รายงานผล-หนังสือทะเลและมหาสมุทรเพื่อผลประโยชน์ของชาติ

รายงานผลการดาเนินงาน โครงการสรา้ งการรบั รู้ สู่ความเขา้ ใจใน หนังสือทะเลและมหาสมุทรเพือ่ ผลประโยชนข์ องชาติ “มาอ่านหนงั สือทะเลและมหาสมุทรกันเถอะ” หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอทา่ ยาง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอท่ายาง จังหวดั เพชรบุรี สานักงาน กศน. จังหวัดเพชรบุรี

สารบญั หนา้  บรบิ ทของพืน้ ที่ และสภาพพน้ื ท่ีของ กศน.อาเภอท่ายาง ๑ ๔  ชอ่ื งาน /โครงการ ๕  บทสรุปผู้บรหิ าร ๕  ส่วนท่ี ๑ บทนา ๖ ๖  สวนท่ี ๒ แนวคดิ รปู แบบ/แนวทางการจัดการเรยี นร,ู้ การจดั กจิ กรรม ๗  สว่ นที่ ๓ ผลการดาเนินงานและผลลพั ธ์ทเ่ี กิดขนึ้ จากการดาเนินโครงการ/การจัดกิจกรรม  สรุปผลการติดตามและประเมินผลการใช้หนงั สอื เรอ่ื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และ ๗ ๘ ผลประโยชนข์ องชาติทางทะเลสาหรบั สถานศกึ ษาในพน้ื ท่นี ารอ่ ง ๑๐ - ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ๑๑ - ครูผู้สอน - ผ้เู รยี น  ส่วนท่ี ๔ สรุป อภิปราย และข้อเสนอแนะ -ส่อื ทีใ่ ชใ้ นการจดั กจิ กรรม  ภาคผนวก - แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานการขบั เคลอื่ นการจัดการเรยี นการสอนจากหนงั สอื ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล -คาสัง่ แตง่ ตั้งฯ -ภาพกจิ กรรม -รายช่ือผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม -แบบติดตามและประเมนิ ผลการใช้หนงั สือฯ

คานา เอกสารรายงานผลการจดั กิจกรรมเสรมิ สรา้ งการรับรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั การใช้หนังสอื เร่ือง ทะแลและ มหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล เลม่ น้ี ได้จัดทาขึ้นเพอื่ รวบรวม ขั้นตอนการปฏิบัติงานตามโครงการ สร้างการรับรู้สู่ความเข้าใจในหนังสือทะเลและมหาสมุทรเพ่ือผลประโยชน์ของชาติ “มาอ่านหนังสือทะเลและ มหาสมุทรกันเถอะ” ทจ่ี ดั ใหก้ ับนกั ศึกษาหลักสตู ร กศน.๒๕๕๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ผู้จัดหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์กับเจา้ หน้าที่ ผู้เกี่ยวข้อง และผู้ที่สนใจขอขอบคุณ หน่วยงานสถานศกึ ษาและผ้ทู ่ีเกี่ยวขอ้ งทุกทา่ นทีใ่ ห้การส่งเสริมและสนบั สนุนตลอดมา งานการศกึ ษาพน้ื ฐานนอกระบบ กศน.อาเภอท่ายาง สิงหาคม ๒๕๖๓

รายงานผลการใช้หนังสือ ทะเล และมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะแล สาหรับประกอบการจดั การเรยี นการสอนในพ้ืนท่ีนารอ่ งของกระทรวงศกึ ษาธิการ สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ************************************************** 1. ชอ่ื หน่วยงาน ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอทา่ ยาง จังหวดั เพชรบุรี 2. บริบทของพื้นท/ี่ สภาพพ้ืนที่ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอท่ายาง ต้งั อยู่หมทู่ ่ี ๑ ถนนราษฎรบารุง ตาบล ท่ายาง อาเภอท่ายาง จังหวัดเพชรบุรี รหัสไปรษณีย์ ๗๖๑๓๐ โทรศัพท์ , โทรสาร ๐ - ๓๒๔๖ – ๑๐๒๑ เป็นสถานศกึ ษาท่ีสงั กัดสานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวัดเพชรบรุ ี สานกั งาน สง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร ในบริเวณมี อาคารสานักงาน ๒ หลงั อาคารห้องสมดุ ประชาชนอาเภอ ๑ หลัง อาคารอเนกประสงค์ ๑ หลงั การศึกษานอกโรงเรียน เดิมอยู่ในความรับผิดชอบของกองการศึกษาผู้ใหญ่ กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ต่อมาได้มีการแยกออกจากกรมสามัญศึกษาและจัดตั้งเป็น \" กรมการศึกษานอกโรงเรียน (กศน.) \" เมื่อวันท่ี ๒๔ มีนาคม ๒๕๒๒ เป็นกรมหนึ่งในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ ต่อมาได้จัดต้ังศูนย์บริการ การศึกษานอกโรงเรยี นข้ึนในระดับอาเภอ โดยกาหนดเปน็ ประกาศกระทรวงเรอ่ื ง การจดั ตง้ั ศูนย์บริการการศกึ ษา นอกโรงเรียนอาเภอ/กิง่ อาเภอ ใช้ช่ือว่า “ ศูนยบ์ รกิ ารการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอ (ศบอ.) ” ซง่ึ ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอท่ายาง (ศบอ.ท่ายาง) ได้จัดต้ังขึ้นเมื่อวันที่ ๒๗ สิงหาคม ๒๕๓๖ มีจุดมุ่งหมายในการจัดการศึกษาให้ประชาชนมีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ทีด่ ีข้ึนโดยให้บริการทางการศกึ ษาใน หลากหลายรปู แบบ ไดแ้ ก่ การศกึ ษาสายสามัญ การศกึ ษาสายอาชีพ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ซง่ึ สามารถเลอื ก เรียนได้ตามความต้องการและความเหมาะสมกับสภาพความพร้อมของตนเอง จนกระทั่งในปี พ.ศ. ๒๕๔๕ ได้มี การปฏิรูประบบราชการ และมีการยุบรวมกรมตา่ งๆ ของกระทรวงศึกษาธิการจากเดมิ ๑๔ กรม เหลือเพียง ๕ สานักงาน ทาให้กรมการศึกษานอกโรงเรียน ถกู ยุบพร้อมเปลยี่ นชื่อเปน็ “ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษานอกโรงเรียน ” สังกัด สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ในระดับอาเภอยังคงใช้ช่ือเดิม ต่อมามีการประกาศพระราชบญั ญัติ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ.๒๕๕๑ ลงในราชกิจจานเุ บกษา เม่อื วันท่ี ๓ มีนาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ และมผี ลบังคับใชเ้ มื่อวันที่ ๔ มีนาคม ๒๕๕๑ สานักบริหารงานการศกึ ษานอกโรงเรยี น จงึ ได้เปลย่ี นชื่อ เป็น “ สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (สานักงาน กศน.) ” มีผลให้ศูนย์บรกิ าร การศึกษานอกโรงเรียนอาเภอท่ายาง เปล่ียนช่ือเป็น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอ ทา่ ยาง ( กศน.อาเภอท่ายาง ) มผี ้บู ริหาร จานวน ๔ คน คอื ๑. นายชาญ กองจันทร์ดี พ.ศ. ๒๕๓๗ – ๒๕๔๘ ๒. นางละเอียด สะอาดเอีย่ ม พ.ศ. ๒๕๔๘ – ๒๕๕๘ ๓. นางสาวดนยา แย้มภู่ พ.ศ. ๒๕๕๘ – 2563 4. นางสาวสุรยี ์ จนั ทรป์ รงุ พ.ศ. 2563 – ปัจจุบนั

2 ขอ้ มลู พื้นฐานทัว่ ไปอาเภอทา่ ยาง อาเภอท่ายางต้ังอยู่ทางทิศใต้ของจังหวัดเพชรบุรี ระยะทางจากจังหวัดประมาณ ๑๗ กิโลเมตร อยู่ห่างจากกรุงเทพมหานครประมาณ ๑๓๔ กิโลเมตร มีทางหลวงแผ่นดินหมายเลข ๔ ผ่านเขตอาเภอ ท่ายาง มีสถานีรถไฟต้งั อยู่ที่ตาบลหนองจอก มีแม่น้าเพชรบรุ ไี หลผ่าน อาเภอท่ายาง มีเน้ือที่ประมาณ ๗๙๓,๕๒๒ ตารางกิโลเมตร หรอื ประมาณ ๔๙๕,๙๕๑.๒๕ ไร่ มีอาณาเขตติดตอ่ ดังน้ี ทิศเหนือ ตดิ ตอ่ กับอาเภอบา้ นลาด อาเภอเมอื งเพชรบรุ ี ทิศตะวันออก จรดอา่ วไทยและอาเภอชะอา ทศิ ใต้ ติดตอ่ กบั อาเภอหวั หนิ (จงั หวัดประจวบครี ีขนั ธ)์ ทศิ ตะวนั ตก ติดตอ่ กับอาเภอแกง่ กระจาน จังหวดั เพชรบุรี ลักษณะภมู ิประเทศ - เขตภูเขาและที่ราบสูง อยู่ในเขตพ้ืนที่ตาบลกลัดหลวง และตาบลเขากระปกุ เป็นบริเวณที่มคี วามแหง้ แล้งมากกวา่ พ้นื ทบ่ี รเิ วณอ่ืนของอาเภอ กาลังมกี ารก่อสร้างเข่ือนเพ่ือเกบ็ กักน้าไว้ใช้ เรียกชอ่ื ว่า เขอื่ นหว้ ยผาก อยใู่ น พ้ืนทีห่ มทู่ ่ี ๑๐ ตาบลกลดั หลวง - เขตท่ีราบลุ่ม อยู่ในเขตพ้ืนที่ตาบลท่ายาง ตาบลท่าคอย ตาบลวังไคร้ ตาบลท่าไม้รวก ตาบลยางหยอ่ ง และตาบลทา่ แลง เป็นพ้ืนที่ลุ่มมีแม่น้าเพชรบรุ ี และลุ่มนา้ แม่ประจนั ต์ไหลผา่ น และเปน็ พน้ื ทเ่ี กษตรกรรมทสี่ าคญั - เขตที่ราบชายทะเลอยู่ในเขตพื้นท่ีตาบลปึกเตียน มีระยะทางติดชายทะเลประมาณ ๕ กม. เปน็ แหล่งทอ่ งเที่ยวทส่ี าคัญของอาเภอและจังหวดั การปกครอง แบ่งเขตการปกครองตาม พ.ร.บ.ลักษณะปกครองทอ้ งท่ี พ.ศ.๒๔๕๗ มที ้งั หมด ๑๒ ตาบล ๑๑๙ หมู่บ้าน ประกอบด้วย 1. ตาบลทา่ ยาง ๑๐ หมบู่ า้ น (เทศบาล) 2. ตาบลทา่ คอย ๑๑ หมู่บา้ น (เทศบาล ๗ หมู่, อบต. ๔ หมู่ ) 3. ตาบลทา่ แลง ๑๐ หมบู่ า้ น (เทศบาล) 4. ตาบลหนองจอก ๑๔ หมู่บ้าน (เทศบาล ๔ หมู่ , อบต. ๑๐ หมู่ ) 5. ตาบลท่าไมร้ วก ๑๓ หมู่บา้ น (เทศบาล) 6. ตาบลกลดั หลวง ๑๑ หมู่บา้ น 7. ตาบลยางหยอ่ ง ๕ หมบู่ ้าน 8. ตาบลมาบปลาเค้า ๑๑ หมบู่ ้าน 9. ตาบลวังไคร้ ๑๐ หมบู่ า้ น 10. ตาบลเขากระปกุ ๑๔ หมู่บา้ น 11. ตาบลปึกเตยี น ๔ หมบู่ า้ น 12. ตาบลบา้ นในดง ๖ หมบู่ า้ น

