คู่มือกิจกรรมการเรียนรู้ ป.5

คำนำ การมีนิสัยรักการอ่านจะส่งผลต่อการพัฒนาเยาวชนในด้านต่าง ๆ ตามมา ทั้งด้านการเขียน และการคิดวิเคราะห์ตามลำดับ ทักษะดังกล่าวทำให้ผู้เรียนเข้าใจใน องค์ความรู้ที่ได้รับ และเปรียบเสมือนการติดอาวุธทางปัญญาที่เข้มแข็งให้กับตัวนักเรียน การอ่าน การเขียนและการคิดวิเคราะห์มีความสัมพันธ์และมีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ดังนัน้ หากเยาวชนไทยได้รับการพัฒนาทักษะเหล่านี้ กจ็ ะส่งผลต่อการพัฒนา ความสามารถในการศึกษาหาความรู้ตอ่ ไป สาขาวิชาภาษาไทย วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร จัดโครงการ “ยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ด้านการอ่านการเขียนและการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน” (กิจกรรมยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ด้าน การอา่ นการเขียนและการคดิ วิเคราะห์ของนกั เรียนในระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานในเขตพื้นที่ รับผิดชอบ) ขึ้น โดยจัดทำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ “การอ่าน การเขียน และการคิด วิเคราะห์” ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ เพื่อใช้กิจกรรมการเรียนรู้เสริมหลักสูตร ที่เหมาะสมกับช่วงวัย และนอกเวลาเรียนปกติ แล้วประยุกต์ให้เข้ากับบริบทของพื้นท่ี จังหวัดนครนายก สร้างเป็นแนวทางการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิด วิเคราะห์ โดยผู้มีส่วนสำคัญในโครงการฯ ประกอบด้วยคณาจารย์ นักศึกษาประจำ สาขาวิชาภาษาไทย และสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ร่วมกันพัฒนายกระดับคุณภาพการเรียนรู้ด้านการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นต้นแบบ สำหรบั การนำไปใชใ้ นโรงเรียนต่าง ๆ ใหเ้ กิดขนึ้ อยา่ งยง่ั ยนื ตอ่ ไป สาขาวิชาภาษาไทย วิทยาลัยการฝึกหดั ครู มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนคร ๒๕๖๒

สำรบญั หนา้ เรอื่ ง ก ข คำนำ ๑ สารบัญ ๔ มาอา่ นกนั เถอะ ๕ การอา่ นจบั ใจความสำคญั ๘ อักษร ๓ หมู่ (ไตรยางศ)์ ๑๐ สระไทย ๑๔ ตารางอกั ษร ๑๖ ฉนั คือใคร ใครคอื ฉัน ๑๙ ประเอย๋ ประโยค ๒๒ คำไหนความหมายถกู ๒๕ ใหภ้ าพเล่าเร่ือง ๓๐ ดินสอกับยางลบ ๓๓ เวลาไมร่ อใคร ๓๕ ทำไดไ้ รส้ นมิ ๓๗ ยุงไข่-ไข่ยุง ๔๐ เจ้าพอ่ ขุนดา่ น ทหารกล้าเมอื งนครนายก ๔๔ เขาเล่าวา่ เจ้าพ่อปลดั จา่ งเขาใหญ่ ๔๙ คำที่หนูอ่านออกเขียนได้ บรรณานกุ รม

มาอ่านกนั เถอะ การอ่าน เป็นพ้นื ฐานทส่ี ำคญั ของการเรียนรู้และพัฒนาสติปัญญาของคนใน สังคม การอา่ นทำให้เกิดการพฒั นาดา้ นสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรม และค่านิยมต่าง ๆ รวมทั้งช่วยในการเปลี่ยนแปลงการดำรงชีวิต พัฒนาไปสู่สิ่งที่ดี ที่สุดของชีวิต การอ่านจึงมีความสำคัญต่อชีวิตมนุษย์อย่างยิ่ง (สำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน, ๒๕๕๐: ๑) นอกจากนี้ การอา่ นยังเปน็ เครือ่ งมือ ที่สำคัญที่ใช้ในการเสาะแสวงหาความรู้ การรู้และใช้วิธีการอ่านที่ถูกต้อง จึงเป็น สิ่งจำเป็นสำหรับผู้อ่านทุกคน การรู้จักฝึกฝนอ่านอย่างสม่ำเสมอก็จะช่วยให้ผู้อ่าน มีพื้นฐานในการอ่านที่ดี (สุนันทา มั่นเศรษฐวิทย์, ๒๕๔๓: ๑) อีกทั้งยังช่วยให้ คนเรียนเก่ง เพราะการเรียนวิชาต่าง ๆ จำเป็นต้องอาศัยการอ่านช่วยให้ผู้อ่าน ประสบความสำเร็จในการประกอบอาชีพ โดยการนำความรู้จากเอกสารที่ได้อ่านมา ปรับปรุงงานของตน การอา่ นทำใหไ้ ด้รบั ความบันเทิงในชีวิตมากข้นึ ทำให้ผู้อ่านเป็น ที่ยอมรับของสังคม เป็นคนที่นา่ สนใจ เนื่องด้วยการอา่ นหนังสือมากทำให้มีความคิด ลึกซึ้งกว้างขวาง สามารถแสดงความรู้ ความคิดเห็นได้ดี (ฐะปะนีย์ นาครทรรพ, ๒๕๔๕: ๒๐) การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านที่ผู้อ่านเปล่งเสียงออกมาให้ผู้อื่นได้ยิน เป็นถ้อยคำ ประโยค หรือเรื่องราว โดยมีหลักในการอ่านออกเสียง เช่น ไม่อ่านเร็ว หรือช้าเกินไป อ่านด้วยความดังที่เหมาะสมไม่ดังหรือเบาเกินไป อ่านถูกต้องตาม อักขระวิธี แบ่งวรรคตอนในการอ่านให้ถูกต้อง อ่านให้ชัดเจน ไม่อ่านออกเสียงในที่ ทีไ่ มค่ วรอ่าน เชน่ ในหอ้ งสมดุ เปน็ ต้น แต่กอ่ นที่ จะอ่านออกเสียงได้คล่องนั้น ควรฝึกอ่านสะกด คำให้ได้เสียกอ่ น การอ่านจากคำอ่าน เป็นการอา่ นคำ จากคำอ่านซึ่งถอดเสียงจากการเขียนที่กำกับไว้ ต่อจากคำที่ให้ฝึกอ่านนั้น ๆ การเขียนคำอ่านมี ความซบั ซอ้ นหลายประการ โดยมหี ลักการเขียน คำอา่ น ดังนี้ (ปราณี ปราบรปิ ,ู ๒๕๕๙: ๒๔-๒๘) ๑

