คู่มือกิจกรรมการเรียนรู้ ป.4

คำนำ การมีนิสัยรักการอ่านจะส่งผลต่อการพัฒนาเยาวชนในด้านต่าง ๆ ตามมา ทั้งด้านการเขียน และการคิดวิเคราะห์ตามลำดับ ทักษะดังกล่าวทำให้ผู้เรียนเข้าใจใน องค์ความรู้ที่ได้รับ และเปรียบเสมือนการติดอาวุธทางปัญญาที่เข้มแข็งให้กับตัวนักเรียน การอ่าน การเขียนและการคิดวิเคราะห์มีความสัมพันธ์และมีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ดังนัน้ หากเยาวชนไทยได้รับการพัฒนาทักษะเหล่านี้ กจ็ ะส่งผลต่อการพัฒนา ความสามารถในการศึกษาหาความรู้ตอ่ ไป สาขาวิชาภาษาไทย วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร จัดโครงการ “ยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ด้านการอ่านการเขียนและการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน” (กิจกรรมยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ด้าน การอา่ นการเขียนและการคดิ วิเคราะห์ของนกั เรียนในระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานในเขตพื้นที่ รับผิดชอบ) ขึ้น โดยจัดทำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ “การอ่าน การเขียน และการคิด วิเคราะห์” ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ เพื่อใช้กิจกรรมการเรียนรู้เสริมหลักสูตร ที่เหมาะสมกับช่วงวัย และนอกเวลาเรียนปกติ แล้วประยุกต์ให้เข้ากับบริบทของพื้นท่ี จังหวัดนครนายก สร้างเป็นแนวทางการพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และการคิด วิเคราะห์ โดยผู้มีส่วนสำคัญในโครงการฯ ประกอบด้วยคณาจารย์ นักศึกษาประจำ สาขาวิชาภาษาไทย และสาขาวิชาหลักสูตรและการสอน วิทยาลัยการฝึกหัดครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ร่วมกันพัฒนายกระดับคุณภาพการเรียนรู้ด้านการอ่าน การเขียน และการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นต้นแบบ สำหรบั การนำไปใชใ้ นโรงเรียนต่าง ๆ ใหเ้ กิดขนึ้ อยา่ งยง่ั ยนื ตอ่ ไป สาขาวิชาภาษาไทย วิทยาลัยการฝึกหดั ครู มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนคร ๒๕๖๒

สำรบัญ หนา้ เรื่อง ก ข คำนำ ๑ สารบัญ ๔ มาอ่านกันเถอะ ๕ การอ่านจบั ใจความสำคัญ ๘ อักษร ๓ หมู่ (ไตรยางศ์) ๑๐ สระไทย ๑๔ ตารางอักษร ๑๗ ฉนั คือใคร ใครคอื ฉนั ๒๐ ประเอ๋ยประโยค ๒๓ คำไหนความหมายถกู ๒๖ ให้ภาพเล่าเรอื่ ง ๓๒ ผีนอ้ ยใส่เสือ้ ลายผเี สอื้ ๓๕ ต้งั ใจเรยี น ... เพียรศึกษา ๓๗ มดขึ้น ๓๙ หมาจอมซน ๔๒ บงึ พระอาจารย์ ตำนานมหศั จรรย์ ๔๕ ดงละคร เมอื งลึกลบั แห่งนครนายก ๕๐ คำที่หนูอา่ นออกเขยี นได้ บรรณานกุ รม

มาอ่านกนั เถอะ การอ่าน เป็นพ้นื ฐานทส่ี ำคญั ของการเรียนรู้และพัฒนาสติปัญญาของคนใน สังคม การอา่ นทำให้เกิดการพฒั นาดา้ นสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ พฤติกรรม และค่านิยมต่าง ๆ รวมทั้งช่วยในการเปลี่ยนแปลงการดำรงชีวิต พัฒนาไปสู่สิ่งที่ดี ที่สุดของชีวิต การอ่านจึงมีความสำคัญต่อชีวิตมนุษย์อย่างยิ่ง (สำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน, ๒๕๕๐: ๑) นอกจากนี้ การอา่ นยังเปน็ เครือ่ งมือ ที่สำคัญที่ใช้ในการเสาะแสวงหาความรู้ การรู้และใช้วิธีการอ่านที่ถูกต้อง จึงเป็น สิ่งจำเป็นสำหรับผู้อ่านทุกคน การรู้จักฝึกฝนอ่านอย่างสม่ำเสมอก็จะช่วยให้ผู้อ่าน มีพื้นฐานในการอ่านที่ดี (สุนันทา มั่นเศรษฐวิทย์, ๒๕๔๓: ๑) อีกทั้งยังช่วยให้ คนเรียนเก่ง เพราะการเรียนวิชาต่าง ๆ จำเป็นต้องอาศัยการอ่านช่วยให้ผู้อ่าน ประสบความสำเร็จในการประกอบอาชีพ โดยการนำความรู้จากเอกสารที่ได้อ่านมา ปรับปรุงงานของตน การอา่ นทำใหไ้ ด้รบั ความบันเทิงในชีวิตมากข้นึ ทำให้ผู้อ่านเป็น ที่ยอมรับของสังคม เป็นคนที่นา่ สนใจ เนื่องด้วยการอา่ นหนังสือมากทำให้มีความคิด ลึกซึ้งกว้างขวาง สามารถแสดงความรู้ ความคิดเห็นได้ดี (ฐะปะนีย์ นาครทรรพ, ๒๕๔๕: ๒๐) การอ่านออกเสียง เป็นการอ่านที่ผู้อ่านเปล่งเสียงออกมาให้ผู้อื่นได้ยิน เป็นถ้อยคำ ประโยค หรือเรื่องราว โดยมีหลักในการอ่านออกเสียง เช่น ไม่อ่านเร็ว หรือช้าเกินไป อ่านด้วยความดังที่เหมาะสมไม่ดังหรือเบาเกินไป อ่านถูกต้องตาม อักขระวิธี แบ่งวรรคตอนในการอ่านให้ถูกต้อง อ่านให้ชัดเจน ไม่อ่านออกเสียงในที่ ทีไ่ มค่ วรอ่าน เชน่ ในหอ้ งสมดุ เปน็ ต้น แต่กอ่ นที่ จะอ่านออกเสียงได้คล่องนั้น ควรฝึกอ่านสะกด คำให้ได้เสียกอ่ น การอ่านจากคำอ่าน เป็นการอา่ นคำ จากคำอ่านซึ่งถอดเสียงจากการเขียนที่กำกับไว้ ต่อจากคำที่ให้ฝึกอ่านนั้น ๆ การเขียนคำอ่านมี ความซบั ซอ้ นหลายประการ โดยมหี ลักการเขียน คำอา่ น ดังนี้ (ปราณี ปราบรปิ ,ู ๒๕๕๙: ๒๔-๒๘) ๑

