การจัดกระบวนการเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

การจดั กระบวนการเรียนรู้หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง โดยนายสุพดั สว่างวงษ์ กศน.ตาบลหนองพนั จันทร์ ประจาปี งบปนระมาณ 2562 ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอบ้านคา สานักงาน กศน.จังหวดั ราชบุรี สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ

สว่ นท่ี 1 ข้อมูลพืน้ ฐาน กศน.ตาบลหนองพนั จนั ทร์ 1.1 ประวตั ินความเปน็ มา ตาบลหนองพนั จนั ทร์ เดิมเป็นหมู่บ้านหนึง่ ของตาบลบา้ นคา ซ่งึ มีพรานลา่ สตั วค์ นหน่งึ ช่ือนายจนั ทร์ ซึ่ง ชอบลา่ สตั วท์ ี่หนองนา้ ในหมู่บ้านแหง่ นี้เป็นประจา ชาวบ้านจงึ ตัง้ ช่ือหมูบ่ ้านน้วี า่ บ้านหนองพรานจนั ทร์ และ ต่อมาไดเ้ รยี กกนั เพ้ียนจนถึงปัจจุบนั นี้วา่ บ้านหนองพันจนั ทร์ ต่อมาไดแ้ ยกตาบล ตามพระราชบญั ญัตปิ กครอง ท้องถิ่น เปน็ ตาบลหนองพนั จันทร์ ตามประกาศ ลงวันที่ ๓๐ เดือน มนี าคม พ.ศ.๒๕๓๙ พ้ืนท่ีอาณาเขตและ ความรบั ผดิ ชอบในเขตพน้ื ทตี่ าบลหนองพันจันทร์ เดิมมี ๙ หมูบ่ ้าน และปัจจุบนั ไดแ้ ยกหมู่บ้านเปน็ ๑๑ หมบู่ ้าน ต่อมาสานักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ได้เข้ามาจัดการเรยี นการ สอนของตาบลหนองพันจนั ทร์ ซึ้งตั้งอยหู่ มูท่ ่ี ๓ บ้านชอ่ งลาภตาบลหนองพันจันทร์ อาเภอบ้านคา จังหวัด ราชบรุ ี

1.2.ทต่ี งั้ กศน.ตาบล N ไปอาเภอบ้านคา ไป ัชฏปุา หวาย วดั ช่องลาภ โรงเรียนวดั ช่องลาภ กศน.ตาบลหนองพนั จนั ทร์ ไปตาบลหนอง ัพนจันทร์ ( ้บานหนองจอก) 4. ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล ชอ่ื นายศภุ ากร ประชุมสาร 5. ภาพ กศน.ตาลบลดา้ นหนา้ กศน.ตาบลหนองพนั จันทร์ ต้ังอยทู่ ี่ หมู่ ๓ บา้ นชอ่ งลาภ ตาบลหนองพนั จนั ทร์ อาเภอบ้านคา จงั หวดั ราชบรุ ี หมายเลขโทรศัพท์ ๐๘๖-๑๖๔๗๘๖๐,๐๘๗-๙๑๔๘๘๕๐ หมายเลขโทรสาร ๐๓๒-๗๒๑๐๖๔ E-mail : [email protected]

สภาพอาคารภายนอก สภาพภายในอาคาร ภาพการดาเนนิ งาน 4 ศนู ย์การเรยี นรู้ ศูนยเ์ รยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฏีใหม่ ศูนย์ส่งเสริมพฒั นาประชาธิปไตยตาบล(ศส.ปชต.) ศนู ย์ดิจิทัลชมุ ชน ศูนยก์ ารศึกษาตลอดชวี ติ ชุมชน

1.4 บทบาทภารกจิ ของ กศน.ตาบล กศน.ตาบล เปน็ หนว่ ยงานในสงั กัด กศน.อาเภอ มฐี านะเปน็ หนว่ ยจัดกิจกรรมการศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพอื่ สง่ เสริมการเรียนร้ตู ลอดชวี ิตของประชาชนและการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ในชมุ ชน กศน.ตาบล มีภารกิจท่ีสาคญั ดงั นี้ 1. เปน็ ศนู ยข์ อ้ มลู ขา่ วสารของชมุ ชน (Information Center) 1.1 พฒั นาระบบฐานข้อมูล และสารสนเทศระดับชุมชน ให้ ครบถ้วน ถกู ต้องทันสมยั 1.2. จดั ทาแผนพัฒนา คณุ ภาพ กศน.ตาบล และ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 1.3. นาเสนอความรูข้ ้อมลู ขา่ วสารสารสนเทศของชุมชน ให้ถูกต้องและทันสมัย - มีการจัดทาข้อมูลของชุมชน ขอ้ มูลทว่ั ไปของตาบล - จดั ทาขอ้ มลู ภูมปิ ัญญาท้องถิน่ เป็นรปู เลม่ เอกสาร - มกี ารนาเสนอ ข้อมลู ขา่ วสารการดาเนนิ ต่างๆผา่ นทางส่ือออนไลน์ เชน่ facebook เพอื่ เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของตาบลและมีการรายงานผลใหศ้ ูนย์การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ทราบ - ข้อมลู สมาชกิ บทบาทสตรี - ขอ้ มูลผนู้ าชุมชน - มแี ผนและทศิ ทางในการพัฒนา กศน.ตาบล - มีแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีของ กศน.ตาบล - จัดทาข้อมลู สารสนเทศด้านอาชีพ แหล่งเรียนรู้ในชุมชน และมกี ารเผยแพร่ โดยการ ประชาสัมพันธ์เสียงตามสาย แผน่ พบั 2. เป็นศนู ยส์ ร้างโอกาสการเรยี นรู้ (Opportunity Center) การประสารงานวางแผนกับ อบต. คณะกรรมการ กศน.ตาบล 1. ประสานความร่วมมือ ในแนวราบกบั ภาคีเครือข่าย 2. เชอ่ื มโยงรูปแบบการ ให้บริการของหนว่ ยงานภาคี เครือขา่ ย กับ กศน. ตาบล 3. พฒั นาระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ และการสอื่ สาร - จดั มุมความรูเ้ ร่ืองอาเซียน - จัดมมุ ความรเู้ รือ่ งการคุ้มครองสิทธิผบู้ ริโภค - จัดมมุ เศรษฐกจิ พอเพยี ง - บรกิ ารแนะแนวการศกึ ษาต่อ

