คำชี้แจงเครื่องมือคัดกรองการอ่านและการเขียน ป.๓ (ธันวาคม ๒๕๖๕)

คำชีแ้ จง เครอ่ื งมอื คดั กรอง “ควำมสำมำรถในกำรอำ่ นและกำรเขียน” (ฉบับกรรมกำรสอบ) ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 ภำคเรียนท่ี ๒ : ธันวำคม 2565 สถำบนั ภำษำไทย สำนักวชิ ำกำรและมำตรฐำนกำรศึกษำ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พื้นฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร สงวนลขิ สทิ ธ์ิ -๑-

คำชีแ้ จง เครอื่ งมือคัดกรอง “ควำมสำมำรถในกำรอำ่ นและกำรเขียน” ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 3 (ภำคเรยี นที่ ๒ : ธนั วำคม 2565) ๑. เครอ่ื งมือคดั กรองฉบับนี้ มจี ุดประสงคเ์ พ่อื คัดกรองความสามารถในการอา่ นและการเขียนของนักเรียน ๒. เครอื่ งมอื คดั กรองฉบับนี้ มี ๒ ฉบบั คือ ฉบับที่ 1 กำรอ่ำน แบง่ เปน็ 2 ตอน คือ ตอนที่ ๑ กำรอ่ำนออกเสียง เป็นการวดั ความสามารถในการอา่ นออกเสียงคาที่กาหนด ตอนท่ี 2 กำรอำ่ นรูเ้ ร่อื ง เป็นการวัดความสามารถในการจบั ใจความสาคญั แสดงความคิดเหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรอ่ื งทอี่ า่ น ฉบบั ที่ 2 กำรเขยี น แบ่งเปน็ 2 ตอน คือ ตอนท่ี ๑ กำรเขยี นคำ เปน็ การวัดความสามารถในการเขยี นคาตามคาบอก ตอนที่ ๒ กำรเขียนเรอื่ ง เป็นการวดั ความสามารถในการเขยี นเร่อื งสนั้ ๆ ตามจินตนาการ ๓. กำรใช้เครอ่ื งมือคัดกรอง ฉบับที่ ๑ กำรอำ่ น ตอนที่ ๑ กำรอ่ำนออกเสียง ๑) ลักษณะเครอื่ งมอื กาหนดคา จานวน ๒๐ คา ให้นักเรียนอา่ นออกเสยี งคา ใช้เวลา ๑0 นาที คำชี้แจง (ครูอา่ นคาช้แี จงให้นักเรยี นฟัง) ใหน้ ักเรยี นอ่านออกเสยี งคาที่กาหนดให้ จานวน ๒๐ คา ใช้เวลา ๑0 นาที คำท่ีกำหนดให้ ๑๑. ตัวเลข ๑๒. กรงุ ๑. วารี ๑๓. ปลอม ๒. ภูษา ๑๔. กวาด ๓. กนั สาด ๑๕. หลอก ๔. ชุดนอน ๑๖. ผงก ๕. ข้าวฟ่าง ๑๗. ถนน ๖. เพือ่ นบา้ น ๑๘. สตั ว์ ๗. ละคร ๑๙. ศษิ ย์ ๘. ทาบุญ ๒๐. พรรษา ๙. บปุ ผา ๑๐. สจั จะ -๒-

