แบบประเมิน-ครู-กศน.ตำบล-1-62

แบบประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิของงาน รอบการประเมิน  คร้ังที่ 1 (1 ต.ค. …… – 31 ม.ี ค. ….. )  ครัง้ ท่ี 2 (1 เม.ย. …. – 30 ก.ย. ……) คาชแี้ จง : การประเมินน้ีเป็นการประเมินเพอ่ื พัฒนางาน ประกอบการพิจารณาการต่อสญั ญาจ้างและการเลอื่ น ค่าตอบแทน โดยแต่ละรอบการประเมินฯ ให้กาหนดตัวชี้วัด/ผลงานตามสภาพการปฏิบัติจริง พิจารณาภายใต้ องค์ประกอบ ทั้งปรมิ าณผลงาน คุณภาพผลงาน ความรวดเร็ว/ตรงต่อเวลา และการใช้ทรัพยากรอยา่ งคุ้มคา่ ช่อื ผ้รู ับการประเมิน (นาย/นาง/นางสาว) ........................................................................................................... ตาแหน่ง.....ครู กศน.ตาบล/แขวง.............................สงั กดั กศน.อาเภอ/เขต ...................................................... ชื่อผู้บังคับบญั ชา หรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย (นาย/นาง/นางสาว) .......................................................................... เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน นา้ หนกั ผลการ รวมคะแนน ร้อยละ ดาเนนิ (ค) = ตวั ชีว้ ัด/ผลงานจริง 1 2 3 4 5 (ก) งาน (ข) (กXข) มขี อ้ มูล 1. จานวนขอ้ มูลในระบบ มขี ้อมูล มีข้อมูล มีขอ้ มูล มขี ้อมูล ครบถว้ น 8 ฐานขอ้ มลู เพื่อการ ครบถ้วน ครบถว้ น ครบถว้ น ครบถว้ น 12 รายการ บรหิ ารจัดการ (DMIS) 5 รายการ 6 - 7 รายการ 8 - 9 รายการ 10 - 11 8 รายการ 5 2. ระดับความสาเรจ็ 1 23 5 ของการจดั ทา 4 10 รายการ แผนปฏบิ ตั กิ าร กศน. ตา่ กว่า 7 ข้นึ ไป 5 ตาบล/แขวง รายการ 7 รายการ 8 รายการ 9 รายการ ร้อยละ 5 3. จานวนความสาเรจ็ ต่ากวา่ รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป 5 ของการดาเนนิ งาน ร้อยละ 50 50 – 59 60 - 69 70 - 79 การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน รอ้ ยละ 5 ต่ากวา่ ร้อยละ ร้อยละ รอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป 4. รอ้ ยละของผจู้ บ ร้อยละ 50 50 – 59 60 - 69 70 - 79 ร้อยละ หลกั สตู รการศกึ ษา รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ 60 ข้ึนไป พืน้ ฐาน ต่ากว่า 30 - 39 40 - 49 50 - 59 ร้อยละ 30 ตามเป้าหมาย 5. ร้อยละของผเู้ ข้าสอบ ตามเปา้ หมาย ตามเป้าหมาย ตามเปา้ หมาย 4 โครงการ ปลายภาค ตามเปา้ หมาย 4 โครงการ 4 โครงการ 4 โครงการ และเกนิ กวา่ 4 โครงการ และเกินกวา่ และเกินกวา่ และเกินกว่า เปา้ หมาย 6. รอ้ ยละของจานวน เป้าหมาย เป้าหมาย เปา้ หมาย 4 โครงการ ผเู้ รยี นทมี่ ีผลสมั ฤทธิ์ 1 โครงการ 2 โครงการ 3 โครงการ ในวชิ าบังคับ 7. จานวนผ้เู ข้าร่วม กจิ กรรมการศกึ ษา ต่อเนอื่ ง เมอ่ื เทียบกบั เป้าหมาย แบบประเมินพนกั งานราชการ – ครู กศน.ตาบล 5

