โครงการพัฒนาการสอน 1-63 - กรรณิการ์ เงินเจริญ

ÃÒ§ҹ¼Å¡ÒôíÒà¹Ô¹§Ò¹ â¤Ã§¡Òþ²Ñ ¹Ò¡Ãкǹ¡ÒèѴ¡ÒÃàÃÂÕ ¹¡ÒÃÊ͹¢Í§¤ÃÙ ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2563 âçàÃÕ¹»Ò§ÈÔÅÒ·Í§È¡Ö ÉÒ อําเภอปางศิลาทอง จังหวัดกาํ แพงเพชร สํานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 41 สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

บันทกึ ขอ ความ สว นราชการ โรงเรยี นปางศลิ าทองศึกษา อาํ เภอปางศลิ าทอง จังหวดั กาํ แพงเพชร ที่………………. วนั ที่ 30 กนั ยายน 2563 เรอื่ ง รายงานผลการดําเนินงานตามกิจกรรมพัฒนากระบวนการจัดการเรยี นการสอนของครู เรยี น ผอู าํ นวยการโรงเรยี นปางศลิ าทองศึกษา ตามที่ขาพเจา นายอภิชาต เนตรทิพย ตําแหนง ครู คศ.1 เปนผูรับผิดชอบดําเนินงาน ตามกิจกรรมพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู ตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจําปงบประมาณ 2563 นั้น บัดนี้การดําเนินงานตามกิจกรรม ในภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2563 ไดเสร็จสิ้นลงแลว ขา พเจาขอรายงานผลการดาํ เนนิ งานและการประเมนิ โครงการมาใหท ราบ ดังรายละเอียดตามเอกสาร ทแ่ี นบมาพรอมกันน้ี จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบและพจิ ารณา วชิ าการ ลงช่อื ………………………………...……….. ( นายอภิชาติ เนตรทพิ ย ) ตําแหนง ครู คศ.1 ลงชอ่ื ………………………………….หวั หนา กลมุ บรหิ าร ( นายจริ ะวัฒน โรจนศลิ ป ) ตาํ แหนง ครู คศ.2 - เสนอเพื่อทราบ ลงชื่อ............................................................. ( นายธนายทุ ธ คลงั วงษ ) ตาํ แหนง ผอู ํานวยการโรงเรียนปางศิลาทองศึกษา

แบบรายงานผลการดาํ เนินงานตามกิจกรรม กิจกรรม พฒั นากระบวนการจัดการเรียนการสอนของครู สนองมาตรฐานการศกึ ษาโรงเรียน มาตรฐานที่ 3 ผรู ับผดิ ชอบกจิ กรรม นายอภิชาติ เนตรทิพย หนวยงานท่ีรับผิดชอบ งานพฒั นากระบวนการจดั การเรยี นรู กลุม บริหารวชิ าการ โรงเรียนปางศลิ าทองศึกษา ปก ารศึกษา 1/2563 ปงบประมาณ 2563 ....................................................................................................................................................... 1. วัตถปุ ระสงค 1.1 เพอ่ื ใหครูมีการกําหนดเปาหมายที่ตองการใหเกดิ กบั ผูเรยี นดา นความรู ทกั ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค 1.2 เพ่อื ใหครูศึกษาวเิ คราะหผูเรียนเปน รายบุคคล และนําขอมูลมาใชใ นการวางแผนการจัดการ เรียนรู 1.3 เพื่อใหครูออกแบบและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู 1.4 เพอื่ ใหครจู ดั เตรียมและใชส่อื ใหเ หมาะสมผนวกกับนาํ ภูมิปญญาทองถ่ิน และเทคโนโลยีท่ี เหมาะสมมาประยุกตในการจัดการเรียนการสอน 1.5 เพอ่ื ใหครวู ดั และประเมนิ ผลท่ีมงุ เนนการพฒั นาการเรยี นรขู องผเู รียนดว ยวิธกี ารท่หี ลากหลาย 1.6 เพ่อื ใหครมู นี าํ ผลการประเมินมาใชในการสอนซอมเสริมและพฒั นานักเรยี นทม่ี ปี ญหา 1.7 เพ่ือใหครมู ีการศึกษาคน ควา และทําวจิ ัยในชนั้ เรยี นสําหรับพฒั นาการจดั การเรยี นรูในวชิ าที่ ตนรับผดิ ชอบ และใชผ ลในการปรบั สอน 2. เปา หมาย 2.1 ครรู อยละ 85 ศึกษาวิเคราะหผูเ รยี นเปน รายบคุ คล และนาํ ขอ มูลมาใชใ นการวางแผนการ จัดการเรยี นรู 1 รายวชิ าตอภาคเรยี น 2.2 ครูรอ ยละ 85 จดั ทําและพัฒนาแผนการจดั การเรียนรู 1 รายวิชาตอภาคเรยี น 2.3 ครูรอยละ 85 ดําเนินการสอนซอมเสริมและพัฒนานักเรยี นท่มี ีปญ หา 1 รายวิชาตอภาคเรียน 2.4 ครูรอ ยละ 85 มีการศึกษาคน ควา และทําวจิ ยั ในชน้ั เรียนสําหรบั พัฒนาการจัดการเรียนรูใน วชิ าท่ีตนรับผิดชอบ และใชผ ลในการปรับสอน 1 เรอ่ื งตอภาคเรยี น 2.5 ผูเกยี่ วขอ งรอยละ 80 มีความพงึ พอใจในการดาํ เนนิ งานของกิจกรรมในระดบั ดีขึ้นไป 3. ระยะเวลาการดําเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ าร พฤษภาคม 2562 – กันยายน 2563 ระยะเวลาการดําเนนิ งานจรงิ พฤษภาคม 2562 – กันยายน 2563 ดาํ เนินการ  กอนกาํ หนดเวลา  ตามกาํ หนดเวลา  หลังกําหนดเวลา

4. บุคคลท่ีเขา รว มกจิ กรรม 4.1 ครู จาํ นวน 63 คน คิดเปน รอยละ 100 ของครทู ้ังหมด 5. วิธดี าํ เนนิ งาน 5.1 ประชุมชแี้ จงเกีย่ วกับการจัดการเรียนรูทีเ่ นนผูเ รยี นเปนสาํ คัญ โดยครทู ี่รับผิดชอบกิจกรรม จดั ทําแบบฟอรมรายงานวเิ คราะหผ เู รยี นเปน รายบุคคล หนว ยการเรยี นรู แผนการจัดการ เรยี นรู วิจยั ในชน้ั เรียน และบนั ทกึ การสอนซอมเสรมิ ใหกบั คณะครูศึกษาและใชเ ปน ตนแบบ เพื่อความเปน เอกภาพภายในโรงเรยี น 5.2 ครจู ัดทาํ รายงานการวเิ คราะหผูเ รียนเปนรายบคุ คล หนวยการเรยี นรู แผนการจัดการเรียนรู วิจัยในช้นั เรียนและบนั ทึกการสอนซอมเสริม สง 1 รายวิชาตอภาคเรียน 5.3 บนั ทกึ การสง เอกสารของครู และสรปุ ผลการสงในแตล ะภาคเรยี น 5.4 ประเมินความพึงพอใจผูมีสว นเกย่ี วขอ ง และสรปุ ผลการประเมนิ 5.5 สรุปผลการดาํ เนนิ งานโครงการและรายงานผูบริหารโรงเรียนพรอมทัง้ ใหขอมูลยอนกลบั แก คณะครูเพ่ือนาํ ไปปรับปรุงแกไข 6. งบประมาณที่ไดร บั การอนมุ ตั ิจดั สรร จาํ นวน 1,000 บาท งบประมาณทดี่ ําเนินการเบิกจายจริง จํานวน 150 บาท (เฉพาะภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2563) รายละเอียดการใชงบประมาณ ท่ี รายละเอียดการใช เงินงบประมาณ (บาท) เงินนอกงบประมาณ เงนิ งบประมาณ คา ตอบแทน คา ใชส อย คา วัสดุ (บาท) - 1 คาจัดทํารายงานผลการ - - 150 - ดําเนนิ งานตามกิจกรรม - - 150 รวม