๑. พยัญชนะต้น เสียงพยัญชนะเดียวกันในกลุ่มอกั ษรเดียวกัน ใช้เสียง พยัญชนะเดยี วกนั เช่น ข ใช้ ข ค ฆ ใช้ ค ฐ ถ ใช้ ถ ฑ ฒ ท ธ ใช้ ท พ ภ ใช้ พ ผ ใช้ ผ ซ ทร ใช้ ซ ศ ษ ส ใช้ ส ตวั อย่าง ขาล = ขาน คุณภาพ = คุน - นะ - พาบ โฆษณา = โคด - สะ - นา ฐานนั ดรศักด์ิ = ถา - นนั - ดอน - สัก ถาวรวตั ถุ = ถา - วอ - ระ - วดั - ถุ ถา - วอน - วดั - ถุ ณรงค์ = นะ - รง นามธรรม = นาม - มะ - ทำ พลวตั = พน - ละ - วดั ภาพลกั ษณ์ = พาบ - ลกั ศีลธรรม = สนี - ละ - ทำ / สนี - ทำ ษมา = สะ - มา สถานภาพ = สะ - ถา - นะ - พาบ พยัญชนะต้นเสียงพยัญชนะเดียวกันในกลุ่มอักษรต่างกนั ใช้รูปของ พยัญชนะน้ัน ๆ เชน่ ขะมกั เขมน้ = ขะ - มัก - ขะ - เม่น ครุภณั ฑ์ = คะ - รุ - พนั หริ โิ อตตปั ปะ = หิ - หฺริ - โอด - ตบั - ปะ ฮอร์โมน = ฮอ - โมน ๒

๒. คำควบกลำ้ ทม่ี ี ห นำ และคำที่มอี กั ษรนำ หรอื คำที่ออกเสียงเหมือน มี ห นำ ให้มีเครื่องหมาย ฺ ที่พยัญชนะตัวแรกของพยัญชนะควบกล้ำ ที่มี ห นำ หรือที่อ่านเหมือนมี ห นำ เช่น กรมพระ = กฺรม - มะ - พรฺ ะ หลอมตวั = หฺลอม - ตัว ถลก = ถะ - หลฺ ก อนาถ = อะ - หฺนาด รงั สฤษฎ์ = รัง - สะ - หฺรดิ อุปโลกน์ = อบุ - ปะ - โหฺลก สารประโยชน์ = สา - ระ - ปรฺ ะ - โหฺยด ๓. สระที่ออกเสยี งซำ้ กัน เช่น เสียง /อำ/ ไม่วา่ จะใชร้ ูปสระ -ำ หรือ -ัม ให้เขียนเสียงอ่านเป็น -ำ เสียง /ไอ/ ไม่ว่าจะใชร้ ปู สระ ใ-, ไ-, ไ-ย, -ัย ให้เขียนคำ อ่านเป็น ไ- เชน่ กำเนดิ = กำ - เหนฺ ดิ สมั ปทาน = สำ - ปะ - ทาน อำมหิต = อำ - มะ - หดิ ภูมิใจ = พูม - ไจ (ราชบัณฑิตยส ถ าน อ่านอยา่ งไร เขียนอย่างไร หน้า ๒๖ ใช้ พมู - ใจ แตย่ อมรบั ว่าพิมพผ์ ดิ ) ไสยาสน์ = ไส - ยาด ไชยสถาน = ไช - สะ - ถาน (เชยี งใหม่) ชัยบาดาล = ไช - บา - ดาน (ลพบรุ )ี ชยั พฤกษ์ = ไช - ยะ - พฤกษ์ ๔. คำที่ใชต้ ัวสะกดหรือพยัญชนะสะกดไมต่ รงมาตรา การเขียนคำอ่าน ให้ใชต้ วั สะกดแม่น้ัน ๆ ตรงมาตรา เชน่ คุณโทษ = คุน - โทด สุขศกึ ษา = สกุ - ขะ - สกึ - สา / สกุ - สึก - สา สุนทรียภาพ = สนุ - ทะ - รี - ยะ - พาบ ๓

๕. คำที่มีตัวการันต์ จะไม่ปรากฏตัวการันต์ และเครื่องหมาย -์ (ทณั ฑฆาต) ในการเขยี นคำอ่าน เช่น ทิวทศั น์ = ทวิ - ทดั ทุนทรัพย์ = ทุน - นะ - ซับ (ทร ออกเสียง /ซ/) ๖. คำทม่ี ี รร เขียนคำอ่านตามหลักการอ่าน รร เช่น กรรไกร = กนั - ไกร เวรกรรม = เวน - กำ กรรมวธิ ี = กำ - มะ - วิ - ที กรรมาธิการ = กำ - มา - ทิ - กาน กนั - มา - ทิ - กาน การอา่ นจับใจความสำคญั การอ่านจับใจความสำคัญ คือ การอ่านที่มุ่งเน้นค้นหาสาระของเรื่องหรือ หนังสือแต่ละเล่มว่าคืออะไร ซึ่งแบ่งออกได้เป็น ๒ ส่วน (แววมยุรา เหมือนนิล, ๒๕๔๑: ๑๒) ดงั น้ี ๑. สว่ นที่เป็นใจความสำคญั ๒. สว่ นทีข่ ยายใจความสำคญั หรอื ส่วนประกอบ ผู้สอนภาษาไทยโดยทั่วไป มักแนะนำให้ใช้หลักการในการฝึกจั บใจ ความสำคัญของเรอื่ งโดยใช้หลกั ๕W๑H คอื ๑) Who: ใคร ๒) What: ทำอะไร ๓) Where: ทีไ่ หน ๔) When: เม่ือไหร่ ๕) Why: เพราะเหตใุ ด/ทำไม ๖) How: อยา่ งไร ๔

อกั ษร ๓ หมู่ (ไตรยางศ)์ ไตรยางศ์ คือ อักษร ๓ หมู่ ซึ่งจัดแบ่งพยัญชนะไทย ๔๔ ตัว ได้แก่ อักษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ โดยยึดเอา__เส__ยี __ง__ของ พยญั ชนะที่ยังไม่ได้ผันวรรณยุกต์เป็นเกณฑ์ คำส่ัง ใหน้ กั เรียนเตมิ พยญั ชนะในอักษร ๓ หมใู่ ห้ครบ และ ฝึกทอ่ งวิธจี ำอกั ษร ๓ หมู่ อักษรกลาง __๙___ ตัว กจฎฏ ดตบป อ ๕

อกั ษรสูง _๑__๑__ ตวั ผฝถฐ ขฃสศ ษหฉ อักษรตำ่ (เดยี่ ว) _๑__๐__ ตวั ง ญน ย ณร วม ฬล ๖

อกั ษรต่ำ (ค)ู่ _๑__๔__ ตวั พภฟฑ ฒท ธ ค ฅฆซฮ ชฌ วธิ ีจำงา่ ย ๆ อักษรกลาง : ไกจ่ กิ เดก็ (ฎ)ตาย(ฏ)บนปากโอง่ อักษรสูง : ผฝี ากถงุ (ฐ)ขา้ ว(ฃ)สาร(ศ,ษ)ใหฉ้ นั อกั ษรต่ำ (เดีย่ ว) : งูใหญน่ อนอยู่ ณ ริมวดั โมฬีโลก อักษรตำ่ (ค)ู่ : พ(่ี ภ)แฟนเธอ(ฑ,ฒ,ท)คง(ฅ)แซว เฮยี ชั้น(ฌ) ๗