เกณฑก์ ารให้คะแนน นา้ หนกั ผลการ รวมคะแนน ร้อยละ ดาเนิน (ค) = ตวั ชวี้ ดั /ผลงานจริง 1 2 3 4 5 (ก) งาน (ข) (กXข) ต่ากว่า 8. รอ้ ยละของผจู้ บ ร้อยละ 60 รอ้ ยละ ร้อยละ ร้อยละ ร้อยละ 7 (80) หลักสูตรการศกึ ษา 60 – 69 70 – 79 80 - 89 90 ขึน้ ไป ต่อเน่อื งท่ีนาความรู้ 1 โครงการ/ ไปใช้ เม่อื เทียบกบั กิจกรรม 2 โครงการ/ 3 โครงการ/ 4 โครงการ/ 4 โครงการ/ 7 เป้าหมาย กิจกรรม กิจกรรม กจิ กรรม กิจกรรมและ มผี ลการ 5 9. จานวนผู้รบั บรกิ าร ดาเนนิ งาน มีผลการ มีผลการ มีผลการ เกนิ กวา่ 5 การศกึ ษาตาม 1 กิจกรรม ดาเนนิ งาน ดาเนนิ งาน ดาเนนิ งาน เปา้ หมาย อธั ยาศัย 2 กจิ กรรม 3 กจิ กรรม 4 กจิ กรรม 2 โครงการ/ 1 กจิ กรรม 10. จานวนกจิ กรรมท่ีจดั 2 3 4 มีผลการ ในแหลง่ เรียนรู้บ้าน 1 – 3 งาน/ ดาเนนิ งาน หนงั สือชมุ ชนเมือ่ โครงการ และ มากกวา่ เทียบกับเป้าหมาย มผี ลสาเรจ็ ตาม 4 กจิ กรรม ค่าเปา้ หมาย 11. ระดับความสาเรจ็ 5 ของการมีสว่ นรว่ มกบั 1 ภาคเี ครอื ข่ายใน 4 – 5 งาน/ 6 – 7 งาน/ 8 – 9 งาน/ 10 งาน/ 10 ชมุ ชน โครงการ และ โครงการ และ โครงการ และ โครงการขนึ้ ไป 5 มผี ลสาเรจ็ ตาม มผี ลสาเรจ็ ตาม มีผลสาเรจ็ ตาม มผี ลสาเรจ็ ตาม 12. จานวนงานตาม คา่ เปา้ หมาย คา่ เป้าหมาย ค่าเป้าหมาย ค่าเปา้ หมาย นโยบายเร่งด่วนหรอื งานอนื่ ๆ ทไ่ี ด้รบั 2 3 4 5 มอบหมาย 13. ระดบั ความสาเรจ็ ในการจดั ทาผลการ ปฏบิ ัตงิ านทดี่ ี (Best Practice) ค่านา้ หนกั 80 คะแนน โดยนาผลรวมคะแนน หารดว้ ย 5 แบบประเมินพนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 6

ตวั ช้วี ัดที่ 1 : จานวนข้อมลู ในระบบฐานข้อมลู เพ่ือการบริหารจดั การ (DMIS) หนว่ ยวดั : จานวน นา้ หนัก : 8 คาอธบิ าย : จานวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพ่ือการบริหารจัดการ (DMIS) ในส่วนข้อมูลพื้นฐาน กศน. ตาบล/แขวง เกณฑก์ ารให้คะแนน รายการฐานขอ้ มูลท่ีต้องบนั ทึกในระบบฐานข้อมลู เพื่อการบรหิ ารจัดการ (DMIS) 1. ข้อมลู สถานท่ตี ั้ง และลักษณะพื้นที่ตงั้ 2. พกิ ัดตาแหนง่ 3. ข้อมลู บคุ ลากร 4. ช่อื และเบอร์ตดิ ตอ่ ของหัวหน้า กศน. ตาบล/แขวง 5. ลิงค์ เวบ็ ไซต์ หรอื Fanpage กศน. ตาบล/แขวง 6. ขอ้ มลู สาธารณูปโภค (ไฟฟา้ นา้ ประปา) โทรศัพท์ และอนิ เทอรเ์ นต็ 7. จานวนคอมพวิ เตอร์ โทรทัศน์ และอุปกรณ์สานักงานตา่ งๆ 8. จานวนผใู้ ช้คอมพวิ เตอรเ์ ฉลี่ยตอ่ วัน 9. จานวนผเู้ ขา้ รบั บริการท่ี กศน. ตาบล/แขวง เฉลีย่ ต่อเดือน 10. รูปภาพของครู กศน.ตาบล/แขวง 11. คณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง 12. มกี ารรายงานผลการดาเนนิ งาน/ กิจกรรม ให้เป็นปจั จบุ ัน ระดับคะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1 มขี ้อมลู ครบถ้วน 5 รายการ 2 มขี อ้ มลู ครบถว้ น 6 - 7 รายการ 3 มขี อ้ มูลครบถว้ น 8 - 9 รายการ 4 มีข้อมูลครบถว้ น 10 - 11 รายการ 5 มขี ้อมลู ครบถ้วน 12 รายการ แหล่งข้อมูล/วธิ ีการจัดเก็บข้อมูล : 1. รายงานผลข้อมูลพนื้ ฐาน กศน.ตาบล จากระบบ DMIS 2. บญั ชีบันทกึ รายชอ่ื ผู้เขา้ ใชบ้ ริการ กศน.ตาบล (สมดุ ตรวจเยยี่ ม/บันทกึ ลงเวลาเข้าใช้บริการ ฯลฯ) 3. คาสงั่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการ กศน. ตาบล/แขวง 4. ข้อมลู หลักฐานอน่ื ๆ เพ่ิมเตมิ เพ่ือใช้ประกอบการพิจารณา แบบประเมนิ พนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 7