- รว่ มกบั ภาคเี ครอื ข่ายในชุมชนเผยแพร่องค์ความรู้ เชน่ รพ.สต. - ประสานความรว่ มมอื ภาคีเครือขา่ ย - เชอ่ื มโยง - สง่ เสริมจดั กิจกรรมร่วมกับภาคีเครอื ขา่ ย 3. เปน็ ศนู ย์การเรยี นชมุ ชน (Learning Center) การจัดกจิ กรรมกลมุ่ เปูามายท่ีพลาดโอกาสให้มีคุณภาพชวี ิตที่ดีข้ึน สามารถอยูใ่ นสงั คมไดอ้ ย่างมี ความสขุ ทเี่ หมาะสมกับกลมุ่ เปูาหมายโดย กศน.ตาบล และ กศน. อาเภอบ้านคา ร่วมกับกลุ่มเปูาหมาย ในการออกแบบกิจกรรม / โปรแกรมหรอื โครงการทส่ี อดคล้องกับสภาพปญั หา และความตอ้ งการของ กลมุ่ เปาู หมายและชมุ ชน กิจกรรม / โปรแกรมหรือโครงการมีลกั ษณะที่บูรณาการระหว่างวถิ ีชวี ติ การทางาน และการเรียนรู้ 1. ออกแบบกิจกรรม/ โปรแกรมการศึกษาทเ่ี หมาะสม กับกลุม่ เปาู หมาย 2. จัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหแ้ กประชาชน กลุ่มเปูาหมายใน ชุมชน - ส่งเสริมการรู้ หนงั สือ - การศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน - การศกึ ษา ตอ่ เนื่อง 1) การศึกษาเพือ่ พฒั นาอาชีพ(ดาเนนิ การเปน็ ลาดบั แรก) 2) การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาทักษะชีวติ 3) การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน - การศึกษาตาม อธั ยาศัย 1) การสง่ เสริมการ อา่ น 2) การบรกิ ารสอื่ จดั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน - จดั การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน * ประชาสมั พันธร์ บั สมัครนักศึกษา * เสยี งตามสายในตาบล หมบู่ ้าน * แผ่นพบั * อาสาสมคั ร กศน. - จดั กจิ กรรมให้สอดคล้องกับกลมุ่ เปาู หมาย

- จดั กิจกรรมส่งเสริมการรหู้ นงั สอื ชว่ งอายุ 15-60 ปี 4. เปน็ ศนู ยช์ ุมชน (Community Center) กศน.ตาบลไดจ้ ดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ให้ กศน.เป็นศูนย์กลางการจัดกิจกรรมในชุมชนอย่างสม่าเสมอ อาทเิ ชน่ เวทชี าวบา้ น , ศูนย์บริการสาธารณสุขหมู่ 2, กิจกรรมทางศาสนา , สถานทีป่ ระกอบพิธีต่างๆททาง ศาสนา , การจัดประชมุ กลุ่มสตรีตาบล 1.4 บคุ ลากรในกศน.ตาบล - นายสุพัด สว่างวงษ์ ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบลหนองพนั จันทร์ - โทรศัพท์ 0861647860 บทบาทภารกจิ ของ ครู กศน.ตาบล ครู กศน.ตาบล เปน็ บุคคลท่มี ีบทบาทสาคัญอยา่ งยิง่ ในการจัดกจิ กรรมตา่ งๆ ของศนู ย์การเรียนใหบ้ รรลุ วตั ถปุ ระสงค์ท่กี าหนดไวอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ บทบาทหนา้ ทข่ี องครู กศน.ตาบล ดา้ นบริหารจดั การมดี งั นี้ 1. สารวจความตอ้ งการของประชาชน ชมุ ชน เก่ยี วกับการจดั กกิ รรมต่าง ๆ ใน กศน.ตาบล และเก็บ รวบรวมหลักฐานความตอ้ งการการจัดกจิ กรรมการศกึ ษานอกโรงเรยี น และกจิ กรรมอืน่ ๆ ของประชาชน 2. ประชาสัมพันธ์การจดั กิจกรรมการเรียนรใู้ น กศน.ตาบล