๑. พยัญชนะต้น เสียงพยัญชนะเดียวกันในกลุ่มอกั ษรเดียวกัน ใช้เสียง พยัญชนะเดยี วกนั เช่น ข ใช้ ข ค ฆ ใช้ ค ฐ ถ ใช้ ถ ฑ ฒ ท ธ ใช้ ท พ ภ ใช้ พ ผ ใช้ ผ ซ ทร ใช้ ซ ศ ษ ส ใช้ ส ตวั อย่าง ขาล = ขาน คุณภาพ = คุน - นะ - พาบ โฆษณา = โคด - สะ - นา ฐานนั ดรศักด์ิ = ถา - นนั - ดอน - สัก ถาวรวตั ถุ = ถา - วอ - ระ - วดั - ถุ ถา - วอน - วดั - ถุ ณรงค์ = นะ - รง นามธรรม = นาม - มะ - ทำ พลวตั = พน - ละ - วดั ภาพลกั ษณ์ = พาบ - ลกั ศีลธรรม = สนี - ละ - ทำ / สนี - ทำ ษมา = สะ - มา สถานภาพ = สะ - ถา - นะ - พาบ พยัญชนะต้นเสียงพยัญชนะเดียวกันในกลุ่มอักษรต่างกนั ใช้รูปของ พยัญชนะน้ัน ๆ เชน่ ขะมกั เขมน้ = ขะ - มัก - ขะ - เม่น ครุภณั ฑ์ = คะ - รุ - พนั หริ โิ อตตปั ปะ = หิ - หฺริ - โอด - ตบั - ปะ ฮอร์โมน = ฮอ - โมน ๒

๒. คำควบกลำ้ ทม่ี ี ห นำ และคำที่มอี กั ษรนำ หรอื คำที่ออกเสียงเหมือน มี ห นำ ให้มีเครื่องหมาย ฺ ที่พยัญชนะตัวแรกของพยัญชนะควบกล้ำ ที่มี ห นำ หรือที่อ่านเหมือนมี ห นำ เช่น กรมพระ = กฺรม - มะ - พรฺ ะ หลอมตวั = หฺลอม - ตัว ถลก = ถะ - หลฺ ก อนาถ = อะ - หฺนาด รงั สฤษฎ์ = รัง - สะ - หฺรดิ อุปโลกน์ = อบุ - ปะ - โหฺลก สารประโยชน์ = สา - ระ - ปรฺ ะ - โหฺยด ๓. สระที่ออกเสยี งซำ้ กัน เช่น เสียง /อำ/ ไม่วา่ จะใชร้ ูปสระ -ำ หรือ -ัม ให้เขียนเสียงอ่านเป็น -ำ เสียง /ไอ/ ไม่ว่าจะใชร้ ปู สระ ใ-, ไ-, ไ-ย, -ัย ให้เขียนคำ อ่านเป็น ไ- เชน่ กำเนดิ = กำ - เหนฺ ดิ สมั ปทาน = สำ - ปะ - ทาน อำมหิต = อำ - มะ - หดิ ภูมิใจ = พูม - ไจ (ราชบัณฑิตยส ถ าน อ่านอยา่ งไร เขียนอย่างไร หน้า ๒๖ ใช้ พมู - ใจ แตย่ อมรบั ว่าพิมพผ์ ดิ ) ไสยาสน์ = ไส - ยาด ไชยสถาน = ไช - สะ - ถาน (เชยี งใหม่) ชัยบาดาล = ไช - บา - ดาน (ลพบรุ )ี ชยั พฤกษ์ = ไช - ยะ - พฤกษ์ ๔. คำที่ใชต้ ัวสะกดหรือพยัญชนะสะกดไมต่ รงมาตรา การเขียนคำอ่าน ให้ใชต้ วั สะกดแม่น้ัน ๆ ตรงมาตรา เชน่ คุณโทษ = คุน - โทด สุขศกึ ษา = สกุ - ขะ - สกึ - สา / สกุ - สึก - สา สุนทรียภาพ = สนุ - ทะ - รี - ยะ - พาบ ๓

๕. คำที่มีตัวการันต์ จะไม่ปรากฏตัวการันต์ และเครื่องหมาย -์ (ทณั ฑฆาต) ในการเขยี นคำอ่าน เช่น ทิวทศั น์ = ทวิ - ทดั ทุนทรัพย์ = ทุน - นะ - ซับ (ทร ออกเสียง /ซ/) ๖. คำทม่ี ี รร เขียนคำอ่านตามหลักการอ่าน รร เช่น กรรไกร = กนั - ไกร เวรกรรม = เวน - กำ กรรมวธิ ี = กำ - มะ - วิ - ที กรรมาธิการ = กำ - มา - ทิ - กาน กนั - มา - ทิ - กาน การอา่ นจับใจความสำคญั การอ่านจับใจความสำคัญ คือ การอ่านที่มุ่งเน้นค้นหาสาระของเรื่องหรือ หนังสือแต่ละเล่มว่าคืออะไร ซึ่งแบ่งออกได้เป็น ๒ ส่วน (แววมยุรา เหมือนนิล, ๒๕๔๑: ๑๒) ดงั น้ี ๑. สว่ นที่เป็นใจความสำคญั ๒. สว่ นทีข่ ยายใจความสำคญั หรอื ส่วนประกอบ ผู้สอนภาษาไทยโดยทั่วไป มักแนะนำให้ใช้หลักการในการฝึกจั บใจ ความสำคัญของเรอื่ งโดยใช้หลกั ๕W๑H คอื ๑) Who: ใคร ๒) What: ทำอะไร ๓) Where: ทีไ่ หน ๔) When: เม่ือไหร่ ๕) Why: เพราะเหตใุ ด/ทำไม ๖) How: อยา่ งไร ๔

อกั ษร ๓ หมู่ (ไตรยางศ)์ ไตรยางศ์ คือ อักษร ๓ หมู่ ซึ่งจัดแบ่งพยัญชนะไทย ๔๔ ตัว ได้แก่ อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ โดยยึดเอา__เส__ยี __ง__ของ พยญั ชนะที่ยังไม่ได้ผันวรรณยุกต์เป็นเกณฑ์ คำส่ัง ใหน้ กั เรียนเตมิ พยญั ชนะในอักษร ๓ หมใู่ ห้ครบ และ ฝึกทอ่ งวิธจี ำอกั ษร ๓ หมู่ อักษรกลาง __๙___ ตัว กจฎฏ ดตบป อ ๕

อกั ษรสูง _๑__๑__ ตวั ผฝถฐ ขฃสศ ษหฉ อักษรตำ่ (เดยี่ ว) _๑__๐__ ตวั ง ญน ย ณร วม ฬล ๖

อกั ษรต่ำ (ค)ู่ _๑__๔__ ตวั พภฟฑ ฒท ธ ค ฅฆซฮ ชฌ วธิ ีจำงา่ ย ๆ อักษรกลาง : ไกจ่ กิ เดก็ (ฎ)ตาย(ฏ)บนปากโอง่ อักษรสูง : ผฝี ากถงุ (ฐ)ขา้ ว(ฃ)สาร(ศ,ษ)ใหฉ้ นั อกั ษรต่ำ (เดีย่ ว) : งูใหญน่ อนอยู่ ณ ริมวดั โมฬีโลก อักษรตำ่ (ค)ู่ : พ(่ี ภ)แฟนเธอ(ฑ,ฒ,ท)คง(ฅ)แซว เฮยี ชั้น(ฌ) ๗

สระไทย คำสั่ง ให้นักเรียนทบทวนสระไทยที่มีทั้งหมด......๒...๑.........รูป......๓..๒........เสียง แล้วคัดลายมอื ใหส้ วยงาม โดยแบง่ เปน็ สระเสยี งส้นั และสระเสยี งยาว ดงั น้ี เสียงส้ัน เสียงยาว เสยี งสน้ั เสียงยาว -ะ -า -ิ -ี -ึ -ื -ุ -ู เ-ะ เ- แ-ะ แ- โ-ะ โ- เ-าะ -อ ๘