3 ลกั ษณะเขตพื้นท่ีการปกครอง เขตพ้ืนทีเ่ ทศบาล จานวน ๔ แหง่ คือ เทศบาลตาบลท่ายาง เทศบาลตาบลท่าแลง เทศบาล ทา่ ไมร้ วก และ เทศบาลหนองจอก เขตพ้นื ทอ่ี งคก์ ารบริหารส่วนตาบล จานวน ๙ แหง่ คอื องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลปกึ เตียน องคก์ ารบรหิ าร ส่วนตาบลมาบปลาเค้า องค์การบริหารสว่ นตาบลหนองจอก องค์การบริหารสว่ นตาบล บ้านในดง องค์การ บริหารส่วนตาบลทา่ คอย องค์การบรหิ ารส่วนตาบลกลัดหลวง องค์การบรหิ ารส่วนตาบล วังไคร้ องค์การบริหาร สว่ นตาบลยางหยอ่ ง และองคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลเขากระปกุ ประชากร อาเภอท่ายาง มีจานวนประชากรตามทะเบียนราษฎร์ท้ังสิ้น ๘๔,๐๐๑ คน แยกเป็นชาย ๔๐,๕๒๔ คน หญิง ๔๓,๔๗๗ คน และมจี านวนครัวเรือนท้ังส้ิน ๒๘,๙๖๙ ครัวเรือน ศาสนา ประชากรนบั ถือศาสนาพุทธ ประมาณรอ้ ยละ ๙๙ นับถอื ศาสนาอิสลามและอนื่ ๆ ประมาณร้อยละ ๑ ดา้ นเศรษฐกจิ - รายไดเ้ ฉล่ีย ๕๐,๕๙๑.๖๔ บาทตอ่ คนต่อปี - พน้ื ทเ่ี กษตรกรรม ๑๗๕,๐๑๗ ไร่ ๒.๑ ทานา ๖๖,๖๓๒ ไร่ ๒.๒ ทาไร่ ๖๘,๕๒๖ ไร่ ๒.๓ ไม้ผล ๗๐,๓๓๕ ไร่ ๒.๔ พชื ผกั ๗,๖๕๖ ไร่ ๒.๕ ไมด้ อก ๒๔๒ ไร่ - ครัวเรอื นเกษตรกร ๒๒,๑๒๓ ครวั เรอื น - พชื เศรษฐกิจทส่ี าคญั ได้แก่ ข้าว มะนาว ชมพเู่ พชร กล้วยหอมทอง กลว้ ยไข่ กล้วยนา้ ว้า สับปะรดและ ออ้ ย - ผลติ ภณั ฑ์ OTOP จานวน ๓๓ ผลิตภัณฑ์ ทโี่ ดยเดน่ ไดแ้ ก่ ผลิตภัณฑ์ขนมหวานพื้นเมืองเพชรบุรี และ การแปรรปู ผลติ ผลดา้ นการเกษตร ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม - แหล่งนา้ ธรรมชาติ ได้แก่ แม่น้าเพชรบรุ ี แมน่ ้าแมป่ ระจนั ต์ ลาหว้ ยผาก - อทุ ยานแห่งชาติ/ วนอุทยาน/ ป่า ได้แก่ อุทยานแห่งชาติแกง่ กระจาน ปา่ ชะอา – บ้านโรง ป่ายางน้ากลัดใต้ ป่าเขากระปกุ – เขาเตาหมอ้ ด้านการทอ่ งเท่ยี ว - แหล่งท่องเทีย่ วขายทะเลท่สี าคญั ได้แก่ หาดปึกเตยี น - แหล่งท่องเทีย่ วเชิงเกษตร ได้แก่ แหล่งทอ่ งเที่ยวเชิงเกษตรท่าไมร้ วก แหลง่ ท่องเท่ยี วเชงิ เกษตรทา่ คอย - แหลง่ ทอ่ งเที่ยวทางภูเขาและน้าตกที่สาคญั ไดแ้ ก่ ถา้ เขาเตาหม้อ ถา้ ผาน้าหยด น้าตก ผานา้ หยด เขื่อนเพชร และรมิ แม่นา้ เพชรบรุ ี โรงแรมรีสอร์ททีพ่ ัก ไดแ้ ก่ หาดเพชรรสี อรท์ สวนเพชรรเิ วอรว์ ิวรสี อร์ท , เพชรรมิ ธารรสี อรท์ , เพชรวารินทร์รสี อร์ท ฯลฯ

4 3. ชอ่ื งาน /โครงการ/ กิจกรรม โครงการสร้างการรบั รสู้ คู่ วามเขา้ ใจในหนงั สอื ทะเลและมหาสมุทรเพ่ือ ผลประโยชนข์ องชาติ “มาอ่านหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ รกนั เถอะ” บทสรปุ ผบู้ รหิ าร สว่ นท่ี ๑ บทนา ๑.๑ หลักการ ด้วยรัฐบาลได้ให้ความสาคัญถึงการรักษาผลประโยชน์ของชาติทางทะเลในทุกมิติ จึงได้กาหนดให้มี แผนความมั่นคงแห่งชาติทางทะเล (พ.ศ. ๒๕๕๘ – ๒๕๖๔) เป็นกรอบแนวทางการดาเนินงานใน ทุกภาคส่วน ท่ี เก่ียวขอ้ งเพือ่ รว่ มป้องกนั และรกั ษาผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ไดม้ กี ารจดั ทาหนังสือ เรือ่ ง ทะเลและ มหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล เพ่ือให้ คนไทยเข้าใจและตระหนักถึงความสาคัญของทะเล ซึ่ง กระทรวงศึกษาธิการได้เห็นความสาคัญของเร่ืองดังกล่าว และได้มีนโยบายให้สถานศึกษานาหนังสือดังกล่าวใช้ ประกอบการเรียนการสอนในสถานศึกษา ในพ้ืนที่นาร่องจังหวัดกรุงเทพมหานคร และ ๒๒ จังหวัดชายทะเล ท้ังน้ี สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการไดม้ ีการจัดโครงการประชมุ เพอ่ื สร้างการรับรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั หนงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ให้แก่ผู้บริหาร เจ้าหน้าท่ีที่เก่ียวข้องในการ ดาเนินการ ขบั เคลอื่ นนโยบาย และนาหนงั สอื ไปใชป้ ระกอบการเรียนการสอนในสถานศึกษา โดยปลกู ฝัง่ ใหน้ ักเรียน นักศกึ ษา เกดิ ความตระหนักถงึ ความสาคัญของทะเล พร้อมทัง้ เขา้ มามีส่วนรว่ มในการปกป้อง อนุรกั ษ์ และใช้ประโยชน์อย่าง เห็นคุณคา่ ของทะเลไทยอย่างแทจ้ ริง แนวทางการดาเนินการสร้างการรบั รู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล สาหรับประกอบการเรยี นการสอนในพ้ืนท่นี าร่องของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร จดั ทาขึ้นเพื่อเป็นแนวปฏิบตั ิในการขับเคลื่อนการนาหนังสอื เร่ือง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเลไปใชป้ ระกอบการเรียนการสอน ตลอดจนเปน็ แนวทางในการตดิ ตามผล และ รายงานผลการใช้หนงั สือดังกลา่ ว ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอทา่ ยาง หวังเป็นอยา่ งยงิ่ ว่าหนังสอื ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาติทางทะเล เล่มนี้ จะเปน็ ประโยชน์ต่อ สถานศึกษา นักศึกษา กศน. ผู้มาใช้บรกิ ารและประชาชนทวั่ ไป สามารถ นาไปปฏบิ ัติใช้ในชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งและตอ่ เนอื่ งอนั จะนาไปสูส่ งั คมแห่งการเรยี นรู้ ๑.๒ วตั ถปุ ระสงค์ ๑.๒.๑ เพื่อส่งเสริม สนบั สนนุ การอ่าน/การเรยี นรู้ และปลกู ฝังนสิ ัยรกั การอ่านใหก้ บั กลมุ่ เป้าหมาย ๑.๒.๒ เพ่ือเพิ่มช่องทางและโอกาสการอา่ น/การเรียนรใู้ ห้กล่มุ เป้าหมาย ๑.๒.๓ เพือ่ ประสานความร่วมมอื กบั หนว่ ยงานเครอื ขา่ ยในการจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การ อ่านและการเรยี นรู้ตามอัธยาศัย ๑.๒.๔ เพื่อให้ผบู้ รหิ ารและบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการอนรุ ักษท์ ะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ๑.๒.๕ เพ่อื ใหเ้ ด็กนักเรยี น/นกั ศกึ ษา ไดร้ บั ความรเู้ กย่ี วกบั ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ อง ชาตทิ างทะเล ๑.๓ ขอบเขตการดาเนินงาน ๑.๓.๑ ร่วมประชุมชแ้ี จงแนวทางการการจดั กจิ กรรมจากการใชห้ นงั สือทะเล และ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะแลจากตน้ สงั กัด พรอ้ มกาหนดวนั เวลาทจี่ ัดกจิ กรรม