เฉลยคำตอบ อ่ำนว่ำ ข้อ คำ วา - รี ๑. วารี พู - สา ๒. ภูษา กัน - สาด ๓. กันสาด ชุด - นอน ๔. ชุดนอน ขา้ ว - ฟา่ ง ๕. ข้าวฟา่ ง เพอื่ น - บา้ น ๖. เพื่อนบา้ น ละ - คอน ๗. ละคร ทา - บนุ ๘. ทาบุญ บบุ - ผา ๙. บุปผา สดั - จะ ๑๐. สจั จะ ตัว - เลก ๑๑. ตวั เลข กฺรงุ ๑๒. กรุง ปฺลอม ๑๓. ปลอม กฺวาด ๑๔. กวาด หฺลอก ๑๕. หลอก ผะ - หฺงก ๑๖. ผงก ถะ - หนฺ น ๑๗. ถนน สดั ๑๘. สตั ว์ สิด ๑๙. ศษิ ย์ พนั - สา ๒๐. พรรษา ๒) กำรให้คะแนน อ่านคาถูกต้องทุกพยางค์ (คาควบกล้าต้องอ่านออกเสียงให้ชัดเจน) ให้ข้อละ ๑ คะแนน อา่ นผิด ไม่ไดค้ ะแนน (คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน) -๓-

๓) แบบบนั ทึกคะแนน ตัวอย่ำงแบบบันทึกคะ ฉบบั ท่ี ๑ ตอนท่ี ๑ กำรอำ่ น โรงเรียน …………………........................................................… ที่ ชอื่ – สกลุ ๑๒๓๔๕๖ ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. 6. 7. 8. 9. 10. คะแนนรวม** หมำยเหตุ ๑. ให้บนั ทกึ คะแนนการอ่านออกเสยี งคาของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล สาหรับนาไปใชใ้ นการปรบั ปรุงแ ๒. วิธกี ารบนั ทกึ คะแนน ให้ใส่คะแนนท่ไี ด้ในแต่ละข้อ ๓. ใช้รวมคะแนน* และคะแนนรวม** เพ่อื ประโยชนใ์ นการวนิ ิจฉัย ปรับปรุง หรอื แกไ้ ขการอา่ นของน -๔-

ะแนน นออกเสียง …………………… ช้ัน …………………………… คำที่ รวมคะแนน* ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ (คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน) และพัฒนาการอ่านของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คลตอ่ ไป นักเรยี น และการจดั การเรียนการสอนเปน็ รายบุคคลและภาพรวม

ฉบบั ที่ ๑ กำรอ่ำน ตอนที่ ๒ กำรอำ่ นรเู้ รอื่ ง ๑) ลกั ษณะเคร่อื งมือ เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ ๓ ตัวเลอื ก จานวน ๑0 ข้อ ใชเ้ วลา 2๐ นาที คำชแี้ จง (ครอู า่ นคาชแ้ี จงให้นกั เรยี นฟัง) ให้นักเรียนอ่านเร่ืองท่กี าหนดให้แลว้ ตอบคาถาม โดยเขียนเคร่อื งหมาย X ทบั ตวั อักษร ก. ข. หรือ ค. หน้าคาตอบทถ่ี ูกตอ้ ง ใช้เวลา 20 นาที อำ่ นบทอ่ำนตอ่ ไปนี้ แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ 1 - 2 การที่เด็ก ๆ กินขนมหวาน ด่ืมน้าหวาน หรือน้าชงที่มีน้าตาลมากเกินไปเป็นประจา อาจเส่ียงต่อการเกิด โรคต่าง ๆ เช่น โรคเบาหวาน โรคหัวใจและหลอดเลือด และเกิดภาวะอ้วนหรือโรคอ้วนได้ เด็ก ๆ จึงควรเล่ียง การกนิ หวาน เช่น ขนมหวาน นา้ อัดลม และเลือกเครื่องด่มื ชงทมี่ ีรสหวานน้อยหรอื ไม่มีนา้ ตาลมากเกินไป 1. ขอ้ ใดสรุปไดจ้ ากบทอา่ นนี้ ก. ควรหลกี เลี่ยงอาหารหรือเครอื่ งด่ืมท่มี รี สหวานมาก ๆ ข. ควรเลอื กรบั ประทานเฉพาะอาหารท่ไี มม่ นี ้าตาลเท่านัน้ ค. ควรรบั ประทานผักและผลไม้ท่มี รี สหวานแทนขนมหวาน 2. ช่ือเรื่องในข้อใดท่เี หมาะสมกบั บทอา่ นนม้ี ากทสี่ ดุ ก. ลดน้าตาลเพ่ือสุขภาพทด่ี ี ข. อาหารรสหวานมีนา้ ตาลมาก ค. ขนมหวานทาให้เกิดโรคต่าง ๆ อ่ำนบทอ่ำนต่อไปนี้ แล้วตอบคำถำม ข้อ 3 - 4 รกั ษำสงิ่ แวดล้อม รกั ษาส่ิงแวดล้อม ร่วมถนอมร่วมรักษา ใสใ่ จทกุ เวลา เพื่อนเพื่อนมาร่วมทาดี ปดั กวาดส่งิ สกปรก ขยะรกแต่ละที่ รวมใจมิตรไมตรี ชวี ติ นป้ี ลอดโรคภัย 3. “รวมใจมิตรไมตรี” สอดคลอ้ งกบั ข้อความใดมากทส่ี ดุ ก. ดูแลสงิ่ แวดล้อม ข. กาจัดขยะสกปรก ค. ชวนเพอื่ นมาช่วยกนั ค. รวมใจมติ รไมตรี 4. ขอ้ ใดเปน็ การปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาสิง่ แวดลอ้ ม ค. แจ้งเตอื น ก. ใส่ใจทกุ เวลา ข. ปัดกวาดส่ิงสกปรก อ่ำนบทอำ่ นตอ่ ไปน้ี แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ 5 - 6 เขตอนั ตรำย โปรดระวัง ห้ามเลน่ นา้ บริเวณน้ี เน่ืองจากมีระดับน้าลกึ ระวงั จมน้า เปน็ อันตรายถึงชีวิต 5. บทอา่ นน้ีมวี ัตถปุ ระสงค์ใด ข. สง่ั สอน ก. โฆษณา -๕-