เสียงส้ัน เสียงยาว เ-อะ เ-อ สระประสม เ-ือะ เ-อื เ-ยี ะ เ-ยี -วั ะ -วั สระเกนิ -ำ ใ- ไ- เ-า ฤ ฤๅ ฦ ฦๅ ๙

ตารางอักษร คำสง่ั ใหน้ ักเรยี นเขยี นคำลงในช่องวา่ งให้ตรงกับความหมาย และเขยี นคำอา่ นใหถ้ ูกตอ้ ง ตวั อย่าง ค ๐) สละให้, เสยี สละ บ ริ จ า อา่ นวา่ บอ - ริ - จาก ๑) การแสดงความออ่ นน้อมด้วยการกราบไหว้ ั นมสก า ร อ่านวา่ นะ - มดั - สะ - กาน ๒) ทุเลาหรอื ทำให้ทเุ ลา ทา บรร เ บนั - เทา อ่านวา่ ๑๐

๓) ภยั อันตรายท่เี กดิ จากนา้ํ ท่วม ั อุ ท ก ภ ย อา่ นวา่ อุ - ทก - กะ - ไพ ๔) ละเอียดลออมาก ิีิั พถพถน อ่านวา่ พิ - ถี - พิ - ถัน ๕) ผลติ ผลธรรมชาติ ได้จาก พชื สัตว์ และแรธ่ าตุ ท่ใี ชเ้ ป็นยา ส มุ น ไ พ ร ุ อ่านวา่ สะ - หมุน - ไพร ๖) รัฐกำหนดขน้ึ ไว้เพอ่ื ใชช้ ำระหนี้ ิ เ งนตรา อ่านวา่ เงนิ - ตรา ๑๑

๗) พรรณไม้เลอ้ื ย ั์ เ ถา วลย อ่านวา่ เถา - วนั ๘) ของหวานทำใหข้ น้ ดว้ ยความเยน็ ี ไ อศกรม อา่ นวา่ ไอ - สะ - กรีม ๙) กจิ การท่รี ับฝากเงิน ธนาคาร อา่ นวา่ ทะ - นา - คาน ๑๐) หนังสอื วา่ ด้วยถอ้ ยคำบอกความหมายในภาษาใดภาษาหนึง่ พจนานกรม ุ อ่านวา่ พด - จะ - นา - นุ - กรม ๑๒

เกณฑก์ ารให้คะแนน ตารางอกั ษร ประเด็น ระดับ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมิน คะแนน เขียนสะกดคำถูกตอ้ ง ๙-๑๐ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำถกู ตอ้ ง ๗-๘ คำ ๔ เขียนสะกดคำถกู ตอ้ ง ๕-๖ คำ การเขยี น ๓ เขยี นสะกดคำถกู ต้อง ๓-๔ คำ คำอา่ น ๒ เขียนสะกดคำถูกตอ้ ง ๑-๒ คำ ๑ เขียนคำอา่ นถกู ตอ้ ง ๙-๑๐ คำ ๕ เขียนคำอ่านถกู ต้อง ๗-๘ คำ ๔ เขยี นคำอา่ นถกู ตอ้ ง ๕-๖ คำ ๓ เขียนคำอา่ นถูกต้อง ๓-๔ คำ ๒ เขยี นคำอา่ นถูกต้อง ๑-๒ คำ ๑ ๑๓

ฉันคือใคร ใครคือฉนั คำสัง่ ใหน้ กั เรียนเขียนคำจากภาพและอา่ นคำท่กี ำหนดให้ แลว้ โยงเส้นจบั คูก่ ับความหมายให้ถกู ตอ้ ง ตัวอยา่ ง ........ม...ดี .......... ๐. เครือ่ งใชส้ ำหรบั ฟัน ผา่ จัก เหลา ๑. .......โ.ล..ห..ติ......... ๒. ......บ..า..ด..เ.จ..บ็ ...... ก. มีบาดแผลหรือ ๓. ......ร..า.ง..ว..ัล........ รอยฟกช้ำทำให้ ๔. .....พ...ย..า.บ...า.ล...... เจบ็ ปวด ๕. ......ธ..น..บ...ตั ..ร...... ข. สิ่งของหรือเงิน ๑๔ ที่ได้มาเพราะ ค ว า ม ด ี ห รื อ ความสามารถ ค. ผ้ดู ูแลคนไข้ ง. เลอื ด จ. บัตรที่ออกใช้ เป็นเงินตรา

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ฉนั คือใคร ใครคือฉนั ประเด็น ระดบั เกณฑ์การใหค้ ะแนน การประเมนิ คะแนน เขียนสะกดคำถูกต้อง ๙-๑๐ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำถูกตอ้ ง ๗-๘ คำ ๔ เขยี นสะกดคำถกู ต้อง ๕-๖ คำ การอา่ นคำ ๓ เขียนสะกดคำถกู ต้อง ๓-๔ คำ ๒ เขียนสะกดคำถูกต้อง ๑-๒ คำ การโยงเสน้ ๑ อ่านคำถูกตอ้ ง ๙-๑๐ คำ ๕ อา่ นคำถกู ตอ้ ง ๗-๘ คำ ๔ อ่านคำถูกตอ้ ง ๕-๖ คำ ๓ อ่านคำถูกต้อง ๓-๔ คำ ๒ อ่านคำถูกต้อง ๑-๒ คำ ๑ โยงเส้นจบั คถู่ ูกต้อง ๕ คำ ๕ โยงเสน้ จบั คู่ถกู ตอ้ ง ๔ คำ ๔ โยงเส้นจบั คู่ถูกต้อง ๓ คำ ๓ โยงเส้นจบั คู่ถูกตอ้ ง ๒ คำ ๒ โยงเส้นจบั คู่ถกู ตอ้ ง ๑ คำ ๑ ๑๕

ประเอ๋ยประโยค คำสั่ง ให้นักเรียนแตง่ ประโยคจากคำทก่ี ำหนดให้ ขอ้ ละ ๑ ประโยค ตัวอย่าง บรรพบุรษุ / ทาส …(ต…ัว…อ…ย…า่ ง…)…บ…ร…ร…พ…บ…ุรษุ…ข…อ…ง…ช…าว…ไ…ท…ยไ…ด…ร้ ับ…ก.…า…รเ…ลิก…ท…า…ส… ๑. โอวาท / รางวลั …………..…(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …คร…ูใ…ห…โ้ อ…ว…า…ทน…ัก…เ…รยี …น…ท…รี่ …ับ…รา…ง…วัล………… ๒. การบ้าน / บทเรียน …………..…(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …ฉ…ันท…ำ…ก…า…รบ…้า…น…แ…ละ…ท…บ…ท…ว…น…บ…ทเ…ร…ยี น…ท…กุ วัน ๓. บรรเทา / อาการ …………..…(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …ยา…น…ชี้ …ว่ …ย…บร…ร…เท…า…อ…าก…า…ร…ป…วด…ห…วั ………… ๔. พระสงฆ์ /วทำวตั ร …………..…(…ต…ัว…อย…า่ …ง…) …พ…ระ…ส…ง…ฆ…์ทำ…ว…ตั …รท…ุก…เ…ช…้า …………………… ๕. อวยพร / เยาวชน …………..…(…ต…ัว…อย…า่ …ง…) …น…าย…ก…ฯ…อ…ว…ย…พ…รเ…ย…าว…ช…น…ด…เี ด…่น…แ…ห…ง่ ช…า…ติ ๑๖