๕ ๑.๓.๒ ศกึ ษารายละเอียดจากหนงั สอื แนวทางการขบั เคลื่อนการสรา้ งการรบั รู้ ความเข้าใจ การใชห้ นังสอื ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรบั ประกอบการจัดการเรยี นการสอน ในพน้ื ทีน่ าร่องของกระทรวงศึกษาธกิ าร และรายละเอยี ดอนื่ ๆ ทเี่ กย่ี วขอ้ ง ๑.๓.๓ จัดทาคาสงั่ แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาเนนิ งานการขับเคลอ่ื นการจัดการเรียนการ สอนจากหนงั สือทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ๑.๓.๔ ประชุมชี้แจงรายละเอียดการจดั กจิ กรรมกบั บคุ ลากร ๑.๓.๕ ประสานกบั เครอื ขา่ ย เพ่อื ใหก้ ารจดั กจิ กรรมสาเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ของโครงการฯ ๑.๓.๖ จัดทารายละเอยี ดและขออนุมตั ิโครงการฯ พรอ้ มจดั เตรียมวสั ดุอปุ กรณท์ เ่ี กีย่ วขอ้ ง ๑.๓.๗. ดาเนนิ การจัดอบรมใหค้ วามรู้ เรอ่ื งทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล โดยแบ่งเป็นฐานการเรยี นรู้ จานวน ๕ ฐาน ดงั นี้ ฐานเรยี นรทู้ ี่ ๑ ลกั ษณะภูมศิ าสตรท์ างทะเล “ลกู โลกมหศั จรรย”์ ฐานเรียนรู้ที่ ๒ เขตทางทะเล “อาณาเขตจ๊กิ ซอ” ฐานเรยี นรู้ที่ ๓ ประโยชนท์ างทะเล “Mind Map ประโยชนท์ างทะเล” ฐานเรยี นรทู้ ่ี ๔ กฎหมายและหนว่ ยงานทางทะเล “ลวงไข่ ไขความรู้ สทู่ ้องทะเล” ฐานเรียนรทู้ ี่ ๕ ทะเลตอ้ งปกปอ้ ง หนา้ ท่คี นไทย “คนไทยกบั มหาสมทุ ร” ๑.๓.๘ ประเมนิ ผลโครงการฯ ๑.๔ กจิ กรรมดาเนนิ งาน ในการจัดการจัดอบรมให้ความรู้กับนักศึกษา ในคร้ังน้ี นักศึกษาจะได้รับสมุดจดบันทึกท่ีมี Qr- code หนังสอื ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของขาติ เพอื่ ให้นักศึกษาไดเ้ รยี นรู้กอ่ นเข้าฐานในแต่ละฐาน จะ แบง่ นกั ศึกษาเปน็ ๕ กล่มุ ๆ ละ ๕ คน และให้ทุกคนได้เรยี นในทุกฐานการเรยี นรู้ จานวน ๕ ฐานดังนี้ ฐานเรียนรู้ที่ ๑ ลักษณะภูมิศาสตร์ทางทะเล “ลูกโลกมหัศจรรย์” โดยครูจะให้ผ้เู รยี นได้มีการทดสอบ ก่อนเรยี น จากนน้ั กใ็ หศ้ ึกษาหาความรู้จาก Qr-code และหรือสบื ค้นจากอินเตอร์เนต็ เพ่อื ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจใน เรอ่ื งภูมศิ าสตรท์ างทะเล ฐานเรียนรทู้ ่ี ๒ เขตทางทะเล “อาณาเขตจก๊ิ ซอ” โดยครูทาใบความรู้โดยนารูปภาพของอาณาเขตทาง ทะเลมาตัดเป็นส่วนๆ (ขนาดพอประมาณ) แล้วนาใส่ซองพลาสติก เพื่อใหน้ ักศึกษาทุกคนได้ทดลองต่อ จ๊ิกซอ แผนทเ่ี ขตทางทะเล จากน้ันครูใหค้ วามรเู้ พิ่มเติม และสรปุ ความรู้ของตนเองท่ไี ดร้ ับจากการเรียนรู้ในฐาน ฐานเรยี นรู้ที่ ๓ ประโยชนท์ างทะเล “Mind Map ประโยชน์ทางทะเล” โดยครจู ะจัดทาใบความรู้ พร้อม Qr-code ให้นักศึกษาได้หาความรูค้ วามเข้าใจในเรื่องประโยชน์ทางทะเล จากน้ันให้นกั ศึกษาในกลุ่มช่วยกันระดม ความคิดและเขียนสรุปลงใน Mind Map โดยมีประเด็น คือ กิจกรรมการใช้ประโยชน์จากทะเล มูลค่าการใช้ ประโยชน์ทางทะเลของไทย ผลการทบทีเ่ กดิ ขึ้นจากทะเล ฐานเรียนรู้ท่ี ๔ กฎหมายและหน่วยงานทางทะเล “ลวงไข่ ไขความรู้ สู่ท้องทะเล” ครูมีกิจกรรมอ่าน จาก Qr-codeและศกึ ษาความรู้ความเขา้ ใจในเร่อื งกฎหมายและหน่วยงานทางทะเล จากน้ันกใ็ ห้มกี ารสรปุ ความรู้ จากเลน่ เกมการลว้ งไข่ ไขความรู้ สูท่ ้องทะเล พร้อมพูดคยุ แลกเปลย่ี นเรยี นรูก้ นั ในกลุม่ ฐานเรียนรู้ที่ ๕ ทะเลต้องปกป้อง หน้าท่ีคนไทย “คนไทยกับมหาสมุทร”โดยให้นักศึกษาได้เรียนรู้จาก Qr-code จากนั้นก็ให้ทุกคนในกลมุ่ สรุปองค์ความรขู้ องตนเองในประเด็นการเรียนรู้เรอื่ ง “คนไทยกับมหาสมทุ ร” โดยสรุปเปน็ Mind Map หรอื รายละเอยี ดเป็นข้อๆ ก็ได้

๖ ๑.๕ ระยะเวลาดาเนนิ การ วนั ท่ี ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ๑.๖ งบประมาณ ใช้เงินงบประมาณปี พ.ศ.๒๕๖๓ จากแผนงานงบประมาณ : พื้นฐานด้านการพัฒนาและ เสรมิ สร้างศักยภาพคน ผลผลิตท่ี ๕ ผูร้ บั บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย (หอ้ งสมดุ ประชาชน) งบดาเนนิ งาน เป็นเงิน ๒,๐๐๐.- บาท (สองพันบาทถ้วน) สว่ นท่ี ๒ แนวคิดรปู แบบ/แนวทางการจัดการเรียนรู้, การจดั กิจกรรม กศน.อาเภอท่ายาง ได้วางแนวทางการจัดกจิ กรรมโดยสรา้ งการรบั รู้ ใหบ้ ุคลากรมคี วามรู้ ความเข้าใจใน เนื้อหาเกย่ี วกบั หนังสอื ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล โดยไดว้ างรปู แบบการจดั กจิ กรรม ไว้ ดังน้ี - ดาเนนิ การจัดอบรมให้ความรู้ เรื่องทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล - นาไปบรู ณาการในวชิ าต่างๆ ตามเน้อื หา และนาไปจดั การเรียนการสอนให้กบั นักศกึ ษา กศน. ตาบล สว่ นที่ ๓ ผลการดาเนนิ งานและผลลัพธ์ท่ีเกดิ ข้นึ จากการดาเนินโครงการ/การจดั กจิ กรรม ๓.๑ ผลการพฒั นารปู แบบ/แนวทางการจดั การเรียนรู้,การจดั กจิ รรม - ดาเนนิ การจดั อบรมให้ความรู้ เร่ืองทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล โดย แบง่ เปน็ ฐานการเรยี นรู้ จานวน ๕ ฐาน ดงั นี้ ฐานเรยี นร้ทู ่ี ๑ ลักษณะภูมิศาสตร์ทางทะเล “ลกู โลกมหศั จรรย”์ ฐานเรียนรู้ที่ ๒ เขตทางทะเล “อาณาเขตจิ๊กซอ” ฐานเรยี นรทู้ ี่ ๓ ประโยชนท์ างทะเล “Mind Map ประโยชนท์ างทะเล” ฐานเรียนรู้ท่ี ๔ กฎหมายและหน่วยงานทางทะเล “ลวงไข่ ไขความรู้ สทู่ ้องทะเล” ฐานเรียนรทู้ ี่ ๕ ทะเลตอ้ งปกปอ้ ง หน้าทค่ี นไทย “คนไทยกบั มหาสมทุ ร” ๓.๒ ผลการใช้รปู แบบ/แนวทางการพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ อธบิ ายตามวตั ถุประสงค์ กศน.อาเภอทา่ ยางไดจ้ ดั กิจกรรมทสี่ นบั สนุนให้นกั ศึกษาไดฝ้ กึ การอา่ น การเรียนรจู้ ากสอื่ เทคโนโลยี โดยให้มกี ารคน้ คว้าจากอนิ เตอรเ์ น็ต การแสกนจาก Qr-code และไดฝ้ กึ ปฏิบตั ิ เกิดการเรียนร้ดู ว้ ย ตนเอง ตามกจิ กรรมทีไ่ ดว้ างแผนไวด้ ังกจิ กรรมต่อไปนี้ ฐานเรียนรู้ที่ ๑ ลกั ษณะภมู ิศาสตร์ทางทะเล “ลกู โลกมหศั จรรย์” โดยครจู ะใหผ้ ู้เรยี นได้มีการ ทดสอบก่อนเรยี น จากนน้ั ก็ให้ศกึ ษาหาความรจู้ าก Qr-code และหรอื สบื ค้นจากอนิ เตอรเ์ นต็ เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ความ เขา้ ใจในเรื่องภมู ศิ าสตรท์ างทะเล ฐานเรียนรู้ที่ ๒ เขตทางทะเล “อาณาเขตจ๊ิกซอ” โดยครูทาใบความรู้ จากการนารูปภาพของ อาณาเขตทางทะเลมาตดั เปน็ ส่วนๆ (ขนาดพอประมาณ) แล้วนาใส่ซองพลาสติก เพือ่ ให้นักศึกษาทกุ คนได้ทดลอง ต่อจ๊กิ ซอแผนท่เี ขตทางทะเล จากน้ันครูให้ความรเู้ พม่ิ เตมิ และสรุปความรู้ของตนเองทีไ่ ดร้ ับจากการเรยี นรู้ในฐาน

๗ ฐานเรียนรู้ท่ี ๓ ประโยชน์ทางทะเล “Mind Map ประโยชน์ทางทะเล” โดยครูจะจดั ทาใบความรู้ พร้อม Qr-code ใหน้ ักศึกษาไดห้ าความรคู้ วามเข้าใจในเร่ืองประโยชน์ทางทะเล จากน้ันให้นกั ศกึ ษาในกลุ่มช่วยกัน ระดมความคิดและเขียนสรุปลงใน Mind Map โดยมปี ระเด็น คือ กจิ กรรมการใช้ประโยชนจ์ ากทะเล มูลค่าการใช้ ประโยชน์ทางทะเลของไทย ผลการทบทเ่ี กดิ ขึ้นจากทะเล ฐานเรียนรูท้ ี่ ๔ กฎหมายและหน่วยงานทางทะเล “ลวงไข่ ไขความรู้ สู่ท้องทะเล” ครูมีกิจกรรม อ่านจาก Qr-codeและศึกษาความรู้ความเข้าใจในเร่ืองกฎหมายและหน่วยงานทางทะเล จากน้ันก็ให้มีการสรุป ความรู้จากการลว้ งไข่ ไขความรู้ สู่ทอ้ งทะเล พร้อมพดู คุยแลกเปลี่ยนเรยี นรูก้ ันในกลุม่ ฐานเรียนรทู้ ่ี ๕ ทะเลตอ้ งปกป้อง หน้าทีค่ นไทย “คนไทยกบั มหาสมทุ ร” โดยให้โดยให้นกั ศึกษาได้ เรียนรู้จาก Qr-code จากน้ันก็ให้ทุกคนในกลุ่มสรุปองค์ความรู้ของตนเองในประเด็นการเรียนร้เู รื่อง “คนไทยกับ มหาสมทุ ร” โดยสรุปเป็น Mind Map หรอื รายละเอียดเปน็ ขอ้ ๆ กไ็ ด้ ๓.๓ ความพึงพอใจตอ่ การใชร้ ปู แบบ/แนวทางการจัดการเรยี นรู้,การจัดกจิ กรรม สรปุ ผลการตดิ ตามและประเมินผลการใช้หนงั สอื เร่อื ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล สาหรบั สถานศึกษาในพ้ืนท่ีนารอ่ ง(ฉบับผ้บู ริหารสถานศกึ ษา) ตอนที่ 1ขอ้ มลู ทั่วไป ช่ือสถานศึกษา ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอท่ายาง สงั กดั สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวดั เพชรบรุ ี ตาบล/แขวง....ท่ายาง.......อาเภอ/เขต.....ท่ายาง.....จงั หวดั ....เพชรบุร…ี ……………………………………………….. ตอนท่ี 2 ด้านการบริหารและจัดการศึกษา 1. สถานศึกษามีแนวทาง/แผนการจัดการศึกษา เพื่อขับเคล่ือนนโยบายเรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และ ผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล อย่างไร ประชุมสรา้ งการรบั รู้ ความเขา้ ใจ ใหก้ บั ครู กศน.เกีย่ วกับ หนังสือ ทะเลและมหาสมุทร และ ผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล สาหรับนาไปบรรจุในแผนการเรยี นรู้บูรณาการในวิชาต่างๆ ตามเน้ือหา และนาไป จัดการเรยี นการสอนให้กบั นกั ศึกษา กศน. ตาบล 2. สถานศกึ ษาไดม้ กี ารมอบหมายผ้รู บั ผิดชอบเป็นการเฉพาะในเรือ่ งทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเลหรือไมอ่ ยา่ งไร สถานศึกษาได้มีการแต่งตั้งคณะทางานในสถานศึกษา โดยมีหัวหน้างานการศึกษาข้ันพ้ื นฐานเป็นผู้ ประสานงานและดาเนนิ การ กบั ครู กศน. / ผูเ้ ก่ียวข้อง ออกแบบกาหนดกิจกรรม ดาเนนิ การตามข้ันตอน พร้อมทง้ั ตดิ ตามประเมินผลครบกระบวนการ 3. สถานศกึ ษาไดม้ กี ารนาเน้อื หาจากหนงั สอื ไปบรู ณาการในการจดั การเรยี นการสอนและกจิ กรรม สนับสนุน การเรียนการสอนเร่อื งทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล อย่างไร สถานศึกษาได้มกี ารนาเนอ้ื หาจากหนังสือ เร่อื งทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล มา แทรกในแผนการเรยี นรทู้ ุกระดบั บูรณาการในแต่ละรายวิชาท่ีมแี ผนลงทะเบยี นในภาคเรยี นน้ี และภาคเรยี นตอ่ ๆไป ตามความเหมาะสมของเนื้อหาในการจดั การเรียนการสอนและกจิ กรรม

