คู่มือการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา

คู่มือการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตรการพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สานักพฒั นาครูและบุคลากรการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คานา “คูม่ ือการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ” น้ีเป็นเอกสารที่ใชป้ ระกอบใน การพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนการแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ในหน่วยการเรียนรู้การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและ บุคลากรการศึกษา ก่อนการแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน โดยมีวตั ถุประสงคเ์ พื่อใหส้ านกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา คณะกรรมการฝึกประสบการณ์ การนิเทศการศึกษา และผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ใชเ้ ป็นคู่มือในการดาเนินกิจกรรมตาม ภารกิจการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาใหบ้ รรลุวตั ถุประสงคอ์ ยา่ งมีประสิทธิภาพ สาระของ เอกสารประกอบดว้ ยความมุ่งหมาย แนวดาเนินการ บทบาทและภารกิจของผูเ้ กี่ยวขอ้ งในการฝึก ประสบการณ์การนิเทศการศึกษา แบบฟอร์มของเอกสารท่ีใชใ้ นการฝึกประสบการณ์ เคร่ืองมือประเมิน การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา แบบรายงานสรุปผลการประเมิน และแบบติดตามการฝึก ประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ขอขอบคุณ ผเู้ ชี่ยวชาญทุกท่าน ท่ีไดใ้ หข้ อ้ คิด และขอ้ เสนอแนะในการฝึกประสบการณ์การนิเทศ การศึกษาที่เป็นประโยชนต์ ่อคณะทางานในการนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจดั ทา ปรับปรุงและพฒั นา เอกสารน้ีใหส้ ามารถใชเ้ ป็นคู่มือในการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาท่ีมีความสมบูรณ์ยง่ิ ข้ึน หวงั วา่ เอกสาร “คู่มือการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ฯ ” น้ี จะเป็ นเครื่องมือสาคญั ท่ีใช้ ฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรการศึกษา ก่อน การแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน

สารบญั คานา หน้า คาช้ีแจง ความมุ่งหมายของการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1 สาระในการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1 แนวดาเนินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1 บทบาทของสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา 2 การประเมินผลการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 3 การรายงานผลการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 4 ภารกิจและกิจกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 5 แบบฟอร์มท่ีใชใ้ นการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 6 9 แบบฟอร์มท่ี 1 แบบบนั ทึกประจาวนั (ศน. 2.1) 10 แบบฟอร์มท่ี 2 ปฏิทินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา(ศน. 2.2) 11 แบบฟอร์มท่ี 3 แผนการนิเทศการศึกษา (ศน. 2.3) 12 แบบฟอร์มที่ 4 เอกสารรายงานการศึกษางานสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา (ศน. 2.4) 13 แบบฟอร์มท่ี 5 เอกสารรายงานผลการนิเทศการศึกษา (ศน. 2.5) 15 แบบฟอร์มท่ี 6 เอกสารรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ (ศน. 2.6) 17 เคร่ืองมือและแหล่งขอ้ มูลที่ใชใ้ นการประเมินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 19 แบบประเมินฉบบั ท่ี 1 การประเมินคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ( ศน. 2.7) 20 แบบประเมินฉบบั ที่ 2 แบบบนั ทึกและเกณฑก์ ารประเมินหลกั ฐานการฝึก 22 ประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ( ศน. 2.8) แบบประเมินฉบบั ที่ 3 แบบบนั ทึกและเกณฑก์ ารประเมินเอกสารรายงาน 23 การนิเทศการศึกษา (ศน. 2.9) 26 แบบประเมินฉบบั ท่ี 4 แบบบนั ทึกและเกณฑก์ ารประเมินการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ (ศน. 2.10)

สารบัญ (ต่อ) หนา้ การรายงานสรุ ปผลการประเมินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษาของ 29 สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา แบบรายงานที่ 1 การสรุปรวมผลการประเมินการฝึกประสบการณ์ 30 การนิเทศการศึกษา สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา (ศน. 2.11) แบบรายงานท่ี 2 การสรุปผลการประเมินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 31 รายบุคคล (ศน. 2.12) 32 เครื่องมือที่ใชใ้ นการติดตามการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 33 แบบติดตามฉบบั ที่ 1 การติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา 35 สาหรับเขตพ้นื ที่การศึกษา (ศน. 2.13) แบบติดตามฉบบั ท่ี 2 การติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา 35 สาหรับผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา (ศน. 2.14) แบบติดตามฉบบั ที่ 3 ติดตามการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา 37 สาหรับคณะกรรมการติดตามการฝึ กประสบการณ์ การนิเทศการศึกษา (ศน. 2.15) คาส่งั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ท่ี 768 / 2553 เรื่อง แตง่ ต้งั คณะกรรมการปรับปรุงรายละเอียดหลกั สูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ก่อนแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ คณะผจู้ ดั ทา

คาชี้แจง หลกั สูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่ง ศึกษานิเทศก์ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ กาหนดหลกั เกณฑแ์ ละ วธิ ีการพฒั นาเป็ นไปตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กาหนด โดยโครงสร้างหลกั สูตรประกอบดว้ ย 3 ส่วน ระยะเวลาการพฒั นาไมน่ อ้ ยกวา่ 30 วนั คือ ส่วนท่ี 1 การเสริมสร้างสมรรถนะของศึกษานิเทศก์ ใชเ้ วลาอบรมพฒั นา จานวน 7 วนั คิดน้าหนกั คะแนน ร้อยละ 50 ส่วนท่ี 2 การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ใชเ้ วลาพฒั นา จานวน 20 วนั คิดน้าหนกั คะแนน ร้อยละ 30 ส่วนท่ี 3 การจดั ทาและนาเสนอแผนพฒั นางานนิเทศการศึกษาในหนา้ ท่ีท่ีรับผิดชอบ ใชเ้ วลา อบรมพฒั นา จานวน 3 วนั คิดน้าหนกั คะแนน ร้อยเป็นละ 20 การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ส่วนท่ี 2 น้ี เป็นการใหผ้ เู้ ขา้ รับการพฒั นาไดเ้ รียนรู้ตาม สภาพจริง หลงั จากไดผ้ า่ นการอบรมพฒั นาในส่วนท่ี 1 แลว้ ซ่ึงเป็นการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ในสถานศึกษาและสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาหรือส่วนราชการท่ีมีสภาพและบริบทหลากหลาย โดยมี ผบู้ ริหารและผทู้ รงคุณวฒุ ิที่มีความรอบรู้ใหค้ าปรึกษา แนะนา กากบั ติดตามและประเมินผลในสภาพจริง แลว้ นาผลการเรียนรู้ในสภาพจริงไปสมั มนาสรุปผลในระยะเวลาการพฒั นาในส่วนที่ 3 ตอ่ ไป ความมุ่งหมายของการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1. เพือ่ ใหผ้ เู้ ขา้ ฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษามีความตระหนกั ในความสาคญั และมีเจตคติ ตอ่ วชิ าชีพศึกษานิเทศก์ 2. เพอ่ื สร้างความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบการบริหารจดั การ การนิเทศการศึกษาและการพฒั นา คุณภาพการศึกษาของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา 3. เพอื่ เสริมสร้างสมรรถนะของศึกษานิเทศกแ์ ก่ผเู้ ขา้ ฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 4. เพอ่ื พฒั นาทกั ษะวชิ าชีพการนิเทศการศึกษาแก่ผเู้ ขา้ ฝึกประสบการณ์ในการนาประสบการณ์ จากการฝึกอบรมไปใชใ้ นกระบวนการวางแผนงานนิเทศการศึกษา การพฒั นาคุณภาพการศึกษา และ ติดตามประเมินผลการพฒั นาคุณภาพการศึกษาตามสภาพจริง สาระในการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1. ระบบการบริหารจดั การ การนิเทศการศึกษาและการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสานกั งาน เขตพ้นื ท่ีการศึกษา 2 ทกั ษะ คุณลกั ษณะ ระบบบริหารจดั การ และกระบวนการนิเทศการศึกษา

