ชุดฝึก-เล่ม2 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม (1)

[โรงเรยี น] [ช่อื หลกั สตู ร]

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม ก คานา ชุดกิจกรรมการเรียนรแู้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เร่อื ง พันธุกรรม จดั ทำขึน้ เพ่ือ ข ประกอบการจัดการเรียนรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ว21102 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 กลุ่มสาระ การเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ ซึ่งเปน็ ชดุ กจิ กรรมทเี่ น้นใหน้ ักเรียนไดล้ งมอื ปฏิบัติจริง ส่งเสริม ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ทกั ษะการสบื คน้ ข้อมูล กระบวนการคิดอย่างมีเหตุผล และการนำความร้ไู ปใช้ประโยชน์ โดยครูทำหน้าทเ่ี ป็นผใู้ ห้ คำปรึกษา แนะนำ และคอยอำนวยความสะดวก ตลอดจนตดิ ตามผลการจัดการเรยี นรู้ อย่างใกลช้ ิด ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เร่ือง การดำรงชีวิตของ พชื ไดจ้ ดั ทำขนึ้ ทงั้ หมด 4 ชดุ ดังนี้ ชดุ ที่ 1 ลักษณะทางพันธุกรรม ชดุ ที่ 2 โครโมโซมและสารพันธุกรรม ชุดท่ี 3 กระบวนการถา่ ยทอดลักษระทางพนั ธุกรรม ชดุ ท่ี 4 ความผดิ ปกตทิ างพันธุกรรม ชุดที่ 5 การใชป้ ระโยขนท์ างด้านพันธุศาสตร์ ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เรื่อง พันธุกรรม ชุดที่ 2 โครโมโซมและสารพันธุกรรม นี้ช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนของผู้เรียนสูงขึ้น และก่อให้เกิดประโยชนก์ ับครผู ูส้ อนที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ หากมีสิ่งใดเป็นข้อบกพร่อง ผู้จัดทำขอน้อมรับคำแนะนำ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการ ปรับปรุงโอกาสตอ่ ไป ยพุ า แก้วหนูนวล

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม สารบัญ หน้า คำนำ ก สารบญั ข ผงั มโนทัศนห์ นว่ ยการเรยี นรู้ เร่ือง พันธุกรรม 1 คำแนะนำในการใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 2 ผงั ขนั้ ตอนการใช้ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เร่ือง โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 3 มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั จุดประสงค์การเรยี นรู้ และสมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน 4 แบบทดสอบก่อนเรยี นชดุ ที่ 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 6 กระดาษคำตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี นชุดท่ี โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรมของ 10 ขั้นสรา้ งความสนใจ (Engagement) 11 ขน้ั สำรวจและค้นหา (Exploration) 13 ขนั้ อธิบายและลงข้อสรุป (Explanation) 19 ขัน้ ขยายความรู้ (Elaboration) 38 ขั้นประเมนิ (Evaluation) 56 บรรณานุกรม 68 ประวตั ิยอ่ ผจู้ ัดทำ 70

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม ผงั ข้ันตอนการใช้ชดุ กิจกรรมการเรียนรแู้ บบสบื เสาะหาความรู้(5E) รายวชิ าวิทยาศาสตร์ 5 รหัสวิชา ว23106 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ศกึ ษาคำช้แี จง/คำแนะนำการใช้ชดุ กจิ กรรม ศกึ ษามาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้/สาระการเรยี นรู้ ทำแบบทดสอบก่อน ดำเนินการใชช้ ุดกจิ กรรม ทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ผ่านเกณฑ์ (รอ้ ยละ 70) ผา่ นเกณฑ์ (ร้อยละ 70) ศกึ ษาชุดกิจกรรมอื่น

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม คำแนะนำในการใช้ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ สำหรับนกั เรยี น การศกึ ษาชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์ หนว่ ยการเรยี นรู้ พันธกุ รรม เรือ่ ง โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เรือ่ ง โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม โดยม่งุ เนน้ ใหผ้ เู้ รียนไดศ้ ึกษาหาความรดู้ ้วยตนเอง ซึง่ ผู้เรยี นสามารถสืบเสาะหาความรู้ (5E) ดว้ ยทกั ษะ กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ โดยครผู ูส้ อนควรปฏบิ ัติ ดังนี้ 1. จดั เตรยี มชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ 2. การจัดการเรยี นโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชดุ ที่ 3 เรื่อง ตารางธาตุ ใช้เปน็ สือ่ ประกอบการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ เวลา 3 ชั่วโมง 3. ครูควรศกึ ษาคำแนะนำในการใชช้ ดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ให้เข้าใจก่อนจดั กจิ กรรม 4. ครตู ้องช้ีแจงขนั้ ตอนการเรียน โดยใชช้ ุดกิจกรรมการเรียนรู้ใหแ้ ก่นักเรียนเขา้ ใจทกุ คน กอ่ นดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ตามลำดบั ขน้ั ตอน 5. ให้นกั เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ก่อนทำกจิ กรรม ตามลำดบั 6. ถา้ นักเรียนศึกษาวธิ กี าร หรอื คำช้แี จงในกิจกรรมการเรียนรไู้ ม่เข้าใจ ครูควรให้คำแนะนำ เพิม่ เติม 7. หลังจากศึกษา และปฏบิ ตั ิกจิ กรรมจนครบทุกกจิ กรรมแล้ว ใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบ หลงั เรียน 8. แนะนำ และกระต้นุ ใหน้ กั เรียนมคี วามขยัน สนใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่น มงุ่ มัน่ ในการปฏิบตั ิ กจิ กรรมจนสำเรจ็ ด้วยความต้ังใจ 9. การใช้ชดุ กิจกรรมนี้จะใหเ้ กิดผลดตี อ่ นักเรียน โดยต้องมีความซ่ือสัตย์ต่อตนเอง น่ันคือ จะต้องไม่เปิดดูเฉลยก่อน

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม คำแนะนำในการใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรสู้ ำหรบั ครผู สู้ อน ชุดที่ 2 โครโมโซมและสารพันธุกรรม การศกึ ษาชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 6 รหสั วิชา ว23106 หน่วยการเรยี นรู้ เร่อื ง พันธุกรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 เรือ่ ง โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรยี นได้ ศึกษาหาความรดู้ ้วยตนเอง ซ่ึงผู้เรยี นสามารถสบื เสาะหาความรู้ (5E) ดว้ ยทกั ษะกระบวนการทาง วทิ ยาศาสตร์ โดยครูผสู้ อนควรปฏิบตั ิ ดังน้ี 1. จัดเตรียมชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ 2. การจดั การเรียนโดยใช้ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ ชุดท่ี 3 เรื่อง โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม ใชเ้ ปน็ สื่อประกอบการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ เวลา 3 ชวั่ โมง 3. ครคู วรศึกษาคำแนะนำในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้เขา้ ใจก่อนจดั กิจกรรม 4. ครตู อ้ งช้ีแจงขั้นตอนการเรียน โดยใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ให้แก่นักเรยี นเข้าใจทุกคน ก่อนดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ตามลำดับขั้นตอน 5. ใหน้ ักเรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ก่อนทำกิจกรรม ตามลำดับ 6. ถ้านกั เรียนศึกษาวธิ กี าร หรือคำชแ้ี จงในกจิ กรรมการเรียนร้ไู มเ่ ขา้ ใจ ครูควรให้คำแนะนำ เพมิ่ เติม 7. หลังจากศึกษา และปฏิบัติกิจกรรมจนครบทกุ กจิ กรรมแลว้ ให้นกั เรียนทำแบบทดสอบ หลังเรยี น 8. แนะนำ และกระตุ้นให้นกั เรยี นมคี วามขยัน สนใจ ทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืน มงุ่ ม่นั ในการปฏบิ ตั ิ กิจกรรมจนสำเร็จด้วยความตั้งใจ 9. การใช้ชุดกิจกรรมนจ้ี ะใหเ้ กิดผลดีต่อนักเรยี น โดยต้องมีความซื่อสตั ยต์ ่อตนเอง นน่ั คือ จะตอ้ งไม่เปิดดเู ฉลยก่อน