๘ 4. ท่านมีแนวทางในการพัฒนากจิ กรรมไปส่กู ารทางานกับเครอื ข่ายอ่นื ๆ ในชุมชนไดห้ รอื ไม่ อยา่ งไร ๔.๑ ส่งเสริมความรู้ด้านผลประโยชน์ของชาติทางทะเลให้กับประชาชนในชุมชนได้รับรู้ ผ่าน กิจกรรม กศน. โดยครู กศน. เป็นผ้ดู าเนนิ การ ๔.๒ ร่วมกับภาคีเครือข่ายระดับอาเภอและชุมชนจัดตั้งองค์กรรกั ษาผลประโยชน์ทางทะเลระดับ ตาบล / อาเภอ โดยมวี ตั ถปุ ระสงค์เพอ่ื รกั ษาสภาวะแวดลอ้ มทางทะเลในชุมชน 5. ระดับความพึงพอใจต่อการใช้หนังสือเร่ืองทะเลและมหาสมุทรและผลประโยชน์ของชาติทางทะเล สาหรับสถานศึกษาในพน้ื ท่ีนารอ่ ง อยูใ่ นระดบั มาก ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะ ผู้เก่ียวข้องควรดาเนินการและติดตามอย่างต่อเนอื่ ง สรุปผลการติดตามและประเมนิ ผลการใช้หนงั สือ เรือ่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรบั สถานศึกษาในพื้นท่ีนารอ่ ง(ฉบับครผู ้สู อน) ช่ือสถานศึกษา.....กศน.อาเภอท่ายาง.......สงั กดั ..สานกั งาน กศน.จังหวัดเพชรบุรี......จังหวดั ....เพชรบุรี............. ระดบั การศกึ ษาทเ่ี ปิดสอน..ประถม,.ม.ตน้ ..และ ม.ปลาย......จานวนนักเรียน/นกั ศึกษา...........๖๙๙..คน............ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 1.ประสบการณใ์ นการสอน - 2 - 3 ปี จานวน 3 คน - 6 – ๑๐ ปี จานวน 4 คน - 15 – 20 ปี จานวน 6 คน - ๒1 – 25 ปี จานวน 4 คน - 25 ปีข้นึ ไป จานวน 2 คน 2.ระดบั การศกึ ษา  ต่ากว่าปรญิ ญาตรี  ปริญญาตรี จานวน ๑๘ คน  ปรญิ ญาโท จานวน ๑ คน  ปริญญาเอก 3.ใช้ประกอบการเรยี นการสอนในรายวิชา..ทักษะการเรียนรู้...ระดบั ...ประถม..ม.ตน้ .. และ ม.ปลาย.... 4. มกี ารประยุกต์ใช้ในการจดั กจิ กรรม/ชมุ นมุ /ชมรม/อน่ื ๆ (โปรดระบ)ุ ................-................................

๙ ตอนท่ี 2 ความคิดเห็นท่มี ตี ่อการนาหนงั สอื เรอ่ื ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเลไปใช้ ในการจัดการเรียนการสอน สรุปความคิดเห็นทม่ี ีต่อการนาหนังสือเรอ่ื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเลไป ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน ดงั นี้ 1. ความรู้ ความเข้าใจ ต่อเป้าหมายของหนังสือ ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล อยู่ในระดับมากที่สุด จานวน ๔ คน คิดเป็นร้อยละ 21.05 อยู่ในระดับมาก จานวน ๑3 คน คิดเป็นร้อยละ 68.42 และอยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน ๒ คน คิดเป็นร้อยละ 10.53 2. การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ และ/หรือแผนการจัดกิจกรรมท่สี ่งเสริม และสอดคล้องกับเนือ้ หา หนังสอื ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล อยใู่ นระดบั มากทีส่ ุด จานวน ๗ คน คดิ เปน็ ร้อย ละ 36.84 อยใู่ นระดบั มาก จานวน ๑๐ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 52.63 และอยใู่ นระดับปานกลาง จานวน ๒ คน คิด เป็นร้อยละ ๑๐.๕๓ 3. ความเหมาะสมของหนังสือ ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล และความ สอดคล้องของแผนกับเน้ือหากับรายวิชาทท่ี ่านสอน อยู่ในระดับมากที่สุด จานวน ๗ คน คิดเป็นร้อยละ 36.84 อยู่ในระดับมาก จานวน ๑๐ คน คิดเป็นร้อยละ 52.63 และอยู่ในระดับปานกลาง จานวน ๒ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐.๕๓ 4. ความสามารถในการประยุกตใ์ ช้เนอ้ื หาจากหนงั สือมาจัดกิจกรรมการเรยี นรู้เรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล อยใู่ นระดบั มากที่สุด จานวน ๘ คน คิดเปน็ ร้อยละ 42.11 อยูใ่ นระดบั มาก จานวน 9 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 47.36 และอย่ใู นระดับปานกลาง จานวน ๒ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐.๕๓ 5.การใช้ส่ือเทคโนโลยี นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทของพ้ืนที่ เร่ืองทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล อยู่ในระดับมากทส่ี ดุ จานวน ๘ คน คิดเป็นร้อยละ 42.11 อยู่ในระดับมาก จานวน ๑๐ คน คดิ เปน็ ร้อยละ 52.63 และอยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน 1 คน คดิ เป็นร้อยละ 5.26 6.ผลการเรยี นของผเู้ รียน เกดิ องคค์ วามรู้ เกีย่ วกับทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล อย่ใู นระดบั มากทส่ี ุด จานวน 6 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 31.58 อยใู่ นระดับมาก จานวน ๑1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 57.89 และอยใู่ นระดับปานกลาง จานวน ๒ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๑๐.๕๓ 7.การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผเู้ รยี นทส่ี ือ่ ถงึ การรู้จกั หน้าทขี่ องคนไทยในการเป็นเจ้าของทะเลและ มหาสมุทร รว่ มกัน อย่ใู นระดับมากทส่ี ุด จานวน 8 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 42.1๑ อยู่ในระดบั มาก จานวน 8 คน คิดเปน็ ร้อยละ 42.10 และอยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน 3 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 15.79 8.การสร้างความตระหนักรู้ การอนุรักษ์ ห่วงแหน และการป้องกันดูแลผลประโยชน์ของ ทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล อย่ใู นระดบั มากทสี่ ดุ จานวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 36.84 อยใู่ น ระดับมาก จานวน 10 คน คดิ เป็นร้อยละ 52.63 และอยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน 2 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 10.53 9.การต่อยอดภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการความรู้ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทาง ทะเล อย่ใู นระดับมากท่สี ดุ จานวน 7 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 36.84 อยู่ในระดบั มาก จานวน 9 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 47.37 และอยใู่ นระดบั ปานกลาง จานวน 3 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 15.79

๑๐ 10.ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล อยู่ในระดบั มากทีส่ ุด จานวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 36.84 อยู่ในระดับมาก จานวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 52.63 และอยู่ ในระดับปานกลาง จานวน 2 คน คิดเปน็ ร้อยละ 10.53 ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ...................................................-........................................................................................................................ . สรปุ ผลติดตามและประเมนิ ผลการใช้หนังสือ เร่อื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรับสถานศกึ ษาในพื้นที่นารอ่ ง (ของผเู้ รียน) ตอนท่ี 1 ข้อมูลทวั่ ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม 1. ชอื่ สถานศกึ ษา.........กศน.อาเภอท่ายาง.....................................................จังหวดั .....เพชรบุรี........................ 2. ระดับ/ระดบั ชนั้ ................ ม.ต้น จานวน ๒ คน ม.ปลาย จานวน ๒๕ คน ตอนที่ 2 ความคิดเห็นที่มีต่อการเรียนการสอนเร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล สรุปความคดิ เห็นทีม่ ตี ่อการเรียนการสอนเรอ่ื ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ดงั น้ี 1. ความรู้ ความเข้าใจ เก่ียวกับเนื้อหาทะเล และมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล อยู่ใน ระดับมากท่ีสุด จานวน ๙ คน คิดเป็นร้อยละ 33.33 อยู่ในระดับมาก จานวน ๑3 คน คิดเป็นร้อยละ 48.15 และอยใู่ นระดบั ปานกลาง จานวน 5 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 18.52 2. ความตระหนกั รแู้ ละเห็นความสาคญั ของทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล อยู่ในระดับมากที่สุด จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 37.04 ในระดับมาก จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 48.15 และอยใู่ นระดบั ปานกลาง จานวน 4 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 14.81 3. ความตระหนักในหน้าท่ีของคนไทยในการปกป้องดูแลในฐานะเจ้าของทะเล และมหาสมุทร และ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเล อยู่ในระดับมากที่สุด จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 37.04 อยู่ในระดับมาก จานวน 11 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 40.74 อย่ใู นระดบั ปานกลาง จานวน 5 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 18.52 และอยใู่ น ระดับนอ้ ย จานวน 1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 3.70 4. สามารถใช้ประโยชน์ของทรัพยากรทางทะเล และมหาสมุทร ได้อย่างถูกต้องและรู้คุณค่า อยู่ในระดับ มากท่ีสดุ จานวน 8 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 29.63 อยู่ในระดับมาก จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 48.15 และ อยู่ในระดับปานกลาง จานวน 6 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 22.22 ๕. การศึกษาค้นคว้าหาความรู้ และแสวงหาคาตอบด้วยตนเอง อยู่ในระดับมากท่ีสุด จานวน 9 คน คิด เปน็ รอ้ ยละ 33.33 อยู่ในระดับมาก จานวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 37.04 อยูใ่ นระดบั ปานกลาง จานวน 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 25.93 และอยใู่ นระดบั นอ้ ย จานวน 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 3.70 6. ผลการเรียนร้ขู องตนเองเกี่ยวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล อยู่ในระดบั มากที่สดุ จานวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 37.04 อยู่ในระดับมาก จานวน 9 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 33.33 อยู่ใน ระดับปานกลาง จานวน 8 คน คิดเปน็ ร้อยละ 29.63