สระไทย คำสั่ง ให้นักเรียนทบทวนสระไทยที่มีทั้งหมด......๒...๑.........รูป......๓..๒........เสียง แล้วคัดลายมอื ใหส้ วยงาม โดยแบง่ เปน็ สระเสยี งส้นั และสระเสยี งยาว ดงั น้ี เสียงส้ัน เสียงยาว เสยี งสน้ั เสียงยาว -ะ -า -ิ -ี -ึ -ื -ุ -ู เ-ะ เ- แ-ะ แ- โ-ะ โ- เ-าะ -อ ๘

เสียงสน้ั เสียงยาว เ-อะ เ-อ สระประสม เ-ือะ เ-อื เ-ยี ะ เ-ยี -วั ะ -วั สระเกนิ -ำ ใ- ไ- เ-า ฤ ฤๅ ฦ ฦๅ ๙

ตารางอกั ษร คำสั่ง ใหน้ ักเรียนเขียนคำลงในชอ่ งวา่ งให้ตรงกบั ความหมาย และเขียนคำอา่ นใหถ้ ูกตอ้ ง ตวั อย่าง ค ๐) สละให้, เสยี สละ บ ริ จ า อา่ นวา่ บอ - ริ - จาก ๑) ปฏิบตั ริ ับใช้, ให้ความสะดวกต่าง ๆ ิ บรการ อา่ นวา่ บอ - ริ - กาน ๒) ขาดความรอบคอบ, ขาดความระมัดระวงั เพราะทะนงตวั ประมาท อ่านวา่ ประ - หมาด ๑๐

๓) ชอ่ื กฬี าชนดิ หน่งึ แบง่ ผู้เลน่ เปน็ ๒ ฝา่ ย ฝ่ายละ ๑๑ คน ฟุ ต บ อ ล อ่านวา่ ฟุด - บอน ๔) บากบน่ั , พยายาม, ม่งุ ทำไมท่ ้อถอย ี พาก เพยร อ่านวา่ พาก - เพียน ๕) คนมงั่ มี ี เ ศรษฐ อ่านวา่ เสด - ถี ๖) ชอ่ื หอยทะเลเปลอื กสีขาว ใชส้ ำหรบั หลงั่ นำ้ พระพุทธมนต์ ั์ หอยสงข อ่านวา่ หอย - สัง ๑๑

๗) ชอื่ ขนมอยา่ งหน่ึง มหี ลายสี กนิ กบั นำ้ กะทิผสมน้ำเชื่อมใสน่ ้ำแขง็ ่ิ ซาหรม อา่ นวา่ ซา - หร่ิม ๘) สง่ิ สำหรบั เขยี น ่ื ี เครอง เ ขยน อ่านวา่ เครอื่ ง - เขียน ๙) สตั วย์ คุ ดึกดำบรรพห์ ลายชนิด ์ ไดโนเสาร อา่ นวา่ ได - โน - เสา ๑๐) เครือ่ งกลทที่ ำใหผ้ ้าติดกนั ั ็้ จกร เ ยบผา อา่ นวา่ จัก - เย็บ - ผา้ ๑๒

เกณฑก์ ารให้คะแนน ตารางอกั ษร ประเด็น ระดับ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมิน คะแนน เขียนสะกดคำถูกตอ้ ง ๙-๑๐ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำถกู ตอ้ ง ๗-๘ คำ ๔ เขียนสะกดคำถกู ตอ้ ง ๕-๖ คำ การเขยี น ๓ เขยี นสะกดคำถกู ต้อง ๓-๔ คำ คำอา่ น ๒ เขียนสะกดคำถูกตอ้ ง ๑-๒ คำ ๑ เขียนคำอา่ นถกู ตอ้ ง ๙-๑๐ คำ ๕ เขียนคำอ่านถกู ต้อง ๗-๘ คำ ๔ เขยี นคำอา่ นถกู ตอ้ ง ๕-๖ คำ ๓ เขียนคำอา่ นถูกต้อง ๓-๔ คำ ๒ เขยี นคำอา่ นถูกต้อง ๑-๒ คำ ๑ ๑๓

ฉันคือใคร ใครคือฉัน คำสง่ั ใหน้ กั เรียนเติมคำใหส้ อดคลอ้ งกบั ภาพทก่ี ำหนดแลว้ อา่ นคำและความหมายใหถ้ กู ต้อง ตัวอย่าง ๐. ____ร_ะ_ฆ__ัง____ เป็นเครื่องใช้ตี ๑. ให้เกดิ เสยี ง ____อ_า_ห_า_ร____ เป็นของกิน ๒. ____ท__ัพ_พ__ี ___ เครอ่ื งตกั ข้าว รูปรา่ งคลา้ ยชอ้ น ๓. ___โ_ท_ร_ศ_ัพ__ท_์ __ เคร่ืองมือส่ือสาร ๔. ____ผ_ล__ไม__้ ___ ส่วนของพชื ท่ี เกดิ จากรังไข่ ๑๔

๕. __บ__ิณ_ฑ__บ_า_ต___ พระภกิ ษุ สามเณร รบั ของที่นำมาใสบ่ าตร ๖. _ม_้า_ก_้า_น_ก__ล_ว้ _ย__ การละเล่นไทยชนิดหน่งึ ทำจากสว่ นของตน้ กลว้ ย ๗. _ม_อ_ญ__ซ_อ่_น__ผ_้า__ การละเลน่ ไทย ใชผ้ า้ เปน็ อุปกรณก์ ารเล่น ๘. __ด_ว_ง_อ_า_ท__ติ _ย_์ _ ศนู ยก์ ลางระบบสรุ ิยะ จกั รวาล ๙. ____ช_น_บ__ท____ เขตแดนทพี่ น้ จาก เมืองหลวงออกไป ๑๐. ห_า้_ง_ส__ร_ร_พ_ส_ิน__ค_้า รา้ นคา้ ปลกี ขนาดใหญ่ ๑๕

เกณฑ์การให้คะแนน ฉนั คอื ใคร ใครคือฉนั ประเด็น ระดบั เกณฑก์ ารให้คะแนน การประเมนิ คะแนน เขยี นสะกดคำถกู ต้อง ๙-๑๐ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำถูกตอ้ ง ๗-๘ คำ ๔ เขียนสะกดคำถกู ตอ้ ง ๕-๖ คำ การอา่ นคำ ๓ เขยี นสะกดคำถกู ต้อง ๓-๔ คำ ๒ เขยี นสะกดคำถกู ต้อง ๑-๒ คำ ๑ อา่ นคำถูกต้อง ๙-๑๐ คำ ๕ อา่ นคำถูกต้อง ๗-๘ คำ ๔ อ่านคำถูกต้อง ๕-๖ คำ ๓ อ่านคำถกู ตอ้ ง ๓-๔ คำ ๒ อา่ นคำถกู ตอ้ ง ๑-๒ คำ ๑ ๑๖