ตวั ชีว้ ัดที่ 2 : ระดับความสาเร็จของการจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ าร กศน. ตาบล/แขวง หน่วยวดั : ระดับความสาเร็จ นา้ หนกั : 8 คาอธบิ าย : ระดับความสาเร็จของการดาเนินงานในการจัดทาแผนปฏิบัติการ กศน. ตาบล/แขวง ที่ สอดคล้องกับแผนปฏิบัตริ าชการของหน่วยงาน พจิ ารณาจากความถูกต้องครบถ้วนของข้อมูลทีบ่ รรลุผลตาม คา่ เป้าหมายทีก่ าหนดไว้ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน : ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 มกี ารรวบรวม ศกึ ษาขอ้ มูลพ้ืนฐานระดบั ตาบลและขอ้ มูลอื่นๆที่เกยี่ วขอ้ ง เพ่อื ประกอบการ จัดทาแผน 2 มกี ารวเิ คราะหข์ ้อมูล บริบท สภาพปัญหาและความตอ้ งการจาเป็น 3 มกี ารจดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารท่สี อดคล้องกับนโยบาย จุดเน้นและแนวโนม้ การพฒั นา 4 5 มกี ารจดั ทาแผนเสรจ็ ตามกาหนดเวลา มกี ารนาแผนไปสู่การปฏบิ ัติและดาเนินการตามทกี่ าหนด แหล่งข้อมลู /วธิ กี ารจดั เกบ็ ข้อมลู : 1. เอกสารแผนปฏบิ ัติการ กศน. ตาบล/แขวง 2. ขอ้ มลู หลักฐานอืน่ ๆ เพิม่ เตมิ เพ่อื ใชป้ ระกอบการพจิ ารณา แบบประเมินพนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 8

ตวั ชวี้ ดั ท่ี 3 : จานวนความสาเร็จของการดาเนินงานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน หนว่ ยวดั : จานวนความสาเรจ็ น้าหนกั : 5 คาอธบิ าย : การดาเนินงานการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในการจัดกิจกรรม/โครงการตามแผนปฏิบัติการประจาปี ของหนว่ ยงาน/สถานศึกษาท่ี ครู กศน. ตาบล/แขวง รับผดิ ชอบ มีการบันทกึ ข้อมูลผลการดาเนินงาน และงบประมาณ ในการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามคารับรองการปฏิบัติราชการผ่านระบบฐานข้อมูล เพ่ือการบริหารจัดการ (DMIS) ดา้ นการศกึ ษาพืน้ ฐาน เกณฑ์การใหค้ ะแนน : 1. มีจานวนนกั ศกึ ษาทร่ี ับผิดชอบ เป็นไปตามเกณฑ์ท่สี านักงาน กศน. กาหนดไว้ (ครู กศน.ตาบล/ แขวง 1 คน ตอ่ นกั ศกึ ษา 40 คน) 2. มีการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมาย และสารวจความต้องการของนักศึกษา เพื่อจัดทา แผนการเรียนรูร้ ายบุคคลให้กับนักศึกษา 3. มีการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ บันทึกการเรียนรู้ และจัดทาข้อมูลการ ลงทะเบียนของนักศึกษา และแจง้ ใหน้ กั ศึกษารบั ทราบโดยทว่ั กนั 4. มีการจดั ทาปฏทิ นิ การพบกล่มุ ทง้ั ภาคเรยี น และแจ้งใหน้ ักศึกษารับทราบโดยทวั่ กนั 5. นักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนน้ัน เข้าร่วม กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 20 ชัว่ โมงข้นึ ไป (ใหน้ บั รวมกิจกรรมท่ีสถานศกึ ษาดาเนินการและ ครู กศน.ตาบล ดาเนนิ การ) 6. นักศึกษาไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าสอบ ปลายภาค ตั้งแต่หน่ึงวชิ าขึ้นไป (เข้าสอบวชิ าใดวชิ าหนึง่ ถือวา่ เข้าสอบปลายภาค ใหน้ ับเป็น 1) 7. นักศึกษารอ้ ยละ 75 ของนกั ศึกษาทคี่ าดดวา่ จะจบที่รับผดิ ชอบในภาคเรยี นน้ัน เข้าทดสอบทาง การศกึ ษาระดบั ชาติ (N-NET) และ E-Exam (สามารถนับรวมกนั ได้) 8. นักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียนน้ัน มี username และ password และมกี ารเขา้ ใช้สื่อการเรยี นรู้ จากรายการโทรทัศน์เพือ่ การศกึ ษาผ่านเว็ปไซต์ www.etvthai.tv 9. มบี นั ทึกผลการติดตาม การขาดเรียนของนักศกึ ษาทไี่ มม่ าพบกล่มุ 10. มีบัญชีลงเวลาของนกั ศึกษาและบัญชีลงเวลาของครูผ้สู อน 11. มรี ายงานการประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมของนักศึกษา 12. มีบันทึกการตรวจรายงานกจิ กรรม กพช. ของนักศึกษา 13. จัดนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานอ่ืนท่ีประสานขอความร่วมมือ อย่างน้อย 2 กิจกรรม ต่อภาคเรียน 14. มกี ารวิจัยช้นั เรยี นเพ่อื พัฒนาการเรียนรู้ของผเู้ รยี นอยา่ งนอ้ ย 1 เรอื่ งตอ่ ภาคเรยี น 15. นักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาท้ังหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนน้ัน มีสุขภาพกายและ สขุ ภาพจิตทด่ี ี แบบประเมนิ พนกั งานราชการ – ครู กศน.ตาบล 9

