PORTFOLIO 050 ซัลมี เปาะแต

กิจกรรมภายในหอ้ งเรียน กจิ กรรมรจู้ ักตนเองและสะทอ้ นคดิ กจิ กรรมวงกลมสร้างสรรค์ กจิ กรรมคดิ คน้ สิงประดิษฐ์ กจิ กรรมความคิดสรา้ งสรรค์กับนวัตกรรม กจิ กรรมสมั ภาษณก์ ลุม่ เปาหมาย กจิ กรรม Emphthy map กจิ กรรม Sketch design โปรเจคสร้างนวัตกรรม กิจกรรมนอกห้องเรยี น กจิ กรรมคา่ ยอาสาพฒั นาศกั ยภาพเยาวชนฯ กจิ กรรมคา่ ยเพอื นอ้ ง กิจกรรมรณรงคก์ ารปองกนั โควดิ 19 กิจกรรมกีฬาสัมพันธ์ตาดีกาอําเภอไม้แก่น กิจกรรมสร้างสอื การสอนขนาดใหญ่ ดูซรี ยี ์เกาหลีเรอื ง Start up ดูซีรีย์เกาหลีเรอื ง 18 again สรา้ ง Page facebook ให้กําลงั ใจ สงิ ทไี ดเ้ รียนรจู้ ากรายวิชา SWU354



กจิ กรรมภายในห้องเรยี น เอ๋ นิวกลม: “ถา้ รสู้ ึกไมเ่ ก่งพอ ลองโยน ใครบา้ งทีจะอยูร่ อด? ในยคุ Disruption ตัวเองออกจากคอมฟอรต์ โซน” 2020 ตลาดแรงงานและการศึกษา Riding Out The Tsunami Wave I สิงทีไดเ้ รยี นรู้ คณุ กระทงิ พนู ผล การรู้จกั กล้าทจี ะเรียนรู้ นําความรู้และทกั ษะทไี ด้รบั ไปปรบั กลา้ ทีจะเริมต้น ใช้ในชวี ิตประจําวนั โดยพฒั นาให้ การรจู้ กั ปรับตวั เพอื ให้อยู่ ตนเองอยากเรียนรู้ตลอดเวลา รอดในยุคเทคโนโลยี เรยี นรูส้ ิงใหมๆ่ พร้อมทจี ะปรบั การปรับเปลยี นตนให้มี เปลียนให้กา้ วทนั ยุคเทคโนโลยี ทกั ษะการสรา้ งองคค์ วามรู้ การรนู้ นั ต้องร้ลู กึ และรู้จริง ทักษะทไี ด้ ทักษะการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ ทกั ษะการขวนขวายหาความรู้ ทกั ษะการเอาตัวรอด ทกั ษะการสร้างองคค์ วามรู้ ทักษะการในการปรับตัวและ ความยดื หยุ่น

กิจกรรมภายในห้องเรยี น พัฒนาตนเองให้เปนคนทีมี สิงทไี ด้เรียนรู้ ความคิดสรา้ งสรรค์ คดิ นอก กรอบ และคดิ ในหลายมุมมอง รจู้ ักการคดิ สรา้ งสรรค์ เปนคนทมี คี วามคิดแปลก คดิ นอกกรอบ ใหม่ไม่ซําเดิม คดิ ในหลากหลายมิติ ทกั ษะทีได้ ทักษะการออกแบบ สรา้ งสรรค์ ทกั ษะการเชือมโยง ทกั ษะการคิด

กิจกรรมภายในหอ้ งเรียน Group work พัฒนาตนเองใหเ้ ปนคนทมี คี วามคิด สิงทีไดเ้ รยี นรู้ สร้างสรรค์ คิดนอกกรอบ และคิดใน หลายมมุ มอง เปนคนทมี ีความคิด รจู้ กั การคิดสรา้ งสรรค์ แปลกใหม่ไม่ซําเดิม รจู้ ักปรับตัวและ คดิ นอกกรอบ มีความยดื หยุ่นในการคิด มคี วามคิด คิดในหลากหลายมติ ิ ทีหลากหลาย และความคิดดทเี ปนไป การยืดหยนุ่ ของความคดิ ได้ในการสรา้ งผลงานนวตั กรรม คิดใหม้ ีความเปนจรงิ ทกั ษะทีได้ ทกั ษะการออกแบบสรา้ งสรรค์ ทักษะออกแบบเปนขนั ตอน ทกั ษะการคิดอยา่ งมีเหตุผล ทกั ษะการประยุกต์ใช้ ทกั ษะการในการปรับตัวและ ความยดื หยุ่น

