37 ภาพกิจกรรม ปฏิบัตหิ น้าทค่ี รูที่ปรกึ ษานักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1/7” พดู คุย แลกเปล่ียนความคดิ เหน็ กบั ผู้ปกครอง และดำเนนิ การจดั ทำเอกสารข้อมูลการคดั กรองนกั เรียน เพ่ือขอรับทุนนกั เรียนยากจน
38 ภาพกจิ กรรม เขา้ รับการอบรมในรปู แบบออนไลน์ในหลกั สตู รตา่ ง ๆ
39 ภาพกิจกรรม ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่คี รูแกนนำฐานการเรยี นรูเ้ ศรษฐกจิ พอเพียง “การเลี้ยงผ้งึ ชนั โรง” ในการต้อนรับคณะศึกษาดงู านจากโรงเรียนต่าง ๆ
40 ภาพกจิ กรรม เขา้ กิจกรรมเนอื่ งในวนั ธงชาติไทย
41 ภาพกิจกรรม เขา้ รว่ มอบรม การจดั การเรียนร้โู ดยใช้ IXL
42 ภาพกจิ กรรม เขา้ รับการอบชมเชิงปฏิบัตกิ าร การพฒั นาส่อื นวตั กรรมการเรยี นการสอน โดยใชเ้ ทคโนโลยดี ้วย Google site
43 ภาพกิจกรรม เข้าร่วมพธิ ีมอบพระบรมฉายาลักษณ์สมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี ฉายพระรปู รว่ มกบั นกั เรียนระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาขาเกษตรนวตั
44 ผลการปฏิบัติงานจากงานที่ไดร้ บั มอบหมาย แผนการจดั การเรยี นรู้ วชิ าวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
45 ผลการปฏิบตั งิ านจากงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย รายงานการใชส้ ือ่ และนวัตกรรมคลิปวิดโี อการสอนการคำนวณปรมิ าณความร้อนกับการเปล่ียนแปลงของสาร สำหรบั นักเรยี นช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1
46 ผลการปฏิบตั งิ านจากงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย วจิ ยั ในชัน้ เรียน เร่อื ง การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบหอ้ งเรยี นกลบั ด้าน วิชาวิทยาศาสตร์ 2 เรอื่ งการคำนวณ ปรมิ าณความร้อนกับการเปล่ยี นแปลงของสาร สำหรบั นักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 โรงเรียนวงั จนั ทร์วิทยา
47 ผลการปฏบิ ตั ิงานจากงานที่ไดร้ ับมอบหมาย ตวั อยา่ งเอกสารประกอบการเรียนวิชาวทิ ยาศาสตร์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1
48 ผลการปฏิบตั งิ านจากงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย การจัดการเรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์
49
50 สว่ นที่ 5 ความต้องการในการพัฒนาตนเอง 1. หลกั สูตรใดท่ที ่านต้องการพัฒนา หลักสตู รทีต่ ้องการเข้ารับการพัฒนาตนเองมดี งั น้ี หลกั สตู ร การพฒั นาสมรรถนะครมู ืออาชีพ ด้านการจัดการเรียนรยู้ ุคใหม่ โดยใชแ้ หล่งเรียนรู้นอกช้ันเรยี น และเทคโนโลยีเป็นฐาน The Development Learning Competency for Thai Professional Teachers by Using Learning Resource and Information Communication Technology 2. เพราะเหตุใดทา่ นจึงตอ้ งการเข้ารบั การพัฒนาในหลักสูตรนี้ เหตุผลท่ีต้องการเข้ารับการพัฒนาสมรรถนะครูมอื อาชพี ด้านการจัดการเรียนรู้ยุคใหม่ โดยใช้ แหล่งเรียนรู้นอกชั้นเรยี น และเทคโนโลยเี ปน็ ฐาน เนอื่ งจากมคี วามต้องการพฒั นาตนเองในการจดั การ เรยี นรู้ให้ทนั สมัย ทันเหตุการณ์ ใช้เทคโนโลยเี ป็นเครือ่ งมือในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือให้ผู้เรียนสนใจ เรยี น และเกดิ การเรยี นร้อู ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพมากยิ่งขนึ้ 3. ท่านคาดหวงั สิ่งใดจากการเข้ารับการพัฒนาในหลักสตู รนี้ แนวทางการการจัดการเรยี นรู้โดยใช้แหล่งเรียนรู้นอกชั้นเรยี น และเทคโนโลยเี ป็นฐาน ทสี่ ามารถ ทำไดจ้ รงิ และเกดิ ประสิทธผิ ลกบั ผู้เรยี น 4. ทา่ นจะนำความรจู้ ากหลกั สูตรไปพฒั นาการสอนของทา่ นอย่างไร ประยุกต์ใช้ในการจดั การเรียนการสอน โดยใช้เทคโนโลยีเขา้ มามบี ทบาทในการจดั การเรียนการ สอน ใหเ้ ปน็ การจดั การเรยี นการสอนแนวใหม่ ใหม้ บี รรยากาศแห่งการเรยี นร้เู ป็นบรรยากาศแหง่ ความ สนกุ สนานผา่ นการใช้เทคโนโลยใี ห้เกิดประโยชน์