๖. สมุนไพร / สรรพคุณ …………..………(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …ส…มุน…ไ…พ…ร…ไท…ย…ม…ีส…รร…พ…ค…ณุ …ม…า…กม…า…ย… ๗. รถโดยสาร / วิทยุ …………..………(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …ฉ…นั ช…อ…บ…ฟ…งั …ว…ิทย…ุบ…น…ร…ถ…โด…ย…ส…าร……… ๘. ธนบตั ร / ไมโครเวฟ …………..………(…ต…วั …อย…า่ …ง…) …พ…อ่ …ใช…ธ้ …น…บ…ตั ร…ซ…ื้อ…ไม…โ…ค…รเ…ว…ฟ………… ๙. บรจิ าค / อุทกภยั …………..………(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …ป…้าบ…ร…ิจ…า…คเ…งนิ…ช…่ว…ย…เห…ล…ือ…ผ…ู้ป…ระ…ส…บ…อทุ กภยั ๑๐. สามัคคี / สงบสขุ …………..………(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …ค…วา…ม…ส…า…มัค…ค…ีท…ำ…ให…บ้ …า้ …น…เม…ือ…งส…ง…บ…สขุ ๑๗

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ประเอย๋ ประโยค ประเดน็ ระดับ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ คะแนน เขียนสะกดคำถูกต้องทุกคำ การสะกดคำ ๕ เขยี นสะกดคำ ผิด ๑-๓ คำ ๔ เขียนสะกดคำ ผดิ ๓-๖ คำ การแตง่ ๓ เขยี นสะกดคำ ผดิ ๗-๙ คำ ประโยค ๒ เขียนสะกดคำ ผดิ ๑๐ คำขึน้ ไป ๑ แตง่ ประโยคถูกต้องตามความหมายทกุ ประโยค ๕ แต่งประโยคไมม่ ีความหมาย หรอื ไมเ่ ป็นประโยค ๑-๒ ขอ้ ๔ แตง่ ประโยคไม่มคี วามหมาย หรือไมเ่ ปน็ ประโยค ๓-๔ ขอ้ ๓ แตง่ ประโยคไม่มีความหมาย หรือไมเ่ ปน็ ประโยค ๕-๖ ข้อ ๒ แต่งประโยคไม่มคี วามหมาย หรือไมเ่ ป็นประโยค ๗ ข้อข้นึ ไป ๑ ๑๘

คำไหนความหมายถูก คำสงั่ ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ หน้าคำที่ให้ความหมาย ไว้ถูกต้อง และทำเครื่องหมาย  หน้าคำที่ให้ ความหมายไม่ถูกต้อง พร้อมเขียนคำอ่านให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ๐.  สนุ ัข หมายถึง แมว ๐๐. ✓ อา่ นว่า สุ - นกั แพทย์ หมายถึง หมอรกั ษาโรค อ่านว่า แพด ๑. ✓ คณุ สมบัติ หมายถึง ลกั ษณะประจำตัวของบุคคล อ่านวา่ คุน - นะ - สม - บดั , คนุ - สม - บัด ๒.  มารยาท หมายถงึ คนในวงศ์วานทีม่ ใี จบาปหยาบชา้ อ่านวา่ มา - ระ - ยาด ๓. ✓ ปฏิบตั ิ หมายถึง กระทำตาม อา่ นวา่ ปะ - ติ - บดั ๔. ✓ ออฟฟศิ หมายถึง สำนกั งาน, ทท่ี ำการ อา่ นว่า ออ๊ บ - ฟดิ ๑๙

๕.  สาหสั หมายถงึ ฝึก, ฝกึ ฝน, ทำใหช้ ำนาญ อ่านว่า สา - หดั ๖. ✓ สารพี หมายถงึ ทัพพี อา่ นว่า สา - ระ - พี ๗. ✓ ภัตตาหาร หมายถึง อาหารสำหรบั ภิกษุสามเณรฉัน อา่ นวา่ พดั - ตา - หาน ๘. ✓ เทนนสิ หมายถึง ช่อื กีฬาชนดิ หน่งึ อ่านวา่ เทน - นดิ ๙. ✓ ประดษิ ฐ์ หมายถึง ต้งั ขึน้ , คดิ ทำข้นึ , สรา้ งขึน้ , แต่งข้นึ อ่านว่า กนุ - ชอน ๑๐.  ประโยชน์ หมายถึง ชื่อมาตราวัด อา่ นว่า ประ - โหยด คำไหนผิดบ้าง ? ........................................... ........................................... ........................................... ๒๐

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คำไหนความหมายถกู ประเด็น ระดบั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การประเมนิ คะแนน ตอบถูก ๙-๑๐ คำ ความหมาย ๕ ตอบถูก ๗-๘ คำ ๔ ตอบถกู ๕-๖ คำ คำอา่ น ๓ ตอบถูก ๓-๔ คำ ๒ ตอบถกู ๑-๒ คำ ๑ เขียนคำอา่ นถูกทกุ คำ ๕ เขียนคำอ่านผดิ ๑-๒ คำ ๔ เขียนคำอ่านผดิ ๓-๔ คำ เขยี นคำอ่านผิด ๕-๖ คำ ๓ เขยี นคำอ่านผิด ๗ คำข้นี ไป ๒ ๑ ๒๑

ใหภ้ าพเล่าเรอ่ื ง คำส่งั ให้นักเรียนแต่งเร่ืองตามจนิ ตนาการจากภาพทก่ี ำหนดให้ และเลา่ ใหเ้ พ่อื น ๆ ฟัง ที่มา: travel.kapook.com ชอื่ เร่อื ง ............อ..ย..ู่ใ..น..ด..ลุ..พ...นิ ..จิ ..ข..อ..ง..ผ..สู้ ..อ..น................... ..........................................อ..ย..่ใู..น..ด..ุล..พ...นิ ..ิจ..ข..อ..ง..ผ..ู้ส..อ..น................................... ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ๒๒

............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ๒๓

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ภาพเลา่ เรื่อง ประเด็น ระดบั เกณฑก์ ารให้คะแนน การประเมนิ คะแนน เขยี นสะกดคำถกู ตอ้ งทกุ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำผดิ ๑-๓ คำ ๔ เขยี นสะกดคำผดิ ๓-๖ คำ การแต่งเรือ่ ง ๓ เขยี นสะกดคำผิด ๗-๙ คำ ตาม ๒ เขยี นสะกดคำผิด ๑๐ คำขึน้ ไป ๑ มคี ำทมี่ าจากภาพ ๕ คำขนึ้ ไป จนิ ตนาการ ๕ มคี ำทม่ี าจากภาพ ๔ คำ ๔ มีคำทีม่ าจากภาพ ๓ คำ การเลา่ ๓ มคี ำท่ีมาจากภาพ ๒ คำ ออกเสยี ง ๒ มีคำที่มาจากภาพ ๑ คำ ๑ เลา่ ออกเสียงได้ถกู ต้อง ตามอกั ขรวธิ ี เสียงดังชดั เจน เวน้ จงั หวะเหมาะสม และใช้นำ้ เสยี งแสดงอารมณ์ไดไ้ พเราะ ๕ เล่าออกเสยี งได้ถูกตอ้ งตามอักขรวิธี เสียงดังชดั เจน เว้นจังหวะเหมาะสม แสดงอารมณใ์ นบางจงั หวะไดด้ ี ๔ เลา่ ออกเสยี งได้ถูกตอ้ งตามอักขรวิธี เสียงดังชดั เจน เว้นจงั หวะเหมาะสมและใชน้ ำ้ เสียงแสดงอารมณใ์ นบางจงั หวะ ๓ แต่ยงั ทำไดไ้ มด่ นี กั เลา่ ออกเสียงไดถ้ ูกตอ้ งตามอักขรวธิ ี เสยี งดงั ชดั เจน ๒ แต่ยังตอ้ งปรบั ปรงุ เร่ืองการเวน้ จงั หวะ เล่าออกเสียงได้ ๑ ๒๔

