.แผนปีงบประมาณ 2562 ลาดหญ้า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 2562 กศน.ตาบลลาดหญา้ สานกั งานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั กาญจนบรุ ี สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ห น้ า | 1 ตอนที่ 1 ข้อมูลพนื้ ฐาน 1.1 ความเป็นมา - ท่ีตง้ั - หมายเลขโทรศพั ท์ - E-Mail - บทบาทหน้าทภ่ี ารกจิ กศน.ตาบล - คณะกรรมการ กศน.ตาบล - บุคลากรใน กศน.ตาบล - อาสาสมัคร กศน.ตาบล 1.2 สภาพทวั่ ไปของตาบลหนองบัว 1.3 ดา้ นการปกครอง 1.4 ด้านประชากร 1.5 ด้านการศึกษา 1.6 ด้านสาธารณสุข 1.7 ด้านศาสนา วัฒนธรรม เทศกาลประเพณ/ี เศรษฐกจิ /อาชีพ 1.8 ด้านการคมนาคม 1.9 ด้านการท่องเทย่ี ว 1.10 ด้านแหลง่ เรยี นร้ใู นชมุ ชน 1.11 ด้านภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ /ปราชญช์ าวบา้ น 1.12 ด้านภาคเี ครือขา่ ย แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 2 ตอนที่ 1 ข้อมูลพนื้ ฐาน 1.1 ความเปน็ มา แผนทีต่ าบลลาดหญา้ ลกั ษณะทต่ี งั้ และอาณาเขต เทศบาลตาบลลาดหญา้ เทศบาลตาบลลาดหญ้า ตัง้ อยู่ทีต่ าบลลาดหญ้า อาเภอเมือง จังหวัดกาญจนบรุ ี โดยได้รบั การจัดต้ังเป็น สุขาภิบาลตามประกาศกระทรวงมหาดไทย เร่ือง การจัดต้ังสุขาภิบาลลาดหญ้าอาเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบรุ ี เม่ือวันท่ี 3 ธันวาคม 2505 และได้ประกาศราชกจิ จานุเบกษา เลม่ 79 ตอน 11 ลงวันที่ 18 ธันวาคม 2505 และต่อมาได้รับการเปล่ียนแปลงฐานะจากสุขาภิบาลเป็นเทศบาล ตามพระราชบัญญัติ เปล่ียนแปลงฐานะสุขาภิบาลเป็นเทศบาล พ.ศ. 2542 เม่ือวันที่ 25 พฤษภาคม 2542 ประกาศราชกิจจานุเบกษา เล่มท่ี 116 ตอนที่ 9 ก ลงวันท่ี 24 กุมภาพันธ์ 2542 มีระยะทางห่างจากกรุงเทพ ประมาณ 146 กิโลเมตร ห่างจากจังหวัดกาญจนบุรี 17 กิโลเมตร ชุมชนในเขตเทศบาล - สภาพชุมชนในเขตเทศบาลมจี านวนครัวเรอื น 1,836 ครัวเรือน - มีพื้นที่ประมาณ 4.05 ตารางกิโลเมตร - ครอบคลุมพื้นท่ี 2 หมบู่ า้ น คือ หมู่ท่ี 1 และหม่ทู ี่ 2 ตาบลลาดหญ้า - ชมุ ชน ประกอบดว้ ยชมุ ชนยอ่ ย 6 ชมุ ชน คือ (1) ชุมชนท้ายบา้ นดาวทอง (2) ชมุ ชนคนรกั ถน่ิ (3) ชุมชนเอื้ออาทร (4) ชมุ ชนสามัคคพี ฒั นา (5) ชมุ ชนบ้านขนุ แผน (6) ชุมชนพมิ พลิ าไลย์ แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 3 ด้านเหนอื - แต่หลกั เขตที่ 1 ซ่ึงตง้ั อยู่รมิ ทางหลวงหมายเลข 3199 ฟากเหนอื ตรง กม.19 เลียบตามรมิ ทางหลวงหมายเลข 3199 ฟากเหนือไปทางทิศตะวันออกเฉยี งใต้ ไปยงั หลกั เขตที่ 2 ซึ่งต้ังอยูต่ รง กม. 17 - จากหลักเขตท่ี 2 เปน็ เสน้ ตรงไปทางทศิ ตะวนั ออกเฉียงเหนอื ถึงหลักเขตท่ี 3 ซ่งึ ตง้ั อย่หู ่างจาก ศูนยก์ ลางทางหลวงหมายเลข 3199 ตรง กม. 17 ตามแนวเสน้ ต้งั ฉาก 500 เมตร - จากหลกั เขตที่ 3 เปน็ เส้นตรงไปทางทศิ ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ถึงหลักที่ 4 ซ่งึ ตงั้ อยตู่ รงเส้นแบ่งเขต ตาบลลาดหญ้ากบั ตาบลหนองบัว ห่างจากศูนย์กลางทางหลวงหมายเลข 3199 500 เมตร ด้านตะวนั ออก - จากหลักเขตที่ 4 ถือตามเส้นแบง่ เขตตาบลลาดหญ้ากับตาบลหนองบัว ไปทางทิศตะวนั ตกเฉยี งใต้ ถึงหลักเขตที่ 5 ซง่ึ ต้งั อยรู่ ิมแม่นา้ แควใหญฝ่ ง่ั เหนอื ด้านทิศใต้ - จากหลกั เขตท่ี 5 เลยี บตามริมแม่น้าแควใหญ่ ฝงั่ เหนอื ไปทางทิศตะวนั ออกเฉียงเหนอื ถงึ หลัก เขตท่ี 6 ซึ่งตั้งอยู่ตรงปากหว้ ยลาตะเพลินฝัง่ ตะวนั ตก ด้านตะวันตก - จากหลกั เขตท่ี 6 เป็นเสน้ ตรงไปทางทิศตะวนั ออกเฉยี งเหนือ จนบรรจบหลักเขตท่ี 1 อาณาเขตเทศบาลตาบลลาดหญ้า ทศิ เหนอื ติดกับตาบลวังดง้ อาเภอเมอื งกาญจนบุรี จงั หวัดกาญจนบรุ ี ทิศตะวันออก ตดิ กบั ตาบลหนองบวั และหมูท่ ่ี 3 ตาบลลาดหญา้ อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี จังหวดั กาญจนบรุ ี ทิศตะวนั ตก ติดกบั แมน่ ้าแควใหญ่ ทศิ ใต้ ตดิ กับตาบลหนองบัว อาเภอเมอื งกาญจนบรุ ี จังหวัดกาญจนบุรี สภาพภูมิประเทศ เป็นพืน้ ทร่ี าบลมุ่ แมน่ ้า โดยมีแม่นา้ แควใหญไ่ หลผ่านทางทิศตะวนั ตก บรเิ วณทิศตะวันออก เป็นทางหลวงจงั หวดั หมายเลข 3199 (ลาดหญ้า – เอราวณั ) โดยภาพรวมของพน้ื ทเี่ ป็นแหล่งชมุ ชนที่มคี วาม เจริญและมคี วามสะดวกในการคมนาคมทางรถยนต์ สภาพภูมิอากาศ สภาพภูมอิ ากาศโดยทั่วไปร้อนขน้ึ อยู่ภายใตอ้ ทิ ธพิ ลของลมมรสมุ แบ่งเปน็ 3 ฤดู - ฤดรู อ้ น เร่มิ ตัง้ แตเ่ ดอื นกุมภาพนั ธ์ – พฤษภาคม - ฤดูฝน เรมิ่ ต้ังแตเ่ ดอื นมถิ นุ ายน – กนั ยายน - ฤดูหนาว เร่มิ ตงั้ แตเ่ ดือนตลุ าคม – มกราคม ด้านโครงสรา้ งพืน้ ฐาน การคมนาคม/ขนส่ง เทศบาลตาบลลาดหญา้ มีเสน้ ทางคมนาคมท่ีสามารถติดตอ่ กับชมุ ชนใกล้เคยี ง ได้สะดวก คือ - ทางหลวงจังหวัด หมายเลข 3199 (ตอนลาดหญา้ – เอราวัณ) - ทางหลวงจงั หวัด หมายเลข 3086 (ตอนลาดหญ้า – บอ่ พลอย) ปจั จุบนั มีรถโดยสารประจาทางผ่าน 2 สาย คอื สายกาญจนบรุ ี – เอราวณั และกาญจนบุรี – ดา่ นชา้ ง การไฟฟา้ ในเขตเทศบาลตาบลลาดหญ้า มไี ฟฟ้าใช้ทุกครัวเรอื นและเทศบาลไดใ้ ห้บริการไฟฟา้ สาธารณะในถนนสายหลักอย่างทว่ั ถึง แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 4 การประปา ในเขตเทศบาลตาบลลาดหญ้า ใชบ้ ริการน้าประปาของประปาเทศบาลตาบลลาดหญ้า สามารถใหบ้ ริการได้ทัว่ พ้นื ท่ี มผี ู้ใชน้ า้ ประมาณ 1,700 ราย วิสยั ทัศน์เทศบาล \"ชมุ ชนพฒั นา บา้ นเมืองนา่ อยู่ เพมิ่ พนู คณุ ธรรม ส่งเสริมประเพณีวัฒนธรรม พฒั นาระบบการบริการ ฉบั ไว เป็นธรรมสร้างภมู ิค้มุ กันให้กับประชาชน\" คาขวญั สักการะหลวงพ่อสอน หลวงพอ่ ลาใย วัดปา่ เลไลย์เมืองเกา่ ท่าเสาเมอื งขนุ แผน แดนประวัติศาสตร์ ทงุ่ ลาดหญา้ แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 5 ประวตั ิความเปน็ มาองค์การบริหารสว่ นตาบลลาดหญา้ สภาตาบลลาดหญ้าได้รับการยกฐานะเป็นองค์การบริหารส่วนตาบลลาดหญ้า ตามประกาศ กระทรวงมหาดไทย เร่ือง รายชื่อสภาตาบลที่จะจัดต้ังเป็นองค์การบริหารส่วนตาบล โดยที่มาตรา 95 แห่ง พระราชบัญญัติสภาตาบลและองค์การบริหารสว่ นตาบล พ.ศ.2537 กาหนดให้กระทรวงมหาดไทยประกาศรายช่ือ สภาตาบลตามประกาศของคณะปฏิวัติ ฉบับท่ี 326 ลงวันท่ี 13 ธันวาคม พ.ศ.2515 ท่ีมีรายได้โดยไม่รวมเงิน อุดหนุนในปีงบประมาณที่ล่วงมาติดต่อกันสามปีก่อนวันท่ีพระราชบัญญัตินี้ประกาศในราชกิจจานุเบกษา (พ.ศ.2535 ถึง พ.ศ.2537) เฉลี่ยไม่ต่ากว่าปีละหน่ึงแสนห้าหม่ืนบาท ซ่ึงจะจัดต้ังเป็นองค์การบริหารส่วนตาบล รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยจึงประกาศให้สภาตาบลลาดหญ้า ตาบลลาดหญ้า อาเภอเมืองกาญจนบุรี ยกฐานะเปน็ องค์การบริหารส่วนตาบลลาดหญ้า เมื่อวันท่ี 2 มีนาคม พ.ศ.2538 วสิ ัยทศั นแ์ ละพันธกจิ วิสัยทัศน์ในการพฒั นา เมืองประวัติศาสตร์ งามลา้ วฒั นธรรม สง่ เสริมการทอ่ งเทยี่ ว อนรุ ักษ์ส่งิ แวดลอ้ ม สร้างชุมชนเขม้ แข็ง มุ่งสเู่ ศรษฐกิจพอเพียง พนั ธกจิ การพฒั นาองคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลลาดหญา้ 1. จัดใหม้ ีระบบสาธารณูปโภคและสาธารณปู การ 2. ส่งเสริมการประกอบอาชีพของประชาชน 3. เพม่ิ ประสิทธิภาพในการจัดการส่ิงแวดล้อมของเมืองอยา่ งย่ังยนื 4. ปรบั ปรงุ และพัฒนาระบบบรหิ ารจัดการรวมถงึ ความปลอดภยั ในชีวติ และ ทรัพยส์ นิ ของประชาชน 5. สง่ เสริมการศึกษา 6. บารุงรักษาแหล่งท่องเท่ียว จุดมงุ่ หมายเพือ่ การพฒั นาองคก์ ารบริหารส่วนตาบลลาดหญา้ 1. มถี นนและท่อระบายนา้ ทีไ่ ด้มาตรฐาน 2. จดั ให้มีไฟฟา้ สาธารณะอยา่ งเพียงพอและทัว่ ถึง 3. มกี ารส่งเสรมิ ให้ประชาชนมีอาชีพและรายไดพ้ อเพียง 4. ใหม้ กี ารอนรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม 5. ให้ประชาชนมคี วามปลอดภัยในชีวิตและทรัพยส์ นิ 6. สง่ เสริมและสนับสนนุ ใหป้ ระชาชนมีสว่ นรว่ มในการบริหาร 7. มีการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาต่ออยา่ งตอ่ เนือ่ งและจัดการศกึ ษาอยา่ งท่ัวถงึ 8. พฒั นาแหล่งท่องเที่ยวอยา่ งย่งั ยนื แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 6 ชอื่ หมบู่ า้ น ครวั เรือน ชาย หญิง รวม - หมทู่ ี่ 1 บ้านลาดหญ้า 5,815 12,928 3,038 15,966 คน หมทู่ ี่ 2 บ้านทา่ เสา 68 79 70 149 คน หมทู่ ี่ 3 บ้านท่งุ นานางหรอก 382 675 744 1,419 คน หมู่ที่ 4 บ้านทา่ หวี 739 1,092 1,170 2,262 คน หม่ทู ่ี 5 บา้ นจันอุย 505 769 787 1,556 คน หมูท่ ี่ 6 บ้านท่าหวา้ 277 570 419 989 คน หม่ทู ี่ 7 บ้านหนองแก 374 472 456 928 คน ข้อมลู รวม : 8,160 16,585 6,684 23,269 คน สภาพทว่ั ไปและลกั ษณะภมู ปิ ระเทศ แสดงท่ตี ้ังและระยะหา่ งจากอาเภอ องค์การบริหารสว่ นตาบลลาดหญ้า ต้ังอยู่ท่ี 999 หมทู่ ี่ 4 ตาบลลาดหญา้ อาเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี อยู่ห่างจากท่ีว่าการอาเภอเมืองกาญจนบุรี ไปทางทิศตะวันตกประมาณ 20 กิโลเมตร โดยตามประกาศ กระทรวงมหาดไทย เร่ือง การกาหนดเขตตาบลในท้องที่อาเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัดกาญจนบุรี กาหนดให้ ตาบลลาดหญ้ามอี าณาเขต ดังน้ี ทิศเหนือ ติดต่อกับตาบลวังด้ง อาเภอเมืองกาญจนบุรี โดยแนวเขตเร่ิมต้นจากสะพานข้ามลาตะเพลินบน ทางหลวงแผ่นดิน หมายเลข 3199 สายลาดหญ้า-น้าตกเอราวัณ พิกัด เอ็ม อาร์ 417627 ตามลาตะเพลินไปทาง ทศิ ตะวันออกเฉียงเหนือถึงบริเวณปากลาห้วยพุขามซ่ึงไหลลงลาตะเพิน ตามลาห้วยพุขามไปทางทิศเหนือจดเขต ตดิ ต่อกบั บ้านหนิ ดาด หมู่ที่ 7 ตาบลวังด้ง พิกดั เอ็ม อาร์ 403675 แล้วข้นึ จากแนวลาห้วยพขุ ามข้ามถนนลูกรงั ทศิ ตะวันออก ตดิ ตอ่ กับบา้ นหนองกมุ่ อาเภอบอ่ พลอย จังหวดั กาญจนบุรี ตาบลแก่งเส้ียน และตาบลหนอง บวั อาเภอเมืองกาญจนบุรี โดยแนวเขตเร่ิมต้นจากสันเขาแหลม บริเวณพิกัด เอ็น อาร์ 424710 แล้วลงจากสัน เขาแหลมไปทางทิศใต้ผ่านทุ่งนาและไร่ไปจดกับสันเขาล้านที่บริเวณพิกัด เอ็น อาร์ 477687 จากสันเขาล้านผ่าน ทุ่งนาและไร่ไปจดกับทางหลวงแผ่นดิน หมายเลข 3086 สายลาดหญ้า-บ่อพลอย บริเวณกิโลเมตร ท่ี 7000 เมตร แล้วตามทางหลวงแผน่ ดินไปสิ้นสุดที่ บริเวณข้างโรงพยาบาลค่ายกาญจนบุรี บริเวณกโิ ลเมตร ที่ 1200 เมตร รวมระยะทางประมาณ 10 กโิ ลเมตร ทิศใต้ ติดต่อกับบ้านหนองบัว หมู่ท่ี 2 และหมู่ที่ 3 ตาบลหนองบัว อาเภอเมืองกาญจนบุรี โดยแนวเขต เริ่มต้นบนทางหลวงแผ่นดิน หมายเลข 3086 สายลาดหญ้า-บ่อพลอย บริเวณกิโลเมตรที่ 1 200 เมตร ข้าง โรงพยาบาลค่ายกาญจนบรุ ี แล้วลงจากทางหลวงแผน่ ดินผา่ นท่งุ นาไปจดกับทางหลวงแผน่ ดินหมายเลข 323 สาย กาญจนบุรี- ลาดหญ้า ท่ีบริเวณหน้ากรมทหารราบท่ี 29 บริเวณกิโลเมตรที่ 14 925 เมตร ลงจากทางหลวง แผ่นดนิ ไปตามลาธารสาธารณะแล้วข้ามถนนลูกรังสายบา้ นหนองบัว-บา้ นลาดหญา้ ไปจดแม่นา้ แควใหญ่ไปทางทิศ แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 7 เหนอื ถึงบริเวณปากลาห้วยพเุ ลยี บซึ่งไหลลงแม่น้าแควใหญ่ บริเวณพกิ ัด เอ็น อาร์ 450567 ตามลาหว้ ยพุเลียบไป ทางทิศตะวันตกเฉียงใต้ จดกับทางหลวงแผ่นดินหมายเลข 323 สายกาญจนบุรี-ทองผาภมู ิ ตรงทางแยกเข้าบ้าน เก่า แล้วตามทางหลวงหมายเลข 3229 สายกาญจนบรุ ี-บ้านเกา่ ไปจนถึงกิโลเมตรท่ี 18 550 เมตร เขตตดิ ต่อ กบั บ้านหลังเขา หมู่ท่ี 4 ตาบลบ้านเก่า อาเภอเมืองกาญจนบุรี จึงลงจากทางหลวงตัดผ่านทุ่งนาและไร่ ไปจดกับ สนั เขาแก้วใหญ่ ท่ีบริเวณพกิ ดั เอ็น อาร์ 340490 เป็นจุดสน้ิ สดุ รวมระยะทางประมาณ 22.5 กิโลเมตร ทิศตะวันตก ติดต่อกับบ้านทา่ ตาเสือ หมู่ท่ี 6 ตาบลสิงห์ อาเภอไทรโยค จังหวดั กาญจนบุรี โดยแนวเขต เริ่มต้นจากสันเขาแก้วใหญ่ บริเวณพกิ ัด เอ็น อาร์ 340490 ตามสันเขาแก้วใหญไ่ ปทางทศิ เหนือจดสันเขาแก้วน้อย ที่บริเวณพิกัด เอ็น อาร์ 349520 จากสันเขาแก้วน้อยตัดผ่านไร่ไปจดห้วยน้าโจนท่ีบริเวณเชิงเขาพุกระพี้ พิกัด เอ็น อาร์ 348538 ตามลาห้วยน้าโจน ไปทางทิศเหนือข้ามทางหลวงแผ่นดิน หมายเลข 323 สายกาญจนบุรี-ทอง ผาภมู ิ ไปจดกับแมน่ ้าแควใหญ่ทางทิศเหนอื ของบ้านจันอุย หมทู่ ี่ 5 ตาบลลาดหญ้า บริเวณพิกัด เอ็น อาร์ 418594 ตามลาแม่น้าแควใหญ่ไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือถึงบริเวณลาตะเพินจดกับแม่น้าแควใหญ่ ที่บริเวณพิกัด เอ็น อาร์ 432600 แล้วตามลาตะเพินขึ้นไปทางทิศตะวันออกเฉียงเหนือถึงสะพานข้ามลาตะเพินบนทางหลวง แผ่นดิน หมายเลข 3199 สายลาดหญ้า-น้าตกเอราวัณ บริเวณพิกัด เอ็น อาร์ 417627 เป็นจุดสิ้นสุด รวมระยะทางประมาณ 17.5 กโิ ลเมตร เน้อื ท่ี เขตการปกครองท้องถ่ินขององค์การบริหารส่วนตาบลลาดหญ้ามีพื้นที่ประมาณ 114 ตารางกิโลเมตร คดิ เปน็ เนื้อทปี่ ระมาณ 71,512 ไร่ ภูมปิ ระเทศ สภาพภูมิประเทศขององค์การบริหารส่วนตาบลลาดหญ้า โดยท่ัวไปเป็นที่ราบสูงพ้ืนที่ราบริมฝั่งแม่น้า มีภูเขาต้ังอยู่ในเขตพ้ืนที่ 2 บริเวณ คือ เขาชนไก่ และเขาแก้วน้อย ต้ังอยู่ในเขตพ้ืนท่ีบางส่วนของหมู่ที่ 6 และ หมู่ท่ี 7 นอกจากนี้ยังมีแม่น้าแควใหญ่ไหลผ่านตอนกลางของพ้ืนที่ในแนวทิศเหนือไปยังทิศตะวันออกเฉียงเหนือ ทาให้พื้นท่แี บ่งออกเป็น 2 ฝ่ังแมน่ ้า คือ หมู่ท่ี 1,2,3 และหมู่ท่ี 6 อยฝู่ ั่งทางทิศตะวันออกของแมน่ ้า หมู่ที่ 4,5 และ หม่ทู ่ี 7 อยู่ทางฝง่ั ทศิ ตะวันตกของแม่นา้ สาหรับการใช้ประโยชน์ในพื้นที่องค์การบริหารส่วนตาบลลาดหญ้า พ้ืนที่ส่วนใหญ่ใช้ในด้านการ เกษตรกรรมประเภท พืชไร่ พืชสวน นาข้าว และเล้ียงสัตว์ มีชุมชนอยู่อาศัยกระจายอยู่ทั่วไปและจะอาศัยอยู่ หนาแนน่ บรเิ วณรมิ สองฝั่งแมน่ ้าแควใหญ่ สว่ นการใชพ้ ื้นที่เพือ่ การพาณชิ ยกรรม จะตั้งอยูร่ ิมฝัง่ แมน่ า้ แควใหญ่ซ่งึ เป็นรสี อรท์ บริเวณที่ราบจะเปน็ สนามกอลฟ์ และอาคารพาณิชยต์ ่างๆ จะอยรู่ มิ ถนนสายกาญจนบรุ ี-น้าตกเอราวณั ถนนสายกาญจนบรุ ี-บา้ นเกา่ และถนนสายหลักในหมู่บา้ น การเมอื งการปกครอง สภาตาบลลาดหญ้าได้รับการยกฐานะเป็นองค์การบริหารส่วนตาบลลาดหญ้า ตามประกาศ กระทรวงมหาดไทย เร่ือง รายช่ือสภาตาบลท่ีจะจัดต้ังเป็นองค์การบริหารส่วนตาบล โดยท่ีมาตรา 95 แห่ง พระราชบญั ญัติสภาตาบลและองคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบล พ.ศ.2537 กาหนดให้กระทรวงมหาดไทยประกาศรายช่ือ สภาตาบลตามประกาศของคณะปฏิวัติ ฉบับที่ 326 ลงวันท่ี 13 ธันวาคม พ.