๑๑ 7. ความสามารถในการสามารถเช่ือมโยง และประยุกต์ใช้ความรู้เก่ียวกับ ทะเล และมหาสมุทร และ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเล กับชีวิตประจาวัน อยู่ในระดับมากทีส่ ดุ จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 37.04 อยู่ในระดับมาก จานวน 12 คน คิดเป็นร้อยละ 44.44 อยู่ในระดับปานกลาง จานวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 18.52 ๘. การมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นในการอนุรกั ษ์ทรพั ยากรทางทะเล และมหาสมุทร และผลประโยชน์ ของชาติทางทะเล ชีวิตประจาวัน อยู่ในระดบั มากท่ีสุด จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 37.04 อยู่ในระดบั มาก จานวน 11 คน คิดเปน็ ร้อยละ 40.74 อยู่ในระดับปานกลาง จานวน 5 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 18.52 และอย่ใู น ระดบั นอ้ ย จานวน 1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 3.70 ๙. ความสามารถในการเผยแพร่และสร้างความตระหนกั รเู้ กยี่ วกับผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเลและรักษา ไว้ซ่ึงประโยชนท์ างทะเล อยใู่ นระดบั มากทสี่ ดุ จานวน 10 คน คดิ เป็นร้อยละ 37.04 อยูใ่ นระดบั มาก จานวน 14 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 51.85 อยู่ในระดบั ปานกลาง จานวน 3 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 11.11 ๑๐. ความร้สู ึก รกั หวงแหน และเปน็ เจ้าของทะเลรว่ มกัน อยใู่ นระดบั มากท่ีสดุ จานวน 11 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 40.74 อยู่ในระดับมาก จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 37.04 อยู่ในระดับปานกลาง จานวน 6 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 22.22 ๑๑. ความพึงพอใจตอ่ การเรียนเรอ่ื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล อยใู่ นระดับ มากที่สุด จานวน 11 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 40.74 อยู่ในระดับมาก จานวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 37.04 อยูใ่ น ระดบั ปานกลาง จานวน 6 คน คดิ เป็นร้อยละ 22.22 ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ........................................................-.................................................................................................................... ส่วนท่ี ๔ สรปุ อภิปราย และข้อเสนอแนะ ๔.๑ สรปุ และอภปิ รายผลการใชห้ นงั สือทะเล และมหาสมุทรและผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล กศน.อาเภอท่ายาง ไดจ้ ดั กจิ กรรมโดยให้นักศกึ ษาไดแ้ สกน QR CORD เพอ่ื ไดเ้ รียนรู้ ศึกษาหาความรจู้ าก หนังสือทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล อย่างครบถว้ น เพอ่ื จะไดม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาไปปรบั ใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นการดาเนนิ ชวี ติ ในสงั คมปจั จบุ ัน และมสี ว่ นรว่ มในการดแู ล รกั ษาทรพั ยากร ทางทะเลให้อยกู่ บั คนร่นุ หลงั ตอ่ ไป ๔.๒ ข้อเสนอแนะ - ๔.๓ แนวทางการพฒั นาต่อยอดสู่ความยงั่ ยืน - สือ่ ท่ีใช้ในการจดั กิจกรรม ๑. หนงั สอื ทะเลและมหาสมุทรเพ่อื ผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ๒. ลกู โลก,กระดาษบรูฟ๊ ,ปากกาเคมี ๓. ภาพจ๊กิ ซอแสดงอาณาเขตทางทะเล ๔. สมดุ บนั ทึก/ใบความรเู้ รอื่ งประโยชนท์ างทะเล ๕. ไขพ่ ลาสตกิ เพ่อื ใส่ใบความรู้ ๖. เครอื่ งคอมพิวเตอร์สาหรบั คน้ หาความรู้ ๗. QR CODE หนังสอื ทะเลและมหาสมทุ รฯ ************************************************************************************************

ภาคผนวก

คาส่งั แต่งต้งั คณะกรรมการการทางาน



ภาพประกอบการจดั กจิ กรรม

ภาพฐานการเรียนรู้ ฐานที่ ๑ ลกู โลกมหัศจรรย์ ฐานท่ี ๒ อาณาเขตจิก๊ ซอ ฐานที่ ๓ “Mind Map ประโยชนท์ างทะเล”

ฐานที่ ๔ “ลวงไข่ ไขความรู้ สู่ทอ้ งทะเล” ฐานที่ ๕ “คนไทยกับมหาสมทุ ร” ภาพการรายงานการเรียนรู้

รายชื่อผ้เู ข้ารว่ มกจิ กรรม

แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการใช้หนงั สือ เรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเลสาหรบั สถานศึกษาในพื้นที่นารอ่ ง(ฉบับผู้บริหารสถานศึกษา) ********************************************************* แบบตดิ ตามและประเมินผลการใชห้ นังสือเรอื่ งทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติ ทางทะเล สาหรับสถานศกึ ษาในพ้ืนที่นาร่อง (ฉบบั ผู้บริหารสถานศึกษา) คาช้ีแจง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือเร่ืองทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นเคร่ืองมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเก่ียวกับนโยบายและการบริหารและ จัดการศึกษาผู้บริหารสถานศึกษาในเรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเ ล โดยแบง่ ออกเป็น 3 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ข้อมูลท่วั ไป ตอนที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารและจัดการศึกษา ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ตอนท่ี 1ขอ้ มูลทว่ั ไป ชอ่ื สถานศึกษา ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอท่ายาง สังกัด สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวัดเพชรบรุ ี ตาบล/แขวง....ทา่ ยาง.......อาเภอ/เขต.....ทา่ ยาง.....จงั หวดั ....เพชรบรุ ี ตอนท่ี 2 ด้านการบรหิ ารและจดั การศกึ ษา 1. สถานศกึ ษามีแนวทาง/แผนการจดั การศกึ ษา เพือ่ ขบั เคลือ่ นนโยบายเรื่อง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล อยา่ งไร ประชุมสร้างการรบั รู้ ความเข้าใจ ให้กับครู กศน.เก่ียวกับ หนังสอื ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล สาหรับนาไปบรรจใุ นแผนการเรยี นรู้บรู ณาการในวิชาต่างๆ ตามเนือ้ หา และนาไปจดั การเรยี นการ สอนให้กบั นักศึกษา กศน. ตาบล 2. สถานศึกษาได้มกี ารมอบหมายผรู้ ับผิดชอบเปน็ การเฉพาะในเร่ืองทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติ ทางทะเลหรอื ไม่อยา่ งไร สถานศึกษาได้มีการแต่งต้ังคณะทางานในสถานศึกษา โดยมีหัวหน้างานการศึกษาข้ันพื้นฐานเป็นผู้ ประสานงานและดาเนนิ การ กับครู กศน. / ผเู้ ก่ียวขอ้ ง ออกแบบกาหนดกจิ กรรม ดาเนินการตามขนั้ ตอน พร้อมทงั้ ตดิ ตามประเมินผลครบกระบวนการ 3. สถานศึกษาไดม้ ีการนาเนอ้ื หาจากหนงั สอื ไปบรู ณาการในการจดั การเรยี นการสอนและกจิ กรรม สนบั สนนุ การ เรียนการสอนเรื่องทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล อยา่ งไร สถานศกึ ษาไดม้ ีการนาเนอื้ หาจากหนงั สอื เร่อื งทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล มา แทรกในแผนการเรยี นร้ทู กุ ระดับ บรู ณาการในแตล่ ะรายวิชาท่ีมีแผนลงทะเบียนในภาคเรียนนี้ และภาคเรยี นตอ่ ๆไป ตามความเหมาะสมของเน้ือหาในการจัดการเรียนการสอนและกจิ กรรม

4. ทา่ นมีแนวทางในการพัฒนากิจกรรมไปสูก่ ารทางานกบั เครือข่ายอื่นๆ ในชมุ ชนไดห้ รือไม่ อยา่ งไร ๑. สง่ เสริมความร้ดู า้ นผลประโยชนข์ องชาติทางทะเลให้กบั ประชาชนในชมุ ชนได้รับรู้ ผา่ นกจิ กรรม กศน. โดยครู กศน. เปน็ ผูด้ าเนินการ ๒. ร่วมกับภาคีเครือข่ายระดับอาเภอและชุมชนจัดต้ังองค์กรรักษาผลประโยชน์ทางทะเลระดับตาบล / อาเภอ โดยมวี ตั ถุประสงคเ์ พือ่ รกั ษาสภาวะแวดล้อมทางทะเลในชุมชน 5. ระดับความพึงพอใจต่อการใช้หนังสือเรื่องทะเลและมหาสมุทรและผลประโยชน์ของชาติทางทะเลสาหรับ สถานศึกษาในพืน้ ทนี่ ารอ่ ง มากทีส่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทส่ี ดุ  ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะ ผ้เู ก่ยี วขอ้ งควรดาเนนิ การและตดิ ตามอย่างตอ่ เนอื่ ง

แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนงั สอื เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเลสาหรบั สถานศึกษาในพ้ืนท่ีนาร่อง (ฉบบั ครูผสู้ อน) ********************************************************* คาชีแ้ จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล น้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลผลการนาหนังสือสาหรับสถานศึกษา ในพ้ืนที่นารอ่ ง สู่การเรียนการสอน โดยแบง่ ออกเป็น 3 ตอน ดงั น้ี ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนท่ี 2 ความคดิ เห็นทีม่ ีต่อการนาหนงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชื่อสถานศึกษา..กศน.อาเภอท่ายาง...........สงั กดั ........กศน.จงั หวดั เพชรบรุ .ี ........จงั หวดั ....เพชรบุรี..................... ระดับการศกึ ษาทเี่ ปดิ สอน......ทกุ ระดบั ..........จานวนนกั เรยี น/นกั ศึกษา............................................................ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่วั ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม 1. ประสบการณใ์ นการสอน.......20.........ปี 2. ระดบั การศกึ ษา  ตา่ กวา่ ปริญญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท ปริญญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรยี นการสอนในรายวิชา.................สังคมศกึ ษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยกุ ต์ใช้ในการจดั กจิ กรรม/ชมุ นมุ /ชมรม/อ่ืนๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนที่ 2 ความคิดเห็นทีม่ ีตอ่ การนาหนงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเลไปใช้ ในการจดั การเรยี นการสอน โปรดทาเครอื่ งหมาย  ในช่องระดบั ความคิดเหน็ ตามสภาพจริง ท่ี รายการ มาก ระดบั ความคิดเห็น น้อย ที่สดุ ทีส่ ุด มาก ปาน นอ้ ย 1 ความรู้ ความเขา้ ใจ ต่อเปา้ หมายของหนงั สือ  กลาง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล 2 การออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ และ/หรือ  แผนการจัดกจิ กรรมทส่ี ง่ เสรมิ และสอดคลอ้ งกับ เน้ือหาหนังสอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สือ ทะเลและมหาสมทุ ร  และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล และความ