กิจกรรมภายในห้องเรียน พัฒนาตนเองใหเ้ ปนคนทีรจู้ กั สงั เกต สิงทไี ด้เรยี นรู้ รู้จักเชือมโยงประสบการณเ์ ดมิ กับ ความร้ใู หม่ นําความรใู้ หม่ๆทไี ด้เรยี น รู้จกั การคดิ สรา้ งสรรค์ รู้มาแก้ปญหาสงิ ทีเคยพบเจอในอดีต คิดนอกกรอบ มาสรา้ งสรรค์ใหเ้ กิดสงิ ใหม่ๆทตี อบ รู้จักการทํางานของหัวไกก่ บั ตัว สนองความต้องการและปญหาทียงั ไกว่ า่ หวั ไกม่ ีความนิงมาก ใน หาทางแก้ไมไ่ ด้ หรอื ทําใหส้ งิ นันดี ขณะขยับตวั หัวกย็ งั นิง กว่าเดิม การนําหลักการของหวั ไก่มาส ร้างสรรค์นวัตกรรม ทกั ษะทไี ด้ ทักษะการออกแบบสร้างสรรค์ ทกั ษะการเชอื มโยงประสบการณ์ เดิมกบั ความรใู้ หม่ ทกั ษะการคดิ อย่างมเี หตผุ ล ทกั ษะการประยุกต์ใช้ ทกั ษะการสงั เกต ทักษะการแกป้ ญหา

กจิ กรรมภายในห้องเรียน พัฒนาตนเองในเรอื งของการสือสาร ทาํ การสัมภาษณ์กลมุ่ เปาหมายในหัวข้อ สอื สารให้เข้าใจและเปนธรรมชาตใิ น ปญหาการอา่ นหนังสือไมอ่ อกของ การสมั ภาษณ์ และเกบ็ รวบรวมข้อมลู หากอยากได้ขอ้ มูลทเี ปนข้อมูล นักเรยี นชันประถมศึ กษา โดยสัมภาษณ์ แทจ้ ริง เราต้องไปเกบ็ จากผู้ทมี ี คุณครูโรงเรยี นบา้ นละเวง 3 ทา่ น ประสบการณโ์ ดยตรง จึงจะไดข้ อ้ มลู ทใี กลเ้ คียงความเปนจรงิ มากทีสดุ สิงทีได้เรียนรู้ ดฉิ ันจะนําสงิ นีไปพัฒนาตนใหม้ กี าร สอื สารทีดขี นึ และเกบ็ ขอ้ มูลที รู้จกั วธิ ีการสัมภาษณ์ ละเอยี ดมากขึน ได้รับความร้ใู หมเ่ กียวกบั นกั เรียน จากครผู ้มู ปี ระสบการณต์ รง ได้ทราบปญหาทแี ทจ้ รงิ ถงึ การ อ่านหนังสือไมอ่ อกของนักเรยี น ชันประถมศึกษา ไดร้ ู้จักวธิ ีการเก็บรวบรวมข้อมลู ทกั ษะทไี ด้ ทกั ษะการสมั ภาษณ์ ทักษะการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล ทักษะการสือสาร ทักษะการจัดระบบขอ้ มลู

กิจกรรมภายในห้องเรยี น Group work สิงทีไดเ้ รียนรู้ พฒั นาตนเองในเรืองของการจัด รจู้ กั วิธคี ้นหาเข้าไปถึงปญหาและ ระบบขอ้ มลู ทไี ด้ ฝกตนให้เปนคนที เข้าใจความตอ้ งการทแี ท้จริงของ เขา้ ใจความคิดความรสู้ ึกของกลมุ่ เปา กล่มุ เปาหมาย หมาย รจู้ กั การจัดระบบข้อมลู พฒั นาตนเองใหเ้ ปนคนคิดในหลาก รวู้ ธิ กี ารเจาะลึกไปถึงความคิดและ หลายมมุ มอง เอาใจเขามาใสใ่ จเรา ความร้สู ึกกลุ่มเปาหมาย เขา้ ใจถงึ ปญหาและความต้องการ ทีแท้จรงิ ของกลุ่มเปาหมาย ทักษะทไี ด้ ทกั ษะการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ทกั ษะการจัดระบบข้อมูล ทักษะการเข้าใจกลุม่ เปาหมาย ทักษะการทาํ งานเปนทีม