ศ.2515 ท่ีมีรายได้โดยไม่รวมเงิน อุดหนุน ใน ปีง บประ มาณท่ีล่วง มาติดต่อกัน สามปีก่อน วัน ที่พระ ราชบัญ ญัตินี้ ประ กาศใน ราชกิจจานุเบกษ า (พ.ศ.2535 ถึง พ.ศ.2537) เฉล่ียไม่ต่ากว่าปีละหนึ่งแสนห้าหม่ืนบาท ซ่ึงจะจัดต้ังเป็นองค์การบริหารส่วนตาบล รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยจึงประกาศให้สภาตาบลลาดหญ้า ตาบลลาดหญ้า อาเภอเมือง กาญจนบรุ ี ยกฐานะเปน็ องค์การบรหิ ารส่วนตาบลลาดหญา้ เม่ือวันที่ 2 มนี าคม พ.ศ.2538 แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 8 เขตการปกครองท้องถิ่นขององค์การบรหิ ารสว่ นตาบลลาดหญ้ามีพ้นื ที่ประมาณ 114 ตารางกโิ ลเมตร คิดเป็นเนอื้ ท่ีประมาณ 71,512 ไร่ มีจานวนหมบู่ ้าน 7 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ที่ 1 บา้ นลาดหญ้า หมทู่ ่ี 2 บา้ นทา่ เสา หมู่ท่ี 3 บา้ นท่งุ นานางหรอก หมู่ท่ี 4 บา้ นท่าหวี หมู่ที่ 5 บ้านจนั อุย หมู่ท่ี 6 บ้านท่าหวา้ หมทู่ ี่ 7 บา้ นหนองแก - จานวนหมบู่ า้ นในเขต อบต. เตม็ ทั้งหมู่บ้าน 5 หมู่ ไดแ้ ก่ หมทู่ ี่ 3,4,5,6 และ 7 - จานวนหม่บู ้านในเขต อบต. บางส่วน 2 หมู่ ไดแ้ ก่ หมู่ท่ี 1 และ 2 สภาพทางเศรษฐกิจ อาชีพ ประชากรในเขตองคก์ ารบริหารส่วนตาบลลาดหญา้ ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรบั ราชการ รองลงมา ไดแ้ ก่ เกษตรกรรม อาชีพรับจ้าง และอาชพี อื่นๆ ไดแ้ ก่ ผปู้ ระกอบธรุ กิจ ข้าราชการ พนกั งานของรฐั ฯลฯ หน่วยธุรกจิ ในเขต อบต. 1. ธนาคาร - แห่ง 2. โรงแรมและสนามกอล์ฟ 5 แห่ง ไดแ้ ก่ 2.1 บา้ นพนู ทรพั ย์รีสอรท์ ต้งั อยูท่ ี่ หมู่ที่ 4 บ้านท่าหวี 2.2 เพชรไพลนิ รสี อรท์ ตั้งอยู่ท่ี หมู่ท่ี 4 บา้ นท่าหวี 2.3 บรษิ ัทบลิ เล่ยี นสตาร์ดเี วลลอปเมน้ ท์ จากัด ต้ังอยู่ท่ี หมู่ที่ 5 บา้ นจันอยุ 2.4 บรษิ ัทไมด้ากอล์ฟคลบั ตงั้ อยทู่ ่ี หมู่ที่ 7 บา้ นหนองแก 2.5 ภฟู า้ สวยรสี อรท์ ตั้งอยู่ที่ หมู่ท่ี 7 บา้ นหนองแก 3. ป๊ัมนา้ มันขนาดเล็ก 1 แห่ง ต้งั อยู่ที่ หมทู่ ี่ 7 บา้ นหนองแก 4. โรงงานอตุ สาหกรรม 1 แห่ง ไดแ้ ก่ 4.1 บริษทั เขมราชการสร้างจากัด ตง้ั อยู่ที่ หมู่ท่ี 4 บา้ นทา่ หวี 5. ฟารม์ ไก่ 3 แหง่ ได้แก่ 5.1 บริษัทซพี ี ตัง้ อยทู่ ่ี หมู่ท่ี 5 บ้านจนั อยุ 6. ฟาร์มหมู 1 แห่ง ได้แก่ 6.1 ฟาร์มหมู นายฉุกเฉยี ว เฉลิมประเวศวงศ์ ตง้ั อยู่ที่ หมทู่ ่ี 4 บา้ นทา่ หวี 7. ฟาร์มปลา - แหง่ 8. อตุ สาหกรรมเครือ่ งปัน้ ดินเผา 1 แหง่ ไดแ้ ก่ 8.1 บรษิ ัทซีแอนพศี ิลาดล จากดั ต้ังอยทู่ ่ี หมูท่ ี่ 6 บา้ นทา่ หวา้ 9. โรงสขี นาดเลก็ 2 แหง่ ได้แก่ 9.1 โรงสขี ้าวชุมชนตาบลลาดหญา้ ต้ังอยทู่ ่ี หมทู่ ่ี 4 บ้านทา่ หวี 9.2 โรงสีข้าวของนายสมนึก พิสตู ร ต้ังอยทู่ ี่ หมู่ที่ 5 บ้านจันอยุ 10. สหกรณ์ - แหง่ 11. เล้ียงปลาในกระชงั - แหง่ แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 9 12. ฆ่าสัตวน์ อกโรงฆ่าสตั ว์ - แห่ง 13. ตลาดนดั 1 แห่ง ได้แก่ 13.1 ตลาดนดั บรเิ วณข้างศูนย์เครอื คา่ ยกองทนุ หมูบ่ า้ น หมู่ที่ 4 บา้ นทา่ หวี มวลชนจดั ตั้ง - กลมุ่ สตรีประจาตาบล จานวน 199 คน - อาสาสมคั รป้องกนั ภยั ฝ่ายพลเรือน จานวน 200 คน สภาพทางการศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม การศกึ ษา 1. โรงเรยี นอนบุ าล - แหง่ 2. โรงเรียนประถมศึกษา 5 แห่ง ได้แก่ 2.1 โรงเรียนบา้ นทุ่งนานางหรอก ตั้งอยู่ หมู่ที่ 3 บ้านทุง่ นานางหรอก 2.2 โรงเรียนบา้ นทา่ หวี ตัง้ อยู่ หม่ทู ่ี 4 บ้านท่าหวี 2.3 โรงเรียนบ้านจันอยุ ตั้งอยู่ หมทู่ ่ี 5 บา้ นจันอยุ 2.4 โรงเรยี นอาทรสังขะวัฒนะ3 ตงั้ อยู่ หมู่ท่ี 6 บา้ นท่าหวา้ 2.5 โรงเรยี นบา้ นหนองแก ตงั้ อยู่ หมทู่ ี่ 7 บ้านหนองแก 3. โรงเรยี นมธั ยมศึกษา 1 แห่ง ได้แก่ 3.1 โรงเรยี นเทพศริ นิ ทร์ลาดหญ้า ตง้ั อยู่ หมูท่ ่ี 1 บา้ นลาดหญ้า 4. ศนู ย์พฒั นาเด็กเลก็ 2 แหง่ ได้แก่ 4.1 ศูนยพ์ ัฒนาเดก็ เล็กคา่ ยสรุ สหี ์ ตง้ั อยู่ หมู่ที่ 1 บา้ นลาดหญา้ 4.2 ศนู ย์พัฒนาเด็กเลก็ วัดเย็นสนิท ต้งั อยู่ หมูท่ ี่ 5 บา้ นจันอุย 5. หอ้ งสมุดประชาชน - แหง่ 6. ศูนย์การศึกษาชุมชน - แหง่ 7. ที่อา่ นหนังสือพมิ พป์ ระจาหมูบ่ า้ น 1 แหง่ ได้แก่ 7.1 ทีอ่ า่ นหนังสอื พมิ พป์ ระจาหมบู่ ้าน หมทู่ ี่ 3 บ้านท่งุ นานางหรอก สถาบนั และองค์กรทางศาสนา 1. วดั 6 แห่ง ได้แก่ 1.1 วัดเขารักษ์ ตั้งอยู่ หมทู่ ่ี 1 บา้ นลาดหญ้า 1.2 วัดปา่ เลไลก์ ตง้ั อยู่ หมู่ท่ี 2 บ้านท่าเสา 1.3 วดั ทุ่งนานางหรอก ตงั้ อยู่ หม่ทู ี่ 3 บ้านทุ่งนานางหรอก 1.4 วัดวังกมุ่ ตัง้ อยู่ หมทู่ ่ี 3 บา้ นทุ่งนานางหรอก 1.5 วดั เย็นสนทิ ธรรมาราม ตั้งอยู่ หมทู่ ่ี 5 บ้านจนั อยุ 1.6 วดั เขามีแก้วน้อย ต้งั อยู่ หมู่ท่ี 7 บ้านหนองแก 2. สานักสงฆ์ 5 แหง่ ได้แก่ 2.1 สานกั สงฆป์ ฏสิ ังขรพระพทุ ธรปู ใหม่ ต้งั อยูท่ ่ี หม่ทู ่ี 3 บา้ นทงุ่ นานางหรอก 2.2 สานกั สงฆถ์ ้าเทวฤทธิ์ ต้งั อยทู่ ่ี หมทู่ ี่ 4 บ้านทา่ หวี 2.3 สานักสงฆพ์ ุโพธ์ิ ตง้ั อยู่ท่ี หมทู่ ่ี 4 บ้านทา่ หวี 2.4 สานักสงฆพ์ ใุ หญ่ ต้ังอยูท่ ี่ หม่ทู ี่ 7 บา้ นหนองแก 2.5 สานักสงฆ์หนองแก ตั้งอยทู่ ี่ หมูท่ ี่ 7 บา้ นหนองแก แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 10 3. ศาลเจา้ พ่อ 1 แหง่ ได้แก่ 3.1 ศาลเจา้ พ่อเขาชนไก่ ตง้ั อย่ทู ่ี หมทู่ ี่ 6 บ้านทา่ หวา้ 4. มัสยิด - แหง่ 5. โบสถ์ - แห่ง การบรกิ ารพ้ืนที่และทรัพยากรณ์ธรรมชาติ สาธารณสขุ 1. โรงพยาบาลของรัฐ 1 แห่ง ได้แก่ 1.1 โรงพยาบาลค่ายสรุ สีห์ ตั้งอยู่ หมทู่ ี่ 1 บ้านลาดหญ้า 2. สถานพยาบาลเอกชน - แห่ง 3. สถานอี นามยั ประจาตาบล/หมบู่ า้ น 2 แหง่ ได้แก่ 2.1 โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบลลาดหญ้า ตัง้ อยู่ หมูท่ ่ี 1 บา้ นลาดหญา้ 2.2 โรงพยาบาลสง่ เสริมสุขภาพตาบลบา้ นหนองแก ต้งั อยู่ หมทู่ ี่ 7 บ้านหนองแก 4. รา้ นค้ายาแผนปัจจบุ นั - แหง่ 5. อัตราการมี และใชส้ ้วมราดน้า รอ้ ยละ 100 6. สถานสงเคราะหค์ นชรา จานวน 1 แหง่ ไดแ้ ก่ 6.1 สถานสงเคราะห์คนชราเฉลิมราชกุมารี หลวงพอ่ ลาไยอุปถมั ภ์ ตง้ั อยู่ท่ี หม่ทู ี่ 4 บา้ นท่าหวี ความปลอดภยั ในชีวติ และทรพั ย์สิน - สถานตี ารวจ - แห่ง - สถานดี ับเพลิง - แห่ง การคมนาคม การคมนาคมในเขตองค์การบรหิ ารสว่ นตาบลลาดหญา้ มเี ส้นทางสายหลกั ผ่าน 2 สาย คอื ทางหลวง แผน่ ดนิ หมายเลข 723 (กาญจนบรุ ี-น้าตกเอราวณั ) และทางหลวงแผ่นดนิ หมายเลข 703 (ลาดหญา้ -ดา้ นชา่ ง) นอกจากน้ีมถี นนสายรองอีกคอื สายแยกทางหลวงแผน่ ดินหมายเลข 723 ไปทางแยกทางหลวงแผ่นดินสาย กาญจนบรุ ี-ทองผาภมู ิ การโทรคมนาคม 1. ท่ที าการไปรษณยี โ์ ทรเลข 1 แห่ง ได้แก่ 1.1 ท่ที าการไปรษณีย์ตาบลลาดหญ้า ตัง้ อยู่ หมทู่ ่ี 1 บ้านลาดหญ้า 2. หอกระจายข่าว 5 แห่ง ไดแ้ ก่ 1.1 หอกระจายข่าวบ้านทุง่ นานางหรอก ตง้ั อยู่ หมทู่ ี่ 3 บา้ นทุ่งนานางหรอก 1.2 หอกระจายขา่ วบ้านท่าหวี ตั้งอยู่ หมู่ที่ 4 บ้านทา่ หวี 1.3 หอกระจายขา่ วบา้ นจนั อยุ ต้งั อยู่ หมูท่ ่ี 5 บา้ นจนั อยุ 1.4 หอกระจายขา่ วบา้ นทา่ หว้า ตัง้ อยู่ หมู่ท่ี 6 บ้านท่าหว้า 1.5 หอกระจายขา่ วบา้ นหนองแก ตั้งอยู่ หมทู่ ่ี 7 บ้านหนองแก การไฟฟ้า -ในเขตองค์การบริหารสว่ นตาบลลาดหญ้า มีไฟฟา้ เข้าถึงครบทั้ง 7 หมู่บา้ น ทรัพยากรธรรมชาตใิ นพน้ื ที่ แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 11 ในเขตองค์การบริหารสว่ นตาบลลาดหญา้ มีทรพั ยากรธรรมชาติเป็นแหลง่ ทอ่ งเทีย่ วท่ีสวยงาม คือ บรเิ วณริมสองฝัง่ แม่นา้ แควใหญจ่ ึงทาใหเ้ กิดการก่อสร้างรสี อรท์ ทพ่ี ัก และร้านอาหารและบริเวณทีร่ าบเชิงเขามีการก่อสร้างสนาม กอล์ฟ รีสอร์ท และทพ่ี ัก แหลง่ น้าธรรมชาติ 1. แม่นา้ จานวน 1 สาย ไดแ้ ก่ 1.1 แมน่ ้าแควใหญ่ ไหลผา่ นหม่ทู ี่ 1,หมทู่ ่ี2 ,หมทู่ ี่ 4 ,หมูท่ ี่ 5 และหมู่ท่ี 6 2. ลาน้า, ลาห้วย จานวน 4 สาย ได้แก่ 2.1 ลาหว้ ยลาตะเพนิ ไหลผา่ นหมู่ที่ 3 และหมู่ที่ 6 2.2 ลาห้วยพเุ ลียบ ไหลผ่านหมู่ที่ 4 2.3 ลาหว้ ยนา้ โจน ไหลผา่ นหมูท่ ี่ 5 2.4 ลาหว้ ยพขุ าม ไหลผ่านหม่ทู ่ี 6 3. บงึ หนองอ่ืนๆ จานวน - สาย แหลง่ นา้ ทส่ี ร้างขนึ้ ไดแ้ ก่ 1. ถงั เกบ็ น้าฝน จานวน 36 แหง่ ใช้การได้ 35 แหง่ ชารดุ 1 แหง่ ไดแ้ ก่ 1.1 ถงั เกบ็ นา้ ฝน หมูท่ ่ี 2 บ้านท่าเสา จานวน 5 ลกู 1.2 ถงั เก็บนา้ ฝน หม่ทู ี่ 3 บา้ นท่งุ นานางหรอก จานวน 9 ลกู 1.3 ถงั เกบ็ น้าฝน หมู่ท่ี 6 บ้านทา่ หวา้ จานวน 11 ลกู 1.4 ถังเก็บน้าฝน หมู่ที่ 7 บา้ นหนองแก จานวน 11 ลกู (ชารุด จานวน 1 ลกู ) 2. บอ่ โยก จานวน 4 แหง่ ไดแ้ ก่ 2.1 บอ่ โยกบา้ นโปง่ กระตา่ ย 1 บ่อ ตงั้ อยู่ที่ หมู่ท่ี 6 บ้านโปง่ กระต่าย 2.2 บอ่ โยกบ้านทา่ หว้า 3 บอ่ ต้ังอยู่ที่ หมู่ท่ี 6 บา้ นทา่ หว้า (ชารุด 1 บ่อ) 3. หอถังประปา จานวน 15 แห่ง ใช้การได้ 14 แหง่ ชารดุ 1 แหง่ 4. ประปาหมูบ่ ้าน จานวน 6 หมู่บา้ น ได้แก่ 4.1 ประปาหม่บู ้านทหารพราน ตั้งอยทู่ ่ี หม่ทู ี่ 2 บา้ นท่าเสา มจี านวนผูใ้ ชน้ า้ 30 ครัวเรือน 4.2 ประปาหมบู่ า้ นวังก่มุ ต้ังอยูท่ ห่ี มู่ท่ี 3 บา้ นทงุ่ นานางหรอก มีจานวนผู้ใชน้ า้ 31 ครัวเรอื น 4.3 ประปาหม่บู ้านทุ่งนานางหรอก ตัง้ อยทู่ ่ี หมู่ท่ี 3 บา้ นทงุ่ นานางหรอก มจี านวนผใู้ ช้น้า 276 ครัวเรือน 4.4 ประปาหมู่บา้ นท่าหวี ตงั้ อยู่ท่ี หมู่ท่ี 4 บ้านทา่ หวี มีจานวนผใู้ ช้น้า 454 ครวั เรือน 4.5 ประปาหมบู่ า้ นจันอยุ (บ้านบน) หมู่ท่ี 5 บ้านจันอุย มีจานวนผูใ้ ชน้ ้า 93ครัวเรือน 4.6 ประปาโรงเรียนบ้านจันอยุ ต้ังอย่ทู ี่ หมทู่ ่ี 5 บ้านจันอยุ มจี านวนผูใ้ ชน้ ้า 70 ครวั เรอื น 4.7 ประปาหมู่บ้านบ้านโปง่ กระตา่ ย หมู่ที่ 6 บา้ นทา่ หวา้ มจี านวนผใู้ ช้นา้ 116 ครัวเรือน 4.8 ประปาหมบู่ ้านท่าหว้า ตั้งอยทู่ ี่ หมู่ท่ี 6 บ้านทา่ หว้า มีจานวนผู้ใชน้ า้ 51 ครัวเรอื น 4.9 ประปาหมู่บ้านทา่ หว้า (นายสรุ สทิ ธิ์ ชนิ ณะ เปน็ ประธานฯ) ตงั้ อยทู่ ี่ หมทู่ ี่ 6 บ้านท่าหวา้ มจี านวนผใู้ ช้นา้ 19 ครัวเรอื น 4.10 ประปาหมู่บา้ นหนองแก (ผใู้ หญ่เชาว์ จาปาคา เปน็ ประธานฯ) หมู่ท่ี7บ้านหนองแก มี จานวนผู้ใช้นา้ 220 ครัวเรือน 4.11 ประปาหมบู่ ้านหนองแก (นายบญุ เสริม เจียมเจมิ เป็นประธานฯ) ตัง้ อยู่ที่ หมทู่ ี่ 7 บ้านหนองแก มีจานวนผู้ใช้นา้ 7 ครัวเรอื น แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 12 กศน.ตาบล 1 แห่ง หมู่ ๔ บา้ นทา่ หวี 1. กศน.ตาบลลาดหญ้า แหลง่ เรียนรู้ ภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ และภาคีเครอื ข่าย แหลง่ เรยี นรู้ วดั ทุ่งลาดหญา้ ที่ตง้ั วดั ทุ่งลาดหญ้า ต้ังอยู่ที่ หมู่ 1 ตาบลลาดหญา้ อาเภอเมอื งกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบุรี เป็นวัดพัฒนาดีเดน่ ปัจจุบนั เป็นศูนยป์ ฏิบตั ิธรรมประจาจงั หวัดกาญจนบุรี ท่ี 18 และกาลังก่อสร้าง พพิ ิธภณั ฑ์วัดทุง่ ลาดหญ้า มณฑปพระกาญจนวตั รวบิ ูล พระมงคลสิทธคิ ุณ พรอ้ มมติ ร ฟิล์ม สตูดิโอ (กองถ่ายสมเดจ็ พระนเรศวร) ตงั้ อยู่ในเขตพ้ืนทขี่ องกรม ทหารราบท่ี 19 ค่ายสุรสีห์ จังหวดั กาญจนบุรี คอื สถานทถี่ ่ายทาภาพยนตร์ตานานสมเด็จพระนเรศวรมหาราช สถานที่ท่ีจะไดเ้ พลดิ เพลินไป กบั ฉากต่างๆของภาพยนตร์ตานาน สมเด็จพระนเรศวรมหาราชภาพยนตรป์ ระวัติศาสตร์ทีส่ ร้างความ ภาคภมู ใิ จ ใหก้ ับชาวไทยทงั้ มวลในพนื้ ที่กว่า 2,000 ไร่ โดยจะมี วทิ ยากรประจาจุดต่างๆ มีจอพลาสมาบรรยาย ประวัตศิ าสตรภ์ ูมิหลงั อธบิ ายฉากในการถ่ายทาภาพยนตร์ ถือเปน็ อกี หน่ึง สถานท่ีทอ่ งเที่ยวทม่ี ีชือเสยี งและไดร้ ับ ความนยิ มมากของจงั หวดั กาญจนบุรี จุดต่างๆในพร้อมมติ ร ฟลิ ์ม สตูดโิ อ เปิดให้เข้าชมใชร้ ะยะเวลาประมาณ 1-2 ชม. - กฏุ ขิ องมหาเถรคนั ฉ่อง - ห้องเกบ็ พระแสงปนื ต้น - โบสถ์วดั มหาเถรคนั ฉ่อง - กาแพงเมืองหงสาวดี - เรือนหม่หู งสาวดี - สิงหาสนบลั ลังก์ - คกุ ใต้ดนิ - สรรเพช็ รปราสาท - หอ้ งบเุ รงนอง - ห้องเกบ็ อุปกรณป์ ระกอบฉาก กิจกรรมอื่นๆ - นิทรรศการรูปถ่ายจานวนกวา่ 40 ภาพ - การแตง่ กายชุดโบราณถ่ายภาพ มที งั้ ภาพเด่ยี ว ภาพคู่ และภาพหมู่ แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 13 - ขีช้าง - ขี่เกวยี น - ขมี่ า้ รายละเอยี ดเพิ่มเตมิ เวลาท่ีเปิดให้เข้าชม 09.00 - 17.00น.ทุกวนั ราคาบตั รผ่านประตผู ใู้ หญ่ 100 บาท เด็ก (ความสูงไมเ่ กิน 140 ซม.) 50 บาท ชาวต่างประเทศ 200 บาท สนใจชมเปน็ หม่คู ณะ โทร. 0 3453 2057-8 แฟกซ์ 0 3453 2056 อปุ กรณ์เตรียมพร้อม รม่ หมวก ครีมกันแดด แวน่ ตา บริษัท พร้อมมิตร ฟลิ ม์ สตดู โิ อ โทร. 0 3453 2057-8 แฟก็ ซ์ 0 3453 2056 สานักงานกรุงเทพฯ โทร. 0 2736 2300เวบ็ ไซต์ http://www.prommitrfilmstudio.co การเดินทางไปกองถ่ายสมเด็จพระนเรศวร 1. โดยรถส่วนตัว กองถา่ ยทาภาพยนตรต์ านานสมเด็จพระนเรศวรตัง้ อยูท่ ี่ตาบลลาดหญา้ อยู่ห่างจากตวั เมอื งประมาณ 24 กโิ ลเมตร จากตัวเมอื ง ใช้เสน้ ทางกาญจนบรุ ี -เขื่อนศรีนครนิ ทร์ (ทาง 3199)ประมาณ18 กโิ ลเมตร ถึงส่ีแยกลาดหญ้า มีทาง แยกขวาผ่านคา่ ยทหารไปอีก3 กิโลเมตรถงึ ทางเข้าใหเ้ ลีย้ วขวาไปอกี 2 กิโลเมตร (มปี ้ายบอกทาง) 2. โดยรถโดยสาร มรี ถสองแถวจากตัวเมอื งถงึ สแ่ี ยกลาดหญ้าจากจุดนี้ตอ้ งตกลงราคาและนดั คนขับรถใหไ้ ปส่งที่กองถา่ ยฯ และนัด เวลารับกลบั ศนู ยก์ ารเรยี นรคู้ ่ายสุรสีห์ ตามแนวพระราชปรัชญา มณฑณทหารบกที่ 17 ตัง้ อยู่บนพน้ื ทก่ี ว่า 350 ไร่ ของมณฑณ ทหารบกที่ 17 คา่ ยสรุ สหี ์ โดยพลิกฟ้นื พืน้ ที่ท้งิ ขยะให้กลายเปน็ แหล่งนา้ และผนื ปา่ ซง่ึ ได้นอ้ มนาแนวพระราช ปรชั ญาของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หวั มาเป็นแนวทางในการปรับปรงุ พืน้ ทีต่ ้งั แตป่ ี 2553 แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 14 ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น ภูมิปัญญาท้องถิน่ นายปฐม เทียมทองใบ บา้ นเลขท่ี 4 / 1 หมู่ 1 ตาบลลาดหญา้ อาเภอเมือง จังหวัดกาญจนบรุ ี โทร 061-4395400 สืบสาน งานผูกผ้า ร้านสมศรีน้าพริกเผา 120 ตาบลลาดหญา้ อาเภอเมือง จงั หวดั กาญจนบุรี สืบสาน งานอาหาร (นา้ พรกิ เผา) ชอื่ - สกลุ ภูมปิ ญั ญาชาวบ้าน ทอี่ ยู่ นางแอว๋ บานเย็น บบี นวดแผนโบราณ ม. 3 บ้านทุ่งนานางหรอก น.ส.