Seven Days in a week เน้ือหา : Seven Days in a week ตวั ช้ีวดั ต1.1 ป.3/2 อา่ นออกเสียงคาสะกดคา อา่ นกลมุ่ คา ประโยค และบทพดู เขา้ จงั หวะ ( chant ) ง่ายๆถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน ต1.1 ป.3/3 เลือก ระบุภาพ หรือสัญลกั ษณ์ตรงตามความหมายของกลมุ่ คาและประโยคที่ฟัง ต1.2 ป.3/4 พดู ขอและใหข้ อ้ มลู ง่ายๆเก่ียวกบั ตนเองและเพ่ือนตามแบบที่ฟัง ต 1.3 ป.3/2 จดั หมวดหม่คู าตามประเภทของบคุ คล สัตว์ และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน ต 2.2 ป.3/1 บอกความแตกตา่ งของเสียงตวั อกั ษร คา กลมุ่ คา และประโยคง่ายๆของ คาส่ัง ใหน้ กั เรียนโยงเส้นวนั ภาษาไทยกบั ภาษาองั กฤษ ใบงานตามตวั อยา่ งลงในสมุด
ใบงาน
ผลงานนกั เรียน
Happy Day เนอื ้ หา : คาศพั ท์เกี่ยวกบั วนั เด็ก ตวั ชวี ้ ดั ต1.1 ป.3/2 อ่านออกเสียงคำสะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค และบทพดู เข้าจังหวะ ( chant ) งา่ ยๆถูกต้องตามหลักการอ่าน ต 2.1 ป.3/1, พดู และทำท่าประกอบตามมารยาทสงั คม / วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา คาสง่ั ให้นกั เรียนวาดภาพเก่ียวกบั วนั เด็ก คาสงั่ ให้นกั เรียนวาดภาพเกียวกบั วนั เด็กพร้อมตงั้ ช่ือเรื่องลงในสมดุ
Greeting เน้ือหา : ประโยคคาถามและประโยคคาตอบในการทกั ทาย How are you? How are you doing? How are you today? How is everything? ตวั ช้ีวดั : ใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จาลองทเ่ี กิดขนึ ้ ในห้องเรียนสถานศกึ ษาชมุ ชน และสงั คม คาสงั่ ให้นกั เรียนจบั คจู ากประโยคในใบงานที่กาหนดให้ลงในสมดุ
ผลงานนกั เรียน
ผลงานนกั เรียน
ผลงานนกั เรียน
Countable and Uncountable Noun เนอื ้ หา : หลกั การใช้คานามนบั ได้กบั คานามนบั ไม่ได้ ตวั ชวี ้ ดั มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของ ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และน ามาใช้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม ต 2.2 ม.1/1 บอกความเหมือนและ ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอน และการล าดบั ค า ตามโครงสร้ างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คาสง่ั ให้นกั เรียนศกึ ษาจากคลปิ วิดโิ อเรื่องคานามนบั ได้และคานามนบั ไม่ได้ ศกึ ษาเพมิ่ เตมิ จากใบงาน แล้วทาแบบฝึกหดั ลงสมดุ
ใบความรู้
แบบฝึ กหดั
แบบฝึ กหดั
ผลงานนกั เรียน
ผลงานนกั เรียน
Reading Comprehension เนอื ้ หา เนอื ้ เรื่อง Reading Comprehension ตวั ชวี ้ ดั ต 1.1 ม.1/4 ระบหุ วั ข้อเร่ือง (topic) ใจความสาคญั (main idea) และตอบค าถามจากการฟังและ อา่ น บทสนทนา นิทาน และเร่ืองสนั้ คาสง่ั ให้นกั เรียนอา่ นเนือ้ เร่ืองแล้วตอบคาถามให้ถกู ต้องลงในสมดุ ตามใบงานทคี่ รูให้มา
ผลงานนักเรียน
There is /There are เนอื ้ หา หลกั การใช้ there is /there are ตวั ชวี ้ ดั ต 2.2 ม.2/1 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียงประโยค ชนดิ ตา่ งๆ และการล าดบั ค าตามโครงสร้างประโยค ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย ต 4.2 ม.2/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้/ข้อมลู ตา่ งๆ จากสือ่ และ แหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ ในการศกึ ษาต่อและประกอบอาชพี ต 4.2 ม.2/2 เผยแพร่/ประชาสมั พนั ธ์ข้อมลู ข่าวสาร ของโรงเรียนเป็นภาษาตา่ งประเทศ คาสงั่ ให้นกั เรียนศึกษาจากคลิปวิดิโอเรื่องการใช้ there is / there are แล้วทาแบบฝึกหดั ลงในสมดุ
แบบฝึ กหดั
ผลงานนกั เรียน
ผลงานนกั เรียน
ผลงานนกั เรียน
ผลงานนกั เรียน
นักเรียน
Reading Comprehension เนอื ้ หา เนอื ้ เร่ือง Reading Comprehension ตวั ชวี ้ ดั ต 1.1 ม.1/4 ระบหุ วั ข้อเร่ือง (topic) ใจความสาคญั (main idea) และตอบค าถามจากการฟังและ อา่ น บทสนทนา นทิ าน และเรื่องสนั้ คาสงั่ ให้นกั เรียนอา่ นเนือ้ เร่ืองแล้วทาลงในสมดุ
ผลงานนกั เรียน
นักเรียน
Comparative Degree เนอื ้ หา : กฎของการเปรียบเทียบขนั้ กว่า ตวั ชวี ้ ดั ต 1.2 ม.3/4 พดู และเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมลู อธิบาย เปรียบเทยี บ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรื่อง ทฟ่ี ัง หรืออ่านอยา่ งเหมาะสม ต 1.2 ม.3/5 พดู และเขยี นบรรยายความรู้สกึ และความคิดเหน็ ของตนเอง เก่ียวกบั เรื่องตา่ งๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตกุ ารณ์ พร้อมทงั้ ให้เหตผุ ลประกอบอยา่ งเหมาะสม คาสงั่ ให้นกั เรียนศกึ ษาวดิ โิ อและใบงานแล้วทาแบบฝึกหดั
ใบงาน
Present Simple Tense เนือ้ หา : การใช้ Present simple tense ตวั ชวี ้ ดั ต 1.3 ม.3/1 พดู และเขยี นบรรยายเกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์/เร่ือง/ประเดน็ ต่างๆ ที่อย่ใู นความสนใจของสงั คม ต 1.3 ม.3/2 พดู และเขยี นสรุปใจความสาคญั /แกน่ สาระ หวั ข้อเร่ืองท่ไี ด้จากการวเิ คราะห์เร่ือง/ ข่าว/ เหตกุ ารณ์/สถานการณ์ทอี่ ยใู่ นความสนใจของสงั คม คาสง่ั นกั เรียนศกึ ษาวดิ ิโอและศกึ ษาเพ่ิมเตมิ จากใบความรู้แล้วทาแบบฝึกหดั ลงในสมดุ
ใบงาน
Search