16. นักศึกษาร้อยละ 90 ของนักศึกษาทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มีคุณธรรม จริยธรรม ตามทร่ี ะบุไวใ้ น หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 17. นักศึกษาร้อยละ 80 ของนักศึกษาทั้งหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียนน้ัน มีความใฝ่รู้ เรียนรู้ อย่างต่อเนือ่ งและคิดเปน็ * หมายเหตุ: ข้อ 15 - 17 เป็นการใช้มาตรฐานตัวบ่งชี้ตามเกณฑ์การประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา สาหรบั การประเมนิ ในรอบการประเมนิ รอบที่ 2 ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน รอบการประเมินรอบท่ี 1 รอบการประเมินรอบท่ี 2 1 ตา่ กวา่ 7 รายการ ตา่ กวา่ 11 รายการ 2 7 รายการ 11 รายการ 3 8 รายการ 12 รายการ 4 9 รายการ 13 รายการ 5 10 รายการข้ึนไป 14 รายการขนึ้ ไป แหลง่ ข้อมลู /วธิ ีการจดั เก็บข้อมูล : 1. รายงานผลตามคารับรองการปฏิบัตริ าชการจากระบบฐานขอ้ มูลเพื่อการบริหารจัดการ (DMIS) ของรอบการประเมนิ 2. เอกสารการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรุปการดาเนินงานของรอบการ ประเมนิ 3. ข้อมลู หลกั ฐานอื่นๆ ที่เกี่ยวขอ้ งเพมิ่ เติม เพอื่ ใชป้ ระกอบการพิจารณา แบบประเมนิ พนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 10

ตัวชว้ี ดั ท่ี 4 : รอ้ ยละของผจู้ บหลักสตู รการศึกษาพืน้ ฐาน หนว่ ยวัด : ร้อยละ นา้ หนกั : 5 คาอธิบาย : ผู้จบการศึกษาพ้ืนฐานเทียบกับผู้ที่ขึ้นทะเบียนและลงทะเบียนโดยนับจากภาคเรียนปัจจุบัน ย้อนหลังไป 4 ภาคเรียน (ผู้ที่เทียบโอนมาและจบการศึกษาก่อนให้นับรวมด้วย) โดยนับรหัสนักศึกษาที่ลงทะเบียน 4 ภาคเรยี น สูตรการคานวณ ร้อยละของผจู้ บหลกั สูตร = จานวนผจู้ บการศึกษาพนื้ ฐาน x 100 จานวนนักศกึ ษา ใหน้ ับรหสั นกั ศึกษาทล่ี งทะเบียน 4 ภาคเรียน เกณฑก์ ารให้คะแนน ระดับคะแนนท่ี 1 ระดับคะแนนที่ 2 ระดบั คะแนนท่ี 3 ระดบั คะแนนท่ี 4 ระดับคะแนนที่ 5 ต่ากวา่ ร้อยละ 50 รอ้ ยละ 50 – 59 ร้อยละ 60 - 69 รอ้ ยละ 70 - 79 ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป แหลง่ ข้อมูล/วิธีการจดั เกบ็ ข้อมูล : 1. แบบรายงานผู้ข้ึนทะเบียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จากโปรแกรมทะเบียนนักศกึ ษาสายสามัญ (ITW51) ประจาภาคเรียน 2. รายงานผู้จบหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของภาคเรยี นท่มี กี ารประเมินจากโปรแกรมทะเบียนนกั ศกึ ษาสายสามญั (ITW51) 3. รายงานสรปุ ผลการเรยี นในภาคเรยี นน้นั จากโปรแกรมทะเบียนนกั ศกึ ษาสายสามญั (ITW51) แบบประเมนิ พนกั งานราชการ – ครู กศน.ตาบล 11

