คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิ่มเตมิ ศ๒๒๒๐๔ นำฏศิลป์ไทยมำตรฐำน ๑ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้ันมัธยมศึกษำปที ่ี ๒ ภำคเรียนท่ี ๑ เวลำ ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ..................................... ศึกษาประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์ไทย และบทเพลงไทยท่ีใช้ในการแสดง ประโยชน์ในการเรียน วิชานาฏศิลป์ ฝึกปฏิบัติตามจังหวะเพลงด้วยความสนุกสนาน ฝึกปฏิบัติท่าราท่ีเป็นมาตรฐาน และแบบ พ้นื เมอื ง เพ่ือสืบทอดและเผยแพรน่ าฏศิลปไ์ ทย ประดิษฐ์ท่าราอย่างสร้างสรรค์จากการเรยี นหลกั การของ ภาษานาฏศลิ ป์ เสนอความคิดออกมาเปน็ รปู แบบนาฏศิลป์ไทยอย่างสวยงาม เห็นคุณค่าของวฒั นธรรมไทย ผลกำรเรยี นรู้ ๑. มีความรคู้ วามเข้าใจประวัตคิ วามเปน็ มาของนาฏศลิ ปไ์ ทย ๒. อธิบายนาฏยศพั ทแ์ ละภาษาท่าราได้ ๓. มีความคดิ รเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงออก ๔. ปฏิบัตกิ ารแสดงนาฏศลิ ปแ์ บบมาตรฐานได้ ๕. สามารถแสดงนาฏศิลปไ์ ด้ดว้ ยความชน่ื ชมและเหน็ คุณค่า
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพ่มิ เติม ศ๒๒๒๐๕ วำดเส้น ๒ กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ศิลปะ ช้นั มธั ยมศึกษำปที ่ี ๒ ภำคเรยี นท่ี ๒ เวลำ ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษา ค้นคว้า วัสดุอุปกรณ์และหลักการวาดเส้น สร้างสรรค์งานวาดเส้นจากประสบการณ์และ จินตนาการ ตามความถนัดและความสนใจ มีทักษะในการวาดเส้น จากรูปร่าง รูปทรง รูปแบบเหมือนจริง บูรณาการกับกลุ่มสาระอ่ืนและชีวิตประจาวันได้ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการวาดเส้นและ นาไปใชใ้ นชีวิตจรงิ ได้ ผลกำรเรียนรู้ ๑. ศกึ ษาคน้ ควา้ และปฏบิ ตั ิงานศิลปะในด้านการวาดภาพ แรเงา ๒. รู้จักใชเ้ คร่ืองวสั ดุ เครือ่ งมอื และอุปกรณ์ในการวาดภาพไดถ้ ูกต้องเหมาะสม ๓. รจู้ กั องค์ประกอบของการวาดภาพ การจดั ภาพ ขนาดสดั สว่ น ๔. รจู้ กั เข้าใจ และสามารถวาดภาพแบบทศั นยี ภาพไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสม ๕. มที ักษะในการวาดภาพดว้ ยดินสอ,ปากกา ได้ทงั้ แบบภาพลายเส้นและแบบแรเงา สรา้ งนา้ หนัก ๖. รู้ เขา้ ใจ และสามารถวาดภาพแบบทัศนียภาพไดถ้ ูกต้องเหมาะสม ๗. ถ่ายทอดความรู้ – เขา้ ใจ ออกมาในรปู แบบของการวาดภาพได้ด้วยความมั่นใจ ๘. สามารถวาดภาพจากเรอ่ื งราว วตั ถุ สิง่ ของ แบบหนุ่ นง่ิ และธรรมชาตไิ ดต้ ามวุฒภิ าวะของผ้เู รยี น
คำอธบิ ำยรำยวิชำเพมิ่ เติม ศ๒๒๒๐๖ ปีพ่ ำทย์มอญ ๒ กลุ่มสำระกำรเรียนรูศ้ ลิ ปะ ช้นั มัธยมศึกษำปที ี่ ๒ ภำคเรียนท่ี ๒ เวลำ ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษาประวัติความเป็นมาของป่ีพาทย์มอญ เครื่องดนตรีมอญ การผสมวงป่พี าทย์มอญ หลักการฟัง เพลงมอญ การปฏิบัติตามศัพท์สังคีต ฝึกปฏิบัติเคร่ืองดนตรีป่ีพาทย์มอญ บรรเลงเพลงมอญประเภทเพลง มอญพิธีกรรม เพลงมอญอัตราจังหวะสองชั้น และเพลงเร็ว เพ่ือให้มีความเข้าใจ เห็นคุณค่า และสามารถ บรรเลง ปพี่ าทย์มอญรวมวงได้ ผลกำรเรยี นรู้ ๑. เขา้ ใจประวัตคิ วามเป็นมาของป่พี าทยม์ อญ ๒. เข้าใจเร่อื งเคร่อื งดนตรมี อญ ๓. เข้าใจหลักการผสมวงปพี่ าทย์มอญ ๔. เขา้ ใจหลกั การฟงั เพลงมอญ ๕. ปฏบิ ัติเครื่องดนตรีตามศพั ทส์ ังคีต ๖. บรรเลงเคร่ืองดนตรีมอญที่ตนเองถนัด ๗. เหน็ คุณค่า และบรรเลงดนตรีไทยท่ีถนดั ทง้ั เดี่ยวและกลมุ่ ได้