-2- 3. สมรรถนะ ทกั ษะและศกั ยภาพของศึกษานิเทศก์ 4. คุณลกั ษณะ คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพศึกษานิเทศก์ แนวดาเนินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1. สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาท่ีเป็นหน่วยฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา แตง่ ต้งั คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาซ่ึงประกอบดว้ ย ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่ การศึกษา รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาที่ดูแลกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา หวั หนา้ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา และศึกษานิเทศกต์ ามความเหมาะสม ทาหนา้ ท่ีอานวยการฝึกประสบการณ์ ส่งเสริม สนบั สนุน ประสานงานฝึกประสบการณ์ การศึกษางาน ใหค้ าปรึกษา นาแนะ เป็ นพเี่ ล้ียง และเป็นผปู้ ระเมินผลการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2. ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา รายงานตวั ขอเขา้ รับการฝึกปฏิบตั ิประสบการณ์ การนิเทศการศึกษาตอ่ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาที่เป็นหน่วยฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาตาม ระยะเวลาที่กาหนด โดยใชเ้ วลาในการฝึกประสบการณ์ที่สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา และสถานศึกษาท่ี เป็นเป้าหมายการนิเทศ คิดเป็ นสดั ส่วน ร้อยละ 40 : 60 3. ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา วางแผนการศึกษาคน้ ควา้ อิสระและวางแผนการนิเทศ ตามท่ีไดว้ างแผนไวใ้ นการฝึ กอบรม ระยะที่ 1 (ซ่ึงอาจสามารถปรับ/ประยกุ ตใ์ หเ้ หมาะกบั บริบทการฝึก สภาพ และเป้าหมายการนิเทศ) และนาเสนอตอ่ คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 4. การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาใหม้ ีเวลา จานวน 2 วนั สาหรับไปศึกษางานดา้ น การ นิเทศการศึกษาในสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา เขต 1 ของจงั หวดั หรือ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาท่ีมี ความพร้อมตามท่ีคณะกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษาเห็นชอบ 5. คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาประจาหน่วยฝึกประสบการณ์การนิเทศ การศึกษา ทาหนา้ ที่เป็นผปู้ ระสานงาน กากบั เป็นพเี่ ล้ียง และร่วมกิจกรรมการศึกษางานกบั ผฝู้ ึกประสบการณ์ การนิเทศการศึกษา ณ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา เขต 1 ของจงั หวดั หรือ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา ที่มีความพร้อมตามท่ีคณะกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษาเห็นชอบ 6. ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาเขา้ ฝึกประสบการณ์ท่ีหน่วยฝึกประสบการณ์การนิเทศ การศึกษา และสถานศึกษาเป้าหมาย นาเสนอผลการศึกษางานสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ผลการศึกษา คน้ ควา้ อิสระ และผลการพฒั นางานนิเทศการศึกษาต่อคณะกรรมการฝึกประสบการณ์นิเทศการศึกษา 7. คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาทาการประเมินผลโดยใชเ้ ครื่องมือประเมิน (แบบ ศน.2.7 – 2.10) และนาเสนอรายงานต่อผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา ดงั น้ี

-3 - 7.1 ประเมินคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ โดยใชเ้ คร่ืองมือประเมินฉบบั ที่ 1 แบบประเมิน คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ (ศน.2.7) 7.2 ประเมินการนาแผนการนิเทศไปใช้ ประเมินโดยใชเ้ ครื่องมือประเมิน ดงั น้ี ฉบบั ที่ 2 แบบบนั ทึก และเกณฑก์ ารประเมินหลกั ฐานและบนั ทกึ การฝึกประสบการณ์ (ศน.2.8) ฉบบั ที่ 3 แบบบนั ทึก และเกณฑก์ ารประเมินเอกสารรายงานการนิเทศการศึกษา (ศน.2.9) 7.3 ประเมินการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ โดยใชเ้ คร่ืองมือประเมิน ฉบบั ที่ 4 แบบบนั ทึกและเกณฑ์ การประเมินการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ (ศน.2.10) 8. สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา สรุปผลการประเมินผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาเป็น รายบุคคล ตามแบบรายงานท่ี 2 (ศน.2.12) และ สรุปรวมการประเมินการฝึกประสบการณ์การนิเทศของ ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศ ทุกคน ตามแบบรายงานท่ี 1 ( ศน.2.11) และรายงานผลการฝึกประสบการณ์ การนิเทศการศึกษาตอ่ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ตามระยะเวลาท่ีกาหนด บทบาทของสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา 1. เป็นหน่วยฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ดาเนินการแต่งต้งั คณะกรรมการฝึกประสบการณ์ การนิเทศการศึกษา ซ่ึงประกอบดว้ ย ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา รองผอู้ านวยการสานกั งาน เขตพ้ืนที่การศึกษาท่ีดูแลกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา หวั หนา้ กลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผลการจดั การศึกษา และศึกษานิเทศก์ โดยทาหนา้ ท่ีอานวยการฝึกประสบการณ์ ส่งเสริม สนบั สนุน ประสานการดาเนินการนิเทศ การศึกษางาน ใหค้ าปรึกษา แนะนา เป็นพ่ีเล้ียง และเป็นผปู้ ระเมินผลงาน การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2. เตรียมความพร้อมแก่คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาใหเ้ ขา้ ใจภารกิจและ บทบาทหนา้ ท่ีเพอื่ ใหส้ ามารถปฏิบตั ิงานตามภาระหนา้ ที่ใหบ้ รรลุผล 3. รับรายงานและจดั ทาบญั ชีการลงเวลาการปฏิบตั ิราชการแก่ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 4. ประสานสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา เขต 1 หรือสานกั งานเขตพ้ืนท่ีท่ีผฝู้ ึกประสบการณ์การ นิเทศจะไปศึกษางาน สถานศึกษาเป้าหมาย และ ผเู้ กี่ยวขอ้ ง พร้อมท้งั อานวยความสะดวกในการฝึก ประสบการณ์การนิเทศการศึกษาท้งั ที่สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษาเป้าหมายแก่ผฝู้ ึก ประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 5. มอบหมายคณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา อยา่ งนอ้ ย จานวน 1 คน หรือ ตาม ความเหมาะสม ทาหนา้ ที่เป็ นผปู้ ระสานงาน กากบั ร่วมกิจกรรมและเป็นพ้ีเล้ียงแก่ผฝู้ ึกประสบการณ์ การนิเทศการศึกษาในการศึกษางาน ณ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาท่ีศึกษางานตลอดท้งั 2 วนั

-4- 6. ส่งเสริม สนบั สนุน กากบั และติดตามการฝึกปฏิบตั ิงาน การทากิจกรรมของผฝู้ ึ กประสบการณ์ การนิเทศการศึกษา และ การปฏิบตั ิหนา้ ที่ของคณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาให้ บรรลุตามเป้าหมาย ตลอดจนนาเอกสารรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระของผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศ การศึกษาแสดงไวใ้ นเวบ็ ไซดข์ องสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา 7. จดั เวลาใหผ้ ฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาพบคณะผบู้ ริหาร และศึกษานิเทศกข์ องสานกั งาน หรือหน่วยฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา เพือ่ รับทราบนโยบาย ยทุ ธศาสตร์ แนวทางการบริหาร และพฒั นาคุณภาพการศึกษา ใหโ้ อวาท ขอ้ คิด หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตา่ ง ๆ เพื่อสร้างเสริมเจคตคิ ความรู้ ความเขา้ ใจ และเพิม่ พูนทกั ษะตา่ ง ๆ ในการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 8. รวบรวมหลกั ฐานการประเมินผล และสรุปรายงานผลการประเมินการฝึกปฏิบตั ิของผฝู้ ึกประสบการณ์ การนิเทศการศึกษา เม่ือเสร็จสิ้นการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาต่อสานกั งานคณะกรรมการ การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เพ่อื ดาเนินการตอ่ ไป การประเมินผลการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1. คะแนนในส่วนการฝึ กประสบการณ์การนิเทศ มีน้าหนกั คะแนนคิดเป็นร้อยละ 30 ของคะแนน การประเมินตามหลกั สูตรการพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่ง ศึกษานิเทศก์ โดยผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศตอ้ งมีผลงานการประเมินท้งั 3 ดา้ น คือ ดา้ นคุณลกั ษณะที่ พึงประสงค์ ดา้ นการนาแผนการนิเทศไปใชป้ ฏิบตั ิจริง และดา้ นรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งอิสระ 2. คะแนนในส่วนการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา คิดเป็น300 คะแนน กาหนดเป็ นน้าหนกั คะแนนแต่ละดา้ นดงั น้ี 2.1 คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ 100 คะแนน 2.2 การนาแผนการนิเทศไปใชป้ ฏิบตั ิจริง 150 คะแนน 2.3 รายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ 50 คะแนน โดยนาคะแนนในส่วนน้ีไปคิดสดั ส่วนเป็นคะแนนจริงร้อยละ 30 ของการประเมินตามหลกั สูตรการพฒั นา ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ ตอ่ ไป 3. รายละเอียดการประเมินแต่ละดา้ น 3.1 คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 100 คะแนน 3.1.1 เคร่ืองมือ ไดแ้ ก่ แบบประเมินคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ (ศน.2.7) 3.1.2 ขอบข่ายสาระท่ีประเมิน ไดแ้ ก่ สมรรถนะ พฤติกรรม เจตคติ บุคลิกภาพ และ พฤติกรรมการทางาน 3.1.3 ผปู้ ระเมิน ไดแ้ ก่ คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา

-5- 3.2 การนาแผนการนิเทศไปใชป้ ฏิบตั ิจริง 150 คะแนน ดงั น้ี 3.2.1 หลกั ฐาน/บนั ทึกการเรียนรู้ต่าง ๆ 50 คะแนน 1) เครื่องมือ ไดแ้ ก่ แบบบนั ทึก และเกณฑก์ ารประเมินหลกั ฐานและบนั ทึกการฝึก ประสบการณ์ (ศน.2.8) และ เกณฑป์ ระเมิน (Rubrics) 2) ขอบข่ายสาระที่ประเมิน ไดแ้ ก่ แบบบนั ทึกต่าง ๆ ปฏิทินการฝึกประสบการณ์ การนิเทศการศึกษา แผนการนิเทศ บนั ทึกประจาวนั ฯลฯ 3) ผปู้ ระเมิน ไดแ้ ก่ คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 3.2.2 รายงานผลการนิเทศการศึกษา 100 คะแนน 1) เคร่ืองมือ ไดแ้ ก่ แบบบนั ทึก และเกณฑก์ ารประเมินเอกสารรายงานการนิเทศ การศึกษา (ศน.2.9) และ เกณฑก์ ารประเมิน (Rubrics) 2) ขอบข่ายสาระท่ีประเมิน ไดแ้ ก่ ความสาคญั และปัญหาการนิเทศ กระบวนการ นิเทศ ขอ้ มูลสารสนเทศผลการนิเทศ ขอ้ สรุปและขอ้ คน้ พบและองคป์ ระกอบรายงาน ฯลฯ 3) ผปู้ ระเมิน ไดแ้ ก่ คณะกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 3.3 รายงานการศึกษาคน้ ควา้ อยา่ งอิสระ 50 คะแนน 3.3.1 เคร่ืองมือ ไดแ้ ก่ แบบบนั ทึก และเกณฑก์ ารประเมินการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ (ศน.2.10) และ เกณฑก์ ารประเมิน (Rubrics) 3.3.2 ขอบขา่ ยสาระท่ีประเมิน ไดแ้ ก่ การวางแผน การศึกษาคน้ ควา้ การเรียบเรียงแสดง ความเชื่องโยงกบั การนิเทศ และคุณค่าและประโยชน์ 3.3.3 ผปู้ ระเมิน ไดแ้ ก่ คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา การรายงานผลการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา การรายงานผลการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ดาเนินการดงั น้ี 1. คณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา กรอกขอ้ มูลผลการประเมินผฝู้ ึกประสบการณ์ การนิเทศการศึกษาเป็นรายบุคคล ลงในแบบรายงานที่ 2 การสรุปผลการประเมินการฝึ กประสบการณ์ การนิเทศการศึกษารายบุคคล (ศน.2.12) 2. สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา กรอกขอ้ มูลผลการประเมินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ของผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาทุกคนลงในแบบรายงานที่ 1 การสรุปรวมผลการประเมินการฝึก ประสบการณ์การนิเทศการศึกษา สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา (ศน.2.11) 3. สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา รายงานผลการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา โดยแนบ แบบรายงานที่ 1 (ศน.2.11) และแบบรายงานที่ 2 (ศน.2.12) ส่งสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามระยะเวลาที่กาหนด

-6- ภารกจิ และ กจิ กรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ผ้ฝู ึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา คณะกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ท่ี ภารกจิ และกจิ กรรม หลกั ฐาน/ ท่ี ภารกจิ หลกั ฐาน/ แบบฟอร์ม เครื่องมือ 1 รายงานตวั ต่อสานกั งาน การลงเวลาปฏิบตั ิ 1 ศึกษาขอ้ มูลผฝู้ ึกประสบการณ์ - เขตพ้ืนที่การศึกษา ราชการ 2 พบคณะกรรมการฝึก - 2 ใหค้ าแนะนา ช่วยเหลือและฝึก - ประสบการณ์การนิเทศ ประสบการณ์แก่ การศึกษา ผฝู้ ึกประสบการณ์ 3 จดั ทาปฏิทินฝึก แบบฟอร์มท่ี 2 ร่วมวางแผนการฝึกประสบการณ์ - ประสบการณ์ท้งั ใน ปฏิทินการฝึ ก จดั ทาปฏิทินการฝึกประสบการณ์ สานกั งานเขตพ้นื ที่ฯ และ ประสบการณ์ ตรวจสอบปฏิทินและใหค้ าปรึกษา สถานศึกษาเป้าหมายตาม การนิเทศการศึกษา แนะนาตามเกณฑก์ ารประเมินใน แบบฟอร์มท่ี 2 (ศน.2.2) (ศน.2.2) แบบประเมินฉบบั ท่ี 2 (ศน.2.8) 4 ศึกษาขอ้ มูลสารสนเทศ - 4 ใหค้ าปรึกษาแนะนา - ในการปฏิบตั ิกิจกรรม 5 ศึกษางานและจดั ทา แบบฟอร์มท่ี 4 5 ศึกษารายงานการศึกษางานของ - รายงานการศึกษางาน เอกสารรายงาน ผฝู้ ึกประสบการณ์ พร้อมให้ ตามแบบฟอร์มที่ 4 การศึกษางาน ขอ้ เสนอแนะ แนะนา และเสริม (ศน.2.4) (ศน.2.4) กาลงั ใจตามเกณฑก์ ารประเมินใน แบบประเมินฉบบั ท่ี 2 (ศน.2.8) 6 จดั ทาแผนการนิเทศเพือ่ แบบฟอร์มที่ 3 6 ใหค้ าปรึกษาแนะนา ตรวจสอบ - พฒั นาคุณภาพการศึกษา แผนการนิเทศ และประเมินตามเกณฑก์ าร จดั ทาเครื่องมือ นวตั กรรม การศึกษา ประเมินในแบบประเมินฉบบั ที่ 2 การนิเทศสถานศึกษา (ศน. 2.3) (ศน.2.8) เป้าหมายตามแบบฟอร์ม - แผนการนิเทศการศึกษา ท่ี 3 (ศน. 2.3) - นวตั กรรมการนิเทศ ฯลฯ

-7– ผู้ฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา คณะกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ท่ี ภารกจิ และกจิ กรรม หลกั ฐาน/ ที่ ภารกจิ หลกั ฐาน/ แบบฟอร์ม เครื่องมือ 7 ปฏิบตั ิงานตามแผนการ แบบฟอร์มที่ 1 7 - ร่วมกิจกรรมการนิเทศ แบบประเมิน นิเทศในสานกั งานเขต แบบบนั ทึก กบั ผฝู้ ึกประสบการณ์ ฉบบั ท่ี 1 พ้ืนท่ีการศึกษา และ ประจาวนั - ประเมินคุณลกั ษณะที่ แบบประเมิน สถานศึกษาเป้าหมาย (ศน.2.1) พงึ ประสงคโ์ ดยใช้ แบบ คุณลกั ษณะท่ีพึง พร้อมกบั บนั ทึกประจาวนั ประเมินคุณลกั ษณะที่ ประสงค(์ ศน.2.7) ตาม แบบฟอร์มที่ 1 (ศน. พงึ ประสงค์ (ศน.2.7) (100 คะแนน ) 2.1) 8 พบคณะกรรมการฝึ ก ฯ แบบฟอร์มท่ี 1 8 สะทอ้ นขอ้ มูลให้ - คาแนะนา ปรึกษา เพื่อรับฟังการสะทอ้ น แบบบนั ทึก ขอ้ มูล คาแนะนาเป็ น ประจาวนั ระยะ ๆ พร้อมบนั ทึก (ศน.2.1) ประจาวนั ทุกคร้ังตาม แบบฟอร์มท่ี 1 (ศน.2.1) 9 จดั ทารายงานการศึกษา แบบฟอร์มที่ 6 9 ประเมินรายงาน แบบประเมิน คน้ ควา้ อิสระตาม เอกสารรายงาน การศึกษาคน้ ควา้ อิสระ ฉบบั ท่ี 4 แบบ แบบฟอร์มท่ี 6 (ศน.2.6) การศึกษาคน้ ควา้ เป็นรายบุคคลโดยใช้ ประเมินรายงาน และ นาเสนอในเวบ็ ไซด์ อิสระ(ศน.2.6) แบบบนั ทึกและเกณฑ์ การศึกษาคน้ ควา้ ของสานกั งานฯ ที่ฝึก การประเมินการศึกษา อิสระ (ศน.2.10) ประสบการณ์ฯ คน้ ควา้ อิสระ (ศน.2.10) (50 คะแนน ) 10 จดั ทารายงานผลการนิเทศ แบบฟอร์มที่ 5 10 สะทอ้ นผลและประเมิน แบบประเมิน การศึกษาตามแบบฟอร์ม เอกสารรายงาน รายงานผลการนิเทศ ฉบบั ที่ 3 แบบ ที่ 5 (ศน.2.5 ) ผลการนิเทศ การศึกษาโดยใช้ เกณฑ์ บนั ทึกและเกณฑ์ การศึกษา การประเมินเอกสาร การประเมิน (ศน.2.5 ) รายงานผลการนิเทศ เอกสารรายงาน การศึกษา (ศน.2.9) ผลการนิเทศ (ศน.2.9) (100 คะแนน)