ประเอ๋ยประโยค คำสั่ง ใหน้ ักเรยี นแตง่ ประโยคจากคำทก่ี ำหนดให้ ขอ้ ละ ๑ ประโยค ตวั อย่าง บรรพบุรษุ / ทาส (…ต…วั อ…ย…า่ …ง)……บ…รร…พ…บ…รุ …ุษ…ข…อง…ช…า…วไ…ท…ย…ได…ร้ …บั …ก.า…ร…เล…กิ …ท…าส…… ๑. แอปเปิล / รสชาติ …………..…………(…ต…วั อ…ย…่า…ง)…แ…อ…ป…เป…ิล…ม…รี …ส…ช…าต…หิ …ว…าน……………… ๒. ทพั พี / บาตร …………..…………(…ต…ัวอ…ย…่า…ง)…ค…ุณ…แ…ม…่ใ…ช…ท้ …ัพ…พ…ีตกั…ข…า้ …ว…ใส…บ่ …า…ตร…พ…ระ ๓. สนุ ขั / สนาม …………..…………(…ต…วั อ…ย…า่ …ง)…ส…ุน…ัข…น…อ…น…อ…ยกู่…ล…า…งส…น…า…ม…………… ๔. โรคภัย / วัคซีนว …………..…………(…ต…ัวอ…ย…่า…ง)…น…้อ…ง…ฉ…ดี …วัค…ซ…ีน…ป…้อ…งก…ัน…โ…รค…ภ…ยั ……… ๕. เช่ียวชาญ / ตะกร้า …………..…………(…ต…ัวอ…ย…า่ …ง)…ป…ูเ่…ช…ยี่ …วช…า…ญ…เ…รอ่ื …ง…สา…น…ต…ะ…กร…้า……… ๑๗

๖. ผลไม้ / ฤดูกาล …………..………(…ต…วั …อย…า่ …ง…) …แ…ม่ช…อ…บ…ก…ิน…ผ…ลไ…ม…้ต…าม…ฤ…ด…ูก…าล………… ๗. ฉนั เพล / นมิ นต์ …………..………(…ต…ัว…อย…า่ …ง…) …พ…อ่ …นมิ…น…ต…พ์ …ร…ะ…มา…ฉ…ัน…เพ…ล…ท…บ่ี …า้ …น…… ๘. โทรศพั ท์ / ส่ือสาร …………..………(…ต…วั …อย…า่ …ง…) …ฉ…ันส…่อื…ส…า…รก…บั …แ…ม…ผ่ …่าน…โ…ท…รศ…ัพ…ท…์ …… ๙. ประมาท / ชวี ติ …………..………(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …ค…วา…ม…ป…ร…ะม…า…ท…ท…ำใ…ห…้เส…ยี …ช…วี …ติ ……… ๑๐. อาหาร / ยรี าฟ …………..………(…ต…ัว…อย…่า…ง…) …น…อ้ ง…ใ…ห…อ้ า…ห…า…รย…รี …า…ฟ…………………… ๑๘

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ประเอย๋ ประโยค ประเดน็ ระดับ เกณฑ์การให้คะแนน การประเมนิ คะแนน เขียนสะกดคำถูกต้องทุกคำ การสะกดคำ ๕ เขยี นสะกดคำ ผิด ๑-๓ คำ ๔ เขียนสะกดคำ ผดิ ๓-๖ คำ การแตง่ ๓ เขยี นสะกดคำ ผดิ ๗-๙ คำ ประโยค ๒ เขียนสะกดคำ ผดิ ๑๐ คำขึน้ ไป ๑ แตง่ ประโยคถูกต้องตามความหมายทกุ ประโยค ๕ แต่งประโยคไมม่ ีความหมาย หรอื ไมเ่ ป็นประโยค ๑-๒ ขอ้ ๔ แตง่ ประโยคไม่มคี วามหมาย หรือไมเ่ ปน็ ประโยค ๓-๔ ขอ้ ๓ แตง่ ประโยคไม่มีความหมาย หรือไมเ่ ปน็ ประโยค ๕-๖ ข้อ ๒ แต่งประโยคไม่มคี วามหมาย หรือไมเ่ ป็นประโยค ๗ ข้อข้นึ ไป ๑ ๑๙

คำไหนความหมายถกู คำสง่ั ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย ✓ หน้าคำที่ให้ความหมาย ไว้ถูกต้อง และทำเครื่องหมาย  หน้าคำที่ให้ ความหมายไม่ถูกต้อง พร้อมเขียนคำอ่านให้ถูกต้อง ตัวอย่าง ๐.  สุนขั หมายถึง แมว ๐๐. ✓ อา่ นว่า สุ - นกั แพทย์ หมายถึง หมอรกั ษาโรค อ่านวา่ แพด ๑. ✓ สัญญาณ หมายถึง เครอื่ งหมายหรอื เครือ่ งแสดงไวใ้ ห้เห็น อ่านว่า สัน - ยาน ๒. ✓ อพยพ หมายถึง ย้ายจากถ่ินหนึ่งไปอยอู่ กี ถน่ิ หน่ึง อ่านวา่ อบ - พะ - ยบ ๓.  ประเสรฐิ หมายถึง หาอย่างละเอยี ดถ่ีถว้ น อา่ นว่า ประ - เสดิ ๔. ✓ สนทิ หมายถงึ อยา่ งใกลช้ ิด, กลมกลนื อ่านวา่ สะ - หนดิ ๒๐

๕.  เชี่ยวชาญ หมายถึง ต้มใหเ้ ดอื ดนาน ๆ อา่ นวา่ เช่ยี ว - ชาน ๖.  บันดาล หมายถึง พนื้ ทใี่ ต้ระดับผิวดินลงไป อ่านว่า บนั - ดาน ๗. ✓ ทรพั ยส์ นิ หมายถึง วตั ถทุ ม่ี รี าคา อ่านว่า ซบั - สิน ๘. ✓ เคารพ หมายถงึ แสดงอาการนับถือ, ไมล่ ่วงเกนิ อา่ นวา่ เคา - รบ ๙.  กุญชร หมายถงึ เครื่องสำหรบั ใสป่ ระตูหนา้ ตา่ ง ๑๐. ✓ ทายาท อ่านวา่ กุน - ชอน หมายถึง ผู้สบื สนั ดาน, ผู้สบื สกลุ อา่ นว่า ทา - ยาด คำไหนผิดบา้ ง ? ........................................... ........................................... ........................................... ๒๑

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คำไหนความหมายถกู ประเด็น ระดบั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การประเมนิ คะแนน ตอบถูก ๙-๑๐ คำ ความหมาย ๕ ตอบถูก ๗-๘ คำ ๔ ตอบถกู ๕-๖ คำ คำอา่ น ๓ ตอบถูก ๓-๔ คำ ๒ ตอบถกู ๑-๒ คำ ๑ เขียนคำอา่ นถูกทกุ คำ ๕ เขียนคำอ่านผดิ ๑-๒ คำ ๔ เขียนคำอ่านผดิ ๓-๔ คำ เขยี นคำอ่านผิด ๕-๖ คำ ๓ เขยี นคำอ่านผิด ๗ คำข้นี ไป ๒ ๑ ๒๒

ให้ภาพเลา่ เรื่อง คำสง่ั ให้นักเรียนแตง่ เร่ืองตามจนิ ตนาการจากภาพทกี่ ำหนดให้ และเลา่ ใหเ้ พ่ือน ๆ ฟัง ชือ่ เรือ่ ง ............อ..ย..ใู่ .น..ด...ุล..พ..นิ..จิ..ข..อ..ง..ผ..สู้..อ..น.................... ..........................................อ..ย..ู่ใ.น..ด...ลุ ..พ..นิ..ิจ..ข...อ.ง..ผ..สู้..อ..น.................................... ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ๒๓