ดนิ สอกบั ยางลบ คำสัง่ ให้นักเรียนอา่ นออกเสียงเรอ่ื ง “ดนิ สอกบั ยางลบ” ใหค้ ณุ ครูฟงั แลว้ ตอบคำถาม นานมาแล้ว ดินสอเป็นเพื่อนกับยางลบ ทั้งคู่ไปไหนมาไหน ด้วยกัน ทำอะไร ด้วยกัน หน้าที่ของดินสอ ก็คือ “เขียน” มันจึงเขียน ทุกที่ทุกอย่างเสมอตลอดเวลาที่อยู่กับยางลบ หน้าที่ของยางลบ คือ “ลบ” มันจึงลบทุกอยา่ งท่ีดนิ สอเขยี นทกุ ท่ี ทกุ เวลา เวลาผ่านไปนาน หลายสิบปี ทุกอย่างก็ยังดำเนินเหมือนเดิม เรือ่ ยมา จนกระท่งั ดินสอเอย่ กับยางลบวา่ ดินสอ : เรากบั นายคงอยู่ดว้ ยกันไมไ่ ด้แล้ว ยางลบ : ทำไมล่ะ ดนิ สอ : กเ็ ราเขียน นายลบ แลว้ มนั กไ็ ม่เหลืออะไรเลย ยางลบ : เราทำตามหนา้ ท่ีของเรา เราไม่ผิด ท้งั คจู่ งึ แยกทางกนั ดินสอ พอแยกทางกับยางลบ มันก็ดีใจ ที่สามารถเขียนอะไรได้ ตามใจมนั แต่พอเวลาผ่านไป มนั เรมิ่ เขียนผิด ข้อความสวย ๆ ท่ีมนั เคย เขียนก็สกปรก มีแต่รอยขดี ทงิ้ เตม็ ไปหมด มันคิดถงึ ยางลบจับใจ ฝ่ายยางลบพอแยกทางกับดินสอ มันกด็ ีใจ ที่ตัวมันไม่ต้องเปื้อนอีกต่อไป พอเวลาผ่านไป มันกลับใช้ชีวิตอย่างไร้ค่า เพราะไม่มีอะไร ให้ลบอีก มันคิดถึงดินสอจับใจ ทั้งคู่จึงกลับมาอยู่ ดว้ ยกันใหม่ ๒๕

คราวน้ี ดนิ สอเขยี นน้อยลงเขียนแต่ส่ิงท่ีดี สว่ นยางลบก็ลบเฉพาะ สง่ิ ท่ีดนิ สอเขียนผดิ เท่าน้ัน ถ้าเปรียบการเขียนเป็นการ “จำ” ดินสอ ตอนแรกก็จำทุกเรื่อง ทั้งดีและไม่ดี แต่พอเปลี่ยนไป มันก็หัดเลือกจำแต่สิ่งดี ๆ เท่าน้ัน ส่วนการลบเปรียบเหมือนการลืม ยางลบในตอนแรกก็ลืมทุกอย่าง ท้งั ดีและไมด่ ี แตท่ กุ คร้งั ท่ีลมื เร่ืองดี ตัวมันก็จะสกปรก แต่ตอนหลัง มันเลือกลืมแต่เรื่องไม่ดี คือ “การให้อภยั ” นน่ั เอง ฉะนั้น การเปรียบการเดินทางของทั้งคู่ดุจญาติมิตร คือ การจำ แตส่ งิ่ ดี ๆ และลมื ในส่ิงท่อี าจผิดพลาดบ้าง ชวี ติ คนเราปรบั ปรุงแก้ไขกันได้ ขอใหเ้ ราเรยี นรูท้ จี่ ะมอบความรัก และใหอ้ ภยั ตอ่ เพ่อื นมนษุ ย์ด้วยกัน ชวี ติ ก็จะมคี วามสขุ (กลั ยาณมิตร) ๑. จากเร่ือง “ดนิ สอกับยางลบ” ใหน้ กั เรียนจับใจความสำคัญ ดังน้ี ๑.๑ ตัวละครมีใครบ้าง .....ด..ิน...ส..อ....ก..บั ....ย..า..ง..ล..บ.............................. ............................................................................................................ ๑.๒ ตัวละครกำลงั ทำอะไร ...ด..ิน..ส...อ..ก..บั...ย..า..ง..ล...บ..ต...า่ ..ง..ท..ำ..ห...น...า้ .ท...ี่ ...... ..ข...อ..ง..ต...น...เ.อ..ง.............................................................................................. ๒๖

๑.๓ ตัวละครอยู่ทีไ่ หน ...ไ..ม..ท่...ร..า..บ..แ...น..่ช..ดั....................................... ................................................................................................................ ๑.๔ เรื่องราวเกิดขึ้นเม่ือใด ..ไ.ม...่ท..ร..า..บ...แ..น...่ช..ดั................................. ................................................................................................................ ๑.๕ เพราะเหตุใดจึงเกดิ เรื่องน้ีขึ้น .เ..พ..ร..า..ะ..แ...ต..ล่...ะ..ค..น..ต...า่ ..ง.ท...ำ........... ..ห...น..า้..ท...่ีข...อ..ง..ต...น..เ..อ..ง..โ..ด..ย...ไ.ม...ส่ ..น...ใ.จ...ซ..งึ่..ก...ัน..แ...ล..ะ..ก...นั ........................................... ................................................................................................................ ๑.๖ เรื่องราวเกิดขึ้นอยา่ งไร .ด..ิน...ส..อ....ก..ับ....ย..า..ง..ล..บ....ต..อ้...ง..แ..ย..ก...ก..นั...อ..ย..ู่. .เ..พ...ร..า...ะ..ไ..ม...่เ..ข...้า..ใ..จ...ก..ั.น......แ...ต...่ส...ุด...ท...้า..ย...เ.ม...ื.่อ...ร..ู้จ...ัก...ห...น...้า...ท...ี่ท...ี่.แ..ท...้.จ..ร...ิง..ข...อ..ง... .ต...น..เ..อ..ง..แ..ล...ว้ ....จ..งึ..ก...ล..ับ...ม..า...อ..ย..ู่ด...ว้ ..ย...ก..นั ...เ.ห...ม..อื...น..เ..ด..มิ.......................................... ๒. ถา้ นกั เรียนเปน็ “ดนิ สอ” นกั เรยี นจะเลือกเขียนอะไรบา้ ง ..........(..ต..ัว...อ..ย...่า..ง..)...เ..ข..ีย...น..แ...ต...่ส..ิ่ง..ท...ี่ด...ีแ..ล...ะ..ม...ีป...ร..ะ..โ..ย..ช...น..์..เ..ช..่น.....บ..ั.น..ท...ึก...ค..ว...า..ม..ร. ู้ .จ..ด...ก..า..ร..บ...า้..น....เ..ป..็น...ต...น้ ................................................................................. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๒๗