-8- ผ้ฝู ึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา คณะกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ที่ ภารกจิ และกจิ กรรม หลกั ฐาน/ ที่ ภารกจิ หลกั ฐาน/ เคร่ืองมือ แบบฟอร์ม 11 -สะทอ้ นและประเมินผล แบบประเมินฉบบั ท่ี 2 การฝึ กประสบการณ์ แบบบนั ทึกและเกณฑ์ การนิเทศการศึกษาจาก การประเมินหลกั ฐาน บนั ทึกประจาวนั ปฏิทิน การฝึกประสบการณ์ การฝึ กประสบการณ์ การนิเทศการศึกษา แผนการนิเทศการศึกษา (ศน.2.8) และรายงานการศึกษางาน (50 คะแนน) 12 -สรุปคะแนนจากแบบ แบบรายงานท่ี 2 ประเมินตา่ ง ๆ กรอกขอ้ มูล แบบรายงานผลการฝึก สรุปผลการประเมินลงใน ประสบการณ์ แบบรายงานผลการฝึก การนิเทศการศึกษา ประสบการณ์การนิเทศ รายบุคคล (ศน.2.12) เป็นรายบุคคล (ศน.2.12) (คะแนนเตม็ 300 แลว้ รายงานผลการประเมิน คะแนน) เสนอต่อผอู้ านวยการ สานกั งานเขตพ้นื ที่ ฯ 13 สานกั งานเขตพ้นื ท่ีฯ แบบรายงานที่ 1 สรุปผลการประเมินผฝู้ ึก การสรุปรวมผลการ ประสบการณ์ฯทุกคนลงใน ประเมินการฝึก แบบรายงานที่ 1 การสรุป ประสบการณ์ รวมผลการประเมินการฝึก การนิเทศการศึกษา ประสบการณ์ ฯ (ศน.2.11) (ศน.2.11) หมายเหตุ ภารกิจและกิจกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาน้ี เป็ นกรอบและแนวทาง ในการฝึกประสบการณ์การนิเทศ ซ่ึงสามารถยดื หยนุ่ หรืออาจปรับเปล่ียนลาดบั กิจกรรมไดต้ าม ความเหมาะสมตามบริ บทในการฝึ กฯ

9- แบบฟอร์มทใ่ี ช้ในการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ของผู้ฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา แบบฟอร์มที่ ช่ือแบบฟอร์ม 1 แบบบนั ทึกประจาวนั (ศน.2.1) 2 ปฏิทินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา (ศน.2.2) 3 แผนการนิเทศการศึกษา (ศน.2.3) 4 เอกสารรายงานการศึกษางานสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา (ศน.2.4) 5 เอกสารรายงานผลการนิเทศการศึกษา (ศน.2.5) 6 เอกสารรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ (ศน.2.6)

- 10 - ศน.2.1 แบบฟอร์มที่ 1 แบบบันทกึ ประจาวนั วนั ที่.............เดือน.....................................พ.ศ. .......................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... หมายเหตุ 1. บนั ทึกการปฏิบตั ิงานทุกวนั ท่ีฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2. บนั ทึกขอ้ มูลอยา่ งอิสระอาจครอบคลุมประเด็นเกี่ยวกบั กิจกรรมที่ทา ปัญหา อุปสรรค แนวทางแกป้ ัญหา องคค์ วามรู้หรือขอ้ คิดท่ีได้ หรือเพิ่มเติมตามความตอ้ งการ 3. ลงช่ือในการบนั ทึกทุกคร้ัง

- 11 - ศน.2.2 แบบฟอร์มท่ี 2 ปฏทิ นิ การฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ช่ือผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา............................................................................................ ชื่อกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา............................................................................... สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา............................................................................................................... วนั /เดือน/ปี งาน/ภารกจิ /กจิ รรม สถานที่ ผู้เกยี่ วข้อง หมายเหตุ 1. ผฝู้ ึกประสบการณ์และศึกษานิเทศกท์ าหนา้ ที่พ่เี ล้ียงร่วมวางแผนและจดั ทาปฏิทินหรือ กาหนดการการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2. ปฏิทินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศอาจมีการพฒั นาหรือปรับสาระไดต้ ามสภาพการณ์ หรื อบริ บทของการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษาท่ีเกิดข้ึน 3. ปรับเปลี่ยนหรือเพิ่มเติมหวั ขอ้ ไดต้ ามความตอ้ งการ/เหมาะสม ลงช่ือผฝู้ ึกประสบการณ์ ........................................................ ( ................................................) .........../......................../.........

- 12 - แบบฟอร์มท่ี 3 แผนการนิเทศการศึกษา ศน.2.3 โรงเรียน............................................................. อาเภอ............................... สพท....................... เขต ... วนั /เดือน/ จุดประสงค์ เรื่อง/สาระ กจิ กรรม สื่อ/ แนวทาง ผู้รับ ผู้นิเทศ ปี การนิเทศ การนิเทศ เครื่องมือ การติดตาม/ การนิเทศ นิเทศ ประเมินผล หมายเหตุ : ปรับเปลี่ยนหรือเพิ่มเติมหวั ขอ้ ไดต้ ามความตอ้ งการ/เหมาะสม

- 13 - ศน.2.4 แบบฟอร์มท่ี 4 เอกสารรายงานการศึกษางานสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา (ปก) รายงานการศึกษางาน *สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา ………. เขต ... โดย นาย/นาง/นางสาว............................................................ ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา รายงานการศึกษางานน้ี เป็นส่วนหน่ึงของการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา เพ่ือแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สานกั งานคณะกรรมการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน **สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา…………………………………………………… หมายเหตุ * สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาท่ีไปศึกษางาน ** สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาท่ีจะแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์

- 14 - องค์ประกอบของรายงานการศึกษางาน 1. หนา้ ปก 2. คานา (ลงชื่อผรู้ ายงาน) 3. สารบญั 4. ขอบขา่ ยของสาระการศึกษางาน 4.1 วสิ ยั ทศั น์ ยทุ ธศาสตร์ โครงสร้างการบริหาร ภาระ หนา้ ที่ของสานกั งานและกลุ่มตา่ ง ๆ และแผนงานของสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา 4.2 ขอบข่าย งาน ภาระงานของกลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา 4.3 งาน /แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม/ผลการดาเนินงาน เกี่ยวกบั 4.3.1 ยทุ ธศาสตร์การพฒั นาคุณภาพการศึกษา 4.3.2 แผนงาน/โครงการ/กิจกรรมการพฒั นา/ยกระดบั คุณภาพการศึกษา 4.3.2 กระบวนการนิเทศ/รูปแบบการนิเทศ/กิจกรรมการนิเทศการศึกษาตามกลยทุ ธ์หรือ แผนงานในการพฒั นาหรือการแกป้ ัญหาตามบริบทของสานกั งาน ฯลฯ 5. การนาประสบการณ์ /ความรู้/ความคิดไปพฒั นางาน/การเช่ือมโยงประยกุ ตใ์ ช้ 6. อ่ืน ๆ หมายเหตุ : เป็นขอบขา่ ยสาระท่ีนาเสนอ ซ่ึงอาจเพิ่มเติมหวั ขอ้ ไดต้ ามความตอ้ งการ/เหมาะสม

- 15 - ศน.2.5 แบบฟอร์มที่ 5 เอกสารรายงานผลการนิเทศการศึกษา (ปก) รายงานผลการนิเทศการศึกษา เร่ือง……………………………………………. โดย นาย/นาง/นางสาว......................................................... ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา รายงานผลการนิเทศการศึกษาน้ี เป็นส่วนหน่ึงของการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา เพ่ือแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สานกั งานคณะกรรมการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน *สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา………………………………………………………… หมายเหตุ * สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาท่ีจะแต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์

-16- องค์ประกอบของรายงานผลการนิเทศการศึกษา 1. หนา้ ปก 2. คานา (ลงชื่อผรู้ ายงาน) 3. สารบญั 4. สาระการรายงาน 4.1 หลกั การและมูลเหตุและความสาคญั ของการพฒั นานิเทศ 4.2 วตั ถุประสงค์ 4.3 กระบวนการนิเทศ 4.4 เครื่องมือนิเทศ 4.5 การวเิ คราะห์ขอ้ มูลการนิเทศ 4.6 การสรุปผลการนิเทศและขอ้ คน้ พบ 5. เอกสารอา้ งอิง หมายเหตุ : เป็นขอบขา่ ยสาระขององคป์ ระกอบที่นาเสนออาจปรับเปลี่ยนหรือเพิ่มเติมหวั ขอ้ ได้ ตามความตอ้ งการ/เหมาะสม

