แผน ปภ. ชาติ 2558 บทที่ 7

บทที่ 7 ควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ ในกำรจดั กำรควำมเสี่ยงจำกสำธำรณภยั กลยทุ ธท์ ี่ 1 กลยทุ ธท์ ่ี 2 กลยทุ ธท์ ่ี 3 กลยทุ ธท์ ี่ 4 สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทม่ี เี อกภำพ (1) แนวทางปฏิบตั ิ “การรบั ” สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลอื ดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ (1) แนวทางปฏิบตั ิ “การรบั ” ท่ีมา : Nation TV สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทม่ี เี อกภำพ (1) แนวทางปฏิบตั ิ “การรบั ” สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทม่ี เี อกภำพ (1) แนวทางปฏิบตั ิ “การรบั ” สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ (2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้ สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ (2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้ สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ (2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้ สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลือดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ (2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้ สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลอื ดำ้ นมนษุ ยธรรมทีม่ เี อกภำพ (2) แนวทางปฏิบตั ิ “การให”้ ท่ีมา : ThaiPBS สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลอื ดำ้ นมนษุ ยธรรมทมี่ เี อกภำพ (3) แนวทางปฏิบตั ิ National Single Window ท่ีมา : กรมศลุ กากร สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 1 : พฒั นำระบบกำรประสำน ควำมชว่ ยเหลอื ดำ้ นมนษุ ยธรรมท่มี เี อกภำพ (3) แนวทางปฏิบตั ิ National Single Window ท่ีมา : กรมป่ าไม้ สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 2 : ยกระดบั มำตรฐำน กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร” กลม่ ุ งานดา้ นมนษุ ยธรรม สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 2 : ยกระดบั มำตรฐำน กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร” สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 2 : ยกระดบั มำตรฐำน กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร” สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 2 : ยกระดบั มำตรฐำน กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร” SCDF AUS-1 CISAR AUS-2 JDR SMART สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 2 : ยกระดบั มำตรฐำน กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร” Medical Search Management Logistics Rescue สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 2 : ยกระดบั มำตรฐำน กำรปฏิบตั งิ ำนดำ้ นมนษุ ยธรรม แนวทางปฏิบตั ิ “ปรบั ปรงุ ระเบียบดา้ นมนษุ ยธรรม สรา้ งมาตรฐานบคุ ลากร” SOP สปฉ. 5 ?? สปฉ. 15 สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ” สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ” สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ” สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ” สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ่ี 3 : เสริมสรำ้ งกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ดำ้ นสำธำรณภยั ของประเทศ แนวทางปฏิบตั ิ “จดั การความรู้ พฒั นาความรว่ มมือ ขบั เคลื่อนสสู่ าธารณะ” สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหว่ำงประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 4 : สง่ เสริมบทบำทควำมเป็ น ประเทศแกนนำดำ้ นกำจดั กำรควำมเสยี่ งจำกสำธำรณภยั แนวทางปฏิบตั ิ “ใหก้ ารสนบั สนนุ ทางวิชาการ” สำนกั วิจยั และควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศ

กลยทุ ธท์ ี่ 1 กลยทุ ธท์ ี่ 2 กลยทุ ธท์ ่ี 3 กลยทุ ธท์ ี่ 4 What’s NEXT? >> CHALLENGE >> ถาม - ตอบ สำนกั วิจยั และควำมร่วมมอื ระหว่ำงประเทศ