3. จัดทาข้อมลู ชมุ ชนและจดั เก็บอย่างเปน็ ระบบพร้อมทีจ่ ะให้บรกิ าร โดยการสารวจจดั ทาระบบข้อมูล พืน้ ฐานของชมุ ชนใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ รว่ มมอื กับผูน้ าชมุ ชน เครอื ข่ายต่าง ๆ ในชุมชน นกั เรียน นักศกึ ษา และ รวบรวมข้อมลู ทส่ี าคัญของชมุ ชนในพื้นท่ี ซึง่ ได้แก่ข้อมูลพืน้ ฐานของประชาชนในชมุ ชน เชน่ ประวัติความ เป็นมาของชุมชน สภาพทวั่ ไป สภาพภมู ศิ าสตร์ อาชพี ของประชากร การคมนาคม ยานพาหนะ ขอ้ มูลดา้ น สาธารณสขุ ขอ้ มลู ด้านปศสุ ตั ว์ การศกึ ษา ศาสนา วดั ศาสนสถานโบราณสถาน แหลง่ ผรู้ ู้ ผูช้ านาญ ภูมิปญั ญา ท้องถน่ิ สถานประกอบการ บุคคลตัวอย่างในชมุ ชน แหล่งทรัพยากรแหล่งทอ่ งเทย่ี ว แหลง่ น้า แหล่งธรรมชาติ สถานท่ีสาคญั ทางประวัติศาสตร์ ข้อมูลเกี่ยวกับโครงการตา่ ง ๆ ของชมุ ชน ความต้องการดา้ นการศึกษาของ ประชาชนในชุมชนทงั้ ระดบั ประถมศกึ ษา มธั ยมศึกษาตอนตน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย สายอาชพี รวมท้งั การ พัฒนาคุณภาพชวี ิต การพัฒนาทักษะชวี ิต และการพัฒนาสังคมและชมุ ชน เปน็ ต้น มีการนาเสนอข้อมลู ท่เี ป็นประโยชน์แกช่ ุมชนในรูปแบบต่างๆ เชน่ จัดทาแฟูมข้อมูล การนาเสนอข้อมลู เปน็ ตาราง กราฟ แสดงไว้ท่ี กศน.ตาบล 4. จัดทาแผนงานและโครงงาน เพ่ีอเสนอเขา้ แผนพัฒนาตาบลและ ศนู ย์ กศน.อาเภอ 5. ประสานงานกบั บุคคลและหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ทั้งภาครัฐและเอกชนเพื่อเป็นเครือขา่ ยการเรียนรงู้ าน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 6. ให้บรกิ ารวสั ดอุ ุปกรณแ์ ละสอื่ ต่าง ๆ ทีเ่ ก่ยี วกับการเรยี นร้ใู น กศน.ตาบล เพ่ือใช้ศึกษาด้วยตนเองของ ประชาชนอยา่ งต่อเนอื่ งตลอดชวี ติ จัดบรกิ ารส่อื เพื่อตอบสนองการเรียนรู้ของประชาชนกลมุ่ เปาู หมายในชมุ ชน ท้องถน่ิ ซง่ึ มีลกั ษณะหลากหลาย สือ่ ทีจ่ ัดได้แกส่ ่ือสิง่ พิมพ์ ส่ือวดี ีทัศน์ เทปเสียงเป็นสอ่ื ตามหลักสูตรการศึกษา นอกระบบและกรศึกษาตามอัธยาศยั ทกุ ระดบั สอ่ื การศึกษาสายอาชีพและสอื่ อธั ยาศยั รวมทง้ั ครุภัณฑ์ได้แก่ เครอ่ื งรบั โทรทัศน์ เครื่องเลน่ วีดีทศั น์ วิทยุ เทป ซึง่ ใหบ้ ริการแก่ นักเรยี น นกั ศกึ ษาทัง้ ในระบบ และนอกระบบ โรงเรียน ตลอดจนประชาชนทัว่ ไป สอ่ื อื่นๆ ได้แก่ ชุดรับสัญญาณรายการโทรทศั นผ์ า่ นดาวเทยี ม CD-ROM สอ่ื คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน คอมพวิ เตอร์ สามารถเชื่อมโยงเครอื ขา่ ยอินเตอร์เน็ต ส่ือชุดทดลองวทิ ยาศาสตร์ ชดุ นิทรรศการ สาหรับการบริการสอ่ื ควรจัดทาบันทึกสถติ ิการใหบ้ ริการ จัดทารายงานผลการใช้สื่อ ตรวจสอบ สภาพส่อื ทุกคร้งั ทั้งก่อนและหลังใหบ้ ริการสือ่ 7. จัดกจิ กรรมเพ่ือเสรมิ สร้างชุมชนใหเ้ ขม้ แข็ง ได้แก่ การส่งเสริมการรู้หนังสือให้ประชาชนอย่างต่อเนือ่ ง การจดั กิจกรรมชุมชนปลอดยาเสพติด การจัดการแข่งกีฬา การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม การพัฒนา สง่ิ แวดล้อม เป็นต้น โดยการประสานงานอาศัยความรว่ มมือของบคุ ลากรในชุมชน นกั ศึกษานอกโรงเรียน เป็น ผชู้ ว่ ยดาเนินการ 8. เก็บรวบรวมหลักฐานทเี่ ป็นกิจกรรมการศกึ ษาของนกั ศึกษานอกโรงเรยี น ของประชาชนในชุมชน จดั ทาและตรวจสอบความถูกตอ้ งของเอกสารหลักฐานการดาเนนิ ตอ่ หนว่ ยงานตน้ สงั กดั จัดทาสรุปผลการ