-17- ศน.2.6 แบบฟอร์มที่ 6 เอกสารรายงานการศึกษาค้นคว้าอสิ ระ (ปก) *รายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระ เรื่อง……………………………………………. โดย นาย/นาง/นางสาว......................................................... ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา รายงานการศึกษาคน้ ควา้ อิสระน้ี เป็ นส่วนหน่ึงของการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา เพอื่ แต่งต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ สานกั งานคณะกรรมการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน **สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา…………………………………………………… หมายเหตุ * เผยแพร่ลงในเวบ็ ไซดข์ องสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาที่ฝึกประสบการณ์ฯ **สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาที่จะแต่งต้งั ให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์

- 18 - องค์ประกอบของรายงานการศึกษาค้นคว้าอสิ ระ ( 20 หน้า) 1. หนา้ ปก 2. คานา (ลงช่ือผรู้ ายงาน) 3. สารบญั 4. ขอบขา่ ยเน้ือหาสาระ 4.1 บทนา ความสาคญั วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย 4.2 หลกั การ ทฤษฏี แนวคิด 4.3 เน้ือหาสาระ / องคค์ วามรู้ต่าง ๆ 5. การนาไปพฒั นางาน/การเช่ือมโยงประยกุ ตใ์ ช้ 6. ผลที่เกิดข้ึน 7. เอกสารอา้ งอิง 8. ภาคผนวก หมายเหตุ : เป็นขอบขา่ ยสาระขององคป์ ระกอบท่ีนาเสนอ ซ่ึงอาจปรับเปลี่ยนหรือเพ่ิมเติมหวั ขอ้ ได้ ตามความตอ้ งการ/เหมาะสม

- 19 - เคร่ืองมือและแหล่งข้อมูลทใ่ี ช้ในการประเมินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ของคณะกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ด้าน แบบประเมิน ชื่อเคร่ืองมือ แหล่งข้อมูลทใ่ี ช้ประกอบ 1.คุณลกั ษณะท่ี ฉบับที่ พงึ ประสงค์ ฉบบั ที่ 1 การประเมิน 2. การนาแผน (ศน.2.7) การนิเทศไปใช้ การประเมินคุณลกั ษณะท่ี พฤติกรรมการแสดงออกของ จริง ฉบบั ที่ 2 (ศน.2.8) พงึ ประสงค์ ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศ 3. รายงาน การศึกษา ฉบบั ท่ี 3 ( คะแนนเตม็ 100 คะแนน ) การศึกษาตลอดการฝึ ก คน้ ควา้ อิสระ (ศน.2.9) ประสบการณ์ 20 วนั ฉบบั ที่ 4 (ศน.2.10) แบบบนั ทึกและเกณฑก์ ารประเมิน แบบฟอร์มที่ 1-4 (ศน.2.1-2.4) หลกั ฐานการฝึกประสบการณ์ แบบฟอร์มที่ 1 แบบบนั ทึก การนิเทศการศึกษา ประจาวนั (ศน.2.1) ( คะแนนเตม็ 50 คะแนน ) แบบฟอร์มท่ี 2 ปฏิทินการฝึก ประสบการณ์การนิเทศ การศึกษา (ศน.2.2) แบบฟอร์มที่ 3 แผนการนิเทศ การศึกษา(ศน.2.3) แบบฟอร์มที่ 4 เอกสารรายงาน การศึกษางานสานกั งานเขต พ้นื ที่การศึกษา (ศน.2.4) แบบบนั ทึกและเกณฑก์ ารประเมิน แบบฟอร์มท่ี 5 เอกสารรายงาน เอกสารรายงานผลการนิเทศ ผลการนิเทศการศึกษา การศึกษา (ศน.2.5) (คะแนนเตม็ 100 คะแนน ) แบบบนั ทึกและเกณฑก์ ารประเมิน แบบฟอร์มท่ี 6 เอกสารรายงาน การศึกษาคน้ ควา้ อิสระ การศึกษาคน้ ควา้ อิสระ ( คะแนนเตม็ 50 คะแนน) (ศน.2.6)

- 20 - ศน.2.7 แบบประเมนิ ฉบับที่ 1 การประเมินคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ ช่ือผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา............................................................................................ ชื่อ กรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา.............................................................................. รายการประเมิน มาก ระดบั คะแนน น้อย ทสี่ ุด มาก ปาน น้อย ทส่ี ุด ตอนท่ี 1. คุณลกั ษณะ (5) (1) 1.1 กระตือรือร้นในการปฏิบตั ิงาน กลาง 1.2 มีความมน่ั ใจในตนเอง (4) (3) (2) 1.3 มีมนุษยส์ มั พนั ธ์ท่ีดี 1.4 รับฟังความคิดเห็นและรับฟังขอ้ มูลยอ้ นกลบั ในการ ส่ือสาร 1.5 ใหเ้ กียรติและปฏิบตั ิตนเหมาะสม 1.6 มีความรับผดิ ชอบต่อหนา้ ท่ี 1.7 มีเทคนิคในการพูดและสื่อความหมายไดด้ ี 1.8 มีความรู้ความเขา้ ใจในเรื่องท่ีนิเทศ 1.9 มีความสามารถในการสร้างการยอมรับและเช่ือมน่ั จาก ผอู้ ่ืน 1.10 มีความสามารถในการใชเ้ ทคนิคการนิเทศ ตอนท่ี 2. วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ 2.1 แต่งกายไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ 2.2 มีมารยาทเป็นท่ียอมรับ 2.3 ใชค้ าพดู สุภาพเหมาะสมกบั สถานการณ์และบุคคล 2.4 ใชค้ าพูดท่ีสร้างสรรคก์ ่อใหเ้ กิดกาลงั ใจและประโยชน์ 2.5 ควบคุมอารมณ์อยา่ งเหมาะสม

- 21 – ระดับคะแนน มาก มาก ปาน น้อย น้อย รายการประเมิน ทสี่ ุด กลาง ทส่ี ุด (5) (4) (3) (2) (1) ส่วนท่ี 3 พฤติกรรมการทางาน 3.1. มีจิตใจจดจ่อกบั กิจกรรม/งานท่ีทา คะแนนเตม็ รวมคะแนนท่ีได้ 3.2 การมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ 100 คะแนน 3.3 ความสามารถในการเป็นผูน้ าและผตู้ ามท่ีดี 3.4 การเสียสละ 3.5 การทากิจกรรมอยา่ งเตม็ ความสามารถ/เตม็ เวลา รวม รวมคะแนน ลงช่ือกรรมการ ฯ ผปู้ ระเมิน .............………………………..….... (......................................................) วนั ที่...........เดือน.........................พ.ศ...............

- 22 - แบบประเมนิ ฉบบั ที่ 2 ศน.2.8 แบบบนั ทกึ และเกณฑ์การประเมนิ หลกั ฐานการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ชื่อผฝู้ ึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา………………………………………………………... ชื่อกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา.......................................................................... รายการประเมิน คะแนนเตม็ น้าหนกั คะแนน คะแนนท่ีได้ 1. บนั ทึกประจาวนั 43 รวมคะแนนที่ได้ 2. ปฏิทินการฝึกประสบการณ์ 42 3. แผนการนิเทศการศึกษา 45 4. เอกสารรายงานการศึกษางาน 4 2.5 รวมคะแนน คะแนนเตม็ 50 คะแนน ลงชื่อกรรมการ ฯ ผปู้ ระเมิน …….......………………………… (..........................................................) วนั ท่ี..........เดือน..........................พ.ศ............... เกณฑ์ให้คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 1. ขอ้ มูลครบถว้ น 1. ขอ้ มูลไม่ครบถว้ น 1. ขอ้ มูลครบถว้ น 1. ขอ้ มูลครบถว้ น 2. บนั ทึกตอ่ เน่ือง สม่าเสมอ 2. บนั ทึกไม่ต่อเน่ือง 2. บนั ทึกตอ่ เน่ืองและ 2. บนั ทึกตอ่ เน่ือง 3. แสดงความคิดเห็น ตอ่ การทางานที่เป็น 3. ทางานไม่เป็นระบบ สม่าเสมอ สม่าเสมอ ประโยชนต์ ่อตนเอง และผอู้ ่ืนอยา่ ง 4. ทางานไม่ตรงเวลา 3. แสดงความคิดเห็น 3. แสดงความคิดเห็น สร้างสรรค์ 4. ทางานเป็นระเบียบ ตอ่ การทางาน ตอ่ การทางานท่ีเป็น 5. ทางานตรงเวลา 4. ทางานเป็นระเบียบ ประโยชนต์ ่อตนเอง 5. ทางานตรงเวลา และผอู้ ื่น 4. ทางานเป็นระเบียบ 5. ทางานตรงเวลา