จนั ทิมา สวุ รรณศร บบี นวดแผนโบราณ ม. 3 บา้ นทุ่งนานางหรอก นางแตว โพธิส์ วสั ด์ิ บบี นวดแผนโบราณ ม. 3 บา้ นทุง่ นานางหรอก นายนิราศ ศรลี อย เจียรไนพลอย ม.4 บ้านทา่ หวี นายอนุชิต อนิ ต๊ะวงศ์ ไรน่ าสวนผสม ม.4 บา้ นทา่ หวี นายกอด บุญนอ้ ม เล้ยี งสตั ว์ ม.4 บา้ นทา่ หวี นายหอม กอฟกั ผลติ ยาสมุนไพร ม.5 บ้านจนั อุย นายแถม กลว้ ยหอม กลองยาว ม.6 บา้ นท่าหวา้ นายแดง เปล่งทอง จักรสาน ม.6 บา้ นทา่ หว้า นายธรี ะศกั ดิ์ สคั คบญั ชร สมุนไพร ม.6 บ้านทา่ หวา้ นายยงค์ แชม่ เลก็ หมอพื้นบา้ น ม.7 บ้านหนองแก แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 15 ข้อมลู ตาบลลาดหญา้ ประวตั ิความเปน็ มา กศน.ตาบลลาดหญา้ จากเดิม ชื่อศูนย์การเรียนรู้เฉลิมพระเกียรติตาบลลาดหญ้า ตั้งอยู่ ท่ีห้องสมุดประชาชนอาเภอเมืองกาญจนบุรี ตาบลลาดหญ้า อาเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี รหัสไปรษณีย์ 71190 เป็นอาคารของมีสานักงานต้ังอยู่กลาง หมู่บ้าน อย่ใู นความดูแลองค์การบรหิ ารส่วนตาบลลาดหญ้า ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อาเภอเมืองกาญจนบุรี โดยครู กศน.ตาบล ได้จัดหาสถานท่ีที่เหมาะสมสาหรับจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย เพ่ือประกาศจัดตั้งให้เป็นศูนย์การเรียนชุมชนใช้เป็นสถานท่ีในการพบกลุ่มของ นักศกึ ษา กศน. ตามหลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการจัดการศึกษานอกโรงเรียนตามหลักสตู รการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พ.ศ.2551 ทกุ ระดบั โดยเรม่ิ ใชเ้ ปน็ สถานทพ่ี บกลมุ่ จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ และจัดตั้งเมื่อปกี ารศกึ ษา 2545 เป็นต้นมา ในปี พ.ศ. 2553 ได้จัดต้ังเป็น กศน.ตาบลลาดหญ้า จัดตั้งขึ้นโดยองค์การบริหารส่วนตาบลลาดหญ้า รว่ มกบั ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองกาญจนบรุ ี เป็นศูนย์รวมแหลง่ เรียนรูข้ อง ประชาชน มีการจดั กิจกรรม ตั้งแต่งานสายสามัญงานพฒั นาอาชีพ งานทักษะชีวิตและงานพฒั นาชมุ ชนและสังคม โดยร่วมมอื กบั เครอื ขา่ ยท่ีมคี วามเข็มแข็ง ทมุ่ เทและเขา้ ใจชมุ ชน แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 16 ทีต่ งั้ ละตจิ ูด 14.0975377 ลองจิจูด 99.4077554 ต้ังอยู่ หมทู่ ่ี 4 บ้านลาดหญา้ ตาบลลาดหญ้า อาเภอเมืองกาญจนบรุ ี จงั หวดั กาญจนบรุ ี หมายเลขโทรศพั ท์ 080-6546296 หมายเลขโทรสาร - E-Mail [email protected] เวป็ ไซต์ กศน.ตาบลลาดหญ้า https://sites.google.com/s/1zRappgWzjUkGdgSxhCbeyDjaurHOIFcf/p/1lluPVhoEq9 bovYGv 8ZRx0AZbfHFLKu85/edit?authuser=1 Fanpage กศน.ตาบลลาดหญ้า https://www.facebook.com/144080772996357/photos/a.144081032996331.1073741827.1440 80772996357/144081019662999/?type=1&theater แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 17 บทบาทหนา้ ท่ีภารกิจ กศน.ตาบล กศน.ตาบล มีบทบาทสาคญั ในการจัดและสง่ เสรมิ การเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน และสร้าง สงั คมแหง่ การเรยี นรู้ในชุมชน โดยมหี วั หนา้ กศน.ตาบล เป็นกลไกหลกั ในการขับเคล่อื นและมหี นว่ ยงานที่เก่ยี วข้อง ทาหน้าที่ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การดาเนนิ งาน กศน.ตาบล ดงั น้ี 1. บทบาทหน้าท่ีของหวั หนา้ กศน. ตาบล 1. การวางแผน 1.1 จัดทาฐานข้อมูลชมุ ชน 1.2 จดั ทาแผนพฒั นา กศน. ตาบล 1.3 จัดทาแผนปฏบิ ัติการประจาปี 2. การจัดและสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 2.1จัดและส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบ ดังนี้ - การส่งเสรมิ การรู้หนังสือ - การศกึ ษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน - การศึกษาตอ่ เน่อื ง 2.2จดั และสง่ เสรมิ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย - ส่งเสรมิ การอ่าน - จดั และพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ - บรกิ ารข่าวสารขอ้ มูล และสื่อทกุ ประเภท - จัดและสง่ เสรมิ กจิ กรรมห้องสมุดประชาชนตาบล ห้องสมุดชุมชน มุมหนงั สอื บ้าน 3. บริการการเรยี นรูใ้ นชุมชนรว่ มกับภาคีเครือข่าย 3.1 ศนู ยซ์ อ่ มสรา้ งเพื่อชมุ ชน (Fix it Center) รว่ มกับ (สอศ.) 3.2 ชมรมคุ้มครองผู้บริโภค ร่วมกบั (สคบ.) 3.3 ศูนยก์ ารเรียนรู้ ICT ชมุ ชน ร่วมกับ (กระทรวงไอซที ี) 3.4 มมุ วิทยาศาสตรเ์ พอ่ื ชวี ิต รว่ มกับ (สสวท.) 3.5 หนว่ ยแพทยเ์ คลื่อนที่ ร่วมกับโรงพยาบาล สถานอี นามัย 3.6 กศน.สูป่ ระชาชนเคล่ือนท่ี 3.7 การป้องกนั บรรเทาสาธารณภัย รว่ มกับกรมปอ้ งกนั บรรเทาสาธารณภยั 3.8 อาเภอเคลอื่ นที่ ร่วมกับอาเภอ ภารกจิ กศน.ตาบลตามนโยบายรัฐบาล แนวทางการดาเนินงานของ กศน.ตาบล กศน.ตาบลจะมีการปรับบทบาทภารกิจใหส้ อดคล้องกับนโยบายรฐั บาลและบริบทของพ้นื ที่ ตลอดจนรองรบั การเป็นประชาคมอาเซยี นมากข้นึ ภายใตก้ ารขบั เคลื่อนการดาเนินงาน 4 ศูนย์การเรยี นรู้ ได้แก่ 1) ศนู ย์เรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี งและทฤษฎใี หม่ แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 18 เป็นศูนย์กลางการส่งเสรมิ จัดกระบวนการการเรียนรู้ และหน่วยประสานงานแหล่งเรียนรูห้ ลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงภายในชุมชน ดาเนินงานร่วมกับกองอานวยการรักษาความมั่นคงภายในราชอาจักร (กอ.รมน.) 2) ศนู ย์ส่งเสรมิ พฒั นาประชาธปิ ไตยตาบล (ศส.ปชต.) เพื่อสร้างการเรียรู้และความเข้าใจท่ีถูกต้องเกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่มี พระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ พระประมขุ โดยเฉพาะสิทธิและหน้าทใ่ี นระบอบประชาธิปไตยบูรณาการความรว่ มมอื กับ คณะกรรมการการเลอื กตั้ง (กกต.) 3) ศนู ย์ดิจิทลั ชุมชน ซ่งึ บริหารจัดการฐานข้อมูลท่ีจาเป็นสาหรับ กศน. และชุมชน เพื่อให้มีความรู้และรับรู้ที่เท่าทัน ปรับตวั ใหส้ อดคลอ้ งกบั การเปลีย่ นแปลงของสังคมโลกยคุ ดจิ ิทลั 4) ศนู ยก์ ารศกึ ษาตลอดชีวิตชุมชน เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาในระบบการศึกษา นอกระบบการศึกษา และ การศึกษาตามอธั ยาศัย ให้มีคุณภาพทีส่ อดคล้องกับนโยบายทางการศึกษา โดยยึดชุมชนเปน็ ฐานในการดาเนินงาน โดย กศน.ตาบลมบี ทบาทเป็นผูป้ ระสานงานและอานวยความสะดวก แนวทางการดาเนนิ งานของ กศน.ตาบล กศน.ตาบลจะมีการปรับบทบาทภารกิจใหส้ อดคล้องกบั นโยบายรฐั บาลและบริบทของพื้นท่ี ตลอดจนรองรับการเป็นประชาคมอาเซียนมากขึ้น ภายใต้การขับเคลอื่ นการดาเนินงาน “กศน.ตาบล 4 G” ไดแ้ ก่ 1.G 1 (Good Teacher) รหู้ นา้ ที่ รู้บทบาท รเู้ วลา เต็มใจบรกิ าร 2.G 2 (Good Activities) หลกั สูตรดี เน้ือหาชัดเจน กจิ กรรมเด่น ตรวจสอบได้ 3.G 3 (Good Partnership) เขา้ ใจงาน เขา้ ใจกัน เข้าใจทีม เข้าใจบทบาท 4.G 4 (Good Place Best Check-In) บรรยากาศดี สะอาด นา่ เรยี นรู้ น่าเชค็ อนิ บทบาทหนา้ ท่ีของ กศน.ตาบล กศน. ตาบล มีบทบาทสาคัญในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน และสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ในชุมชน โดยมีหัวหน้า กศน. ตาบล เป็นกลไกหลักในการขับเคลื่อนและมีหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องทา หน้าทส่ี ่งเสรมิ และสนับสนุนการดาเนนิ งาน กศน. ตาบล ดงั นี้ 1. บทบาทหนา้ ท่ีของหัวหน้า กศน. ตาบล 1. การวางแผน 1.1 จดั ทาฐานขอ้ มูลชุมชน 1.2 จัดทาแผนพฒั นา กศน. ตาบล 1.3 จัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 2. การจัดและสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 2.1 จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบ ดังนี้ - การส่งเสริมการรหู้ นังสอื แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 19 - การศกึ ษานอกระบบ ระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน - การศกึ ษาต่อเน่อื ง 2.2 จัดและสง่ เสรมิ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย - ส่งเสรมิ การอา่ น - จัดและพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ - บริการขา่ วสารขอ้ มลู และส่ือทุกประเภท - จัดและสง่ เสริมกจิ กรรมหอ้ งสมุดประชาชนตาบล ห้องสมดุ ชุมชน มุมหนงั สือบ้าน 3. บริการการเรยี นร้ใู นชมุ ชนร่วมกับภาคีเครือขา่ ย 3.1 ศนู ยซ์ ่อมสรา้ งเพ่อื ชมุ ชน (Fix it Center) รว่ มกบั (สอศ.) 3.2 ชมรมคมุ้ ครองผู้บรโิ ภค ร่วมกบั (สคบ.) 3.3 ศูนย์การเรยี นรู้ ICT ชุมชน ร่วมกับ (กระทรวงไอซีที) 3.4 มุมวิทยาศาสตร์เพื่อชีวติ ร่วมกบั (สสวท.) 3.5 หน่วยแพทย์เคลอ่ื นที่ ร่วมกับโรงพยาบาล สถานอี นามัย 3.6 ธนาคารเคลือ่ นท่ี 3.7 การป้องกันบรรเทาสาธารณภยั ร่วมกับกรมป้องกนั บรรเทาสาธารณภัย 3.8 อาเภอเคลอ่ื นท่ี ร่วมกับอาเภอ กิจกรรมหลักของ กศน. ตาบล การจัดตง้ั กศน. ตาบล มีความมุ่งหมายที่จะเป็นแหล่งเรยี นรู้ตลอดชีวิตสาหรับประชาชนในชมุ ชน ดงั นน้ั จึงอาจ แบ่งกจิ กรรมหลกั ของ กศน. ตาบล ไดด้ ังนี้ 1. ศูนย์ข้อมูลข่าวสารของชุมชน (Information Center) เป็น แหล่งท่ีรวบรวมข้อมูลข่าวสารต่างๆ ของชุมชน เช่น ข้อมูลเก่ียวกับจานวนประชากร ข้อมูลทางด้านภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ชุมชน ข้อมูลทางด้าน เศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม การเมืองการปกครอง การศึกษา สาธารณสุข ซึ่งเป็นข้อมูลเดียวกันกับขององค์การ ปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ เป็นสถานทท่ี ่ีคนทั่วไปจะมาศึกษาข้อมูลพน้ื ฐานของชุมชนได้ในขณะเดียวกัน ก็จะใหข้ ้อมูลที่ เป็นประโยชนต์ อ่ การเรยี นรู้อื่นๆ ดว้ ยเชน่ ข้อมูลเกยี่ วกบั ภูมิปัญญาท้องถน่ิ ข้อมูลเก่ยี วกบั การประกอบอาชพี การ ทามาหากนิ ในขณะเดียวกันกจ็ ะเปน็ แหลง่ กระจายขา่ วสารข้อมลู ของภาครฐั ผ่านเสียงตามสาย หรืออาจเป็นสถานี วิทยุชุมชน เพือ่ กระจายข้อมลู ข่าวสารของชมุ ชนดว้ ย 2. ศนู ย์สรา้ งโอกาสการเรียนรู้ (Opportunity Center) เปน็ สถานที่ท่จี ดั ใหบ้ รกิ ารเพื่อสรา้ งเสริมโอกาส เรียนรู้ที่ตอบสนองความต้องการของคนในชุมชน เช่น กิจกรรมศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fit it Center) ของ วิทยาลัยอาชีวศึกษาที่ประชาชนสามารถมาใช้บริการซ่อมอุปกรณ์ไฟฟ้า วิทยุ เครื่องยนต์ขนาดเล็ก กิจกรรม ส่งเสริมคุ้มครองผ้บู ริโภค กิจกรรมให้บริการของหน่วยแพทย์เคลื่อนที่ ฯลฯ ดังน้นั กจิ กรรมนี้จึงเปน็ เสมอื นทีน่ ดั พบ ระหว่างประชาชนกับหนว่ ยใหบ้ รกิ ารต่างๆ ของรฐั หรอื องคก์ รอ่นื ๆ เพื่อสร้างโอกาสการเรยี นรขู้ องประชาชน 3. ศูนย์การเรียนชุมชน (Learning Center) เป็นสถานที่จัดกิจกรรมเรียนรู้ต่างๆ ที่ตอบสนองความ ต้องการของประชาชน เช่น การศึกษาเทียบเท่าการศึกษาขั้นพื้นฐานเพ่ือยกระดับการศึกษาของประชากรวัย แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 20 แรงงานซึ่งจัดโดย กศน. การศึกษานอกระบบที่จัดหลักสูตรการทามาหากินในรูปของหลักสูตรระยะสั้นต่างๆ รวมทั้งเป็นทีจ่ ดั ฝึกอบรมประชาชนในหลักสูตรท่ตี อบสนองความตอ้ งการของชุมชนตา่ งๆ และการถ่ายทอดความรู้ ทีจ่ าเป็นสาหรบั ประชาชน เชน่ การเรยี นรูเ้ ก่ียวกับการอยใู่ นประชาคมอาเซียน การเรียนรู้เกย่ี วกับการเปน็ พลเมือง (Civic Education) การเรียนรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น นอกจากนี้ยังจัดพ้ืนที่เป็นห้องสมุดชุมชนเพื่อ ส่งเสริมการอา่ นของประชาชน และจัดใหม้ เี คร่ืองรบั โทรทศั น์ และรับสัญญาณดาวเทียมเพ่อื สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ผา่ น เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาต่างๆ ดว้ ย 4. ศูนย์ชมุ ชน (Community Center) เปน็ สถานที่มคี นในชมุ ชนจะมาทากจิ กรรมร่วมกัน เช่น การจัด เวทีชาวบ้าน เวทีประชาคม หรือใช้เป็นสถานท่ีพบปะเสวนา แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กศน.ตาบล จึงทาหน้าท่ี คล้ายศาลาประชาคมไปพรอ้ มกนั ด้วย กจิ กรรมของ กศน.ตาบลเหล่านีจ้ งึ มีครู กศน.ตาบล ซง่ึ เป็นพนักงานราชการในสงั กัดสานกั งาน กศน. เปน็ ผู้ ดาเนนิ งานจัดให้มีกจิ กรรมเหลา่ นีข้ ้ึน โดยเป็นการทางานร่วมกนั กบั ภาคเี ครอื ข่ายต่างๆ ทง้ั อบต., อบจ., เทศบาล ตลอดจนหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน รวมท้ังมีอาสาสมัครต่างๆ ในชุมชน เช่น อาสาสมัครสาธารณสุข (อสม.) อาสาสมัคร กศน. อาสาสมัครสง่ เสริมการอ่านตลอดจนภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ข้าราชการบานาญ เยาวชนผู้นาทอ้ งถิ่น ต่างๆ เข้ามารว่ มกนั ทางานเพอื่ ใหเ้ กดิ กระบวนการเรยี นรู้อย่างต่อเน่อื งตลอดชีวิตในชมุ ชน กจิ กรรมหลกั ของ กศน. ตาบล การจัดตั้ง กศน. ตาบล มีความมุ่งหมายท่ีจะเป็นแหลง่ เรียนรู้ตลอดชีวิตสาหรับประชาชนในชุมชน ดงั นน้ั จึงอาจ แบ่งกิจกรรมหลักของ กศน. ตาบล ได้ดงั น้ี 1. ศูนย์ข้อมูลข่าวสารของชุมชน (Information Center) เป็น แหล่งที่รวบรวมข้อมูลข่าวสารต่างๆ ของชุมชน เช่น ข้อมูลเกี่ยวกับจานวนประชากร ข้อมูลทางด้านภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ชุมชน ข้อมูลทางด้าน เศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม การเมืองการปกครอง การศึกษา สาธารณสุข ซึ่งเป็นข้อมูลเดียวกันกับขององค์การ ปกครองส่วนท้องถน่ิ เป็นสถานทท่ี ี่คนท่ัวไปจะมาศึกษาข้อมูลพืน้ ฐานของชุมชนไดใ้ นขณะเดียวกัน ก็จะให้ข้อมูลที่ เปน็ ประโยชน์ตอ่ การเรียนรู้อื่นๆ ดว้ ยเชน่ ขอ้ มูลเก่ียวกบั ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ ขอ้ มลู เกี่ยวกบั การประกอบอาชีพ การ ทามาหากิน ในขณะเดยี วกันกจ็ ะเปน็ แหล่งกระจายขา่ วสารข้อมลู ของภาครฐั ผ่านเสียงตามสาย หรอื อาจเป็นสถานี วิทยชุ ุมชน เพื่อกระจายข้อมลู ข่าวสารของชุมชนด้วย 2. ศนู ย์สรา้ งโอกาสการเรยี นรู้ (Opportunity Center) เป็นสถานท่ที จ่ี ดั ใหบ้ รกิ ารเพือ่ สร้างเสริมโอกาส เรียนรู้ที่ตอบสนองความต้องการของคนในชุมชน เช่น กิจกรรมศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fit it Center) ของ วิทยาลัยอาชีวศึกษาท่ีประชาชนสามารถมาใช้บริการซ่อมอุปกรณ์ไฟฟ้า วิทยุ เครื่องยนต์ขนาดเล็ก กิจกรรม สง่ เสริมคมุ้ ครองผูบ้ ริโภค กิจกรรมใหบ้ รกิ ารของหนว่ ยแพทย์เคลอ่ื นที่ ฯลฯ ดังนัน้ กิจกรรมน้ีจึงเปน็ เสมือนทน่ี ดั พบ ระหว่างประชาชนกับหนว่ ยให้บรกิ ารต่างๆ ของรัฐหรือองคก์ รอ่ืนๆ เพอื่ สรา้ งโอกาสการเรยี นรูข้ องประชาชน 3. ศูนย์การเรียนชุมชน (Learning Center) เป็นสถานที่จัดกิจกรรมเรียนรู้ต่างๆ ท่ีตอบสนองความ ต้องการของประชาชน เช่น การศึกษาเทียบเท่าการศึกษาข้ันพื้นฐานเพื่อยกระดับการศึกษาของประชากรวัย แรงงานซ่ึงจัดโดย กศน. การศึกษานอกระบบท่ีจัดหลักสูตรการทามาหากินในรูปของหลักสูตรระยะสั้นต่างๆ รวมทั้งเปน็ ทีจ่ ัดฝึกอบรมประชาชนในหลักสูตรท่ตี อบสนองความตอ้ งการของชมุ ชนต่างๆ และการถา่ ยทอดความรู้ แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 21 ทีจ่ าเป็นสาหรับประชาชน เช่นการเรยี นรู้เกย่ี วกับการอยู่ในประชาคมอาเซียน การเรียนรู้เกยี่ วกับการเป็นพลเมอื ง (Civic Education) การเรียนรู้เก่ียวกับเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น นอกจากนี้ยังจัดพื้นที่เป็นห้องสมุดชุมชนเพื่อ สง่ เสรมิ การอา่ นของประชาชน และจัดให้มีเครือ่ งรบั โทรทัศน์ และรับสัญญาณดาวเทยี มเพ่ือสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ผ่าน เทคโนโลยเี พ่ือการศึกษาต่างๆ ดว้ ย 4. ศนู ย์ชมุ ชน (Community Center) เปน็ สถานที่มีคนในชมุ ชนจะมาทากิจกรรมรว่ มกัน เช่น การจัด เวทีชาวบ้าน เวทีประชาคม หรือใช้เป็นสถานที่พบปะเสวนา แลกเปลี่ยนความคิดเห็น กศน.