7. ผลการดําเนนิ งานตามกิจกรรม 7.1 ผลการดาํ เนินงานตามเปาหมายในภาคเรยี นท่ี 1/2563 ตวั บงชค้ี วามสาํ เรจ็ ของกิจกรรม เปาหมาย ผลการ สภาพความสาํ เร็จ ดําเนินงาน บรรลผุ ล ไมบรรลผุ ล 1. รอยละของครูที่ศึกษาวเิ คราะห รอ ยละ 85 รอยละ 98.28  ผูเ รียนเปน รายบุคคล และนาํ ขอมลู มา   ใชในการวางแผนการจัดการเรียนรู 1  รายวชิ าตอภาคเรียน  2. รอยละของครูท่ีจดั ทาํ และพฒั นา รอยละ 85 รอยละ 98.28 แผนการจดั การเรยี นรู 1 รายวชิ าตอ ภาคเรยี น 3. รอ ยละของครทู ดี่ าํ เนนิ การสอนซอม รอยละ 85 รอยละ 89.66 เสรมิ และพัฒนานักเรียนท่มี ปี ญหา 1 รายวชิ าตอภาคเรียน 4. รอ ยละของครมู ีการศกึ ษาคน ควา รอ ยละ 85 รอ ยละ 91.53 และทาํ วจิ ยั ในชน้ั เรยี นสาํ หรับ พฒั นาการจดั การเรยี นรูในวิชาท่ตี น รบั ผิดชอบ และใชผ ลในการปรับสอน 1 เร่ืองตอภาคเรยี น 5. รอยละของผูเ ก่ยี วของมีความพงึ รอยละ 80 รอยละ 86.86 พอใจในการดาํ เนนิ งานของกิจกรรมใน ระดบั ดขี น้ึ ไป 7.2 สรปุ ผลในภาพรวม  ไมบรรลผุ ลตามเปาหมายทกุ ขอ  บรรลุผลตามเปา หมายในขอ.......  บรรลุผลตามเปาหมายทุกขอ 7.3 ปญ หาและอปุ สรรคที่พบ - 7.4 ขอ เสนอแนะเพ่ือการปรับปรุงแกไข -

7.5 ผลการประเมนิ ความพึงพอใจการดาํ เนนิ งานตามกจิ กรรมจากผทู ี่เก่ยี วของ รายการประเมิน รอ ยละระดับความพึงพอใจ ดเี ยี่ยม ดีมาก ดี พอใช ปรับปรงุ 1.ผลท่ี 1.1 ผูเรียนไดร ับการพฒั นาศกั ยภาพตามความแตกตาง 19.67 55.74 6.56 18.03 - ผเู รียน ระหวา งบคุ คลและพัฒนาการทางสติปญ ญา ไดร ับ 1.2 ผูเ รยี นมีความรแู ละทกั ษะท่ีจาํ เปนครบถวน ตามที่ 36.07 37.70 11.48 14.75 หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐานกําหนด 1.3 ผเู รยี นมคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงคตามที่หลกั สูตร 34.43 40.98 16.39 8.20 - แกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานกําหนด 2.ผลท่ี 2.1 ครไู ดพฒั นาการจัดการเรียนรใู นวชิ าทีต่ นรับผดิ ชอบ 65.57 8.20 11.48 14.75 - สถานศกึ ษา 2.2 ครูมคี วามภาคภูมใิ จในบทบาทหนาที่ของตนเอง 83.61 16.39 0.00 0.00 - และครไู ดรบั 3.ผลที่ 3.1 คุณภาพของผูเรยี นตรงตามความตองการของชุมชน 9.84 54.10 19.67 16.39 - ชุมชนไดรับ 3.2 ชมุ ชนไดเ ขามามสี ว นรว มในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู 6.56 45.90 32.79 14.75 - และกิจกรรมตา ง ๆ มากยง่ิ ข้ึน 3.3 ชมุ ชนมีความมัน่ ใจในการจดั การศกึ ษาของ 16.39 40.98 22.95 19.67 - สถานศึกษามากย่งิ ขนึ้ เฉล่ยี 34.02 37.50 15.16 - - ความพึงพอใจระดับดีขึ้นไป 86.68 จากผลการประเมิน พบวา ความพึงพอใจของผูเกี่ยวของตอการดําเนินงานตามกิจกรรมใน ภาคเรียนที่ 1 ปการศกึ ษา 2563 น้ี รอยละ 86.68 มคี วามพึงพอใจระดับดีมากขึน้ ไป - เสนอเพื่อทราบ ลงชือ่ ………………………………….ผูร ับผดิ ชอบกิจกรรม ( นายอภชิ าติ เนตรทพิ ย ) ตําแหนง ครู คศ.1 ลงช่ือ………………………………….หวั หนากลมุ บริหารวชิ าการ ( นายจริ ะวฒั น โรจนศลิ ป ) ตาํ แหนง ครู คศ.2 ลงช่อื ............................................................. ( นายธนายทุ ธ คลงั วงษ) ตําแหนง ผูอ าํ นวยการโรงเรียนปางศลิ าทองศึกษา

ภาคผนวก - แบบเสนอขออนมุ ัติจดั โครงการ - คูมือแนวทางการจดั ทํารายงานการวเิ คราะหผูเรยี น แผนการจดั การเรยี นรู วจิ ยั ใน ชนั้ เรียน และบันทกึ การสอนซอ มเสรมิ

กจิ กรรม พฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการสอนของครู สนองมาตรฐานการศึกษาโรงเรยี น มาตรฐานท่ี 3 ผูรับผิดชอบกจิ กรรม นายอภิชาติ เนตรทิพย หนวยงานที่รบั ผิดชอบ งานพฒั นากระบวนการจัดการเรียนรู กลมุ บรหิ ารวชิ าการ โรงเรียนปางศลิ าทองศึกษา ปก ารศึกษา 1/2563 ปงบประมาณ 2563 ....................................................................................................................................................... 1. วัตถปุ ระสงค 1.1 เพอื่ ใหครูมีการกําหนดเปาหมายทีต่ องการใหเ กดิ กบั ผูเรียนดานความรู ทกั ษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค 1.2 เพอ่ื ใหครศู ึกษาวเิ คราะหผูเ รยี นเปนรายบคุ คล และนําขอ มูลมาใชใ นการวางแผนการจดั การ เรยี นรู 1.3 เพ่อื ใหครูออกแบบและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู 1.4 เพ่อื ใหครจู ดั เตรียมและใชส ื่อใหเ หมาะสมผนวกกับนาํ ภมู ิปญ ญาทองถนิ่ และเทคโนโลยที ่ี เหมาะสมมาประยุกตใ นการจัดการเรียนการสอน 1.5 เพ่อื ใหครวู ดั และประเมินผลทีม่ งุ เนนการพฒั นาการเรียนรูข องผูเ รยี นดวยวธิ กี ารท่หี ลากหลาย 1.6 เพอ่ื ใหครูมนี าํ ผลการประเมนิ มาใชใ นการสอนซอมเสริมและพัฒนานกั เรยี นทมี่ ปี ญหา 1.7 เพ่อื ใหครมู ีการศึกษาคนควา และทาํ วิจยั ในช้นั เรียนสําหรบั พัฒนาการจัดการเรียนรูในวิชาที่ ตนรบั ผิดชอบ และใชผ ลในการปรบั สอน 2. เปาหมาย 2.6 ครรู อยละ 85 ศึกษาวเิ คราะหผูเรยี นเปน รายบคุ คล และนําขอมลู มาใชใ นการวางแผนการ จดั การเรยี นรู 1 รายวิชาตอภาคเรยี น 2.7 ครรู อยละ 85 จดั ทาํ และพัฒนาแผนการจดั การเรียนรู 1 รายวชิ าตอภาคเรียน 2.8 ครรู อ ยละ 85 ดาํ เนนิ การสอนซอมเสรมิ และพฒั นานกั เรยี นทม่ี ีปญ หา 1 รายวิชาตอภาคเรียน 2.9 ครูรอ ยละ 85 มีการศึกษาคนควา และทาํ วิจยั ในชั้นเรียนสําหรับพฒั นาการจดั การเรยี นรู ในวิชาทตี่ นรับผดิ ชอบ และใชผลในการปรับสอน 1 เร่อื งตอ ภาคเรียน 2.10 ผูเกย่ี วของรอยละ 80 มคี วามพงึ พอใจในการดําเนินงานของกจิ กรรมในระดบั ดีขนึ้ ไป 3. ระยะเวลาการดําเนินงานตามแผนปฏิบตั ิการ พฤษภาคม 2562 – กันยายน 2563 ระยะเวลาการดําเนนิ งานจรงิ พฤษภาคม 2562 – กนั ยายน 2563 ดาํ เนนิ การ  กอนกําหนดเวลา  ตามกําหนดเวลา  หลังกาํ หนดเวลา 4. บุคคลทเี่ ขา รว มกจิ กรรม 4.2 ครู จํานวน 63 คน คดิ เปนรอยละ 100 ของครูทั้งหมด

