Oferta scolara liceu 2021

Alege informat un bun început De ce noi? De ce sǎ alegi Liceul Teoretic ,,Petre Pandrea” Balş?  Calificativ Foarte bine în urma inspecției generale din aprilie 2019 efectuată de Inspectoratul Şcolar Judeţean OLT  Promovabilitate de 90% la examenul de bacalaureat în anul 2019  Suntem şcoala care şi-a câştigat un binemeritat prestigiu prin rezultatele obținute la examene şi olimpiade şcolare;  Suntem preocupaţi de siguranţa şi confortul elevilor noștri: avem agent de paza şi supraveghere video pe tot parcursul programului;  Suntem posesorii unor sǎli media cu echipamente moderne: calculatoare, Internet, TV, DVD, aparaturǎ video, table inteligente;  Elevii beneficiazǎ de spaţii dotate cu mobilier adecvat, videoproiector, acces la internet;  Suntem preocupaţi de sănătatea copiilor, de aceea le punem la dispoziţie un cabinet medical, unul stomatologic, unul de asistenţǎ psihopedagogicǎ şi unul logopedic;  Le oferim copiilor posibilitatea sa participe la cursuri opţionale şi diverse activități extrașcolare: Cercul de picturǎ, Clubul de teatru, Cercul de olǎrit, Clubul de şah, Cercul de robotică, Clubul de debate.  Le oferim elevilor noștri continuitate şcolarǎ pânǎ în clasa a XII-a sub îndrumarea unui colectiv profesoral care s-a adaptat la noile condiții pentru învățarea online;  Suntem inplicaţi în diferite proiecte de parteneriat şcolar, european, național, interjudeţean şi interşcolar;

Alege informat un bun început Evoluție Liceul Teoretic „Petre Pandrea” a fost înfiinţat în anul 1956, fiind şcoala care duce vechea tradiţie a învățământului din oraşul Balş, în care au mai apărut alte două licee şi câteva şcoli generale. De-a lungul timpului instituţia noastră a avut diverse profiluri şi specializări pe latură real-umanistă, dar şi industrială. Din anul 1990, liceul are profil teoretic. – 1945 – 1948: Funcţionează ca gimnaziu teoretic; – 1950: Înfiinţarea Raionului Balş oferă posibilitatea apariţiei unei şcoli de tip liceu; – 1953: Şcoala generală nr. 7 se transformă în liceu teoretic, cu numele „Şcoala Medie Balş” cu clasele I-X; – 1956: Primul Bacalaureat ce se susţine în şcoală; – 1957: Se înfiinţează profilul real al şcolii; – 1959 – 1960: Se schimbă sediul în actuala Şcoală specială cu clasele I-VIII; – 1962: Se desparte de şcoala elementară şi funcţionează în actualul local al Şcolii generale nr.5 Balş; – 1965: Învăţământul liceal se compune din 12 clase; – 1968: Se construieşte localul actual al şcolii pe terenul care a aparţinut lui Petre Pandrea şi devine „Liceul de Cultură Generală” din Balş; – 1973: Are loc fuziunea cu Şcoala Generală nr. 2; – 1976: Este transformat în Liceul Industrial nr. 2; – 1990: Devine „Liceul Teoretic” şi deţine rezultate deosebite la diverse activităţi, olimpiade şi concursuri şcolare; – 2010: Se schimbă titulatura în Liceul Teoretic „Petre Pandrea”;

Alege informat un bun început Atribute ale școlii în anul 2020 Coordonatoare a două proiecte Erasmus+, școala noastră colaborează cu 8 școli europene pentru educația și formarea elevilor Școală eTwinning - certificare obținută pentru recunoașterea rezultatelor obținute de școlă în cadrul eTwinning Liceul nostru este oficial Școală-Ambasador a Parlamentului European în Romania, statut ca va aduce multe beneficii și în viitor. Punct de lucru pentru Centrul Județean de excelență. Și în anul 2020 elevii și profesorii implicați în această activitate au avut rezultate academice deosebite. Partener al Asociației Pentru Dezvoltare Școlară ”Petre Pandrea”, asociație prin care oameni din comunitatea orașului Balș contribuie la susținerea actului educațional din școala noastră. Partener al Palatului Copiilor ”Adrian Băran” Slatina prin susținerea cercurilor de șah, robotică, tenis de câmp, tenis de masă. Partener al Școlii populare de Arte și Meserii Slatina prin organizarea cercului de pictură.

A l eeggee i ni nf of romr ma t autnubnu nb uî nnc eî pnucte pî nucte p u t ESDtDearcUeaNndoEei?TbWineO…R. KS Liceul Teoretic Petre Pandrea, în urma selecției naționale, și- a asumat astăzi pentru o perioadă de 4 ani intrarea în cel mai complex și colaborativ program de transformare și îmbunătă- țire a calității educației alături de alte 113 școli din țară. Ora- șul Balș intră în acest proiect cu patru unități de învățământ fiind astfel după două municipii cel mai reprezentat oraș din țară. Din octombrie, cele 9 organizații, peste 68 de experți educaționali și peste 50 de mentori din mediul de business, experimentați în dezvoltarea abilităților de leadership, vor lu- cra cu profesorii, părinții, administrația și comunitatea locală. Organizațiile partenere aduc peste 117 ani de inteligență colectivă și experti- ză complementară legată de școli eficien- te și soluții care îmbunătățesc rezultatele educaționale în: leadership și manage- ment, literație, învățare relevantă, dezvol- tare comunitară, dezvoltarea gândirii criti- ce, predare diferențiată, lucrul cu elevi cu decalaje educaționale, metode pentru co- munitățile dezavantajate, relații sănătoa- În anul școlar 2019-2020 profesorii de la Liceul Teoretic și alți colegi din Edu- Networks au învățat despre cum facem ca învățarea să fie relevantă, despre cum co- municăm să creștem în relațiile pe care le avem la școală, acasă sau în alte împrejurări, despre cum vedem dincolo de elevi și cunoștințele la o materie oameni cu multe calități care abia așteaptă să fie apreciate și crescute.