ดาเนนิ งานของ กศน.ตาบล ท่ชี ดั เจนและเทยี่ งตรง รายงานตอ่ ศูนย์ กศน.อาเภอ องค์กรปกครองส่วนท้องถนิ่ และสว่ นตา่ งๆ ทเ่ี ก่ียวขอ้ งอย่างสม่าเสมอ 9. ดาเนินงานธุรการใน กศน.ตาบล เชน่ การรับสมัครนักศกึ ษา แนะนาให้คาปรึกษา ตรวจสอบหลกั ฐาน การขน้ึ ทะเบยี นนักศกึ ษา การลงทะเบียนเรยี น จดั ทาแผนการเรียนการสอน การสอนเสริมและการพบกล่มุ 10. สรปุ และรายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน 11.ให้ความร่วมมือระหว่างเครือขา่ ยในท้องถ่นิ เพ่ือส่งเสรมิ และพฒั นาชุมชน โดยประสานเครือข่ายชมุ ชน ให้มีสว่ นร่วม ไดแ้ ก่ ผูร้ ู้ ผูม้ ีประสบการณ์ ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน สถาบันศาสนา/สถานประกอบการ ทั้งภาครัฐและ เอกชน เป็นต้น 12.จดั ทาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี และการบรหิ ารงบประมาณของ กศน.ตาบล 1.5 บทบาทหน้าท่ขี องคณะกรรมการ กศน.ตาบล 1. ส่งเสรมิ สนับสนุนการดาเนนิ งานแหล่งเรียนรู้ราคาถูก 2. จดั ประชาสัมพนั ธ์งานแหล่งเรยี นรรู้ าคาถูก 3. จัดหาวัสดุ อุปกรณ์ และครุภัณฑ์พื้นฐานใหแ้ หล่งเรยี นรรู้ าคาถูก 4. บรหิ ารและจัดกิจกรรมในแหล่งเรียนรรู้ าคาถูก 5. กากับ ติดตาม และประเมินผลการดาเนินงานแหล่งเรียนรรู้ าคาถูก 6. ประสานงานและเชือ่ มโยงขอ้ มลู เพื่อจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กบั ศูนย์การเรยี น ชมุ ชนแห่งอ่นื ๆ ในตาบล 7. ประสานกบั ส่วนราชการในตาบลและเครือขา่ ยการเรยี นรู้ในชมุ ชน 8. ประสานกบั องค์กรปกครองส่วนท้องถ่นิ ในพื้นท่เี พื่อสนับสนุน ส่ือ วัสดุ ครภุ ัณฑ์ อาคารสถานที่และนา แผนชมุ ชนในส่วนทีเ่ กยี่ วข้องกับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั มาปฏิบัติ 9. ปฏิบตั หิ น้าท่ีอน่ื ทก่ี ฎหมาย ระเบยี บ ประกาศ ฯลฯ กาหนดใหเ้ ปน็ บทบาทหน้าท่ขี องคณะกรรมการแหล่ง เรยี นรู้ราคาถูก คณะกรรมการ กศน.ตาบล ประธานคณะกรรมการ รองประธานคณะกรรมการ 1) นายประนอม อาจคงหาญ 2) นายสาย ทองศรี

3) นายเอกอมั รนิ ทร์ อ้นเพชร กรรมการ 4) นายสพุ ล คงถาวร กรรมการ 5) นายบญุ รอด เมฆป้ัน กรรมการ 6) นายจันทรี ประชุมสาร กรรมการ 7) นางกุหลาบ โตปฐม กรรมการ 8) นายประกติ พมุ่ พวง กรรมการ 9) นายลาพอง ทองสุขใส กรรมการ 10) นายสุพดั สว่างวงษ์ กรรมการและเลขานุการ 11) นายกุลวฒั น์ สมโสม กรรมการและผชู้ ่วยเลขานุการ 1.6 องคก์ รนกั ศึกษา กศน. กศน.ตาบลหนองพนั จนั ทร์ บทบาทหนา้ ทข่ี ององคก์ รนกั ศกึ ษา 1. จัดทาแผนงาน / โครงการขององค์กรนักศกึ ษา กศน.ประจาปี ให้สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงคใ์ น ข้อ 6 ของ“ระเบียบสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ วา่ ด้วยองค์กรนกั ศึกษา กศน. พ.ศ. 2554” โดยความ เหน็ ชอบจากครูที่ปรกึ ษาและผ้บู รหิ ารหนว่ ยงานหรอื สถานศกึ ษา 2. ดาเนนิ งานจัดกิจกรรมตามแผนงาน/โครงการท่ีกาหนดไว้ 3. กาหนดขอ้ บังคบั หรือแนวปฏบิ ัติ เกยี่ วกบั การดาเนนิ งานขององค์กรนักศึกษา กศน. โดยความ เห็นชอบของคณะกรรมการองค์กรนักศกึ ษา กศน. 4. เป็นผ้แู ทนของนักศึกษา กศน. เพ่อื รว่ มขบั เคลื่อนการจัดกจิ กรรมของสถานศึกษาและชุมชน 5. รายงานผลการดาเนินงานให้หนว่ ยงานหรอื สถานศึกษาทราบ เม่ือดาเนินการเสร็จส้ิน รายชือ่ องคก์ รนกั ศกึ ษา กศน.ตาบลหนองพนั จนั ทร์ 1.นายวริ ตั น์ พูพันธ์ 2.นายณฐั ชา รกั เรยี นเลิศ 3.นายสายฟาู คชสทิ ธิ์