5. วิธีดําเนนิ งาน 5.6 ประชมุ ชแ้ี จงเก่ียวกับการจัดการเรยี นรทู ี่เนน ผูเรยี นเปน สาํ คัญ โดยครทู ีร่ บั ผดิ ชอบกิจกรรม จัดทําแบบฟอรมรายงานวเิ คราะหผเู รียนเปนรายบคุ คล หนวยการเรยี นรู แผนการจดั การ เรยี นรู วจิ ยั ในชั้นเรยี น และบนั ทึกการสอนซอมเสริม ใหกบั คณะครูศึกษาและใชเปนตนแบบ เพือ่ ความเปนเอกภาพภายในโรงเรียน 5.7 ครูจัดทาํ รายงานการวิเคราะหผูเรยี นเปน รายบุคคล หนว ยการเรียนรู แผนการจัดการเรียนรู วจิ ัยในชัน้ เรียนและบันทึกการสอนซอ มเสริม สง 1 รายวชิ าตอภาคเรยี น 5.8 บันทกึ การสงเอกสารของครู และสรุปผลการสง ในแตล ะภาคเรยี น 5.9 ประเมนิ ความพึงพอใจผมู ีสว นเกีย่ วขอ ง และสรปุ ผลการประเมนิ 5.10สรุปผลการดําเนินงานโครงการและรายงานผบู ริหารโรงเรียนพรอ มท้ังใหขอ มลู ยอนกลบั แก คณะครูเพื่อนาํ ไปปรบั ปรุงแกไข 6. งบประมาณทไ่ี ดรบั การอนุมตั จิ ัดสรร จํานวน 1,000 บาท งบประมาณทดี่ ําเนนิ การเบิกจา ยจรงิ จาํ นวน 150 บาท (เฉพาะภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2563) รายละเอียดการใชงบประมาณ ที่ รายละเอียดการใช เงินงบประมาณ (บาท) เงินนอกงบประมาณ เงนิ งบประมาณ คาตอบแทน คาใชส อย คาวัสดุ (บาท) - 1 คา จัดทาํ รายงานผลการ - - 150 - ดาํ เนินงานตามกิจกรรม - - 150 รวม

7. ผลการดาํ เนินงานตามกิจกรรม 7.6 ผลการดาํ เนินงานตามเปา หมายในภาคเรยี นท่ี 1/2563 ตวั บงช้ีความสําเรจ็ ของกิจกรรม เปาหมาย ผลการ สภาพความสาํ เรจ็ ดาํ เนนิ งาน บรรลผุ ล ไมบรรลุผล 1. รอ ยละของครูท่ีศึกษาวเิ คราะห รอ ยละ 85 ผูเรียนเปน รายบคุ คล และนาํ ขอมลู มา ใชในการวางแผนการจัดการเรยี นรู 1 รายวิชาตอ ภาคเรียน 2. รอ ยละของครูที่จดั ทําและพฒั นา รอยละ 85 แผนการจดั การเรียนรู 1 รายวิชาตอ ภาคเรยี น 3. รอยละของครทู ่ีดําเนนิ การสอนซอ ม รอยละ 85 เสรมิ และพฒั นานักเรยี นทม่ี ปี ญหา 1 รายวิชาตอ ภาคเรียน 4. รอ ยละของครูมกี ารศกึ ษาคน ควา รอ ยละ 85 และทาํ วจิ ัยในชน้ั เรียนสาํ หรบั พฒั นาการจัดการเรียนรใู นวชิ าทต่ี น รับผิดชอบ และใชผ ลในการปรับสอน 1 เรอ่ื งตอ ภาคเรียน 5. รอยละของผูเกี่ยวของมีความพงึ รอยละ 80 พอใจในการดาํ เนินงานของกิจกรรมใน ระดบั ดีขนึ้ ไป 7.7 สรปุ ผลในภาพรวม  ไมบรรลผุ ลตามเปา หมายทกุ ขอ  บรรลุผลตามเปาหมายในขอ.......  บรรลผุ ลตามเปา หมายทุกขอ 7.8 ปญหาและอุปสรรคท่ีพบ - 7.9 ขอเสนอแนะเพ่ือการปรบั ปรุงแกไข -

7.10ผลการประเมนิ ความพึงพอใจการดําเนินงานตามกิจกรรมจากผทู ี่เก่ียวของ รายการประเมนิ รอ ยละระดับความพึงพอใจ ดีเยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช ปรับปรงุ 1.ผลที่ 1.1 ผเู รียนไดร บั การพัฒนาศักยภาพตามความแตกตาง ผเู รยี น ระหวางบุคคลและพัฒนาการทางสตปิ ญ ญา ไดรบั 1.2 ผเู รยี นมคี วามรูและทักษะทีจ่ าํ เปนครบถว น ตามที่ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐานกาํ หนด 1.3 ผเู รยี นมคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงคต ามที่หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานกาํ หนด 2.ผลท่ี 2.1 ครไู ดพ ฒั นาการจัดการเรียนรใู นวชิ าท่ีตนรับผดิ ชอบ สถานศึกษา 2.2 ครมู คี วามภาคภมู ิใจในบทบาทหนา ท่ขี องตนเอง และครไู ดรบั 3.ผลที่ 3.1 คณุ ภาพของผูเ รยี นตรงตามความตองการของชุมชน ชมุ ชนไดรบั 3.2 ชุมชนไดเ ขามามีสวนรว มในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู และกจิ กรรมตา ง ๆ มากยง่ิ ขน้ึ 3.3 ชมุ ชนมีความมัน่ ใจในการจดั การศกึ ษาของ สถานศกึ ษามากย่งิ ขึน้ เฉลยี่ ความพงึ พอใจระดับดีขึน้ ไป - เสนอเพอื่ ทราบ ลงชื่อ………………………………….ผรู ับผิดชอบกจิ กรรม ( นายอภชิ าติ เนตรทพิ ย ) ตาํ แหนง ครู คศ.1 ลงชื่อ………………………………….หวั หนากลมุ บรหิ ารวชิ าการ ( นายจริ ะวฒั น โรจนศลิ ป ) ตาํ แหนง ครู คศ.2 ลงชอ่ื ............................................................. ( นายธนายุทธ คลังวงษ) ตาํ แหนง ผอู ํานวยการโรงเรียนปางศิลาทองศึกษา

แบบฟอรม รายงานการวิเคราะหผ ูเรยี น

รายงานการวเิ คราะหผ เู รยี น รายวชิ า .............. รหสั วชิ า .............. ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท.่ี ......ภาคเรียนที่ ........ปการศึกษา ............ ครูผูส อน นาย/นาง/นางสาว........................ ตาํ แหนง ................. กลมุ สาระการเรียนร.ู ............................... โรงเรยี นปางศลิ าทองศกึ ษา อําเภอปางศลิ าทอง จงั หวัดกาํ แพงเพชร สาํ นกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 41