กิจกรรมภายในหอ้ งเรียน พฒั นาตนเองให้เปนคนทีมีความคิด สิงทไี ดเ้ รยี นรู้ สร้างสรรค์ คิดนอกกรอบ และคิดใน หลายมุมมอง เปนคนทมี คี วามคิด รูจ้ ักการคิดสร้างสรรค์ แปลกใหม่ไม่ซําเดิม รจู้ กั ปรับตัวและ รจู้ กั การออกแบบเพือแก้ปญหา มีความยืดหย่นุ ในการคิด มคี วามคิด การคดิ ทีหลากหลายและยดื หยนุ่ ทีหลากหลาย และความคิดดทเี ปนไป การสรา้ งแบบรา่ งใหท้ ุกคนเข้าใจ ไดใ้ นการสรา้ งผลงานนวตั กรรม รู้จกั วิธกี ารนําความร้มู าสรา้ งสรรค์ ฝกตนเองใหร้ ้จู ักการแกป้ ญหาให้ นวตั กรรมเพือแกป้ ญหา ตรงจดุ และแกป้ ญหาหลากหลายดา้ น ทกั ษะทีได้ ทกั ษะการออกแบบสร้างสรรค์ ทกั ษะการคดิ อย่างมเี หตผุ ล ทักษะการสังเกต ทกั ษะการแกป้ ญหา ทกั ษะการสรา้ งแบบร่าง

กิจกรรมภายในหอ้ งเรียน Group work

กิจกรรมภายในห้องเรียน Group work พฒั นาตนเองให้เปนคนทมี ีความคดิ สิงทีได้เรียนรู้ สรา้ งสรรค์ คดิ นอกกรอบ และคิดใน หลายมมุ มอง เปนคนทมี คี วามคิด รจู้ ักการคิดสรา้ งสรรค์ แปลกใหม่ไม่ซาํ เดมิ รู้จกั การออกแบบเพือแก้ปญหา ฝกตนเองให้เปนคนทรี ้จู กั การใช้ การคิดทหี ลากหลายและยืดหย่นุ เทคโนโลยีใหเ้ กดิ ประโยชน์ การสรา้ ง Prototype เพมิ ทักษะการเปนผู้นําให้มากขนึ ร้จู ักวธิ ีการนําความรู้มาสรา้ งสรรค์ ฝกการทํางานเปนทมี การแบง่ งาน นวัตกรรมเพือแกป้ ญหา แบง่ หนา้ ทอี ยา่ งเปนระบบ รจู้ กั การทาํ งานเปนทีมและการ เพิมความอดทนและการยอมรบั ประสานงานมากขนึ ความคิดเห็นของผอู้ นื ฝกการติดต่อสือสารทางไกลในการ ทกั ษะทไี ด้ ทาํ งาน ซึงต้องหาเวลวา่ งทตี รงกัน ทกั ษะการออกแบบสรา้ งสรรค์ ทกั ษะการคิดอยา่ งมีเหตุผล ทักษะการสังเกต ทกั ษะการแกป้ ญหา ทักษะการสร้างแบบร่าง ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี



กิจกรรมนอกห้องเรยี น กิจกรรมค่ายอาสาพัฒนาศักยภาพเยาวชนสู่การเสรมิ สร้างโอกาสทางการศึกษา จดั ขนึ ในทุกป ในครังที 10 ได้รบั หนา้ ทเี ปนสตาฟใหค้ วามรู้ และ ครงั ที 11 ได้รบั หนา้ ทเี ปนรองประธานค่าย พฒั นาตนเองให้มคี วามรับผดิ สิงทีไดเ้ รยี นรู้ ชอบและรอบคอบมากยิงขนึ ฝกออกแบบกิจกรรม ออกแบบให้ เรยี นรกู้ ารทํางานเปนทมี มีความยืดหยนุ่ และสรา้ งสรรค์ การออกแบบกิจกรรมต่างๆ มากยงิ ขึน การรบั ฟงความคดิ เห็นผอู้ นื ฝกให้ตนเองรับฟงและยอมรับ การใหค้ วามรู้แกน่ ักเรียน ความคดิ เห็นของผอู้ ืน ฝกทักษะชีวติ ในการอยู่ร่วมกัน ทกั ษะทีได้ ตอ้ งเข้าใจกนั และกัน ทกั ษะการทาํ งานเปนทีม ทักษะการวางแผน ทักษะการแก้ปญหาเฉพาะหนา้ ทกั ษะการออกแบบกิจกรรม ทักษะการอยู่รว่ มกนั