ท่ี รายการ มาก ระดับความคิดเห็น นอ้ ย ท่ีสดุ ท่ีสุด มาก ปาน นอ้ ย กลาง สอดคลอ้ งของแผนกับเนือ้ หากบั รายวชิ าทีท่ ่าน สอน 4 ความสามารถในการประยุกตใ์ ช้เนอ้ื หาจาก  หนงั สอื มาจัดกจิ กรรมการเรยี นรเู้ รอ่ื ง ทะเลและ มหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 5 การใช้สื่อเทคโนโลยี นวัตกรรม แหลง่ เรียนรทู้ ่ี  สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของพ้ืนที่ เรอื่ งทะเลและ มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล 6 ผลการเรียนของผูเ้ รียน เกิดองค์ความรู้ เกยี่ วกบั  ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติ ทางทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผเู้ รียนทส่ี อ่ื ถงึ การ  ร้จู ักหน้าท่ีของคนไทยในการเป็นเจา้ ของทะเล และมหาสมทุ ร รว่ มกัน 8 การสร้างความตระหนกั รู้ การอนุรกั ษ์  หว่ งแหน และการป้องกนั ดูแลผลประโยชนข์ อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติ ทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น ดา้ นการจดั การ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาติทางทะเล 10 ความพงึ พอใจตอ่ การสอนเรอ่ื ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................

แบบติดตามและประเมนิ ผลการใชห้ นังสือ เรือ่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรับสถานศึกษาในพื้นที่นาร่อง (ฉบับครูผู้สอน) ********************************************************* คาชแ้ี จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล นี้มีวัตถุประสงค์เพือ่ ใช้เปน็ เคร่อื งมือในการเกบ็ รวบรวมข้อมูลผลการนาหนังสอื สาหรับสถานศึกษา ในพน้ื ท่นี าร่อง สกู่ ารเรยี นการสอน โดยแบง่ ออกเป็น 3 ตอน ดังน้ี ตอนที่ 1 ข้อมลู ท่ัวไปของผูต้ อบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความคิดเห็นที่มีต่อการนาหนงั สอื เรือ่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอ่ื สถานศกึ ษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สงั กัด........กศน.จงั หวัดเพชรบุร.ี ........จังหวดั ....เพชรบรุ ี..................... ระดับการศึกษาทเ่ี ปิดสอน....ม.ปลาย...............จานวนนักเรยี น/นักศกึ ษา............................................................ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผูต้ อบแบบสอบถาม 1. ประสบการณ์ในการสอน.....25...........ปี 2. ระดับการศึกษา  ตา่ กว่าปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท ปริญญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรียนการสอนในรายวชิ า.................สังคมศึกษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยุกตใ์ ช้ในการจดั กจิ กรรม/ชมุ นุม/ชมรม/อ่ืนๆ (โปรดระบ)ุ .....สง่ เสรมิ การอา่ น.............................. ตอนท่ี 2 ความคิดเห็นที่มีตอ่ การนาหนังสือเรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน โปรดทาเครื่องหมาย  ในชอ่ งระดบั ความคิดเห็นตามสภาพจริง ท่ี รายการ มาก ระดบั ความคดิ เห็น น้อย มาก ปาน นอ้ ย ทีส่ ดุ ท่สี ดุ กลาง 1 ความรู้ ความเขา้ ใจ ตอ่ เป้าหมายของหนังสอื  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาตทิ างทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ และ/หรอื  แผนการจดั กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ และสอดคลอ้ ง กบั เนื้อหาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล

ที่ รายการ มาก ระดับความคิดเห็น น้อย มาก ปาน น้อย ที่สดุ ที่สดุ กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอื้ หากบั รายวิชาท่ที า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยกุ ต์ใช้เนอื้ หาจาก  หนังสอื มาจัดกิจกรรมการเรยี นรเู้ รอื่ ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้สือ่ เทคโนโลยี นวัตกรรม แหลง่ เรยี นรทู้ ่ี  สอดคล้องกบั บริบทของพนื้ ท่ี เรื่องทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล 6 ผลการเรยี นของผเู้ รยี น เกิดองค์ความรู้  เกยี่ วกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาติทางทะเล 7 การแสดงออก/พฤติกรรมของผ้เู รียนทสี่ ื่อถึง  การรจู้ ักหนา้ ท่ขี องคนไทยในการเป็นเจา้ ของ ทะเลและมหาสมทุ ร รว่ มกนั 8 การสร้างความตระหนกั รู้ การอนุรกั ษ์  หว่ งแหน และการปอ้ งกนั ดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาติทางทะเล 9 การต่อยอดภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพงึ พอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ขอ้ คิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ...............................................................................................................................................................................

.แบบติดตามและประเมนิ ผลการใชห้ นังสือ เรือ่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรับสถานศกึ ษาในพื้นท่ีนารอ่ ง (ฉบับครผู ้สู อน) ********************************************************* คาช้ีแจง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล น้ีมีวัตถุประสงค์เพอื่ ใช้เป็นเคร่ืองมือในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ผลการนาหนังสือสาหรับสถานศึกษา ในพื้นที่นาร่อง สู่การเรยี นการสอน โดยแบ่งออกเป็น 3 ตอน ดงั นี้ ตอนที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความคิดเห็นทมี่ ีต่อการนาหนงั สอื เรอ่ื ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอ่ื สถานศกึ ษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สงั กดั ........กศน.จงั หวดั เพชรบรุ .ี ........จงั หวัด....เพชรบุรี..................... ระดบั การศกึ ษาทเี่ ปดิ สอน....ม.ปลาย...............จานวนนกั เรยี น/นักศกึ ษา............................................................ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทว่ั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. ประสบการณ์ในการสอน.......23.........ปี 2. ระดับการศกึ ษา  ตา่ กวา่ ปริญญาตรี  ปริญญาตรี  ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรยี นการสอนในรายวิชา.................สังคมศกึ ษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจดั กจิ กรรม/ชมุ นมุ /ชมรม/อืน่ ๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนท่ี 2 ความคิดเห็นท่ีมตี อ่ การนาหนังสือเร่อื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องระดบั ความคิดเหน็ ตามสภาพจรงิ ท่ี รายการ มาก ระดบั ความคิดเห็น นอ้ ย มาก ปาน น้อย ทีส่ ดุ ท่สี ุด กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ต่อเปา้ หมายของหนังสือ  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาตทิ างทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ และ/หรือ  แผนการจดั กจิ กรรมทีส่ ง่ เสรมิ และสอดคล้อง กบั เน้อื หาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สือ ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล

ท่ี รายการ มาก ระดบั ความคิดเห็น น้อย มาก ปาน น้อย ทสี่ ดุ ทส่ี ุด กลาง และความสอดคลอ้ งของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทท่ี า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกตใ์ ชเ้ นอ้ื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรยี นรเู้ รอ่ื ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ าง ทะเล 5 การใช้ส่ือเทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ่ี  สอดคล้องกบั บรบิ ทของพ้ืนท่ี เรอ่ื งทะเลและ มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล 6 ผลการเรียนของผู้เรยี น เกิดองคค์ วามรู้  เก่ยี วกบั ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรยี นทสี่ ื่อถึง  การรจู้ ักหน้าทขี่ องคนไทยในการเป็นเจ้าของ ทะเลและมหาสมทุ ร รว่ มกนั 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนุรักษ์  ห่วงแหน และการปอ้ งกนั ดูแลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพงึ พอใจต่อการสอนเรอ่ื ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ..............................................

แบบติดตามและประเมนิ ผลการใช้หนังสือ เรอื่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล สาหรบั สถานศกึ ษาในพื้นท่ีนาร่อง (ฉบับครผู ู้สอน) ********************************************************* คาช้แี จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล นี้มีวัตถุประสงค์เพือ่ ใช้เป็นเคร่อื งมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลผลการนาหนังสือสาหรับสถานศึกษา ในพ้นื ทน่ี ารอ่ ง สู่การเรียนการสอน โดยแบ่งออกเปน็ 3 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทั่วไปของผตู้ อบแบบสอบถาม ตอนท่ี 2 ความคดิ เหน็ ที่มีต่อการนาหนงั สอื เรื่อง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอน ตอนท่ี 3 ขอ้ คดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชื่อสถานศึกษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สงั กดั ........กศน.จงั หวดั เพชรบุร.ี ........จงั หวัด....เพชรบรุ ี..................... ระดบั การศกึ ษาทเี่ ปิดสอน....ม.ปลาย...............จานวนนักเรยี น/นกั ศกึ ษา............................................................ ตอนที่ 1 ข้อมูลทัว่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 1. ประสบการณใ์ นการสอน......20..........ปี 2. ระดบั การศกึ ษา  ตา่ กว่าปริญญาตรี  ปริญญาตรี  ปริญญาโท ปริญญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรียนการสอนในรายวิชา.................สงั คมศึกษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มีการประยุกตใ์ ช้ในการจัดกจิ กรรม/ชุมนมุ /ชมรม/อืน่ ๆ (โปรดระบ)ุ .......การอา่ น.......................................... ตอนที่ 2 ความคิดเห็นท่ีมีตอ่ การนาหนงั สือเรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องระดบั ความคดิ เหน็ ตามสภาพจริง ที่ รายการ มาก ระดับความคิดเห็น นอ้ ย มาก ปาน นอ้ ย ทส่ี ดุ ทสี่ ุด กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ตอ่ เปา้ หมายของหนงั สอื  ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ อง ชาติทางทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ และ/หรอื  แผนการจดั กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ และสอดคลอ้ ง กบั เนื้อหาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล

ที่ รายการ มาก ระดบั ความคดิ เห็น นอ้ ย มาก ปาน น้อย ท่สี ดุ ทสี่ ุด กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ นอ้ื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอื่ ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ี่  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทสี่ อื่ ถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจา้ ของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ กั ษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจดั การ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................