6. ขอ้ ใดสรุปได้ถกู ต้องจากบทอา่ นน้ี ก. ห้ามลงเล่นน้าในบรเิ วณน้ี ข. ต้องระมดั ระวังในการเล่นน้าในบรเิ วณนี้ ค. คนทว่ี ่ายนา้ เป็นเทา่ น้ันทส่ี ามารถเล่นนา้ ในบริเวณน้ี อ่ำนบทอ่ำนตอ่ ไปนี้ แลว้ ตอบคำถำม ขอ้ 7 - 10 7. บทอ่านนกี้ ลา่ วถงึ เรื่องใด ก. สถติ ผิ ไู้ ดร้ ับบาดเจ็บจากดอกไมไ้ ฟ พลุ ประทดั ข. การปอ้ งกันการบาดเจบ็ จากดอกไม้ไฟ พลุ ประทดั ค. การดูแลรักษาเมื่อไดร้ บั บาดเจบ็ จากดอกไม้ไฟ พลุ ประทดั 8. ข้อมลู ใดไม่ได้กลา่ วถงึ จากบทอ่านนี้ ก. ลักษณะของการบาดเจ็บจากดอกไม้ไฟ พลุ ประทัด ข. วิธกี ารรกั ษาผู้ไดร้ บั บาดเจบ็ จากดอกไมไ้ ฟ พลุ ประทดั ค. ชว่ งเวลาทม่ี กั เกิดการบาดเจบ็ จากดอกไม้ไฟ พลุ ประทดั 9. หากเกิดการฉีกขาดของนิ้วมอื ควรรีบปฏิบัตอิ ยา่ งไรเปน็ อนั ดบั แรก ก. ใช้ผ้าสะอาดปิดบาดแผลเพ่ือห้ามเลอื ด ข. ใช้น้าสะอาดลา้ งแผล และทาดว้ ยยาสฟี ัน ค. ใชผ้ ้าชบุ น้าประคบบริเวณบาดแผลประมาณ 5 นาที -๖-