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม คำช้ีแจงประกอบการใช้ชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ สำหรบั นกั เรียน ชุดกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง พันธุกรรม ชุดนี้ผู้ใช้ประกอบการเรียน การเรยี นการสอนกล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ว 23106 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โดยมีข้ันตอนการ จดั กจิ กรรม ดังนี้ 1. ชุดกิจกรรมชุดที่ 2 เรื่อง โครโมโซมและสารพันธุกรรม เล่มนี้เป็นส่วนประกอบของชุด กิจกรรมการเรยี นรวู้ ิชาวิทยาศาสตร์ใหผ้ ูเ้ รียนอา่ นคำแนะนำการใชช้ ดุ กิจกรรมการเรียนรู้ ใหเ้ ขา้ ใจถา้ ยังไม่เขา้ ใจให้ปรกึ ษาครผู ู้สอน 2. กล่มุ ๆละ 4-5 คน โดยใชเ้ ทคนคิ Group of four โดยแต่ละกลุ่มมนี ักเรียนกลุ่มเกง่ กลุ่ม ปานกลาง กล่มุ อ่อน และมีนักเรียนทงั้ นักเรียนชายและนกั เรียนหญงิ เปน็ สมาชิกกำหนด หน้าที่ของแตล่ ะคนในกลมุ่ ดังนี้ คนท่ี 1 ทำหน้าท่ีเป็นคนอำนวยการ มีหนา้ ทดี แู ล เชน่ ให้มกี ารเรมิ่ ตน้ ทำงาน กระตุน้ ให้ทกุ คนทำงานให้ทนั เวลา คนท่ี 2ทำหน้าทเี่ ปน็ ผูว้ างแผน และรบั ส่งวัสดุอุปกรณ์จากครู คนท่ี 3 มีหน้าที่จัดการองค์ความร้เู ปน็ ผนู้ ำในการสรปุ ผลการเรียนรู้ คนท่ี 4 ทำหนา้ ท่ีเปน็ ผู้รายงานผลการเรยี นรู้ โดยการเปน็ ผู้ดแู ลการบันทึกข้อมูลตา่ งท่ี ทำงานร่วมกนั อยา่ งใกล้ชิดกบั คนท่ี 3 และประสานงานกับครูเมื่อมีปัญหาให้สมาชกิ ใน แต่ละกลุม่ กลมุ่ ใดมสี มาชิก 5 คน ให้คนที่ 5 ทำหน้าที่ร่วมกับคนที่ 3 3 .ข้ันตอนการศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ควรปฏบิ ตั ดิ งั น้ี 3.1.ศึกษาโครงสร้างของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อทราบจุดประสงค์ของชุดกิจกรรม การเรียนรู้ สาระสำคัญ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ของชุด กจิ กรรมการเรยี นรเู้ ลม่ น้ี 3.2 กอ่ นผ้เู รียนจะศกึ ษาชดุ กิจกรรมการเรียนรู้ควรทำแบบทดสอบก่อนเรยี นแล้วตรวจ คำตอบจากเฉลย และรวมคะแนนการสอบนี้ไว้เพื่อเปรียบเทียบกับคะแนนที่ได้จากการทดสอบหลัง เรยี น

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 3.3 ศึกษาใบความรแู้ ละปฏบิ ตั ิตามกิจกรรมให้ผู้เรยี นเนอื้ หาและปฏิบัตติ ามกิจกรรมที่ให้ไว้ใน ชดุ กจิ กรรมน้ีทุกกิจกรรมอย่างละเอยี ดหากไม่เข้าใจให้ทบทวนใหมห่ รือปรกึ ษาครผู ู้สอน 3.4 ทำแบบทดสอบหลังเรียน เมอ่ื ผ้เู รยี นปฏิบัติตามข้ันตอนดงั กล่าวมาแลว้ ผู้เรยี นสามารถประเมินผลการ เรยี นของตนเองไดโ้ ดยทำแบบทดสอบหลงั เรียนแลว้ ตรวจคำตอบเฉลย จากนนั้ นำคะแนนท่ไี ดม้ า เปรยี บเทยี บกบั คะแนนจากแบบทดสอบก่อนเรยี น ผ้เู รยี นจะทราบความก้าวหนา้ ของตนเองในชดุ กจิ กรรมการเรียนรูน้ ี้ หากยังได้ผลไมด่ ีเทา่ ทีค่ วรผู้เรียนควรศึกษาทบทวนอีกครั้ง ยพุ า แกว้ หนนู วล

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวัด ชดุ ที่ 2 โครโมโซมและสารพันธกุ รรม มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 ส่งิ มีชีวิตกบั กระบวนการดำรงชีวติ มาตรฐานว 1.2 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถา่ ยทอดลักษณะทางพันธกุ รรม ววิ ฒั นาการของสิ่งมีชีวิต ความปหลากหลายทางชวี ภาพที่มีผลกระทบต่อมนุษย์และ สงิ่ แวดลอ้ ม มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวทิ ยาศาสตร์ สือ่ สารสิง่ ทีเ่ รยี นรู้ และนำ ความรไู้ ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 8.1ใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และจิตวทิ ยาศาสตรใ์ นการสบื หาความรู้ การแก้ปัญหา รูว้ ่าปรากฏการณ์ธรรมชาตทิ เี่ กดิ ข้ึนส่วนใหญ่มรี ปู แบบทแี่ นน่ อน สามารถ อธบิ ายและตรวจสอบได้ ภายใตข้ ้อมลู และเคร่ืองมือทมี่ ีอยใู่ นชว่ งเวลาสัน้ ๆเขา้ ใจวา่ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อมที่เกีย่ วข้องกัน ว1.2 ม.3/1 สงั เกตและอธบิ ายลกั ษณะของโครโมโซมท่ีมีหนว่ ยพันธกุ รรมหรือยีนใน นิวเคลียส ตัวชวี้ ดั ว1.2 ม.3/1 สงั เกตและอธบิ ายลักษณะของโครโมโซมท่ีมีหนว่ ยพันธกุ รรมหรอื ยีนในนวิ เคลียส

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 7 จุดประสงค์การ เรียนรู้ ➢ดา้ นความรู้ (K) 1. สรุปความสมั พนั ธ์ของโครโมโซม ยนี และดเี อ็นเอได้ 2. อธิบายความสำคัญของยนี และโครโมโซมในสงิ่ มชี วี ติ ได้ ➢ดา้ นความรูท้ กั ษะกระบวนการ 1.สงั เกต เปรยี บเทยี บ และระบสุ ่วนประกอบและจำนวนของโครโมโซมของส่ิงมีชีวติ ชนิดต่างๆได้ 2. ศกึ ษาโครโมโซมผา่ นกลอ้ งจุลทรรศน์ ➢ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี ินัย 2. สนใจใฝ่เรยี นรู้ 3. มุง่ มั่นในการทำงาน ➢ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 2. ความสามารถในการคดิ 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 8 2 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น (Pretest) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพันธกุ รรม คำชแ้ี จง 1. แบบทดสอบฉบับน้ี เป็นแบบเลอื กตอบ มจี ำนวน 10 ข้อ 2.ใหน้ ักเรียนเลือกคำตอบท่ถี ูกทีส่ ุดเพียงคำตอบเดยี ว และทำเคร่ืองหมาย (×) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.ถา้ ใชก้ ล้องจุลทรรศนส์ ่องดูนิวเคลยี สของเซลล์ขณะกำลงั จะแบง่ ตวั จะเหน็ โครงสรา้ งซึ่งมีลักษณะ เปน็ เส้นยาวๆขดไปมาเรียกโครงสรา้ งนวี้ า่ อะไร ก .จีน ข.DNA ค.โครโมโซม ง. ไซโทพลาซมึ 2. ขอ้ ใดกล่าวถงึ ความสมั พนั ธ์ระหว่างโครโมโซมจนี และ DNA ถูกต้อง 1. โครโมโซมหน่งึ ๆจะมจี นี อยู่เปน็ จำนวนมาก 2. เนอื่ งจากโครโมโซมมีเป็นคู่ดงั นัน้ จีนทีอ่ ยบู่ นโครโมโซมจงึ อย่เู ปน็ คู่ดว้ ย 3. DNA เป็นสารเคมที ี่สำคัญของจีนมีโครงสร้างเป็นสายยาวพันกนั เปน็ เกลยี วคู่ 4. จีนเปน็ สว่ นหนงึ่ ของโครโมโซมท่ีทำหน้าท่ีกำหนดลักษณะต่างๆร่วมกับ DNA ก. 1 และ 2 ข. 2 และ 3 ค.1, 2 และ 3 ง.1, 2, 3 และ 4 4.จำนวนโครโมโซมของคน มจี ำนวนออโตโซมและโครโมโซมเพศเท่าใด ก.22 คู่ + 1 คู่ ข. 46 คู่ + 1 คู่ ค..23 คู่ + 1 คู่ ง. .1 คู่ + 22 คู่

