แผนการสอน1

; / แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ ช่ือวชิ า กลยทุ ธก์ ารอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 3000-1202 ทฤษฎี 2 ปฏิบัติ 0 หนว่ ย กิต หลักสูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี / หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพชั้นสงู ประเภทวชิ า ทักษะชวี ติ สาขาวิชา - สาขางาน - จดั ทาโดย นางวรกญั ญา ขวญั มว่ ง วทิ ยาลยั เทคนคิ สัตหบี สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลักสตู รรายวชิ า ชอื่ วชิ า กลยทุ ธ์การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า 3000-1202 ทฤษฎี 2 ปฏิบตั ิ 0 หนว่ ยกติ หลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี / หลักสตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชนั้ สงู ประเภทวชิ า ทกั ษะชวี ิต สาขาวิชา - จดุ ประสงค์รายวชิ า 1. มีความร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกับการใช้กลยุทธ์การอ่านและการเขยี นภาษาองั กฤษ 2. สามารถนาภาษาอังกฤษไปใช้เปน็ เครื่องมอื ในการสอื่ สาร 3. ตระหนกั และเห็นประโยชนข์ องการใช้ภาษาองั กฤษและการศกึ ษาต่อ สมรรถนะรายวิชา 1. อา่ นข้อมูลขา่ วสารโดยทว่ั ไปและในงานอาชีพโดยใชก้ ลยทุ ธ์การอา่ นแบบตา่ งๆ จากสอ่ื สิ่งพิมพต์ ่างๆ หรือสือ่ ออนไลน์ 2. เขียนใหข้ ้อมลู โดยใช้รูปแบบการเขยี นต่างๆ ตามกาหนด 3. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสมเทศสืบค้นและฝกึ ฝนการอ่านและเขียน พร้อมแสดงหลกั ฐานการเรยี นรดู้ ว้ ย ตนเอง คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏบิ ัติเก่ยี วกบั การอ่านข้อมลู บทความ ขา่ วสารทัว่ ไป และในงานอาชพี จากส่อื สิ่งพิมพ์ โดยใช้กลยุทธ์การอ่านกวาดสายตาหาข้อมลู ท่ีต้องการ (Scanning) การอ่านข้ามต้นเฉพาะขอ้ มลู ท่ตี ้องการ (Skimming) การเดาความหมายจากบริบท (Guessing meaning from the context) การอนุมาน (Inference) การบอกใจความหลกั การบอกรายละเอียด การสรุปความจากเร่ืองทอ่ี ่าน การเขยี นให้ขอ้ มลู การ เขียนโต้ตอบทางสังคม การเขยี นจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ การเขยี นใบสมัครต่างๆ

หนว่ ยที่ หน่วยการเรยี นรู้ จานวน สัปดาห์ท่ี ชั่วโมง ชื่อหน่วยการเรียนรู้ 6 1-3 1 Sentence Reading Strategies and Writing 4 4-5 2 Reading for Main Idea and Writing 4 6-7 3 Skimming 6 8-10 4 What’s on? 6 11-13 5 Looking for a job 6 14-16 6 Take Interest in News! 4 17-18 7 Routine & Memo

หนว่ ยการเรยี นรแู้ ละสมรรถนะประจาหนว่ ย ชื่อหน่วย สมรรถนะ หนว่ ยที่ 1 ความรู้ ทกั ษะ คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ Sentence Reading Strategies and รบั ผิดชอบ ขยนั ประหยัด Writing 1.บอกชนดิ ของคาท่ี 4. อ่านและตคี วามหมาย ซื่อสัตย์สุจริต ความสนใจใฝ่ รู้ มีวนิ ยั มีความเชื่อมนั่ ใน  Sentence reading ประกอบเป็นประโยคได้ ของประโยคไดถ้ กู ตอ้ ง ตนเอง strategies อย่างถกู ตอ้ ง 5. เขียนประโยคจาก รับผิดชอบ ขยนั ประหยดั  Basic sentences ซอื่ สตั ยส์ จุ ริต ความสนใจใฝ่  Kinds of sentences 2. บอกสว่ นประกอบและ ภาพได้ถกู ตอ้ ง รู้ มีวินัย มีความเช่ือม่นั ใน  Writing sentences ตนเอง หนว่ ยที่ 2 โครงสร้างของประโยคได้ 6. ใชอ้ ินเตอร์เน็ตชว่ ยใน Reading for Main Idea and รบั ผิดชอบ ขยัน ประหยดั Writing ถูกตอ้ ง การสืบคน้ ข้อมูลไดอ้ ย่าง ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต ความสนใจใฝ่ รู้ มวี นิ ยั มีความเชือ่ มัน่ ใน  Topic, Topic sentence, 3. บอกประธานหลักและ ถกู ตอ้ ง ตนเอง Supporting detail กรยิ าหลักในประโยคได้  Vocabulary  Inference ถูกตอ้ ง  Writing a paragraph and 1. ระบหุ ัวเรือ่ ง และบอก 3. บอกรายละเอียดที่ essay ใจความสาคญั ของเรื่องท่ี สนบั สนุนใจความหลัก หน่วยที่ 3 Skimming อ่านได้อย่างถกู ตอ้ ง ของขอ้ มลู ทอี่ า่ นพร้อม  Feature 2.หาประโยคหลักของ ท้ังเขยี นคาศัพท์และ -The King of communication เรอ่ื งทีอ่ า่ นได้ถูกตอ้ ง ความหมายไดถ้ ูกตอ้ ง  Skimming: Strategies to 4. อ่านข้อความหรอื skim เรอ่ื งราวจากสื่อสงิ่ พิมพ์ ต่างได้ 5. เขยี นช่อื เรื่อง เนอ้ื หาและบทความเป็น ภาษาองั กฤษได้ 1. อ่านบทความโดยใช้ 3. เขยี นสรปุ ความจาก กลยุทธก์ ารอา่ นแบบ เร่ืองทีอ่ ่านไดอ้ ยา่ ง Skimming ได้ ถกู ตอ้ ง 2. ใช้สานวนไดถ้ กู ตอ้ ง 4. ศึกษาเพมิ่ เติม ตามความหมาย เก่ยี วกับการอ่านแบบ Skimming โดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศได้ อย่างถกู ต้อง