Alege informat un bun început Performanțe ale elevilor Căutând să fie mai eficiente cadrele didactice din cadrul Liceului Teoretic ”Petre Pandrea” desfășoară activități și pentru elevii cu rezultate academice foarte bune. Astfel elevii de la învățământul primar sunt antrenați prin orele de la clasă, prin cercuri tematice creându-se un mediu propice pentru performanță, care se continuă la gimnaziu și apoi la liceu. În spatele performanțelor stă o muncă tenace coordonată de cadrele didactice din liceul nostru. În anul 2020 în Liceul Teoretic ”Petre Pandrea”  38 de elevi au beneficiat de burse de excelență  72 de elevi au beneficiat de burse de merit

Oferta Programul \"Școală după școală\" (After School) DE CE? Programul se desfășoară în continuarea Pentru că tot mai mulți părinți se află în dificultatea programului școlar obligatoriu, în învățământul de a putea supraveghea copiii după programul normal de școală, iar soluțiile găsite nu sunt cele primar, cu alocarea unui timp de aproximativ o care pot oferi asistență specializată la efectuarea oră şi jumătate necesar servirii mesei, temelor, implicarea copilului în proiecte. precum și activităților recreative în aer liber. Implementarea acestui program în anul școlar 2017- 2018 a fost un real succes de aceea vom Activitățile cu sprijin specializat (o oră și jumătate) continua cu două grupe în anul școlar vizează formarea şi dezvoltarea 2018-2019, una dedicată elevilor din clasele pregătitoare competenţelor specifice învăţământului PENTRU CINE? primar/ dezvoltarea personală şi Pentru toți elevii de învățământ primar din școala noastră, dar cu prioritate pentru cei de la clasa interpersonală/ pregătirea pentru viaţă etc., pregătitoare cuprinzând: CUM? Cu ajutorul cadrelor didactice de la Liceul Teoretic • supraveghere şi îndrumare în efectuarea „Petre Pandrea” care vor ajuta pe copii să-și facă temele, să dezvolte competențe tehnice, de temelor; exprimare artistică, de comunicare într-un program zilnic: orele 12:00-16:30 • recuperare şi remediere pentru elevii cu UNDE? dificultăţi de învăţare; În spațiile amenajate prin proiectul de 20 de mii de euro pe care l-am câștigat la concursul național • activităţi de dezvoltare pentru elevii capabili Kaufland România. de performanţă; COSTURI? Masa este asigurată în sistem catering (două feluri • activităţi de încurajare a lecturii de mâncare și desert) și servită într-un spațiu special amenajat. independente; Serviciile educaționale vor fi asigurate doar de cadre didactice pe durata celor patru ore și jumatate pe zi. • activităţi de cunoaştere, intercunoaştere, de dezvoltare personală. • activităţi practic - aplicative pe diferite domenii ( arte, ştiinţe, tehnologii, sport etc.); • proiecte tematice; • drumeţii / excursii/ vizionări de spectacole În anul şcolar 2019-2020 în acest program sunt incluşi 30 de elevi, organizați în 2 grupe: o grupă pentru elevi din clasa pregătitoare, iar cealaltă pentru elevi din clasele I-IV.

Oferta Clasa pregătitoare Ștafeta va fi preluată în anul 2021 de două • Ore de logopedie cu personal specializat cadre didactice titulare ale sistemului de învățământ, cu experiență îndelungată de • Clasă de pictură în colaborare cu Școala Populară de artă din Slatina lucru alături de copii: Barbu-Văduva Maria și Drăgotescu Paula • Activități sportive-handbal fete coordonate de profesori ai Liceului Teoretic ”Petre Pandrea”. • În parteneriat cu Palatul copiilor ”Adrian Băran” -Cercul de robotică ce se va desfășura în laboratoarele școlii și va fi coordonat de domnul profesor Teleșpan • Club de șah, coordonat de domnul profesor Văduva Petrișor • Două săli special amenajate pentru clasele pregătitoare • Un centru de • Un program de documentare și lucru cu informare pentru pauzele decalate de activități în cadrul acelea ale elevilor din clasele mari. Clasele și proiectelor educative grupurile sanitare modernizate de la parterul • Centrul de activități clădirii sunt spații dedicate elevilor de la învățământul primar. multimedia • Centrul de activități de exprimare artistică, joc de rol, spectacole

Oferta Clasa a V-a  Două clase cu program normal  Un program de pregătire suplimentară săptămânal, la Limba și Literatura Română și Matematică. Orele vor fi efectuate de către profesorii titulari ai Liceului Teoretic „Petre Pandrea”, încadrați pe disciplinele de studiu respective și vor fi programate înaintea orelor de curs.  Clasă de pictură în colaborare cu Școala Populară de artă din Slatina  Activități sportive-tenis de camp, fotbal, baschet, șah coordonate de profesori ai Liceului Teoretic ”Petre Pandrea”.  Grup de canto, coordonat de doamna Matei Maricica  În parteneriat cu Palatul copiilor ”Adrian Băran” -Cercul de robotică ce se va desfășura în laboratoarele școlii și va fi coordonat de domnul profesor Ion Teleșpan  Club de debate –inițiat pentru anul școlar 2018-2019 împreună cu Asociația Română de dezbateri, oratorie și retorică. Credem că educația prin dezbateri este imperativă pentru generația tânără pe care o creștem să fie critică și independentă. În anul școlar 2020-2021 elevii claselor a V-a vor beneficia de două opționale:  Dezvoltarea gândirii critice și a abilităților STEM - Învăţarea prin tehnici interactive a devenit o necesitate deoarece trebuie formată o gândire adaptivă. În plus, trecerea de la dobândirea de cunoștințe la dezvoltarea abilităților, a valorilor și a atitudinilor necesită instruire concentrată asupra activităților dominate de participarea activă și voluntară a eleviilor în funcție de nevoile, interesele și profilurile lor de învățare.  Dezvoltarea abilităților de viață prin lectură– Lectura ajută la dezvoltarea vocabularului, a capacității de exprimare, ceea ce duce la o gândire mai complexă și o relaționare mai bună cu cei din jur. De asemenea stimulează imaginația și dezvoltarea creativității, dezvoltă capacitatea de înțelegere a conceptelor, ajută la asimilarea de noi informații