51 1. หลักสูตรใดท่ที ่านต้องการพฒั นา หลักสูตรที่ตอ้ งการเข้ารับการพฒั นาตนเองมดี ังนี้ หลกั สตู ร การสรา้ งสือ่ มัลติมเี ดียในการจดั การเรียนการสอน รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ระดบั มธั ยมศกึ ษา ตอนตน้ 2. เพราะเหตใุ ดท่านจึงต้องการเข้ารับการพฒั นาในหลกั สตู รนี้ เหตุผลทต่ี ้องการเข้ารับการพัฒนาในหลกั สูตรการสร้างส่อื มลั ติมเี ดยี ในการจดั การเรียนการสอน รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ เพราะ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์เพ่ือให้ นักเรียนเกิดความสนใจ มที ักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละจิตวิทยาศาสตร์จงึ เป็นส่งิ สำคัญ ท่จี ะ สง่ เสริมและพัฒนาให้นักเรยี นเกิดการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ ต้องอาศยั สอื่ ในการจดั การเรียนการสอน เพอื่ กระตนุ้ ความสนใจของผูเ้ รยี น วธิ ีการสร้างสื่อการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ เป็นแนวทางท่ีสำคญั ทจ่ี ะทำให้ นกั เรยี นเกดิ การเรียนรู้ เกดิ ความเข้าใจ และสามารถเช่ือมโยงไปยังเน้ือหาอืน่ ในวชิ าเดยี วกันหรอื ตา่ งวชิ าได้ และที่สำคัญทำใหน้ ักเรยี นเห็นคุณค่าและประโยชนข์ องวิชาวทิ ยาศาสตร์ รวมไปถึงการนำสอ่ื และเทคโนโลยี เขา้ มาใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ให้เกิดประสิทธิภาพมากยิ่งขน้ึ และเข้าถงึ นักเรียนได้ง่าย นักเรียน สามารถเรียนรูไ้ ด้ทกุ ท่ที กุ เวลาท่ตี อ้ งการ 3. ท่านคาดหวงั สงิ่ ใดจากการเขา้ รบั การพัฒนาในหลักสูตรนี้ หลกั สูตรน้เี นน้ การสร้างสื่อมลั ตมิ ีเดียในการจัดการเรียนการสอน รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น จงึ คาดหวงั ว่า จะมีตวั อยา่ งแนวทางการสรา้ งสื่อการเรียนรทู้ ่ีมีความหลากหลาย ทนั สมัย นา่ สนใจ เปน็ ส่อื AR สามมิติ ใช้ผ่านโทรศพั ท์มือถือและสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการ เรยี นการสอนให้กับนกั เรียนในโรงเรียนได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 4. ท่านจะนำความร้จู ากหลักสตู รไปพัฒนาการสอนของท่านอย่างไร หลังจากได้เขา้ รบั การพัฒนาจากหลกั สูตรอบรมการสรา้ งสือ่ มลั ติมีเดียในการจัดการเรยี นการสอน รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ครูจะนำความรู้ท่ไี ดม้ าวเิ คราะห์ และนำมาออกแบบ การจดั การเรียนรู้ให้กบั นกั เรยี นใหม้ ีความน่าสนใจ วางแผนการจัดการเรยี นรู้ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ใหเ้ หมาะสมกับนกั เรียนออกแบบกสือ่ การสอนให้มคี วามนา่ สนใจ และนำไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน จากนน้ั สอบถามนกั เรียนเก่ยี วกับประโยชนท์ ี่ไดร้ ับ ความคดิ เห็น ข้อดี ข้อเสียของกิจกรรมการเรยี นรู้ และ นำผลมาปรบั ปรุง แก้ไข พฒั นาให้ดีขนึ้ ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวธันยาภรณ์ จลุ ศกั ดิ์) ผูจ้ ัดทำแผนการพัฒนาตนเอง
Search