............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ............................................................................................................ ๒๔

เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ภาพเลา่ เรื่อง ประเด็น ระดบั เกณฑก์ ารให้คะแนน การประเมนิ คะแนน เขยี นสะกดคำถกู ตอ้ งทกุ คำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำผดิ ๑-๓ คำ ๔ เขยี นสะกดคำผดิ ๓-๖ คำ การแต่งเรือ่ ง ๓ เขยี นสะกดคำผิด ๗-๙ คำ ตาม ๒ เขยี นสะกดคำผิด ๑๐ คำขึน้ ไป ๑ มคี ำทมี่ าจากภาพ ๕ คำขนึ้ ไป จนิ ตนาการ ๕ มคี ำทม่ี าจากภาพ ๔ คำ ๔ มีคำทีม่ าจากภาพ ๓ คำ การเลา่ ๓ มคี ำท่ีมาจากภาพ ๒ คำ ออกเสยี ง ๒ มีคำที่มาจากภาพ ๑ คำ ๑ เลา่ ออกเสียงได้ถกู ต้อง ตามอกั ขรวธิ ี เสียงดังชดั เจน เวน้ จงั หวะเหมาะสม และใช้นำ้ เสยี งแสดงอารมณ์ไดไ้ พเราะ ๕ เล่าออกเสยี งได้ถูกตอ้ งตามอักขรวิธี เสียงดังชดั เจน เว้นจังหวะเหมาะสม แสดงอารมณใ์ นบางจงั หวะไดด้ ี ๔ เลา่ ออกเสยี งได้ถูกตอ้ งตามอักขรวิธี เสียงดังชดั เจน เว้นจงั หวะเหมาะสมและใชน้ ำ้ เสียงแสดงอารมณใ์ นบางจงั หวะ ๓ แต่ยงั ทำไดไ้ มด่ นี กั เลา่ ออกเสียงไดถ้ ูกตอ้ งตามอักขรวธิ ี เสยี งดงั ชดั เจน ๒ แต่ยังตอ้ งปรบั ปรงุ เร่ืองการเวน้ จงั หวะ เล่าออกเสียงได้ ๑ ๒๕

ผีน้อยใสเ่ สื้อลายผเี สอ้ื คำสั่ง ใหน้ ักเรยี นอ่านออกเสยี งเร่ือง “ผนี ้อยใสเ่ สื้อลายผเี สอื้ ” ให้คุณครูฟัง แลว้ ตอบคำถาม ผีน้อยตนหนึ่งล่องลอยหลงทาง มาถึงกลางสวนดอกไม้ ลอยเข้าไปหาเหล่า แมลงแสนสวยท่ีบนิ ตอมดอกไม้หลากสีสัน แมลงเหล่านั้นไม่ได้ตกใจกลัว กลับกล่าว ทักทาย “เธอเป็นตัวอะไร จะไปไหนหรอ ? หรอื ว่าหลงทาง” ผีนอ้ ยย้ิมดีใจทเ่ี หล่าแมลงไมก่ ลัวและอยากเปน็ เพอ่ื นดว้ ย “เราคือผีน้อย... พอมีคำว่าผี เด็ก ๆ ก็มักจะกลัว ไม่มีใคร กล้ามอง กล้าเล่นกบั เรา แลว้ พวกเธอละ่ มีชื่อเรยี กว่าอะไร...” เหลา่ แมลงประสานเสยี งตอบ “เราคอื ผเี สอ้ื ” ผีน้อยแปลกใจกับชื่อผีเสื้อ “แล้วเด็ก ๆ กลัวเธอหรือไม่ พวกเธอเป็นเสื้อที่ตายแล้วใช่ ไหมจึงเรยี กผีเสื้อ” เหล่าผีเสื้อพากันหัวเราะชอบใจผีน้อย น่ารักแสนซ่อื แล้วอธบิ ายให้ฟงั วา่ “เธอน่ตี ลกจริง ๆ เราไม่เก่ียวอะไรกับเสอ้ื ท่ตี ายแลว้ เส้ือผ้า เครอื่ งนุ่งห่มไมม่ ชี ีวิต จะตายเป็นผไี ปได้อย่างไร” ๒๖

“ความจริงแล้วเราเป็นแมลง สวยงามชนิดหนึ่ง มีหลาย สายพันธุ์ หลากลวดลายและสีสัน มีทั้งหา กนิ กลางวันและกลางคืน” มเี รอ่ื งเลา่ วา่ เวลามคี นที่รักเสียชีวิตไป ญาติพี่น้องก็คิดว่าคงโบยบินเป็นอิสระ เหมือนแมลงแสนสวย คิดแบบนั้นเป็นการปลอบใจตนให้รู้สึกดี เลยเรียกแมลงนัน้ วา่ ผีเชื้อ พูดกันไปพดู กันมากก็ ลายเปน็ “ผเี ส้อื ” บางตำนานก็บอกว่า คำว่า “ผีเชื้อ” มาจากที่แมลงอย่างเรา บินกนั มาเปน็ จำนวนมาก ทำใหผ้ ูค้ นเกดิ ตดิ โรค ไม่สบาย จงึ โทษว่าเป็น ผเี ชอื้ นำเชอ้ื โรคมาสูค่ น” ผีนอ้ ยฟังแล้วก็ร้องแย้งว่า “อ้าว! ทำไมอยู่ดี ๆ มาโทษพวกเธอล่ะ ทำไมไม่หาสาเหตทุ ่ี แทจ้ ริง อาจเปน็ ความบงั เอญิ ก็ได้” คนรุ่นใหม่ก็พูดกันไปว่าอาจเป็นเพราะรูปร่างเราสวยงามเหมอื น เส้อื ผ้า แล้วก็บนิ โฉบลอยไปมาไดเ้ หมอื นมผี ีสิงอยู่ เลยเรยี กวา่ ผีเสื้อ ผีน้อยนั่งฟังเรื่องราวของเพื่อน ๆ อย่างตั้งใจ ไม่นานผีเสื้อก็ ชักชวนให้ผีนอ้ ยลอยตามไปยงั บ้านเล็ก ๆ หลงั หนงึ่ ท่ีมเี ด็กน้อยน่ารักกับ พ่อแม่ใจดี อาศัยอยู่ และมีเสื้อผ้าสีสัน ส ว ย ง า ม ต า ก อ ย ู ่ บ น ร า ว ต า ก ผ้ า เหลา่ ผีเสอื้ บอกให้ผีนอ้ ยลองไปสวมใส่ดู ผีน้อยตัวโปร่งแสงมองเห็นเป็น สีฟ้าอ่อนเหมือนท้องฟ้า และสวมเสื้อ ลายผีเสื้อบนิ เหมอื นผีเสอื้ แสนสวยหลาย ตวั กำลังบนิ อยู่บนทอ้ งฟ้า ๒๗