4.นายณัฐพล ราชสงิ โห 5.นางสาวพทั รมน ดีเหลอื 6.นายกฤตยา นอ้ ยปนิ่ 7.นางสาวปราณี สขุ ใสดี 8.นางสาวสกุ าญดา เจริญกุล 9.นายสขุ สันต์ สระทองมอญ 10.นายสุรนาถ สระศรี 1.7 รายชอ่ื อาสาสมคั รสง่ สรมิ การอา่ น กศน.ตาบลหนองพนั จนั ทร์ ลาดบั ท่ี ชื่อ -สกุล หมู่ หมายเหตุ 1. นายรังสมิ ันต์ เนตรนอ้ ย 1 หมายเหตุ 2. นางสาวนชุ นาถ พละมาตร์ 2 3. นายพัชระ พรายนอ้ ย 3 4. นางกาญจนา แจ้งธรรมมา 4 5. นายธนนิ ชนะสงคราม 5 6. นางสาวหนง่ึ จบั โกรย 6 7. นายจรินทร์ ครฑุ นอ้ ย 7 8. นายแมนชยั หลวงอ่ี 8 9. นายดลพร คชสิทธ์ิ 9 10. นายอาพล เมอื งนก 10 11 นายภาสกร ยงั ขยอ 11 รายชอ่ื อาสาสมคั รบ้านหนงั สอื ชมุ ชน กศน.ตาบลหนองพนั จนั ทร์ ลาดับท่ี ช่อื -สกุล หมู่ 1. นางลาจวน ศรเี มือง 3 2. นายลาพอง ทองสุขใส 10

ผูท้ ี่ปฏิบัติงานทใ่ี ห้ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคมโดยไมห่ วงั ผลตอบแทนเปน็ เงินทอง และการกระทาที่ ไม่ใชภ่ าระงานที่ต้องทาตามหน้าที่ หรอื บุคคลที่มุ่งหวังทางานเพือ่ การบริการ และอุทิศตนโดยไมต่ อ้ งการ รบั คา่ ตอบแทนเป็นเงินทองจากการทางานน้ันๆ แต่อย่างใด มบี ทบาทหนา้ ทด่ี ังน้ี 1. สรา้ งสรรค์ระบบ วิธีการ นาหนงั สือหมนุ เวียนเพื่อใหเ้ ขา้ ถึงประชาชนในชุมชนอย่างท่ัวถึงทุก ครวั เรอื น 2. พฒั นาและดาเนินการจดั กิจกรรมเพ่ือกระตนุ้ ให้ชมุ ชนเข้าใจและตระหนักถงึ ความสาคัญของการ อา่ น เพ่อื สรา้ งนสิ ัยรักการอ่าน 3. สรา้ ง จัดกระบวนการและสภาพแวดลอ้ มท่ีส่งเสริมการอ่านให้มคี วามเหมาะสมกับบริบทของชมุ ชน

11 1.2 ขอ้ มลู เกยี่ วกบั งาน โครงการจดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอดคล้องกบั ยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน กศน. ยทุ ธศาสตรท์ ห่ี วงั ผลใน 1 ปี 1. การเร่งรดั การกระจายโอกาสทางการศกึ ษา ให้สามารถเขา้ ถงึ ประชาชนทอ่ี ยู่ นอกระบบโรงเรยี นอย่างทัว่ ถึงทกุ กลุ่มอายุ ทุกกลุ่มเปูาหมาย ทม่ี ีคุณลักษณะเฉพาะทางสังคม -ประชากรอย่าง เสมอภาค และเปน็ ธรรมพร้อมทงั้ พัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อัธยาศยั อย่างเป็นองคร์ วมท้ังระบบ (1.5) การพัฒนาศักยภาพและความพร้อมในการจัดบรกิ ารการศึกษา ตอ่ เน่อื ง สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน กศน. มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผเู้ รยี น/ผ้รู ับบริการ การศึกษาต่อเน่ือง ตบช.ที่ 6 ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนของผเู้ รียนการศึกษาต่อเนอ่ื ง มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ ริการ ตบช.ที่ 4 คุณภาพผูส้ อน/วิทยากร สอนการศึกษาต่อเน่ือง หลกั การและเหตผุ ล เศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงมีพระราชดารัสช้ีแนะแนวทาง การดาเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทยมาโดยตลอดรวมถึงการพัฒนาและบริหารประเทศ ที่ตั้งอยู่บนพ้ืนฐานของ ทางสายกลาง โดยคานึงถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบ และคุณธรรม ประกอบการวางแผน การตัดสินใจ และการกระทา และประกอบกับสานักงาน กศน.ได้กาหนดนโยบายและจุดเน้นการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 นโยบายต่อเนื่อง 1 นโยบายด้านการศึกษานอกระบบ (1.3) การศึกษาต่อเน่ือง โดยมุ่งเน้นการจัดการศึกษาเพ่ือการพัฒนาท่ีย่ังยืน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการใน รปู แบบของการฝกึ อบรม การประชมุ สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจัดกิจกรรมจิตอาสา การสร้าง ชุมชนนกั ปฏบิ ัติ การเรยี นทางไกล และรูปแบบอ่นื ๆ ทีเ่ หมาะสมกับกลุ่มเปูาหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละ พนื้ ท่ี เพ่ือปรับปรุงชีวิตความเป็นอยู่รวมถึงรายได้ของประชาชน ทาให้ชุมชนมีความเข้มแข็ง บนศักยภาพของ ชุมชน เพือ่ รว่ มคดิ ร่วมทา รว่ มแกป้ ัญหา และรว่ มแบ่งปันผลประโยชนโ์ ดยใช้กระบวนการกลมุ่ กศน.ตาบลหนองพันจันทร์ เป็นสถานศึกษาหน่ึง ที่มีบทบาทสาคัญในการขับเคลื่อนการ ดาเนินงานใหส้ อดคลอ้ งกับนโยบายจุดเน้นการดาเนินงานของสานักงาน กศน. ให้กับกลุ่มเปูาหมายตามบริบท ของชุมชนและพื้นที่ เพื่อปรับปรุงชีวิตความเป็นอยู่รวมถึงรายได้ของประชาชน ทาให้ชุมชนมีความเข้มแข็ง บนศักยภาพของชุมชน เกิดการออม เกิดกองทุนต่าง ๆ ในหมู่บ้าน มีรายได้เสริม ลดรายจ่าย สามารถพ่ึงพา ตนเองได้ เกิดการแบ่งปัน เอ้ือเฟื้อ และเกิดความรักความสามัคคีในชุมชน กศน.ตาบลหนองพันจันทร์ จึงได้ จัดทาโครงการจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงขึน้