๓. ถา้ นักเรยี นเป็น “ยางลบ” นักเรียนจะเลือกลบอะไรบ้าง ...........(..ต..ัว..อ...ย..า่ ..ง..)..ล...บ..ส...ง่ิ ..ไ.ม...ด่ ..ีอ..อ...ก..จ..า..ก...ช..วี..ติ....เ.ช...่น....ค..ว...า..ม..ข..เี้..ก..ีย..จ....เ.ป...็น..ต...้น.... ................................................................................................................ ........................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๔. จากเร่ือง “ดนิ สอกับยางลบ” สอนให้รูว้ า่ อย่างไรบ้าง .....(..ต..วั...อ..ย...่า..ง..).........๑......เ.ร..า..ต...อ้ ..ง..ร..ู้จ..กั...ห...น..า้..ท...่ีท...ี่แ..ท...้จ..ร..ิง..ข...อ..ง..ต...น..เ..อ..ง................. ..............................๒......ค..ว..ร...เ.อ..า..ใ..จ..เ..ข..า..ม...า..ใ..ส..ใ่..จ..เ.ร...า..................................... ..............................๓.......ช..วี...ิต..ค...น..เ..ร..า..ป..ร..ับ...ป...ร..งุ..แ..ก...ไ้ .ข...ก..ัน...ไ..ด..้.ข...อ..ใ..ห...้เ.ร..า............ ..เ..ร..ยี ..น...ร..ทู้...จี่ ..ะ..ม...อ..บ...ค...ว..า..ม...ร..ัก...แ...ล..ะ..ใ..ห...้อ..ภ...ยั ..ต...อ่ ..เ.พ...อ่ื...น..ม...น...ุษ..ย...ด์ ..้ว...ย..ก...นั ....ช..ีว..ิต...ก..็.. ..จ...ะ..ม...ีค..ว..า...ม..ส...ขุ .......................................................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๒๘

เกณฑก์ ารให้คะแนน ดนิ สอกบั ยางลบ ประเด็น ระดบั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การประเมนิ คะแนน เขยี นสะกดคำถกู ต้องทกุ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำ ผิด ๑-๓ คำ ๔ เขียนสะกดคำ ผิด ๓-๖ คำ การตอบ ๓ เขยี นสะกดคำ ผิด ๗-๙ คำ คำถาม ๒ เขียนสะกดคำ ผิด ๑๐ คำขนึ้ ไป ๑ ตอบคำถามได้ครบถ้วน ตรงประเด็น ชดั เจน การอ่าน และเสนอความคิดเห็นในทางสร้างสรรค์ ออกเสยี ง ๕ ตอบคำถามได้ครบถ้วน ตรงประเดน็ ชัดเจน ตอบคำถามได้ครบถ้วน ตรงประเดน็ ๔ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ๓ ตอบคำถามได้ ๒ อ่านออกเสียงได้ถูกต้อง ตามอกั ขรวิธี เสียงดงั ชดั เจน ๑ เวน้ จงั หวะเหมาะสม และใช้น้ำเสยี งแสดงอารมณ์ได้ไพเราะ อา่ นออกเสยี งได้ถกู ต้องตามอักขรวธิ ี เสียงดังชัดเจน ๕ เว้นจังหวะเหมาะสม แสดงอารมณใ์ นบางจงั หวะได้ดี อ่านออกเสยี งได้ถกู ตอ้ งตามอกั ขรวิธี เสียงดงั ชัดเจน ๔ เวน้ จงั หวะเหมาะสมและใชน้ ำ้ เสียงแสดงอารมณ์ในบางจงั หวะ แต่ยงั ทำได้ไม่ดีนกั ๓ อ่านออกเสียงไดถ้ กู ต้องตามอกั ขรวธิ ี เสียงดังชดั เจน แต่ยงั ตอ้ งปรบั ปรงุ เรอ่ื งการเวน้ จังหวะ ๒ อา่ นออกเสียงได้ ๑ ๒๙

เวลาไม่รอใคร ๏ เวลา เปรยี บสมบตั ิ ตอ้ งฝึกหัด คดิ ไถถ่ าม ทำงาน ใหเ้ หมาะงาม พยายาม ออมเวลา เสียเวลา เหมือนสญู ทรพั ย์ โอกาสดบั รบั ปัญหา สูญเสยี ความก้าวหน้า ไม่อาจหา มาทดแทน ท่ีมา: มณรี ัตน์ สกุ โชตริ ัตน์, (๒๕๖๐: ๕๗) คำถามชวนคิด ๑. คำว่า “ออม” หมายความวา่ อยา่ งไร .....อ...อ..ม.....ห...ม..า..ย..ถ...งึ ...ก.....เ.ก..บ็...ห..อ...ม..ร..อ..ม...ร..บิ................................................... ................................................................................................................ ............................................................................................................. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๐

๒. รอ้ ยกรองบทนสี้ อนใหร้ ู้ว่าอยา่ งไร ......(..ต..วั..อ...ย..่า..ง..)...ค...ว..ร..ใ..ช..เ้..ว..ล..า...ท..กุ...น..า..ท...อี...ย..่า..ง..ร..คู้..ณุ....ค..า่....เ.พ...ร..า..ะ..ถ...า้ ..เ.ส...ยี ..เ.ว...ล..า...... ......ไ..ม..ส่...า..ม..า...ร..ถ..ห...า..อ..ะ..ไ..ร..ม..า...ท..ด...แ..ท...น..เ..ว..ล...า..ไ.ด...้ ............................................. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓. นักเรยี นคิดวา่ เพราะเหตุใด “เสยี เวลาจงึ เหมอื นสญู เสยี ทรพั ย”์ ......(.ต...วั ..อ...ย..่า..ง..)...เ.พ...ร..า..ะ..ท...ร..พั...ย...์เ.ป...น็ ..ส...่ิง..ม..ีค...่า..ส..ำ..ห...ร..บั...ม..น...ษุ...ย..์..เ.ส..ยี...เ.ว..ล...า..ท...ม่ี ..ีค...่า... ......จ..ึง..เ..ห..ม...ือ..น...เ.ส...ยี ..ท...ร..ัพ...ย..์.......................................................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๑

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เวลาไม่รอใคร ประเดน็ ระดับ เกณฑ์การใหค้ ะแนน การประเมนิ คะแนน เขียนสะกดคำถูกต้องทุกคำ การสะกดคำ ๕ เขยี นสะกดคำ ผิด ๑-๓ คำ ๔ เขยี นสะกดคำ ผดิ ๓-๖ คำ การตอบ ๓ เขยี นสะกดคำ ผดิ ๗-๙ คำ คำถาม ๒ เขยี นสะกดคำ ผิด ๑๐ คำขึน้ ไป ๑ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ตรงประเด็น ชัดเจน และเสนอความคิดเหน็ ในทางสร้างสรรค์ ๕ ตอบคำถามได้ครบถว้ น ตรงประเดน็ ชัดเจน ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ตรงประเด็น ๔ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ๓ ตอบคำถามได้ ๒ ๑ ๓๒