Oferta Clasa a IX-a Ce generează o carieră de succes? Ca să reușești în viață trebuie să alegi un profil adecvat propriilor aptitudini, să fii atras de domeniul respectiv și să depui toate eforturile pentru a fi un specialist desăvâr- șit în acel domeniu. Astfel Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” oferă specializări diversificate din cadrul profilului teoretic după cum urmează: Profilul real: - matematică-informatică: o clasă - 28 de locuri - științele naturii: o clasă - 28 de locuri Profilul uman: - filologie: 2 clase - 56 de locuri (o clasă intensiv limba engleză) - științe sociale: o clasă - 28 de locuri  Cursuri opționale în special pentru materiile de profil, de extindere a noțiunilor studiate, dar și discipline noi cum ar fi: Astronomia, Consiliere în carieră, Educație antreprenorială, Educație pentru sănătate  Proiectul ”Inovație şi calitate pentru un bacalaureat de succes” - se desfășoară săptămânal pe o perioadă de patru ani și este finanțat de către Banca Mondială. Cu o promovabilitate de 90%, la examenul de bacalaureat, Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” s-a situat și anul acesta în topul celor mai bune licee din județul Olt.  Club de robotică  Multe activități extrașcolare și de voluntariat

Noi provocări Învățarea trebuie să continue Ce facem la Liceul Teoretic Petre Pandrea dacă situația va impune continuarea învățarii la disntață și în anul școlar 2020-2021? Cea ce am făcut din primul moment al suspendării cursurilor:  Un nou orar al școlii pentru învățare online cu număr de ore video, online, redus față de orarul standard la maxim 3 pe zi, unele ore alternate o dată la două săptămâni  Dimensiunea unei ore la 40 minute, atât cat recomandă specialiștii că trebuie să stea conectați continuu la device-uri copiii  Platforma de învățare G Suite de la Goo- gle cu clase, conturi pentru toti elevii si profesorii din scoală pentru a utiliza instru- mentele Google: Classroom, Drive and docs, Calendar, Hangouts, etc.  Cursuri pentru profesori de folosire a plat- formelor educaționale cu toate facilitățile de învățare online, de gestionare a situații- lor, de interacțiune cu elevii și părinții

Noi provocări Ne adaptăm la orice situație În periaoda stării de alertă, cu peste 95% dintre elevi înscrisi la pregătirea pentru examene naționale am asigurat toate condițiile necesare ca elevii sa vină la școală pen- tru a se pregăti la disciplinele de examen atât pentru Evaluare Națională cât și pentru Bacalaureat.  am creat orar special,  am adaptat spațiile,  am instruit personalul,  am dotat cu materiale dezinfectante  elevii noștri se pregătesc pentru alte etape din viață

Preocupări permanente Laboratorul cunoașterii Inclus în Calendarul Activităților Educative Interjudețene, „Laboratorul cunoașterii” coordonat de către profesorii: Mihaela Nicola și Marian Anghel-se adresează elevilor din clasele primare și gimnaziale educând curiozitatea și înclinația elevilor spre descoperire, prin prezentarea și realizarea unor fenomene și experimente fizice, chimice și biologice. Proiectul promovează educația pentru științe în rândul elevilor, oferă posibilitatea de a interacționa în mod practic cu legi, fenomene, concepte din biologie, chimie și fizică şi subliniază importanța învățării prin metode interactive, bazate pe investigații științifice. Stimularea gândirii critice şi creative, sensibilizarea elevilor pentru conţinutul ştiinţific studiat, dezvoltarea abilităţii de observator a copiilor, contribuţia la înţelegerea unor fenomene sau concepte prin exemplificare, adică prin punerea în evidenţă a fenomenului sau a proprietăţilor unui sistem, stabilirea legăturii între noţiunile teoretice şi lumea reală, sunt doar câteva din rolurile experimentului demonstrativ, parte La a doua ediție concursul a reunit peste 75 de elevi de la clasele primare care au mirosit, gustat, desenat, descoperit, schițat, pipăit, calculat, măsurat, observat în cea mai atractivă formă de a înțelege ști- ințele: prin experimentare.

Preocupări permanente Învățare colaborativă, metode noi Elevii sunt beneficiarii direcți ai formării cadrelor didactice în cursurile de dezvoltare personală, psihopedagogie, didactică modernă și literație Excursii de documentare Peste 250 elevi au vizitat Palatul Parlamentului și Casa Experimentelor la București. Susținuți de Asociația pentru Dezvoltare Școlară Petre Pandrea elevii au avut zile pline de cunoaștere: experimente de fizică, funcționarea statului, democrație, valori europene.

Preocupări permanente Bune practici în educație În anul școlar 2019-2020 am încheiat un parteneriat cu Transylvania College, școala care figurează în multe clasamente ca cea mai performantă unitate de învăţământ din ţară, fiind în același timp și Cea mai bună școală Cambridge din afara Angliei. În cadrul parteneriatului am organizat o vizită de documentare cu profesorii din școală pentru a înțelege aspectele la care să ne uităm pentru a crește copii fericiți. Am venit de acolo mai bogați și mai hotărâți că fiecare putem face o mulțime de lucruri unii pentru ceilalți. AM continuat cu un process de audit pe relațiile din școală iar din toamna anului 2020 vom implementa acțiuni concrete de îmbunătățire a acestora. Școala relațiilor sănătoase: Profesorii școlii și părinți și-au asumat un nou pas dintr -un proces ce va continua în următorii ani cu multe oportunități de dezvoltare personală. Într-o sesiune condusă de Domnica Petrovai, psihoterapeut practician, am dezbătut multe idei cu care mergem acasă, în clasă și cancelarie. Cu partenerul nostru Mind Education Health aprofundăm cunoștințe pentru a ne fi bine în școală și nu numai, o școală care trebuie să se adapteze la psihologia copilului de azi, la contextul familiei moderne, la competentele unei societăți care evoluează continuu.