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 9 21 5.จากภาพข้างบนหมายเลข 1 และ 2 เรียกว่าอะไรตามลำดับ ก. ยีน และ ดีเอน็ เอ ข. ดเี อ็นเอ และ โครมาติน ค. โครมาทดิ , และเซนโตรเมยี ร์ ง. เซนโตรเมียร์ และ โครมาทดิ 6. สว่ นประกอบที่ทำหน้าที่ควบคมุ การแสดงออกของลักษณะตา่ งๆของสิ่งมชี ีวิตที่อยบู่ นโครโมโซม เรยี กวา่ อะไร ก. จีน ข DNA คโครมาทิน ง. นิวเคลยี ส อา่ นข้อความทีก่ ำหนดให้ แล้วตบคำถามข้อที่ 7 “โครโมโซมเป็นที่อยู่ของหน่วยพันธุกรรมที่ทำหน้าที่ควบคุมและถ่ายทอด ลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต ซึ่งสิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันจะมีจำนวน โครโมโซมแตกต่างกัน โดยโครโมโซมจะมีลักษณะเป็นแท่งประกอบด้วย แขนสองข้าง ที่มจี ุดเชอ่ื มต่อกันเรียกว่า เซนโตรเมียร์ ซง่ึ ตำแหน่งจุดเช่ือมที่ ตา่ งกันทำให้โครโมโซมมรี ูปรา่ งหลายแบบ”

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 10 7. ขอ้ ความใดสรุปไม่ถูกตอ้ งเก่ยี วกบั โครโมโซม ก.โครโมโซมเปน็ ท่อี ยู่ของหนว่ ยพนั ธกุ รรมหรือยีน ข. สง่ิ มีชวี ติ ชนิดเดียวกันมจี ำนวนโครโมโซมแตกแตกต่างกัน ค.โครโมโซมทำหน้าทค่ี วบคุมและถ่ายทอดลักษณะทางพนั ธุกรรม ง. โครโมโซมมีรูปร่างหลายแบบข้นึ อยู่กับตำแหนง่ เชื่อมคิดกันของแขนท้งั สองข้าง 8. สนุ ขั ป่าชนิดหนง่ึ มีจำนวนโครโมโซมในเซลล์ผวิ หนงั เทา่ กับ 74 แทง่ เม่ือผสมพันธุ์กันแลว้ ลกู จะ มจี ำนวนโครโมโซมเทา่ ใด ก. 19 แทง่ ข. 74แทง่ ค. 80แท่ง ง. 148แทง่ 9. จนี หรือหน่วยพนั ธกุ รรมอยู่บริเวณใดของเซลล์ ก. นิวเคลียส ข. เยือ่ หมุ้ เซลล์ ค. ไซโทพลาซึม ง. คลอโรพลาสต์ 10. ส่ิงมชี ีวติ เมื่อมีการเพิ่มจำนวนของเซลล์รา่ งกายจะมกี ารแบ่งเซลล์แบบใด ก. ไมโทซิส ข. ไมโอซิส ค. ไมโทซิสและไมโอซิส ง. ไมม่ ีข้อถูก

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 11 กระดาษคำตอบก่อนเรยี น(Pretest) ชดุ ที่ 2 โครโมโซมและสารพันธกุ รรม คำชีแ้ จง: ให้นกั เรยี นทำเครอ่ื งหมาย × ลงในกระดาษคำตอบ ท่ีเปน็ คำตอบทถ่ี กู ต้องท่ีสุดเพียง คำตอบเดยี ว ชื่อ..........................................................................ช้ัน ............เลขท่ี ............... ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนท่ไี ด้ เกณฑ์การประเมนิ ความรพู้ ้นื ฐานจากกาทดสอบก่อนเรียน ระดบั คะแนนที่ได้ ระดบั ความร้พู น้ื ฐาน 7-10 คะแนน ดี 4-6 คะแนน 1-3 คะแนน ปานกลาง น้อย

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 12 ใบความรู้ 1 เรอ่ื ง ตำแหน่งและจำนวนโครโมโซม 1.1 ตำแหน่งของโครโมโซม สิ่งมีชีวิตประกอบด้วยหน่วยพื้นฐานที่สําคัญ คือ เซลล์ (Cell) ซึ่งมีส่วนประกอบที่สําคัญ ได้แก่ เยื่อหุ้มเซลล์ ( Cell membrane) ไซโทพลาสซึม (Cytoplasm) และนิวเคลีย ส (Nucleus) ภายในนิวเคลียส จะมีองค์ประกอบที่สําคัญชนิดหนึ่งที่ทําหน้าที่ควบคุมลักษณะของ สิ่งมีชีวิต เรียกว่า โครโมโซม(chromosome)โครโมโซม(Chromosome) คือ ร่างแหโครมาติน หรือร่างแหนิวเคลียสท่ีหดตวั สน้ั ขณะทม่ี ีการแบ่งเซลล์ โครโมโซมมีชอื่ เรียกแตกตา่ งกันตามรูปรา่ งลักษณะที่เปล่ียนแปลงไปของโครโมโซม เชน่ เม่อื โครโมโซมคลายเกลียวออกเป็นเพียงเส้นยาวๆบางๆ จะเรียกว่า โครมาติน (Chromatin) และ เรียก โครมาตนิ ที่หดสนั้ ลงเป็นแท่งหนาและชัดเจนข้ึนว่า โครโมโซม (Chromosome) ในขณะท่ีกำลังแบ่ง เซลล์บางขั้นตอนจะเห็นโครโมโซมแยกออกเป็น 2 ข้างตามแนวยาว แต่ยังมีส่วนเชื่อมติดอยู่เรียก โครโมโซมในแตล่ ะข้างว่า โครมาตดิ (Chromatid) โครโมโซมมีลักษณะเป็นเส้นอยู่ภายในนิวเคลียส ของเซลล์แตล่ ะเซลลป์ ระกอบดว้ ยสารพวกโปรตนี และกรดนวิ คลีอิก จะเหน็ โครโมโซมชัดเจน ในช่วงที่ มีการแบ่งเซลล์ดว้ ยกล้องจุลทรรศน์อเิ ลก็ ตรอน (Electron microscope) โครโมโซมและยีน มคี วามสมั พันธ์กนั คือ โครโมโซมหนงึ่ ๆ จะมยี นี อยู่จำนวนมากมาย และเนอื่ งจาก โครโมโซมมีเป็นคู่ หรือที่เรียกกันว่าอยู่ในสภาพ ดิพลอยด์ ( Diploid ; 2n ) ดังนั้นยีนที่อยู่บน โครโมโซมก็อยเู่ ปน็ ค่ดู ้วยเชน่ กนั ภาพที่ 4 โครโมโซมในเซลลข์ องปลายรากหอม ที่มา :http://www.dlit.ac.th/pages/resources/thumbnail/DTRSCS30035.jpg

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 13 1.2 จำนวนโครโมโซม สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดจะมีจำนวนโครโมโซมที่แน่นอนและคงที่ แต่สิ่งมีชีวิตต่างชนิดกันจะมี จำนวนโครโมโซมทีแ่ ตกตา่ งกนั และสง่ิ มีชวี ติ แต่ละชนิดกนั อาจมีจำนวนโครโมโซมเทา่ กนั ได้ โครโมโซมในเซลล์ร่างกายของประกอบด้วยโครโมโซมทีเ่ หมือนกัน 2 ชุด โดยชุดหนึ่งมาจาก พ่อ อีกชุดหนึ่งมาจากแม่ เขียนแทนด้วย 2n ส่วนโครโมโซมในเซลล์สืบพันธ์มีเพียง 1 ชุด เขียนแทน ด้วย n ซึ่งมีจำนวนเพียงครึ่งหนึ่งของเซลล์ร่างกาย การศึกษาจำนวนโครโมโซมในเซลล์ร่างกาย พบว่าเซลล์ร่างกายมีจำนวนโครโมโซม 46 แท่งกลุ่มเซลล์ที่ทำหน้าที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์จะแบ่งเซลล์ แบบ ไมโอซิส (Meiosis) ได้เซลล์ไข่ในเพศหญิงและเซลล์อสุจิในเพศชาย จะมีจำนวนโครโมโซม 23 แทง่ ดงั ภาพ ภาพที่ 3 การแบ่งตัวของเซลล์สืบพันธุ์ ที่มา : https://sites.google.com/site/celldisvisionandgenetics

