نبذة قصيرة عن بحثي الاستقصائي - مها المقرحي

‫الدبلوم العالي لإعداد وتأهيل المعلمين‬ ‫الجامعة الأردنية‬ ‫كلية العلوم التربوية‬ ‫‪:‬بحث استقصائي بعنوان‬ ‫أثر استراتيجية التعلم منخلال المشاريع في‬ ‫تنمية مهارةحل المشكلات في درس تدوير‬ ‫النفايات الصلبة لدى طالبات الصف التاسع‬ ‫‪:‬المعلمة الطالبة‬ ‫‪:‬المرشدة الأكاديمية‬ ‫مها المقرحي‬ ‫د‪ .‬سمية الشرايدة‬

‫‪:‬المعلمة الطالبة‬ ‫الدبلوم العالي لاعداد المعلمين‬ ‫الجامعة الأردنية‬ ‫مها المقرحي‬ ‫كلية العلوم التربوية‬ ‫مدرسة أم‬ ‫طفيل الثانوية‬ ‫‪ /‬المختلطة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫لواء‬ ‫الجامعة‬

‫الاستقصاء‬ ‫هو عملية اكتشاف المعرفة‬ ‫ودراستها من خلال جمع البيانات‬ ‫بطرق عدة ثم وضع الفرضيات ثم‬ ‫تجريبها من أجل التوصل إلى‬ ‫النتائج‬

‫عنوان البحث الاستقصائي ‪:‬‬ ‫أثر استراتيجية التعلم من‬ ‫خلال المشاريع في تنمية‬ ‫مهارة حل المشكلات في‬ ‫درس تدوير النفايات الصلبة‬ ‫لدى طالبات الصف التاسع‬





‫الاعتبارات الأخلاقية‬

‫في بداية عملية الاستقصاء ‪:‬‬ ‫• تمت عملية تجميع النفايات الصلبة وفرزها في صناديق مخصصة‬ ‫لكل نوع منها ‪.‬‬



‫خلال حصص الاستقصاء‬













‫أدوات‬ ‫التقييم‬







‫نتائج الطالبات في اختبار قصير من ‪ 20‬علامة بعد تطبيق استراتيجية التعلم بالمشاريع‬ ‫لدرس تدوير النفايات الصلبة‬ ‫نسبة ‪%5‬‬ ‫نسبة ‪ %25‬من الطالبات‬ ‫علاماتهن بين ‪14 - 11‬‬ ‫من‬ ‫الطالبات‬ ‫حصلن على‬ ‫العلامة ‪10‬‬ ‫نسبة ‪ %40‬من‬ ‫الطالبات علاماتهن بين‬ ‫‪20 - 18‬‬ ‫نسبة ‪ %30‬من الطالبات‬ ‫علاماتهن بين ‪17 - 15‬‬ ‫نسبة ‪ %25‬من الطالبات علاماتهن بين ‪ 14 - 11‬نسبة ‪ %5‬من الطالبات حصلن على العلامة ‪10‬‬ ‫نسبة ‪ %40‬من الطالبات علاماتهن بين ‪ 20 - 18‬نسبة ‪ %30‬من الطالبات علاماتهن بين ‪17 - 15‬‬

‫اكثر الطرق أمانا من الناحية البيئية في التخلص من النفايات الصلبة هي ‪:‬‬ ‫التعقيم‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫المعالجة الحرارية‬ ‫التدوير‪ /‬الاجابة الصحيحة‬ ‫الطمر الصحي‬ ‫‪0 5 10 15‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪40‬‬