ฝูงผีเสื้อจึงพาผีน้อยบินชมสวนดอกไม้อย่างมีความสุข หารู้ไม่ว่า เด็กน้อยคนหนึ่งกำลังมองหาฝูงผีเสื้อด้วยความสงสัยและรำพึงกับ ตวั เองว่า “ทำไมเรารู้สึกคุน้ ๆ วา่ ในฝูงผเี สือ้ ทีบ่ นิ อยู่มีผีเสอื้ กลมุ่ หน่งึ ดู ชินตาเหมือนเคยเหน็ บ่อย ๆ คล้าย ๆ ลายเสื้อท่แี ม่ซือ้ ให้เลยนะ” (นที หอมจันทร์, ๒๕๖๑: ๒๘-๓๒) ๑. จากเรอื่ ง “ผนี ้อยใสเ่ สอ้ื ลายผเี สื้อ” ให้นกั เรยี นจับใจความสำคญั ดงั น้ี ๑.๑ ตัวละครมีใครบ้าง ....ผ...ีน..้อ...ย...ก...บั ....ผ..ีเ.ส...อื้ ................................ ............................................................................................................ ๑.๒ ตัวละครกำลงั ทำอะไร ..ค..ยุ..ก...นั ..เ..ร..ือ่ ..ง..ค..ว..า..ม...เ.ป...็น..ม...า..ข..อ...ง.ผ...เี .ส..ือ้.... ................................................................................................................ ๑.๓ ตัวละครอยู่ที่ไหน ..ก..ล...า..ง..ส..ว..น...ด..อ..ก...ไ.ม...้ ................................. ................................................................................................................ ๑.๔ เรื่องราวเกิดขึ้นเมื่อใด ..ไ.ม...่ท..ร..า..บ...แ..น...ช่ ..ดั................................. ................................................................................................................ ๑.๕ เพราะเหตุใดจึงเกิดเรือ่ งนี้ขึ้น .ไ..ม..ม่...ใี .ค...ร..ก..ล..า้..ค...ุย..ก..ับ...ผ..ีน...้อ..ย........ ..เ.พ...ร..า..ะ...ช..่อื...ผ..นี...้อ..ย....ม...ีค..ำ..ว..า่....“..ผ...”ี ................................................................. ................................................................................................................ ๒๘

๑.๖ เรื่องราวเกิดขึ้นอยา่ งไร .ผ..ีน...้อ...ย...ล..อ...ย..เ..ข..้.า..ไ.ป...ห...า..เ.ห...ล...่า..ผ...ีเ..ส..ื้อ... .ท...บี่ ...นิ ..ต...อ..ม...ด..อ...ก..ไ..ม..ห้...ล..า...ก..ส..สี...ัน....ผ...ีเ.ส..้อื...ไ.ม...่ไ.ด...ต้..ก...ใ.จ...ก..ล...วั ....จ..ึง..ไ.ด...้ค..ยุ...ก..ัน............... ................................................................................................................ ๒. ถ้ามีคนกลัว ไม่กลา้ คุยกบั นกั เรยี น นกั เรียนจะทำอย่างไร ..........(..ต..วั...อ..ย..า่..ง..)...พ...ย...า..ย..า..ม...เ.ข...า้ ..ไ.ป...ท...ัก..ท...า..ย....แ..ส...ด..ง..ใ..ห...้เ.ห...น็ ...ว..า่ ..เ.ร..า..ไ..ม..น่...า่..ก...ล..ัว. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓. นักเรียนเชื่อหรือไม่ว่าเวลามีคนที่รักเสียชีวิตไป ญาติพี่น้องก็ คิดว่าคงโบยบินเป็นอิสระเหมือนผีเสือ เพราะเหตใุ ดจึงคิดเชน่ นั้น ............(.ต..วั...อ..ย..่า..ง..)...เ.ช...อ่ื ...เ..พ..ร..า..ะ..เ..ป..็น...เ.ร..่ือ..ง..เ..ล..่า..ท...่ีเ.ล..่า..ต...อ่ ...ๆ....ก...ัน..ม...า................ ................................................................................................................ ........................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๒๙

๔. จากเรือ่ ง “ผีน้อยใสเ่ สื้อลายผเี ส้อื ” สอนใหร้ วู้ ่าอยา่ งไรบา้ ง .....(..ต..วั...อ..ย...่า..ง..)...ส..งิ่..ท...่เี .ร..า..เ.ห...็น...อ..า..จ...ไ.ม...น่ ..่า...ก..ล..วั...เ.ห...ม..อื...น..ส...ิ่ง..ท...เ่ี .ร..า..ค..ดิ...เ.ส...ม..อ...ไ.ป....... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๐

เกณฑ์การให้คะแนน ผนี ้อยใสเ่ ส้ือลายผเี สือ้ ประเด็น ระดบั เกณฑ์การใหค้ ะแนน การประเมิน คะแนน เขยี นสะกดคำถกู ต้องทกุ คำ การสะกดคำ ๕ เขยี นสะกดคำ ผิด ๑-๓ คำ ๔ เขยี นสะกดคำ ผิด ๓-๖ คำ การตอบ ๓ เขียนสะกดคำ ผิด ๗-๙ คำ คำถาม ๒ เขียนสะกดคำ ผิด ๑๐ คำข้ึนไป ๑ ตอบคำถามได้ครบถ้วน ตรงประเดน็ ชัดเจน การอ่าน และเสนอความคดิ เห็นในทางสรา้ งสรรค์ ออกเสียง ๕ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ตรงประเด็น ชดั เจน ตอบคำถามได้ครบถว้ น ตรงประเด็น ๔ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ๓ ตอบคำถามได้ ๒ อา่ นออกเสยี งไดถ้ ูกตอ้ ง ตามอักขรวิธี เสียงดงั ชัดเจน ๑ เวน้ จงั หวะเหมาะสม และใช้น้ำเสียงแสดงอารมณ์ไดไ้ พเราะ อ่านออกเสยี งได้ถกู ตอ้ งตามอกั ขรวธิ ี เสียงดงั ชัดเจน ๕ เว้นจงั หวะเหมาะสม แสดงอารมณใ์ นบางจงั หวะได้ดี อา่ นออกเสียงได้ถกู ต้องตามอกั ขรวิธี เสียงดังชดั เจน ๔ เวน้ จังหวะเหมาะสมและใชน้ ำ้ เสยี งแสดงอารมณใ์ นบางจงั หวะ แต่ยังทำไดไ้ ม่ดนี ัก ๓ อา่ นออกเสยี งไดถ้ ูกต้องตามอักขรวิธี เสยี งดงั ชดั เจน แตย่ งั ตอ้ งปรบั ปรงุ เรอ่ื งการเว้นจังหวะ ๒ อ่านออกเสยี งได้ ๑ ๓๑