บนั ทึกขอความ สวนราชการ โรงเรียนปางศิลาทองศึกษา อาํ เภอปางศิลาทอง จงั หวัดกําแพงเพชร ที…่ ……………. วันท่ี ..................................... เร่ือง รายงานการวิเคราะหผูเรียน รายวชิ า..............รหสั วิชา....................ช้ันมัธยมศึกษาปที.่ .......... เรยี น ผูอ ํานวยการโรงเรียนปางศลิ าทองศกึ ษา ขา พเจา นาย/นาง/นางสาว.....................................ตาํ แหนง .......................................ไดรับ คําส่งั ใหปฏบิ ตั หิ นาที่การสอน รายวิชา ......................รหสั วชิ า...................... ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี ............. เพือ่ ใหสามารถดําเนนิ การจัดกจิ กรรมการเรียนรูเปน ไปอยา งเหมาะสมกบั ผูเรยี น มี ประสทิ ธิภาพ สามารถสงเสรมิ พัฒนาการของผูเ รียนไดเต็มท่ี เกดิ ประโยชนส งู สุดตอผูเ รยี น ขาพเจา จงึ ไดดําเนินการวเิ คราะหผ เู รียนเปน รายบคุ คล ซงึ่ บดั น้ีเสรจ็ ส้ินเปนท่เี รยี บรอ ยแลว และไดแนบมาพรอม บนั ทกึ น้ี จึงเรียนมาเพ่ือโปรดทราบและพจิ ารณา ลงช่อื ……………………………………….. ( …………………………………….. ) ตําแหนง ………………………….. ความคดิ เหน็ ของผูบ ริหารโรงเรยี น ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ลงชอื่ ………………………………………. ( นายธนายุทธ คลงั วงษ) ตาํ แหนง ผอู าํ นวยการโรงเรยี นปางศลิ าทองศึกษา

เร่ือง : การวเิ คราะหผ ูเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปท .่ี ......รายวิชา ........ ผวู ิเคราะห : รหสั วชิ า.......... ปการศึกษา : โรงเรยี นปางศิลาทองศกึ ษา อําเภอปางศลิ าทอง จังหวัดกาํ แพงเพชร ........................................... ตาํ แหนง ............................ ........................................... ความสําคญั และความจาํ เปน เทคนิคและวิธีการในการจัดการเรียนรูท่ีเนนผูเรียนเปนสําคัญนั้น ครูมีบทบาทสําคัญในฐานะ เปนผูออกแบบการจัดการเรียนรู เพ่ือเอ้ืออํานวยใหผูเรียนเปนผูแสวงหาความรูและพัฒนาตนเองใน บรรยากาศและสถานการณที่ครูจัดใหผูเรียนไดคิดเอง ปฏิบัติเอง และนําไปสูการสรางความรูดวย ตนเองอยางพึงพอใจการรูจักผูเรียนเปนรายบุคคลหรือรายกลุม จะชวยใหครูมีขอมูลท่ีสําคัญในการ ออกแบบการจัดการเรยี นรูท่ีเหมาะสม สนองตอบความตองการ ความถนดั ความสนใจ และวิธีการหรือ รปู แบบการเรียนของผเู รียนแตล ะคน วตั ถุประสงค 1. เพ่ือศึกษาและวเิ คราะหผ เู รียนดา นรางกาย จติ ใจ อารมณ สังคม และสตปิ ญ ญา 2. เพื่อศึกษาและวเิ คราะหว ิธีการเรียนของผเู รยี น 3. เพอื่ นาํ ผลการวเิ คราะหผูเรยี นไปใชพ ัฒนาผเู รียนและกิจกรรมการเรยี นการสอน ขน้ั ตอนและวิธีการศกึ ษา 1. จั ด เต รีย ม แ บ บ สํ ารว จ วิธีก ารเรีย น รูต าม แ บ บ ข อ งก รม วิช าก าร กระทรวงศึกษาธกิ าร 2. ใหนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่....... ที่เรียนรายวิชา.....................รหัสวิชา ............. ภาคเรียนท่ี........ปการศึกษา..............โรงเรียนปางศิลาทองศึกษา อําเภอปาง ศิลาทอง จังหวัดกําแพงเพชร จํานวน......หองเรียน จํานวนนักเรียน.......คน ทําแบบ สํารวจวิธีการเรียนรูตามแบบของกรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ พรอมท้ังวิเคราะห และสรปุ วธิ กี ารเรยี นรขู องตนเอง 3. เกบ็ รวบรวมขอ มูลผเู รยี นดานรา งกาย จิตใจ อารมณ สังคม และสติปญ ญา 4. วิเคราะหผเู รียนจากขอมูลท่เี กบ็ รวบรวมได 5. จดั ทํารายงานเพ่ือนําเสนอผลการวเิ คราะหผเู รียน 6. นาํ ผลการวิเคราะหผ ูเ รยี นไปใชพัฒนาผเู รยี นและกิจกรรมการเรยี นการสอน

ผลการศึกษา ตารางที่ 1 แสดงผลการวิเคราะหนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่...... หอง .......ดานรางกาย จิตใจ อารมณ สงั คม และสติปญ ญา ดานรา งกาย ดานจิตใจ/ ดา นสังคม ดานสตปิ ญ ญา อารมณ เลขท่ี ชอื่ -สกลุ ปกติ ไมปกติ ปกติ ไมปกติ ปกติ ไมปกติ ดี ปานกลาง ปรับปรุง 1 นายจีระศกั ด์ิ กุลวงค  -  - -- - -  - -- - 2 นายธนิ เจรสารกิ ิจ  -  - - -- 3 นางสาวจริ า วิเศษวงษา  -  - - -- ภรณ -  - - -- 4 นางสาวชตุ ินธร สุขเกษม  -  - - - - -  - -- - 5 นางสาวตวง บุญใจรกั  ทิวาห -  - - -- 6 นางสาวน้ําฝน เรอื งศรี  -  - -- - 7 นางสาวพชั ริ เพลยี โคตร  นทร 8 นางสาวมนิ ตรา มา  ประเสริฐ 9 นางสาววรา ไชยชวย  ภรณ จากตารางท่ี 1 สรุปผลการวิเคราะหนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ ….. หอง.... ดานรางกาย จติ ใจ อารมณ สงั คม และสตปิ ญ ญา เปนรายบคุ คลไดดงั นี้ 1. ดานรางกาย นักเรียนทุกคนมีสุขภาพรางกายแข็งแรงสมบูรณ นักเรียน บางคนมีโรคประจําตวั แตไมร ุนแรง เนอ่ื งจากรจู กั วิธดี แู ลรกั ษาตนเอง 2. ดา นจิตใจ อารมณ นกั เรยี นทุกคนมีจติ ใจ อารมณด ี ราเรงิ แจม ใส 3. ดา นสงั คม นักเรยี นทุกคนมีพฤติกรรมทเี่ ขา กบั เพื่อนได 4. ดานสติปญญา นักเรียนจํานวน .......คน มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนดี นกั เรียนจํานวน ...... คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปานกลาง และนักเรียนจํานวน ....... คน มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นปรับปรงุ

ตารางที่ 2 แสดงผลการวิเคราะหนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปท่ี.... หอง..... ดานรางกาย จิตใจ อารมณ สงั คม และสติปญ ญา ดานรา งกาย ดา นจิตใจ/ ดา นสังคม ดานสตปิ ญญา อารมณ เลขท่ี ช่อื -สกลุ ปกติ ไมปกติ ปกติ ไมปกติ ปกติ ไมปกติ ดี ปานกลาง ปรับปรุง รวม จากตารางท่ี 2 สรุปผลการวเิ คราะหนกั เรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี .....หอ ง .... ดา นรา งกาย รวม จติ ใจ อารมณ สังคม และสติปญ ญา เปน รายบคุ คลไดด งั นี้ 36 1. ดานรา งกาย ............................................................................................................................................ 36 2. ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ตารางที่ 3 แสดงผลการวิเคราะหวิธกี ารเรยี นรูของนักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปท่ี ....... ระดบั ชั้น แบบอิสระ แบบหลกี เลย่ี ง แบบรว มมอื แบบพ่ึงพา แบบแขงขนั แบบมีสว นรวม ม.......... 0 0 5 3 2 26 ม.......... 2 1 7 5 4 17 จากตารางที่ 3 พบวา วธิ ีการเรียนรูของนกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปท่ี ..........คอื แบบ............... วธิ กี ารเรยี นรูของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปท ่ี ..........คือ แบบ............... การนาํ ผลการศึกษาวิเคราะหไ ปใช (ตวั อยาง) จากผลการวิเคราะหนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปท.่ี ...หอง..... สามารถนําผลการศึกษาวเิ คราะห ไปใชดงั น้ี 1. ดานรางกาย นกั เรียนทุกคนมสี ุขภาพรางกายแข็งแรงสมบูรณ แมบ างคนมี โรคประจาํ ตวั แตไมมีผลกระทบตอ การเรียน จึงไมมีจดุ ท่ตี องพัฒนา 2. ดานจิตใจ อารมณ นักเรียนทุกคนมีจิตใจ อารมณดี ราเริงแจมใส จึงไมมี จดุ ที่ตองพัฒนา