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 14 เม่ือเซลลอ์ สุจิของพ่อและเซลลไ์ ข่ของแม่ ซึ่งมีจำนวนโครโมโซมเซลลล์ ะ 23 แทง่ มารวมกัน คอื การปฏสิ นธิ จะไดเ้ ซลลใ์ หมท่ ่เี รยี กวา่ ไซโกต (Zygote) ท่มี จี ำนวนโครโมโซม 46 แท่ง เท่ากบั จำนวนโครโมโซมของเซลล์ร่างกายปกติ หลังจากน้ันไซโกตจะมกี ารแบ่งเซลลแ์ บบไมโทซิส (Mitosis) เป็นเซลลร์ ่างกายที่มโี ครโมโซม 4 แทง่ เท่าเดมิ ภาพท่ี 4: แผนภาพแสดงการสรา้ งเซลลส์ บื พันธ์ใุ นคน(การแยกคโู่ ครโมโซม) และการปฏิสนธ(ิ การรวมกันของยีน) ทีมา:http://www.il.mahidol.ac.th/e-media

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 15 ในการศึกษาสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ พบว่าจะมีโครโมโซมในเซลล์ร่างกายและเซลล์สืบพันธุ์ แตกต่างกนั ดังตารางตอ่ ไปน้ี ชนิดของสิง่ มีชวี ิต ในเซลล์รา่ งกาย (แท่ง) ในเซลล์สบื พนั ธ์ุ(แทง่ ) ยุง (mosquito) 6 3 แมลงวนั (housefly) 12 6 แมว (cat) 38 19 มนษุ ย์ (human) 46 23 เมน่ (hedgehog) 46 23 ชิมแปนซี (chimpanzee) 48 24 มา้ (horse) 64 32 สุนขั (dog) 78 39 หัวหอม (onion) 16 8 ถ่ัวแดง (kidney bean) 22 11 ข้าว (rice) 24 12 มะเขือเทศ (tomato) 24 12 ทราบหรือไม่ เซลลร์ ่างกายของพืช สตั วอ์ ยู่ที่ใด เซลลร์ า่ งกายของพชื คอื เซลล์ที่อยู่ในทกุ ส่วนของพืช เช่น ใบ ดอก ผล เมล็ด ต้น รากฯลฯ ยกเวน้ เซลลไ์ ขใ่ นเกสรตัวเมยี และเซลล์ ละอองเรณใู นเกสรตัวผู้ เซลล์รา่ งกายของสตั ว์และคนอยู่ในทุกสว่ น ของร่างกาย ยกเวน้ เซลล์ไข่ในรงั ไข่และเซลลอ์ สจุ ิในอณั ฑะ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 16 ใบกจิ กรรมท่ี 1 โครโมโซม คำชี้แจง จงตอบคำถามต่อไปน้ี 1.ภายในนิวเคลียสของแต่ละเซลลข์ องส่งิ มีชวี ิต จะมจี ำนวนโครโมโซมเท่ากนั ทุกเซลล์หรือไม่ ♦ คำตอบ .......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................. ............................................................................................................................. ................. 2.เซลล์รา่ งกายของมนุษยม์ ีจำนวนโครโมโซมจำนวนเทา่ ใดเท่ากบั ในเซลลส์ บื พันธ์หุ รอื ไม่อยา่ งไร ♦ คำตอบ .......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................. ............................................................................................................................. ................. 3.ถา้ เซลล์สืบพนั ธ์มุ จี ำนวนโครโมโซมเท่ากับเซลล์อืน่ ๆ ในร่างกาย ส่ิงมีชวี ิตในรนุ่ ต่อๆ มาจะมีจำนวน โครโมโซมเทา่ ใด ♦ คำตอบ ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................. ................................................................................................................. ............................. 4.เซลล์อสจุ ขิ องพ่อและเซลล์ไขข่ องแมร่ วมกันจะมีโครโมโซมจำนวนเทา่ ใด ♦ คำตอบ .......................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................. 5.ยีนซง่ึ ทาหนา้ ท่ถี า่ ยทอดลกั ษณะทางพนั ธกุ รรมของสง่ิ มีชวี ติ อย่กู นั อยา่ งไรบนโครโมโซม และมจี านวนมาก นอ้ ยเพียงใด ♦ คำตอบ .......................................................................................................................... ..............................................................................................................................................

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 17 ใบความรทู้ ี่ 2 รปู ร่างและลกั ษณะของโครโมโซม โดยท่ัวไปโครโมโซมแตล่ ะแท่งจะมีรอยคอดเกดิ จากโครโมโซมขดตัวแน่นมาก เรยี กว่า “เซนโทรเมยี ร์ (centromere) ซง่ึ เซนโตรเมียร์มีความสำคัญต่อการจำแนกชนดิ ของโครโมโซมและ การเคลื่อนที่ของโครโมโซมในขณะที่มีการแบ่งเซลล์ เมื่อมีการแบ่งเซลล์ โครโมโซมแต่ละแท่งจะ ประกอบด้วยประกอบดว้ ยแขนสองขา้ งทีเ่ รยี กว่า “โครมาทิด (chromatid) ที่มีลักษณะเหมือนกันซ่ึง เกิดจากโครโมโซมจำลองตนเองขึน้ โดยโครมาทดิ ทัง้ สองจะติดกันตรงเซนโตรเมยี ร์ ดงั ภาพ ภาพที่ 5 โครโมโซม http://119.46.166.126/self_all/selfaccess12/m6/550/lesson1/image/b4.png การศึกษารูปร่างและลักษณะของโครโมโซมในสิ่งมีชีวิต ทำได้โดยการนำเซลล์ร่างกายมา ศกึ ษาและถ่ายภาพของโครโมโซมภายใต้กล้องจลุ ทรรศน์ เชน่ เซลล์เมด็ เลือดขาวบางชนดิ ของคน จะได้ภาพทโ่ี ครโมโซมของคนที่กระจายอยภู่ ายในเซลล์ ดงั ภาพ ภาพท่ี 6 แสดงการศกึ ษาโครโมโซมในเซลล์ร่างการ ท่มี า : http://119.46.166.126/selfall/selfaccess12/m6/550/lesson1/image/b4.png

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 18 จากนั้นจึงนำภาพถ่ายโครโมโซมมาจัดเรียงตามรูปร่าง ลักษณะ และขนาดใกล้เคียงกัน เรียกว่า ฮอมอโลกัสโครโมโซม (HomologousChromosome) มาจัดไว้เป็นคู่เดียวกัน ซึ่งคนมี จำนวนโครโมโซม 46 แท่ง จดั เป็นคู่ๆ ได้ 23 คู่ โดยแบง่ เป็น 2 กลมุ่ คอื 1. ออโตโซม(autosome) มีจำนวน 22 คู่ คือคู่ที่ 1-22 ที่มีลักษณะเหมือนกันทั้งเพศ ชายและเพศหญิง ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการกำหนดในการกำหนดลักษณะทาง พนั ธกุ รรมต่างๆ ในร่างกาย 2. โครโมโซมเพศ (sex chromosome)มีจำนวน 1 คู่ คือ โครโมโซมคู่ที่ 23 มีลักษณะ แตกต่างกันระหว่างเพศชายและเพศหญิง ในเพศชายมีโครโมโซมเพศแท่งหนึ่งมีขนาดใหญ่ เรียกว่า โครโมโซม X อีกแท่งหนึ่งมีขนาดเล็กว่า เรียกว่า โครโมโซม Y จึงใช้สัญลักษณ์ XY แทนโครโมโซมเพศชาย ซึ่งเป็นการจับคู่กันของโครโมโซม 2 ตัว คือ โครโมโซม X และโครโมโซม Y ซึ่งในเพศหญิงจะมีโครโมโซมเพศเหมือนกันทั้งคู่ จึงใช้สัญลักษณ์เป็น XX ภาพที่ 7 โครโมโซมของรา่ งกายเพศชาย ภาพท่ี 8 โครโมโซมของร่างกายเพศหญิง ทม่ี า: https://4.bp.blogspot.com/ ท่มี า:https://4.bp.blogspot.com/ ทราบหรือไมว่ า่ โครโมโซม ของคนมรี ูปรา่ ง 4 แบบดงั น้ี