๑๐. โป้งถกู สะเกด็ ของพลุไฟทตี่ าซา้ ย ข้อใดท่โี ป้งต้องปฏบิ ัติ ก. ใชผ้ า้ ชุบนา้ สะอาดเช็ดตา ข. ใชส้ าลีชุบแอลกอฮอล์เชด็ รอบตา ค. รีบล้างตาดว้ ยนา้ สะอาดในปรมิ าณมากทนั ที เฉลยคำตอบ ข้อ เฉลย ข้อ เฉลย ๑. ก. ควรหลกี เลีย่ งอาหารหรือเครือ่ งดื่ม ๖. ก. หา้ มลงเล่นนา้ ในบริเวณนี้ ทม่ี ีรสหวานมาก ๆ ๗. ค. การดแู ลรกั ษาเม่อื ไดร้ ับบาดเจบ็ จากดอกไมไ้ ฟ พลุ ๒. ก. ลดนา้ ตาลเพอื่ สุขภาพท่ดี ี ประทดั ๓. ค. ชวนเพื่อนมาช่วยกัน ๘. ค. ชว่ งเวลาท่มี กั เกดิ การบาดเจ็บจากดอกไมไ้ ฟ พลุ ประทดั ๔. ข. ปัดกวาดสิ่งสกปรก ๕. ค. แจ้งเตอื น ๙. ก. ใช้ผ้าสะอาดปดิ บาดแผลเพื่อหา้ มเลือด ๑๐. ค. รีบลา้ งตาด้วยนา้ สะอาดในปริมาณมากทนั ที ๒) กำรใหค้ ะแนน ตอบถูกต้อง ให้ข้อละ ๑ คะแนน ตอบผิด ไม่ไดค้ ะแนน (คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน) ๓) แบบบนั ทกึ คะแนน ตัวอยำ่ งแบบบนั ทึกคะแนน ฉบบั ที่ ๑ ตอนที่ ๒ กำรอ่ำนรู้เรื่อง โรงเรียน …………………........................................................…………………… ช้นั …………………………… ที่ ชื่อ - สกลุ ขอ้ ที่ รวมคะแนน* ๑. ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ (คะแนนเต็ม ๒. ๑๐ คะแนน) ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. คะแนนรวม** หมำยเหตุ ๑. ให้บันทึกคะแนนการอา่ นร้เู ร่อื งของนักเรียนเปน็ รายบคุ คล สาหรับนาไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาการอ่านของนักเรยี น ๒. วิธีการบันทึกคะแนน ใหใ้ สค่ ะแนนที่ได้ในแต่ละข้อ ๓. ใช้รวมคะแนน* และคะแนนรวม** เพื่อประโยชน์ในการวินิจฉัย ปรับปรุง หรือแก้ไขการอ่านของนักเรียน และการจัดการเรยี น การสอนเป็นรายบคุ คลและภาพรวม -๗-

ฉบับที่ ๒ กำรเขยี น ตอนที่ ๑ กำรเขียนคำ ๑) ลกั ษณะเครอื่ งมือ เปน็ การเขยี นคาตามคาบอกของครู จานวน ๒๐ คา ใชเ้ วลา 1๐ นาที คำช้ีแจง (ครูอ่านคาช้ีแจงให้นกั เรยี นฟัง) ๑. ให้นักเรียนเขยี นคาตามคาบอก จานวน 2๐ คา ใชเ้ วลา 1๐ นาที ๒. ครูอ่านคาให้นักเรียนฟงั คาละ ๒ ครั้ง โดยเว้นเวลา ๑ นาที ให้นักเรยี นเขียนก่อนบอกคาในข้อต่อไป คำทีก่ ำหนดให้ ๑๑. โชคดี ๑๒. กรอบ ๑. คาถา ๑๓. ปลาย ๒. ธรุ ะ ๑๔. กวกั ๓. ลูกอม ๑๕. หลาน ๔. เตือนภัย ๑๖. ผวา ๕. รงุ่ ขึ้น ๑๗. ถวาย ๖. ทาบกิง่ ๑๘. โชว์ ๗. ทาเวร ๑๙. สตางค์ ๘. ขวญั ใจ ๒๐. สรรหา ๙. เคารพ ๑๐. สาเร็จ ๒) กำรให้คะแนน เขยี นถกู ต้อง ให้ข้อละ ๑ คะแนน เขยี นผดิ ไม่ได้คะแนน (คะแนนเตม็ 2๐ คะแนน) -๘-