3. ดานสังคม นักเรียนทุกคนมีพฤติกรรมที่เขากับเพื่อนได จึงไมมีจุดที่ตอง พฒั นา 4. ดานสติปญญา นักเรียนจํานวน …. คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดี นักเรียนจํานวน ….. คน มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปานกลาง และนักเรียนจํานวน ..... คน มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนปรับปรุง ดังน้ัน จึงตองมีการพัฒนานักเรียนจํานวน ...... คน ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปรับปรุง โดยการสอนซอมเสริมเพื่อปรับพ้ืนฐานความรู ในชวงพักกลางวัน เวลา12.30-13.00 น. และเม่ือจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ กระบวนการกลุม ควรจัดใหนักเรียนคละกันระหวางนักเรียนกลุมเกง ปานกลาง และ ออน 5. วิธีการเรียนรู วิธีการเรียนรูของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่.....หอง......คือ แบบมีสวนรว ม ดังน้ัน ควรจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ดงั ตอ ไปนี้ 5.1 จดั กิจกรรมใหนักเรียนศึกษาคนควาเปนรายบุคคล ซึ่งนกั เรยี น สามารถเรียนรูอ ยา งเปน อสิ ระดวยตนเอง 5.2 จัดกิจกรรมท่ีใหนักเรียนไดอภิปรายรวมกัน ระหวางนักเรียน ดวยกัน และระหวางนักเรียนกับครู เพื่อแสดงความคิดเห็นหรือปฏิบัติจนได ขอสรปุ 5.3 จัดกิจกรรมแบบกระบวนการสืบเสาะหาความรู เปน กระบวนการเรียนรูท่ีใหนักเรียนสรางองคความรูใหมดวยตนเอง โดยผาน กระบวนการคิดและปฏบิ ัติ และใชกระบวนการทางวิทยาศาสตรเปนเครอ่ื งมอื 5.4 จัดกิจกรรมท่ีใหนักเรียนไดทดลอง มุงเนนใหนักเรียนเรียนรู ดวยการปฏิบตั ิจริงเปน ประสบการณต รงหรอื โดยการสงั เกต จากผลการวิเคราะหนกั เรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี ......หอง......สามารถนําผลการศกึ ษา วิเคราะหไ ปใชด งั น้ี 1. ดา นรางกาย นักเรียนทุกคนมีสุขภาพรางกายแข็งแรงสมบูรณ แมบางคนมี โรคประจําตวั แตไมมผี ลกระทบตอการเรียน จึงไมม ีจดุ ทต่ี อ งพฒั นา 2. ดานจิตใจ อารมณ นักเรียนทุกคนมีจิตใจ อารมณดี ราเริงแจมใส จึงไมมี จุดที่ตองพฒั นา 3. ดานสังคม นักเรียนทุกคนมีพฤติกรรมท่ีเขากับเพื่อนได จึงไมมีจุดท่ีตอง พฒั นา

4. ดา นสติปญญา นักเรยี นจํานวน .... คน มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นดี นกั เรียนจาํ นวน ...... คน มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนปานกลาง และนักเรยี นจาํ นวน .... คน มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนปรบั ปรงุ ดังนนั้ จงึ ตอ งมีการพัฒนานักเรียนจํานวน .... คน ทม่ี ผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นปรับปรุง โดยการ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ 5. วธิ ีการเรยี นรู วิธกี ารเรียนรขู องนกั เรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี......หอ ง......คอื แบบมสี วนรว ม ดงั น้นั ควรจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ดังตอ ไปนี้ 5.1 จดั กิจกรรมใหน ักเรียน ....................................................................................................... 5.2 จัดกิจกรรมใหนักเรยี น ....................................................................................................... 5.3 จดั กจิ กรรมใหน ักเรยี น ....................................................................................................... 5.4 จดั กิจกรรมใหน ักเรียน .......................................................................................................

สวนทาย ภาคผนวก - แบบบันทกึ ขอมูลพืน้ ฐานของผเู รียน - ตารางสรุปวิธกี ารเรยี นรูข องนกั เรียน - แบบบนั ทึกขอ มูลผเู รียนเปน รายบุคคล - แบบสาํ รวจวธิ ีการเรยี น - อ่ืน ๆ ทีเ่ กี่ยวของ

แบบบนั ทึกขอมูลพื้นฐานของผูเรยี น รายวิชา .............. รหัสวิชา ..............ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่....... ภาคเรยี นท่ี ........ปก ารศึกษา............ เลขท่ี เลข ช่ือ-สกลุ ข้อมูลด้าน ข้อมูลด้าน ข้อมูลด้าน ข้อมูลด้าน วธิ ีการ ประจาํ ตวั ร่างกาย จติ ใจ/อารมณ์ สังคม สตปิ ัญญา เรียนรู้

ตารางสรุปวิธกี ารเรยี นของนักเรียนรายบุคคล ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี............... เลขท่ี เลข ชื่อ-สกลุ แบบ แบบ แบบ แบบ แบบ แบบมี ประจําตวั อิสระ หลกี เลย่ี ง รวมมือ พง่ึ พา แขงขนั สว นรวม

แบบฟอรม แผนการจัดการเรยี นรู

ลาํ ดบั ท่ี ๑-๒ ปกนอกและปกใน แผนการจัดการเรียนรู รายวิชา ..............รหสั วชิ า ............. ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี ...... ภาคเรียนท.ี่ .......ปการศกึ ษา................ ครูผสู อน นาย/นางสาว/นาง............................ ตําแหนง ......................... กลุมสาระการเรียนรู. ............................... โรงเรยี นปางศิลาทองศกึ ษา อําเภอปางศลิ าทอง จงั หวัดกาํ แพงเพชร สํานักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๔๑

ลาํ ดบั ที่ ๓ อนุมตั ใิ หใชแผน บนั ทกึ อนมุ ตั ใิ หใ ชแ ผนการจัดการเรยี นรู แผนการจัดการเรียนรู รายวิชา.............................. รหัสวิชา......................................... ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี.่ ........... ภาคเรียนท.ี่ .......... ปการศึกษา.................................... ครผู สู อน นาย/นาง/นางสาว....................................................................................... ตาํ แหนง.................................. ผทู ่ีไดร ับมอบหมายใหตรวจ ผทู ี่ไดร ับมอบหมายใหต รวจ แผนการจดั การเรยี นรู แผนการจัดการเรยี นรู อนมุ ตั ิใหใชจ ัดกจิ กรรมการเรียนรไู ด อนมุ ัตใิ หใชจ ดั กิจกรรมการเรียนรูได ไมอนุมตั ิใหใ ชจ ัดกจิ กรรมการเรยี นรู ไมอนุมัติใหใชจ ัดกจิ กรรมการเรียนรู ลงชอื่ …………………….…………………….. ลงช่ือ…………………….…………………….. (………………………………………….) (นายจริ ะวัฒน โรจนศลิ ป) ตําแหนง ครชู ํานาญการ ตําแหนง……………………………………….. หัวหนากลมุ บริหารวิชาการ หวั หนากลมุ สาระการเรียนรู ผอู าํ นวยการโรงเรยี น ผทู ่ไี ดรบั มอบหมายใหต รวจ แผนการจดั การเรียนรู เห็นชอบ ไมเ ห็นชอบ อนุมตั ใิ หใชจ ดั กจิ กรรมการเรยี นรูได ไมอ นุมตั ใิ หใ ชจดั กิจกรรมการเรียนรู ลงชอ่ื …………………….…………………….. ( นายธนายทุ ธ คลงั วงษ ) ลงชื่อ…………………….…………………….. (………………………………………………..) ตาํ แหนง ผอู ํานวยการโรงเรียน ตาํ แหนง รองผูอาํ นวยการโรงเรยี น

ลําดับท่ี ๔ คาํ นาํ คาํ นาํ .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

ลําดับที่ ๕ สารบญั สารบัญ สาระและมาตรฐานการเรยี นรู หนา คาํ อธบิ ายรายวชิ า ...... โครงสรางรายวชิ า ...... แผนการจดั การเรียนรูท่ี ๑ ...... ............................... ...... ............................... ...... ............................... ...... บรรณานุกรม ...... ......