ตาบล จึงทาหน้าที่ คล้ายศาลาประชาคมไปพรอ้ มกันด้วย กิจกรรมของ กศน.ตาบลเหล่านีจ้ งึ มีครู กศน.ตาบล ซง่ึ เป็นพนกั งานราชการในสงั กดั สานกั งาน กศน. เป็นผู้ ดาเนินงานจัดให้มีกิจกรรมเหล่านีข้ ้ึน โดยเป็นการทางานร่วมกนั กบั ภาคเี ครอื ข่ายต่างๆ ท้งั อบต., อบจ., เทศบาล ตลอดจนหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชน รวมทั้งมีอาสาสมัครต่างๆ ในชุมชน เช่น อาสาสมัครสาธารณสุข (อสม.) อาสาสมคั ร กศน. อาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ นตลอดจนภูมิปัญญาท้องถ่ิน ข้าราชการบานาญ เยาวชนผู้นาท้องถ่ิน ต่างๆ เขา้ มาร่วมกันทางานเพอื่ ใหเ้ กดิ กระบวนการเรียนร้อู ยา่ งต่อเนอื่ งตลอดชีวิตในชุมชน คณะกรรมการ กศน.ตาบล 1.นายชชู าติ เสอื ส่าน ประธานกรรมการจากหมู่ 1 บา้ นลาดหญา้ 2.นางสรินยา นลิ บตุ ร กรรมการตัวแทนจากหมู่ 1 บ้านลาดหญ้า 3.นายพฤฒพิ งษ์ ขุนศรจี ตุรงค์ กรรมการตวั แทนจากหมู่ 2 บ้านท่าเสา 4.นายธรรมรัตน์ เฮงหริ ญั กรรมการตัวแทนจากหมู่ 2 บ้านทา่ เสา 5.นายกิตติ สุวรรณฉิม กรรมการตวั แทนจากหมู่ 3 บา้ นทุ่งนานางหรอก 6.นายสมชติ เอี่ยมทอง กรรมการตัวแทนจากหมู่ 3 บา้ นทงุ่ นานางหรอก 7.นายธนพล เสอื สา่ น กรรมการตวั แทนจากหมู่ 4 บา้ นท่าหวี 8.นายวสิ ทุ ธิ พสิ ตู ร กรรมการตวั แทนจากหมู่ 4 บา้ นทา่ หวี 9.นางธนกร เมอื งเก่า กรรมการตวั แทนจากหมู่ 5 บ้านจันอยุ 10.นายพะเยาว์ เมืองเก่า กรรมการตวั แทนจากหมู่ 5 บา้ นจนั อยุ 11.นายประหยดั ลิม้ สาราญ กรรมการตัวแทนจากหมู่ 6 บา้ นทา่ หวา้ 12.นางนงลกั ษณ์ บุญส่งสมชัยดี กรรมการตัวแทนจากหมู่ 6 บา้ นทา่ หว้า 13.นายเชาว์ จาปาทอง กรรมการตัวแทนจากหมู่ 7 บ้านหนองแก 14.นายจรัญ จนั ทร์ทิมา กรรมการตวั แทนจากหมู่ 7 บา้ นหนองแก 15.นายสริ ิวฒุ ิ จุลละบุษปะ กรรมการตวั แทนองคก์ รนกั ศึกษา 16.นางสาวชลธารินทร์ จันทรนุช กรรมการตัวแทนองคก์ รนักศึกษา 17.นางสาวอญั ชรกิ าร์ วนั ทอง กรรมการอาสาสมคั ร กศน. 18.นางสาวชญั ญ์ชนพร ชานาญป่า กรรมการและเลขานกุ าร (หัวหนา้ แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 22 นางสุนีย์ ทนั ไกร ครู อาสาสมคั รฯประจาตาบล ช่องสะเดา นางสาวชัญญช์ นพร ชานาญปา่ ครู กศน.ตาบลลาดหญ้า นางสาวไพรวรรณ โชตชิ ยั กร ครู ศรช.บา้ นลาดหญ้า ตาบลลาดหญา้ แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 23 อาสาสมัคร กศน.ตาบล 1.นายสิรวิ ฒุ ิ จุลละบุษปะ อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน (อสอ.) อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน (อสอ.) 2.นายสอน อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอ่าน (อสอ.) อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น (อสอ.) 3.นางสาวภัทรนรินทร์ เพิม่ พูน อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น (อสอ.) อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ น (อสอ.) 4.นางสาววราลี พฒุ สหี มอก อาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน (อสอ.) อาสาสมัครสง่ เสริมการอา่ น (อสอ.) 5.นายพรชัย สะราคา อาสาสมัครสง่ เสรมิ การอา่ น (อสอ.) อาสาสมคั รส่งเสริมการอา่ น (อสอ.) 6.นางสาวอญั ชรกิ าร์ วนั ทอง 7.นางสาวญาณิศา ชัยเจรญิ 8.นางสาวชลธารนิ ทร์ จันทรนชุ 9.นายทักษณี ทา้ วบรรพต 10.นางสาวภาคินี บุญทัพ แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 24 ตอนท่ี 2 นโยบายจดุ เน้นการดาเนนิ งานของ กศน.อาเภอเมือกาญจนบรุ ี ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 2.1 ปรชั ญา คิดเปน็ เอกลักษณ์ คดิ เปน็ อัตลักษณ์ เรยี นร้ตู ลอดชวี ติ คดิ เป็น เนน้ คณุ ธรรม นาเทคโนโลยี 2.2 วิสยั ทัศน์ คนไทยได้รับโอกาสการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชีวิตท่ีเหมาะสม กับชว่ งวัย สอดคล้องกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมที ักษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษที่ 21 2.3 พันธกจิ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีคุณภาพ เพ่ือยกระดับการศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย พร้อมรับการเปล่ียนแปลงบริบท ทางสงั คม และสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวติ 2. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ และประสานภาคเี ครอื ขา่ ย ในการมีส่วนรว่ มจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและแหล่งการเรียนรู้อ่ืน ในรูปแบบต่างๆ 3. ส่งเสริมและพฒั นาการนาเทคโนโลยที างการศกึ ษา และเทคโนโลยีดิจทิ ัลมาใช้ใหเ้ กดิ ประสิทธภิ าพ ใน การจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยใหก้ บั ประชาชนอยา่ งทัว่ ถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุก รูปแบบให้สอดคล้องกบั บรบิ ทในปัจจบุ นั 5. พฒั นาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสทิ ธิภาพ เพื่อมุ่งจดั การศึกษาและการเรียนรู้ ที่มี คุณภาพ โดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาล แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 25 2.4 ยุทธศาสตร์ 1. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นความมัน่ คง 1.1 ส่งเสรมิ การจดั การเรยี นรู้ตามพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาของ รัชกาลที่ 10 1) เสรมิ สร้างความรู้ความเขา้ ใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ ทรง เป็นประมุข มีความเปน็ พลเมืองดี เคารพความคดิ ของผอู้ ่ืน ยอมรับความแตกตา่ งและหลากหลายทางความคดิ และ อุดมการณ์ รวมท้งั สังคมพหุวัฒนธรรม 2) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรทู้ ่ีปลูกฝังคณุ ธรรม สร้างวินยั จิตสาธารณะ และอดุ มการณ์ความยึด ม่นั ในสถาบันหลกั ของชาติ รวมทั้งการมีจติ อาสา ผ่านกจิ กรรมลูกเสือ กศน. และกิจกรรมอ่ืนๆ ตลอดจนสนบั สนุน ให้มีการจัดกจิ กรรมเพอ่ื ปลูกฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรมให้กบั บคุ ลากรในองค์กร 1.2 พัฒนาการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในเขตพื้นที่พิเศษ 1) เขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะพ้นื ทชี่ ายแดน 1.1) พฒั นารูปแบบการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใหม้ ีความสอดคลอ้ งกับบริบทของสงั คม วฒั นธรรม และพนื้ ที่ เพอื่ สนบั สนุนการแกไ้ ขปญั หาและพัฒนาพ้ืนที่ 1.2) เรง่ จัดทาแผนและมาตรการด้านความปลอดภัยที่ชัดเจนสาหรับหน่วยงานและสถานศึกษารวมทง้ั บุคลากรที่ ปฏิบัติงานในพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ โดยบูรณาการแผนและปฏิบัติงานร่วมกับหน่วยงานความม่ันคงใน พนื้ ท่ี 1.3) สนับสนุนให้มีการพัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีสมรรถนะท่ีสูงขึ้น เพื่อให้สามารถปฏิบัติงานได้ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 2) เขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ และพ้ืนท่ีระเบียงเศรษฐกิจพิเศษภาคตะวันออก (EEC) โดยส่งเสริมการจัด การศึกษาเพื่อยกระดับการศึกษาและพัฒนาศักยภาพประชาชน สร้างงานและพัฒนาอาชีพท่ีเป็นไปตามบริบท และความต้องการของประชาชนในพื้นที่ 2. ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนากาลังคน การวิจัย และนวัตกรรมเพ่ือสรา้ งขีดความสามารถในการแข่งขันของ ประเทศ 2.1 ขับเคลื่อน กศน. สู่ “Smart ONIE” ในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีเสริมสร้างศักยภาพ ของประชาชนใหส้ อดคล้องกบั การพฒั นาประเทศ 1) พัฒนาความรู้ความสามารถ และทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครูและบุคลากร กศน. เช่น Boot Camp หลกั สตู รภาษาองั กฤษ การจัดหลกั สตู รภาษาเพอื่ อาชพี 2) พฒั นาความรู้และทกั ษะเทคโนโลยดี ิจทิ ลั การใช้ Social Media และ Application ตา่ งๆ เพื่อพฒั นา รปู แบบการจดั การเรียนการสอน ของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 2.2 พัฒนากาลังคนให้เป็น “Smart Digital Persons (SDPs)” ท่ีมีทักษะด้านภาษาและทักษะดิจิทัล เพ่ือ รองรบั การพฒั นาประเทศ 1) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ดา้ น Digital เพือ่ ใหป้ ระชาชน มีความรู้พืน้ ฐานดา้ น Digital และความร้เู รอ่ื ง กฎหมายว่าด้วยการกระทาความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ สาหรับการใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน รวมทั้งการ พฒั นาและการเขา้ สอู่ าชีพ 2) สร้างความรู้ความเข้าใจและทักษะพ้ืนฐานให้กับประชาชน เก่ียวกับการทาธุรกิจและการค้าออนไลน์ (พาณชิ ยอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์) เพอ่ื รว่ มขบั เคล่อื นเศรษฐกิจดิจิทัล แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 26 3) พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่างๆ อย่างเป็นรูปธรรม โดยเน้น ทักษะภาษาเพอื่ อาชพี ทง้ั ในภาคธรุ กิจ การบรกิ าร และการทอ่ งเท่ยี ว 3. ยทุ ธศาสตร์ด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคนใหม้ ีคุณภาพ 3.1 เตรยี มความพรอ้ มการเขา้ สูส่ ังคมผู้สงู อายุอย่างมคี ณุ ภาพ (Smart Aging Society) 1) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพ่ือสร้างตระหนักถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ (Aging Society) มีความเข้าใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมทัง้ เรยี นร้แู ละมสี ว่ นร่วมในการดูแลรับผิดชอบผู้สงู อายุ ในครอบครวั และชุมชน 2) พัฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรียนรู้สาหรับประชาชนในการเตรียมความพร้อมเข้าสู่วัย สงู อายทุ เ่ี หมาะสมและมคี ุณภาพ 3) จัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายภุ ายใต้แนวคิด “Active Aging” การศึกษา เพื่อ พัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองท้ังสุขภาพกายและสุขภาพจิต และรู้จักใช้ ประโยชน์จากเทคโนโลยี 4) สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ภูมิปัญญา ของ ผสู้ งู อายุ และใหม้ ีสว่ นร่วมในกจิ กรรมด้านตา่ งๆ ในชุมชน เช่น ด้านอาชพี กฬี า ศาสนาและวฒั นธรรม 3.2 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเกษตรกรรม (Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปร่ือง) โดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้านเกษตรกรรมท่ีเหมาะกับบริบทของพื้นที่ และความต้องการของชุมชน รวมท้งั การเพ่ิมมูลค่าสินค้าทางการเกษตร และสรา้ งช่องทางการจาหน่ายสนิ ค้าผ่าน ช่องทางต่างๆ โดยตระหนักถึงคุณภาพของผลผลิตความปลอดภัยต่อระบบนเิ วศน์ ชุมชน และผบู้ รโิ ภค 3.3 ส่งเสริมให้มีการจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเต็มศึกษา” (STEM Education) สาหรับผู้เรียน และประชาชน โดยบูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เพ่อื ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั พฒั นาทกั ษะชีวติ สกู่ ารประกอบอาชพี 3.4 เพ่ิมอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่างๆ เช่น อาสาสมัครสง่ เสริมการอ่าน หอ้ งสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคล่ือนท่ี เพ่อื พัฒนาให้ประชาชน มี ความสามารถในระดับอ่านคลอ่ ง เข้าใจความ คิดวเิ คราะห์พนื้ ฐาน และสามารถรับรู้ข้อมลู ขา่ วสารทถ่ี ูกต้อง และ ทันเหตุการณ์ รวมทง้ั นาความร้ทู ่ีได้รับไปใชป้ ฏบิ ัตจิ รงิ ในชีวิตประจาวัน 3.5 ศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน สู่ “วิสาหกจิ ชุมชน : ชุมชนพ่งึ ตนเอง ทาได้ ขายเป็น” 1) ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความต้องการของตลาด รวมทงั้ สร้างเครือขา่ ยการรวมกลุ่มในลกั ษณะวิสาหกจิ ชุมชน สรา้ งรายไดใ้ หก้ ับชุมชน ให้ชุมชนพงึ่ พาตนเองได้ 2) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้า การทาช่องทางเผยแพร่และจาหน่าย ผลติ ภัณฑ์ของวิสาหกจิ ชุมชนใหเ้ ป็นระบบครบวงจร 3.6 จัดกระบวนการเรียนรตู้ ามแนวทางเกษตรธรรมชาตสิ ่กู ารพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมอยา่ งย่ังยืน 1) พัฒนาบุคลากรและแกนนาเกษตรกรในการเผยแพร่และจัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทางเกษตร ธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพเกษตรกรรม 2) จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบระดับตาบลด้านเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพเกษตรกรรม เพื่อ ถ่ายทอดความร้ดู ้านเกษตรธรรมชาติสกู่ ารพฒั นาอาชพี เกษตรกรรมให้กบั ชุมชน 3) ส่งเสริมให้มีการบูรณาการระหว่าง ศูนย์ฝึกอาชีพ และ กศน.