๓) แบบบันทกึ คะแนน ตวั อยำ่ งแบบบันทกึ ฉบับที่ 2 ตอนที่ 1 ก โรงเรียน ………………….................................................... ท่ี ช่ือ – สกลุ ๑๒๓๔๕ ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. คะแนนรวม** หมำยเหตุ ๑. ให้บนั ทึกคะแนนการเขยี นคาของนกั เรียนเป็นรายบุคคล สาหรับนาไปใช้ในการปรบั ปรุงและ ๒. วิธกี ารบันทกึ คะแนน ให้ใส่คะแนนที่ได้ในแตล่ ะข้อ ๓. ใช้รวมคะแนน* และคะแนนรวม** เพ่อื ประโยชน์ในการวินจิ ฉยั ปรบั ปรุง หรอื แกไ้ ขการเขีย -๙-

กคะแนน กำรเขียนคำ .....…………………… ชั้น …………………………… ข้อที่ รวมคะแนน* ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐ (คะแนนเตม็ ๒๐ คะแนน) ะพัฒนาการเขยี นของนักเรียน ยนของนักเรยี น และการจดั การเรยี นการสอนเปน็ รายบุคคลและภาพรวม

ฉบับที่ ๒ กำรเขียน ตอนท่ี ๒ กำรเขียนเร่อื ง ๑) ลักษณะเคร่ืองมือ เป็นการเขียนเร่ืองสั้น ๆ ตามจินตนาการจากภาพ ด้วยตัวเต็มบรรทัด ความยาว 5 - 6 บรรทดั และตั้งชื่อเรื่องให้เหมาะสม ใชเ้ วลา 2๐ นาที คำช้แี จง (ครูอ่านคาชแ้ี จงให้นกั เรยี นฟัง) ให้นักเรียนเขียนเร่ืองส้ัน ๆ ตามจินตนาการจากภาพ ให้ได้ใจความสมบูรณ์ ด้วยตัวเต็มบรรทัด ความยาว 5 - 6 บรรทดั โดยให้เขียนเว้นบรรทดั และตงั้ ช่อื เร่อื งให้เหมาะสม ใช้เวลา 2๐ นาที แนวคำตอบ สำระสำคัญ เขียนเรอื่ งสน้ั ๆ ตามจินตนาการจากภาพ ให้ได้สาระสาคญั สอดคล้องกับภาพ เชน่ ๑. ตน้ ไมม้ ีคุณคา่ ๒. รว่ มรกั ษาส่งิ แวดล้อม 3. เด็กไทยใส่ใจสิ่งแวดล้อม ฯลฯ -๑๐-