ลําดบั ท่ี ๖ สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระและมาตรฐานการเรยี นรู (ใสเฉพาะท่ีเกย่ี วของกับรายวชิ าน้ีเทาน้ัน/รายวชิ าเพ่ิมเติม ไม ตอ งใส) สาระท่ี ๑ …............................................................................................................................ มาตรฐาน .... ๑.๑ ...................................................................................................................... ชั้น ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรูแกนกลาง ม.๑ ๑. ลาํ ดบั ที่ ๗ คําอธบิ าย (Copy มาจากหลักสตู ร) คาํ อธบิ ายรายวชิ า .................. ..................... รายวิชาพ้นื ฐาน กลุมสาระการเรียนร…ู …….. ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี.่ ..... ภาคเรยี นท่ี ……. เวลา … ช่วั โมง จํานวน.........หนว ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. รหัสตัวช้ีวดั ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... รวมท้ังหมด …….. ตวั ชว้ี ัด

ลําดับท่ี ๘ โครงสรา งรายวิชา (Copy มาจากหลกั สตู ร) โครงสรา งรายวิชา .................. ..................... รายวชิ าพนื้ ฐาน กลุมสาระการเรยี นรู……….. ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท .่ี ..... ภาคเรียนที่ ……. เวลา … ช่ัวโมง จาํ นวน.........หนว ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ระหวา งภาค ............... คะแนน ลาํ ดบั ท่ี ชอ่ื มาตรฐาน/ สาระสาํ คญั เวลา นาํ้ หนกั ตวั ช้วี ดั (ชว่ั โมง) คะแนน หนวยการ เรียนรู ปลายภาค .................. คะแนน วิธกี าร เวลา คะแนน ประเมิน (ช่ัวโมง)

ลําดับท่ี ๙ กาํ หนดการจดั การเรียนรู กาํ หนดการจัดการเรียนรู รายวิชา…………………………รหสั วิชา……………….ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี .............. ภาคเรยี นท่ี ...... ปก ารศกึ ษา............ เวลา .......ชัว่ โมง จาํ นวน ...........หนว ยกติ สัปดาหที่ แผนการจัด ชอื่ หนวยการเรยี นร/ู จํานวน การเรียนรทู ่ี ชอ่ื เร่ืองทสี่ อน ชั่วโมง ๑ (.....) ๒ - หนว ยการเรยี นรูท ่.ี .....เร่อื ง.................................... ๓ ...................................... ๒ ๔ ...................................... ๖๐ ๕ ...................................... ...................................... ๖ หนวยการเรียนรทู .ี่ .....เร่อื ง.................................... ๗ ๘ หนว ยการเรียนรทู .่ี .....เรือ่ ง.................................... ๙ ๑๐ สอบปลายภาคเรียน รวม ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ๑๖ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๐

รายละเอียดการปรับปรงุ ของแผนการจัดการเรียนรู รายละเอยี ดการปรบั ปรุงแผนการจดั การเรยี นรู รายวชิ า…………………………รหัสวชิ า……………….ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี .............. ภาคเรียนที่ ........ ปก ารศึกษา............ เวลา .........ชว่ั โมง จาํ นวน .........หนวยกติ แผนการจดั รายละเอยี ดของ หนาที่ ท่ี การเรียนรูท่ี แผนการจดั การเรยี นรู ๑ ๒ ปรบั ใชร ูปแบบการจดั การเรยี นรูใ นศตวรรษท่ี ๒๑ ๒๕ ๒ ๔ มีการประเมนิ การใชนวัตกรรม/เทคโนโลยเี พอ่ื การ ๓๔ เรียนรู

ลาํ ดบั ที่ ๑๐ รายละเอยี ดการบูรณาการของแผนการจัดการ รายละเอยี ดการบรู ณาการของแผนการจัดการเรียนรู รายวิชา…………………………รหสั วิชา……………….ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ .............. ภาคเรียนท่ี ........ ปก ารศึกษา............ เวลา .........ชว่ั โมง จาํ นวน .........หนวยกติ ท่ี รายละเอยี ดของ แผนการจัด หนา ท่ี แผนการจัดการเรียนรู การเรียนรทู ่ี ๑ การใชส ่อื เทคโนโลยี ๒ บรู ณาการภมู ิปญญาทองถิ่น ๓ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔ บูรณาการอาเซยี นศกึ ษา ๕ บูรณาการ DLIT (เฉพาะ ๕ กลมุ สาระการเรยี นรู หลัก ไดแก ภาษาไทย คณติ ศาสตร วทิ ยาศาสตร สงั คมศึกษาฯ และอังกฤษ) ๖ บูรณาการรักการอา นและการคน ควา ๗ บูรณาการคุณลักษณะอนั พึงประสงคต ามมาตรฐาน โรงเรยี นสุจริต/โรงเรียนคณุ ธรรม

ลาํ ดับที่ ๑๑ รายละเอยี ดของแผนการจดั การเรยี นรูท่ี นาํ ไปสกู ารทําวจิ ยั ในชน้ั เรียน รายละเอียดของแผนการจดั การเรียนรูทนี่ ําไปสกู ารทาํ วิจยั ในชัน้ เรียน รายวิชา…………………………รหัสวิชา……………….ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ .............. ภาคเรียนที่ ........ ปก ารศึกษา............ เวลา .........ชว่ั โมง จาํ นวน .........หนวยกติ ท่ี ช่ือหนวย ชือ่ แผนการจดั ผลการบันทึกหลังแผน/ ช่ือวิจัยในชนั้ เรียน ๑ การเรยี นรู ปญ หา ๒

ลาํ ดบั ท่ี ๑๒ ตารางวเิ คราะหความสอดคลองของแผนการจัดการเร ตารางวเิ คราะหค วามสอดคลอ งของแผนการจัดการเร รายวิชา............................รหัสว กลุมสาระการเรยี นร.ู .................. ที่ แผนการจดั การเรียนรู หนว ย/ เร่อื ง

รกั ชาติ ศาสน กษตั รยิ  คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค รียนรูกบั คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค/ สมรรถนะผเู รียน รยี นรูกบั คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค/สมรรถนะผเู รยี น ซือ่ สตั ยส ุจรติ วชิ า............................................ มวี ินัย ..................... ช้ัน ....................... ใฝเรยี นรู อยอู ยางพอเพียง สมรรถนะผเู รยี น มงุ ม่ันในการทํางาน รกั ความเปน ไทย มจี ติ สาธารณะ ความสามารถในการส่อื สาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแกป ญ หา ความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี

ลําดบั ที่ ๑๓ แผนการจดั การเรียนรู แผนการจดั การเรียนรู ท.่ี ... ชือ่ วิชา........................................รหสั วิชา.............. กลุมสาระการเรยี นรู...................................... ชั้นมธั ยมศึกษาปที.่ ............โรงเรียนปางศิลาทองศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี.............ปการศกึ ษา................. หนว ยการเรียนรูที.่ ......(ช่ือ).................................................................... เวลาเรยี น ...........ชวั่ โมง เร่อื ง..................................................................................................เวลาเรยี น..................ชว่ั โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ๑. มาตรฐานการเรยี นรแู ละตัวชวี้ ัด (ถาเปน รายวิชาเพ่ิมเตมิ ใชห ัวขอ ผลการเรียนร)ู มาตรฐาน ............................................................................................................................................... ตวั ชีว้ ดั ............................................................................................................................................... ๒. สาระสําคัญ ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู (ระบุ K , P, A ใหชัดเจน) 3.1 .....................................................................................................................................(K) 3.2 ....................................................................................................................................(P) 3.3 .....................................................................................................................................(A) ๔. สาระการเรียนรู (บอกหัวเร่อื ง,เน้อื หาทสี่ อนใหสอดคลองกับจดุ ประสงคก ารเรียน กรุณา ระบเุ ปน ขอ ๆ) 4.1 ความรู (K) 1. …………………………… 2. …………………………… 4.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (P) 1. …………………………… 2. …………………………… 4.3 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค (A) (เปน A จากมาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด) 1. …………………………… 2. ……………………………