แบบติดตามและประเมนิ ผลการใช้หนงั สือ เรอ่ื ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล สาหรับสถานศึกษาในพื้นที่นารอ่ ง (ฉบับครผู ้สู อน) ********************************************************* คาชแ้ี จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล นี้มีวัตถุประสงค์เพือ่ ใช้เปน็ เครื่องมือในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ผลการนาหนังสอื สาหรับสถานศึกษา ในพน้ื ท่นี าร่อง สกู่ ารเรยี นการสอน โดยแบ่งออกเป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 ข้อมลู ทว่ั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความคิดเห็นที่มีต่อการนาหนงั สอื เรื่อง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอ่ื สถานศกึ ษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สงั กัด........กศน.จงั หวัดเพชรบุร.ี ........จังหวดั ....เพชรบุรี..................... ระดับการศึกษาทเ่ี ปิดสอน....ม.ปลาย...............จานวนนกั เรยี น/นกั ศกึ ษา............................................................ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผูต้ อบแบบสอบถาม 1. ประสบการณ์ในการสอน.....6...........ปี 2. ระดับการศึกษา  ตา่ กว่าปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรียนการสอนในรายวชิ า.................สังคมศึกษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยุกตใ์ ช้ในการจดั กจิ กรรม/ชมุ นมุ /ชมรม/อืน่ ๆ (โปรดระบ)ุ ...........สง่ เสริมการอา่ น.......................... ตอนท่ี 2 ความคดิ เห็นที่มีตอ่ การนาหนงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน โปรดทาเครื่องหมาย  ในชอ่ งระดบั ความคดิ เหน็ ตามสภาพจริง ท่ี รายการ มาก ระดบั ความคดิ เห็น นอ้ ย มาก ปาน น้อย ที่สุด ทส่ี ุด กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ตอ่ เปา้ หมายของหนังสอื  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาตทิ างทะเล 2 การออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ และ/หรอื  แผนการจดั กจิ กรรมท่สี ง่ เสริม และสอดคล้อง กบั เนื้อหาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สือ ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล

ที่ รายการ มาก ระดบั ความคดิ เห็น น้อย มาก ปาน นอ้ ย ทสี่ ดุ ที่สดุ กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ นอ้ื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอื่ ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรทู้ ่ี  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทสี่ อื่ ถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจา้ ของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ กั ษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ..................................................

แบบติดตามและประเมนิ ผลการใชห้ นงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล สาหรับสถานศึกษาในพ้ืนที่นาร่อง (ฉบับครผู สู้ อน) ********************************************************* คาชแ้ี จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล น้ีมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เป็นเคร่อื งมอื ในการเก็บรวบรวมข้อมูลผลการนาหนงั สือสาหรับสถานศึกษา ในพืน้ ทีน่ าร่อง สกู่ ารเรยี นการสอน โดยแบ่งออกเปน็ 3 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ข้อมูลทวั่ ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม ตอนท่ี 2 ความคดิ เห็นท่มี ตี ่อการนาหนงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอื่ สถานศกึ ษา..กศน.อาเภอท่ายาง...........สังกดั ........กศน.จงั หวัดเพชรบรุ .ี ........จงั หวดั ....เพชรบุรี..................... ระดบั การศึกษาทเี่ ปิดสอน....ม.ปลาย...............จานวนนกั เรยี น/นกั ศึกษา............................................................ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 1. ประสบการณใ์ นการสอน......27..........ปี 2. ระดบั การศกึ ษา  ต่ากวา่ ปริญญาตรี  ปริญญาตรี  ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรยี นการสอนในรายวิชา.................สงั คมศกึ ษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มีการประยกุ ตใ์ ช้ในการจดั กจิ กรรม/ชมุ นุม/ชมรม/อื่นๆ (โปรดระบ)ุ ......ส่งเสรมิ การอา่ น............................... ตอนท่ี 2 ความคิดเห็นทมี่ ตี อ่ การนาหนังสอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องระดบั ความคดิ เห็นตามสภาพจริง ระดับความคดิ เห็น ท่ี รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ุด ทีส่ ดุ กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ต่อเปา้ หมายของหนงั สอื  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ และ/หรือ  แผนการจดั กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ และสอดคลอ้ ง กบั เนอื้ หาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล

ระดับความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ดุ ทสี่ ุด กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ นอ้ื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอ่ื ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ่ี  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทสี่ ่อื ถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจา้ ของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ ักษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................

แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการใชห้ นงั สอื เร่อื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล สาหรบั สถานศกึ ษาในพื้นที่นาร่อง (ฉบับครูผ้สู อน) ********************************************************* คาชี้แจง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล น้ีมีวัตถุประสงค์เพอ่ื ใช้เปน็ เคร่ืองมือในการเก็บรวบรวมข้อมลู ผลการนาหนงั สอื สาหรับสถานศึกษา ในพน้ื ทนี่ าร่อง สูก่ ารเรยี นการสอน โดยแบ่งออกเปน็ 3 ตอน ดงั น้ี ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทว่ั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนท่ี 2 ความคดิ เหน็ ทีม่ ตี อ่ การนาหนงั สอื เรื่อง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน ตอนที่ 3 ข้อคิดเห็น/ข้อเสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ช่อื สถานศกึ ษา..กศน.อาเภอท่ายาง...........สังกัด........กศน.จงั หวดั เพชรบรุ .ี ........จงั หวดั ....เพชรบรุ ี..................... ระดบั การศกึ ษาทเ่ี ปิดสอน....ม.ปลาย...............จานวนนักเรยี น/นกั ศึกษา............................................................ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. ประสบการณ์ในการสอน.....23...........ปี 2. ระดับการศกึ ษา  ต่ากว่าปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท ปริญญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรียนการสอนในรายวชิ า.................สังคมศึกษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยกุ ตใ์ ช้ในการจัดกจิ กรรม/ชมุ นุม/ชมรม/อ่นื ๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนท่ี 2 ความคดิ เห็นท่มี ตี อ่ การนาหนงั สอื เร่ือง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน โปรดทาเคร่อื งหมาย  ในช่องระดบั ความคดิ เหน็ ตามสภาพจริง ระดบั ความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ุด ทสี่ ดุ กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ต่อเป้าหมายของหนังสือ  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาติทางทะเล 2 การออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ และ/หรอื  แผนการจัดกจิ กรรมทส่ี ง่ เสรมิ และสอดคล้อง กบั เนอื้ หาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล

ระดับความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ดุ ทสี่ ุด กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ นอ้ื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอ่ื ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ี่  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทสี่ ่อื ถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจา้ ของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ ักษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ..................................................

แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการใชห้ นงั สอื เรือ่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรบั สถานศกึ ษาในพื้นที่นารอ่ ง (ฉบับครูผ้สู อน) ********************************************************* คาชี้แจง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล น้ีมีวัตถุประสงค์เพอ่ื ใช้เป็นเคร่ืองมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลผลการนาหนงั สือสาหรับสถานศึกษา ในพน้ื ทนี่ าร่อง สูก่ ารเรยี นการสอน โดยแบ่งออกเปน็ 3 ตอน ดังน้ี ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม ตอนท่ี 2 ความคดิ เหน็ ท่มี ตี อ่ การนาหนงั สอื เร่อื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน ตอนที่ 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ช่อื สถานศกึ ษา..กศน.อาเภอท่ายาง...........สังกดั ........กศน.จงั หวดั เพชรบุร.ี ........จังหวัด....เพชรบุรี..................... ระดบั การศกึ ษาทเ่ี ปิดสอน....ม.ปลาย...............จานวนนักเรยี น/นกั ศึกษา............................................................ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 1. ประสบการณใ์ นการสอน.....10...........ปี 2. ระดับการศกึ ษา  ต่ากวา่ ปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรียนการสอนในรายวชิ า.................สังคมศึกษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยกุ ตใ์ ช้ในการจัดกจิ กรรม/ชมุ นุม/ชมรม/อ่นื ๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนท่ี 2 ความคดิ เห็นท่มี ตี อ่ การนาหนงั สอื เร่อื ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน โปรดทาเครอื่ งหมาย  ในช่องระดบั ความคิดเห็นตามสภาพจริง ระดบั ความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทส่ี ุด ที่สุด กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ต่อเป้าหมายของหนังสอื  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาติทางทะเล 2 การออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ และ/หรอื  แผนการจัดกจิ กรรมทส่ี ง่ เสรมิ และสอดคล้อง กับเนอื้ หาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล

ระดับความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ดุ ทสี่ ุด กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ นอ้ื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอ่ื ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ี่  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทสี่ ่อื ถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจา้ ของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ ักษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ..................................................

แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการใช้หนงั สือ เรอื่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรับสถานศึกษาในพ้ืนที่นารอ่ ง (ฉบับครูผ้สู อน) ********************************************************* คาช้ีแจง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล น้ีมีวัตถุประสงค์เพ่อื ใช้เป็นเคร่ืองมือในการเกบ็ รวบรวมข้อมูลผลการนาหนงั สือสาหรับสถานศึกษา ในพ้ืนทีน่ ารอ่ ง สกู่ ารเรียนการสอน โดยแบง่ ออกเปน็ 3 ตอน ดังน้ี ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความคดิ เหน็ ทม่ี ีตอ่ การนาหนงั สอื เรอ่ื ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ช่อื สถานศึกษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สงั กัด........กศน.จงั หวดั เพชรบุร.ี ........จังหวัด....เพชรบุรี..................... ระดบั การศึกษาทเี่ ปดิ สอน....ม.ปลาย...............จานวนนกั เรยี น/นักศกึ ษา............................................................ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. ประสบการณ์ในการสอน......3..........ปี 2. ระดับการศึกษา  ตา่ กวา่ ปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนในรายวชิ า.................สังคมศกึ ษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยุกต์ใช้ในการจัดกจิ กรรม/ชมุ นุม/ชมรม/อื่นๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนท่ี 2 ความคิดเห็นทม่ี ีต่อการนาหนงั สอื เรือ่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งระดบั ความคดิ เห็นตามสภาพจรงิ ระดบั ความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทส่ี ุด ทีส่ ดุ กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ตอ่ เปา้ หมายของหนงั สือ  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาตทิ างทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ และ/หรอื  แผนการจดั กจิ กรรมที่สง่ เสรมิ และสอดคลอ้ ง กบั เน้ือหาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สือ ทะเลและ  มหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล

ระดับความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ดุ ทสี่ ุด กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ นอ้ื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอ่ื ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ่ี  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทสี่ ่อื ถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจา้ ของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ ักษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................

แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสอื เรือ่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล สาหรบั สถานศกึ ษาในพื้นที่นารอ่ ง (ฉบับครผู ู้สอน) ********************************************************* คาชแี้ จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล น้ีมีวัตถุประสงค์เพอื่ ใช้เป็นเครอ่ื งมอื ในการเกบ็ รวบรวมข้อมูลผลการนาหนงั สือสาหรับสถานศึกษา ในพนื้ ท่นี ารอ่ ง สู่การเรียนการสอน โดยแบ่งออกเปน็ 3 ตอน ดังน้ี ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความคดิ เห็นท่มี ีตอ่ การนาหนงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ตอนท่ี 3 ข้อคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ช่ือสถานศกึ ษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สังกัด........กศน.จงั หวดั เพชรบรุ .ี ........จงั หวัด....เพชรบรุ ี..................... ระดับการศกึ ษาทเี่ ปดิ สอน....ม.ปลาย...............จานวนนักเรยี น/นกั ศกึ ษา............................................................ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. ประสบการณใ์ นการสอน.....23...........ปี 2. ระดบั การศกึ ษา  ตา่ กว่าปรญิ ญาตรี  ปริญญาตรี  ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรียนการสอนในรายวิชา.................สงั คมศึกษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยุกตใ์ ช้ในการจดั กจิ กรรม/ชุมนุม/ชมรม/อ่ืนๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนที่ 2 ความคิดเห็นทมี่ ตี อ่ การนาหนงั สอื เรื่อง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน โปรดทาเครอื่ งหมาย  ในชอ่ งระดบั ความคิดเหน็ ตามสภาพจรงิ ที่ รายการ มาก ระดับความคดิ เห็น นอ้ ย ทสี่ ุด มาก ปาน นอ้ ย ทีส่ ุด 1 ความรู้ ความเขา้ ใจ ต่อเปา้ หมายของหนงั สอื กลาง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของ  ชาติทางทะเล  2 การออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ และ/หรือ แผนการจัดกจิ กรรมทส่ี ง่ เสริม และสอดคลอ้ ง  กบั เนอื้ หาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สือ ทะเลและ มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล

ที่ รายการ มาก ระดบั ความคิดเห็น น้อย ทสี่ ดุ มาก ปาน นอ้ ย ทส่ี ดุ และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั กลาง รายวิชาทที่ า่ นสอน  4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ น้อื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอ่ื ง ทะเล  และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง  ทะเล  5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ี่  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ  มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้ เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรยี นทสี่ ือ่ ถึง การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจา้ ของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ กั ษ์ ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ..................................................

แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการใชห้ นังสือ เรือ่ ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรับสถานศึกษาในพื้นท่ีนาร่อง (ฉบับครผู สู้ อน) ********************************************************* คาช้ีแจง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล น้ีมีวัตถุประสงค์เพ่อื ใช้เป็นเคร่ืองมอื ในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ผลการนาหนงั สอื สาหรับสถานศึกษา ในพ้ืนทีน่ ารอ่ ง สกู่ ารเรียนการสอน โดยแบง่ ออกเป็น 3 ตอน ดังน้ี ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความคดิ เหน็ ทม่ี ีตอ่ การนาหนงั สอื เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ช่อื สถานศึกษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สังกดั ........กศน.จงั หวดั เพชรบรุ .ี ........จงั หวดั ....เพชรบุรี..................... ระดบั การศึกษาทเี่ ปดิ สอน....ทุกระดับ............จานวนนกั เรยี น/นกั ศึกษา............................................................ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลท่ัวไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. ประสบการณ์ในการสอน....8............ปี 2. ระดับการศึกษา  ตา่ กวา่ ปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนในรายวชิ า.................สังคมศกึ ษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยุกต์ใช้ในการจัดกจิ กรรม/ชมุ นมุ /ชมรม/อื่นๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนท่ี 2 ความคิดเห็นทม่ี ีต่อการนาหนงั สือเรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งระดบั ความคดิ เหน็ ตามสภาพจริง ระดับความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทีส่ ดุ ที่สดุ กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ต่อเปา้ หมายของหนังสอื  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาตทิ างทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ และ/หรอื  แผนการจดั กจิ กรรมท่ีสง่ เสริม และสอดคล้อง กบั เน้ือหาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล

ระดับความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ดุ ทสี่ ุด กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ นอ้ื หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอ่ื ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ี่  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทสี่ ่อื ถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจา้ ของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ ักษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ..................................................

แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการใชห้ นงั สอื เรื่อง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล สาหรับสถานศกึ ษาในพื้นท่ีนาร่อง (ฉบับครูผสู้ อน) ********************************************************* คาชแ้ี จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เรื่อง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล นี้มีวัตถุประสงค์เพ่ือใช้เป็นเครอื่ งมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลผลการนาหนงั สือสาหรับสถานศึกษา ในพื้นท่นี าร่อง สู่การเรยี นการสอน โดยแบง่ ออกเปน็ 3 ตอน ดังน้ี ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทัว่ ไปของผ้ตู อบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความคิดเห็นท่ีมีต่อการนาหนงั สอื เรอ่ื ง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ตอนที่ 3 ขอ้ คดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ชอ่ื สถานศึกษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สังกัด........กศน.จงั หวดั เพชรบุร.ี ........จังหวัด....เพชรบุรี..................... ระดบั การศกึ ษาทเี่ ปิดสอน....ทุกระดบั ............จานวนนักเรยี น/นกั ศึกษา............................................................ ตอนที่ 1 ข้อมูลทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 1. ประสบการณใ์ นการสอน......27..........ปี 2. ระดับการศึกษา  ตา่ กวา่ ปริญญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนในรายวิชา.................สงั คมศึกษา...................ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยุกตใ์ ช้ในการจัดกจิ กรรม/ชุมนมุ /ชมรม/อน่ื ๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนท่ี 2 ความคิดเห็นท่มี ตี อ่ การนาหนงั สือเรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอน โปรดทาเครื่องหมาย  ในช่องระดบั ความคดิ เหน็ ตามสภาพจริง ระดับความคิดเห็น ท่ี รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทสี่ ุด ทส่ี ดุ กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ตอ่ เปา้ หมายของหนงั สือ  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาตทิ างทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ และ/หรือ  แผนการจดั กจิ กรรมทส่ี ง่ เสรมิ และสอดคล้อง กบั เน้ือหาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล

ระดับความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ท่สี ดุ ทีส่ ดุ กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอื้ หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ น้ือหาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอื่ ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ าง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรียนรทู้ ี่  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทส่ี ื่อถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจ้าของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ กั ษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................

แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการใช้หนังสือ เรอ่ื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล สาหรับสถานศึกษาในพ้ืนท่ีนาร่อง (ฉบับครผู สู้ อน) ********************************************************* คาชีแ้ จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล นี้มีวัตถุประสงค์เพอ่ื ใช้เป็นเคร่อื งมือในการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ผลการนาหนงั สือสาหรับสถานศึกษา ในพื้นทนี่ ารอ่ ง สูก่ ารเรยี นการสอน โดยแบง่ ออกเป็น 3 ตอน ดังนี้ ตอนท่ี 1 ข้อมลู ทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ตอนที่ 2 ความคดิ เห็นทีม่ ตี อ่ การนาหนงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอน ตอนที่ 3 ขอ้ คิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ช่ือสถานศกึ ษา..กศน.อาเภอท่ายาง...........สังกดั ........กศน.จงั หวดั เพชรบรุ .ี ........จงั หวดั ....เพชรบรุ ี..................... ระดบั การศกึ ษาทเี่ ปิดสอน....ม.ปลาย...............จานวนนักเรยี น/นกั ศกึ ษา............................................................ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. ประสบการณใ์ นการสอน.....10...........ปี 2. ระดบั การศกึ ษา  ต่ากว่าปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใช้ประกอบการเรยี นการสอนในรายวิชา.................ทกั ษะการเรยี นรู้............ระดบั ......ม.ปลาย...................... 4. มกี ารประยุกตใ์ ชใ้ นการจัดกจิ กรรม/ชมุ นุม/ชมรม/อ่ืนๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนที่ 2 ความคิดเห็นท่มี ตี อ่ การนาหนงั สือเร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอน โปรดทาเคร่ืองหมาย  ในช่องระดบั ความคิดเหน็ ตามสภาพจริง ระดับความคดิ เห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สดุ ท่สี ดุ กลาง 1 ความรู้ ความเข้าใจ ต่อเปา้ หมายของหนังสือ  ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาตทิ างทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ และ/หรอื  แผนการจัดกจิ กรรมทส่ี ง่ เสรมิ และสอดคล้อง กบั เน้ือหาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล

ระดบั ความคิดเห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสดุ ท่สี ุด กลาง และความสอดคล้องของแผนกบั เนอ้ื หากบั รายวิชาทที่ า่ นสอน 4 ความสามารถในการประยุกต์ใชเ้ นือ้ หาจาก  หนังสอื มาจดั กิจกรรมการเรียนรเู้ รอื่ ง ทะเล และมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทาง ทะเล 5 การใช้ส่อื เทคโนโลยี นวตั กรรม แหลง่ เรยี นรทู้ ่ี  สอดคล้องกบั บริบทของพื้นท่ี เร่ืองทะเลและ มหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 6 ผลการเรยี นของผูเ้ รยี น เกดิ องค์ความรู้  เก่ียวกับทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 7 การแสดงออก/พฤตกิ รรมของผู้เรียนทสี่ ือ่ ถงึ  การรจู้ ักหน้าท่ีของคนไทยในการเปน็ เจ้าของ ทะเลและมหาสมุทร ร่วมกัน 8 การสรา้ งความตระหนกั รู้ การอนรุ กั ษ์  ห่วงแหน และการป้องกันดแู ลผลประโยชน์ ของทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ อง ชาติทางทะเล 9 การตอ่ ยอดภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน ดา้ นการจัดการ  ความรู้ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ ของชาตทิ างทะเล 10 ความพึงพอใจตอ่ การสอนเรือ่ ง ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..................................................

แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการใชห้ นงั สือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชนข์ องชาตทิ างทะเล สาหรบั สถานศึกษาในพื้นที่นารอ่ ง (ฉบับครูผู้สอน) ********************************************************* คาชีแ้ จง แบบติดตามและประเมินผลการใช้หนังสือ เร่ือง ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของชาติ ทางทะเล นี้มีวัตถุประสงค์เพอ่ื ใช้เปน็ เครอ่ื งมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลผลการนาหนังสือสาหรับสถานศึกษา ในพนื้ ทนี่ าร่อง สู่การเรยี นการสอน โดยแบง่ ออกเป็น 3 ตอน ดงั นี้ ตอนท่ี 1 ข้อมลู ท่วั ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม ตอนท่ี 2 ความคิดเหน็ ท่มี ตี อ่ การนาหนงั สอื เรอื่ ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชนข์ องชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ตอนท่ี 3 ข้อคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ช่ือสถานศึกษา..กศน.อาเภอทา่ ยาง...........สังกดั ........กศน.จงั หวัดเพชรบรุ .ี ........จงั หวัด....เพชรบุรี..................... ระดับการศกึ ษาทเี่ ปดิ สอน....ม.ปลาย...............จานวนนักเรยี น/นกั ศึกษา............................................................ ตอนท่ี 1 ขอ้ มูลทัว่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 1. ประสบการณ์ในการสอน.....2...........ปี 2. ระดับการศกึ ษา  ตา่ กว่าปริญญาตรี  ปริญญาตรี  ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก 3. ใชป้ ระกอบการเรียนการสอนในรายวชิ า.................ทกั ษะการเรยี นรู้............ระดับ......ม.ปลาย...................... 4. มีการประยกุ ต์ใช้ในการจัดกจิ กรรม/ชุมนุม/ชมรม/อืน่ ๆ (โปรดระบ)ุ ............................................................... ตอนที่ 2 ความคิดเห็นทมี่ ีตอ่ การนาหนังสอื เรอ่ื ง ทะเลและมหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาติทางทะเล ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน โปรดทาเครือ่ งหมาย  ในชอ่ งระดบั ความคิดเหน็ ตามสภาพจริง ระดับความคิดเห็น ที่ รายการ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสดุ ทีส่ ุด กลาง 1 ความรู้ ความเขา้ ใจ ต่อเปา้ หมายของหนงั สอื  ทะเลและมหาสมุทร และผลประโยชน์ของ ชาติทางทะเล 2 การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ และ/หรือ  แผนการจัดกจิ กรรมทส่ี ง่ เสรมิ และสอดคล้อง กับเน้ือหาหนงั สอื ทะเลและมหาสมทุ ร และ ผลประโยชน์ของชาติทางทะเล 3 ความเหมาะสมของหนงั สอื ทะเลและ  มหาสมทุ ร และผลประโยชน์ของชาตทิ างทะเล