Preocupări permanente Școală pentru întreaga familie- facilitator al conexiunii părinte-copil ”Educația copiilor e un lucru gingaș. Când duce la rezultate, ea n-a fost decât luptă și grijă.\" Aceasta ,,luptă\" poate fi câștigată doar prin efort comun, familie-școală. Copiii au nevoie de comunicare permanentă cu adulții din viața lor, de a petrece timp de calitate împreună. Implicarea părinților în activitățile școlare ale copiilor prin: ateliere de lucru, activități sportive, ore de lectură în care părinții fac echipă cu copilul, este o preocupare permanenta a profesorilor noștri. Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” = Școală pentru întreaga familie! Studiile arată că şansele copilului de a creşte, de a se dezvolta şi de a obţine rezultate mai bune cresc pe măsură ce părinţii sunt mai implicaţi în educaţia copilului. Părinţii trebuie să profite de numeroasele oportunităţi pe care le au pentru a deveni parte din viaţa şcolii şi pentru a extinde sensul de comunitate în familiile lor. ” Meseria de părinte”, nu poate fi lăsată doar pe seama instinctului, a intuiţiei şi a afecţiunii, ci necesită implicare în viaţa şi educaţia copilului, cunoştinţe despre particularităţile de dezvoltare ale fiecarei vârste, tehnici parentale eficiente în atingerea scopurilor educative şi nu în ultimul rând preocupare faţă de rolul de părinte şi faţa de întreaga experienţă şcolară a copilului.

Activități extrașcolare Proiectul Erasmus + Halthy habits happy minds Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” din Balş este şcoala coordonatoare în proiectul Erasmus + \"Healthy habits, happy minds\", alături de alte şcoli din Macedonia- Liceul vocational SSOU Kiro Burnaz din Kumanovo, Italia- Liceul IISS DE RUGGIERI din Massafra, Spania - Liceul IES Teobaldo Power din Santa Cruz, Tenerife şi Portugalia- Scoala Agrupamento de Escolas de Amarante din Amarante. Participanții la proiect sunt profesori și elevi din cele 5 școli partenere, personalul centrelor regionale specializate și cu experiență în activități de consiliere școlară. Elevii implicați în acest proiect au fost aleși din grupuri dezavantajate din punct de vedere economic și social - familii cu venituri foarte mici, copii cu nevoi speciale, elevii cu comportamente riscante, imigranți, elevi ai căror părinți lucrează în străinătate. Ei vor putea beneficia mai mult din acest parteneriat prin învățarea într-un mod diferit, non-formal și mai activ, care le permite să evidențieze potențialul lor educațional, integrându-i astfel în mediul școlar. Vor exista două tipuri de activități de învățare-formare în cadrul programului: cinci sesiuni comune de instruire a personalului pe termen scurt și cinci schimburi de studenți pe termen scurt. Sesiunile de formare vor permite profesorilor și formatorilor să intre în contact cu alte sisteme educaționale și cu tot ce presupune contextul de lucru al partenerilor, cu viziunea și experiența pe tema proiectului. Schimbul de idei, bune practici și metode s-a materializat anul acesta într-un e-Book - un ghid al bunelor practici ce conține o metodologie preventivă de intervenție asupra unui stil de viață sănătos, ghid ce este disponibil comunității educaționale. Elevii noștri au primit electronic broșura proiectului Healthy Habits, Happy Minds apoi au avut de completat răspunsurile la cele 24 întrebări ale unui formular. Am oferit 100 de locuri pentru o excursie de o zi gratuită, la munte, cu activități în natură- 50 locuri gimnaziu, 50 locuri liceu pentru cei care au răspuns cât mai corect la cele 24 de întrebări bazate pe conținuturile broșurii. Peste 400 de elevi au participat la concurs răspunzînd la întrebări.

Activități extrașcolare Proiectul ROSE, finanțat de Banca Mondială Liceul teoretic ”Petre Pandrea” este unul dintre cele 271 de licee beneficiare ale unui grant în cadrul Proiectului pentru Îvățământul Secundar / Romanian Secondary Education Project - ROSE. Subproiectul se numește Inovație și calitate pentru un bacalaureat de succes, grantul acordat fiind în valoare de 100.000 euro și implementat pe durata a 4 ani: iulie 2017 - iulie 2021. În cadrul granturilor pentru licee sunt prevăzute 3 categorii de activități:  activități pedagogice și de sprijin, mai exact în anul școlar 2019-2020 au participat la activitățile proiectului 80 de elevi de liceu. Au fost organizate 8 grupe pentru următoarele discipline: limba și literatura română, matematică, istorie, geografie, biologie, fizică și TIC. În această categorie sunt incluse activități remediale, tutorat, consiliere și dezvoltarea personală a elevilor, îndrumare și orientare în carieră, dezvoltarea de abilități socio-emoționale, precum și activități specifice destinate elevilor provenind din grupuri dezavantajate.  activități extracurriculare -Această categorie cuprinde vizite și excursii de documentare, dar și participarea la diferite competiții. În anul școlar 2019-2020 au fost organizate concursuri la nivelul fiecărei grupe de elevi,  activități de renovare și dotare, mai exact, o serie de mici lucrări de modernizare/ reparare a spațiilor de școlarizare, respectiv achiziții de bunuri în scop educațional. În cadrul acestei activități unitatea noastră a achiziționat anul trecut un laborator de informatică, iar, anul acesta, un server care va fi destinat stocării portofoliilor elevilor și profesorilor.

Activități extrașcolare Literature – a Framework for social and Emotional Learning Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” este coordonator și în al doilea proiecte Erasmus+, pro- iect ce se desfașoară în perioada 2019-2021. Acest proiect folosește literatura pentru a se concentra pe două direcții: 1. Conștientizarea de sine - prin unele activități ale proiectului elevii vor cunoaște emoții- le, punctele forte, punctele slabe, valorile și obiectivele și își vor recunoaște impactul asupra celorlalți. Dezbateri, ateliere, întâlniri cu scriitori, colaborări cu bibliotecile. Profesorii vor alege tex- te literare adecvate, piese de teatru, care să-i ghideze pe elevi prin activitățile de citire. Vor fi utilizate toate tipurile de genuri literare și activități de genul jocuri de rol, simulări, videoclipuri etc. 2. Conștientizarea socială - elevii vor obține abilități de a înțelege societatea în care tră- Produse finale comune ale proiectului: 1. „Cartea vie a emoțiilor - viața cu probleme a unui adolescent”. Fiecare țară parteneră scrie un capitol al cărții. 2. „Biblioterapie - Resurse pentru minte și suflet” - o carte electronică care re- prezintă o colecție de texte din literatura țărilor partenere cu planuri de lecție, videoclipuri, metode non-formale de predare a literaturii. 3. Un „eDictionary de emoții pozitive”. (de exemplu: fericire - reprezentarea acestui concept în viziunea elevilor, desene, poezii, definiții, videoclipuri, cân- tece etc.)