คำอธิบำยรำยวิชำเพม่ิ เติม ศ๒๒๒๐๗ ปฏิบัติเครื่องลม ๒ กลุ่มสำระกำรเรียนร้ศู ิลปะ ชัน้ มัธยมศึกษำปที ่ี ๒ ภำคเรยี นที่ ๒ เวลำ ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศกึ ษาทฤษฎดี นตรีสากล เขา้ ใจในคณุ ภาพของเสียง สามารถดูแลรกั ษาเครือ่ งดนตรีสากลได้ถูกตอ้ ง อีก ทงั้ สามารถบรรเลงเคร่อื งดนตรสี ากลประเภทเคร่ืองลมตามความถนัดอยา่ งน้อย ๑ ชน้ิ จนกระท่ังปฏบิ ัติตาม ศัพท์สังคีตได้ และอา่ นเขยี นโนต้ ดนตรีสากลไดอ้ ย่างถูกต้อง ผลกำรเรียนรู้ ๑. เขา้ ใจทฤษฎีดนตรสี ากล ๒. เข้าใจ สีสนั และคุณภาพของเสยี ง ๓. เขา้ ใจหลักการดูแลและรกั ษาเครือ่ งดนตรี ๔. บรรเลงเครอ่ื งดนตรสี ากลปรพเภทเครื่องลมตามความถนัดอยา่ งน้อย ๑ ชิ้น ๕. ปฏบิ ตั ิตามศพั ท์สังคีต ๖. อ่านและเขยี นโน้ตสากลได้
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพิม่ เตมิ ศ๒๒๒๐๘ นำฏศิลป์ไทยมำตรฐำน ๒ กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ศลิ ปะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปที ี่ ๒ ภำคเรียนท่ี ๒ เวลำ ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ..................................... ศึกษาประวตั คิ วามเป็นมาของนาฏศิลป์ไทย และบทเพลงไทยท่ีใช้ในการแสดง ประโยชน์ในการเรียน วิชานาฏศิลป์ ฝึกปฏิบัติตามจังหวะเพลงด้วยความสนุกสนาน ฝึกปฏิบัติท่าราท่ีเป็นมาตรฐาน และแบบ พ้ืนเมือง เพื่อสืบทอดและเผยแพร่นาฏศิลป์ไทย ประดิษฐ์ท่าราอย่างสร้างสรรค์จากการเรียนหลักการ ของภาษานาฏศิลป์ เสนอความคิดออกมาเป็นรูปแบบนาฏศิลป์ไทยอย่างสวยงาม เห็นคุณค่าของวัฒนธรรม ไทย ผลกำรเรยี นรู้ ๑. มีความรู้ความเข้าใจประวตั คิ วามเป็นมาของนาฏศิลปไ์ ทย ๒. อธิบายนาฏยศัพทแ์ ละภาษาท่าราได้ ๓. มคี วามคิดรเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงออก ๔. ปฏบิ ตั ิการแสดงนาฏศิลป์แบบพ้นื เมือง ๕. สามารถแสดงนาฏศลิ ป์ได้ด้วยความชืน่ ชมและเห็นคณุ ค่า
คำอธบิ ำยรำยวิชำพนื้ ฐำน ศ23101 ศลิ ปะ 5 กลุ่มสำระกำรเรียนรศู้ ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ่ี 3 ภำคเรียนที่ 1 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษา ส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ท่ีเลือกมา โดยใช้ความรู้เรื่องทัศนธาตุและหลักการออกแบบ วิเคราะห์และบรรยายวิธีการใช้ทัศนธาตุ และหลักการออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองให้มี คุณภาพ ฝึกทกั ษะในการผสมผสานวัสดุต่าง ๆ ในการสรา้ งงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ สร้างงาน ทศั นศลิ ป์ ทงั้ 2 มิติ และ 3 มติ ิ เพอ่ื ถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ สร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ ส่อื ความหมายเป็นเร่ืองราวโดยประยกุ ต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ เพื่อ บรรยายเหตุการณ์ต่าง ๆ โดยใช้เทคนิคที่หลากหลาย เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงานดนตรีและ งานศิลปะอ่ืน รอ้ งเพลง เลน่ ดนตรีเด่ียวหรือรวมวง โดยเนน้ เทคนิคและการแสดงออก แตง่ เพลงสน้ั ๆ จงั หวะ ง่าย ๆ เลือกใช้องค์ประกอบในการสร้างสรรค์บทเพลง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของ ตนเองและผู้อ่ืน อธิบายเก่ียวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคม นาเสนอหรือจัดการแสดงดนตรี ทเ่ี หมาะสมโดยการบูรณาการกบั สาระการเรียนรอู้ ืน่ ในกลุ่มศลิ ปะ บรรยายววิ ัฒนาการของดนตรแี ตล่ ะยคุ สมัย อภิปรายลักษณะเด่นท่ีทาให้งานดนตรีนั้นได้รับการยอมรับ ศึกษาระบุโครงสร้างของบทละคร ใช้นาฏศิลป์ หรอื ศัพทท์ างการละครทีเ่ หมาะสม บรรยายเปรยี บเทียบการแสดงอากปั กิริยาของผู้คนในชีวิตประจาวนั และใน การแสดง ร่วมจัดงานแสดงในบทบาทหน้าท่ีต่าง ๆ นาเสนอแนวคิดจากเนื้อเร่ืองของการแสดงที่สามารถ นาไปปรับใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ใช้กระบวนการทางทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ เรียนรู้พร้อมกับการฝึกปฏิบัติ การสืบเสาะ แสวงหาความรู้ การอภิปราย เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง มงุ่ มน่ั ในการทางาน รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และนาแนวพระราชดารหิ รือหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดาเนิน ชวี ิตประจาวัน รหสั ตวั ชีว้ ดั ศ 1.1 ม.3/1 ม.3/3 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/9 ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/7 รวมทงั้ สน้ิ 19 ตัวชวี้ ดั
คำอธิบำยรำยวชิ ำพนื้ ฐำน ศ23102 ศลิ ปะ 6 กลุ่มสำระกำรเรียนรูศ้ ลิ ปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษำปีท่ี 3 ภำคเรียนที่ 2 เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ ............................................................................................................................. ..................................... ระบุและบรรยายเทคนิค วิธีการของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ มีทักษะในการสร้างงาน ทศั นศิลปอ์ ย่างน้อย 3 ประเภท วิเคราะหแ์ ละอภปิ รายรูปแบบ เน้ือหาและคุณค่าในงานทศั นศลิ ปข์ องตนเอง และผู้อื่น หรือของศิลปิน ระบุอาชีพที่เกี่ยวข้องกบั งานทัศนศิลปแ์ ละทักษะท่ีจาเป็นในการประกอบอาชพี นั้น ๆ เลือกงานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่กาหนดข้ึนอย่างเหมาะสมและนาไปจัดนิทรรศการ อภิปราย เก่ียวกับงานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคุณค่าของวัฒนธรรม เปรียบเทียบความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละ ยุคสมัยของวัฒนธรรมไทยและสากล เปรียบเทียบองค์ประกอบท่ีใช้ในงานดนตรแี ละงานศิลปะอ่นื ร้องเพลง เล่นดนตรีเด่ียวหรือรวมวง โดยเน้นเทคนิคและการแสดงออก แต่งเพลงสั้น ๆ จังหวะง่าย ๆ เลือกใช้ องค์ประกอบในการสร้างสรรค์บทเพลง เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อ่ืน อธิบายเก่ียวกับอิทธิพลของดนตรีที่มีต่อบุคคลและสังคม นาเสนอหรือจัดการแสดงดนตรีท่ีเหมาะสมโดย การบูรณาการกับสาระการเรียนรู้อ่ืนในกลุ่มศิลปะ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย อภิปราย ลักษณะเด่นทท่ี าใหง้ านดนตรีน้นั ไดร้ ับการยอมรับ มีทักษะในการแปลความและใช้ความคดิ สรา้ งสรรค์พัฒนา รูปแบบการแสดง วิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ที่มีความแตกต่างกัน โดยใช้ความรู้เร่ืององค์ประกอบ นาฏศิลป์ ร่วมจัดงานแสดงในบทบาทหน้าที่ต่างๆ นาเสนอแนวคิดจากเนอ้ื เร่ืองของการแสดงที่สามารถนาไป ปรับใช้ในชีวติ ประจาวัน ใช้กระบวนการทางทัศนศิลป์ ดนตรี และนาฏศิลป์ เรียนรู้พร้อมกับการฝึกปฏิบัติ การสืบเสาะ แสวงหาความรู้ การอภิปราย เพ่ือให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มคี วามสามารถในการตดั สินใจ มีความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตยส์ ุจรติ มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มงุ่ มั่นในการทางาน รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และนาแนวพระราชดาริหรือหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตประจาวัน รหัสตวั ชวี้ ดั ศ 1.1 ม.3/2 ม.3/4 ม.3/8 ม.3/10 ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/1 ม.3/2 ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ศ 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 รวมท้ังส้ิน 22 ตัวช้ีวัด
