รายงานสรุปผลการปฏิบัติงานเพื่อรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ครั้งที่ ๑1 ประจำปีการศึกษา ๒๕๖4 ประเภทครูผู้สอนยอดเยี่ยม ด้านวิชาการยอดเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์

การพฒั นาของผู้เรียน และจากการเรียนการสอนพบว่า ในระยะแรกนักเรียนกลุ่มอ่อนจะประสบปัญหา อ่านคิดวเิ คราะห์ไม่ได้หรือบางคนพัฒนาช้า ซึ่งจากการวิเคราะห์ พบว่า มีสาเหตมุ าจากหลายอย่าง เช่น การขาดสมาธิ ไมเ่ ขา้ ใจหลักการอา่ น จบั ใจความ การคิดวิเคราะห์ พบว่ากระบวนการเพื่อนช่วยเพื่อน สามารถช่วยแก้ปัญหาการเรียนรขู้ องนักเรียนกลุ่มท่ีเรียนรู้ให้พฒั นาตนเองได้ดีขึน้ เพราะเป็นการเรียนรู้ ทดี่ แู ลช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด โดยเพือ่ นในชั้นเรียน สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรยี นมีน้ำใจ ช่วยเหลือกันมีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ที่ดีตามหลักสูตร ทำให้นักเรียนสามารถเรียนและมีการพัฒนาและผลสัมฤทธิ์ ทาง การเรยี นสูงเป็นท่ีนา่ พอใจ นอกจากนี้ข้าพเจ้าใช้ข้อมูลของนักเรียนเป็นรายบุคคล จากทะเบียนนักเรียน การซักถาม การเยี่ยมบ้าน การประชุมผู้ปกครอง เมื่อพบว่ามีปัญหาในเรื่องใด ทั้งในด้านการเรียน ความประพฤติ ความเป็นอยู่ในครอบครัว จะร่วมกับผู้ปกครองช่วยกันหาวิธีการแก้ปัญหาซึ่งปัญหา ทีพ่ บและชว่ ยกันแก้ปญั หาสำเรจ็ ลลุ ่วงไปด้วยดี ประกอบด้วย ➢ ปญั หาด้านพัฒนาการ จะแนะนำใหผ้ ปู้ กครองดแู ลเมือ่ อยทู่ ่บี ้าน ดูแล เครือ่ งแตง่ กาย ดูแลอปุ กรณ์การเรียน การดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน การมีปฏสิ ัมพันธ์ที่ดี การให้ความรัก ความอบอนุ่ ตลอดจนสนทนาพูดคุยในครอบครวั และให้นกั เรียนรับประทานอาหารเชา้ ก่อนไปโรงเรียน เมื่อนักเรียนมาใช้ชีวิตอยู่ในโรงเรียน ครูจะเอาใจใส่ให้กำลังใจนักเรียน นอกจากนี้ยังได้คัดกรอง นักเรียนที่มีความสามารถ เข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการ ทำให้นักเรียนได้แสดงออกทางศักยภาพ ด้านวชิ าการอย่างเต็มความสามารถ ➢ ปญั หาดา้ นความประพฤติ ขา้ พเจา้ ไดใ้ หค้ ำแนะนำแก่ผปู้ กครองเกย่ี วกับ การเลี้ยงดูการแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม การใช้คำพูด ปัญหาชู้สาว ปัญหาการใช้สารเสพติด จากการเลียนแบบเพื่อนหรือผู้ใหญ่ ในขณะที่นกั เรียนอย่ทู ี่โรงเรียน ขา้ พเจา้ จะให้การอบรม ช่วยเหลือ นักเรียนในเรื่องของทักษะชีวิต การเป็นแบบอย่างที่ดี และช่วยปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ของนักเรียน ดว้ ยวิธีการทหี่ ลากหลาย เช่น การพูดคยุ การใชแ้ รงเสริม การทำวิจัยในชนั้ เรียน ➢ ปัญหาด้านครอบครวั / เศรษฐกจิ นกั เรยี นบางคนมีฐานะทางครอบครวั บิดา –มารดา หย่าร้าง/เสียชีวิต/มีครอบครัวใหม่ ทำให้นักเรียนอยู่กับบิดาหรือมารดาฝ่ายเดียวบางคน ถูกทิ้งให้อยู่ ในความดูแลของ ปู่ ย่า ตา ยาย ทำให้นักเรียนขาดความอบอุ่น ไม่มีใคร ให้ความสนใจ เท่าที่ควร ใช้ชีวิตอยู่ที่บ้านแบบขาดระเบียบวินัย ก้าวร้าว ขาดความรับผิดชอบข้าพเจ้าในฐานะครูที่ ปรึกษาได้ให้การช่วยเหลือโดยให้ความรักความอบอุ่นเสมือนลูกคนหนึ่ง จัดหาทุนการศึกษา อุปกรณ์ การเรียนและทำให้นักเรียนมีคุณภาพชีวิตมีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น นักเรียนบางคนมีฐานะทางครอบครัว ยากจน ค่าใช้จ่ายในครอบครัวไม่เพียงพอ ทำให้นักเรียนไม่อยากมาโรงเรียน เมื่อทราบปัญหาของ นักเรียน ข้าพเจ้าจะขอรับบริจาคสิ่งของที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตจากภาครัฐและเอกชนมอบ ทนุ การศกึ ษา ใหน้ กั เรยี นทำให้นักเรียนมคี ุณภาพชวี ติ ทด่ี ขี ึ้น รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านเพื่อรับรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARDS) ๘๕ ครูผูส้ อนยอดเยย่ี ม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มวิชาวทิ ยาศาสตร์ ด้านวิชาการยอดเยย่ี ม : นางสาวศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์

รายงานผลการปฏิบตั งิ านเพอื่ รับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. (OBEC AWARDS) ๘๖ ครผู ู้สอนยอดเยย่ี ม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ วชิ าวิทยาศาสตร์ ดา้ นวิชาการยอดเยี่ยม : นางสาวศรีอุดร ลา้ นสาวงษ์