Activități extrașcolare EUROSCOLA Liceul nostru a participat în 2019, pentru a doua oară la Concursul naţional Euroscola. De data aceasta tema Proiectului de Campanie a fost Maria Tănase – Pasărea măiastră înaripată de sufletul neamului nostru. Echipa proiectului, coordonată de dl. profesor Dumitru Paul-Daniel şi dna. profesoară Ţucu Mihaela, a fost formată din 20 de elevi de la clasele a 9 a şi a 10 a, selectaţi în urma unui interviu. Au fost organizate activităţi pentru elevii din liceul nostru şi şcolile partenere dar şi pentru comunitatea locală. Am desfăşurat mai multe evenimente pe platoul din centru oraşului, în sala de spectacole a Casei Tineretului sau la Primărie. Participarea la acest proiect a fost pentru membri echipei o adevăra- tă provocare. Prin participarea la activităţi şi-au dezvoltat :  abilităţile de public speaking, de argumentare şi sintetizare  abilităţile digitale- prin realizarea postărilor pe pagină şi cele creative, de sinteză prin crearea materialului pentru postări.  abilităţile de comunicare, verbală, non-verbală sau paraverbală  abilităţile artistice  abilităţile de lucru în echipă.

Activități extrașcolare Școli Ambasador ale Parlamentului European Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” a fost selectat în anul şcolar 2017-2018 să participe la Proiectul European Şcoli Ambasador ale Parlamentului European. Proiectul îşi propune conştietizarea rolurilor pe care Uniunea Europeană şi instituţiile acesteia le au în viaţa de zi cu zi a fiecărui cetăţean European, în felul acesta crescând increderea în aceste instituţii şi participarea la votul pentru alegerile europarlamentare. Proiectul Şcoli ambasador ale Parlamentului European a continuat şi în anul şcolar 2019-2020. La baza activităţilor derulate de echipa de ambasadori seniori şi juniori au stat obiectivele proiectului, de a populariza instituţiile Uniunii Europene şi de a conştientiza rolurile pe care acestea le au în viaţa de zi cu zi a fiecărui cetăţean european. Echipa de proiect a fost actualizată, mare parte dintre vechii membri pregătindu-se pentru examenul de Bacalaureat şi astfel au predat ştafeta colegilor mai mici din clasele a 9 a şi a 10 a.

Activități extrașcolare Club de robotică În anul școlar 2018-2019, la liceul nostru, a debutat cercul de robotică. Am început cu două grupe pentru cei mici pe platforma Lego Mindstorms Education EV3, bazându-ne pe colaborarea cu domnul Ion Teleșpan, profesor la Palatul Copiilor Slatina, câțiva profesori ai școlii și 3 firme de programare și automatizări care prin foști elevi și-au anunțat implicarea în proiectul nostru. Kiturile de construcţie utilizate în robotica modernă dau elevilor ocazia să proiecteze şi să execute aplicatii interactive care utilizează instrumente de orientaţie tehnică, inclusiv angrenaje, motoare şi senzori, astfel cercetând în mod activ prin intermediul creării unor experimente prin joc. Roboţii încurajează elevii să gândească creativ, să analizeze situaţii şi să folosească gândirea critică în rezolvarea problemelor din lumea reală. Munca în echipă şi cooperarea stau la baza oricărui proiect de Fiecare pachet de roboți (We do, Mindstorm) include activități ce acoperă discipline din categoria știinte, tehnologie și inginerie într-un mod agreabil și fascinant. Temele abordate conduc la produse gândite pentru învățarea practică a unor concepte de roboți și de programe. Nivelul de dificultate diferă în funcție de vârstă, astfel, elevii de liceu

Activități extrașcolare Se caută un voluntar! S.N.A.C. SNAC dezvolta si promoveaza activitatile de voluntariat realizate de catre elevi si cadre didactice în comunitatile locale din România pentru a facilita integrarea sociala a tuturor persoanelor dezavantajate. Acţiunile şi programele comunitare, ca activităţi voluntare, reprezintă o oportunitate de învăţare valoroasă, care nu vine prin studierea cărţilor, ci prin implicarea activă şi personală în procesul de învăţare.  În fiecare an, în luna noiembrie, la Liceul Teoretic „Petre Pandrea”, se deruleaza campania socială de sprijinire a copiilor aflaţi în dificultate, denumită „Săptămâna fructelor și a legumelor donate”, iniţiată de Ministerul Educaţiei și Cercetării, în parteneriat cu Asociaţia „Children s High Level Group”.  Marş comemorativ pentru cele 1166 de victime dintre care 47 copii ale revoluției din 1989 participanţii ,afişând steagul României sau pe cel cu stema decupată şi banere, au mers până la Monumentul eroilor din localitate unde a fost ţinut un moment de reculegere şi a fost intonat imnul naţional Deşteaptă-te române, cântec ce a fost şi pe buzele revoluţionarilor din 1989. Măştile de culoare albă, purtate în semn de omagiu de către participanţi, simbolizează puritatea şi inocenţa celor