คำอธิบำยรำยวิชำเพิ่มเตมิ ศ๒๓๒๐๑ ศิลปะไทย ๑ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ มธั ยมศึกษำปที ี่ ๓ ภำคเรียนที่ ๑ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษาประวตั คิ วามเป็นมาขอวิชาลายไทย ฝึกปฏิบตั เิ ขยี นลายไทยเบ้อื งตน้ และนาไป ประยุกต์ใช้กับวิชาอ่ืนๆ และในชวี ติ ประจาวัน ผลกำรเรยี นรู้ ๑. นกั เรยี นได้เรียนร้คู วามเป็นมาของลายไทย ๒. นกั เรียนสามารถเขยี นลายกนกธรรมดาตวั เดยี วได้ ๓. นักเรยี นสามารถเขยี นลายกนกธรรมดา ๓ ตวั ได้ ๔. นักเรียนสามารถเขยี นลายกนกเปลวตัวเดียวได้ ๕. นกั เรยี นสามารถเขียนลายกนกเปลว ๓ ตัวได้
คำอธิบำยรำยวิชำเพ่มิ เตมิ ศ๒๓๒๐๒ ปพี่ ำทย์และเครอ่ื งสำย ๑ กลุ่มสำระกำรเรียนรูศ้ ิลปะ ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ี่ ๓ ภำคเรียนท่ี ๑ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกติ ............................................................................................................................. ...................................... ศกึ ษาทฤษฎีปพี่ าทย์และเคร่อื งสาย ประเภทของเพลงไทย ประวัตเิ พลงไทย ประวัตนิ ักดนตรีไทย ฝึกปฏบิ ัตเิ คร่อื งดนตรีไทยปพี่ าทย์ หรอื เครอื่ งสาย อยา่ งนอ้ ย ๑ ชนิด บรรเลงเพลงไทยอตั ราจงั หวะสองชั้นและ ชน้ั เดยี ว ฝึกบรรเลงตามลาพงั และรวมวง เพอ่ื ให้มคี วามเขา้ ใจ เห็นคุณค่า สามารถบรรเลงดนตรไี ทยได้อย่าง ไพเราะ ผลกำรเรยี นรู้ ๑. เข้าใจทฤษฎีปพี่ าทยแ์ ละเคร่อื งสาย ๒. เขา้ ใจประเภทของเพลงไทย ๓. เข้าใจประวัตเิ พลงไทย ๔. เขา้ ใจประวตั นิ กั ดนตรีไทย ๕. ปฏิบัตเิ ครื่องดนตรีปพี่ าทย์ และเคร่ืองสายตามความถนดั อย่างนอ้ ย ๑ ชนิด ๖. บรรเลงเพลงไทยอัตราจงั หวะสองช้นั และชนั้ เดียว ๗. เห็นคณุ ค่าของการบรรเลงดนตรี
คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเติม ศ๒๓๒๐๓ ดนตรสี ำกลปฏิบตั ิ ๑ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ ๓ ภำคเรียนท่ี ๑ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกติ ............................................................................................................................. ...................................... ศกึ ษาทฤษฎีการดนตรี ประวัตินกั แต่งเพลงของเพลงทฝี่ กึ ฝกึ ปฏิบัติตามแบบฝกึ หัดเฉพาะเครอื่ งมือ ฝึกบรรเลงเพลงทย่ี ากขน้ึ ตามความสามารถ เพ่อื ใหม้ ีความเข้าใจ เหน็ คุณค่า สามารถบรรเลงดนตรตี ามความ ถนดั ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ เพลิดเพลิน เหน็ คณุ ค่า และบรรเลงดนตรีสากลที่ถนัดทัง้ เดยี่ วและกลุ่มได้ ผลกำรเรียนรู้ ๑. เขา้ ใจทฤษฎีการดนตรี ๒. เขา้ ใจ ประวัตนิ กั แต่งเพลง ๓. เข้าใจหลักการดูแลและรกั ษาเครอ่ื งดนตรี ๔. บรรเลงเครอ่ื งดนตรีสากลทถ่ี นดั อยา่ งนอ้ ย ๑ ชิ้น ๕. ปฏบิ ัติตามศัพท์สงั คตี ๖. อา่ นและเขียนโนต้ สากล ๗. จดั การแสดงดนตรีเป็นครั้งคราว ๘. เห็นคุณค่า และบรรเลงดนตรีสากลที่ถนดั ทงั้ เด่ียวและกล่มุ ได้
คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเติม ศ๒๓๒๐๔ นำฏศลิ ปไ์ ทยพ้นื เมือง ๑ กล่มุ สำระกำรเรียนรูศ้ ลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๓ ภำคเรียนท่ี ๑ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษาประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์พ้ืนเมือง ประโยชน์ในการเรียนวิชานาฏศิลป์พ้ืนเมือง ฝึก ปฏิบตั ทิ ่าราตามจังหวะเพลงและบทร้องดว้ ยความสนกุ สนาน เพือ่ สบื ทอดและเผยแพรน่ าฏศิลปพ์ น้ื เมอื ง ผลกำรเรียนรู้ ๑. มคี วามร้คู วามเข้าใจประวตั คิ วามเป็นมาของนาฏศลิ ป์ไทย ๒. อธบิ ายนาฏยศัพทแ์ ละภาษาทา่ ราได้ ๓. มีความคิดรเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงออก ๔. ปฏิบัตกิ ารแสดงนาฏศิลป์พื้นเมอื ง ๕. สามารถแสดงนาฏศลิ ป์ได้ดว้ ยความชื่นชมและเห็นคณุ ค่า