12 วตั ถุประสงค์ เพือ่ สง่ เสริมใหก้ ล่มุ เปาู หมายไดร้ จู้ ักนาหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง มาใช้ให้เกิดประโยชน์ ในการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวันบนพนื้ ฐานของความพอเพียง เปูาหมาย เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนทั่วไป จานวน 65 คน เชงิ คณุ ภาพ ผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรมนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยุกต์ใช้ให้เกิด ประโยชน์ในการดาเนินชีวิตประจาวนั บนพืน้ ฐานของความพอเพียง ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน กิจกรรมหลกั วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ เปาู พ้ืนท่ี ระยะ งบ เปูาหมาย หมาย ดาเนนิ การ เวลา ประมาณ 1. ดาเนนิ การจดั กระบวนการเรยี นรใู้ หก้ บั กลมุ่ เปูาหมายตามหลักสตู รดงั นี้ 1.1. การทาเกษตร 1.เพื่อส่งเสริมให้ ประชาชน 25 คน ม.5 ตาบล 3-4 พ.ค.62 6,000.- 8 พ.ค.62 3,000.- ผสมผสาน กลุ่มเปูาหมายได้ ทั่วไป หนองพนั เมษายน 62 - รู้จกั นาแนวทาง จันทร์ -กันยายน 62 - เม.ย.– ก.ย.62 1.2. เกษตรอนิ ทรยี ์ วถิ ีแหง่ เศรษฐกิจ 30 คน ม.2 ตาบล 9,000.- เศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพยี ง มาใชใ้ ห้ บา้ นบึง เกดิ ประโยชน์ใน การดารงชวี ติ ประจาวนั แบบ พอเพียง 2. นเิ ทศ/ติดตามผล 2. เพอ่ื นิเทศ บคุ ลากร 2 คน หมู่ 5, กากับ ตดิ ตามผล กศน. หมู่ 2 การดาเนินงาน อาเภอ ใหม้ รี ะสิทธิภาพ 3. สรุปผล/รายงานผล 3. เพอ่ื สรปุ ผล ครู กศน. 1 คน กศน.ตาบล และรายงานผล ตาบล การดาเนนิ งาน ใหเ้ ปน็ ที่ ประจกั ษ์ต่อ สาธารณชน รวม 55

13 งบประมาณทัง้ โครงการ แผนงาน : ขยายโอกาสและพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ผลผลิตท่ี 4 ผู้รบั บรกิ ารการศึกษา นอกระบบ กิจกรรมจัดการศึกษานอกระบบ งบดาเนินงาน กจิ กรรมการจัดกระบวนการเรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง 11,000 (หน่ึงหมืน่ หนง่ึ พันบาทถว้ น) แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ กจิ กรรมหลกั ไตรมาส 1 ไตรมาส 2 ไตรมาส 3 ไตรมาส 4 (ต.ค.–ธ.ค.61) (ม.ค.–ม.ี ค.62) (เม.ย.–ม.ิ ย.62) (ก.ค.–ก.ย.62) 1. ดาเนนิ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ให้กบั กลุม่ เปูาหมายตามหลกั สูตรดงั น้ี 6,000.- -การทาเกษตรผสมผสาน 3,000.- -เกษตรอินทรีย์ วิถเี ศรษฐกจิ พอเพียง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ ๑. งานการศึกษาต่อเนื่อง ๒. ครู กศน. ตาบลหนองพนั จนั ทร์ โครงการทเี่ กยี่ วข้อง 1. โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน 2. โครงการจัดการศึกษาอาชพี หลกั สตู รระยะสนั้ เพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน 3. โครงการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาทักษะชวี ติ หนว่ ยงานท่ีเกยี่ วขอ้ ง 1.องค์การบริหารส่วนตาบลหนองพันจันทร์ 2.สานักงานพัฒนาชมุ ชน ผลลพั ธ์ ผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมนาหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยุกตใ์ ช้ใหเ้ กิดประโยชนใ์ น ชีวิตประจาวนั บนพนื้ ฐานของความพอเพียง ดชั นีความสาเรจ็ ของโครงการ