กิจกรรมนอกห้องเรียน มอบความร้ศู าสนาให้กับนอ้ งๆ โรงเรยี นบ้านคลอง 3 (ดรณุ ศึกษา) จงั หวัดนครนายก ในโครงการค่ายเพือนอ้ งครังที 4 ซงึ เปนโครงการของชมรมเยาวชนมุสลิมสู่อนาคต พัฒนาตนเองในเรอื งการวางแผน สิงทีได้เรยี นรู้ การจัดการ การแบง่ หนา้ ทใี นการ ทาํ งานเปนทมี มคี วามรอบคอบ เรยี นรูก้ ารทาํ งานเปนทีม และคิดในหลายมมุ มอง เพมิ การออกแบบกจิ กรรมต่างๆ ทกั ษะการสอื สารและการเปนผู้นํา การรับฟงความคิดเห็นผ้อู ืน ใหด้ ีขึน เพอื ทีจะสามารถจดั การ การทํางานกับคนทไี ม่เคยร้จู ัก ภายในทีมได้ พัฒนาตนเองในเรืองความรบั ผดิ ทักษะทีได้ ชอบและการออกแบบกจิ กรรม ออกแบบให้มคี วามยืดหยุ่นและ ทกั ษะการทํางานเปนทีม สร้างสรรค์มากยิงขนึ ทักษะการวางแผน ทักษะการแกป้ ญหา ทักษะการออกแบบกิจกรรม

กจิ กรรมนอกห้องเรียน นําความรู้เกียวกบั แนวทางและวธิ ีการปองกนั โควดิ -19 ไปเผยแพร่ในชมุ ชน โดยการ ติดโปสเตอรแ์ ละให้ความร้แู กช่ าวบ้าน ตามทสี าธารณะตา่ งๆ เชน่ มัสยิด ร้านค้า และ ทาํ การเปดเพจ Facebook รณรงค์การปองกันโควดิ -19 พฒั นาตนเองใหร้ จู้ ักการสือสาร สิงทไี ด้เรยี นรู้ สือสารในหลากหลายชอ่ งทาง แบง่ ปนให้มากขนึ และมีความรับ เรียนรใู้ นเรืองของการแ่งปน ผิดชอบตอ่ สงั งคม ความรุ้ การใหค้ วามร้แู กช่ าว พฒั นาตนเองให้รู้จกั การนําเสนอ บา้ น การรณรงณใ์ นหลาก ความคิดในโซเชียลอยา่ ง หลายช่องทาง ระมัดระวัง ใหค้ วามร้ทู ถี ูกตอ้ งและ เรยี นรใู้ นเรอื งการใหก้ ําลงั ใจ น่าสนใจมากยงิ ขึน กันและกนั ทักษะทีได้ ทักษะการสือสาร ทกั ษะการออกแบบ ทกั ษะการใช้เทคโนโลยี

กจิ กรรมนอกหอ้ งเรียน กจิ กรรมกฬี าสมั พันธต์ าดกี าอําเภอไม้แก่น เปนกจิ กรรมการแขง่ ขนั ขบวนพาเหรด แข่งกฬี าและกจิ กรรมภาคเวที โดยหมู่บ้านละเวงเปนเจา้ ภาพ ซึงดฉิ นั ได้รบั หนา้ ทีเปน เจา้ หนา้ ขายคูปองและเตรยี มงาน พฒั นาตนเองในเรอื งการวางแผน สิงทไี ด้เรียนรู้ การจัดการ การแบง่ หนา้ ทใี นการ ทํางานเปนทีม มคี วามรอบคอบ เรียนรกู้ ารทาํ งานเปนทมี และคดิ ในหลายมุมมอง เพมิ การรว่ มมอื สามคั คขี องคนใน ทักษะการสือสารและการเปนผู้นํ า ชุมชน ให้ดีขนึ เพือทจี ะสามารถจัดการ การรับฟงความคดิ เห็นผูอ้ นื ภายในทีมได้ การมีอธั ยาศัยดี พัฒนาตนเองในเรืองการรบั ฟง การสือสารทถี กู ต้องและน่าสนใจ ความคดิ เห็นของผ้อู นื ฝกเปนคน ทมี เี หตุผล ไมใ่ ชอ้ ารมณใ์ นการ ทักษะทไี ด้ ตัดสนิ ใจ ทกั ษะการสอื สาร ทักษะการอยรู่ ่วมกันกบั ผอู้ นื ทกั ษะการแก้ปญหาเฉพาะหนา้ ทกั ษะการบรหิ ารเวลา