 Find word meaning from context clues : contrast type  Writing a summary หน่วยที่ 4 1.อา่ นโฆษณาบันเทิงแลว้ 3.เดาความหมายของ รับผิดชอบ ขยนั ประหยดั คาศัพท์จาก Context ซื่อสตั ยส์ ุจริต ความสนใจใฝ่ What’s on? ตอบคาถามได้ถกู ตอ้ ง ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง รู้ มีวนิ ัย มคี วามเชอ่ื มั่นใน 4.จับคู่หาความหมาย ตนเอง 2.หาข้อความเฉพาะที่ ของคาศพั ท์ได้  Advertisement : Universal ตอ้ งการจากเนอ้ื เร่ืองได้ 5. เขียน e-mail เพอ่ื ตดิ ต่อนดั หมายเพอื่ นได้ Appeal Guessing word meaning word meaning from context clues : Subject  type  Vocabulary  Strategies for scanning  Writing an E-mail หนว่ ยท่ี 5 1. อ่านโฆษณาสมัครงาน 3.เขยี นจดหมายสมคั ร รบั ผดิ ชอบ ขยัน ประหยัด Looking for a job แลว้ ตอบคาถามไดอ้ ย่าง งาน ประวัตสิ ว่ นตัวได้ ซื่อสัตยส์ ุจรติ ความสนใจใฝ่ ถกู ตอ้ ง ดว้ ยความมั่นใจ รู้ มวี ินยั มคี วามเชอ่ื มั่นใน  Reading Wanted Ads 2. ใช้คาศพั ท์และสานวน 4.กรอกแบบฟอร์มสมัคร ตนเอง  Vocabulary Word Search ในการสมัครงานได้ งานได้  Cover letters  Writing a cover letter  Writing a resume  Job application from หนว่ ยที่ 6 1. อ่านข่าวจากสือ่ 4.หาพาดหวั ขา่ ว วรรค รบั ผิดชอบ ขยัน ประหยัด Take Interest in News! ประเภทตา่ งๆได้ นาข่าวและจับใจความ ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ ความสนใจใฝ่ 2. บอกประเภทของข่าว สาคัญของข่าวได้ รู้ มีวนิ ยั มีความเชื่อมั่นใน  News ที่อา่ นได้ 5.เขียนสรปุ ข่าวได้ ตนเอง

 Types of news 3. บอกความหมายของ  Parts of news คาศัพท์ทใี่ ช้ในข่าวได้  Vocabulary used in headline  Abbreviation  Guessing word meanings from context clues  Writing - A summary - News - A letter of congratulations - Fill in the newspaper subscription หนว่ ยท่ี 7 1. อา่ นเรื่องราวเก่ียวกบั 3.เรียงลาดบั กิจวัตร รบั ผดิ ชอบ ขยัน ประหยัด Routine & Memo กิจวัตรประจาวันและ ประจาวนั จาการอ่าน ซ่ือสัตยส์ จุ รติ ความสนใจใฝ่ ปฏิบตั ิตามคาสง่ั ได้ถูกต้อง ขอ้ มลู ได้ รู้ มีวนิ ัย มีความเชือ่ มน่ั ใน  A routine job 2. ใช้คาศัพท์และสานวน 4.เขยี นเกี่ยวกบั กจิ วัตร ตนเอง  Vocabulary ในการอ่านและเขยี น ประจาวันของตวั เองได้  Writing about routines กจิ วัตรประจาวันได้ 5.เขียนบันทกึ ช่วยจาได้  Memo writing