- 23 - แบบประเมินฉบับที่ 3 ศน.2.9 แบบบันทกึ และเกณฑ์การประเมินเอกสารรายงานผลการนิเทศการศึกษา ช่ือผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา........................................................................................... ช่ือกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา.............................................................................. ช่ือรายงานผลการนิเทศการศึกษา....................................................................................................... รายการประเมิน คะแนนเตม็ น้าหนกั คะแนน คะแนนท่ีได้ 1. หลกั การ ความเป็นมา แนวคิด และ 44 ความสาคญั ของการพฒั นาการนิเทศ 2. กระบวนการนิเทศ 48 รวมคะแนนที่ได้ 3. ขอ้ มูลผลการดาเนินการนิเทศ 45 4. การสรุปผลการนิเทศและขอ้ คน้ พบ 45 5. องคป์ ระกอบของรายงานการนิเทศ 43 คะแนนเตม็ 100 คะแนน รวมคะแนน ลงช่ือกรรมการฯ ผปู้ ระเมิน ……….....……………………… (........................................................) วนั ที่.........เดือน...................พ.ศ.............

- 24 - เกณฑ์การประเมินรายงานผลการนิเทศการศึกษา ประเดน็ 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน การประเมิน 1. หลกั การ แสดงหลกั การ แสดงหลกั การ แสดงหลกั การ แสดงหลกั การ ความ ความเป็ นมา แนวคิดและ ความเป็นมา ความเป็นมา ความเป็นมา เป็นมา แนวคิดและ ความสาคญั ของ การพฒั นานิเทศ แนวคิดและ แนวคิด และ แนวคิดและ ความสาคญั ของการ 2. กระบวนการ ความสาคญั ของ ความสาคญั ความสาคญั ของ พฒั นาการนิเทศได้ นิเทศ การพฒั นา ของการพฒั นา การพฒั นา ตรงประเด็น มีขอ้ มูล 3. ขอ้ มูลผลการ ดาเนินการนิเทศ การนิเทศ การนิเทศไดต้ รง การนิเทศได้ สารสนเทศประกอบ ไมค่ รบตาม ประเดน็ ตรงประเด็นมี อยา่ งหลากหลายท้งั ประเดน็ ขอ้ มูลสารสนเทศ มุมกวา้ งและลึก ประกอบ แสดงแผนงาน แผนงาน แผนงาน แผนงาน กิจกรรม กิจกรรมและสื่อ กิจกรรม และ กิจกรรมและส่ือ และส่ือการนิเทศ การนิเทศ สื่อการนิเทศ การนิเทศ ครบถว้ นชดั เจน ไม่ครบถว้ นและ ครบถว้ นและ ครบถว้ นชดั เจน เหมาะสม และแสดง ไมช่ ดั เจน ชดั เจน เหมาะสม ความคิดสร้างสรรค์ 1. แสดงขอ้ มูล 1. ขอ้ มูลมีความ 1. ขอ้ มูล 1. ขอ้ มูลสอดคลอ้ ง ไมส่ อดคลอ้ งกบั สอดคลอ้ งกบั สอดคลอ้ งกบั กบั วตั ถุประสงคข์ อง วตั ถุประสงคข์ อง วตั ถุประสงคข์ อง วตั ถุประสงคข์ อง การนิเทศและมีความ การนิเทศ การนิเทศ การนิเทศ หลากหลาย 2. ขอ้ มูลขาด 2. ขอ้ มูลมีความ 2. ขอ้ มูลมีความ 2. ขอ้ มูลมีความสาคญั ความชดั เจน ชดั เจน ชดั เจนถูกตอ้ ง ชดั เจนถูกตอ้ งและ 3. การวเิ คราะห์ 3. การวเิ คราะห์/ และเช่ือถือได้ เช่ือถือได้ สังเคราะห์ขอ้ มูล สังเคราะห์ขอ้ มูล 3. การวเิ คราะห์/ 3. การวเิ คราะห์/ ขาดความถูกตอ้ ง ถูกตอ้ ง สงั เคราะห์ขอ้ มูล สังเคราะห์ขอ้ มูล 4. นาเสนอขอ้ มูล 4. นาเสนอขอ้ มูล ถูกตอ้ งเหมาะสม ถูกตอ้ งเหมาะสม มิติเดียว หลายมิติ 4. นาเสนอขอ้ มูล 4. นาเสนอขอ้ มูล หลายมิติ หลายมิติ และชดั เจน

- 25 - ประเด็น 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน การประเมิน 4. การสรุปผล มีการสรุปผล 1. แสดงผล 1. แสดงผลการ 1. แสดงผลการนิเทศ การนิเทศ และ การนิเทศ การนิเทศ นิเทศสอดคลอ้ งกบั สอดคลอ้ งกบั ขอ้ คน้ พบ การอภิปรายผล สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ วตั ถุประสงค์ และ วตั ถุประสงค์ 2. แสดงเหตุผล 2. แสดงเหตุผลและ 5. องคป์ ระกอบ ขอ้ เสนอแนะ 2. แสดงเหตุผล และการอา้ งอิง อา้ งอิงแหล่งขอ้ มูล ของรายงาน ในการพฒั นา ประกอบการ แหล่งขอ้ มูล ประกอบอภิปรายผล การนิเทศ งานต่อไป อภิปรายผล ประกอบการ ไดอ้ ยา่ งมีเหตุผล 3. แสดง อภิปรายไดอ้ ยา่ งมี ถูกตอ้ งและสร้างสรรค์ องคป์ ระกอบ ขอ้ เสนอแนะ เหตุผล ถูกตอ้ ง 3. แสดงขอ้ เสนอแนะ ของรายงาน ไวอ้ ยา่ งเป็น 3. แสดง ไดเ้ ป็นหมวดหมู่ ขาดความ หมวดหมู่ ขอ้ เสนอแนะได้ ครอบคลุมหลายมิติ สอดคลอ้ งกนั 4. แสดงขอ้ เป็ นหมวดหมู่ อยา่ งคุม้ ค่าและ (ต่ากวา่ ร้อยละ คน้ พบ ครอบคลุมหลาย สร้างสรรค์ 50) มิติ 4. แสดงขอ้ คน้ พบท่ีมี องคป์ ระกอบ 4. แสดงขอ้ คน้ พบ ประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของรายงานมี ที่เป็ นประโยชน์ ตอ่ การนิเทศ ความสอดคลอ้ ง องคป์ ระกอบ กนั เกือบทุก ของรายงานมี องคป์ ระกอบของ องคป์ ระกอบ ความสอดคลอ้ งกนั รายงานสอดคลอ้ งกนั (ประมาณร้อย เป็ นส่วนมาก ทุกองคป์ ระกอบ ละ 50 – 80 ) (มากกวา่ ร้อยละ 80)

- 26 - ศน.2.10 แบบประเมินฉบบั ท่ี 4 แบบบันทกึ และเกณฑ์การประเมนิ การศึกษาค้นคว้าอสิ ระ ช่ือผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา.......................................................................................... ช่ือกรรมการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา............................................................................. ชื่อรายงานการคน้ ควา้ อิสระ............................................................................................................. รายการประเมิน คะแนนเตม็ น้าหนกั คะแนน คะแนนที่ได้ 1. การวางแผนการศึกษาคน้ ควา้ 4 1.5 2. การดาเนินการศึกษาคน้ ควา้ 4 1.5 3. การเรียบเรียงเอกสาร 4 3 4. การนาไปเช่ือมโยงและใช้ 4 4 ประกอบการฝึ กประสบการณ์การนิเทศ 5. คุณคา่ และประโยชน์ 4 2.5 รวมคะแนนท่ีได้ คะแนนเตม็ 50 คะแนน รวมคะแนน ลงชื่อกรรมการฯ ผปู้ ระเมิน ……………………………… (...............................................................) วนั ที่.........เดือน......................พ.ศ..............

