วัคซีนชีวิต ปลูกจิตพอเพียง

(LIFE VAวCัคCIซNีEนCชUีวLิตTIปVลAูTกEจิSตSพUอFFเพICียIEงNCY MIND)

ผู้จัดทำโครงงาน 1. เด็กชายจีรศักดิ์ โพธิรส ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/5 2. เด็กหญิงธัญญาภรณ์ ทวีสิน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/5 3. เด็กหญิงอรฉัตร พัฒนะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/5 คุณครูที่ปรึกษาโครงงาน คุณครูปิยะนารถ บัวผาย คุณครูอภิชาติ ศรีวงษา

ที่มาและความสำคัญ ในปัจจุบันผู้คนมีการดำเนินชีวิตที่คล้ายคลึงกัน คือ ผู้คนมีความฟุ่มเฟือย ยึดติดกับวัตถุนิยม ยึดตนเองเป็นที่ตั้งเศรษฐกิจพอเพียงเป็นโครงการในพระราชดำริ ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 คำว่า “เศรษฐกิจพอเพียง” โดยยึดหลักความประหยัด การประกอบอาชีพด้วยความถูกต้องเศรษฐกิจพอเพียงที่สัมผัสได้จริง จากแนวความคิดดังกล่าวทำให้พวกเราได้คิดหาวิธีการตามรอยพระยุคลบาทของในหลวง จึงจัดทำโครงงาน เรื่อง วัคซีนชีวิตปลูกจิตพอเพียงขึ้น เพื่อปลูกฝังคุณธรรมความพอเพียง ควบคู่ไปกับการดำเนินชีวิตของนักเรียน เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักความประหยัด มีการใช้จ่ายน้อยลง และรู้จักการเก็บออม มีสติอยู่เสมอ อยู่กับปัจจุบัน รู้เท่าทันใจตัวเอง พวกเราจึงจัดทำโครงงานนี้ เพื่อมุ่งหวังประโยชน์อย่างแท้จริงแก่นักเรียนบนพื้นฐานแห่งความพอเพียงขึ้น

วัตถุประสงค์ 1.ด้านพุทธิพิสัย เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ รู้ถึงคุณค่าของความประหยัด อดออม 2.ด้านจิตพิสัย เพื่อให้นักเรียนมีจิตสำนึกที่ดีต่อแนวพระราชดำริของบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ภูมิพลอดุลยเดช และสามารถนำมาปฏิบัติใช้เป็นแบบอย่างที่ดีกับคนในครอบครัว ชุมชน และสังคมต่อไป 3.ด้านทักษะพิสัย เพื่อให้นักเรียนปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม รู้จักพึ่งตนเองและรู้จัก ปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง

วิธีดำเนินงาน 1. ประชุมแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. ปรึกษาคุณครูที่ปรึกษาโครงงาน 3. สำรวจข้อมูลการออมของนักเรียนจากธนาคารโรงเรียน 4. ค้นคว้าข้อมูลหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวพระราชดำริของของพระบาท สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช 5.ดำเนินงานตามกิจกรรมที่วางแผนไว้ เช่น วัคซีนขยะเพชรพลอย “สำหรับขยะเพชรพลอย มุ่งเน้นให้นักเรียนให้นักเรียนของเรารู้จักการแยกขยะและสามารถนำขยะที่คัดแยกมาขาย ที่ธนาคารขยะ” 6.สรุปผลรายงาน และจัดทำรูปเล่มรายงาน 7.จัดทำบอร์ด ข้อมูลโครงงาน 8.นำเสนอโครงงาน เรื่อง “วัคซีนชีวิต ปลูกจิตพอเพียง”

ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดกลาง สามารถใช้หลักธรรมอิทธิบาท 4 และน้อมนำแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช มาใช้เพื่อเสริมสร้างด้านคุณธรรมพอเพียงของเด็กในโรงเรียนเพื่อพัฒนาสู่ความสมดุล มั่นคง ยั่งยืนและขยายผลสู่ชุมชน

ผลการดำเนินงาน จากการทำโครงงานคุณธรรม เรื่อง วัคซีนชีวิต ปลูกจิตพอเพียง ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดกลาง โดยเริ่มจากการรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง จากนั้นมีการปรึกษา ประชุม วางแผนการดำเนินงานและทำการ ประชาสัมพันธ์ให้กับนักเรียนนักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดกลาง สามารถดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง รู้ถึงคุณค่าของทรัพยากรที่มีอยู่ในโรงเรียนและครัวเรือนสามารถนำมาแปรรูปเป็นผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ก่อให้เกิด การ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์แสดงถึงคุณธรรมในด้านความประหยัด และมีรายได้จากการขายผลิตภัณฑ์ สามารถปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม เป็นแบบอย่างที่ดีของสังคมได้

สรุปผลการดำเนินงาน นักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดกลาง สามารถดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง รู้ถึงคุณค่าของทรัพยากรที่มีอยู่ในครัวเรือน สามารถนำมาแปรรูปเป็นผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ ก่อให้เกิดการใช้เวลาว่าง ให้เกิดประโยชน์แสดงถึงคุณธรรมในด้านความประหยัด สามารถปฏิบัติเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมเป็นแบบอย่าง ที่ดีของสังคมได้

วัคซีนชีวิต ปลูกจิตพอเพียง (Life Vaccine Cultivates Sufficiency Mind)

ภาพกิจกรรม แยกขวดพลาสติกที่ใช้แล้วเพื่ อจำหน่าย ออมเงินที่ธนาคารโรงเรียน

ปลูกพื ชผัก สมุนไพร

ปลูกผักไฮโดรโปรนิก

นำผักที่โตได้ขนาดออกจำหน่าย

นำพื ชผัก สมุนไพรที่ปลูก เช่น ผักสลัด ใบเตย มาทำขนม วาฟเฟิลและสลัดโรล

นำเศษผักที่เหลือจากการทำขนม และประกอบอาหารไปทำน้ำหมักชีวภาพ

เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง

นำเสนอผลงานน้ำหมักชีวภาพ ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน “การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพี ยง”

การออกบูทนำเสนอผลงานทางวิชาการของนักเรียน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพี ยง

Thank You