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 19 ใบกิจกรรมท่ี 2 โครโมโซม ชี้แจง:ให้นักเรยี นศึกษาภาพทางซา้ ย แลว้ เติมขอ้ ความลงในช่องว่างทางขวาใหถ้ กู ต้อง ขอ้ 1 1.1. โครโมโซมอย่บู ริเวณใดของเซลล.์ ......................... 1.2. โครโมโซมประกอบดว้ ย........................................ 1.3. สารพันธุกรรมท่ีควบคุมลกั ษณะตา่ งๆของสง่ิ มชี วี ติ คื ............................................................................. 1.4. แต่ละชว่ งของดเี อน็ เอมีหน่วยพันธุกรรม คอื ......... 1.5.ลกั ษณะทางพนั ธุกรรมที่ควบคุมด้วยยีนจากพ่อแม่ สามารถถา่ ยทอดมาส่ลู กู ผา่ นทาง ..................................... ........................................................................................... ขอ้ 2 2.1.จากภาพ เปน็ โครงสร้างของ............................... 2.2. การศกึ ษาลักษณะของโครโมโซมควรศึกษาในขณะที่ เซลลอ์ ยู่ในระยะใด............................................ 2.3. โครโมโซม 1 แทง่ ประกอบดว้ ยโครมาทิดจำนวน ..................................................โครมาทิด 2.4. บรเิ วณทีโ่ ครมาทิดเชื่อมตดิ กันเราเรยี กวา่ .............. ..................................................................................... 2.5. โครโมโซมของมนุษย์มจี ำนวน...................แท่ง หรอื ..................... คู่

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 20 ขอ้ 3 ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาภาพที่กำหนดให้ แล้วเติมข้อความลงในชอ่ งวา่ งทางขวาใหถ้ ูกตอ้ ง ภาพ ก ภาพ ข 1 ภาพ ก. เป็นโครโมโซมในเซลลร์ ่างการของมนุษย์เพศใด.................................... เพราะ................................................................................................................. 2 ภาพ ข. เป็นโครโมโซมในเซลลร์ า่ งกาย ของมนษุ ย์เพศใด................................. เพราะ................................................................................................................. 3 โครโมโซมในคนปกติ 1 ชุดมีจำนวนเทา่ ใด.......................................................... 4 โครโมโซมค่ทู ี่ 1-22 เรยี กว่า................................................................................. 5 โครโมโซมคทู่ ่ี 23 เรยี กวา่ .................................................................................. 6 โครโมโซมที่มบี ทบาทในการกำหนดลักษณะต่างๆในรา่ งกาย เรยี กว่า ............................................................................................................................. . 7 โครโมโซมเพศมีบทบาทอย่างไรตอ่ สิ่งมชี วี ติ ........................................................................................................................... .... 8 โครโมโซมเพศชายเปน็ การจบั คูก่ นั ของโครโมโซมใดบา้ ง.................................... 9 โครโมโซมเพศหญิงเปน็ การจับคกู่ นั ของโครโมโซมใดบ้าง.................................... 10 โครโมโซมเพศหญงิ และเพศชายมจี ำนวนเทา่ กันหรือไม่ อย่างไร........................... ...................................................................................................................... ......... ........................................................................................................

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 21 ใบกจิ กรรมท่ี 3 ศึกษาโครโมโซม ➢จดุ ประสงค์กจิ กรรม 1. ทดลองและสรุปผลการทดลองเร่ืองลกั ษณะของโครโมโซมของเซลลไ์ ด้ 2. ใช้กล้องจลุ ทรรศนส์ ่องดลู ักษณะของโครโมโซมในนวิ เคลยี สของเซลลร์ ากหอมได้ 3. บอกลักษณะของโครโมโซมของเซลล์ปลายรากหอมได้ ➢วัสดุอุปกรณ์ 1.สไลดถ์ าวรเซลล์ปลายรากหอม 2. กลอ้ งจุลทรรศน์ .. ➢วิธที ดลอง 2.ใช้เลนส์ใกล้วตั ถุ 3.ใชเ้ ลนส์ใกล้วตั ถุ กำลงั ขยายต่ำเพื่อ กำลังขยายสงู เพอื่ ตรวจดู 1.นำสไลด์ถาวรของ ตรวจดูเซลลท์ ัง้ หมด บรเิ วณที่ต้องการศึกษา เซลล์ปลายรากหอม สงั เกตเซลล์ที่มนี วิ เคลียส ไปส่องดูด้วยดว้ ย ตา่ งๆกนั วาดภาพและบนั ทึก กล้องจุลทรรศน์ ผล 4. บันทึกผลการสงั เกตและสรุปผลการทดลองลงในแบบบนั ทกึ ผลการทดลอง ในการทากิจกรรมนนี้ กั เรยี นสงั เกตเซลลท์ ่ภี ายในนิวเคลียสมี ลกั ษณะเป็นเสน้ ตดิ สมี ว่ งเขม้ และเซลลท์ ่มี ีลกั ษณะเป็นแทง่ หรอื ท่อนสนั้ ๆ ตดิ สมี ่วงอย่ใู นไซโทพลาสซมึ

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 22 ➢ คำถามก่อนการทำกจิ กรรม 1. ปัญหาของการทำกิจกรรม คือ อะไร ตอบ.......................................................................................................................... ..................... 2. นักเรยี นใช้อปุ กรณ์ชนดิ ใดศึกษาลักษณะโครโมโซมในนวิ เคลยี สของเซลล์ปลายรากหอม เพราะเหตุ ใด ตอบ.......................................................................................................................................... ..... ........................................................................................................................................................................................................... บนั ทึกผลการกิจกรรม คำถามหลงั ทำกิจกรรม 1. ส่ิงทนี่ ักเรียนศกึ ษา คือ อะไร ตอบ.......................................................................................................................... ..................... 2. เพราะเหตุใดจงึ ต้องใชก้ ล้องจุลทรรศน์ศกึ ษาโครโมโซมในนวิ เคลียสของเซลลป์ ลายรากหอม ตอบ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................. 3. โครโมโซมในนวิ เคลียสของเซลลป์ ลายรากหอมมลี ักษณะอยา่ งไร ตอบ.......................................................................................................................... ..................... ............................................................................................................................. ................. 4. สรุปผลการทำกิจกรรมไดอ้ ยา่ งไร ตอบ...............................................................................................................................................

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 23 ใบความรู้ท่ี 3 ส่วนประกอบของ โครโมโซม 3.1 โครงสร้างของโครโมโซม โครโมโซม สามารถถ่ายทอดลักษณะต่างๆจากรุ่นพ่อแม่มาสู่รุ่นลูกหลานได้ เนื่องจากจาก โครโมโซมประกอบดว้ ยสองส่วนสำคัญ 2 สว่ น คือ 1. ดีเอ็นเอ (DNA=Deoxyribonucleic Acid) เป็นสารพันธุกรรมที่บรรจุข้อมูลทั้งหมด เก่ยี วกบั ลกั ษณะทางพันธกุ รรมของสง่ิ มชี วี ติ ไว้ มีลักษณะเป็นเกลยี วคู่ 2. โปรตีน (Protein) ไม่ใช่สารพันธุกรรมแต่ทำหน้าที่สำคัญในเชิงโครงสร้าง โดยช่วยใน การขดตวั ของสารดเี อ็นเอใหส้ น้ั ลง ภาพท่ี 9 ส่วนประกอบของโครโมโซม ที่มา : https://image.slidesharecdn.com/geneandchromosome