14 ตวั ชว้ี ดั ผลผลติ 1. รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเปูาหมายได้ดารงชีวติ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. รอ้ ยละ 80 ของกลุ่มเปูาหมายมีความพงึ พอใจตอ่ การรับบรกิ ารในระดับดี ตวั ชวี้ ดั ผลลพั ธ์ - ผ้เู ขา้ รว่ มกิจกรรมนาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมาประยุกตใ์ ช้ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นการ ดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน บนพนื้ ฐานของความพอเพยี ง การตดิ ตามประเมนิ ผลโครงการ 1. สงั เกต 2. ประเมินความพงึ พอใจ 3. ประเมินตามหลกั สตู ร

15 ส่วนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานพฒั นา (BEST Practice) จดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการดาเนนิ งานพร้อมภาพกจิ กรรม สารวจกลมุ่ เปูาหมายพ้ืนที่ หมู่ 5 ตาบลหนองพันจันทร์และ หมู่ 2 ตาบลบ้านบงึ ปีงบประมาณ 2562 มี ผเู้ ข้ารว่ มจดั กระบวนการเรียนรู้ จานวน 55 คน ผลของการจดั กระบวนการเรียนรู้กับกลุม่ เปูาหมายผเู้ รียน เกิดความตระหนักมีความรู้ ความเขา้ ใจการและสามารถนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยกุ ต์ใช้ ในการดาเนินชวี ติ ในครอบครัวไดอ้ ย่างเหมาะสม และในปีงบประมาณ 2562 ครู กศน.ตาบลหนองพนั จนั ทร์ ได้จัดกิจกรรมพัฒนากลมุ่ เศรษฐกจิ พอเพยี งในดา้ นการ - จัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและชุมชน * วิชาการทาเกษตรผสมผสาน - การจัดกระบานการเรยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง * โครงการเกษตรอินทรีย์ วิถเี ศรษฐกจิ พอเพียง จากการดาเนนิ งานกิจกรรมของ กศน .ตาบลหนองพันจันทร์ อีกทั้งได้รับความร่วมมือจากผู้นา ชมุ ชนและกลุ่มองคก์ รต่างๆในชมุ ชนในการดาเนนิ กิจกรรมต่างๆได้เป็นอย่างดี กลุ่มเปูาหมายผู้เรียนเกิดความ ตระหนักมีความรู้ ความเข้าใจและสามารถนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ ใช้ในการดาเนิน ชีวิตในครอบครัวได้อย่างเหมาะสม ในการประกอบอาชีพการทาเกษตร ลดรายจ่ายให้กับครอบครัว และ ส่งเสริมการมีอาชีพเสริม การดาเนนิ ชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป็นหมู่บ้านท่ีเสริมสร้างโอกาส ในการเรียนรู้ ถา่ ยทอดและแลกเปลย่ี นประสบการณ์ วิทยากร ตลอดจน ภมู ิปัญญาของชุมชน อีกทั้งยัง เปน็ แหลง่ บรกิ ารชมุ ชนในการจดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ ท่สี อดคล้องกับความตอ้ งการของประชาชน

16 รปู ภาพกจิ กรรม จัดกระบวรการเรียนร้เู พื่อส่งเสริมการดาเนนิ ชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน วชิ าการทาเกษตรผสมผสาน ในวนั ที่ ๓-๔ พฤษภาคม ๒๕๖๒ เวลา ๐๙.๐๐ - ๑๕.๐๐ น. ณ ศูนยเ์ รยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง หมู่ ๕ ตาบลหนองพันจนั ทร์ อาเภอบ้านคา จงั หวัดราชบรุ ี ผลการดาเนินงานกลมุ่ เปูาหมายผูเ้ รยี นเกดิ ความตระหนักมคี วามรู้ ความเข้าใจและสามารถนาหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยกุ ต์ใชใ้ นการพฒั นาตนเองครอบครวั และสรา้ งอาชพี เสรมิ ใช้ในการดาเนินชีวติ ในได้อย่างเหมาะสม

17 รปู ภาพกจิ กรรม จดั กระบวรการเรียนรเู้ พื่อสง่ เสริมการดาเนนิ ชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง วชิ าเกษตรอนิ ทรยี ์ วถิ ีเศรษฐกจิ พอเพียง ในวันท่ี ๘ พฤษภาคม ๒๕๖๒ เวลา ๐๙.๐๐ - ๑๕.๐๐ น. ณ ศนู ย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง หมู่ ๒ ตาบลบา้ นบงึ อาเภอบ้านคา จังหวดั ราชบรุ ี ผลการดาเนินงานกลมุ่ เปาู หมายผู้เรียนเกิดความตระหนกั มีความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถนาหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการพฒั นาตนเองครอบครวั และสรา้ งอาชพี เสริม ใช้ในการดาเนนิ ชีวิต ในได้อยา่ งเหมาะสม

