ملف انجاز اميمة ابو نجا

‫مـــــــــــــــلــــــــــف‬ ‫انـــــــــــــــــجـــــــــــــاز‬ ‫الــــــمــــعــــلــــــــم‬ ‫المعلمة ‪ :‬أميمة ابو نجا‬





‫نبذة‬ ‫‪d.omaymah‬‬ ‫‪@gmail.com‬‬ ‫المعلمة‬ ‫أمـــــــيــــــــمــــــــة‬ ‫ابــــو نــــجــــا‬ ‫المدرسة ‪ :‬حطين الأساسية‬ ‫المادة ‪ :‬العلوم‪ ،‬التربية المهنية‬ ‫الصف‪ :‬الرابع الأساسي‬ ‫السنة‪2021 – 2020 :‬‬

‫الأهداف‬ ‫وفقاً لمنهاج كولنز ‪:‬‬ ‫منح الطلبة الدور الأكبر فً العملٌة التعلّمٌة التعلٌمٌة‪ ،‬وتتمثل مراحلها فً التهٌئة‪،‬‬ ‫والاستكشاف‪ ،‬والشرح والتفسٌر‪ ،‬والتقوٌم‪ ،‬والتوسع‪.‬‬ ‫اعتماد منحى ‪ STEAM‬فً التعلٌم الذي ٌستخدم لدمج العلوم والتكنولوجٌا والهندسة‬ ‫والآداب والرٌاضٌات فً أنشطة الكتاب المتنوعة‪.‬‬ ‫تعزٌز مهارات الاستقصاء العلمً‪ ،‬وعملٌات العلم‪ ،‬من مثل‪ :‬الملاحظة‪ ،‬والتصنٌف‪،‬‬ ‫والترتٌب والتسلسل‪ ،‬والمقارنة والقٌاس‪ ،‬والتوقع والتواصل‪.‬‬ ‫الأخذ بعٌن الاعتبار مراعاة الفروق الفردٌة‪ ،‬وتنمٌة مهارات التفكٌر وحل المشكلات‪،‬‬ ‫فضلاً عن توظٌف خطوات الطرٌقة العلمٌة فً التوصل إلى النتائج باستخدام مهارات‬ ‫الملاحظة‪ ،‬وجمع البٌانات وتدوٌنها‪.‬‬ ‫بث روح التعاون والإخاء والاعتماد على النفس فٌما ٌتعلق بالقٌام بواجبات الفرد‬ ‫والأسرة‪ ،‬والمكان الذي ٌعٌش فٌه كالمنزل والوطن‪.‬‬

‫خــــطــــة الـــتــــعــــلــــم‬ ‫عــــن بــــعـــــد‬

‫الزمن‬ ‫مؤشرات الأداء‬ ‫التنفيذ والمتابعة‬ ‫المصادر‬ ‫الإجراءات‬ ‫النتاجات‬ ‫من‬ ‫التنظٌم‬ ‫الاشراف‬ ‫الحاسوب‬ ‫التواصل المستمر‬ ‫‪ .1‬متابعة‬ ‫‪7/9/2020‬‬ ‫المتواصل‬ ‫والدعم‬ ‫‪ ،‬الهاتف‬ ‫بإنشاء مجموعات‬ ‫عملٌة التعلم‬ ‫للحصص‬ ‫إلى‬ ‫والاختبارا‬ ‫المتواصل‬ ‫النقال‪،‬‬ ‫للشعب المختلفة‬ ‫عن بعد‬ ‫‪9/1/2021‬‬ ‫من المدٌرة‬ ‫مواقع‬ ‫عبر الواتس اب‬ ‫بسبب جائحة‬ ‫ت‬ ‫والمساعدة‬ ‫تعلٌمٌة‬ ‫ومنصة درسك‬ ‫والزمٌلات‬ ‫كورونا‬ ‫والمشرفٌن‬ ‫من‬ ‫تنظٌم‬ ‫المدٌرة‬ ‫شبكة‬ ‫التأكد من تواصل‬ ‫‪ .2‬تفعٌل‬ ‫‪7/9/2020‬‬ ‫واجبات‪،‬‬ ‫قٌمة‬ ‫الانترنت‬ ‫جمٌع الطلبة‬ ‫منصة‬ ‫اختبارات‬ ‫درسك‬ ‫إلى‬ ‫الكترونٌة‪،‬‬ ‫الحاسوب‬ ‫الاوبن‬ ‫ومتابعة دخولهن‬ ‫‪9/1/2021‬‬ ‫أولٌاء‬ ‫آٌمس‬ ‫إلى المنصة‪.‬‬ ‫وجروبات‬ ‫استلام‬ ‫الأمور‬ ‫أرقام‬ ‫الواتس اب‬ ‫واجبات‪،‬‬ ‫هواتف‬ ‫إرسال الواجبات‪،‬‬ ‫الزمٌلات‬ ‫الطلبة‬ ‫إجراء اختبارات‬ ‫رصد‬ ‫مربٌات‬ ‫أسماء‬ ‫الصفوف‬ ‫على منصة‬ ‫الطلبة‬ ‫درسك‬ ‫المتابعٌن‬ ‫حل الاختبارات‬ ‫والواجبات‬ ‫ومناقشتها‬