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 24 3.2 หนว่ ยพนั ธุกรรม หรอื ยนี (Gene) ยนี (Gene) คือหนว่ ยพนั ธุกรรมทอี่ ยบู่ นดเี อ็นเอ (DNA) จะมลี ักษณะเรยี งกนั เป็นสรอ้ ยลูกปัด ซึ่งทำหน้าที่ควบคุมและถ่ายทอดลักษณะต่างๆทางพันธุกรรมจากพ่อแม่ไปสู่ลูกหลานโดยผ่านทาง เซลล์สืบพันธุ์ ในมนุษย์จะมียีนอยู่ประมาณ 30,000-50,000 ยีน ซองยีนแต่ละตัวจะควบคุม ลกั ษณะต่างทางพันธุกรรมเพียงลักษณะเดียว ดีเอ็นเอ (DNA) เป็นชื่อย่อของสารพันธุกรรม มีชื่อเต็มว่า กรดดีออกซีไรโบนิวคลีอิก (DEOXY-RIBONUCLEIC ACID) ซึ่งเป็นกรดนิวคลีอิกที่พบในเซลล์ของสิ่งมีชีวิตทุกชนิดบนโลก ไม่ว่า จะเปน็ คน สตั ว์ พชื เชื้อรา แบคทีเรีย และไวรสั เปน็ ตน้ ดีเอ็นเอ ประกอบด้วย น้ำตาล ฟอสเฟต และเบสทั้ง 4 ชนิด ได้แก่ อะดินีน(Adenine : A) ไทมีน(Thymine :T) ไซโตซีน(Cytosine : C) และ กัวนีน (Guanine: G) ซึ่งจะมีการจับคู่ กันอย่างจำเพาะเจาะจง และเบสทั้งสี่นี้จะเรียงสลับกันไปเรื่อยๆ ใน สายดีเอ็นเอ กลายเป็นรหัส เรียกว่า รหัสพันธุกรรม (Genetic code) ซึ่งในมนุษย์ทุกเซลล์ในร่างกายไม่ว่าจะเป็นเซลล์ผิวหนัง เซลลก์ ล้ามเนอื้ หรือเซลล์ตบั มรี หัสพันธกุ รรมทีเ่ หมือนกนั ดงั นั้นถา้ เราทราบถึงการเรียงลำดบั เบสบน ดีเอ็นเอเส้นหนึ่งก็จะสามารถบอกการเรียงลำดับเบสบนดีเอ็นเออีกเส้นหนึ่งได้ ซึ่งในปัจจุบันเรา สามารถใชห้ ลักการน้ใี นการพิสูจนส์ ายสัมพนั ธ์ระหวา่ งแม่ลูกได้ ดเี อ็นเอ มีหน้าทส่ี ำคญั 2 ประการ ดงั น้ี 1.จำลองตวั เอง (DNA replication) ดเี อ็นเอของสิ่งมชี ีวิตจะมีความสามารถจำลองและสร้าง ตัวเองขึ้นในขณะที่เกิดกระบวนการแบ่งเซลล์เพื่อให้ได้สายดีเอ็นเอขึ้นใหม่ โดยมีรหัสพันธุกรรม เหมือนเดมิ ทกุ ประการ 2.การถ่ายทอดข้อมูลทางพันธุกรรม(transcription) ดีเอ็นเอจะสามารถถูกถอดรหัส พนั ธกุ รรมเพ่อื สรา้ งอาร์เอน็ เอ (ribonucleic acid : RNA) ทท่ี ำหนา้ ท่กี ำหนดการเรยี งตวั ของกรด อะมิโนในกระบวนการสังเคราะหโ์ ปรตีน ซึ่งโปรตีนที่สร้างขึ้นจะถกู นำไปเปน็ ส่วนประกอบสำคัญของ โครงสร้างตา่ งๆ ภายในเซลล์ หรอื ทำหน้าที่เปน็ สารเร่งปฏิกิริยาทางชีวเคมีหรือเอนไซม์ในส่งิ มีชีวติ ภาพที่ 10 .ดีเอ็นเอประกอบดว้ ยนวิ คลโี อไทดส์ องสายบดิ กนั เปน็ เกลียว ที่มา : http://www.dnacenterthailand.com/image/portfolio_3.png

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 25 ประเภทของหนว่ ยพันธุกรรม ยีน ประกอบด้วยแอลลีลทคี่ วบคุมลักษณะ 2 แบบ คือ 1. แอลลลี เดน่ คือแอลลีลทส่ี ามารถแสดงลกั ษณะนัน้ ๆ ออกมาได้แมจ่ ะมีเพยี งแอลลีลเดียว เชน่ แอลลีลผมหยกั ศก กับแอลลีลผมตรง เมือ่ มาเขา้ คู่กันสามารถแสดงลกั ษณะผมหยกั ศกได้ 2. แอลลลี ดอ้ ย คือ แอลลีลที่จะแสดงออกมาไดเ้ มือมแี อลลีลดอ้ ยทัง้ จากพ่อและแมม่ าเขา้ คกู่ นั เชน่ โรคทาลัสซีเมยี บนโครโมโซมต้องมีทาลสั ซีเมียรจ์ ากพ่อและแม่ ลูกทเี่ กดิ มาจึงจะเป็นโรคทาลัส ซเี มยี รแ์ ละเพศหญิงที่มีแอลลีลด้อยเพยี งแอลลีลเดยี ว เรยี กว่า พาหะ (carrier) ตารางแสดงตัวอย่างลักษณะตา่ งๆท่นี ำโดยแอลลลี เด่นและแอลลลี ดอ้ ย ลักษณะทางพันธุกรรม การถ่ายทอดโดยแอลลีล ต่ิงหู ลักษณะเด่น ลักษณะด้อย แนวผมท่หี น้าผาก ขนทน่ี ว้ิ มือขอ้ ที่ 2 ติง่ หู หูไมม่ ตี ิ่ง ลกั ย้มิ ผิวหนงั ตกกระ แนวผมหยกั แนวผมตรง ริมฝปี าก สนั จมูก ขนท่ีนว้ิ มือข้อท่ี 2 ขนที่น้วิ มือขอ้ ที่ 2 สายตา หนังตา มีลักยิ้ม ไมม่ ีลักยิ้ม เส้นผม การห่อล้นิ ตกกระ ปกติ หนา บาง สนั จมกู โค้ง สันจมกู ตรง ปกติ สั้น ตก ไม่ตก ผมหยกั ศก ผมเสน้ ตรง การห่อล้นิ หอ่ ลน้ิ ไม่ได้

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 26 ใบกจิ กรรมที่ 4 ผงั มโนทศั น์ “ความสัมพนั ธ์ระหว่างโครโมโซมดีเอ็นเอ และยีน” คำชแ้ี จง : ให้นักเรียนสรุปความสัมพันธร์ ะหว่างโครโมโซม ดเี อน็ เอ และยนี

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 27 แบบทดสอบหลังเรยี น เรอื่ ง โครโมโซมและสารพันธกุ รรม คำชี้แจง1. แบบทดสอบฉบับน้ี เปน็ แบบเลอื กตอบ มีจำนวน 10 ข้อ 2.ให้เลือกกาเครอื่ งหมายหน้าขอ้ ที่ถกู ทสี่ ุดเพยี งข้อเดียว คำชี้แจง1. แบบทดสอบฉบับน้ี เป็นแบบเลือกตอบ มีจำนวน 10 ข้อ 2.ใหเ้ ลือกกาเคร่อื งหมายหน้าข้อท่ีถกู ที่สดุ เพยี งข้อเดียว 1. 21 จากภาพหมายเลข 1 และ 2 เรยี กว่าอะไรตามลำดบั ก. ยนี และ ดีเอน็ เอ ข.ดเี อน็ เอ และ โครมาตนิ ค. โครมาทิด, และเซนโตรเมยี ร์ ง. เซนโตรเมยี ร์ และ โครมาทิด 2. จากคำกลา่ วท่ีวา่ “คนต้องออกลูกเปน็ คน ลิงต้องออกลูกเปน็ ลงิ ” นกั เรียนคดิ ว่ามีความเกี่ยวขอ้ งกบั สง่ิ ใดมากที่สดุ ก. ยีน ข. โครโมโซม ค. จำนวนนิวเคลยี ส ง. ลักษณะเซลลส์ ืบพนั ธ์ุ

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 28 3.หนว่ ยที่ควบคมุ ลกั ษณะพนั ธกุ รรมเรยี กวา่ อะไร มีลกั ษณะอยา่ งไร ก. ยนี มีลกั ษณะเปน็ คู่ ข. ยนี มีลกั ษณะเปน็ แท่ง ค. โครโมโซม มลี ักษณะเปน็ คู่ ง. โครโมโซม มีลกั ษณะเป็นแท่ง 4. พฤตกิ รรมของโครโมโซมและยีนคลา้ ยคลงึ กนั คือ ก. ท้ังสองอย่างมีการแยกตัวออกจากคู่ของมนั ในการสรา้ งเซลล์สบื พันธ์ุ ข. ทัง้ สองอยา่ งเกิดการรวมเข้าคู่กนั ใหม่ในไซโกต ค. ทง้ั สองอย่างมีอยเู่ ป็นค่ๆู อยู่ในสภาพดิพลอยดี (Diploid) ง. ถูกทุกข้อ 1. ลกั ษณะเฉพาะของสารพนั ธุกรรมทสี่ ามารถถ่ายทอด และควบคุมลักษณะกรรมพนั ธไุ์ ดน้ ้นั อยูท่ ี่สง่ิ ใดเปน็ สำคญั ก.ชนิดของน้ำตาลในโมเลกุลของ DNA ข.จำนวนหมฟู่ อสเฟตในโมเลกลุ ของ DNA ค.ชนดิ ของเบสอนิ ทรีย์ในโมเลกุลของ DNA ง.จำนวนและชนดิ ของกรดอะมิโนในโมเลกลุ ของโปรตนี 6.จำนวนโครโมโซมของคน มจี ำนวนออโตโซมและโครโมโซมเพศเทา่ ใด ก. 22 คู่ + 1 คู่ ข. 46 คู่ + 1 คู่ ค. 23 คู่ + 1 คู่ ง. 1 คู่ + 22 คู่

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 29 7. อา่ นข้อความท่กี ำหนดให้ แลว้ ตบคำถามข้อที่ 8 “ โครโมโซมเป็นทอ่ี ยู่ของหน่วยพนั ธุกรรมทท่ี ำหน้าทคี่ วบคุม และถ่ายทอดลักษณะทางพันธกุ รรมของสิง่ มชี วี ิต ซ่งึ สง่ิ มีชีวิต ต่างชนดิ กันจะมจี ำนวนโครโมโซมแตกต่างกนั โดยโครโมโซม จะมลี ักษณะเป็นแท่ง ประกอบด้วยแขนสองข้าง ทม่ี ี จุดเช่ือมต่กนั เรียกวา่ เซนโตรเมยี ร์ ซง่ึ ตำแหน่งจดุ เช่ือมท่ี ตา่ งกนั ทำใหโ้ ครโมโซมมรี ปู รา่ งหลายแบบ จากข้อมูลท่ีกำหนดใหใ้ หต้ อบคำถามข้อที่ 8-9 สิ่งมชี ีวิต จำนวนโครโมโซม(แทง่ ) สุนัข เซลลอ์ สุจิ เซลล์ไข่ เซลล์ร่างกาย แมว ..................A............... .................B................ ................78................ 19 .................c................ ................D................. 8. จากข้อมลู ในตารางขา้ งA และ B คอื ข้อใดตามลำดับ ก. 39 และ 39 ข. 78 และ 39 ค. 39และ 78 ง. 78และ 78 9. จากขอ้ มลู ในตารางข้าง cและ Dคือข้อใดตามลำดบั ก. 2 ข. 23 ค. 39 ง 78

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 30 10. ข้อความใดสรปุ ไม่ถูกต้องเกยี่ วกับโครโมโซม ก. โครโมโซมเป็นทอ่ี ยขู่ องหน่วยพันธกุ รรมหรอื ยนี ข. สิง่ มีชีวติ ชนดิ เดียวกนั มจี ำนวนโครโมโซมแตกแตกต่างกัน ค. โครโมโซมทำหน้าทค่ี วบคุมและถ่ายทอดลักษณะทางพันธกุ รรม ง. โครโมโซมมีรูปร่างหลายแบบขึ้นอยู่กบั ตำแหนง่ เชื่อมคิดกันของแขนทัง้ สองข้าง

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 31 กระดาษคำตอบหลงั เรยี น (Posttest) ชดุ ที่ 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม คำชแ้ี จง: ใหน้ กั เรยี นทำเคร่อื งหมาย × ลงในกระดาษคำตอบ ท่เี ป็นคำตอบท่ีถูกตอ้ งท่สี ดุ เพียง คำตอบเดยี ว ขอ้ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนทไี่ ด้ เกณฑ์การประเมินความร้พู ้นื ฐานจากการทดสอบก่อนเรียน ระดบั คะแนนทไี่ ด้ ระดบั ความร้พู ื้นฐาน 7-10 คะแนน ดี 4-6 คะแนน 1-3 คะแนน ปานกลาง น้อย

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 32 ภาคผนวก

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 33 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน(Pretest) ชดุ ที่ 2โครโมโซมและสารพันธุกรรม คำช้ีแจง: ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ลงในกระดาษคำตอบ ทเ่ี ป็นคำตอบทถ่ี ูกตอ้ งทสี่ ดุ เพียง คำตอบเดยี ว ข้อ ก ข ค ง 1x 2x 3x 4x 5x 6x 7x 8x 9x 10 คะแนนท่ีได้ เกณฑ์การประเมนิ ความรพู้ นื้ ฐานจากการทดสอบก่อนเรยี น ระดบั คะแนนทไี่ ด้ ระดบั ความรูพ้ ื้นฐาน 7-10 คะแนน ดี 4-6 คะแนน 1-3 คะแนน ปานกลาง น้อย

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 34 แนวบนั ทึกผลการทำกจิ กรรมที่ 1 ➢ คำถามกอ่ นการทำกิจกรรม 1. ปัญหาของการทำกิจกรรม คือ อะไร ตอบ.....โครโมโซมมลี กั ษณะอย่างไรและมจี ำนวนเทา่ ใด................................................................ 2. นกั เรยี นใชอ้ ุปกรณ์ชนดิ ใดศึกษาลักษณะโครโมโซมในนิวเคลียสของเซลล์ปลายรากหอม เพราะเหตุ ใด ตอบ.......กล้องจลุ ทรรศน์เพราะโครโมโซมในนวิ เคลยี สของเซลล์ปลายรากหอมมขี นาดเล็กมากด้วย ตาเปลา่ ไมเ่ หน็ ➢ บนั ทึกผลการกจิ กรรม ลกั ษณะท่สี ังเกตได้ บางเซลลม์ โี ครงสร้างในนวิ เคลียสที่มีเส้นยาวอยู่ ภายในนิวเคลยี ส บางเซลลไ์ มม่ ีนวิ เคลยี ส แต่มีโครงสรา้ งท่มี ลี ักษณะ เปน็ ท่อนสัน้ ๆหลายท่อนเรียงตัวอยใู่ นแนวเดยี วกันกลางเซลล์ และบาง เซลล์โครงสรา้ งท่มี ีลกั ษณะทอ่ นส้ันๆแยกเปน็ สองกลมุ่ อยภู่ ายใน นวิ เคลียส ซ่งึ เมอ่ื เปรียบเทียบกับภาพลกั ษณะคล้ายกับแผนภาพจะมี ลกั ษณะคล้ายกัน คำถามหลงั ทำกิจกรรม 1. สงิ่ ท่ีนักเรยี นศกึ ษา คอื อะไร แนวคำตอบ........โครโมโซมในนิวเคลยี สของเซลลป์ ลายรากหอม................................................ 2. เพราะเหตุใดจงึ ตอ้ งใชก้ ล้องจลุ ทรรศนศ์ กึ ษาโครโมโซมในนิวเคลยี สของเซลล์ปลายรากหอม แนวคำตอบ....โครโมโซมในนวิ เคลียสของเซลลป์ ลายรากหอมมีขนาดเล็กมากมองด้วยตาเปลา่ ไม่เหน็ .............................................................................................................................................. 3. โครโมโซมในนวิ เคลยี สของเซลล์ปลายรากหอมมีลักษณะอย่างไร แนวคำตอบ.....เปน็ เส้นใยเล็กๆพันกนั อยู่...................................................................................... 4. สรุปผลการทำกจิ กรรมได้อยา่ งไร ตอบ....เม่ือมองผ่านกลอ้ งจลุ ทรรศนจ์ ะเห็นเส้นใยเล็กๆพันกันอยใู่ นนวิ เคลียส เมอ่ื เกดิ การแบ่งเซลล์ เส้นใยเหล่าน้นั จะขดสนั้ จะมีลกั ษณะเปน็ ท่อนสั้นๆ เรยี กวา่ โครโมโซม