ตัวช้ีวดั ท่ี 5 : ร้อยละของผูเ้ ขา้ สอบปลายภาค หน่วยวดั : ร้อยละ น้าหนกั : 5 คาอธิบาย : จานวนนักศึกษาที่ลงทะเบียนเฉพาะรายวิชาบังคับวิชาใดวิชาหนึ่งในภาคเรียนปัจจุบัน เทยี บกบั จานวนผู้เขา้ สอบปลายภาค สตู รการคานวณ รอ้ ยละของผู้เข้าสอบปลายภาค = จานวนนักศกึ ษาทเี่ ขา้ สอบ x 100 จานวนนกั ศึกษาท่ีลงทะเบยี นเฉพาะรายวิชาบงั คับ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดบั คะแนนที่ 3 ระดบั คะแนนที่ 4 ระดบั คะแนนที่ 5 ระดบั คะแนนที่ 1 ระดบั คะแนนที่ 2 รอ้ ยละ 60 – 69 ร้อยละ 70 – 79 ร้อยละ 80 ขึ้นไป ตา่ กวา่ ร้อยละ 50 รอ้ ยละ 50 – 59 แหลง่ ข้อมูล/วิธกี ารจัดเกบ็ ข้อมูล : 1. แบบรายงานผู้ข้ึนทะเบียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 จากโปรแกรมทะเบียนนกั ศกึ ษาสายสามัญ (ITW51) ประจาภาคเรยี น 2. รายงานผู้จบหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ของภาคเรียนที่มีการประเมินจากโปรแกรมทะเบยี นนกั ศึกษาสายสามญั (ITW51) 3. รายงานสรปุ ผลการเรียนในภาคเรยี นน้ันจากโปรแกรมทะเบยี นนักศึกษาสายสามัญ (ITW51) แบบประเมนิ พนกั งานราชการ – ครู กศน.ตาบล 12

ตัวชว้ี ดั ท่ี 6 : ร้อยละของจานวนผู้เรียนท่ีมีผลสัมฤทธิใ์ นวิชาบังคับ หนว่ ยวดั : ร้อยละ นา้ หนกั : 5 คาอธบิ าย : ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานรายวิชาบังคับทุกระดับเฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมิน มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นเฉลย่ี 2.00 ขน้ึ ไป เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดบั คะแนนท่ี 1 ระดับคะแนนที่ 2 ระดบั คะแนนที่ 3 ระดบั คะแนนท่ี 4 ระดับคะแนนที่ 5 ต่ากวา่ รอ้ ยละ 30 รอ้ ยละ 30 - 39 ร้อยละ 40 - 49 รอ้ ยละ 50 - 59 รอ้ ยละ 60 ขึน้ ไป แหลง่ ข้อมลู /วิธกี ารจดั เกบ็ ข้อมลู : รายงานสรปุ ผลการเรียนในภาคเรยี นน้ันจากโปรแกรมทะเบยี นนักศกึ ษาสายสามัญ (ITW51) แบบประเมินพนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 13

ตวั ชีว้ ัดท่ี 7 : จานวนผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมการศึกษาต่อเน่อื ง เมื่อเทียบกับเปา้ หมาย หนว่ ยวดั : จานวน น้าหนกั : 5 คาอธบิ าย : จานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มีผลการ ดาเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย/มีผลการดาเนินงานเกินกว่าเปา้ หมายตามแผนปฏิบัติการประจาปีของหน่วยงาน/ สถานศึกษาท่คี รู กศน. ตาบล/แขวงรับผดิ ชอบ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 มผี ลการดาเนนิ งานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ 2 มผี ลการดาเนินงานตามเป้าหมาย 4 โครงการ และเกนิ กว่าเป้าหมายมากกวา่ 1 โครงการ 3 มีผลการดาเนนิ งานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ และเกินกวา่ เปา้ หมายมากกว่า 2 โครงการ 4 มีผลการดาเนนิ งานตามเป้าหมาย 4 โครงการ และเกินกว่าเปา้ หมายมากกว่า 3 โครงการ 5 มผี ลการดาเนนิ งานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ และเกนิ กวา่ เป้าหมายมากกวา่ 4 โครงการ ผลการดาเนินงาน ลาดบั ท่ี โครงการ/กจิ กรรม ค่าเป้าหมาย ผลการ ตามแผน (คน) ดาเนินงาน (คน) 1 การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพ 2 การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ติ 3 การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาสังคมและชุมชน 4 การจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง แหลง่ ขอ้ มลู /วธิ กี ารจดั เก็บขอ้ มลู : เอกสารการดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรมและรายงานผลสรุปการดาเนินงาน แบบประเมนิ พนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 14