- 27 - เกณฑ์การประเมนิ การศึกษาค้นคว้าอสิ ระ ประเด็น 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน การประเมิน 1. การ 1. ไม่ใชข้ อ้ มูลใน 1. ใหข้ อ้ มูลท่ีเป็น 1. ใชข้ อ้ มูลปัจจุบนั 1. ใชข้ อ้ มูลท่ี วางแผน การศึกษาคน้ ควา้ ปัจจุบนั ประกอบ การศึกษา 2. กาหนด 2. กาหนด และการวเิ คราะห์ผล หลากหลายท้งั ปัจจุบนั คน้ ควา้ วตั ถุประสงค์ วตั ถุประสงค์ เป้าหมายและ เป้าหมายและ ในอนาคต และการวเิ คราะห์ผลใน 2. การศึกษา แผนงานไม่ชดั เจน แผนงานชดั เจน คน้ ควา้ 2. กาหนด อนาคต 1. ใชแ้ หล่งขอ้ มูล 1. ใชข้ อ้ มูลจาก 3. การเรียบ จากเอกสาร 1-2 เอกสาร 3 – 4 วตั ถุประสงค์ 2. กาหนดวตั ถุประสงค์ เรียงเอกสาร รายการ รายการ 2. ศึกษาและทาใน 2. ใชเ้ ทคโนโลยี เป้าหมายและแผนงาน เป้าหมายและแผนงาน เวลาราชการ ในการคน้ ควา้ 3. ศึกษาคน้ ควา้ ชดั เจนเหมาะสม ชดั เจนเหมาะสม 1. ใชภ้ าษาทาง ในเวลาราชการ วชิ าการไม่ถูกตอ้ ง 1. ใชข้ อ้ มูลจาก 1. ใชข้ อ้ มูลจากเอกสาร 2.ขาดการ 1. ใชภ้ าษา สงั เคราะห์เอกสาร วชิ าการท่ีถูกตอ้ ง เอกสาร 5 – 6 รายการ มากกวา่ 6 รายการ 3. คดั ลอกเอกสาร 2. มีการเรียบเรียง เป็ นส่วนมาก เน้ือหาสาระใหม่ 2. ใชเ้ ทคโนโลยใี น 2. ใชเ้ ทคโนโลยใี น 4. เน้ือหาสาระ 3. คดั ลอก ขาดความถูกตอ้ ง เอกสารเป็ นส่วน การคน้ ควา้ การศึกษาคน้ ควา้ นอ้ ย 4. เน้ือหาสาระ 3. ใชข้ อ้ มูลจากบุคคล 3. ใชข้ อ้ มูลจากบุคคล ถูกตอ้ ง ประกอบการศึกษา ประกอบการศึกษา คน้ ควา้ 1 - 2 คน คน้ ควา้ มากวา่ 2 คน 4. ศึกษาคน้ ควา้ และทา 4. ศึกษาคน้ ควา้ และ ในเวลาราชการเป็น ทานอกเวลาราชการ ส่วนมาก เป็ นส่วนมาก 1.ใชภ้ าษาวชิ าการได้ 1. ใชภ้ าษาวชิ าการได้ ถูกตอ้ ง สื่อความหมาย ถูกตอ้ ง สื่อความหมาย ไดช้ ดั เจน ไดช้ ดั เจนเขา้ ใจง่าย 2. มีการวเิ คราะห์และ 2. มีการวเิ คราะห์และ สงั เคราะห์เอกสาร สงั เคราะห์เอกสาร 3. เรียบเรียงเน้ือหา 3. เรียบเรียงเน้ือหาสาระ ใหม่ เป็นเอกสาร 4. เน้ือหาสาระถูกตอ้ ง 4. เน้ือหาสาระถูกตอ้ ง ครบถว้ น ครบถว้ นทนั สมยั

ประเด็น 1 คะแนน - 28 - 3 คะแนน 4 คะแนน การประเมิน 2 คะแนน 4. การนาไป 1. เรื่องท่ีศึกษา 1. เรื่องที่ศึกษาสัมพนั ธ์ เชื่อมโยงและ คน้ ควา้ 1. เร่ืองท่ีศึกษา 1. เรื่องที่ศึกษาคน้ ควา้ เช่ือมโยงกบั การฝึก ใชป้ ระกอบ ไมเ่ กี่ยวขอ้ งหรือ ประสบการณ์โดยตรง การฝึ ก สัมพนั ธ์กบั การ คน้ ควา้ สัมพนั ธ์ สัมพนั ธ์เชื่อมโยงกบั 2. เน้ือหาสาระใช้ ประสบการณ์ ฝึ กประสบการณ์ ประกอบการฝึ ก การนิเทศ การนิเทศ เชื่อมโยงกบั การ การฝึกประสบการณ์ ประสบการณ์ไดท้ ้งั หมด 3. ใชป้ ระกอบการ 5. คุณคา่ และ 1. มีคุณคา่ ตอ่ ฝึกประสบการณ์ การนิเทศ นิเทศไดท้ ุกคร้ัง ประโยชน์ การสร้างองค์ 4. ใชไ้ ดห้ ลากหลายกบั ความรู้ของ การนิเทศ 2. เน้ือหาสาระใช้ กิจกรรมการนิเทศ ตนเอง 2. เผยแพร่ผลงาน 2. เน้ือหาสาระ ประกอบการฝึก 1. มีคุณคา่ ต่อการสร้าง ลงในเวบ็ ไซด์ องคค์ วามรู้ของตนเอง ใชป้ ระกอบการ ประสบการณ์ได้ ผรู้ ับการนิเทศและ วชิ าชีพ ฝึกประสบการณ์ ท้งั หมด 2. ส่งผลต่อการพฒั นา การนิเทศอยา่ งยง่ิ บางส่วน 3. ใชป้ ระกอบการ 3. เผยแพร่ผลงานลงใน เวบ็ ไซด์ 3. ใชป้ ระกอบ นิเทศทุกคร้ัง การนิเทศบางคร้ัง 1. มีคุณคา่ ตอ่ 1. มีคุณคา่ ตอ่ การ การสร้างองค์ สร้างองคค์ วามรู้ของ ความรู้ของ ตนเองและผรู้ ับการ ตนเองและผรู้ ับ นิเทศ การนิเทศ 2. ส่งผลตอ่ การพฒั นา 2. ส่งผลตอ่ การ นิเทศมาก พฒั นาการนิเทศ 3. เผยแพร่ผลงานลง นอ้ ย ในเวบ็ ไซด์ 3. เผยแพร่ผลงาน ลงในเวบ็ ไซด์

-29- การรายงานสรุปผลการประเมินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ของสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา แบบรายงานที่ ช่ือแบบรายงาน 1 การสรุ ปรวมผลการประเมินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2 สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา (ศน.2.11) การสรุ ปผลการประเมินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา รายบุคคล (ศน.2.12)

-30- ศน.2.11 แบบรายงานที่ 1 การสรุปรวมผลการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา............................................. จานวนวนั ทฝ่ี ึ ก การนาแผนการนิเทศไปใช้ ประสบการณ์ คณุ ลกั ษณะท่ี (150 คะแนน) การศึกษา รวม ที่ ช่ือ – สกลุ การนเิ ทศ พงึ ประสงค์ หลกั ฐาน/ รายงานผล ค้นคว้าอสิ ระ 300 หมายเหตุ การศึกษา (100 คะแนน) บันทกึ ต่าง ๆ การนเิ ทศ (50 คะแนน) คะแนน (50 คะแนน) (100 คะแนน) ลงชื่อ (......................................................................) ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา.............................................

-31- ศน.2.12 แบบรายงานท่ี 2 การสรุปผลการประเมินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา รายบุคคล ช่ือผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา..............................................................สพท............................... 1. ฝึกปฏิบตั ิงานนิเทศ กลุ่มงานพฒั นาหลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน และกระบวนการเรียนรู้ กลุ่มงานส่งเสริมพฒั นาระบบประกนั คุณภาพการศึกษา กลุ่มงานวดั และประเมินผลการศึกษา กลุ่มงานส่งเสริมการพฒั นาส่ือนวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศึกษา กลุ่มงานนิเทศ ติดตาม ระบบบริหารและการจดั การ กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการติดตามตรวจสอบประเมินผลและนิเทศการศึกษา อ่ืน ๆ (ระบุ)...................................................................................................................... 2. จานวนวนั ท่ีฝึกประสบการณ์.................วนั 3. ผลการประเมินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา รายการ คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ ขอ้ คิดเห็นเพิ่มเติม 1.คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 100 2. การนาแผนการนิเทศไปใช้ 50 2.1 หลกั ฐาน / บนั ทึกตา่ ง ๆ 100 2.2 รายงานผลการนิเทศการศึกษา 3. การศึกษาคน้ ควา้ อิสระ 50 รวมคะแนน 300 ลงชื่อ....................................................................... (......................................................................) หวั หนา้ กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา ลงช่ือ....................................................................... (......................................................................) รองผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา................................................ ลงชื่อ....................................................................... (......................................................................) ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา....................................................