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 35 เฉลยใบกจิ กรรมที่ 2 เร่ือง โครโมโซม 1.ภายในนวิ เคลียสของแตล่ ะเซลลข์ องส่งิ มชี วี ิต จะมจี ำนวนโครโมโซมเท่ากนั ทุกเซลลห์ รอื ไม่ คำตอบ เทา่ กนั 2.เซลลร์ า่ งกายของมนุษยม์ ีจำนวนโครโมโซมจำนวนเท่าใดเทา่ กบั ในเซลลส์ บื พันธ์ุหรอื ไม่อยา่ งไร คำตอบ เซลลร์ า่ งกายมโี ครโมโซม 46 แทง่ ส่วนเซลล์สืบพันธุ์มี 23 แท่ง 3.ถา้ เซลล์สืบพนั ธ์ุมจี ำนวนโครโมโซมเท่ากบั เซลล์อน่ื ๆ ในร่างกาย สิง่ มชี ีวติ ในรุ่นต่อๆ มาจะมีจำนวน โครโมโซมเทา่ ใด คำตอบ ร่นุ ต่อๆ มาจะมจี ำนวนโครโมโซมเพิม่ ขนึ้ เปน็ 2 เทา่ ไป เรื่อยๆ 4.เซลลอ์ สจุ ิของพ่อและเซลล์ไขข่ องแมร่ วมกันจะมโี ครโมโซมจำนวนเทา่ ใด คำตอบ เท่ากบั เซลล์ร่างกายคือ 46 แทง่ 5.ยนี ซ่งึ ทำหน้าท่ีถา่ ยทอดลกั ษณะทางพนั ธกุ รรมของสง่ิ มีชีวิตอยกู่ ันอย่างไรบนโครโมโซม และมี จำนวนมากน้อยเพียงใด คำตอบ ยนี ท่ีควบคุมลักษณะพันธุกรรมลกั ษณะเดยี วกัน จะอยู่บนโครโมโซมทต่ี ำแหนง่ เดยี วกนั บน โครโมโซมหนึ่งๆ อาจมยี นี จำนวนนับพันยนี ทคี่ วบคุมลกั ษณะทางพันธุกรรมต่างๆ จงึ ทำให้ส่ิงมีชวี ิตแต่ ละชนิดมีลกั ษณะต่างๆ ได้มากมาย

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 36 ใบกิจกรรมท่ี3 เร่อื ง ลกั ษณะโครโมโซมและสารพันธุกรรม คำช้ีแจงใหน้ ักเรยี นศกึ ษาภาพทางซา้ ย แลว้ เติมข้อความลงในช่องว่างทางขวาให้ถูกต้อง ขอ้ 1 1. โครโมโซมอยู่บริเวณใดของเซลล์......นวิ เคลียส........ 2. โครโมโซมประกอบด้วย....ดีเอน็ เอและโปรตนี ........ 3. สารพันธกุ รรมท่ีควบคุมลกั ษณะต่างๆของส่ิง มีชีวติ คอื ..........ดีเอ็นเอ (DNA).................................... 4. แตล่ ะช่วงของดเี อน็ เอมรหนว่ ยพนั ธกู รรม คอื .ยีน.. 5.ลกั ษณะทางพนั ธกุ รรมท่ีควบคุมด้วยยีนจากพอ่ แม่ สามารถถา่ ยทอดมาสูล่ กู ผา่ นทาง ...เซลส์สบื พันธ์และ การปฏสิ นธิ............................................................... ขอ้ 2 6.จากภาพ เปน็ โครงสร้างของ......โครโมโซม......................... 7. การศึกษาลกั ษณะของโครโมโซมควรศกึ ษาในขณะทเี่ ซลล์ อยใู่ นระยะใด.....ระหวา่ งการแบง่ เซลล.์ ............................... 8. โครโมโซม 1 แท่ง ประกอบดว้ ยโครมาทิดจำนวน ..................2...........................โครมาทดิ 9. บริเวณท่ีโครมาทดิ เชื่อมติดกนั เราเรยี กวา่ เซนโตรเมียร์ ..................................................................................... 10. โครโมโซมของมนุษย์มีจำนวน.......46.......แทง่ หรือ ..........23..... คู่

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 37 คำชี้แจงใหน้ กั เรียนสงั เกตภาพทกี่ ำหนดให้ แลว้ ตอบคำถามข้างล่างใหถ้ ูกต้อง ภาพ ภกาพ ก ภาพภาขพ ข 1. ภาพ ก. เป็นโครโมโซมในเซลลร์ ่างการของมนุษย์เพศใด.......เพศหญงิ ............ 2. ภาพ ข. เป็นโครโมโซมในเซลลร์ ่างกาย ของมนุษย์เพศใด....เพศชาย............. 3. โครโมโซมในคนปกติ 1 ชุดมีจำนวนเทา่ ใด......23 คู่ หรอื 46 แทง่ .................. 4. โครโมโซมคูท่ ่ี 1-22 เรยี กว่า...............โครโมโซมรา่ งกาย.................................. 5. โครโมโซมคทู่ ี่ 23 เรียกว่า ................โครโมโซมเพศ........................................ 6. โครโมโซมทมี่ บี ทบาทในการกำหนดลักษณะตา่ งๆในร่างกาย เรยี กว่าโครโมโซมรา่ งกาย 7. โครโมโซมเพศมีบทบาทอยา่ งไรตอ่ ส่งิ มีชีวิต......มีบทบาทในการกำหนดเพศของสง่ิ มชี วี ติ 8. โครโมโซมเพศชายเปน็ การจับค่กู นั ของโครโมโซมใดบา้ ง......โครโมโซม XY...................... 9. โครโมโซมเพศหญงิ เปน็ การจับคกู่ ันของโครโมโซมใดบ้าง.....โครโมโซฒXX.............. 10. โครโมโซมเพศหญิงและเพศชายมจี ำนวนเท่ากนั หรือไม่ อย่างไร.....ในเพศหญงิ และเพศ ชายมจี ำนวนโครโมโซมเท่ากัน คือ 23 คู่ หรอื 46 แทง่ ดังน้ี เพศชาย 44+XY และเพศ หญงิ 44 +XX...

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 38 ใบกิจกรรมที่ 4 คำชีแ้ จง: ให้นกั เรยี นสรปุ องค์ความรู้ เรือ่ งความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งโครโมโซม ดเี อน็ เอ และยนี ใน รูปของแผนผงั มโนคตหิ รอื แผนผงั ความคิด ตัวอย่างช้ินงานผังมโนทัศน์ ลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม ถกู ควบคมุ โดย ยีน เป็นส่วนของ ดีเอ็นเอ เป็นสว่ นของ โครโมโซม อย่ใู น นิวเคลียส อย่ใู น เซลล์ แบ่งเป็น เซลลร์ า่ งกาย เซลลส์ บื พนั ธุ์

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 39 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น(Posttest) ชุดท่ี 2โครโมโซมและสารพันธกุ รรม คำช้ีแจง: ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย × ลงในกระดาษคำตอบ ที่เป็นคำตอบท่ีถูกตอ้ งทีส่ ดุ เพยี ง คำตอบเดยี ว ข้อ ก ข ค ง 1x 2x 3x 4x 5x 6x 7x 8x 9x 10 คะแนนทีไ่ ด้ เกณฑ์การประเมนิ ความรพู้ ืน้ ฐานจากการทดสอบก่อนเรียน ระดบั คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั ความรพู้ ืน้ ฐาน 7-10 คะแนน ดี 4-6 คะแนน 1-3 คะแนน ปานกลาง น้อย

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธุกรรม 40 บรรณานุกรม ประดับ นาคแกว้ และคณะ(2551).หนงั สอื เรียนสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร.์ กรงุ เทพฯ. บริษัท สำนักพิมพแ์ ม็ค.จำกดั ถนดั ศรีบญุ เรอื ง และคณะ.(2553). หนังสอื เรยี นสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ เลม่ 3. กรงุ เทพฯ: บริษัทอกั ษรเจรญิ ทัศน์ จำกดั . พมิ พันธุ์ เดชะคปุ ต์ และคณะ (2557). หนงั สือเรยี นสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร.์ กรุงเทพฯ. บรษิ ทั สำนักพิมพ์พัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ.จำกัด บัญชา แสนทวี และคณะ. (2551). หนงั สือเรียนสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ เล่ม 1 กรงุ เทพฯ. บริษทั สำนกั พมิ พ์วฒั นาพานิช.จำกัด ศรลี กั ษณ์ ผลวัฒนะ และคณะ(2556). หนงั สอื เรยี นสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์. กรุงเทพฯ. สำนักพิมพ์นิยมวิทยา. สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย(ี 2554). ค่มู อื ครรู ายวชิ าพ้ืนฐาน วทิ ยาศาสตร์ 6 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 เลม่ 2: กรงุ เทพฯ. โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพรา้ ว สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย(ี 2554). หนงั สอื เรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน วิทยาศาสตร์ 6 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 เล่ม 2: กรงุ เทพฯ. โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพรา้ ว

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบสบื เสาะหาความรู้ (5E) ชดุ ท่ี 2 โครโมโซมและสารพนั ธกุ รรม 41