18 ส่วนท่ี 3 แนวทางพฒั นาเศรษฐกจิ ชมุ ชนกบั การพฒั นายงั่ ยนื เศรษฐกจิ ชุมชนกบั การพฒั นายั่งยนื เศรษฐกจิ ชุมชน คือ การดาเนนิ กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ตา่ งๆ ทงั้ ดา้ นเกษตรกรรม อุตสาหกรรม บริการทงั้ ในด้านการผลิต การบรโิ ภค และการกระจายผลผลิต โดยใหค้ นในชมุ ชนมสี ่วนรว่ มในการแก้ปัญหา พืน้ ฐานทางเศรษฐกจิ ของชุมชน คอื ใหม้ สี ่วนรว่ มคดิ รว่ มคิด รว่ มทา ร่วมรับประโยชน์ บนรากฐานของ ความสามารถทมี่ ีอยู่ จากการใช้ “ทุนของชมุ ชน” สมาชิกในชมุ ชนจะเปน็ ผู้ตัดสนิ วา่ พวกเราจะผลิตอะไรไดบ้ ้างตามศักยภาพและทนุ ประเภทต่างๆ ทม่ี ี อยูเ่ ราจะผลติ กันอย่างไร โดยทีช่ ุมชนสามารถ คดิ เอง ทาเอง ได้เอง การพฒั นาเศรษฐกิจชุมชนควรมเี ปาู หมายสาคญั ท่ี 1. การพัฒนาขดี ความสามารถของคน ครอบครัว และชุมชน 2. การพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คม การม่งุ พฒั นาเศรษฐกิจชุมชนมีจุดแขง็ ท่ีเอ้ืออานวยต่อการพัฒนา กค็ ือ 1. คนในท้องถิน่ ในชุมชนเดยี วกันมีจติ สานกึ ร่วมกัน 2. การมีความเอื้ออารี 3. การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ระหว่างกัน 4. เป็นการพฒั นาที่เร่มิ จากการกาหนดพ้นื ท่ี - แนวปฏบิ ัตใิ นการพฒั นาเศรษฐกจิ ชมุ ชน แนวทางในการพัฒนาชมุ ชนสามารถปฏบิ ัติในการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชนได้ ดงั นี้ 1. สร้างเวทีการเรยี นรู้ใหเ้ กดิ ข้นึ ก่อน 2. วิเคราะหศ์ ักยภาพในขีดความสามารถของท้องถน่ิ 3. วางแผนพฒั นาตามแนวทาง 4. สง่ เสรมิ การรวมกลมุ่ ในลักษณะต่างๆ 5.พัฒนาเทคโนโลยีในความร้เู กีย่ วกบั วธิ กี ารผลิต 6. พัฒนาระบบตลาด 7.พฒั นากจิ กรรมเก่ียวกบั การศึกษา 8. สร้างศูนย์การเรยี นร้เู ศรษฐกจิ ชุมชน 9. สร้างหลักสตู รฝกึ อบรมการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชน 10. พฒั นาระบบข้อมลู ข่าวสาร 11. เผยแพร่ข้อมลู ข่าวสารการพฒั นาเศรษฐกิจชุมชนออกสู่สังคมภายนอก - การพฒั นาเศรษฐกจิ ชมุ ชนดว้ ยแนวพระราชดาริ “ระเบดิ จากขา้ งใน”

19 เป็นหลักในการพฒั นาคน ที่ต้องเร่มิ จากการสรา้ งความเข้มแข็งให้กบั ชุมชนให้มีสภาพพร้อมที่จะรับการพัฒนา ก่อนแลว้ จึงค่อยออกมาส่สู งั คมภายนอก หลักการพฒั นาท่ีแท้จรงิ การพัฒนาทีแ่ ทต้ ้องเรมิ่ จากระดับฐาน ระดับยอ่ ยทีส่ ุด หรือ “ขา้ งใน” กระบวนการเรมิ่ ตน้ หรอื การกอ่ รปู ขององค์กรชมุ ชนเพอื่ จดั ทาข้อมลู ชมุ ชนของชมุ ชน ผนู้ าชมุ ชนถือได้วา่ ป็นส่วนสาคัญต่อการชักชวนสร้างความเข้าใจกับชาวบ้านเกี่ยวกบั การทาข้อมลู ชุมชน กระบวนการลงพน้ื ท่ีเพ่ือจัดทาข้อมลู ระดับชมุ ชนแบบมีสว่ นร่วมของชุมชน ได้มกี ารดาเนินงาน หลังจากท่ผี นู้ าชมุ ชนไดป้ ระสานความเข้าใจและทาประชาคมร่วมกับชาวบา้ น การจดั เกบ็ ข้อมลู ของกล่มุ องคก์ รในชุมชน เช่น ประเภทของกลุ่ม กิจกรรม สถานะทางการเงิน และ หน่วยงานทใี่ หก้ ารสนับสนุน ความสาเรจ็ จากการจดั ทาข้อมลู ชุมชนเพอ่ื การพฒั นาชมุ ชน 1. สามารถใช้ภูมิปัญญาท้องถนิ่ 2. เรอื่ งทนุ ทางสงั คม 3. การจัดทาฐานข้อมูลทาใหช้ ุมชนไดร้ ับรคู้ วามเคลือ่ นไหวตา่ งๆ 4. การได้มีโอกาสใชน้ วตั กรรมใหม่ๆ 5. ปัจจุบันมีส่ือหรือภาพประกอบตา่ งๆ การนาขอ้ มลู ไปพัฒนาหมู่บา้ น 1. ชมุ ชนมีกองทุนในหมู่บา้ น 2. ขอ้ มลู ด้านภมู ิปัญญาท้องถิน่ 3. ข้อมูลดา้ นวิถีชีวติ