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำเพิม่ เตมิ ศ๒๓๒๐๕ ศิลปะไทย ๒ กลมุ่ สำระกำรเรยี นร้ศู ิลปะ ชน้ั มัธยมศึกษำปที ี่ ๓ ภำคเรียนท่ี ๒ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศกึ ษาประวตั คิ วามเป็นมาของวชิ าลายไทย ฝกึ ปฏิบตั ิเขยี นลายไทยเบือ้ งตน้ และนาไปประยกุ ตใ์ ช้ กับวิชาอนื่ ๆ และในชวี ิตประจาวนั ผลกำรเรียนรู้ ๑. นักเรียนสามารถออกเถาดว้ ยกนกเปลวบนพ้นื ท่ี ท่กี าหนดใหไ้ ด้ ๒. นกั เรยี นสามารถเขยี นลายกนกนารีได้ ๓. นกั เรียนสามารถระบายสลี ายกนกเลยี นแบบลงรกั ปิดทองได้ ๔. นักเรียนสามารถระบายสลี ายกนกเลยี นแบบปิดทองรอ่ งชาดได้ ๕. นักเรียนสามารถระบายสลี ายกนกเลียนแบบเครอื่ งมุกได้
คำอธบิ ำยรำยวิชำเพิม่ เตมิ ศ๒๓๒๐๖ ปีพ่ ำทยแ์ ละเคร่อื งสำย ๒ กลุ่มสำระกำรเรียนรศู้ ลิ ปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ี่ ๓ ภำคเรยี นท่ี ๒ เวลำ ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศกึ ษาทฤษฎีปพี่ าทย์และเครื่องสาย ประเภทของเพลงไทย ประวตั เิ พลงไทย ประวัตนิ ักดนตรีไทย ฝกึ ปฏบิ ตั เิ คร่อื งดนตรีไทยปี่พาทย์ หรอื เครอ่ื งสาย อย่างน้อย ๑ ชนดิ บรรเลงเพลงไทยอัตราจงั หวะสองชัน้ และ ช้นั เดยี ว ฝกึ บรรเลงตามลาพงั และรวมวง เพือ่ ใหม้ ีความเข้าใจ เหน็ คณุ คา่ สามารถบรรเลงดนตรีไทยได้อย่าง ไพเราะ ผลกำรเรยี นรู้ ๑. เขา้ ใจทฤษฎีปพ่ี าทยแ์ ละเครอื่ งสาย ๒. เขา้ ใจประเภทของเพลงไทย ๓. เข้าใจประวัตเิ พลงไทย ๔. เข้าใจประวัตินกั ดนตรไี ทย ๕. ปฏบิ ตั เิ ครอ่ื งดนตรปี ี่พาทย์ และเครื่องสายตามความถนดั อย่างน้อย ๑ ชนดิ ๖. บรรเลงเพลงไทยอัตราจังหวะสองช้ันและชน้ั เดยี ว ๗. เหน็ คุณค่าของการบรรเลงดนตรี
คำอธิบำยรำยวิชำเพ่ิมเตมิ ศ๒๓๒๐๗ ดนตรสี ำกลปฏบิ ตั ิ ๒ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศลิ ปะ ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ ๓ ภำคเรียนที่ ๒ เวลำ ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศกึ ษาทฤษฎีการดนตรี ประวตั ินกั แตง่ เพลงของเพลงทฝ่ี ึก ฝึกปฏิบัตติ ามแบบฝึกหัดเฉพาะเครื่องมือ ฝึกบรรเลงเพลงทย่ี ากขึ้นตามความสามารถ เพ่ือใหม้ คี วามเขา้ ใจ เห็นคุณค่า สามารถบรรเลงดนตรสี ากลตาม ความถนดั ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง ไพเราะ เพลดิ เพลิน เห็นคณุ คา่ และบรรเลงดนตรีสากลทถี่ นัดทั้งเด่ยี วและกลุ่มได้ ผลกำรเรียนรู้ ๑. เข้าใจทฤษฎีการดนตรี ๒. เขา้ ใจ ประวตั ินักแต่งเพลง ๓. เข้าใจหลกั การดูแลและรกั ษาเคร่ืองดนตรี ๔. บรรเลงเครอ่ื งดนตรสี ากลที่ถนัดอยา่ งนอ้ ย ๑ ช้ิน ๕. ปฏบิ ัตติ ามศพั ท์สงั คตี ๖. อา่ นและเขยี นโนต้ สากล ๗. จดั การแสดงดนตรเี ปน็ คร้ังคราว ๘. เห็นคณุ ค่า และบรรเลงดนตรีสากลทถ่ี นดั ทั้งเด่ียวและกลมุ่ ได้
คำอธบิ ำยรำยวิชำเพ่ิมเติม ศ๒๓๒๐๘ นำฏศลิ ปไ์ ทยพ้นื เมือง ๒ กลมุ่ สำระกำรเรียนรูศ้ ิลปะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๓ ภำคเรียนท่ี ๒ เวลำ ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษาประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์พ้ืนเมือง ประโยชน์ในการเรียนวิชานาฏศิลป์พื้นเมือง ฝึก ปฏิบตั ทิ ่าราตามจังหวะเพลงและบทร้องดว้ ยความสนกุ สนาน เพือ่ สบื ทอดและเผยแพรน่ าฏศิลปพ์ ื้นเมือง ผลกำรเรียนรู้ ๑. มคี วามร้คู วามเข้าใจประวตั คิ วามเป็นมาของนาฏศลิ ป์ไทย ๒. อธบิ ายนาฏยศัพทแ์ ละภาษาทา่ ราได้ ๓. มีความคิดรเิ รมิ่ สรา้ งสรรค์ กล้าแสดงออก ๔. ปฏิบัตกิ ารแสดงนาฏศิลป์พื้นเมอื ง ๕. สามารถแสดงนาฏศลิ ป์ได้ดว้ ยความชื่นชมและเห็นคณุ ค่า
คำอธิบำยรำยวชิ ำ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษำตอนปลำย
คำอธบิ ำยรำยวิชำพน้ื ฐำน ศ๓๑๑๐๑ ศิลปะ ๑ กลมุ่ สำระกำรเรียนรูศ้ ลิ ปะ ช้นั มธั ยมศึกษำปีที่ ๔ ภำคเรียนท่ี ๑ เวลำ ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษาประวัติความเป็นมาและรูปแบบของการแสดงนาฏศิลป์ไทยและสากล การแสดงพื้นบ้าน การนาการแสดงนาฏศิลป์ไปใช้ในโอกาสท่ีเหมาะสม วิวัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครของไทยตั้งแต่ อดีตจนถึงปัจจุบัน การประดิษฐ์ท่าราที่เป็นคู่และเป็นหมู่ ความหมายและประวตั ิความเป็นมา ท่าทางที่ใช้ใน การประดิษฐท์ ่ารา เพลงท่ีใช้และการอนรุ กั ษน์ าฏศิลป์ ใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์เปรียบเทียบ การทางานเป็นกลุ่ม ทางนาฏศิลป์ เรียนรู้พร้อมกบั การฝึกปฏิบัติ การสืบเสาะแสวงหาความรู้ การอภิปราย เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ แสดงออกอย่างมีอิสระ และ มีจินตนาการ ช่ืนชม และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจาวนั มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และนาแนวพระราชดาริหรือหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ดาเนินชีวติ ประจาวัน รหัสตวั ชี้วดั ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/8 ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ศ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/3 รวมทงั้ หมด ๙ ตวั ชีว้ ัด
คำอธบิ ำยรำยวิชำพน้ื ฐำน ศ๓๑๑๐๒ ศิลปะ๒ กลุ่มสำระกำรเรยี นรูศ้ ิลปะ ช้ันมัธยมศกึ ษำปที ่ี ๔ ภำคเรยี นท่ี ๒ เวลำ ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ...................................... ศึกษาประวัติบุคคลสาคัญในวงการนาฏศิลป์และการละครของไทยในยุคสมัยต่างๆ ความเป็นมา และรูปแบบของละครไทย วิเคราะห์องค์ประกอบของละครสร้างสรรค์ ละครพูด ละครโศกนาฏกรรม ละครสุขนาฏกรรม ละครแนวเหมือนจริง และไม่เหมอื นจริง ใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์เปรียบเทียบ การทางานเป็นกลุ่ม ทางนาฏศิลป์ เรียนรู้พร้อมกับการฝึกปฏิบัติ การสืบเสาะแสวงหาความรู้ การอภิปราย เพ่ือให้เกิดการเรยี นรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ แสดงออกอย่างมีอิสระ และมีจินตนาการ ชื่นชม และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนั มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และนาแนวพระราชดาริหรือหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การดาเนินชวี ติ ประจาวัน รหสั ตวั ชี้วดั ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ศ 3.2 ม.4-6/2 ม.4-6/3 รวมทั้งหมด ๘ ตัวชว้ี ัด
คำอธบิ ำยรำยวิชำพนื้ ฐำน ศ๓๒๑๐๑ ศิลปะ๓ กล่มุ สำระกำรเรยี นรู้ศิลปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๕ ภำคเรียนที่ ๑ เวลำ ๒๐ ช่วั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. ...................................... รู้และเข้าใจรูปแบบบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท จาแนกประเภทและรูปแบบของวงดนตรี ทั้งไทยและสากล เข้าใจอิทธิพลของวฒั นธรรมต่อการสรา้ งสรรค์ดนตรี เปรียบเทียบอารมณ์และความรู้สกึ ท่ี ได้รับจากดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมท่ีต่างกัน อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากลในอัตราจังหวะต่าง ๆ มที กั ษะในการการรอ้ งเพลงหรอื เล่นดนตรีเดย่ี วและรวมวง โดยเนน้ เทคนคิ การแสดงออกและคุณภาพของการ แสดง สร้างเกณฑส์ าหรับประเมินคุณภาพการประพันธ์ การเลน่ ดนตรีของตนเองและผู้อ่ืนได้อย่างเหมาะสม สามารถนาดนตรีไปประยุกตใ์ ช้ในงานอื่น ๆ วิเคราะห์ เปรียบเทียบรูปแบบ ลักษณะเด่นของดนตรีไทยและสากลในวัฒนธรรมต่างๆ เข้าใจ บทบาทของดนตรีท่ีสะท้อนแนวคิดและค่านิยมของคนในสังคม สถานะทางสังคมของนักดนตรีในวัฒนธรรม ตา่ ง ๆ สร้างแนวทางและมสี ่วนร่วมในการสง่ เสริมและอนุรักษ์ดนตรี ใชก้ ระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์เปรียบเทยี บ การทางานเป็นกลุ่มทา งดนตริ เรียนรู้พร้อมกับการฝึกปฏิบัติ การสืบเสาะแสวงหาความรู้ การอภิปราย เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ แสดงออกอย่างมีอิสระ และมีจินตนาการ ช่ืนชม และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล สามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และนาแนวพระราชดาริหรือหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การดาเนนิ ชีวิตประจาวนั รหสั ตวั ชี้วดั ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ศ 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/8 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ศ 2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมท้ังหมด ๑๓ ตวั ช้ีวดั
คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน ศ๓๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๔ กลุม่ สำระกำรเรยี นรศู้ ิลปะ ชนั้ มัธยมศึกษำปที ่ี ๕ ภำคเรยี นท่ี ๒ เวลำ ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ...................................... รู้และเข้าใจรูปแบบบทเพลงและวงดนตรีแต่ละประเภท จาแนกประเภทและรูปแบบของวงดนตรี ทั้งไทยและสากล เข้าใจอิทธิพลของวัฒนธรรมต่อการสรา้ งสรรค์ดนตรี เปรียบเทียบอารมณ์และความรู้สกึ ท่ี ได้รับจากดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน อ่าน เขียน โน้ตดนตรีไทยและสากลในอัตราจังหวะต่างๆ มีทกั ษะในการการรอ้ งเพลงหรือเลน่ ดนตรีเดยี่ วและรวมวง โดยเนน้ เทคนคิ การแสดงออกและคณุ ภาพของการ แสดง สร้างเกณฑ์สาหรับประเมินคุณภาพการประพันธ์ การเล่นดนตรีของตนเองและผู้อน่ื ไดอ้ ย่างเหมาะสม สามารถนาดนตรไี ปประยกุ ต์ใช้ในงานอ่นื ๆ วิเคราะห์ เปรียบเทียบรูปแบบ ลักษณะเด่นของดนตรีไทยและสากลในวัฒนธรรมต่างๆ เข้าใจ บทบาทของดนตรีท่ีสะท้อนแนวคิดและค่านิยมของคนในสังคม สถานะทางสังคมของนักดนตรีในวัฒนธรรม ตา่ งๆ สรา้ งแนวทางและมสี ว่ นรว่ มในการสง่ เสริมและอนรุ กั ษด์ นตรี ใชก้ ระบวนการสรา้ งความรู้ความเขา้ ใจ กระบวนการคดิ วเิ คราะหเ์ ปรียบเทียบ การทางานเป็นกลุ่มทา งดนตริ เรียนรู้พร้อมกับการฝึกปฏิบัติ การสืบเสาะแสวงหาความรู้ การอภิปราย เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ แสดงออกอย่างมีอิสระ และมีจินตนาการ ช่ืนชม และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และนาแนวพระราชดาริหรือหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การดาเนินชวี ิตประจาวัน รหัสตวั ชวี้ ดั ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ศ 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/8 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ศ 2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทงั้ หมด ๑๓ ตวั ชว้ี ดั
คำอธิบำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน ศ๓๓๑๐๑ ศิลปะ ๕ กลุม่ สำระกำรเรยี นรูศ้ ิลปะ ชน้ั มธั ยมศึกษำปีท่ี ๖ ภำคเรยี นที่ ๑ เวลำ ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................. ...................................... รู้และเข้าใจเกี่ยวกับทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการส่ือความหมาย สามารถใช้ศัพท์ทาง ทัศนศิลป์ อธิบายจุดประสงค์และเนื้อหาของงานทัศนศิลป์ มีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุ อุปกรณ์และ กระบวนการที่สูงขึ้นในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิเคราะห์เนื้อหาและแนวคิด เทคนิควิธีการ การแสดงออก ของศิลปินท้ังไทยและสากล ตลอดจนการใช้เทคโนโลยีต่างๆ ในการออกแบบสร้างสรรค์งานที่เหมาะสมกับ โอกาส สถานท่ี รวมท้ังแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพสังคมดว้ ยภาพลอ้ เลยี นหรอื การ์ตูน ตลอดจนประเมนิ และวจิ ารณค์ ุณค่างานทศั นศิลป์ดว้ ยหลักทฤษฎวี จิ ารณ์ศลิ ปะ วิเคราะห์เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและรูปแบบตะวันตก เข้าใจอิทธิพลของ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาระหวา่ งประเทศทม่ี ีผลตอ่ การสรา้ งสรรคง์ านทัศนศลิ ป์ในสงั คม ใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์เปรียบเทียบ การทางานเป็นกลุ่ม ทางทศั นศิลป์ เรยี นรูพ้ รอ้ มกบั การฝึกปฏบิ ัติ การสืบเสาะแสวงหาความรู้ การอภิปราย เพ่อื ใหเ้ กิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ แสดงออกอย่างมีอิสระ และมีจินตนาการ ช่ืนชม และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล สามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจาวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และนาแนวพระราชดาริหรือหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ดาเนนิ ชีวิตประจาวัน รหัสตวั ชว้ี ัด ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ศ 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/3 ม.4-6/11 ศ 1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทัง้ หมด ๑๔ ตวั ชี้วัด
คำอธิบำยรำยวชิ ำพน้ื ฐำน ศ๓๓๑๐๒ ศลิ ปะ ๖ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ศลิ ปะ ชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ี่ ๖ ภำคเรยี นที่ ๒ เวลำ ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................. ...................................... รู้และเข้าใจเกี่ยวกับทัศนธาตุและหลักการออกแบบในการสื่อความหมาย สามารถใช้ศัพท์ทาง ทัศนศิลป์ อธิบายจุดประสงค์และเนื้อหาของงานทัศนศิลป์ มีทักษะและเทคนิคในการใช้วัสดุ อุปกรณ์และ กระบวนการที่สูงขึ้นในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิเคราะห์เน้ือหาและแนวคิด เทคนิควิธีการ การแสดงออก ของศิลปินท้ังไทยและสากล ตลอดจนการใช้เทคโนโลยีต่างๆ ในการออกแบบสร้างสรรค์งานที่เหมาะสมกับ โอกาส สถานที่ รวมทัง้ แสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับสภาพสงั คมด้วยภาพล้อเลียนหรอื การ์ตนู ตลอดจนประเมิน และวิจารณ์คณุ ค่างานทัศนศิลปด์ ว้ ยหลกั ทฤษฎีวจิ ารณ์ศลิ ปะ วิเคราะห์เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ในรูปแบบตะวันออกและรูปแบบตะวันตก เข้าใจอิทธิพลของ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาระหว่างประเทศที่มีผลต่อการสรา้ งสรรค์งานทศั นศิลปใ์ นสังคม ใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์เปรียบเทียบ การทางานเป็นกลุ่ม ทางทศั นศลิ ป์ เรยี นรูพ้ รอ้ มกบั การฝกึ ปฏบิ ัติ การสบื เสาะแสวงหาความรู้ การอภปิ ราย เพ่อื ให้เกิดการเรียนรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ แสดงออกอย่างมีอิสระ และมีจินตนาการ ช่ืนชม และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ และนาแนวพระราชดาริหรือหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการ ดาเนินชีวติ ประจาวนั รหัสตวั ช้ีวดั ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ศ 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/3 ม.4-6/11 ศ 1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมท้ังหมด ๑๔ ตัวชว้ี ดั
Search