ทำไดไ้ รส้ นิม คำสัง่ ให้นกั เรียนอ่านเรื่อง “ทำได้ไร้สนิม” แล้วตอบคำถาม น้อง ๆ เคยชว่ ยคณุ พ่อทำสวนกนั ไหมครับ พี่จ้อย ทำบ่อย แต่สังเกตบ้างหรือเปล่า เครื่องมือทำสวนที่เป็นโลหะ ของน้อง ๆ เป็นสนิมบ้างไหม ถ้ายัง ไม่เป็นนี่ดีเลยครับ พี่จ้อยแนะนำให้ ทาน้ำมันพืช หรือวาสลิน ทาผิวของ โลหะทกุ คร้ังหลงั ใช้และล้างสะอาดแล้ว เท่านี้สนิมก็ไม่กัดเครื่องมือของน้อง ๆ แล้วครับ คำถามชวนคดิ อริญชย์ สงวนวงษ์ : เรยี บเรยี ง น้อง ๆ คิดวา่ เพราะเหตใุ ดทานำ้ มันพชื แล้วสนมิ จึงไม่กนิ โลหะ ..(..ต..ัว...อ..ย...า่ ..ง..)...เ.พ...ร..า..ะ..น...ำ้..ม...นั ..พ...ชื...ท..ำ..ใ..ห...้น...ำ้ ..ไ.ม...โ่ .ด...น..โ..ล..ห...ะ....จ..งึ..ไ.ม...เ่.ป...็น...ส..น...ิม.......... ........................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๓

เกณฑก์ ารให้คะแนน ทำได้ไร้สนิม ประเด็น ระดับ เกณฑ์การใหค้ ะแนน การประเมิน คะแนน เขียนสะกดคำถกู ต้องทกุ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำผิด ๑-๓ คำ ๔ เขียนสะกดคำผดิ ๓-๖ คำ การตอบ ๓ เขียนสะกดคำผดิ ๗-๙ คำ คำถาม ๒ เขยี นสะกดคำผดิ ๑๐ คำขึ้นไป ๑ ตอบคำถามได้ครบถ้วน ตรงประเด็น ชัดเจน และเสนอความคดิ เห็นในทางสร้างสรรค์ ๕ ตอบคำถามไดค้ รบถว้ น ตรงประเดน็ ชัดเจน ตอบคำถามไดค้ รบถว้ น ตรงประเดน็ ๔ ตอบคำถามได้ครบถ้วน ๓ ตอบคำถามได้ ๒ ๑ ๓๔

ยงุ ไข่-ไข่ยงุ คำสง่ั ใหน้ ักเรยี นอ่านเร่อื ง “ยุงไข่-ไขย่ ุง” แล้วตอบคำถาม ยุงไข่ในตุ่ม! ทำอย่างไรดี วันนี้พี่จ๋ามี คำตอบมาให้จ้า เพียงแค่น้อง ๆ หาฝามาปิดตุ่ม หลังใช้ง่ายก็เรียบร้อย แต่เอ๊ะ! ถ้าไม่มีฝาจะทำ อย่างไร น้อง ๆ แค่นำอิฐแดงมาเผาไฟให้ร้อน แล้วใช้ที่คีบ คีบใส่ตุ่มทันที เท่านี้ยุงจะไม่กล้ามา ไข่ทิ้งไว้อีกเลย คำเตือน! วิธีนี้ต้องให้คุณพ่อ คณุ แม่ช่วยนะคะ อริญชย์ สงวนวงษ์ : เรยี บเรียง คำถามชวนคดิ น้อง ๆ คิดวา่ เรานอกจากตุ่มแลว้ ยงุ สามารถไขท่ ่ีไหนไดอ้ กี บา้ ง ..(..ต..วั...อ..ย...า่ ..ง..)...ท..่ี..ๆ....ม..ีน...ำ้..ข...ัง..ท..ั่ว...ไ.ป....เ..ช..น่....อ...่า..ง..ป...ล..า....ย..า..ง..ร..ถ..ย...น..ต...์.เ..ป..็น...ต...น้ ........ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๕

เกณฑก์ ารให้คะแนน ยงุ ไข่-ไขย่ งุ ประเด็น ระดับ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การประเมนิ คะแนน เขียนสะกดคำถูกต้องทกุ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำผดิ ๑-๓ คำ ๔ เขียนสะกดคำผดิ ๓-๖ คำ การตอบ ๓ เขยี นสะกดคำผิด ๗-๙ คำ คำถาม ๒ เขยี นสะกดคำผิด ๑๐ คำข้ึนไป ๑ ตอบคำถามไดค้ รบถว้ น ตรงประเด็น ชัดเจน และเสนอความคิดเหน็ ในทางสร้างสรรค์ ๕ ตอบคำถามไดค้ รบถว้ น ตรงประเด็น ชัดเจน ตอบคำถามไดค้ รบถว้ น ตรงประเดน็ ๔ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ๓ ตอบคำถามได้ ๒ ๑ ๓๖

เจ้าพ่อขนุ ด่าน ทหารกลา้ เมอื งนครนายก คำสง่ั ใหน้ กั เรยี นอ่านออกเสยี งเรื่อง “เจ้าพอ่ ขุนดา่ น ทหารกลา้ เมืองนครนายก” ใหค้ ณุ ครฟู งั และตอบคำถาม ศาลเจ้าพ่อขุนด่าน อยู่ที่เขาชะโงก จังหวัดนครนายก ขุนด่านเป็นชื่อตำแหน่งนาย ด่าน ในสมัยสมเด็จพระนเรศวรมหาราช ในปี พ.ศ. ๒๑๓๐ พม่ายกกองทัพเข้าประชิด กรุงศรีอยุธยา ขณะนั้น “ขุนด่าน” เป็น นายด่าน ซึ่งขุนด่านไม่ยอมให้กองทัพเขมรโดย พระยาละแวก กองทัพฝั่งพม่าผ่านเข้ามางา่ ย ๆ แม้จะมีกำลังน้อยรวบรวมคนที่เหลืออยู่เข้ามาทางเขาชะโงก ต่อมา กองทัพเขมรเข้าเมืองนครนายกได้และยึดเมอื งไว้ ขนุ ดา่ นกน็ ำกำลังเข้า โจมตีเขมร ในทีส่ ุดเขมรกถ็ อยไปจากนครนายกและปราจนี บุรี เมื่อขุนด่านเสียชีวิตลง ชาวนครนายกมีความเชื่อว่าท่านเป็น เทพารักษท์ ม่ี ีผู้นบั ถอื มาก จงึ ตัง้ ศาลเขาชะโงก ต่อมาชว่ งสงครามโลก ครั้งที่ ๒ ทหารญี่ปุ่นไปตั้งค่ายอยู่และทำลายศาล ทำให้ล้มตายโดยหา สาเหตุไม่ได้เป็นจำนวนมาก ผลงานขุนด่านผู้เสียสละป้องกันเมือง นครนายกไว้ นบั เป็นวีรบรุ ุษของชาวนครนายกท่ีแทจ้ รงิ ๓๗