Activități extrașcolare Cercul de pictură Printr-un efort colectiv, la Liceul Teoretic Petre Pandrea și-a deschis porțile prima clasă de pictură din Balș a Școlii Populare de Arte și Meserii, Olt. Elevii ce provin din toată zona vor putea să-și dezvolte talentul, creativitatea, simțul artistic. În scurt timp vor ocupa un spațiu special destinat artelor, dotat cu mobilier specific, șevalete, pânze și alte materiale iar lucrările copiilor vor avea un efect transformațional al atmosferei din școală. Este un efort rǎsplǎtit de marea bucurie de a fi mereu lângǎ inimile fericite ale copiilor care pǎrǎsesc jocul pentru a-şi deschide porţi cǎtre altǎ lume, a culorilor, a viselor, a basmelor pe care şi le fǎuresc singuri din propria lor imaginaţie. În acest fel, le oferim posibilitatea sǎ rǎmânǎ mereu în copilǎrie, în universul ei feeric, departe de ceea ce îi poate întrista. Parteneriatul cu Şcoala Popularǎ de Arte şi Meserii Slatina, Olt a fost gândit în vederea dezvoltǎrii sensibilităţii copiilor, a imaginaţiei şi a creativităţii artistice. Viitorii artişti vor avea capacitatea de a se exprima plastic, utilizând materiale, instrumente şi tehnici variate, vor cunoaşte şi interpreta operele de artă plastică şi decorativă, utilizând criteriile valorice proprii în analiza acestora. Învǎţând sǎ mǎsoare spaţiul de pe planşe, copiii vor fi capabili sǎ compunǎ în mod original şi personal mediul înconjurator şi sǎ se descopere pe sine. Aceştia vor fi ajutaţi de Catǎlin Mihalache, pictorul care activeazǎ în cadrul instituţiei. În realizarea demersului nostru, am plecat de la premisa cǎ nu există artǎ fărǎ creativitate şi om farǎ talent, desenul si pictura învǎţându-se precum scrisul.

Activități extrașcolare Activități sportive  64 DE PǍTRǍŢELE ŞI UN ALT FEL DE A COMUNICA Voltaire afirma cǎ ,,şahul este jocul care conferǎ cea mai mare onoare inteligenţei umane”. Pentru că faptele făcute cu dǎruire atrag atenţia celui care priveşte şi aude, ne- am gândit cǎ organizarea unui Club de şah în instituţia noastrǎ este o oportunitate de neegalat. Ne adresǎm oricǎrui pǎrinte care are sub îndrumare copii mai mari de cinci ani. Ne-am propus sǎ învǎţǎm copiii cǎ este bine sǎ viseze şi cǎ acele visuri pot deveni realitate. Dacǎ facem asta, vom avea o generaţie urmǎtoare de neoprit. Pentru aceasta am amenajat un spaţiu modern, și am asigurat baza materialǎ prin achiziţionarea unor seturi de şah, formate din table, piese, un manual acreditat de minister, o tablǎ demonstrativǎ şi am angajat un profesor, Vǎduva Petrişor, recunoscut pentru meritele deosebite în acest domeniu, care şi- a creat propria metodologie, însoţitǎ de multǎ rǎbdare şi voinţǎ. Putere de concentrare, capacitate de memorare, idei creative, gândire strategicǎ, putere de decizie şi creşterea încrederii în forţele proprii. De ce am ales ŞAHUL? Pentru cǎ studiile au demonstrat că șahul practicat la vârste fragede, de la patru la 12 ani, dezvoltă enorm personalitatea copiilor, abilitățile de comunicare, gândirea ordonată și responsabilitatea, pentru că atunci când faci o mutare încerci să fii responsabil. Cum funcţioneazǎ jocul? Pe o tablǎ cu 64 de pǎtrǎţele se aflǎ 64 de piese. Acestea nu se mutǎ singure. Este nevoie de o minte care sǎ coordoneze mişcarea lor. Existǎ reguli, dar şi o mulţime de variante de câmpuri în care putem muta o singurǎ piesǎ. Astfel, prin intermediul creativitǎţii şi imaginaţiei, jucǎtorul îşi creeazǎ planuri, ia decizii şi îşi formeazǎ strategii.

Activități extrașcolare Întoarcerea la tradiții Legătura cu pământul nostru natal, cu identitatea noastră ca popor o menținem doar păstrând vii tradițiile populare, portul, cântecul și dansul popular, ale căror origini se pierd în negura timpului și pe care suntem datori să le lăsăm moștenire copiilor noștri. Dansul popular românesc, atât de variat ca stil, tempo si ritm, este o manifestare plină de forță și vitalitate ce exprimă specificul fiecărei regiuni în parte, reflectând trăirile, sufletul și istoria noastră ca popor. Jocurile populare românești ne oferă un bagaj artistic bogat și variat, care cuprinde atât dansuri simple si line, dar și dansuri vii, energice și îndrăznețe, având ca punct comun un pronunțat caracter social. Elevii liceului nostru au posibilitatea de a participa la cursuri de cântece și dansuri populare, pregătite de doamna Matei Maricica, instructor specializat în folclor, descoperind astfel un univers plin de frumos, armonie și voie bună. Jocurile populare le dezvoltă copiilor simţul ritmului, capacitatea de sincronizare a paşilor de dans, a purtării braţelor şi a întregului corp cu muzica, expresivitatea şi vioiciunea, orientarea în spaţiu restrâns, formarea ţinutei corecte. Copilului îi este solicitată memoria, răbdarea, perseverenţa, simţul de respect pentru partener, voinţa pentru a învinge oboseala, timiditatea. Odată deprinși pașii de dans, copiii și-au exprimat talentul și cunoștințele în cadrul unor concursuri sau festivaluri, unde au învățat din propria evoluție artistică, dar și din experiența celorlalți concurenți, au luat contact cu portul și tradițiile românești, au cunoscut bucuria și împlinirea muncii în echipă, și-au educat curajul, stăpânirea de sine, spiritul de Cǎutând rezonanţa cu frumuseţile patrimoniului nostru naţional, ne dorim sǎ participǎm la educarea unei generaţii mai ataşate de miezul culturii româneşti. De aceea, am înfiinţat primul Cerc de Olǎrit din oraşul Balş. Activitatea cercului, care se desfǎşoarǎ într-o salǎ amenajatǎ corespunzǎtor, este gratuitǎ şi se adreseazǎ copiilor de vârstǎ şcolarǎ, urmarind folosirea cât mai eficientǎ a timpului liber. Aceştia, ajutaţi de îndrumǎtorul lor, olarul Truşcǎ Mihai, vor putea sǎ-şi dezvolte creativitatea şi funcţiile psihomotorii, sǎ dobândeascǎ anumite competenţe şi sǎ-şi valorifice aptitudinile înnǎscute.

Activități extrașcolare Clubul de dezbateri Clubul de dezbateri al liceului a fost iniţiat în 2017 de profesorul Dumitru Paul-Daniel iar la ora actuală echipele de debateri sunt pregătite de acesta şi profesorul Petrescu Corneliu. Dintre cei peste 20 de elevi implicaţi în activităţi, în fiecare an sunt selectate 2 echipe, a câte 3 membri – începători şi avansaţi, care participă la diverse competiţii cum ar fi Olimpiada națională de argumentare, dezbatere și gândire critică ”Tinerii dezbat”, ediţiile 2017,2018. Prin activităţile şi conţinuturile propuse în cadrul clubului, elevii au posibilitatea să îşi dezvolte următoarele competenţe cheie din perspectiva învăţării pe parcursul întregii vieţi:  Comunicare în limba română şi limbi străine  Competenţe sociale şi civice  Competenţe de bază în ştiinţe şi tehnologii  Competenţa digitală  Spirit şi iniţiativă de antreprenoriat  Sensibilizare şi exprimare culturală Premiile obţinute de cele 2 echipe în anul 2018 sunt: Echipa de începători - Premiul III – echipă – Dalia Pitaru, Stoiculescu Andreea, Maria Jurebie -Premiul I - individual – Maria Jurebie Echipa de avansaţi – Premiul III – echipă – Curcă Ana Maria, Vladu Denisa, Chiroiu Andreea -Premiul II – individual – Vladu Denisa Credem că educația prin dezbateri este imperativă pentru generația tânără pe care o creștem să fie critică și independentă. Astfel, clubul de dezbateri îşi propune pentru viitor participarea la cât mai multe competiţii de profil şi de asemenea implicarea a cât mai multor elevi în activităţile derulate.

Activități extrașcolare Clubul de teatru ”PROMETEUS” Fiecare joc creeaza ,,o lume în lume”, o regiune autonomǎ, iar teatrul îl putem considera cel mai durabil între multele ,,castele fermecate” pe care le-au construit oamenii-copii. Activitatea realizatǎ în cadrul Clubului de teatru ,,Prometeus”, coordonat de domnișoara profesoară Morăreț Tina este complementarǎ procesului de învǎţare şi respectǎ cerinţele curriculumului şcolar, favorizând manifestarea preferinţelor, preocupǎrilor şi spiritului de iniţiativǎ ale elevilor. Modalitǎţile şi formele de activitate abordate sunt diverse şi se desfǎşoarǎ atât în şcoalǎ, cât şi în afara ei, în colaborare cu instituţii de culturǎ şi educaţie precum: Biblioteca Judeteanǎ Olt ,,Ion Minulescu” şi Centrul Judeţean pentru Conservarea şi Promovarea Culturii Tradiţionale şi Cultural Olt. În prezent, elevii Liceului Teoretic ,,Petre Pandrea” participǎ la şedinţe de lucru, desfǎşurate sǎptǎmânal, având ca suport o tematicǎ stabilitǎ la inceputul anului şcolar. În cadrul sesiunilor, se prezintǎ viaţa şi activitatea dramaturgilor români, se vizioneazǎ scenete, se citesc si se interpreteazǎ texte, elevii familiarizându-se cu elementele specifice artei spectacolului teatral: regie, joc actoricesc, scenografie, luminǎ şi sonorizare. Dramaturgia creatoare contribuie în nenumǎrate feluri la dezvoltarea şi îmbogǎţirea cunoştinţelor copilului. Elevii noştri, vǎzându-se capabili sǎ dea viață unor idei care sunt pline de fantezie şi folositoare, capǎtǎ încredere în ei înşişi, devenind conştienţi de forţa lor creatoare. Din dorinţa de a stimula interesul pentru culturǎ şi artǎ şi de a rǎspunde nevoilor comunitǎţii, organizǎm anual Concursul Interjudeţean de Teatru pentru Elevii din Învǎţǎmântul Gimnazial şi Liceal ,,Serendipity”, coordonat de domnişoara profesorǎ de limba si literatura românǎ

Pentru confortul elevilor noștri! Centru multifuncțional În colaborare cu Primăria Orașului Balş, Liceul Teoretic „Petre Pandrea” a identificat o oportunitate de realizare a unui centru multifuncţional printr-un proiect care să aibă ca scop edificarea unei clădiri care sa acopere o nevoie din ce in ce mai mare de spatii moderne dedicate procesului de învățământ și de rezolvare a problemelor legate de utilizarea la cote maxime a spatiilor deoarece în acest moment toate spatiile liceului sunt ocupate cu activități in doua schimburi intre orele 7:30 si 19:30 precum și sâmbăta dimineața. Centrul multifuncțional care face obiectul proiectului, așa cum este prevăzut in proiectul de realizare, este destinat unor activități educative având ca scop dezvoltarea rețelei de învățământ existentă prin punerea la dispoziția Liceului Teoretic Petre Pandrea a unui centru care să aibă următoarele facilităţi:  Sala de spectacole în care să se desfăşoare o multitudine de activităţi de învăţare, piese de teatru, spectacole ale elevilor, conferinţe, gale de premiere, concursuri  Sala de workshop – sală dedicată activităţilor de formare elevi şi profesori, întâlniri cu speakeri, concursuri, activități de tip after-school  Sală coregrafică – dedicată activităţilor artistice – muzică, dansuri, balet dar şi cu posibilitate de extindere a spaţiului pentru sala workshop atunci când numărul de participanți este mare  Sală multimedia – cu dotări specifice poate găzdui întâlnirile echipelor de proiecte educaționale, cu facilitati de realizare a unor reviste electronice, printuri, afișe pentru activități, dezvoltare pagini online, promovare proiecte, dezvoltare resurse Nu în ultimul rând trebuie să luăm în considerație faptul că la nivelul orașului mai există încă două licee și mai multe școli gimnaziale pentru care oportunitatea de a utiliza un astfel de centru ar deschide noi perspective de dezvoltare a elevilor din aceste unități