-32- เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการติดตามการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา เคร่ืองมือ ชื่อแบบติดตาม แบบติดตามฉบบั ที่ 1 การติดตามการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตร (ศน.2.13) การพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา แบบติดตามฉบบั ท่ี 2 ก่อนแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ กระทรวงศึกษาธิการ (ศน.2.14) สาหรับสานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา การติดตามการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตร แบบติดตามฉบบั ท่ี 3 การพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ศน.2.15) ก่อนแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ กระทรวงศึกษาธิการ สาหรับผู้ฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา การติดตามการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตร การพฒั นาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแตง่ ต้งั ใหด้ ารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ กระทรวงศึกษาธิการ สาหรับคณะกรรมการติดตามการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา

-33- ศน.2.13 สาหรับสานกั งานเขตการพื้นทก่ี ารศึกษา แบบตดิ ตามฉบบั ท่ี 1 การตดิ ตามการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตรการพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ กระทรวงศึกษาธิการ ********************* คาชี้แจง 1. การติดตามการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษามีวตั ถุประสงคเ์ พอ่ื ติดตามการดาเนินงาน ของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา ในการดาเนินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2. ผตู้ อบแบบติดตาม ฉบบั น้ีไดแ้ ก่ ประธานหรือคณะกรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศฯ ตอนที่ 1 ข้อมูลพืน้ ฐาน 1. สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา......................................................... 2. ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา จานวน......................................คน ตอนท่ี 2 การดาเนินงานฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1. การเตรียมความพร้อม ของสานกั งานเขตพ้นื ท่ี ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... 2. การส่งเสริม สนบั สนุน และอานวยความสะดวกในการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

-34- 3. การดาเนินการกากบั ติดตามและประเมินผลการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาอยา่ งไร ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ตอนที่ 3 ความคดิ เหน็ ต่อการดาเนินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ระดบั ความคดิ เห็น รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ุด ทสี่ ุด กลาง 1. กรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศมีความพึงพอใจต่อ บทบาทและหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมาย 2. กิจกรรมการฝึกศกั ยภาพประสบการณ์การนิเทศ การศึกษา สามารถพฒั นาผฝู้ ึ กประสบการณ์การนิเทศ 3. ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา มีความมุ่งมน่ั ในการพฒั นาตนเอง 4. ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษามีการเปลี่ยนแปลง หรือพฒั นาพฤติกรรม/ศกั ยภาพที่พึงประสงค์ 5. สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษา ดาเนินการพฒั นาผฝู้ ึก ประสบการณ์การนิเทศ ไดบ้ รรลุความมุง่ หมายของการฝึ ก ประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 4. ปัญหา / ข้อเสนอแนะ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... **************************

-35- ศน.2.14 สาหรับผู้ฝึ กประสบการณ์การนเิ ทศการศึกษา แบบตดิ ตามฉบบั ที่ 2 การตดิ ตามการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตรการพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ กระทรวงศึกษาธิการ ********************* คาชี้แจง 1. การติดตามการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษามีวตั ถุประสงคเ์ พอ่ื ติดตามการดาเนินงาน ของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา ในการดาเนินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2. ผตู้ อบแบบติดตามน้ีไดแ้ ก่ ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลพ้นื ฐาน 1. สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา………………………………….. 2. ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2.1 เพศ ชาย หญิง 2.1 อายุ ต่ากวา่ 30 ปี 30 – 35 ปี 36 – 40 ปี 41 – 45 ปี 46 ปี ข้ึนไป 2.2 ประสบการณ์ในการทางาน ต่ากวา่ 10 ปี 10 – 15 ปี 16 – 20 ปี 21 ปี ข้ึนไป ตอนท่ี 2 ความคิดเหน็ ต่อการดาเนินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ระดบั ความคิดเห็น รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ุด กลาง ทส่ี ุด 1. ความพึงพอใจต่อการดาเนินการส่งเสริม สนบั สนุนใน การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาของสานกั งาน เขตพ้ืนที่การศึกษา 2. กรรมการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาให้ คาปรึกษาแนะนาที่เป็ นประโยชน์และมีคุณค่าต่อการฝึก- ประสบการณ์ 3 ความพึงพอใจต่อบทบาทและหนา้ ที่ท่ีกรรมการ ฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา

-36- ระดับความคิดเห็น รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย 4. การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาช่วยเสริมสร้าง ทส่ี ุด กลาง ทส่ี ุด ความรู้ ความเขา้ ใจ ต่อวชิ าชีพศึกษานิเทศก์ 5. การประสานงานการฝึกประสบการณ์ที่สถานศึกษามี ความราบร่ืน 6. การศึกษางานและการนิเทศการศึกษาที่สถานศึกษา เป้าหมาย ช่วยเสริมสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ ตอ่ วชิ าชีพ ศึกษานิเทศก์ 7. การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาเสริมสร้าง สมรรถนะ / ทกั ษะการนิเทศการศึกษา 8. ความพงึ พอใจต่อกิจกรรมฝึกประสบการณ์การนิเทศ การศึกษา 9. การฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษาเสริมสร้าง ความมน่ั ใจในการนิเทศการศึกษา 10. ความสุขใจในการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตอนที่ 3 ปัญหา / ข้อเสนอแนะ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................

-37- ศน.2.15 สาหรับคณะกรรมการตดิ ตามการฝึ กประสบการณ์ ฯ แบบตดิ ตามฉบับท่ี 3 การตดิ ตามการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตามหลกั สูตรการพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งต้ังให้ดารงตาแหน่งศึกษานิเทศก์ กระทรวงศึกษาธิการ ********************* คาชี้แจง 1. การติดตามการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษามีวตั ถุประสงคเ์ พือ่ ติดตามการดาเนินงาน ของสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา ในการดาเนินการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 2. ผบู้ นั ทึกขอ้ มูลไดแ้ ก่ คณะกรรมการติดตามการฝึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ตอนที่ 1 ข้อมูลพืน้ ฐาน 1. สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษา......................................................... 2. ผฝู้ ึกประสบการณ์การนิเทศการศึกษา จานวน. .....................................คน ตอนที่ 2 การดาเนินงานฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา 1. การเตรียมความพร้อมของสานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 2. การส่งเสริม สนับสนุน และอานวยความสะดวกในการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 3. การดาเนินการกากบั ติดตาม และประเมนิ ผลการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................

-38- 4. พฤตกิ รรม/แผนการนิเทศ/ หลักฐาน/ชิ้นงาน/ความก้าวหน้าของการฝึ กประสบการณ์การนิเทศ การศึกษาของผู้ฝึ กประสบการณ์ (ระบุข้อมูลเป็ นรายบุคคล ) ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 5. ปัญหาในการดาเนินการฝึ กประสบการณ์การนิเทศการศึกษา ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ผ้บู นั ทกึ ข้อมูล ............................................................... ( .....................................................................) ตาแหน่ง……………………………………………………………….. .........../............................../...............

คณะผ้จู ัดทา คณะทปี่ รึกษา 1. นายชินภทั ร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ประธานท่ีปรึกษา 2. นายเสน่ห์ ขาวโต รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน รองประธานที่ปรึกษา 3. นายปัญญา แกว้ กียรู ท่ีปรึกษาสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ท่ีปรึกษา 4. นางสาววณี า อคั รธรรม ผเู้ ชี่ยวชาญสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ท่ีปรึกษา ปฏิบตั ิหนา้ ที่ผอู้ านวยการสานกั พฒั นาครูและบุคลากร การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน คณะจัดทา ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาจนั ทบุรี เขต 2 1. นายอานนท์ สุขภาคกิจ รองผูอ้ านวยการสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษานครพนม เขต 1 2. นายปริญญ ธรเสนา รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 3. นายวรี ะพงษ์ ไตรศิวะกุล รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาขอนแก่น เขต 5 4. นายศุภวชิ ญเ์ ทพ สาเริง รองผอู้ านวยการสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาร้อยเอด็ เขต 1 5. นายสกล คามบุศย์ ศึกษานิเทศกช์ านาญการพิเศษสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาพิษณุโลกเขต1 6. นายเจริญฤทธ์ิ จนั ทร์เจริญ ศึกษานิเทศกเ์ ชี่ยวชาญ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาสิงห์บุรี 7. นางสิร์รานี วสุภทั ร ศึกษานิเทศกเ์ ช่ียวชาญ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาเลย เขต 1 8. นางจนั ทร์เพญ็ ปุญนุวงศ์ นกั ทรัพยากรบุคคลชานาญการพิเศษ 9. นายกฤษฎี ศรีบรรพต นกั ทรัพยากรบุคคลชานาญการ 10.นายเพช็ รสมร อุทุมทอง นกั ทรัพยากรบุคคลปฏิบตั ิการ 11.นางสาวเพญ็ นภา เส้งซา้ ย เจา้ หนา้ ที่บนั ทึกขอ้ มูล 12.นางสาวศิริธร มีนาค