อ่านจรงิ หรอื เปลา่ คำส่ัง ใหน้ กั เรียนกากบาท  ทับตัวเลือกท่ถี กู ต้องที่สดุ (ข้อละ ๑ คะแนน) ตวั อย่าง ๐. “นกกระจอก” เปน็ สตั วช์ นิดใด ก. สัตวบ์ ก ข. สัตวน์ ำ้ ค. สตั วป์ ีก ๑. “ขนุ ดา่ น” เป็นชอ่ื เรียกของอะไร ก. วรี บรุ ษุ ผ้กู ล้าหาญ ข. ตำแหน่งนายดา่ น ค. ชอ่ื กษตั รยิ ป์ กครองเมือง ง. ชื่อเมอื งของจังหวัดนครนายก ๒. “ขุนด่าน” ต้ังกองทพั อยทู่ แ่ี หง่ ใด ก. เขาอีโต้ ข. เขาใหญ่ ค. เขาเขียว ง. เขาชะโงก ๓๘

๓. พระเจ้าแผ่นดินเขมรทีส่ ง่ กองทัพเขา้ มาในปราจนี บุรี มีพระนามวา่ อะไร ก. พระเจา้ กอง ข. พระบรมรามา ค. พระยาละแวก ง. พระเจ้าชยั วีรวรมนั ๔. ในชว่ งสงครามโลกครงั้ ที่ ๒ ใครทำลายศาล พอ่ ขุนด่าน ก. ทหารญ่ปี นุ่ ข. นักรบผกู้ ล้า ค. เจา้ เมืองเขมร ง. ชาวบา้ นทีล่ บหลู่ ๕. เพราะเหตุใดชาวนครนายกจงึ ยกย่องพ่อขุนด่านว่า เป็นวรี บรุ ุษ ก. เปน็ ผ้นู ำชาวบา้ น ข. รบชนะกษตั ริยพ์ มา่ ค. ปราบกองทัพเขมรให้พน้ เมอื ง ง. ฟนื้ ฟสู ภาพแวดลอ้ มเขาชะโงก ๓๙

เขาเลา่ ว่า เจา้ พอ่ ปลัดจ่างเขาใหญ่ คำสัง่ ใหน้ กั เรียนอา่ นออกเสยี งเรอื่ ง “เขาเลา่ ว่า เจา้ พอ่ ปลัดจา่ งเขาใหญ่” ใหค้ ณุ ครูฟงั และตอบคำถาม “เจ้าพ่อปลัดจ่าง” เมื่อยังมีชีวิตอยู่ ปลัดผู้นี้มีนามจริงว่า “นายจ่าง นิสัยสัตย์” เป็นคนบ้านป่าดงซู่ จ.นครนายก ที่รับราชการ สังกัดกองทัพไทย เคยรบกบั ข้าศึกจากประเทศเพือ่ นบา้ นจนไดเ้ ปน็ ปลัด ในเวลาต่อมา ปลัดจ่างมักจะขี่ม้าออกเยี่ยมลูกน้องกับครอบครัว สร้างขวัญกำลังใจได้อย่างมาก ครั้งหนึ่งมีคนใกล้ชิดที่เคยร่วมรบ ไปเป็นโจรร่วมกับกลุ่มชายฉกรรจ์ที่หนีคดีอาญาแผ่นดินอยู่บน เขาใหญ่ และถางป่าเป็นผืนนาทำกิน ปลัดจ่างรู้สึกเสียใจจึงรีบขึ้นไป ขอร้องให้ลูกน้อง รวมถึงหัวหน้าโจร ๕ คน หยุดการคุกคามป่าแล้ว เคลื่อนย้ายลงไปทำกินยังพื้นที่ราบแทน เพื่อเก็บรักษาป่าเอาไว้ พวกโจรไม่พอใจที่ถูกกดดัน จึงนัดหมายปลัดไปตกลงกันที่ป่าหญ้าคา ๔๐

ใกล้หนองเชิงเขาใหญ่ แต่ไม่สำเร็จ เกิดการต่อสู้กัน โดยปลัดจ่าง สามารถปลดิ ชีพหวั หนา้ โจรไดส้ ำเร็จ “ป่าเขาใหญ่” จึงปราศจากการคุกคามของกลุม่ โจรเหล่านั้น ท้ิง ไว้แต่ป่าหญ้าคาให้เห็นเป็นตำนานเพียงว่า ตรงนั้นเคยเป็นผืนนาของ โจรชั่วกลุ่มนั้นมาก่อน “ปลัดจ่าง” ได้สิ้นลมด้วยโรคไข้ป่าเม่ือ วัย ๗๕ ปี ชาวบ้านท่ีใหค้ วามศรทั ธาจึงพร้อมใจกนั สร้างศาลเพียงตาขึ้น ใต้ต้นกระเบาใหญ่ ที่วังหนองงูเหลือม จ.นครนายก เพื่อเป็นท่ี สิงสถิตดวงวิญญาณของผู้มีคุณอนันต์กับป่าเขาใหญ่ และ เรียกศาลดังกลา่ วนี้ว่า “ศาลเจา้ พอ่ ปลดั จ่าง” ดดั แปลงจาก: https://www.thairath.co.th/content/659034 ๔๑

อา่ นจริงหรอื เปล่า คำส่งั ให้นกั เรยี นกากบาท  ทับตวั เลือกทีถ่ กู ต้องทส่ี ดุ (ข้อละ ๑ คะแนน) ตวั อยา่ ง ๐. “นกกระจอก” เปน็ สตั วช์ นดิ ใด ก. สัตวบ์ ก ข. สตั ว์นำ้ ค. สัตว์ปกี ๑. “เจา้ พ่อปลดั จา่ ง” มชี อ่ื วา่ อะไร ก. นายปลัด รกั ษน์ ิยม ข. นายจ่าง นสิ ยั สัตย์ ค. นายปลัดจา่ ง บญุ สัตย์ ง. นายกระจ่าง ซอ่ื สัตย์ ๒. “ปลดั จา่ ง” เสียชีวติ ดว้ ยโรคอะไร ก. โรคไขป้ ่า ข. โรคฝีดาษ ค. โรคไข้มาลาเลยี ง. โรคไข้เลอื ดออก ๔๒

๓. ศาลเพียงตาเจา้ พ่อปลดั จา่ ง ถูกสรา้ งขน้ึ ไวใ้ ตต้ น้ ใด ก. ต้นเสีย้ วใหญ่ ข. ตน้ เสลาใบใหญ่ ค. ต้นตะแบกใหญ่ ง. ตน้ กระเบาใหญ่ ๔. เพราะเหตุใดชาวบ้านจึงยกยอ่ ง “เจ้าพอ่ ปลดั จ่าง” ก. เป็นตวั แทนแขง่ ขันข่ีมา้ ข. ปราบโจรทีบ่ กุ รกุ ผนื ปา่ ค. สู้รบกบั ข้าศกึ ตามคำสั่งนาย ง. หัวหนา้ โจรผู้ใจกลา้ และเสยี สละ ๕. “ปลัดจ่าง” มบี ้านเกดิ อยทู่ ีใ่ ด ก. บา้ นท่าดา่ น ข. บา้ นดงละคร ค. บา้ นปา่ ดงซู่ ง. บ้านนาหนิ ลาด ๔๓

คำทห่ี นูอ่านออกเขียนได้ คำสงั่ ให้นักเรยี นคัดลายมอื คำทหี่ นอู า่ นออกเขยี นไดจ้ ากใน หนงั สอื เล่มนี้ อยา่ งนอ้ ย ๑๕ คำ .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ......... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ๔๔

................................................................................................................................. .................................. .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................ ............................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ๔๕

................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................. .................................. .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... ๔๖

.............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ................. ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... ๔๗