Pentru confortul elevilor noștri! Creșterea eficienței energetice La inițiativa Primăriei Balș pentru Liceul Teoretic ”Petre Pandrea” a demarat proiectul european de reabilitare a corpului principal în cadrul apelului POR/2018/3/3.1/B/2/SV, AXA PRIORITARĂ 3, PRIORITATEA DE INVESTIȚII 3.1, OPERAȚIUNEA B – CLĂDIRI PUBLICE. Până în toamnă va demara investiția care va cuprinde următoarele intervenții:  izolarea termică a fațadei  înlocuirea tâmplăriei exterioare  înlocuirea centralei termice cu una cu eficiență termică mai ridicată  înlocuirea corpurilor de încălzire  înlocuirea instalației de distribuire a agentului termic  dotarea cu instalație de distribuire a agentului termic pentru apă caldă de consum  instalarea unor sisteme alternative de producere a energiei  înlocuirea corpurilor de iluminat cu instalații eficiente energetic de tip LED  înlocuirea tâmplăriei interioare

Legătura cu comunitatea Azi preșcolar, mâine școlar Legătura cu comunitatea este foarte important pentru noi, de aceea de foarte mulți ani dezvoltăm parteneriate cu grădinițele din orașul Balș. Scopul parteneriatului este familiarizarea copiilor cu specificul activitǎţilor desfǎşurate în cadrul claselor de elevi, în vederea unei adaptǎri optime la regimul şcolar. Printre activitățile desfășurate se evidențiază: •Carnavalul toamnei, realizat de cadre didactice și elevi, a adus copiilor de la grădinițele din Balș distracție, jocuri, teatru, dansuri, parada costumelor, diplome, fotografii iar părinților răspunsuri despre cum trebuie să fie o școală pe care ne-o dorim cu toții: să încânte, să facă timpul petrecut aici plăcut, să încurajeze creativitatea, ideile și aptitudinile individuale. • Ziua porților deschise- a reprezentat ocazia perfectă pentru a intra în contact cu specificul școlii noastre și a observa toate dotările și facilitățile de care dispunem. Atmosfera de voie buna ne-a cuprins pe toți: preșcolari, elevi, părinți, cadre didactice, iar aceasta zi s-a transformat într-o nouă zi memorabilă. Am lucrat în cadrul unor miniateliere de pictură, roboți, științe, chimie, geografie, dar ne-am și dezvoltat abilitățile socio-emoționale.

Legătura cu comunitatea Asociația Pentru Dezvoltare Școlară ”Petre Pandrea” Înființată în anul 2017 Asociația Pentru Dezvoltare Școlară ”Petre Pandrea”, conti- nuă cu succes activitatea de susținere a actului educațional din unitatea noastră. DE CE? Înființată în anul 2017 Asociația Pentru Dezvoltare Șco- lară ”Petre Pandrea”, continuă cu succes activitatea de susținere a actului educațional din unitatea noastră. Astfel, în anii 2019 –2020 am contribuit la: • desfășurarea unui proiect educativ care conține o componentă ce vizează dezvoltarea la elevi a competențelor STEM - Science, technology, engineering, mathematics și o componentă pe educație civică. Finanțând deplasarea și masa elevilor de clasele IV-VII la București peste 100 de elevi au vizitat până acum prin acest proiect science-center-ul Casa Ex- perimentelor și Palatul Parlamen- tului. • desfășurarea tuturor proiectelor educati- ve înscrise în Calendarele Județean, Interjude- țean sau Național. • organizarea cursurilor pentru elevi Public Speaking • finanțarea primului curs din regiunea Olteniei pen- tru profesorii școlii având ca scop dezvoltarea la elevi a competențelor de literație, reflecție, exprimare, gândire critică și empatie, curs susținut de Prof. dr. Liliana Romaniuc, președinte al Asociației Române de Literație • crearea unui mediu specific lecturii la clasele pregătitoare, prin achiziționarea a 10 fotolii • desfășurarea activității Clubului de Robotică prin achiziționarea a 2 seturi Lego- Mindstorm

Alumni Testimoniale ale foștilor elevi Fiind eleva Liceului Teoretic “Petre Pandrea” încă din clasa I, mi-era imposibil să cred că o să plec vreodată de acolo-atât de mult mă obișnuisem cu locul, cu oa- menii, cu atmosfera. Știu doar că am trăit în timpul liceului atâtea momente învăluite în diferite stări, pe care mi le aduc aminte iar și iar(apelând, bineînțeles, la latura mea nostalgi- că), încât, atunci când am ajuns la finalul acestuia, m-am uitat înapoi și nu îmi venea să cred cât de repede a trecut totul. Aș fi vrut să dau timpul înapoi, nu pentru a schimba ceva anume, ci pur și simplu pentru a retrăi anumite momente. Mădălina Lucșoreanu “Îmi amintesc încă de parcă ar fi fost ieri, prima mea zi de liceu când pășeam sfios pe holurile liceului, pregătită să descopăr oameni noi, să leg prietenii noi ... și asta s - a și întâmplat, mi - am creat o familie la școală cu care poate stăteam mai mult decât cu părinții și uitându - mă înapoi îmi dau seama cât de dor o să îmi fie de toată atmosfera caldă, glumele profesorilor, timpul petrecut cu prietenii și colegii mei. În fiecare colț al liceului am câte o amintire, iar pereții acestui liceu sunt martorii amintirilor mele și a sute de elevi ce au învățat și învață aici. În acest liceu am avut ocazia să mă dezvolt personal, cultural, am avut ocazia să întâlnesc oameni ce poate în alte circumstanțe nu i - as fi putut întâlni. Dalia Pitaru Liceul Teoretic \"Petre Pandrea\" a reprezentat pentru mine calea către dezvoltare personală prin experiențele de suflet pe care le-am trăit de-a lungul celor 4 ani în care am studiat acolo. Anii de liceu au fost cheia cunoașterii și evoluției mele, atât ca elevă, cât și ca om. Profesorii au dat dovadă mereu de profesionalism, implicare, susținere necondiționată și empatie. Devotamentul și pasiunea pe care mi le-au insuflat, m-au determinat să îmi doresc cu ardoare să ajung pe cele mai înalte culmi. Am cultivat \" spiritul de învingător\", propriu liceului, mi-am depășit limitele. Pur și simplu, la liceu te întâlnești cu tine însuti. Te descoperi. Te creezi. Te îndrăgostești, mai presus de toate, de propria persoană. Mădălina Dina