ตัวช้วี ดั ท่ี 8 : ร้อยละของผ้จู บหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่องทน่ี าความร้ไู ปใช้ เมอื่ เทียบกับเปา้ หมาย หนว่ ยวดั : รอ้ ยละ นา้ หนัก : 7 คาอธบิ าย : จานวนผู้จบหลักสูตร/โครงการในการจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือพัฒนา ทกั ษะชวี ิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรูต้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ที่นาความร้ไู ปใช้ มผี ลการดาเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย/มีผลการดาเนินงานเกินกว่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติ การประจาปีของหนว่ ยงาน/ สถานศกึ ษาท่ี ครู กศน. ตาบล/แขวงรบั ผดิ ชอบ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ระดบั คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 ต่ากว่าร้อยละ 60 ของผู้จบหลักสูตรนาความรูไ้ ปใช้ตามลกั ษณะของหลกั สูตร 2 ร้อยละ 60 – 69 ของผู้จบหลักสตู รนาความรูไ้ ปใช้ตามลักษณะของหลักสูตร 3 ร้อยละ 70 – 79 ของผูจ้ บหลักสูตรนาความร้ไู ปใช้ตามลักษณะของหลกั สตู ร 4 ร้อยละ 80 - 89 ของผจู้ บหลักสูตรนาความรูไ้ ปใช้ตามลกั ษณะของหลกั สตู ร 5 ร้อยละ 90 ขนึ้ ไปของผู้จบหลักสูตรนาความรู้ไปใช้ตามลกั ษณะของหลกั สตู ร ผลการดาเนินงาน ลาดบั ท่ี โครงการ/กจิ กรรม คา่ เปา้ หมายตามแผน ผลการดาเนนิ งาน 1 การศึกษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี (รอ้ ยละของผูจ้ บ หลักสตู รท่นี าความรไู้ ปใช้ลดรายจ่าย/ เพิ่มรายได/้ ต่อยอดอาชพี เดมิ / เพิม่ มูลค่า) 2 การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาทักษะชวี ิต (รอ้ ยละของผู้จบ หลกั สูตรท่ีนาความรไู้ ปใชใ้ นการพัฒนาตนเอง) 3 การศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน (ร้อยละของ ผู้จบหลักสตู รทนี่ าความรไู้ ปใช้ในการพัฒนาชมุ ชน และสังคม) 4 การจดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง (ร้อยละของผจู้ บหลักสูตรทน่ี า ความร้ไู ปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม) แหลง่ ขอ้ มลู /วธิ กี ารจัดเก็บข้อมลู : 1. เอกสารการดาเนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม แบบสรปุ ข้อมลู การติดตาม 2. รายงานผลสรุปการดาเนนิ งาน 3. ภาพถ่าย ฯลฯ แบบประเมินพนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 15

ตวั ชีว้ ดั ท่ี 9 : จานวนผู้รับบริการการศกึ ษาตามอัธยาศยั หน่วยวดั : จานวน นา้ หนัก : 7 คาอธิบาย : จานวนผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย เมื่อเทียบกับเป้าหมายการดาเนินงานกจิ กรรม/ โครงการตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีของหน่วยงาน/ สถานศึกษาท่ีครู กศน. ตาบล/แขวงรับผิดชอบ โดยให้สานกั งาน กศน. จงั หวัด รว่ มกบั กศน. อาเภอ เปน็ ผู้กาหนดค่าเปา้ หมายตามแผนให้ ครู กศน. ตาบล แต่ละคน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดบั คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 มีผลการดาเนินงานตามเป้าหมาย 1 โครงการ/กิจกรรม 2 มผี ลการดาเนินงานตามเปา้ หมาย 2 โครงการ/กจิ กรรม 3 มผี ลการดาเนนิ งานตามเปา้ หมาย 3 โครงการ/กิจกรรม 4 มผี ลการดาเนินงานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ/กจิ กรรม 5 มผี ลการดาเนินงานตามเปา้ หมาย 4 โครงการ/กิจกรรม และเกินกวา่ เป้าหมาย มากกวา่ 2 โครงการ/กิจกรรม ผลการดาเนินงาน ลาดับท่ี โครงการ/กิจกรรม คา่ เป้าหมาย ผลการ ตามแผน (คน) ดาเนินงาน (คน) 1 จานวนผรู้ บั บรกิ ารกจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน (กศน.ตาบล/ศนู ย์การเรียนชมุ ชน) 2 จานวนผรู้ บั บรกิ ารบา้ นหนงั สือชมุ ชน 3 จานวนผรู้ ับบริการหนว่ ยบรกิ ารสง่ เสริมการอา่ น เคล่อื นท่ี 4 จานวนอาสาสมคั รสง่ เสริมการอา่ น แหลง่ ข้อมูล/วธิ ีการจดั เกบ็ ข้อมูล : 1. เอกสารการดาเนินงานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรปุ การดาเนนิ งาน 2. ข้อมูลหลกั ฐานอื่นๆ เพิ่มเติม เพื่อใช้ประกอบการพิจารณา เช่น ภาพถ่าย แบบสัมภาษณ์ ข้อมูลการใช้ผ่านส่ือออนไลน์ (QR code) บัญชีลงชื่อผู้ใช้บริการ มุมต่างๆ ของ กศน.ตาบล แหล่งเรียนรู้ บัญชีการยืมสื่อต่างๆ แบบประเมินความพึงพอใจในการรบั บริการ กลอ่ งรับความคิดเหน็ ฯลฯ แบบประเมินพนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 16