อาเภอเมืองกาญจนบุรี ในการจัด กระบวนการเรียนรตู้ ามแนวทางเกษตรธรรมชาตสิ กู่ ารพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมให้กับประชาชน แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 27 3.7 ยกระดับคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน โดยพฒั นาหลักสูตร รปู แบบการ จัดการเรียนการสอน และกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น คุณภาพของสื่อและนวัตกรรม รวมการมาตรฐานของการ วัดและประเมนิ ผล เพื่อสร้างความเชอ่ื มั่นให้สงั คมเก่ียวกับคุณภาพการจดั การศึกษาของสานกั งาน กศน. 4. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา 4.1 ส่งเสริมการนาระบบคปู องการศึกษามาใช้ เพ่อื สรา้ งโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ที่สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของประชาชนผ้รู บั บรกิ าร 4.2 สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning ท่ีใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจัดการเรียนรู้ เพอ่ื เปน็ การสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรูใ้ ห้กบั กลุม่ เป้าหมายได้สะดวก รวดเรว็ ตรงตามความต้องการ ของ ประชาชนผู้รบั บริการ 4.3 เพ่มิ อตั ราการรู้หนงั สือและยกระดบั การรูห้ นังสอื ของประชาชน 1) เรง่ จดั การศกึ ษาเพอ่ื เพ่มิ อัตราการรหู้ นังสอื และคงสภาพการรู้หนังสือ ให้ประชาชนสามารถ อา่ นออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น โดยเฉพาะประชาชนในเขตพฒั นาพิเศษเฉพาะกิจ และพื้นทหี่ ่างไกล โดยมกี ารวัดระดับ การรู้หนังสือ การใช้สือ่ กระบวนการ และกิจกรรมพัฒนาทักษะในรูปแบบต่างๆ ท่ีเหมาะสม และสอดคล้องกับ สภาพพื้นที่และกลุ่มเป้าหมาย ให้ประชาชนสามารถฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย เพ่ือประโยชน์ในการใช้ ชวี ิตประจาวนั ได้ 2) ยกระดบั การรูห้ นังสอื ของประชาชน โดยจดั กจิ กรรมพฒั นาทักษะการรู้หนังสือในรูปแบบต่างๆ รวมทง้ั ทักษะดา้ นเทคโนโลยดี จิ ิทัล เพ่ือเปน็ เครอ่ื งมอื ในการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ของประชาชน 4.4 ยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการ รวมท้ังกลุ่มเป้าหมายพิเศษอ่ืนๆ เชน่ คนพกิ าร เดก็ ออกกลางคนั ให้จบการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน สามารถนาความรู้ที่ได้รับไป พฒั นาตนเองได้อยา่ งต่อเน่อื ง 4.5 พลกิ โฉม กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4G” 1) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรที่เก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ : Good Teacher ให้เป็นตัวกลางในการเชื่อมโยงความรู้กับผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความ รอบรูแ้ ละทันตอ่ การเปลีย่ นแปลงของสังคม เปน็ ผ้จู ัดกิจกรรมการเรยี นร้แู ละบรหิ ารจัดการความร้ทู ด่ี ี รวมทงั้ เป็น ผ้ปู ฏบิ ัตงิ านอยา่ งมีความสขุ 2) พฒั นา กศน.ตาบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มเอื้อต่อการเรยี นรู้อย่างต่อเน่ือง : Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งข้อมูลสาธารณะท่ีง่าย ต่อการเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างสร้างสรรค์ มีสิ่งอานวยความสะดวก ดึงดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภยั สาหรบั ผู้รบั บรกิ าร 3) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภายใน กศน.ตาบล : Good Activities ให้มีความหลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพ่ือพัฒนาศักยภาพการเรยี นรู้ของประชาชน รวมท้ังเปิดโอกาส ให้ ชุมชนเขา้ มาจัดกจิ กรรมเพอ่ื เช่ือมโยงความสมั พันธข์ องคนในชมุ ชน 4) เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย : Good Partnership ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และองค์กร ปกครองสว่ นท้องถ่ิน รวมทงั้ ส่งเสริมและสนบั สนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อสร้างความเขา้ ใจ และให้เกิดความ รว่ มมือในการส่งเสรมิ สนบั สนุน และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรูใ้ หก้ ับประชาชนอยา่ งมคี ุณภาพ 4.6 ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรอื ภาคส่วนต่างๆ ท่ีมีแหล่งเรียนรอู้ ืน่ ๆ เช่น พิพธิ ภัณฑ์ ศูนย์เรยี นรู้ แหล่งโบราณคดี ห้องสมดุ เพ่ือส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบท่ีหลากหลาย และ ตอบสนองความตอ้ งการของประชาชน แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 28 5. ยุทธศาสตรด์ ้านส่งเสริมและจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวติ ทีเ่ ปน็ มิตรกบั สิ่งแวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนเก่ียวกับการป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อการ เปลยี่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศและภยั พบิ ัติธรรมชาติ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชน เกี่ยวกบั การคดั แยก การแปรรปู และการกาจัดขยะ รวมทงั้ การจัดการมลพษิ ในชุมชน 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมท้ังลดการใช้ ทรัพยากรทีส่ ง่ ผลกระทบตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม 6. ยุทธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาประสทิ ธิภาพระบบบรหิ ารจัดการ 6.1 พัฒนาระบบฐานขอ้ มลู สารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบและเช่ือมโยง กับระบบฐานขอ้ มลู กลางของกระทรวงศกึ ษาธิการ เพื่อการบรหิ ารจดั การและบรู ณาการข้อมูลของประชาชนอย่าง เปน็ ระบบ 6.2 ส่งเสริมการใช้ระบบสานักงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบการลา ระบบ สารบรรณอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใช้หอ้ งประชมุ เป็นตน้ 6.3 พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื ช่วยในการบรหิ ารจัดการอยา่ งเต็มรูปแบบ ทัง้ ระบบการจัดทา แผนปฏิบัติการ และระบบการรายงานผลการดาเนินงานประจาปี รวมท้ังระบบการประกันคุณภาพของ สถานศึกษา 6.4 สง่ เสรมิ การพฒั นาบุคลากรทกุ ระดบั ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ตรงกบั สายงาน หรอื ความชานาญ 2.5 เปา้ ประสงค์ 1. ประชาชนผดู้ อ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทัง้ ประชาชนทัว่ ไปได้รบั โอกาสทาง แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 29 การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษา ตามอัธยาศัย ที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละ กลมุ่ เปา้ หมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็น พลเมือง อันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่ความมั่นคง และยง่ั ยนื ทางดา้ นเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวตั ศิ าสตร์ และสงิ่ แวดล้อม 3. ประชาชนไดร้ บั โอกาสในการเรียนรู้ และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม สามารถ คิด วเิ คราะห์ และประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวัน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชวี ิตได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ 4. ประชาชนได้รับการสร้างและส่งเสรมิ ใหม้ ีนสิ ัยรักการอา่ นเพอื่ การแสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง 5. ชุมชนและภาคเี ครือข่ายทุกภาคสว่ น ร่วมจัด ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการดาเนนิ งานการศึกษา นอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย รวมท้งั การขับเคลอ่ื นกิจกรรมการเรยี นรขู้ องชุมชน 6. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดับ คุณภาพในการจัดการเรยี นรูแ้ ละเพ่ิมโอกาสการเรียนรูใ้ ห้กับประชาชน 7. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาส่ือและการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา คุณภาพชีวิต ท่ีตอบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และส่ิงแวดลอ้ ม รวมท้งั ตามความต้องการของประชาชนและชุมชนในรูปแบบทห่ี ลากหลาย 8. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพอื่ เพม่ิ สมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 9. หน่วยงานและสถานศกึ ษามีระบบการบริหารจดั การทเี่ ป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 30 2.6 ตวั ชี้วดั ตวั ชว้ี ัดเชิงปริมาณ 1. จานวนผเู้ รียนการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐานทีไ่ ด้รับการสนับสนุนค่าใชจ้ ่ายตามสทิ ธิท่ี กาหนดไว้ 2. จานวนของคนไทยกลมุ่ เป้าหมายต่างๆ ทเี่ ข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ไดร้ ับบรกิ ารกจิ กรรม การศึกษา ต่อเนือ่ ง และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ทส่ี อดคลอ้ งกบั สภาพ ปญั หา และความต้องการ 3. จานวนผูร้ บั บรกิ ารในพ้นื ที่เปา้ หมายได้รบั การสง่ เสรมิ ดา้ นการรู้หนังสือและการพัฒนาทกั ษะชีวิต 4. จานวนผผู้ ่านการอบรมตามหลกั สตู รทกี่ าหนดของกจิ กรรมสร้างเครือขา่ ยดจิ ิทัลชุมชนระดับตาบล 5. จานวนประชาชนท่ีเข้ารับการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารด้านอาชีพ (ระยะสั้น) สาหรบั ประชาชน ในศนู ยอ์ าเซยี นศึกษา กศน. 6. จานวนประชาชนท่ีเข้ารับการอบรมให้มีความรู้ในอาชีพการเกษตรท่ีเหมาะสมกับสภาพบริบท และ ความตอ้ งการของพื้นท่ี/ชุมชน 7. จานวนนกั เรียน นักศึกษา และประชาชนทว่ั ไปทีเ่ ขา้ ถงึ บรกิ ารการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 8. จานวนนักเรียน นกั ศกึ ษาทไี่ ด้รับบริการติวเข้มเตม็ ความรู้ 9. ร้อยละของสถานศกึ ษาท่มี รี ะบบประกันคณุ ภาพภายในและมีการจัดทารายงานการประเมินตนเอง 10. ร้อยละของหน่วยงานและสถานศึกษาทีม่ ีการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลในการจดั ทาฐานขอ้ มูลชุมชน และการบรหิ ารจดั การ เพ่อื สนับสนุนการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 11. จานวนบุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาไดร้ บั การพฒั นาเพอื่ เพม่ิ สมรรถนะในการ ปฏิบตั ิงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 12. จานวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ท้ังในและต่างประเทศ ที่ร่วมเป็นภาคีเครือข่ายในการดาเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ตัวชีว้ ัดเชิงคณุ ภาพ 1. ร้อยละของกาลังแรงงานที่สาเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลายหรือเทยี บเท่า 2. รอ้ ยละทเี่ พมิ่ ข้ึนของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) 3. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาทม่ี ีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนในวิชาที่ได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้ เพิ่ม สูงข้ึน 4. รอ้ ยละของผู้เข้ารว่ มกิจกรรมที่สามารถอา่ นออกเขียนไดแ้ ละคดิ เลขเป็นตามจุดมุ่งหมายของกจิ กรรม 5. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบท่ีสามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ ตาม จดุ มุง่ หมายของหลักสตู ร/กจิ กรรมที่กาหนด 6. รอ้ ยละของประชาชนกล่มุ เป้าหมายท่ลี งทะเบียนเข้ารว่ มกิจกรรม มรี ายได้เพ่ิมขนึ้ จากการพัฒนาอาชีพ ตามโครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน 7. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีผ่านการอบรมตามหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร ด้าน อาชพี (ระยะสนั้ ) มคี วามร้ใู นการสือ่ สารภาษาองั กฤษ และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชีวิตได้ 8. ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุกระทรวงศึกษาธิการ ผ่านเกณฑ์การอบรม ตามหลักสูตรทีก่ าหนด แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 31 9. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้รับการ พัฒนาศกั ยภาพ ทักษะอาชพี สามารถมงี านทาหรอื นาไปประกอบอาชีพได้ 10. รอ้ ยละของตาบล/แขวง ทมี่ ีปริมาณขยะลดลง 11. ร้อยละการอา่ นของคนไทยเพมิ่ ข้นึ 12. ร้อยละของครู กศน. ท่ีสามารถจดั กระบวนการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สารไดอ้ ย่าง สอดคล้อง กับบริบทของผ้เู รยี น 13. รอ้ ยละของคะแนนการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสของการดาเนนิ งานของหนว่ ยงาน แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 32 ภารกิจตอ่ เนือ่ ง 1. ดา้ นการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน 1) สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบตัง้ แต่ปฐมวัยจนจบการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน โดยดาเนินการให้ผเู้ รยี น ได้รับการสนับสนุนค่าจัดซ้ือหนังสือเรียน ค่าจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรียนการสอนอย่าง ทั่วถงึ และเพยี งพอ เพือ่ เพม่ิ โอกาสในการเขา้ ถึงบริการทางการศึกษาทม่ี คี ุณภาพโดยไมเ่ สยี คา่ ใชจ้ า่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาส ทางการศึกษา ทั้งระบบการให้บริการ ระบบการเรียนการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการเรียน ผ่านการ เรยี นแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลมุ่ การเรียนแบบชนั้ เรยี น และการจดั การศกึ ษาทางไกล 3) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ท่ีมีความ โปร่งใส ยุตธิ รรม ตรวจสอบได้ มมี าตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุม่ เป้าหมาย ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ 4) จัดให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ีมีคุณภาพท่ีผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบตั ิกิจกรรม เพื่อ เป็นส่วนหนึ่งของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติด การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเน่ือง การส่งเสริมการปกครองในระบอบประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และการจัดต้ัง ชมรม/ชุมนมุ พร้อมท้ังเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนนากจิ กรรมการบาเพญ็ ประโยชน์อื่น ๆ นอกหลักสตู ร มาใช้เพ่มิ ช่ัวโมง กิจกรรมให้ผเู้ รียนจบตามหลกั สตู รได้ 1.2 การส่งเสริมการรูห้ นังสอื 1) พฒั นาระบบฐานข้อมลู ผู้ไม่รู้หนงั สือ ให้มคี วามครบถว้ น ถูกตอ้ ง ทันสมยั และเป็นระบบเดยี วกัน ทั้ง สว่ นกลางและส่วนภมู ิภาค 2) พัฒนาหลกั สูตร สือ่ แบบเรยี น เครือ่ งมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนนิ งานการสง่ เสริมการรู้หนงั สอื ท่ี สอดคล้องกบั สภาพแตล่ ะกลุ่มเปา้ หมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคีเครือข่ายที่รว่ มจัดการศกึ ษา ให้มีความรู้ ความสามารถ และทักษะ การจัด กระบวนการเรียนรู้ให้กับผู้ไม่รู้หนังสืออย่างมีประสิทธิภาพ และอาจจัดใหม้ ีอาสาสมัครส่งเสริมการรู้ หนังสือใน พ้นื ที่ทีม่ ีความต้องการจาเป็นเปน็ พเิ ศษ 4) ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดกิจกรรมส่งเสริมการรู้หนังสือ การคงสภาพการรู้หนังสือ การ พฒั นาทักษะการรู้หนังสอื ใหก้ ับประชาชนเพ่ือเป็นเครื่องมือในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ของ ประชาชน แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 33 1.3 การศึกษาต่อเนอ่ื ง 1) จดั การศกึ ษาอาชีพเพือ่ การมีงานทาอยา่ งยัง่ ยนื โดยใหค้ วามสาคัญกับการจดั การศึกษาอาชีพ เพอ่ื การ มงี านทาในกลุม่ อาชพี เกษตรกรรม อตุ สาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชีพเฉพาะทาง หรอื การบรกิ าร ที่ สอดคล้องกับศักยภาพของผเู้ รยี น ความต้องการและศักยภาพของแต่ละพ้ืนท่ี ตลอดจน สร้างความเข้มแขง็ ใหก้ ับ ศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน โดยจัดให้มีหนงึ่ อาชีพเด่นตอ่ หนึ่งศนู ยฝ์ ึกอาชพี รวมทงั้ ให้มีการกากับ ตดิ ตาม และรายงานผล การจัดการศกึ ษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเนือ่ ง 2) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชวี ิตให้กบั ทกุ กลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุ ที่สอดคล้อง กับความตอ้ งการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะการดารงชวี ิต ตลอดจนสามารถ ประกอบอาชีพพึง่ พาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวติ ของตนเอง ใหอ้ ยู่ในสังคมได้อยา่ งมี ความสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนในชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อม สาหรับการปรบั ตัวให้ทันต่อการเปลย่ี นแปลงของข่าวสารขอ้ มูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรม ที่มีเนื้อหาสาคัญต่างๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การป้องกันภัยยาเสพติดเพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมที่พึง ประสงค์ ความปลอดภัยในชีวิตและทรพั ยส์ นิ ผ่านการศึกษารปู แบบตา่ ง ๆ อาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชวี ิต การจดั ต้ัง ชมรม/ชุมนุม การสง่ เสริมความสามารถพิเศษต่าง ๆ 3) จดั การศกึ ษาเพื่อพฒั นาสงั คมและชมุ ชน โดยใช้หลกั สตู รและการจัดกระบวนการเรยี นรู้แบบบูรณาการ ในรูปแบบของการฝึกอบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลยี่ นเรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิตอาสา การสร้าง ชุมชนนักปฏิบัติ และรูปแบบอ่ืนๆ ท่ีเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละพื้นที่ โดยจัด กระบวนการใหบ้ ุคคลรวมกลุ่มเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกัน สรา้ งกระบวนการจิตสาธารณะ การสร้างจิตสานึก ความเป็นประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การ บริหารจัดการน้า การรบั มอื กับสาธารณภยั การอนรุ ักษ์พลังงาน ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม ชว่ ยเหลือ ซ่ึงกนั และกนั ในการพัฒนาสังคมและชุมชนอยา่ งย่ังยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิต ใน รปู แบบต่างๆ ให้กับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภูมคิ ุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อยา่ งมั่นคง และมีการบริหารจัดการ ความเส่ยี งอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพัฒนาประเทศสู่ความสมดุลและย่งั ยนื 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพ่ือการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจัดกิจกรรม เพอ่ื เผยแพรอ่ งค์ความรใู้ นชุมชนได้อย่างท่ัวถึง 2) จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้เพือ่ ปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถในการอ่าน และ ศักยภาพการเรยี นรูข้ องประชาชนทกุ กลุ่มเปา้ หมาย 3) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการอ่านให้เกิดขึ้นในสังคมไทย โดย สนบั สนุนการพฒั นาแหล่งการเรยี นรูใ้ หเ้ กิดขึ้นอย่างกวา้ งขวางและทว่ั ถึง เช่น พัฒนาหอ้ งสมดุ ประชาชนทุกแหง่ ให้ เป็นแหล่งเรยี นรู้ตลอดชีวติ ของชมุ ชน ส่งเสรมิ และสนับสนุนอาสาสมคั รส่งเสริมการอา่ น การสร้างเครอื ข่ายส่งเสริม การอ่าน จัดหน่วยบริการเคลื่อนท่ีพร้อมอุปกรณ์เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้บริการกบั ประชาชนในพืน้ ทตี่ ่างๆ อย่างท่ัวถึง สม่าเสมอ รวมทงั้ เสริมสร้างความพร้อมในด้านส่ืออุปกรณ์ เพ่ือ สนบั สนุนการอา่ น และการจัดกจิ กรรมเพอ่ื ส่งเสรมิ การอ่านอยา่ งหลากหลาย 4) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา ให้เป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอดชีวิต ของ ประชาชน และเป็นแหลง่ ทอ่ งเท่ียวประจาท้องถ่ิน โดยจัดทาและพัฒนานิทรรศการ สอื่ และกิจกรรม การศกึ ษาที่ เนน้ การเสริมสร้างความรู้และสร้างแรงบนั ดาลใจ สอดแทรกวธิ ีการคิดและปลกู ฝังเจตคตทิ างวิทยาศาสตร์ ผ่านการ แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 34 ฝึกทักษะกระบวนการท่ีบูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และ คณิตศาสตร์ รวมทั้งสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง บรบิ ทของของชุมชน และประเทศ รวมทั้ง การเปล่ียนแปลงระดบั ภูมภิ าคและระดับโลก เพ่ือให้ประชาชนมีความร้แู ละความสามารถ ในการคดิ เชิงวเิ คราะห์ มีทักษะทจ่ี าเป็นในโลกศตวรรษที่ 21 มคี วามสามารถในการปรับตัวรองรับการ ผลกระทบจากการเปล่ียนแปลงใน อนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนาความรู้และทักษะไป ประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต การพัฒนา อาชพี การรักษาสงิ่ แวดล้อม การบรรเทาและปอ้ งกันภัยพบิ ัตทิ างธรรมชาติ 2. ด้านหลักสูตร สื่อ รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล งานบริการทาง วชิ าการ และการประกันคุณภาพการศึกษา 2.1 สง่ เสรมิ การพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกจิ กรรมเพ่ือส่งเสริมการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยทห่ี ลากหลาย ทันสมัย รวมท้ังหลักสูตรท้องถ่ินท่ีสอดคลอ้ งกับสภาพบริบท ของพื้นที่ และความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมายและชมุ ชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่นๆ ท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน กลมุ่ เป้าหมายทว่ั ไปและกลุ่มเปา้ หมายพเิ ศษ 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและการควบคุม การสอบออนไลน์ 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ให้มคี ณุ ภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกล่มุ เปา้ หมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2.5 พัฒนาระบบการวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษานอกระบบทกุ หลักสตู ร โดยเฉพาะหลักสตู ร ในระดับ การศึกษาขัน้ พื้นฐานใหไ้ ด้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัด และประเมินผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัย เพือ่ ให้มกี ารนาไปส่กู ารปฏิบตั ิอย่างกว้างขวางและมกี ารพฒั นาใหเ้ หมาะสมกับบรบิ ทอย่างต่อเน่ือง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษาใหไ้ ดม้ าตรฐาน เพอ่ื พร้อมรับการประเมนิ คุณภาพ ภายนอก โดยพัฒนาบคุ ลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั ถึงความสาคัญของระบบการประกนั คณุ ภาพ และ สามารถดาเนินการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง และจัดให้มรี ะบบสถานศึกษาพี่เลี้ยงเขา้ ไปสนับสนุนอย่างใกลช้ ิด สาหรับสถานศึกษาที่ยังไม่ได้เข้ารับการประเมิน คุณภาพภายนอก ให้พฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษาให้ได้คุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด 3. ดา้ นเทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา 3.1 ผลิตและพัฒนารายการวิทยุและรายการโทรทัศน์เพื่อการศกึ ษาใหเ้ ชือ่ มโยงและตอบสนองต่อการ จัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยของสถานศึกษา เพ่ือกระจายโอกาสทางการศึกษา สาหรับกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ให้มีทางเลือกในการเรียนรู้ที่หลากหลายและมีคุณภาพ สามารถพัฒนาตนเองให้รู้ เท่าทันสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการสือ่ สาร เช่น รายการพฒั นาอาชีพเพื่อการมีงานทารายการติวเข้มเติม เต็มความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานีวิทยุศึกษา สถานวี ิทยุโทรทัศน์เพื่อการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ (ETV) และ ทางอนิ เทอร์เน็ต 3.2 พัฒนาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ผ่านระบบเทคโนโลยี ดิจิทัล และช่องทางออนไลน์ต่างๆ เช่น You tube Facebook หรือ Application อื่นๆ เพื่อส่งเสริมให้ครู กศน. นาเทคโนโลยีดจิ ิทัลมาใช้ในการสรา้ งกระบวนการเรียนรดู้ ้วยตนเอง (Do It Yourself : DIY) แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 35 3.3 พัฒนาสถานีวิทยุศึกษาและสถานีโทรทัศน์เพื่อการศึกษา เพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตและการ ออกอากาศใหก้ ลุ่มเป้าหมายสามารถใช้เป็นช่องทางการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต โดยขยาย เครือข่ายการรับฟังให้สามารถรับฟังได้ทุกที่ ทุกเวลา ครอบคลุมพื้นท่ีท่ัวประเทศ และเพิ่มช่องทางให้สามารถ รับชมรายการโทรทัศน์ได้ทั้งระบบ Ku - Band , C - Band และทางอนิ เทอร์เน็ต พร้อมทีจ่ ะรองรับการพฒั นาเป็น สถานีวทิ ยโุ ทรทศั นเ์ พอ่ื การศกึ ษาสาธารณะ (Free ETV) 3.4 พัฒนาระบบการให้บรกิ ารสอื่ เทคโนโลยีเพ่ือการศกึ ษาให้ได้หลายชอ่ งทางทัง้ ทางอินเทอรเ์ น็ต และ รูปแบบอ่ืน ๆ เช่น Application บนโทรศัพท์เคล่ือนที่ และ Tablet, DVD, CD, VCD และ MP3 เป็นต้น เพ่ือให้ กลุ่มเปา้ หมายสามารถเลอื กใชบ้ ริการเพื่อเขา้ ถึงโอกาสทางการศึกษาและการเรยี นรูไ้ ด้ตามความตอ้ งการ 3.5 สารวจ วิจัย ติดตามประเมินผลด้านการใช้ส่ือเทคโนโลยีเพื่อการศกึ ษาอย่างต่อเน่ือง และนาผล มาใช้ในการพัฒนางานให้มีความถูกต้อง ทันสมัยและสามารถส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของ ประชาชนไดอ้ ยา่ งแทจ้ รงิ 4. ดา้ นโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เกี่ยวเนอ่ื งจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนนุ การดาเนินงานโครงการอันเนอื่ งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อัน เกี่ยวเน่อื งจากราชวงศ์ 4.2 จดั ทาฐานข้อมูลโครงการและกิจกรรมของ กศน. ทีส่ นองงานโครงการอันเน่อื งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอนั เก่ียวเน่ืองจากราชวงศ์ ที่สามารถนาไปใชใ้ นการวางแผน การติดตามประเมินผลและการพัฒนา งานได้อย่างมีประสิทธภิ าพ 4.3 ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายการดาเนินงานเพื่อสนับสนุนโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ เพือ่ ให้เกิดความเข้มแข็งในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 4.4 พัฒนาศูนย์การเรียนชุมชนชาวไทยภูเขา “แม่ฟ้าหลวง” ให้มีความพร้อมในการจัดการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยตามบทบาทหน้าท่ที ่กี าหนดไวอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 4.5 จดั และสง่ เสริมการเรียนร้ตู ลอดชวี ติ ใหส้ อดคล้องกับวถิ ชี วี ติ ของประชาชนบนพ้ืนที่สงู ถิ่น ทุรกนั ดารและพน้ื ท่ีชายขอบ 5. ดา้ นการศึกษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ พืน้ ท่เี ขตเศรษฐกิจพเิ ศษ และพ้ืนท่ีบรเิ วณชายแดน 5.1 พฒั นาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ 1) จัดและพัฒนาหลักสูตร และกิจกรรมส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ที่ตอบสนองปัญหา และความ ต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย รวมทง้ั อตั ลกั ษณแ์ ละความเป็นพหุวฒั นธรรมของพน้ื ที่ 2) พฒั นาคณุ ภาพการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐานอยา่ งเขม้ ข้นและต่อเน่อื ง เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียน สามารถนาความรู้ท่ไี ด้รบั ไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จรงิ 3) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาจัดให้มีมาตรการดูแลรักษาความปลอดภัยแก่บุคลากร และนักศึกษา กศน. ตลอดจนผู้มาใชบ้ รกิ ารอย่างทั่วถึง 5.2 พัฒนาการจดั การศึกษาแบบบรู ณาการในเขตพัฒนาเศรษฐกิจพิเศษ 1) ประสานความร่วมมอื กับหนว่ ยงานที่เก่ียวขอ้ งในการจัดทาแผนการศึกษาตามยุทธศาสตร์ และบรบิ ท ของแต่ละจงั หวดั ในเขตพัฒนาเศรษฐกจิ พเิ ศษ 2) จัดทาหลักสูตรการศึกษาตามบรบิ ทของพ้ืนที่ โดยเน้นสาขาท่ีเป็นความต้องการของตลาด ให้เกิดการ พัฒนาอาชพี ไดต้ รงตามความต้องการของพ้ืนที่ 5.3 จัดการศกึ ษาเพ่ือความม่นั คง ของศนู ยฝ์ ึกและพัฒนาอาชพี ราษฎรไทยบรเิ วณชายแดน (ศฝช.) แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 36 1) พัฒนาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทยบริเวณชายแดนให้เป็นศูนย์ฝึกและสาธิตการประกอบ อาชีพด้านเกษตรกรรม และศูนย์การเรียนรูต้ ้นแบบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดาริปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง สาหรบั ประชาชนตามแนวชายแดน ด้วยวธิ กี ารเรียนรทู้ ี่หลากหลาย 2) มุ่งจัดและพัฒนาการศึกษาอาชีพโดยใช้วิธีการหลากหลาย ใช้รูปแบบเชิงรุกเพื่อการเข้าถึง กลุ่มเปา้ หมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมอื กบั เครือข่าย การจดั อบรมแกนนาด้านอาชีพ ท่ีเนน้ เร่ืองเกษตรธรรมชาติทส่ี อดคลอ้ งกับบรบิ ทของชมุ ชนชายแดน ใหแ้ กป่ ระชาชนตามแนวชายแดน 6. ดา้ นบุคลากร ระบบการบรหิ ารจัดการ และการมีสว่ นรว่ มของทุกภาคสว่ น 6.1 การพฒั นาบุคลากร 1) พัฒนาบุคลากรทุกระดบั ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงข้ึนอย่างตอ่ เน่ือง ทัง้ กอ่ นและระหว่างการดารง ตาแหน่งเพื่อให้มีเจตคตทิ ่ีดีในการปฏิบัติงาน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจดั การการดาเนินงานของหนว่ ยงาน และสถานศกึ ษาได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ รวมท้งั สง่ เสรมิ ให้ขา้ ราชการในสงั กดั พฒั นาตนเอง เพ่ือเล่อื นตาแหนง่ หรือ เลอื่ นวทิ ยฐานะ โดยเนน้ การประเมนิ วทิ ยฐานะเชงิ ประจกั ษ์ 2) พัฒนาศึกษานิเทศก์ กศน. ให้มีสมรรถนะที่จาเป็นครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถปฏิบัติการ นิเทศได้อย่างมีศักยภาพ เพื่อร่วมยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยใน สถานศกึ ษา 3) พัฒนาหัวหน้า กศน. ตาบล/แขวง ให้มีสมรรถนะสูงขึ้น เพ่ือการบริหารจัดการ กศน. ตาบล/แขวง และการปฏิบัติงานตามบทบาทภารกิจอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผูอ้ านวยความ สะดวกในการเรยี นรู้เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรทู้ ่มี ปี ระสิทธภิ าพอยา่ งแท้จริง 4) พัฒนาครู กศน. และบคุ ลากรทีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั การจัดการศกึ ษาให้สามารถจดั รูปแบบการเรียนรู้ ไดอ้ ย่าง มคี ณุ ภาพ โดยส่งเสริมให้มีความรคู้ วามสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล และการวจิ ยั เบอ้ื งตน้ 5) พัฒนาศกั ยภาพบคุ ลากร ทรี่ ับผดิ ชอบการบริการการศึกษาและการเรยี นรู้ ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ และมีความเปน็ มอื อาชพี ในการจดั บรกิ ารส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวติ ของประชาชน 6) ส่งเสริมให้คณะกรรมการ กศน. ทุกระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการบริหาร การดาเนินงานตามบทบาทภารกิจของ กศน. อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 7) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้สามารถทาหน้าที่สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ 8) พัฒนาสมรรถนะและเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคลากร รวมท้ังภาคีเครือข่ายทั้งในและ ต่างประเทศในทุกระดับ โดยจดั ใหม้ ีกจิ กรรมเพื่อเสริมสร้างสมั พนั ธภาพและเพ่ิมประสทิ ธภิ าพในการทางานร่วมกัน ในรูปแบบท่หี ลากหลายอยา่ งต่อเนื่อง 6.2 การพัฒนาโครงสรา้ งพนื้ ฐานและอัตรากาลงั 1) จัดทาแผนการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและดาเนินการปรับปรุงสถานที่ และวัสดุอุปกรณ์ ให้มีความ พรอ้ มในการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 2) บรหิ ารอัตรากาลงั ที่มีอยู่ ท้งั ในสว่ นทีเ่ ป็นขา้ ราชการ พนักงานราชการ และลกู จ้าง ให้เกดิ ประสทิ ธิภาพ สงู สุดในการปฏิบัติงาน 3) แสวงหาความรว่ มมอื จากภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วนในการระดมทรัพยากรเพอ่ื นามาใช้ในการปรับปรุง โครงสร้างพ้ืนฐานให้มีความพร้อมสาหรับดาเนินกิจกรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และ การส่งเสริมการเรียนรูส้ าหรับประชาชน แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 37 6.3 การพัฒนาระบบบริหารจดั การ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลให้มีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย และเชื่อมโยงกันทั่วประเทศ อย่างเป็น ระบบเพ่ือใหห้ นว่ ยงานและสถานศึกษาในสังกัดสามารถนาไปใช้เป็นเครื่องมือสาคัญในการบรหิ ารการวางแผน การ ปฏิบัติงาน การติดตามประเมินผล รวมท้ังจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างมี ประสิทธภิ าพ 2) เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคุม และเร่งรัด การเบกิ จ่ายงบประมาณให้เป็นตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ 3) พฒั นาระบบฐานข้อมลู รวมของนักศึกษา กศน. ใหม้ ีความครบถว้ น ถูกต้อง ทันสมยั และเช่ือมโยงกัน ท่ัวประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ทันความต้องการเพื่อประโยชน์ในการจัดการศึกษาให้กับผู้เรียนและ การบริหารจดั การอย่างมปี ระสิทธิภาพ 4) ส่งเสริมให้มีการจัดการความรู้ในหน่วยงานและสถานศึกษาทุกระดับ รวมทั้งการศึกษาวิจัย เพื่อ สามารถนามาใชใ้ นการพัฒนาประสิทธภิ าพการดาเนินงานที่สอดคล้องกบั ความต้องการของประชาชน และชมุ ชน พรอ้ มท้ังพัฒนาขีดความสามารถเชงิ การแขง่ ขันของหนว่ ยงานและสถานศกึ ษา 5) สร้างความร่วมมือของทุกภาคส่วนท้ังในประเทศและต่างประเทศ ในการพัฒนาและส่งเสริม การ จดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชวี ติ 6.4 การกากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สรา้ งกลไกการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมิน และรายงานผลการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ให้เช่ือมโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครือข่ายท้ังระบบ 2) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาท่ีเกี่ยวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากับ ติดตาม และรายงาน ผลการนานโยบายสู่การปฏิบัติ ให้สามารถตอบสนองการดาเนินงานตามนโยบายในแต่ละเร่ืองได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 3) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และส่ืออื่น ๆ ที่เหมาะสม เพ่ือการกากับ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 4) พัฒนากลไกการติดตามประเมินผลการปฏิบัติราชการตามคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปีของ หน่วยงาน สถานศึกษา เพ่ือการรายงานผลตามตัวช้ีวัด ในคารับรองการปฏิบัติราชการประจาปีของสานักงาน กศน. ใหด้ าเนินไปอย่างมีประสิทธภิ าพ เปน็ ไปตามเกณฑ์ วิธกี าร และระยะเวลาทก่ี าหนด 5) ใหม้ กี ารเชื่อมโยงระบบการนิเทศในทกุ ระดับ ทงั้ หนว่ ยงานภายในและภายนอกองคก์ ร ตัง้ แตส่ ่วนกลาง ภมู ภิ าค กลมุ่ จังหวัด จังหวัด อาเภอ/เขต และตาบล/แขวง เพื่อความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมลู และการพัฒนา งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 38 ตอนที่ 3 วเิ คราะห์ข้อมูล 3.1 วิเคราะหข์ ้อมูลสภาพแวดลอ้ มชมุ ชนระดบั ตาบล (SWOT Analysis) 3.2 สรปุ สภาพปญั หาความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไข/พัฒนาระดับตา่ การวิเคราะห์ SWOT ของ กศน.ตาบลลาดหญ้า โอกาส จุดอ่อน จดุ แขง็ อุปสรรค จุดแขง็ (S: Strength) จุดแขง็ คอื ขีดความสามารถ หรือ ทรพั ยากรทอ่ี ยใู่ นเขต ซึ่งสามารถนามาใช้จดั การเพ่ือบรรลวุ สิ ยั ทัศน์ พนั ธกิจ และจุดม่งุ หมายเพ่ือการพัฒนา จุดอ่อน(W: Weakness) จดุ ออ่ น คือ ความผดิ พลาด หรือข้อด้อยทอี่ ยู่ในเขต ซงึ่ มีผลทาให้มอิ าจบรรลแุ นวทางการพัฒนาทร่ี ะบุไว้ โอกาส(O: Opportunity) โอกาส คือ สถานการณ์/สงิ่ แวดล้อม ภายนอกที่มีลักษณะเกอื้ กูล/สนบั สนนุ ตอ่ แนวทางการพฒั นา อปุ สรรค(T: Threat) อปุ สรรค คอื สถานการณ์/สิง่ แวดล้อม ที่มผี ลเสยี หาย ส่งผลทางลบตอ่ การทางาน หรืออาจเปน็ ขอ้ จากดั แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 39 3.1 วเิ คราะหข์ ้อมลู สภาพแวดลอ้ มชุมชนระดบั ตาบล (SWOT Analysis) ตารางวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในองคก์ ร ประเดน็ พิจารณา จดุ แขง็ (S : Strength) จุดอ่อน (W : Weakness) 1.ด้านบุคลากร/ 1. ครู กศน.ตาบล มีทักษะ ความรู้ 1.ครูผ้สู อนไม่ไดจ้ บตรงสาขาการเรียน อาสาสมัคร/เครอื ข่าย รว่ มจดั กิจกรรม กศน. ดา้ นการใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ การสอน ตาบล และมกี ารพฒั นาตนเองอย่างต่อเน่ือง 2. ครูกศน.ตาบลลาดหญา้ มีความสาม รถพเิ ศษเฉพาะทาง เชน่ การเปน็ วิทยากรและเปน็ พธิ กี ร 3. ครกู ศน.ตาบลลาดหญา้ มีความ อทุ ิศตนในด้านการทางาน 4. ภาคเี ครอื ข่ายมีความพร้อมในการ สนับสนุนและส่งเสริมงานกศน. 5. อาสาสมัครมคี วามพร้อมและเตม็ ใจในการรว่ มจัดกจิ กรรมกศน. ตารางวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายในองคก์ ร ประเด็นพิจารณา จดุ แข็ง (S : Strength) จดุ ออ่ น (W : Weakness) 2.ดา้ นหลกั สตู ร/กิจกรรม 1.กศน.ตาบลลาดหญ้ามีหลกั สตู ร 2.ผ้รู บั บริการมีการนาไปต่อยอดอาชพี นอ้ ย วชิ าชพี ระยะสั้นทห่ี ลากหลาย สอดคล้องกับความตอ้ งการของ กลมุ่ เป้าหมาย 2.กศน.ตาบลลาดหญ้า มีการพฒั นา หลกั สูตรใหส้ อดคลอ้ งกับบรบิ ทของ ชมุ ชนและกลมุ่ เป้าหมาย ประเด็นพจิ ารณา จุดแข็ง (S : Strength) จดุ อ่อน (W : Weakness) 3.ผู้เรียน/ผรู้ บั บรกิ าร 1.มีนกั ศึกษาครบตามเกณฑท์ ี่ 1.ผเู้ รียนส่วนใหญม่ ีพน้ื ฐานความรไู้ ม่ สถานศกึ ษากาหนด เท่ากนั ทาใหเ้ ป็นอุปสรรคต่อการ 2.ผู้เรยี นส่วนใหญม่ ีความตง้ั ใจเรยี น จดั การเรียนการสอนของ กศน.ตาบล ใฝ่รู้และใฝเ่ รยี น สามารถเรียนรดู้ ้วย 2.ผ้เู รยี นบางคนต้องประกอบอาชีพทา ตนเองอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ใหไ้ ม่สามารถมาเรียนและไมม่ าสอบ 3.ผู้เรยี นวชิ าชีพหลักสตู รระยะสนั้ และ ตามกาหนดได้ ศูนย์ฝกึ อาชีพสามารถนาความรู้จาก การเรียนไปประกอบอาชพี ได้ แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 40 ตารางวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในองคก์ ร ประเดน็ พิจารณา จุดแขง็ (S : Strength) จดุ ออ่ น (W : Weakness) 4.ด้านระบบบรหิ าร/ จดั การ 1.กศน.ตาบล มรี ะบบการนิเทศ กากบั 1.การใช้จา่ ยงบประมาณรายไตรมาสไม่ - ดา้ นบรหิ ารทว่ั ไป และติดตามผลการปฏิบตั งิ านอย่าง เปน็ ไปตามเป้าหมายทกี่ าหนด - ดา้ นบริหารการเรียน การสอน ต่อเนอื่ งและเปน็ ปัจจบุ นั 2.กศน.ตาบลมีโครงสรา้ งองคก์ ร/การ ดาเนนิ งานที่ชดั เจน ทาให้สามารถ ปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3. กศน.ตาบล มีระบบบรหิ ารจัดการ แบบมสี ว่ นร่วมกบั ภาคเี ครือข่าย ผู้นา ชุมชน และอาสาสมัคร กศน.ตาบล 1.กศน.ตาบลลาดหญ้ามีการใช้สอ่ื การ 1. นกั ศึกษาตอ้ งทางานทาให้เวลาการ สอนตรงตามหลกั สูตรและสาระการ เรยี นการสอนไมเ่ พียงพอ เรียนรู้รายวชิ าทีก่ าหนด 2.กศน.ตาบลลาดหญา้ มกี ารจดั ทาแผน จดั การเรยี นรู้ครบทุกรายวชิ า ทกุ ระดบั การศึกษาในแตล่ ะภาคเรียน ตารางวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในองคก์ ร ประเด็นพิจารณา จุดแข็ง (S : Strength) จุดออ่ น (W : Weakness) 5.ดา้ นโครงการพน้ื ฐาน 1.กศน.ตาบลลาดหญา้ ต้ังอยใู่ นพืน้ ที่ 1. กศน.ตาบลลาดหญา้ มสี อ่ื การเรียน ชุมชน มคี วามสะดวกในการคมนาคม การสอนทห่ี ลากหลายเพยี งพอแต่ ผูเ้ รยี นและผ้รู บั บรกิ ารมีความสะดวกใน ผรู้ บั บรกิ ารไม่คอ่ ยให้ความสนใจ การเดินทางและรับบริการทาง การศกึ ษา 2.กศน.ตาบลลาดหญ้าใชส้ ่อื เทคโนโลยี สารสนเทศประกอบการจดั การเรียน การสอน 3.กศน.ตาบลลาดหญา้ มีความพรอ้ มใน การใหบ้ รกิ ารประชาชนและนักศึกษา ในดา้ นสถานทีแ่ ละการจดั กิจกรรม แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 41 3.2 สรปุ สภาพปัญหาความต้องการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไข/พฒั นาระดับตาบล ตารางวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกองค์กร ประเด็นพจิ ารณา โอกาส (O : Opportunity) ภยนั ตราย (T : Threat) 1.ดา้ นนโยบายระดบั ต่างๆ -นโยบายรฐั บาล 1.สานักงาน กศน.มีนโยบายท่ีชดั เจน 1. มีการปรับเปล่ยี นนโยบายบอ่ ย -นโยบาย กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ทาให้สามารถนาไปใช้เปน็ แนวทางใน สง่ ผลให้ ครู กศน.ตาบล มีภาระงาน -นโยบายสานักงาน กศน. -นโยบายจงั หวัด การปฏบิ ตั งิ านได้ เพม่ิ ข้นึ ส่งผลให้การจดั กิจกรรม กศน. 2.ด้านสภาพของชมุ ชน 2. สานักงาน กศน.จังหวดั มีนโยบาย ตาบล ไมต่ ่อเน่อื ง -เศรษฐกิจ -การเมอื ง สอดคลอ้ งกบั นโยบายหลักของ 2. ภารกจิ ของ ครู กศน.ตาบล มมี าก -สังคม/วฒั นธรรม สานกั งาน กศน. ข้ึน นโยบายเร่งดว่ นในระยะเวลา 3.ดา้ นภาคีเครอื ข่าย (ปริมาณ/คณุ ภาพ) 3. สถานศึกษามีนโยบายสอดคลอ้ งกับ จากดั ส่งผลใหก้ ารปฏิบัตงิ านไดไ้ ม่ทนั นโยบายจากต้นสังกัด ตามระยะเวลาที่กาหนด 1.ชมุ ชนให้การส่งเสรมิ สนับสนุนการจัด 1. ประชาชนในชุมชนมีความเช่ือดา้ น กจิ กรรม กศน.ตาบล เป็นอย่างดี การเมอื งทีห่ ลากหลาย ทาใหก้ ารจัด 2.ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน มีความรู้ กจิ กรรมของ กศน.ตาบล ไมเ่ ป็นไป ความสามารถทหี่ ลากหลาย ตามเปา้ หมาย และเอือ้ ตอ่ การจดั การศึกษา กศน. 2.ประชาชนบางส่วนมรี ายไดน้ อ้ ย ตาบล ตอ้ งใชเ้ วลาสว่ นใหญใ่ นการประกอบ 3.แหลง่ เรยี นรู้ในชมุ ชนมีอย่าง อาชพี การเกษตร ค้าขายและผู้ใช้ หลากหลาย สามารถนาไปใช้จัด แรงงาน จงึ ทาใหไ้ ม่เห็นความสาคญั กจิ กรรม กศน.ตาบล ไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ ของการจดั การเรยี นการสอนของ กศน.ตาบล 1.