ต้งั ใจเรยี น ... เพยี รศึกษา ๏ “นกั เรียน หมายความวา่ ผศู้ กึ ษา ชอบเลา่ เรียน จำตอ้ ง ขยนั หมัน่ เพยี ร ฝึกอ่านเขียน เพ่มิ ความรู้ เมือ่ สงสยั ถามคุณครู ๏ ศกึ ษา คน้ คว้าไว้ จงชวนกัน ขยันเรยี น หน้าที่ เป็นของหนู ทมี่ า: มณีรัตน์ สกุ โชตริ ัตน์, (๒๕๖๐: ๕๗) คำถามชวนคดิ ๑. คำวา่ “ศึกษา” หมายความวา่ อยา่ งไร .........ศ..กึ..ษ...า.....ห...ม..า...ย..ถ..งึ.....น......ก...า..ร..เ.ล..่า...เ.ร..ยี ..น....ฝ...กึ ..ฝ...น....แ..ล...ะ..อ..บ...ร..ม..................... ................................................................................................................ ............................................................................................................... ๒. กลอนบทนี้สอนใหร้ วู้ า่ อยา่ งไร ......(..ต..ัว..อ...ย..่า..ง..)...ห...น...า้ ..ท..ขี่...อ..ง..น...กั..เ..ร..ีย..น...ต..้อ...ง..ข..ย...นั ..เ..พ...่ิม..ค...ว..า..ม...ร..ู้ .ฝ...ึก..อ..า่...น....ฝ..กึ...เ.ข..ยี. น ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๒

๓. นกั เรียนมีวิธแี สดงออกวา่ ตง้ั ใจเรยี นอย่างไร ......(.ต...วั ..อ...ย..่า..ง..)...ข...ย..ัน...อ..่า..น....ข...ย..นั...เ.ข...ีย..น....ถ...า้ ..ส..ง..ส...ยั ..ต..้อ...ง..ถ..า..ม...ค..ณุ....ค..ร..ู................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๓

เกณฑก์ ารให้คะแนน ตัง้ ใจเรยี น ... เพียรศึกษา ประเด็น ระดับ เกณฑก์ ารให้คะแนน การประเมนิ คะแนน เขยี นสะกดคำถูกต้องทุกคำ การสะกดคำ ๕ เขียนสะกดคำ ผิด ๑-๓ คำ ๔ เขยี นสะกดคำ ผิด ๓-๖ คำ การตอบ ๓ เขยี นสะกดคำ ผิด ๗-๙ คำ คำถาม ๒ เขยี นสะกดคำ ผิด ๑๐ คำขึน้ ไป ๑ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ตรงประเดน็ ชดั เจน และเสนอความคดิ เห็นในทางสร้างสรรค์ ๕ ตอบคำถามได้ครบถว้ น ตรงประเดน็ ชดั เจน ตอบคำถามได้ครบถ้วน ตรงประเด็น ๔ ตอบคำถามไดค้ รบถว้ น ๓ ตอบคำถามได้ ๒ ๑ ๓๔

มดขึ้น คำสัง่ ใหน้ ักเรียนอา่ นเรือ่ ง “มดขึ้น” แลว้ ตอบคำถาม มดตัวน้อย ตัวนิด มีฤทธิ์น่าดูแต่น้อง ๆ คงไม่สนุกแน่ ๆ ถ้าโดนมดกัด วันนี้พี่จ้อยมวี ิธีทำให้ มดไม่มายุ่งกับถังขยะของน้อง ๆ เพียงแค่น้อง ๆ ขอแอมโมเนียจากห้องพยาบาลมาหยดไว้รอบ ๆ ถังขยะ รับรองว่ามดเหม็นกลิ่น ไม่มายุ่งกับถังขยะ ของน้อง ๆ เวลาทิ้งขยะไม่โดนกดั แนน่ อน คำถามชวนคิด อรญิ ชย์ สงวนวงษ์ : เรียบเรียง นอ้ ง ๆ คดิ ว่าพ่ีจ้อยสามารถนำแอมโมเนียไปใช้กบั ท่ีอน่ื นอกจาก ถงั ขยะไดห้ รอื ไม่ เพราะเหตุใด .....................................อ..ย...ู่ใ.น...ด...ุล..พ...ิน...จิ ..ข...อ..ง..ผ...ูส้ ..อ...น...................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๕

เกณฑก์ ารให้คะแนน มดขนึ้ ประเดน็ ระดบั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การประเมิน คะแนน เขียนสะกดคำถกู ต้องทกุ คำ การสะกดคำ ๕ เขยี นสะกดคำผดิ ๑-๓ คำ ๔ เขยี นสะกดคำผดิ ๓-๖ คำ การตอบ ๓ เขียนสะกดคำผิด ๗-๙ คำ คำถาม ๒ เขียนสะกดคำผดิ ๑๐ คำข้นึ ไป ๑ ตอบคำถามได้ครบถว้ น ตรงประเดน็ ชัดเจน และเสนอความคิดเห็นในทางสรา้ งสรรค์ ๕ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ตรงประเดน็ ชดั เจน ตอบคำถามได้ครบถ้วน ตรงประเดน็ ๔ ตอบคำถามได้ครบถ้วน ๓ ตอบคำถามได้ ๒ ๑ ๓๖

หมาจอมซน คำส่งั ให้นกั เรยี นอา่ นเรื่อง “หมาจอมซน” แลว้ ตอบคำถาม อีกแล้ว! น้องหมากัดโซฟา กัดรองเท้า กัดเฟอร์นิเจอร์ในบ้าน ทำอย่างไรดี พี่จ๋าแนะนำ ได้จ้า น้อง ๆ ลองนำน้ำมันยคู าลปิ ตัสทาที่สิ่งของ เหล่านั้นทิ้งไว้ น้องหมาได้กลิน่ น้องหมาก็ไมม่ ายุ่ง กับของน้อง ๆ แล้วจา้ อริญชย์ สงวนวงษ์ : เรยี บเรยี ง คำถามชวนคดิ น้อง ๆ คดิ วา่ เราสามารถใช้อะไรแทนได้อกี เพราะเหตุใด .....................................อ..ย...่ใู .น...ด...ุล..พ...นิ...จิ ..ข...อ..ง..ผ...สู้ ..อ..น....................................... ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ๓๗

เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน หมาจอมซน ประเดน็ ระดับ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน การประเมิน คะแนน เขียนสะกดคำถูกตอ้ งทกุ คำ การสะกดคำ ๕ เขยี นสะกดคำผิด ๑-๓ คำ ๔ เขียนสะกดคำผดิ ๓-๖ คำ การตอบ ๓ เขยี นสะกดคำผิด ๗-๙ คำ คำถาม ๒ เขียนสะกดคำผดิ ๑๐ คำขน้ึ ไป ๑ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ตรงประเด็น ชดั เจน และเสนอความคิดเหน็ ในทางสรา้ งสรรค์ ๕ ตอบคำถามไดค้ รบถ้วน ตรงประเด็น ชดั เจน ตอบคำถามได้ครบถว้ น ตรงประเดน็ ๔ ตอบคำถามได้ครบถ้วน ๓ ตอบคำถามได้ ๒ ๑ ๓๘

