รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2564 ครูศรีอดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 43 =========================================================================== 1.2 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผ้เู รียน ขอ้ ที่ ประเด็นการ รหัสวิชา ความถี่ของแต่ละระดบั ค่าเฉล่ยี ระดบั คุณภาพ ผลเมื่อเทียบกับ พิจารณา คา่ เปา้ หมาย 5 4 3 2 1 รวม 1.2.1 ผเู้ รียนมคี ุณลักษณะและคา่ นิยมท่ดี ตี ามทส่ี ถานศึกษากำหนด เป็นผู้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม เคารพในกฎกติกาของ สถานศกึ ษา ชีววิทยา 1 ว31246 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า ชีววิทยา 2 ว31247 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยี่ยม สงู กว่า ชีววทิ ยา 4 ว33250 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกวา่ วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ ว33103 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยีย่ ม สงู กวา่ รวม 12 12 12 12 12 60 3 รอ้ ยละของแต่ละระดับคุณภาพ 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า ขอ้ 1.2.1 100 1.2.2 ผู้เรียนมคี วามภมู ิใจในท้องถ่ิน เหน็ คุณคา่ ของความเป็นไทย มสี ว่ นร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปญั ญา ไทย ชวี วทิ ยา 1 ว31246 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเย่ียม สูงกวา่ ชีววทิ ยา 2 ว31247 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกวา่ ชวี วิทยา 4 ว33250 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกวา่ วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ ว33103 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สงู กวา่ รวม 12 12 12 12 12 60 3 ยอดเยย่ี ม รอ้ ยละของแตล่ ะระดบั คณุ ภาพ 3 สงู กว่า ข้อ 1.2.2 100 1.2.3 ผ้เู รยี นสามารถอยรู่ ่วมกนั บนความแตกต่างระหวา่ งบุคคลในด้าน เพศ วยั เชื้อชาติ ศาสนา ภาษา วัฒนธรรมและประเพณี ชีววทิ ยา 1 ว31246 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยี่ยม สงู กว่า ชีววทิ ยา 2 ว31247 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกว่า ชีววิทยา 4 ว33250 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ ว33103 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเย่ยี ม สูงกว่า รวม 12 12 12 12 12 60 3 ร้อยละของแตล่ ะระดับคณุ ภาพ 3 ยอดเยี่ยม สูงกว่า ขอ้ 1.2.3 100 1.2.4 ผู้เรยี นมีสขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม มีการรักษาสขุ ภาพกาย สุขภาพจติ อารมณ์ สังคม และแสดงออกอยา่ ง เหมาะสม ชวี วิทยา 1 ว31246 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกว่า ชีววิทยา 2 ว31247 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเย่ียม สงู กวา่ ชวี วทิ ยา 4 ว33250 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยี่ยม สูงกว่า วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ ว33103 3 3 3 3 3 15 3 ยอดเยย่ี ม สูงกว่า
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564 ครูศรอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 44 =========================================================================== ข้อท่ี ประเดน็ การ รหัสวชิ า ความถ่ีของแตล่ ะระดบั ค่าเฉลยี่ ระดบั คุณภาพ ผลเม่ือเทียบกับ พิจารณา คา่ เป้าหมาย 5 4 3 2 1 รวม รวม 12 12 12 12 12 60 3 รอ้ ยละของแต่ละระดบั คณุ ภาพ 3 ยอดเยีย่ ม สูงกว่า ขอ้ 1.2.3 100 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐาน 1.2 ค่าเฉล่ียรวม คา่ เฉลี่ยคิดเปน็ รอ้ ยละ สรุประดบั คณุ ภาพด้านที่ 1.2 3 100 ยอดเยีย่ ม ตาราง สรปุ ระดบั คุณภาพ ตามประเดน็ พิจารณา เทียบกับ มาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐาน ท่ี 1.2 คุณลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน ระดับคุณภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน สถานศึกษา เทยี บกับคา่ เป้าหมาย ข้อท่ี ประเดน็ การพิจารณา ระดับ 5 ระดับ ระดบั ระดับ2 ระดบั 1 โรงเรยี น (ยอด 4 3 (ปาน (กำลัง สงู กวา่ เย่ยี ม) (ดเี ลิศ) (ด)ี กลาง) พฒั นา) สงู กว่า 1.2.1 ผเู้ รยี นมีคุณลกั ษณะและคา่ นิยมท่ี 100 สูงกวา่ ดตี ามทส่ี ถานศึกษากำหนด เป็นผู้ สงู กว่า มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพใน กฎกติกาของสถานศึกษา 1.2.2 ผู้เรียนมีความภูมิใจในท้องถ่ิน 100 เห็นคุณค่าของความเป็นไทย มี ส่วนร่วมในการอนุรักษว์ ัฒนธรรม ประเพณีและภูมปิ ญั ญาไทย 1.2.3 ผู้เรียนสามารถอยู่รว่ มกันบน 100 ความแตกตา่ งระหว่างบุคคลใน ดา้ น เพศ วยั เชื้อชาติ ศาสนา ภาษา วฒั นธรรมและประเพณี 1.2.4 ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย 100 และจิตสังคม มีการรักษาสุขภาพ กาย สุขภาพจิต อารมณ์ สังคม และแสดงออกอยา่ งเหมาะสม
รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศึกษา 2564 ครศู รีอดุ ร ล้านสาวงษ์ หน้า 45 =========================================================================== ประเมนิ ตนเอง มาตรฐานท่ี 2 ดา้ นกระบวนการบริหารและการจดั การ ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน สถานศึกษา ข้อท่ี ตัวบ่งชี้ ระดับ 5 ระดบั 4 ระดบั 3 ระดบั 2 ระดับ 1 (ยอด (ดีเลศิ ) (ดี) (ปาน (กำลัง เยย่ี ม) กลาง) พัฒนา) 2.1 สถานศึกษามเี ป้าหมาย วิสยั ทัศน์ และพนั ธ ✓ กจิ ทกี่ ำหนดไวต้ รงกับวตั ถุประสงคข์ องแผนการ ศกึ ษาชาติ และสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ ของชุมชน ท้องถ่ินอย่างชดั เจน 2.2 พฒั นาวิชาการทีเ่ น้นผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย ✓ ทุกคนและดำเนินการอย่างเป็นรปู ธรรม 2.3 พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญ ✓ ทาง วชิ าชพี มีความรู้ความสามารถและทักษะ ตาม มาตรฐานตำแหนง่ 2.4 บริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศทมี่ คี วาม ถกู ต้อง ✓ ครบถ้วน ทันสมัย นำไปประยุกตใ์ ช้ไดแ้ ละ ดำเนินการอย่างเปน็ ระบบ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมท่ดี ี และกระตนุ้ ใหผ้ ูเ้ รียนใฝเ่ รียนรู้ ท่ัวถึงทกุ ✓ กล่มุ เป้าหมาย 2.6 ผู้เก่ยี วข้องทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วมและมีเครือข่าย ความรว่ มมือในการร่วมรับผดิ ชอบต่อผลการ ✓ จดั การศึกษาให้มคี ณุ ภาพและไดม้ าตรฐาน สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 คา่ เฉล่ยี คดิ เปน็ ร้อยละ ระดบั คุณภาพ 5 100 ยอดเย่ียม
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ครศู รอี ดุ ร ลา้ นสาวงษ์ หน้า 46 =========================================================================== ประเมนิ ตนเอง มาตรฐานที่ 3 ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ ระดับคุณภาพตัวบ่งช/ี้ มาตรฐาน สถานศึกษา ข้อท่ี ตวั บ่งชี้ ระดับ 5 ระดบั 4 ระดับ 3 ระดับ2 ระดับ 1 (ยอด (ดีเลิศ) (ดี) (ปาน (กำลัง 3.1 จัดการเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิ เยี่ยม) กลาง) พฒั นา) จรงิ ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้ีวดั ของ หลักสตู รสถานศกึ ษา มีแผนการจดั การ ✓ เรียนรทู้ ่ีสามารถนำไปจัดกจิ กรรมไดจ้ รงิ และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ได้ มี ✓ นวตั กรรมในการจดั การเรียนรู้และมีการ ✓ เผยแพร่ ✓ 3.2 ใชส้ ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ รวมทั้งภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ท่ีเออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ ✓ ระดับคณุ ภาพ โดยสร้างโอกาสให้ผูเ้ รียนไดแ้ สวงหาความรูด้ ้วย ยอดเยี่ยม ตนเอง คา่ เฉลี่ย คิดเปน็ รอ้ ยละ 5 100 3.3 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเปน็ ระบบมีขน้ั ตอนโดยใช้เครื่องมือและวธิ กี าร วัดและประเมินผลที่เหมาะสมกบั เปา้ หมาย ในการจัดการเรียนรู้ ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ ผเู้ รียน และนำผลมาพฒั นาผเู้ รยี น 3.4 มกี ารบริหารจดั การชั้นเรยี นเชงิ บวก เด็กรัก ทีจ่ ะเรยี นรู้ และเรยี นร้รู ว่ มกนั อย่างมี ความสขุ 3.5 มชี มุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชพี ระหว่าง ครูและผู้เกย่ี วข้องเพ่ือพฒั นาและปรบั ปรงุ การจัดการเรยี นรู้ ครู และผ้เู กย่ี วขอ้ งมกี าร แลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ขอ้ มูลสะท้อนกลบั เพอ่ื พฒั นาและปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2564 ครศู รีอุดร ล้านสาวงษ์ หนา้ 47 =========================================================================== ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน (https://www.surveycan.com/report/61216b10-75d4-4f84-bc50-59e068d48119) ตาราง แสดงค่าเฉล่ียของระดบั การประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน กิจกรรม ผลการประเมินการสอน ค่าเฉลี่ย SD แปลผล 1. ครแู จ้งผลการเรียนรู้ใหน้ กั เรยี นทราบอยา่ งชดั เจน 4.03 0.93 มาก 2. ครจู ัดกจิ กรรมการเรียนรสู้ นกุ และนา่ สนใจ 4.02 0.67 มาก 3. เนือ้ หาท่ีสอนทนั สมัยเสมอ 4.15 0.68 มาก 4. ครใู ชส้ ื่อประกอบการเรยี นการสอนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 4.18 0.81 มาก 5. ครูใชค้ ำถามซักถามนกั เรยี นบ่อย ๆ 4.33 0.70 มากที่สุด 6. ครูประยกุ ต์สาระที่สอนเข้ากบั เหตุการณป์ จั จบุ นั /สภาพแวดล้อม 4.49 0.62 มากที่สุด 7. ครูส่งเสริมนกั เรียนได้ฝกึ ปฏิบตั จิ ริง มีการจัดการ และการแก้ปญั หา 4.41 0.69 มากท่ีสดุ 8. ครใู ห้นักเรียนฝกึ กระบวนการคดิ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ 4.36 0.75 มากที่สดุ 9. ครูสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนทำงานร่วมกันทงั้ เปน็ กลมุ่ และรายบคุ คล 4.36 0.66 มากท่ีสุด 10. ครใู ห้นักเรียนแสวงหาความรู้จากแหลง่ เรยี นรูต้ า่ ง ๆ 4.31 0.65 มาก 11. ครูมกี ารเสรมิ แรงให้นกั เรียนทร่ี ่วมกิจกรรมการเรียนการสอน 4.26 0.63 มาก 12. ครูเปดิ โอกาสให้นักเรยี นซกั ถามปัญหา 4.38 0.76 มากท่สี ุด 13. ครคู อยกระต้นุ ใหน้ ักเรียนต่นื ตวั ในการเรยี นเสมอ 4.16 0.82 มาก 14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและค่านยิ ม 12 ประการในวิชาทีส่ อน 3.97 0.66 มาก 15. ครูยอมรับความคดิ เหน็ ของนักเรยี นทีต่ ่างไปจากครู 4.16 0.64 มาก 16. นักเรียนมีส่วนร่วมในการวดั และประเมนิ ผลการเรียน 4.30 0.76 มากที่สุด 17. ครมู กี ารประเมินผลการเรียนดว้ ยวิธีการทีห่ ลากหมายและยุติธรรม 4.27 0.86 มากทส่ี ุด 18. ครมู ีความต้ังใจในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 4.59 0.50 มากที่สุด 19. บุคลิกภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครเู หมาะสม 4.61 0.56 มากทส่ี ดุ 20. ครูเข้าสอนและออกชั้นเรียนตรงตามเวลา 4.64 0.55 มากทีส่ ดุ ผลการประเมินโดยรวม 4.30 0.72 มากท่สี ดุ จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรียน พบวา่ อยใู่ นระดับ มากท่ีสดุ โดยมีคา่ เฉลี่ยท่ี 4.30
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 48 ===========================================================================
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 49 ===========================================================================
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 50 ===========================================================================
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 51 ===========================================================================
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 52 ===========================================================================
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 53 ===========================================================================
รายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ครูศรอี ุดร ลา้ นสาวงษ์ หนา้ 54 ===========================================================================
Search