กจิ กรรมนอกห้องเรยี น \" กิจกรรมสร้างสอื การสอนขนาดใหญ่ \" เปนกจิ กรรมรายวชิ า ED 391 ทีให้นิสิต ออกแบบสรา้ งสรรคส์ อื การสอนขนาดใหญ่ ซงึ ดิฉนั ไดผ้ ลติ สือการสอนรายวชิ าภาษาไทย เรืองคาํ พ้องเสยี ง สําหรบั นักเรียนชนั ประถมศกึ ษาปที 3 พฒั นาตนเองใหม้ คี วามคิด สงิ ทไี ด้เรียนรู้ สรา้ งสรรค์มากยิงขึน โดยคดิ ให้ หลากหลายและไมซ่ าํ เดิม เรียนรกู้ ารทาํ งานขนาดใหญ่ด้วยตวั พฒั นาตนเองให้รจู้ กั การทํางาน คนเดยี ว ขนาดใหญ่ พร้อมทีจะรบั งานทีมี เรียนรกู้ ารวางแผนในการทาํ งานอยา่ ง ขนาดใหญก่ ว่านี โดยต้องรบั ผิด เปนขันตอน ชอบและบริหารเวลาให้ดยี งิ ขนึ เรียนรกู้ ารออกแบบอยา่ งสร้างสรรค์ ผา่ นความคิดทีมุ่งให้ผู้เรยี นไดร้ บั ความร้แู ละความสนกุ มากทีสุด ทักษะทไี ด้ ทกั ษะการออกแบบ ทกั ษะการวางแผน ทกั ษะการบรหิ ารเวลา

กจิ กรรมนอกห้องเรียน “Start Up” เปนเรืองราวทเี กดิ ขนึ ในบรษิ ทั แซนด์บอ็ กซ์ เปนเรืองราวการเดินทางของ คน 4 คนทไี ม่เหมือนใคร เปนซีรีย์ทสี รา้ งแรงบนั ดาลและใหค้ วามร้ใู นเรอื งการทําธุรกจิ Start up การออกแบบ สร้างสรรคน์ วัตกรรม พฒั นาตนเองในเรอื งการใชช้ ีวติ สิงทีไดเ้ รยี นรู้ ตอ่ สเู้ พอื ไปยงั ฝนทีตงั ไว้ มคี วาม มุ่งมันตงั ใจทําทุกอยา่ งใหเ้ ตม็ ที เรยี นรู้ในเรอื งการทําธรกุ ิจสตารท์ อัพ ฝกตัวเองให้มคี วามคิดสร้างสรรค์ ระดบั ของธุรกจิ สตารท์ อัพ คดิ ในหลายมุมมอง มองถึงปญหา การสุ้ชวี ิตเพอื ไปยังฝนฝน และหาแนวทางแกไ้ ขปญหาใหไ้ ด้ การมคี วามคิดสร้างสรรคไ์ มซ่ าํ ใคร ฝกการทํางานเปนทมี เราต้องไวใ้ จ การไม่ลมื บญุ คณุ ของผมู้ พี ระคุณ ทีมของเรา เพราะถา้ ไม่ไว้ใจ ทีมจะ การทาํ งานเปนทมี ไปต่อไมไ่ ด้ ดงั นนั ตอ้ งมองเห็นถงึ การไว้ใจเพอื นร่วมงาน ความสามารถของสมาชกิ ในทมี ทักษะทีได้ ทกั ษะการออกแบบสร้างสรรค์ ทกั ษะการทาํ งานเปนทมี ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี ทักษะการคดิ วิเคราะห์