บึงพระอาจารย์ ตำนานมหศั จรรย์ คำสั่ง ให้นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง “บึงพระอาจารย์ ตำนาน มหศั จรรย์” ใหค้ ุณครูฟัง และตอบคำถาม ขอบคณุ ภาพจาก : www.phra-arjan.go.th เล่ากันว่า บ่อน้ำศักดิ์สิทธิ์แห่งนี้เป็นบึงขนาดใหญ่ มีพระอาจารย์รูปหนึ่ง อาคมเก่งกล้าจนเป็นที่เล่ืองลือ มีทั้งคนเชื่อและ ไม่เชื่อ วันหนึ่งพระอาจารย์ตัดสินใจแปลงกายเป็นจระเข้ให้ชาวบ้าน ได้เห็นเหมือนทุกครั้ง และสั่งลูกศิษย์ไว้ว่า “เมื่อชาวบ้านได้เห็นแล้ว ให้เอาน้ำมนต์ที่เตรียมไว้ในโถรดลงที่ตัวจระเข้ให้หมดโถ” จระเข้ก็จะ กลับร่างเป็นพระอาจารย์เช่นเดิม ปรากฏว่าลูกศิษย์ตกใจกลัวจึงชน น้ำมนตห์ กแตกกระจาย ไมม่ ีน้ำมนต์รดร่างจระเข้ ในทส่ี ดุ พระอาจารย์ ก็ไม่สามารถจะกลับร่างได้ จึงจำใจลงไปอยู่และแสดงปาฏิหาริย์ใน บงึ น้ำใหญ่แหง่ น้ี จงึ ไดช้ อ่ื ว่า “บึงพระอาจารย์” ตั้งแต่นั้นมา ดัดแปลงจาก: ทมี่ า: www.phra-arjan.go.th ๓๙

อา่ นจรงิ หรือเปล่า คำสงั่ ให้นักเรียนกากบาท  ทับตวั เลือกทถ่ี กู ต้องที่สดุ (ขอ้ ละ ๑ คะแนน) ตวั อย่าง ๐. “นกกระจอก” เป็นสตั ว์ชนิดใด ก. สตั วบ์ ก ข. สัตวน์ ำ้ ค. สัตว์ปีก ๑. พระอาจารยส์ ามารถแปลงกายเปน็ อะไร ก. งใู หญ่ ข. จระเข้ ค. เสอื โครง่ ง. พญานาค ๒. พระอาจารย์ไมส่ ามารถแปลงกายกลบั รา่ งได้ เกิดจากสาเหตุใด ก. ไม่มนี ำ้ มนต์รดร่างงูใหญ่ ข. ไม่มนี ำ้ มนตร์ ดร่างจระเข้ ค. ไม่มนี ้ำมนต์รดรา่ งเสอื โครง่ ง. ไม่มีน้ำมนต์รดร่างพญานาค ๔๐

๓. บึงขนาดใหญ่นี้มชี ่อื เรยี กอกี อยา่ งหน่ึงวา่ อะไร ก. บึงพญานาค ข. บึงสระนำ้ ใหญ่ ค. บึงจระเข้แปลง ง. บึงพระอาจารย์ ๔. เพราะเหตุใดพระอาจารยจ์ งึ ตดั สนิ ใจแปลงกายเป็น จระเข้ให้ชาวบา้ นเหน็ ก. ต้องการใหช้ าวบา้ นศรัทธา ข. ต้องการแสดงละครให้ดู ค. ตอ้ งการแสดงปาฏหิ ารยิ ์ ง. ตอ้ งการทำพธิ กี รรม ๕. “ลกู ศษิ ยต์ กใจกลัวจงึ ชนน้ำมนต์หก” แสดงว่าลูกศษิ ย์ กำลังขาดส่งิ ใดมากที่สดุ ก. ขาดการวางแผน ข. ขาดสติสัมปชญั ญะ ค. ขาดความยบั ยง้ั ช่งั ใจ ง. ขาดความเชือ่ มั่นในตนเอง ๔๑

ดงละคร เมืองลึกลับแหง่ นครนายก คำสงั่ ให้นักเรียนอ่านออกเสียงเรื่อง “น้ำตกสาริกา อุทยาน แห่งชาตเิ ขาใหญ่” ให้คุณครูฟงั และตอบคำถาม “เมืองดงละคร” คือดงที่มีเสียงละคร หรือเมืองลับแล หากใครพลัดหลงเขา้ ไปก็ยากทจี่ ะหาทางกลบั ออกมาได้ ปัจจุบันที่น่คี ือ ตำบลดงละคร อำเภอเมืองนครนายก ห่างจากตัวเมืองนครนายก ประมาณ ๑๒ กโิ ลเมตร ยงั คงเป็นเมืองโบราณที่มีผงั เมืองเปน็ รปู ไข่หรือ วงรี มีคันดิน และคูน้ำล้อมรอบ ทำให้เมืองมีลักษณะคล้ายกระทะคว่ำ มีเนนิ สูงราว ๓๐ เมตร ทางดา้ นตะวนั ออกเรยี กวา่ “หนองกระพอ้ ” ดัดแปลงจาก: https://travel.kapook.com/view141195.html ๔๒

อ่านจริงหรอื เปล่า คำสง่ั ใหน้ กั เรียนกากบาท  ทบั ตวั เลอื กทถี่ กู ต้องที่สุด (ขอ้ ละ ๑ คะแนน) ตัวอยา่ ง ๐. “นกกระจอก” เป็นสัตวช์ นิดใด ก. สตั วบ์ ก ข. สตั วน์ ำ้ ค. สตั ว์ปกี ๑. เมอื งโบราณดงละคร ห่างจากตัวเมอื งนครนายก กี่กโิ ลเมตร ก. ๑๐ กิโลเมตร ข. ๑๑ กโิ ลเมตร ค. ๑๒ กโิ ลเมตร ง. ๑๓ กโิ ลเมตร ๒. ดงละครมีชอื่ เรียกอกี ช่ือว่าอยา่ งไร ก. เมืองลบั แล ข. เมอื งทา่ ชา้ ง ค. เมอื งเขาพระ ง. เมอื งท่าเรือ ๔๓

๓. เพราะเหตุใดทำให้เมืองมีลักษณะคล้ายกระทะควำ่ ก. มกี ระทะคว่ำลอ้ มรอบ ข. มกี ำแพงเมืองลอ้ มรอบ ค. มคี นั ดินและคูนำ้ ล้อมรอบ ง. มสี ระนำ้ กระจายลอ้ มรอบ ๔. เมอื งโบราณดงละครมีลักษณะอยา่ งไร ก. รูปไขห่ รือวงรี ข. รปู วงกลมซ้อนกนั ค. รปู สเี่ หล่ียมจัตุรสั ง. รูปสี่เหลย่ี มผนื ผา้ ๕. นักเรียนคดิ ว่า “หากใครพลัดหลงเขา้ ไปกย็ ากทจี่ ะ หาทางกลับออกมาได้” หมายความว่าอยา่ งไร ก. ดงละครไมม่ ที างออก ข. ดงละครมีพน้ื ที่ซบั ซอ้ น ค. ดงละครเต็มไปด้วยปา่ ไม้ ง. ดงละครปกคลุมด้วยความมืด ๔๔

คำท่ีหนอู ่านออกเขียนได้ คำส่งั ใหน้ ักเรยี นคัดลายมอื คำทห่ี นอู ่านออกเขยี นไดจ้ ากใน หนงั สอื เลม่ น้ี อยา่ งน้อย ๑๕ คำ .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................. .................................. .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ........................................................................................................................... ........................................ .............................................................................................................................................. ..................... ๔๕

................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................ ................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................. .................................. .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ................. .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ๔๖

.............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................. .................................. .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................... ............... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ................. .................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................. ..................... ................................................................................................................................................................... ๔๗