๒) เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน ใช้เกณฑ์วัดความสามารถในการเขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการตามระดบั คะแนน (Rubric Scores) ดงั นี้ (คะแนนเต็ม ๑๖ คะแนน) รำยกำรประเมนิ ระดับคะแนน ๒ ๑ ๕๔๓ ตง้ั ชือ่ เร่อื ง ตง้ั ช่อื เรอื่ ง ๑. กำรตง้ั ชือ่ เรอ่ื ง ได้ตามเกณฑ์ ได้ตามเกณฑ์ ๑.๑ ช่ือเรื่องมีคา คะแนนเตม็ ๒ คะแนน ครบ ๒ ขอ้ ๑ ขอ้ ทส่ี อ่ื ความหมายทีต่ รง หรือสอดคลอ้ งกับภาพ เขียนเรอื่ ง เขยี นเร่ือง เขียนเรื่อง เขียนเรือ่ ง เขียนเรื่อง ๑.๒ ใช้คา วลี ประโยค ไดส้ าระสาคญั ไดส้ าระสาคญั ไดส้ าระสาคญั ได้สาระสาคญั ได้สาระสาคญั หรอื ข้อความถูกต้อง ตามเกณฑ์ ตามเกณฑ์ ตามเกณฑ์ ตามเกณฑ์ ตามเกณฑ์ ตามหลกั การใช้ภาษา ครบ ๕ ขอ้ ๔ ข้อ ๓ ขอ้ ๒ ข้อ ๑ ขอ้ ๒. สำระสำคัญของเรื่อง ใช้ภาษา ใช้ภาษา ใชภ้ าษา ๒.๑ ลาดับความคดิ ได้ตามเกณฑ์ ได้ตามเกณฑ์ ได้ตามเกณฑ์ อย่างต่อเนื่อง ครบ ๓ ข้อ ๒ ขอ้ ๑ ขอ้ ๒.๒ นาเสนอเน้อื หา ตรงสาระสาคญั คะแนนเตม็ ๓ คะแนน เขยี นผดิ เขยี นผิด ของภาพ ๑ - ๒ คา ๓ คา ขนึ้ ไป ๒.๓ เนื้อหามคี วามสมั พันธ์ คะแนนเตม็ ๓ คะแนน เขยี นถกู ต้อง กับภาพ ทุกคา ๒.๔ มีความเป็นเหตเุ ป็นผล ๒.๕ มกี ารนาเสนอ แนวคิดใหม่ ๓. กำรใชภ้ ำษำ ๓.๑ เลือกใชค้ าไดถ้ กู ต้อง และสละสลวย ๓.๒ ใช้ประโยค สือ่ ความหมายได้ ๓.๓ เขยี นเวน้ วรรคตอน ได้ถกู ต้องและไมเ่ ขียน ฉีกคา ๔. กำรเขียนสะกดคำ (เขียนผดิ ซ้า ใหน้ บั เปน็ ๑ คา) 5. ควำมเปน็ ระเบียบเรยี บร้อย เขียนได้ เขยี นไดต้ าม เขียนไดต้ ามเกณฑ์ และถกู ตอ้ งตำมคำชแ้ี จง ตามเกณฑ์ เกณฑ์ ๒ ขอ้ ๑ ข้อ 5.1 เขยี นตัวอกั ษรอา่ นงา่ ย ครบ ๓ ขอ้ 5.2 สะอาดเรยี บร้อย คะแนนเตม็ ๓ คะแนน ๕.๓ เขยี นไดต้ ามจานวน บรรทดั ท่กี าหนด -๑๑-

๓) แบบบนั ทึกคะแนน ตวั อย่ำงแบบบนั ฉบับท่ี 2 ตอนท่ี ๒ โรงเรียน …………………............................................... ที่ ชอื่ - สกุล ๑. กำรตงั้ ชื่อเรือ่ ง ๒. สำระสำ (คะแนนเตม็ ๒ คะแนน) (คะแนนเต็ม ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. คะแนนรวม** หมำยเหตุ ๑. ใหบ้ นั ทึกคะแนนการเขยี นเรือ่ งของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล สาหรบั นาไปใชใ้ นการปรับปรงุ และพัฒ ๒. วิธกี ารบันทึกคะแนน ให้ใสค่ ะแนนท่ีได้ตามเกณฑก์ ารใหค้ ะแนนในแต่ละรายการประเมิน ๓. ใช้รวมคะแนน* และคะแนนรวม** เพื่อประโยชนใ์ นการวินจิ ฉยั ปรบั ปรงุ หรอื แก้ไขการเขยี นของ -๑๒-