๕. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค (มี ๘ ขอ แตใ หเ ลือกท่ีสอดคลองกับแผนจรงิ ๆ สัก ๑-๒ ขอ ) 1. …………………………… 2. …………………………… ๖. สมรรถนะสาํ คญั ของผูเ รียน (มี ๕ ขอ แตใ หเลือกทส่ี อดคลองกบั แผนจรงิ ๆ สัก ๑-๒ ขอ ) 1. …………………………… 2. …………………………… ๗. กิจกรรมการเรยี นรู (ใหสอดคลอ งกบั ขอ มลู รายงานการวิเคราะหผ เู รยี น) ๗.๑ ข้ันนาํ เขา สบู ทเรียน ๗.๒ ขน้ั ดําเนินการสอน ๗.๒ ข้ันสรุป (ในการจดั กิจกรรมการเรียนรนู ี้ จัดตามธรรมชาตวิ ชิ า) ๘. สือ่ วัสดุอปุ กรณ และแหลงเรยี นรู 8.1 สอื่ สงิ่ พิมพ 1. …………………………… 2. …………………………… 8.2 สอื่ เทคโนโลยี 1. …………………………… 2. …………………………… 8.3 วสั ดุอุปกรณ 1. …………………………… 2. …………………………… 8.4 แหลงเรียนรู 1. แหลง เรยี นรูภ ายใน…………………………… 2. แหลง เรียนรูภายนอก…………………………… ๙. การประเมนิ ผล 9.1 วธิ กี ารวดั ผล 1. …………………………… 2. …………………………… 9.2 เครอื่ งมอื การวัดผล ( แบบประเมนิ ไมต อ งแนบหลังแผนทุกชวั่ โมง ใหแนบไวท ีเ่ อกสาร ประกอบแผน) 1. …………………………… 2. …………………………… 9.3 เกณฑการประเมินผล 1. …………………………… 2. ……………………………

9.4 ตารางแสดงเกณฑการใหคะแนน ๑. ………………………….. คณุ ภาพ รายการประเมิน ๔ ๓๒ ๑ ๑ ๒. ………………………….. คุณภาพ ๓๒ รายการประเมิน ๔ ๑๐. ความคิดเหน็ ของผบู ริหาร หรอื ผทู ีไ่ ดรบั มอบหมาย ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................... (……………………………………………) ตําแหนง หวั หนา กลมุ สาระการเรยี นรู……………….

๑๑. บนั ทกึ ผลหลงั สอน (ขน้ึ แผน ใหม ไมใหร วมกบั หัวขอ อ่นื ) และ (ปการศกึ ษา………….) (ขอความกรณุ าเขยี นใหสอดคลองกบั วตั ถปุ ระสงคการเรียนรู ) ๑๑.๑ ผลการสอน (จากการจดั กจิ กรรมการเรียนรู หากมีทงั้ การบรรยายพรอ มสถติ ิ) ดานความรู นักเรียน จาํ นวน..........คน ผานเกณฑ จํานวน.........คน คิดเปน รอ ยละ..............ไม ผา นเกณฑ จํานวน..........คน คดิ เปน รอ ยละ.............. ดานทกั ษะ/กระบวนการ นักเรียน จาํ นวน..........คน ผานเกณฑ จํานวน.........คน คิดเปน รอ ยละ ..............ไมผ า นเกณฑ จาํ นวน..........คน คิดเปน รอ ยละ.............. ดา นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค นกั เรียน จาํ นวน..........คน ผานเกณฑ จาํ นวน.........คน คิดเปน รอ ยละ..............ไมผานเกณฑ จํานวน..........คน คิดเปนรอ ยละ.............. ๑๑.๒ ปญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ๑๑.๓ ขอ เสนอแนะ/แนวทางแกไ ข ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. (ลงชื่อ)…………………….….………...ผูสอน ( …………….………………... ) ตําแหนง..................................................

ลําดับท่ี ๑๒ เอกสารประกอบแผน - แบบทดสอบ เฉลยแบบทดสอบ - ใบความรู - ใบงาน บตั รกิจกรรม เฉลยใบงาน บตั รกิจกรรม - แบบประเมนิ ตางๆ ที่ระบใุ นแผนการจัดการเรยี นรู ฯลฯ

แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค โรงเรยี นปางศิลาทองศึกษา สํานักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๔๑ ชอ่ื -สกลุ นกั เรียน........................................................................................ชนั้ ม.........เลขที.่ .............. ประเมนิ โดย  ครูผูสอน  นกั เรยี น  เพ่ือน  ผปู กครอง คุณลักษณะ รายการประเมนิ ดีเยย่ี ม (๓) ระดับคุณภาพ ไมผ า น (๐) อันพงึ ประสงค ดี (๒) ผาน (๑) 1. รกั ชาติ 1.1 เปนพลเมืองดขี องชาติ 1.2 ธํารงไวซึง่ ความเปน ชาติไทย ศาสน 1.3 ศรัทธา ยดึ มั่น และปฏิบตั ิตนตามหลกั กษตั ริย 2. ซื่อสตั ยสจุ ริต ศาสนา 3. มวี นิ ยั 1.4 เคารพเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ  4. ใฝเ รยี นรู สรปุ ผลการประเมนิ 5. อยูอยาง 2.1 ประพฤติตรงตามความเปน จริงตอ พอเพียง ตนเอง ทง้ั กาย วาจา ใจ 6. มุงมน่ั ในการ 2.2 ประพฤตติ รงตามความเปน จริงตอ ทํางาน ผอู ่ืน ทง้ั กาย วาจา ใจ สรุปผลการประเมิน 3.1 ปฏบิ ัติตนตามขอ ตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอ บงั คับของครอบครัว โรงเรียน และสังคม สรปุ ผลการประเมิน 4.1 ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียน และ เขา รว มกิจกรรมการเรยี นรู 4.2 แสวงหาความรูจากแหลง เรยี นรทู ง้ั ภายใน และภายนอกโรงเรียน ดวยการ เลอื กใชส่อื อยางเหมาะสม สรุปเปน องค ความรู และนาํ ไปใชในชีวิตประจําวนั ได สรปุ ผลการประเมนิ 5.1 ดาํ เนินชวี ิตอยา งพอประมาณ มเี หตผุ ล รอบคอบ มีคุณธรรม 5.2 มภี ูมิคมุ กันในตัวท่ีดี ปรบั ตวั เพอ่ื อยใู น สังคมไดอยา งมคี วามสขุ สรปุ ผลการประเมิน 6.1 ต้ังใจ และรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิ หนาทกี่ ารงาน 6.2 ทํางานดว ยความเพียรพยายาม และ อดทนเพือ่ ใหงานสาํ เร็จตามเปาหมาย สรปุ ผลการประเมิน

คณุ ลักษณะอนั รายการประเมิน ระดับคณุ ภาพ พงึ ประสงค ดเี ยยี่ ม (๓) ดี (๒) ผาน (๑) ไมผ า น (๐) 7. รักความเปน 7.1 ภาคภมู ิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ไทย ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทย และมีความ 8. มจี ิต กตญั ูกตเวที สาธารณะ 7.2 เห็นคุณคา และใชภ าษาไทยในการ ส่ือสารไดอ ยางถูกตอง เหมาะสม 7.3 อนุรกั ษ และสืบทอดภมู ิปญ ญาไทย สรุปผลการประเมนิ 8.1 ชวยเหลือผูอืน่ ดวยความเต็มใจโดยไม หวังผลตอบแทน 8.2 เขารวมกิจกรรมทีเ่ ปน ประโยชนต อ โรงเรยี น ชมุ ชน และสังคม สรุปผลการประเมิน ลงชอื่ ผูประเมิน...........................................................................วนั ท่.ี ...........................................