ภาคีเครือข่ายและผู้นาชมุ ชน ใหก้ าร 1. ภาคเี ครือข่ายและผนู้ าชุมชน ขาด สนบั สนนุ การจัดกิจกรรม กศน.ตาบล ทกั ษะดา้ นการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี เป็นอย่างดี สารสนเทศเพ่อื การดาเนนิ ชีวิตใน ประจาวัน 2. กศน.ตาบลช่องสะเดา ขาดการ สนบั สนนุ จากภาคีเครอื ขา่ ยในการ จดั ตัง้ แหลง่ เรียนรใู้ นตาบล แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 42 3.2 สรปุ สภาพปญั หาความตอ้ งการ สาเหตุ และแนวทางแก้ไข/พัฒนาระดบั ตาบล 1. สภาพปัญหาภายในองคก์ ร 1.1. ดา้ นบคุ ลากร/อาสาสมัคร/เครือขา่ ยร่วมจัดกิจกรรม กศน.ตาบล สภาพปัญหาความต้องการ สาเหตุ ขาดความชานาญด้านการจดั การเรยี นการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ แนวทางแก้ไข - จัดสอนเสริมจากครู ผู้ชานาญการดา้ นภาษาองั กฤษ - จัดอบรมการสนทนาภาษาองั กฤษ 1.2. ด้านหลกั สูตร/กิจกรรม สภาพปญั หาความต้องการ สาเหตุ ผ้เู รียนบางคนไม่สามารถร่วมทากิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตของผู้เรียน (กพช.) จานวน 200 ช่ัวโมง แนวทางแก้ไข - ทาตาราง กิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตของผู้เรยี น (กพช.) ใหผ้ ู้เรยี นเตรียมตวั การเข้ากจิ กรรม 1.3.ผ้เู รยี น/ผรู้ ับบรกิ าร สภาพปญั หาความต้องการ สาเหตุ - ผู้เรยี นส่วนใหญ่มีพ้นื ฐานความรไู้ ม่เท่ากัน ทาใหเ้ ป็นอุปสรรคตอ่ การจดั การเรยี นการสอนของ กศน.ตาบล - ผู้เรยี นบางคนตอ้ งประกอบอาชพี ทาให้ไม่สามารถมาเรยี นและไม่มาสอบตามกาหนดได้ ผเู้ รยี นบางคน ไมส่ ามารถรว่ มทากจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ของผ้เู รยี น (กพช.) จานวน 200 ชวั่ โมง แนวทางแก้ไข - ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นปรบั พน้ื ความรูข้ องนักเรยี น พรอ้ มตอ่ การศกึ ษา - ทาตาราง กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวิตของผู้เรยี น (กพช.) ให้ผู้เรียนเตรียมตวั การเขา้ กิจกรรม - แจ้งตารางสอบล่วงหนา้ เพ่อื นกั เรียนไดแ้ จ้งสถานประกอบการ 1.4.ดา้ นระบบบริหาร/จัดการ สภาพปญั หาความตอ้ งการ สาเหตุ - การใชจ้ า่ ยงบประมาณรายไตรมาสไม่เปน็ ไปตามเปา้ หมายทีก่ าหนด - กศน.ตาบลได้รับงบประมาณไม่เพยี งพอตอ่ การปฏิบตั ิงาน ในทุกกลมุ่ เป้าหมาย - บ้านหนังสือชุมชนต้ังอยูใ่ นสถานท่ขี องประชาชนแตข่ าดความเอาใจใส่ของประชาชนในพ้นื ที่ - กศน.ตาบลลาดหญ้า ไม่มีการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรอาชีวศึกษา - กศน.ตาบลลาดหญา้ ไม่มีการจัดการเรียนการสอนสาหรับผู้พิการ เดก็ พเิ ศษแนวทางแก้ไข แนวทางแก้ไข - ประสานภาคีเครอื ขา่ ยมีสว่ นรว่ มในการจดั กิจกรรม - สารวจความต้องการอ่านของประชาชน บ้านหนงั สือชมุ ชน - หาสือ่ ทางวิชาชีพดา้ นอาชีวศกึ ษา มาให้นักเรียนไดเ้ รียนรเู้ พม่ิ เติม แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 43 1.5.ด้านโครงการพ้นื ฐาน สภาพปญั หาความตอ้ งการ สาเหตุ - กศน.ตาบลลาดหญา้ มเี ครอ่ื งคอมพิวเตอรท์ ่เี พยี งพอต่อความตอ้ งการของกลมุ่ เป้าหมาย แต่ใชง้ านได้ไมก่ ีเ่ คร่ือง - กศน.ตาบลลาดหญา้ มีส่อื การเรยี นการสอนทีห่ ลากหลายเพยี งพอแตผ่ รู้ บั บริการไมค่ ่อยใหค้ วามสนใจ แนวทางแก้ไข - ตรวจสอบคอมพวิ เตอร์ และหาอปุ กรณซ์ อ่ มแซม และประสานช่างซ่อมแซม - สารวจสอื่ การเรียนรทู้ ่ผี ู้มาใชบ้ ริการของ กศน.ตาบลลาดหญา้ 2. สภาพปญั หาภายนอกองคก์ ร 2.1. ด้านนโยบายระดบั ตา่ งๆ สภาพปญั หาความต้องการ สาเหตุ - มกี ารปรับเปล่ียนนโยบายบ่อยส่งผลให้ ครู กศน.ตาบล มีภาระงานเพมิ่ ขนึ้ สง่ ผลใหก้ ารจัดกิจกรรม กศน.ตาบล ไม่ต่อเน่อื ง - ภารกิจของ ครู กศน.ตาบล มีมากขึน้ นโยบายเรง่ ด่วนในระยะเวลาจากดั สง่ ผลให้การปฏบิ ตั ิงานได้ ไม่ทนั ตามระยะเวลาท่ีกาหนด แนวทางแก้ไข - จัดตารางปฏบิ ตั ิงานให้เหมาะสมกับงาน - ใชช้ ว่ งเวลานอกเวลางานปฏบิ ัตงิ านให้ทนั ตามระยะเวลา 2.2. ด้านสภาพของชมุ ชน สภาพปัญหาความต้องการ สาเหตุ - ประชาชนในชมุ ชนมคี วามเช่อื ด้านการเมอื งท่ีหลากหลาย ทาให้การจดั กจิ กรรมของ กศน.ตาบล ไมเ่ ปน็ ไปตามเปา้ หมาย - ประชาชนบางสว่ นมีรายได้น้อยตอ้ งใชเ้ วลาส่วนใหญใ่ นการประกอบอาชีพการเกษตร ค้าขาย และผใู้ ชแ้ รงงาน จงึ ทาให้ไม่เห็นความสาคญั ของการจัดการเรียนการสอนของ กศน.ตาบล แนวทางแกไ้ ข - ทาความเขา้ ใจในเรือ่ งของประชาธิปไตยให้ชมุ ชนทราบ - สรา้ งเทคนิคกระบวนการสอนให้นา่ สนใจ ตามบริบทของสถานที่ 2.3. ดา้ นภาคีเครือขา่ ย สภาพปญั หาความตอ้ งการ สาเหตุ - ภาคีเครือขา่ ยและผนู้ าชุมชน ขาดทักษะด้านการใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการดาเนินชวี ติ ในประจาวนั แนวทางแก้ไข - เปิดอบรมให้ความรู้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการดาเนนิ ชีวิต แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 44 ตอนที่ 4 ทิศทางการดาเนินงานและบทบาทภารกจิ ของ กศน.ตาบลลาดหญ้า 4.1 ปรชั ญา/วสิ ัยทัศน์/อตั ลักษณ์/เอกลกั ษณ/์ พันธกจิ 4.2 เปา้ ประสงคแ์ ละตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็ 4.3 บทบาทหน้าท่ี กศน.ตาบล แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 45 4.1 ปรัชญา/วิสัยทัศน/์ อตั ลักษณ/์ เอกลกั ษณ์/พันธกิจ ปรชั ญา คดิ เป็น วสิ ยั ทศั น์ กศน.ตาบลลาดหญ้า จัดกระบวนการเรียน ส่งความร้กู ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ให้กับประชาชนในชุมชนทุกคน ได้เรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียงตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อัตลกั ษณ์ สง่ เสรมิ ภาคี เรียนดี มีคุณธรรม นาเทคโนโลยี เอกลกั ษณ์ เครือขา่ ยดี มีคณุ ธรรม นาเทคโนโลยี พนั ธกิจ 1. จัดและส่งเสริมการศึกษา กศน.ตาบลลาดหญ้า ที่มีคุณภาพ เพื่อยกระดับการศึกษาพัฒนาทักษะการ เรยี นรขู้ องประชาชนทุกกลมุ่ เป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย พร้อมรับการเปล่ียนแปลงบริบททางสังคม และสร้าง สงั คมแห่งการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษา กศน.ตาบลลาดหญ้า และการเรียนรตู้ ลอดชีวติ รวมทั้งการดาเนนิ กจิ กรรมของศนู ยก์ ารเรียนและแหลง่ การเรยี นรอู้ ื่นในรปู แบบต่างๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพ ในการจดั การศกึ ษา กศน.ตาบลลาดหญา้ ให้กับประชาชนอยา่ งทว่ั ถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและประเมินผล ในทุก รูปแบบใหส้ อดคล้องกับบรบิ ทในปจั จบุ ัน 5. พฒั นาบุคลากรและระบบการบริหารจดั การให้มีประสทิ ธิภาพ เพอื่ มุ่งจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ ทีม่ ี คุณภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าล แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 46 4.2 เป้าประสงคแ์ ละตัวช้ีวัดความสาเร็จ เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาสทาง การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตาม อธั ยาศัย ทม่ี คี ณุ ภาพอยา่ งเทา่ เทียมและทวั่ ถงึ เปน็ ไปตามสภาพ ปญั หา และความตอ้ งการของแต่ละกลุม่ เปา้ หมาย 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็น พลเมือง อันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่ความมั่นคง และย่ังยืนทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และส่ิงแวดลอ้ ม 3. ประชาชนได้รบั โอกาสในการเรียนรู้ และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยที ี่เหมาะสม สามารถ คิด วเิ คราะห์ และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวัน รวมท้งั แกป้ ัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่างสรา้ งสรรค์ 4. ประชาชนได้รับการสรา้ งและสง่ เสริมใหม้ ีนิสัยรักการอ่านเพอื่ การแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง 5. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษา กศน.ตาบลลาดหญ้า รวมท้ังการขับเคลอ่ื นกจิ กรรมการเรียนรู้ของชุมชน 6. พัฒนาเทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ในการยกระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรู้ และเพม่ิ โอกาสการเรียนร้ใู หก้ บั ประชาชน 7. พัฒนาสื่อและการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต ท่ีตอบสนองกับการ เปล่ียนแปลงบริบทดา้ นเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และส่ิงแวดลอ้ ม รวมท้ังตามความ ตอ้ งการของประชาชนและชมุ ชนในรปู แบบท่ีหลากหลาย 8. พฒั นาเพอื่ เพม่ิ สมรรถนะในการปฏบิ ตั งิ าน การศึกษา กศน.ตาบลลาดหญา้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ 9. มรี ะบบการบริหารจัดการท่เี ป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 47 ตัวช้วี ัด 1. จานวนผ้เู รียนการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานที่ได้รับการสนับสนนุ ค่าใช้จ่ายตามสิทธิ ทก่ี าหนดไว้ 2. จานวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ (กลุ่มเป้าหมายท่ัวไป กลุ่มเป้าหมายพิเศษ และกลุ่มคนไทย ท่วั ไป เป็นตน้ ) ทีเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนร้/ู ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเน่อื ง และการศึกษาตามอัธยาศยั ที่ สอดคลอ้ งกับสภาพ ปัญหา และความตอ้ งการ 3. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบสมารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตาม จดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร/กิจกรรมทก่ี าหนด 4. จานวนแหลง่ เรียนรู้ในระดบั ตาบลทมี่ คี วามพรอ้ มในการใหบ้ ริการการศึกษา กศน.ตาบลลาดหญ้า 5. จานวนประชาชนกล่มุ เป้าหมายทีเ่ ข้ารบั การฝกึ อาชีพ เห็นช่องทางในการประกอบอาชพี 6. ร้อยละของผู้เข้ารว่ มกิจกรรมทสี่ ามารถอา่ นออกเขยี นไดแ้ ละคดิ เลขเป็นตามจดุ มงุ่ หมายของกจิ กรรม 7. รอ้ ยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายทไ่ี ด้รับบรกิ ารเขา้ รว่ มกจิ กรรมแหล่งเรียนรู้ตามอธั ยาศัย มีความรู้ ความเข้าใจ เจตคติ ทกั ษะตามจดุ มุง่ หมายของกจิ กรรมท่ีกาหนด แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 48 4.3 บทบาทหนา้ ท่ี กศน.ตาบล บทบาทหนา้ ทภ่ี ารกจิ กศน.ตาบล แนวทางการดาเนนิ งานของ กศน. ตาบล กศน.ตาบลจะมีการปรับบทบาทภารกิจให้สอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลและบริบทของพ้ืนที่ ตลอดจน รองรับการเป็นประชาคมอาเซียนมากขึ้น ภายใต้การขับเคล่ือนการดาเนินงาน 4 ศูนย์การเรียนรู้ และ กศน. 4G ไดแ้ ก่ 1) ศูนยเ์ รียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียงและทฤษฎใี หม่ เป็นศูนย์กลางการส่งเสริม จัดกระบวนการการเรียนรู้ และหน่วยประสานงานแหล่งเรียนรู้หลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงภายในชุมชน ดาเนนิ งานรว่ มกับกองอานวยการรกั ษาความมัน่ คงภายในราชอาจักร (กอ.รมน.) 2) ศนู ยส์ ง่ เสรมิ พฒั นาประชาธิปไตยตาบล (ศส.ปชต.) เพื่อสร้างการเรียรู้และความเข้าใจท่ีถูกต้องเกี่ยวกับการปกครองในระบอบประชาธิปไตยที่มี พระมหากษัตริยท์ รงเปน็ พระประมขุ โดยเฉพาะสทิ ธิและหน้าท่ีในระบอบประชาธิปไตยบูรณาการความร่วมมือกับ คณะกรรมการการเลอื กตัง้ (กกต.) 3) ศูนย์ดิจทิ ัลชุมชน ซึ่งบริหารจัดการฐานข้อมูลที่จาเป็นสาหรับ กศน. และชมุ ชน เพื่อให้มีความรู้และรับรู้ท่เี ท่าทันปรับตัวให้ สอดคลอ้ งกับการเปลย่ี นแปลงของสงั คมโลกยคุ ดิจิทัล 4) ศนู ย์การศกึ ษาตลอดชีวิตชุมชน เพ่ือส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศกึ ษาในระบบการศึกษา นอกระบบการศึกษา และการศึกษาตาม อัธยาศัย ให้มีคุณภาพที่สอดคล้องกับนโยบายทางการศึกษา โดยยึดชุมชนเป็นฐานในการดาเนินงาน โดย กศน. ตาบลมบี ทบาทเป็นผูป้ ระสานงานและอานวยความสะดวก กศน.ตาบล 4 G - Good Teacher ครู กศน. มคี วามเป็น “ครูมอื อาชพี ” สามารถจดั กระบวนการเรียนร้อู ยา่ มปี ระสทิ ธิภาพ - Good Place Best Check-In สภาพแวดล้อสวยงาม สะอาด บรรยากาศเอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ - Good Activities มีกิจกรรมทีย่ ดื หยุ่น หลากหลาย - Good Partnership มภี าคีเครอื ขา่ ยที่ดี สามารถทางานรว่ มกนั ได้อยา่ งเขม้ แข็ง แผนปฏิบัติการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า

ห น้ า | 49 บทบาทหนา้ ทขี่ อง กศน.ตาบล กศน. ตาบล มีบทบาทสาคัญในการจัดและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชน และสร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ในชุมชน โดยมหี ัวหนา้ กศน. ตาบล เป็นกลไกหลักในการขับเคล่ือนและมีหนว่ ยงานท่ีเกี่ยวข้องทา หนา้ ที่ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการดาเนนิ งาน กศน. ตาบล ดงั นี้ 1. บทบาทหนา้ ท่ีของหัวหน้า กศน. ตาบล 1. การวางแผน 1.1 จดั ทาฐานขอ้ มลู ชมุ ชน 1.2 จดั ทาแผนพฒั นา กศน. ตาบล 1.3 จดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2. การจดั และสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2.1 จัดและสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบ ดงั นี้ - การสง่ เสรมิ การรหู้ นังสือ - การศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน - การศึกษาต่อเนอื่ ง 2.2 จดั และส่งเสริมการศึกษาตามอธั ยาศยั - สง่ เสรมิ การอา่ น - จัดและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ - บริการขา่ วสารขอ้ มูล และสอ่ื ทุกประเภท - จัดและสง่ เสรมิ กิจกรรมหอ้ งสมุดประชาชนตาบล ห้องสมุดชุมชน มุมหนังสือบ้าน 3. บรกิ ารการเรียนรู้ในชุมชนรว่ มกบั ภาคีเครือข่าย 3.1 ศนู ย์ซ่อมสรา้ งเพอ่ื ชุมชน (Fix it Center) รว่ มกบั (สอศ.) 3.2 ชมรมค้มุ ครองผบู้ รโิ ภค รว่ มกับ (สคบ.) 3.3 ศูนยก์ ารเรยี นรู้ ICT ชุมชน รว่ มกับ (กระทรวงไอซีที) 3.4 มุมวิทยาศาสตรเ์ พ่ือชวี ิต รว่ มกับ (สสวท.) 3.5 หน่วยแพทย์เคลื่อนท่ี รว่ มกบั โรงพยาบาล สถานอี นามัย 3.6 ธนาคารเคลื่อนท่ี 3.7 การป้องกันบรรเทาสาธารณภัย ร่วมกบั กรมปอ้ งกันบรรเทาสาธารณภัย 3.8 อาเภอเคลอ่ื นท่ี ร่วมกับอาเภอ แผนปฏิบตั ิการ ปี งบประมาณ 2562 กศน.ตาบลลาดหญ้า