Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore รายงานการออกแบบการเรียนรู้ สู่โครงงานอย่างง่ายหน้าเดียว

รายงานการออกแบบการเรียนรู้ สู่โครงงานอย่างง่ายหน้าเดียว

Published by jt2554, 2022-04-30 10:05:42

Description: รายงานการออกแบบการเรียนรู้ สู่โครงงานอย่างง่ายหน้าเดียว Project Based Learning (PBL1+2) ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เป็นผลงานที่เกิดจากการจัดอบรมให้แก่คุณครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผ่านการประชุมทางสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ระบบ Google Meet ในวันที่ 17 สิงหาคม 2564 จำนวน 6 ชั่วโมง และปฏิบัติการจัดทำผลงาน ระหว่างวันที่ 17-28 สิงหาคม 2564 เนื้อหาการอบรมในครั้งนี้ ประกอบด้วย Step 1-10 การออกแบบการเรียนรู้ Active Learning ตามหลัก “ศาสตร์พระราชา” ธรรมชาติรายวิชา โครงงานอย่างง่ายหน้าเดียว ทักษะในศตวรรษ ที่ 21 Pattern Based Learning: PBL.1 และ Project-Based Learning: PBL.2 เอกสารฉบับนี้จัดทำขึ้น เพื่อสรุปและรายงานผลการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อนำข้อมูลการดำเนินการ ปัญหาและข้อเสนอแนะ สู่การวิเคราะห์ผล เพื่อวางแผนการปรับปรุงพัฒนาการจัดอบรมในครั้งต่อไปให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
ขอขอบพระคุณอาจารย์ครรชิต มนูญผล ท่านวิทยากร ผู้ถ่ายทอดความรู้ให้แก่ผู้เข้ารับการอบรม ขอขอบพระคุณเจ้าของผลงานทุกท่านที่นำมาใช้ในการจัดทำรายงาน และขอขอบพระคุณผู้มีส่วนเกี่ย

Keywords: รายงานการออกแบบการเรียนรู้ สู่โครงงานอย่างง่ายหน้าเดียว

Search

Read the Text Version

51

52

บรรณานุกรม ครรชติ มนญู ผล. (2564, 17 สงิ หาคม). สมดุ บนั ทึกการอบรมเชิงปฏบิ ตั ทิ างออนไลน์ เรื่อง การออกแบบ การเรียนรู้ Active Learning ตามหลัก “ศาสตร์พระราชา” สู่โครงงานอย่างง่ายหนา้ เดยี ว Project Based Learning (PBL1+2) ทกุ กลุ่มสาระการเรียนร้.ู กล่มุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจัด การศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 จรยิ า ทองหอม. (2565). รายงานการออกแบบการเรยี นรู้ สู่โครงงานอย่างง่ายหน้าเดยี ว Project Based Learning (PBL1+2) ทุกกลุ่มสาระการเรยี นร.ู้ กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต 1 อาภัสรา พรหมดวง. (2564, 24 สิงหาคม). สมุดจดบนั ทึก Project Based Learning (PBL1+2). โรงเรียนวดั หญ้า สพป.นศ. เขต 1. สบื คน้ เม่อื 8 มกราคม 2565 จาก https://drive.google.com /u/0//open?usp=forms_web&id=1C9gaO-UmT9AMp3Lpk4rVH0t2isrqavbW 53

54

ภาพประกอบการอบรมเชงิ ปฏิบัตทิ างออนไลน์ เร่อื ง การออกแบบการเรียนรู้ Active Learning ตามหลัก “ศาสตร์พระราฃา” สโู่ ครงงานอยา่ งง่ายหน้าเดียว Project Based Learning. 55

56

เกียรตบิ ตั รสาหรบั ผู้เขา้ ร่วมอบรม และวุฒิบัตรสาหรับผสู้ รา้ งแผน PBL หน้าเดยี ว 57

บรรณานกุ รม ครรชติ มนญู ผล. (2564, 17 สงิ หาคม). สมุดบันทึกการอบรมเชิงปฏิบตั ทิ างออนไลน์ เร่อื ง การออกแบบ การเรยี นรู้ Active Learning ตามหลกั “ศาสตร์พระราชา” สโู่ ครงงานอยา่ งง่ายหน้าเดยี ว Project Based Learning (PBL1+2) ทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้. กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัด การศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 จรยิ า ทองหอม. (2565). รายงานการออกแบบการเรยี นรู้ สู่โครงงานอย่างง่ายหน้าเดียว Project Based Learning (PBL1+2) ทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้. กล่มุ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2559). แนวทางการจดั การเรยี นรู้แบบโครงงานเปน็ ฐาน. หนว่ ยศึกษานิเทศก์. สืบค้นเมือ่ 10 มกราคม 2565 จาก https://www.krupatom.com/wp-content/uploads/2019/07/PJBL.pdf อภณิ ห์พร สถติ ภาคีกลุ . (2561). การออกแบบการเรยี นการสอน : ทักษะเพ่ือความสาเร็จของครู. วารสาร นาคบตุ รปริทรรศน.์ Vol.10 Special Issue June-September 2018 คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครศรีธรรมราช. สืบคน้ เมือ่ 8 มกราคม 2565 จาก https://so04.tci-thaijo.org/index.php/nakboot/article/view/121153 อาภสั รา พรหมดวง. (2564, 24 สิงหาคม). สมดุ จดบนั ทึก Project Based Learning (PBL1+2). โรงเรียนวดั หญ้า สพป.นศ. เขต 1. สบื ค้นเมอื่ 8 มกราคม 2565 จาก https://drive.google.com /u/0//open?usp=forms_web&id=1C9gaO-UmT9AMp3Lpk4rVH0t2isrqavbW 58

59

60