รายงานผลการทดสอบ RT ชั้น ป.1/2 ปีการศึกษา 2563

รายงานผลการทดสอบ การประเมนิ ความสามารถในการอ่าน (Reading Test : RT) นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1/2 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนชุมชนบา้ นฟ่อนวิทยา ตาบลชมพู อาเภอเมือง จงั หวัดลาปาง สังกัดสานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1

บันทึกข้อความ สว่ นราชการ โรงเรยี นชุมชนบ้านฟ่อนวทิ ยา ที่ / 2564 วันท่ี 20 เดอื นเมษายน พ.ศ.2564 เรอื่ ง รายงานผลการทดสอบการประเมนิ ความสามารถในการอา่ น (Reading Test : RT) นักเรยี น ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 เรียน ผอู้ านวยการโรงเรียนชมุ ชนบา้ นฟอ่ นวทิ ยา โรงเรียนชมุ ชนบา้ นฟ่อนวิทยา ได้ดาเนนิ การทดสอบ การประเมินความสามารถในการอา่ น (Reading Test : RT) นกั เรยี น ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ปีการศึกษา 2563 เมอ่ื วันท่ี 18 มีนาคม 2564 น้นั บดั น้ี ผลการ ทดสอบการประเมนิ ความสามารถในการอ่าน (Reading Test : RT) นักเรียน ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ออกแล้ว จงึ ขอ รายงานผลการทดสอบการประเมินความสามารถในการอา่ น (Reading Test : RT) นกั เรยี น ชน้ั ประถมศึกษา ปีที่ 1 ปกี ารศึกษา 2563 (ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1/2) ดังเอกสารทแี่ นบมาน้ี จงึ เรยี นมาเพ่ือทราบ ลงช่อื ……………………………………. (นางร่งุ ทวิ า ถาน้อย) ตาแหนง่ ครู ความเห็นของรองผ้อู านวยการโรงเรียน ลงช่อื ................................................ ................................................................................... (นายนิวตั ิ พอใจ) ................................................................................... ................................................................................... รองผ้อู านวยการโรงเรียนชุมชนบ้านฟอ่ นวิทยา ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรยี น ลงชอื่ ................................................ ................................................................................... (นายสมโภช จาปาทิพย์) ................................................................................... ................................................................................... ผอู้ านวยการโรงเรยี นชุมชนบา้ นฟอ่ นวทิ ยา

คานา การศึกษาเป็นปัจจัยสาคัญในการพัฒนาประชากรของประเทศให้มีคุณภาพอันนาไปสู่การพัฒนาประเทศ ให้มีความเข้มแข็งในทุกด้าน การปูพื้นฐานในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยเฉพาะระดับช้ันประถมศึกษา จึงมี ความสาคัญเป็นอย่างยิ่ง ประเทศท่ีเจริญแล้ว และมีความก้าวหน้าอย่างมั่นคงในทุกด้าน ให้ความสาคัญกับการจัด การศึกษาข้ันพื้นฐานโดยเฉพาะระดับช้ันประถมศึกษาในช่วงช้ันแรกรัฐบาลจึงกาหนดเป็นนโยบาย โดย คณะกรรมการพัฒนานโยบายและพัฒนาการศึกษา ว่าในระยะเร่งด่วน ปกี ารศกึ ษา 2558 เด็กท่ีจบชน้ั ประถมศึกษา ปีที่ 1 ต้องอ่านออกเขียนได้ สานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน จึงได้จัดทายุทธศาสตร์ปฏิรูปการศึกษา ข้ันพื้นฐาน ปีการศึกษา 2558 ขึ้น โดยกาหนดเป็นนโยบายเร่งด่วน \"เด็กจบช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ต้องอ่านออก เขียนได้ และต้องมีระบบการประเมินที่เป็นรูปธรรม สานักทดสอบทางการศึกษาจึงได้จัดทาโครงการประเมิน ความสามารถด้านการอา่ นของนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 รายงานผลการทดสอบการประเมินความสามารถในการอ่าน ( Reading Test : RT) นักเรียน ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ปีการศึกษา 2563 เล่มน้ี รุ่งทิวา ถานอ้ ย

สารบัญ หนา้ แบบสรุปรายงานผลการประเมินของโรงเรยี น 1 แบบรายงานค่าสถิติพน้ื ฐานผลการประเมินของโรงเรยี น 4 แบบรายงานผลการประเมนิ แตล่ ะสมรรถนะของโรงเรยี น 7 แบบรายงานผลการจาแนกแต่ละองค์ประกอบของโรงเรียน 11 แบบรายงานผลการประเมนิ รายบคุ คลชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1/2 15

1 แบบสรุปรายงาน ผลการประเมิน ของโรงเรยี น

2

3

4 แบบรายงาน ค่าสถิตพิ ืน้ ฐานผล การประเมิน ของโรงเรียน



5



6

7 แบบรายงานผล การประเมนิ แต่ละ สมรรถนะ ของโรงเรียน



8



9



10

11 แบบรายงานผล การจาแนกแต่ละ องคป์ ระกอบ ของโรงเรียน



12



13



14



14

15 แบบรายงานผลการ ประเมินรายบุคคล ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2

สรปุ ระดบั คุณภาพของนักเรียนชั้นป.1/2 ทง้ั 2 ด้าน 16 คอื การอ่านออกเสียง และการอา่ นร้เู ร่อื ง

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36