ตวั ชีว้ ัดท่ี 10 : จานวนกิจกรรมท่จี ดั ในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชมุ ชน เมื่อเทียบกับเป้าหมาย หนว่ ยวัด : จานวน นา้ หนกั : 5 คาอธิบาย : จานวนกิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน ท่ีดาเนินการเพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ ท่ีสัมพันธ์กับแหล่งเรียนรู้แก่ประชาชน เม่ือเทียบกับเป้าหมายการดาเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการประจาปีของ หน่วยงาน/ สถานศึกษาที่ครู กศน. ตาบล/แขวงรับผิดชอบ โดยให้สานักงาน กศน. จังหวัด ร่วมกับ กศน. อาเภอ เป็น ผู้กาหนดคา่ เป้าหมายตามแผนให้ ครู กศน. ตาบล แต่ละคน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดบั คะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1 มีผลการดาเนินงาน 1 กิจกรรม 2 มีผลการดาเนินงาน 2 กิจกรรม 3 มีผลการดาเนินงาน 3 กจิ กรรม 4 มีผลการดาเนนิ งาน 4 กิจกรรม 5 มผี ลการดาเนนิ งานมากกว่า 4 กิจกรรม แหล่งข้อมูล/วธิ กี ารจดั เกบ็ ข้อมลู : 1. เอกสารการดาเนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรปุ การดาเนนิ งาน 2. ขอ้ มูลหลกั ฐานอื่นๆ เพ่ิมเติม เพื่อใช้ประกอบการพิจารณา เช่น ภาพถา่ ย แบบสัมภาษณ์ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจในการรบั บรกิ าร กล่องรับความคิดเหน็ ฯลฯ แบบประเมินพนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 17

ตัวช้ีวัดท่ี 11 : ระดับความสาเรจ็ ของการมีส่วนร่วมกบั ภาคเี ครือขา่ ยในชุมชน หน่วยวัด : ระดบั ความสาเร็จ นา้ หนกั : 5 คาอธิบาย : การมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน การเข้าร่วมกิจกรรม การเข้าร่วมประชุม การจัด กจิ กรรมรว่ มกนั การสนบั สนุนทรัพยากร การรว่ มนิเทศติดตามผล ฯลฯ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดับคะแนน เกณฑ์การใหค้ ะแนน 1 รว่ มประชมุ 2 ร่วมวางแผน ร่วมดาเนนิ การ 3 การรว่ มคดิ ร่วมวางแผน ร่วมดาเนินการ รว่ มนิเทศตดิ ตามผล 4 การรว่ มคิด รว่ มวางแผน ร่วมดาเนนิ การ รว่ มนิเทศติดตามผล และส่งเสริม/สนับสนนุ การจัดการศึกษาของภาคเี ครอื ขา่ ย 5 สนบั สนนุ ทรัพยากร แหล่งข้อมลู /วธิ ีการจัดเกบ็ ข้อมูล : 1. เอกสารการดาเนนิ งานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรปุ การดาเนินงาน 2. ข้อมูลหลักฐานอ่ืนๆ เพ่ิมเติม เพ่ือใช้ประกอบการพิจารณา เช่น หนังสือเชิญประชุม หนังสือเชิญร่วมกิจกรรมต่างๆ หนังสือขอใช้สถานที่ หนังสือขอบคุณ บันทึกการประชุม สมุดเยี่ยม คาสั่งแตง่ ตั้งคณะทางาน ฯลฯ แบบประเมนิ พนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 18