กิจกรรมนอกห้องเรียน พัฒนาตนเองใหเ้ ปนคนทีเหน็ 18 Again เปนซีรสี ์สะท้อนมมุ มองให้เห็นว่า ความสําคัญของคนรอบขา้ ง หากเราย้อนเวลากลบั ไปได้ เราจะไดพ้ บกับ และครอบครัวมากยิงขึน ฝกตนเองใหเ้ ปนคนทีทําทกุ ความจรงิ บางอยา่ งทีเราในอดีต อยา่ งอย่างเต็มที เพือทีจะไม่ เสยี ดายภายหลงั สิงทไี ด้เรียนรู้ พัฒนาตนเองใหร้ ใู้ จใชเ้ หตุผล มากกวา่ อารมณ์ ร้จู ักควบคมุ เรยี นรใู้ นเรอื งการใช้ชีวิต อารมณเ์ วลาโกรธ การเห็นความสําคญั ของคนรอบขา้ ง การทาํ ทกุ อยา่ งใหเ้ ตม็ ทีเพือทจี ะได้ ไมเ่ สยี ดายเมือย้อนกลบั ไปไม่ได้ ให้ความสาํ คญั กับครอบครัว เพราะ ครอบครวั คือคนทีสําคญั ทสี ุด ทักษะทไี ด้ ทักษะการใช้ชวี ติ ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์

กจิ กรรมนอกหอ้ งเรียน พฒั นาตนเองให้เปนคนทีมองโลก เพจ Mysunshine ในแงบ่ วก มองทุกอยา่ งเปนบทเรยี น เปนเพจให้กาํ ลังใจ มี สิงทีทาํ ดีแลว้ กพ็ ัฒนาให้ดยี งิ ขึน สิง บทความเกียวกบั การ ทีผดิ พลาดก็นํามาเปนบทเรียนและ ใช้ชีวิต การให้กําลัง ปรบั ปรงุ ใหด้ ขี ึนกวา่ เดมิ ใจโดยใช้รูปทอ้ งฟาที พฒั นาให้ตนเองรู้จกั การสอื สาร ใช้ คาํ พูดและเขยี นบทความทีเขใ้ จงา่ ย สดใสในแตล่ ะวัน กระชบั ดิฉันสรา้ งขึนเพอื พัฒนาตนให้กา้ วทนั เทคโนโลยีและ ต้องการให้กําลงั ใจ ใช้เวลาในการใช้โซเชยี ลใหเ้ กดิ ตนเองและผทู้ มี าเหน็ ประโยชน์ โพสต์ของเพจ Mysunshine สิงทีไดเ้ รียนรู้ เรยี นรใู้ นเรืองการใช้ชีวิต การใหก้ าํ ลงั ใจกนั และกัน การทําดีโดยไม่หวงั ผล การหวังดตี ่อผอู้ นื การร้จู กั แบ่งปน ทกั ษะทไี ด้ ทักษะการใชช้ วี ติ ทักษะการคดิ วิเคราะห์ ทักษะการออกแบบ ทกั ษะการสอื สาร ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี

จากการเรียนรายวชิ า SWU 354 Creative and Innovation ทาํ ใหเ้ ข้าใจความสําคญั ของนวัตกรรม สามารถพฒั นาความคิดสรา้ งสรรคใ์ นการพัฒนา นวตั กรรมและสามารถเชอื มโยงความรดู้ ้านต่าง ๆ ใน การพัฒนานวตั กรรมทสี ัมพันธ์กบั ชมุ ชนและสิง แวดลอ้ ม ซงึ ตอบโจทย์วัตถปุ ระสงค์รายวิชาทัง 3 ขอ้ ดฉิ ันสัมผสั ได้วา่ ตนเปนคนทมี คี วามคิดสรา้ งสรรคม์ ากขนึ กวา่ เดิม พยายามคิด สรา้ งสงิ ใหม่ๆทีไม่ซําเดมิ มีความตนื ตวั และพรอ้ มทีจะเรยี นรู้และพฒั นาความ สามารถของตนเองให้กา้ วทันโลกยุคใหม่ วชิ านีสอนให้ดฉิ ันรู้จกั การคิดนอก กรอบ คดิ หลายด้าน และคิดแปลกใหม่ ดฉิ นั จะนําสิงทีไดไ้ ปใช้ในชวี ติ ประจาํ วนั ขอบคุณอาจารยท์ ีคอยใหค้ ําแนะนําและคําปรกึ ษา ดิฉันจะปรบั ปรงุ และพฒั นา ตนให้มีความคดิ สรา้ งสรรค์และสร้างสรรคน์ วตั กรรมใหมๆ่ ต่อไปค่ะ