แบบประเมนิ สมรรถนะสาํ คัญ โรงเรยี นปางศิลาทองศกึ ษา สํานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๔๑ ชือ่ -สกุลนกั เรยี น.......................................................................................ช้นั ม..............เลขท่ี............... ประเมนิ โดย  ครูผูสอน  นักเรียน  เพอื่ น  ผูป กครอง สมรรถนะสําคัญ รายการประเมิน ดีเย่ยี ม (๓) ระดบั คุณภาพ ไมผาน (๐) 1. ความสามารถ ดี (๒) ผา น (๑) 1.1 มคี วามสามารถในการรับและสง สาร ในการสือ่ สาร 1.2 มีความสามารถถา ยทอดความรู 2. ความสามารถ ความคิด ความเขา ใจ ของตนเอง ในการคิด โดยใชภ าษาอยางเหมาะสม 1.3 เลอื กรบั หรอื ไมร ับขอมลู ขาวสารดว ย 3. ความสามารถ หลกั เหตผุ ลและความถูกตอ ง ในการ 1.4 สามารถเลือกใชว ธิ ีการสอื่ สาร ท่มี ี แกป ญหา ประสทิ ธภิ าพโดยคาํ นึงถึงผลกระทบ ทมี่ ีตอตนเองและสงั คม 1.5 สามารถเจรจาตอรองเพือ่ ขจดั และ ลดปญ หาความขดั แยง สรปุ ผลการประเมิน 2.1 มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห เพื่อสรา งองคความรู 2.2 มคี วามสามารถในการคิดสงั เคราะห เพือ่ สรา งองคค วามรู 2.3 มีความสามารถในการคดิ อยา ง สรางสรรคเ พื่อสรางองคความรู 2.4 มีความสามารถในการคิดอยางมี วิจารณญาณเพือ่ สรา งองคค วามรู 2.5 มคี วามสามารถในการคดิ เปน ระบบ เพือ่ สรา งองคค วามรู สรุปผลการประเมนิ 3.1 สามารถแกปญหาและอุปสรรคตา ง ๆ ที่เผชิญได 3.2 แกป ญหาโดยใชเหตผุ ลควบคู คณุ ธรรม 3.3 เขา ใจความสมั พนั ธแ ละการ เปลี่ยนแปลงในสังคม 3.4 แสวงหาความรู ประยกุ ตความรูม า ใชใ นการปอ งกนั และแกไขปญ หา 3.5 มีการตดั สนิ ใจทีค่ าํ นงึ ถงึ ผลกระทบ ตอ ตนเองและผูอื่น สรุปผลการประเมิน

สมรรถนะสาํ คญั รายการประเมิน ดเี ยยี่ ม (๓) ระดับคณุ ภาพ ไมผาน (๐) 4. ความสามารถ ดี (๒) ผา น (๑) 4.1 มีทกั ษะในการการเรยี นรดู วยตนเอง ในการใช และเรียนรอู ยา งตอ เน่ือง ทกั ษะชวี ติ 4.2 สามารถการทํางาน และการอยู 5. ความสามารถ รวมกนั ในสังคมดว ยการสรา งเสรมิ ในการใช ความสมั พันธอนั ดีระหวางบุคคล เทคโนโลยี 4.3 สามารถจดั การปญหาและความ ขดั แยง ตา ง ๆ อยา งเหมาะสม 4.4 สามารถปรบั ตัวใหทันกบั การ เปลี่ยนแปลงของสังคมและ สภาพแวดลอม 4.5 รจู กั หลีกเล่ียงพฤติกรรมไมพึง ประสงคท สี่ งผลกระทบตอตนเองและ ผูอื่น สรปุ ผลการประเมนิ 5.1 สามารถเลือกและใชเ ทคโนโลยีได เหมาะสมตามวยั 5.2 มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนําเทคโนโลยไี ปใชเ พ่ือการ พฒั นาตนเอง 5.4 ใชเ ทคโนโลยีเพ่ือการแกปญหาอยา ง สรางสรรค 5.5 มีคุณธรรมจรยิ ธรรมในการใช เทคโนโลยี สรุปผลการประเมิน ลงช่อื ผูประเมนิ ................................................................................วนั ที่........................................... เกณฑก ารใหค ะแนนระดบั คุณภาพ ให ๓ คะแนน ดีเยี่ยม - พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัติชดั เจนและสมา่ํ เสมอ ให ๒ คะแนน ดี - พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ัตชิ ดั เจนและบอ ยคร้ัง ให ๑ คะแนน ผา น - พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั เิ ปน บางคร้ัง ให ๐ คะแนน ไมผ า น - ไมเคยปฏิบัติ เกณฑก ารสรปุ ผลการประเมินรายขอ ดีเยยี่ ม ๑๓-๑๕ คะแนน ดี ๙-๑๒ คะแนน ผา น ๕-๘ คะแนน ไมผ าน ต่ํากวา ๕ คะแนน

แบบฟอรม รายงานการวิจยั ในช้นั เรยี น

รายงานการวิจัย เร่ือง ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... รายวิชา ..............รหัสวิชา ............. ชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี ...... ภาคเรียนท.ี่ .......ปก ารศกึ ษา................ ครูผูสอน นาย/นางสาว/นาง............................................. ตาํ แหนง ........................................ กลุมสาระการเรียนร.ู ......................... โรงเรยี นปางศลิ าทองศึกษา อําเภอปางศิลาทอง จงั หวัดกาํ แพงเพชร สาํ นักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 41

บันทกึ ขอความ สว นราชการ โรงเรยี นปางศิลาทองศกึ ษา อําเภอปางศิลาทอง จังหวัดกาํ แพงเพชร ท่ี................ วนั ท่ี......................................... เรื่อง สง รายงานการวจิ ยั ในชั้นเรียน ภาคเรียนท.ี่ ..........ปก ารศึกษา................ เรียน ผูอํานวยการโรงเรยี นปางศิลาทองศึกษา ตามท่ี ขา พเจา นาย/นาง/นางสาว........................................ ตาํ แหนง .......................ไดร ับคําสั่งให ปฏิบัติหนาที่การสอน รายวิชา .................................รหัสวิชา...................... ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี.............ใน ภาคเรียนท่ี........ ปการศกึ ษา................ นัน้ เม่ือขาพเจาจัดกิจกรรมการเรียนรู ตามแผนการจัดการเรียนรูที่...........หนวยการเรียนรูท.่ี ......เร่ือง ...............................................เสร็จสิ้นเปนที่เรียบรอยแลว พบนักเรียนมีปญหา................................ตอง ไดร ับการพัฒนา จํานวน..............คน จึงไดดําเนนิ การจัดทําวิจยั ในช้ันเรยี นเรอ่ื งนี้ขึน้ เพื่อพัฒนานักเรียนท่ีมี ปญหาดงั กลาว จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบและพจิ ารณา ลงชอื่ ……………………………………….. ( ……………………………………..) ความคดิ เหน็ ของผบู รหิ ารโรงเรียน ตาํ แหนง ………………………….. ………………………………………………………….…………………… ……………………………………………………………… ลงช่ือ ………………………………………. ( นายธนายุทธ คลงั วงษ) ตําแหนง ผอู ํานวยการโรงเรยี นปางศลิ าทองศึกษา

รายงานการวิจัยในชน้ั เรยี น เรอื่ ง ................................................................................................... 1. ความเปนมาและความสําคัญของปญหา ........................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. วตั ถปุ ระสงคข องการศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. ประชากรและกลุมตัวอยาง ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

4. เครอื่ งมือทใี่ ชในการศกึ ษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. วธิ ีดําเนินการศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. สรปุ ผล ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

สว นทา ย ภาคผนวก - ตัวอยางแผนการจัดการเรยี นรู - ตัวอยา งเครอื่ งมือ - ขอมลู ดบิ หรอื ผลการวิเคราะหขอ มลู