ตัวช้วี ดั ที่ 12 : จานวนงานตามนโยบายเรง่ ดว่ นหรืองานอืน่ ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย หน่วยวัด : จานวน นา้ หนัก : 10 คาอธบิ าย : จานวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย และโครงการสาคัญประจาปี ได้แก่ โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ โครงการ Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer โครงการ ส่งเสรมิ การเรยี นภาษาอังกฤษและภาษาของกลุ่มประเทศอาเซียน โครงการขยายผลโครงการหลวงเพอื่ แก้ปัญหาพ้ืนท่ี ปลูกฝิ่นอย่างยั่งยืน ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพ โครงการการจัดการขยะมูลฝอยในชุมชน โครงการสร้าง เครอื ข่ายดจิ ทิ ลั ระดบั ชมุ ชน โครงการพิเศษตา่ งๆ ฯลฯ เมื่อเทยี บกบั เป้าหมาย ผลการดาเนินงาน ลาดับท่ี ภารกจิ งานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย คา่ เปา้ หมาย ผลการดาเนนิ งาน 1 โครงการฝึกอบรมหลักสูตรการดูแลผสู้ ูงอายุ 2 โครงการ Smart ONIE เพือ่ สร้าง Smart Farmer 3 โครงการสง่ เสริมการเรยี นภาษาอังกฤษและภาษาของกลมุ่ ประเทศ อาเซียน 4 โครงการขยายผลโครงการหลวงเพ่อื แก้ปัญหาพน้ื ทีป่ ลูกฝน่ิ อยา่ งย่งั ยืน 5 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สารด้านอาชีพ 6 โครงการการจดั การขยะมูลฝอยในชุมชน 7 โครงการสร้างเครอื ข่ายดจิ ทิ ัลระดบั ชมุ ชน 8 ส่งเสรมิ การรหู้ นังสอื 9 งานพัสดุ 10 งานทะเบยี นนกั ศกึ ษา 11 โครงการ.............. 12.. ……… ฯลฯ.......... เกณฑ์การให้คะแนน ระดับคะแนน เกณฑ์การให้คะแนน 1 ไดร้ บั มอบหมายงาน 1 – 3 งาน/โครงการ และมผี ลสาเรจ็ ตามคา่ เป้าหมาย 2 ได้รบั มอบหมายงาน 4 – 5 งาน/โครงการ และมผี ลสาเรจ็ ตามคา่ เป้าหมาย 3 ได้รับมอบหมายงาน 6 – 7 งาน/โครงการ และมผี ลสาเร็จตามคา่ เป้าหมาย 4 ได้รบั มอบหมายงาน 8 – 9 งาน/โครงการ และมีผลสาเรจ็ ตามคา่ เป้าหมาย 5 ไดร้ บั มอบหมายงาน 10 งาน/โครงการข้ึนไป และมีผลสาเร็จตามค่าเปา้ หมาย แหลง่ ข้อมูล/วิธกี ารจัดเกบ็ ขอ้ มูล : 1. เอกสารทีเ่ กย่ี วขอ้ งกบั การดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามทไี่ ด้รับมอบหมาย 2. ข้อมูลหลักฐานอื่นๆ เพิ่มเติม เพื่อใช้ประกอบการพิจารณา เช่น สรุปผลการดาเนินโครงการ แบบตดิ ตาม ฯลฯ แบบประเมินพนักงานราชการ – ครู กศน.ตาบล 19

ตวั ชี้วัดที่ 13 : ระดับความสาเรจ็ ในการจัดทาผลการปฏิบตั งิ านทด่ี ี (Best Practice) หนว่ ยวัด : ระดบั ความสาเรจ็ นา้ หนัก : 5 คาอธิบาย : ระดับความสาเร็จของการดาเนินงานด้านใดด้านหน่ึงท่ีมีผลการปฏิบัติงานท่ีดีสูงกว่า เกณฑม์ าตรฐาน สามารถเป็นแบบอยา่ ง เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ระดบั คะแนน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 1 มกี ารกาหนดแผนการดาเนินงานชัดเจน 2 มีการนาแผนการดาเนินงานไปสกู่ ารปฏิบัติ 3 มีสรุปผลเป็นรูปเลม่ เอกสาร 4 มีการเผยแพร่ในรูปแบบต่างๆ 5 สามารถเป็นแบบอยา่ งได้ แหลง่ ข้อมลู /วธิ ีการจัดเก็บข้อมูล : 1. เอกสารผลการปฏิบตั งิ านทด่ี ี (Best Practice) ที่ผา่ นความเหน็ ชอบจากผู้บริหาร 2. การเผยแพร่ผลการปฏิบตั ิงานที่ดี (Best Practice) ผา่ นทางเวบ็ ไซต์ 3. หลักฐานอ่นื ๆ ที่เกีย่ วข้องกับการดาเนนิ งาน แบบประเมินพนกั งานราชการ – ครู กศน.ตาบล 20