‫الزمن‬ ‫مؤشرات الأداء‬ ‫التنفيذ والمتابعة‬ ‫المصادر‬ ‫الإجراءات‬ ‫النتاجات‬ ‫من‬ ‫تجهٌز‬ ‫مدٌرة‬ ‫الانترنت‬ ‫تكلٌف‬ ‫‪ .3‬الحرص‬ ‫‪7/9/2020‬‬ ‫الفٌدٌوهات‬ ‫المدرسة‬ ‫الطلبة بتنفٌذ‬ ‫على‬ ‫المشروحة‬ ‫الهواتف‬ ‫إلى‬ ‫أولٌاء‬ ‫النقالة‬ ‫الأنشطة‬ ‫استمرارٌة‬ ‫‪9/1/2021‬‬ ‫من قبل‬ ‫الامور‬ ‫والمهام‬ ‫التفاعل من‬ ‫الطلبة‬ ‫الكتب‬ ‫المطلوبة‬ ‫قبل الطلبة‬ ‫المدرسٌة‬ ‫من خلال‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫نشر‬ ‫المعلمة‬ ‫الحاسوب‬ ‫شهادات‬ ‫‪ .4‬تعزٌز‬ ‫‪7/9/2020‬‬ ‫شهادات‬ ‫الطلبة‬ ‫التقدٌر‬ ‫الطلبة‬ ‫التقدٌر على‬ ‫الهاتف‬ ‫إلى‬ ‫صفحة‬ ‫النقال‬ ‫المستمر‪،‬‬ ‫‪9/1/2021‬‬ ‫المدرسة‬ ‫والتواصل‬ ‫والجروب‬ ‫المستمر‬ ‫معهم‬

‫الزمن‬ ‫مؤشرات الأداء‬ ‫التنفيذ والمتابعة‬ ‫المصادر‬ ‫الإجراءات‬ ‫النتاجات‬ ‫من‬ ‫ملفات‬ ‫مدٌرة‬ ‫الانترنت‬ ‫المشاركة‬ ‫‪ .5‬التواصل‬ ‫‪7/9/2020‬‬ ‫الانجاز‬ ‫المدرسة‬ ‫فً‬ ‫مع الإدارة‬ ‫الهواتف‬ ‫والمعلمٌن‪،‬‬ ‫إلى‬ ‫التقارٌر‬ ‫الزمٌلات‬ ‫النقالة‬ ‫الاجتماعات‬ ‫ومتابعة كل‬ ‫‪9/1/2021‬‬ ‫الاسبوعٌة‬ ‫التً تنظمها‬ ‫جدٌد‬ ‫المعلمات‬ ‫مجموعات‬ ‫بالأمور‬ ‫الواتس اب‬ ‫المدٌرة‬ ‫المتعلقة‬ ‫وارسال‬ ‫بالتعلم عن‬ ‫التقارٌر‬ ‫بعد‬ ‫الٌومٌة‬ ‫من‬ ‫تنظٌم‬ ‫الانترنت المدٌرة‬ ‫شرح‬ ‫‪ .6‬مواكبة‬ ‫‪7/9/2020‬‬ ‫واجبات‪،‬‬ ‫التطورات‬ ‫اختبارات‬ ‫الدروس‬ ‫إلى‬ ‫الكترونٌة‪،‬‬ ‫المتعلقة‬ ‫‪9/1/2021‬‬ ‫المختلفة الاوبن اٌمس الزمٌلات‬ ‫بإنشاء‬ ‫استلام‬ ‫حصص‬ ‫واجبات‬ ‫باستخدام‬ ‫بطرق‬ ‫مبتكرة‬ ‫استراتٌجٌات ارقام أولٌاء‬ ‫الامور‬ ‫هواتف‬ ‫مختلفة‬ ‫الطلبة‬

‫شـــــــرح‬ ‫الــــــــــدروس‬

‫شرح الدروس من قبل المعلم‬ ‫ومنصة درسك‬ ‫بعض الطلبة كان وصولهم إلى المنصة صعباً‪ ،‬أو أنهم لم ٌستطٌعوا فهم بعض دروسها‪،‬‬ ‫كما أن بعض الدروس التً فً بداٌة الكتاب تم تجاوزها من قبل منصة درسك على اعتبار‬ ‫أن الطلبة كانوا قد درسوها فً المدارس مسبقاً‬ ‫لذا قمت بشرحها وإرسالها إلى الطلبة عبر تطبٌق واتساب‬ ‫استخدام مهارات العلم المذكورة سابقاَ وربطها بالحٌاة الٌومٌة للطالب‬ ‫استخدام النماذج والمجسمات والصور والخرائط الذهنٌة‬ ‫تمرٌر فكر انسانً وأخلاقً موجه‬

‫التطبيق على أداة مفتاح التصنيف‬ ‫تصنيف النباتات‬ ‫شاهد الفيديو‬

‫تصنيف الحيوانات‬ ‫شاهد الفيديو‬



‫مهارة العلم‪ :‬التوقع‬ ‫شاهد الفيديو‬ ‫نشاط ص ‪39‬‬ ‫تغيرات المادة‬ ‫شاهد الفيديو‬ ‫نشاط ص ‪38‬‬ ‫أستكشف‪ :‬ما الكتلة؟ وما الحجم؟‬ ‫شاهد الفيديو‬ ‫نشاط ص ‪36‬‬















‫شاهد الفيديو‬

‫شاهد الفيديو‬





‫شاهد الفيديو‬



‫شاهد الفيديو‬



‫شاهد الفيديو‬





‫حـــــل الأســــئــــلــــة‬











‫ســــجــــلات الأداء‬





‫إلى مدٌرتً الفاضلة‬ ‫ومساعدتها النشٌطة‬ ‫وإلى أولٌاء الأمور وأبنائنا الطلبة‬ ‫الذٌن بذلوا جهدهم فً انجاح العملٌة التعلٌمٌة عن بعد فً‬ ‫ظل ما نواجهه من صعوبات مترتبة على ما حل من جائحة‬ ‫كورونا‬ ‫آملٌن أن نظل عوناً وسنداً لوطننا وأبنائه‬

‫المعلمة‬ ‫أميمة ابو نجا‬