นทกึ คะแนน กำรเขียนเร่อื ง ..........…………………… ชัน้ …………………………… ำคัญของเรอื่ ง คะแนน ๔. กำรเขยี นสะกดคำ ๕. ควำมเป็นระเบยี บ รวมคะแนน* เรยี บร้อย ม ๕ คะแนน) ๓. กำรใช้ภำษำ (คะแนนเตม็ ๓ คะแนน) (คะแนนเต็ม และถูกต้องตำมคำชี้แจง 16 คะแนน) (คะแนนเต็ม ๓ คะแนน) (คะแนนเตม็ ๓ คะแนน) ฒนาการเขยี นของนักเรยี น งนักเรยี น และการจดั การเรียนการสอนเป็นรายบุคคลและภาพรวม

๔. กำรแปลผลกำรคดั กรอง การคดั กรอง ใหร้ วมคะแนนจากการวดั ดังนี้ ฉบับที่ 1 กำรอำ่ น ตอนที่ ๑ กำรอ่ำนออกเสียง (คะแนนเตม็ ๒๐ คะแนน) ตอนท่ี 2 กำรอำ่ นรู้เร่อื ง (คะแนนเต็ม 1๐ คะแนน) ฉบบั ที่ 2 กำรเขยี น ตอนท่ี ๑ กำรเขยี นคำ (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ตอนท่ี ๒ กำรเขยี นเรือ่ ง (คะแนนเต็ม 16 คะแนน) บันทกึ ผลของคะแนนจากการวดั เป็นรายบคุ คล จากนัน้ ให้นาคะแนนมาเทียบกับเกณฑ์ ดงั น้ี ฉบับท่ี 1 กำรอ่ำน ฉบบั ที่ 2 กำรเขียน เกณฑ์ของระดบั คะแนน ตอนท่ี ๑ ตอนที่ 2 ตอนที่ ๑ ตอนท่ี ๒ กำรแปลผล ร้อยละ ๗๕ - ๑๐๐ กำรอ่ำนออกเสียง กำรอำ่ นรู้เรอ่ื ง กำรเขยี นคำ กำรเขยี นเรื่อง ดีมาก รอ้ ยละ ๕๐ - ๗๔ ดี รอ้ ยละ ๒๕ - ๔๙ (คะแนนเตม็ (คะแนนเตม็ (คะแนนเต็ม (คะแนนเตม็ ร้อยละ ๐ - ๒๔ พอใช้ 20 คะแนน) 10 คะแนน) 20 คะแนน) 16 คะแนน) ปรบั ปรุง ๑5 - 20 8 - 10 ๑5 - 20 ๑2 - 16 10 - ๑4 5-7 10 - ๑4 8 - ๑1 5-9 3-4 5-9 4-7 ๐-4 ๐-2 ๐-4 ๐-3 -๑๓-

ตัวอยำ่ งแบบ เครอ่ื งมือคัดกรอง “ควำมสำมำร ชนั้ ประถมศกึ ษำปที ี่ ๓ (ภำคเร โรงเรยี น …………………............................................ ฉบบั ที่ 1 กำรอำ่ น ตอนที่ 1 กำรแปลผล* ตอนที่ 2 กำรอำ่ นออกเสียง ท่ี ชื่อ - สกลุ กำรอ่ำนรู้เร่ือง (คะแนนเตม็ 1. ๒๐ คะแนน) (คะแนนเตม็ ๒. ๓. 1๐ คะแนน) ๔. ๕. 6. 7. 8. 9. 10. รวม หมำยเหตุ * แปลผลโดยเทียบกบั เกณฑ์ -๑๔-

บสรุปผล รถในกำรอ่ำนและกำรเขียน” รยี นที่ ๒ : ธนั วำคม ๒๕๖5) .............…………………… ช้ัน ………………………… ฉบับท่ี 2 กำรเขยี น กำรแปลผล* ตอนท่ี 1 กำรแปลผล* ตอนที่ 2 กำรแปลผล* กำรเขียนคำ กำรเขียนเรอ่ื ง (คะแนนเต็ม ๒๐ คะแนน) (คะแนนเต็ม 16 คะแนน) -