الإجابات الصحيحة - اختبار بيزا التجريبي الإلكتروني

‫مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد‬ ‫قسم الإشراف والإسناد التربوي‬ ‫الإجابات الصحيحة‬ ‫اختبار ‪ PISA‬التجريبي الإلكتروني‬ ‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫العام الدراسي ‪0202/0202‬‬ ‫كل الشكر والتقدير والثناء لجميع الزميلات والزملاء الأفاضل على تعاونهم وجهودهم المقدّرة‬ ‫والشكر الموصول لجميع الطلبة على تفاعلهم واهتمامهم وحرصهم على أداء الاختبار‬ ‫والشكر والتقدير لأولياء الأمور الكرام على تعاونهم‬ ‫ًً‬ ‫ً‬ ‫معا نعمل ‪ ...‬معا ننجز ‪ ...‬معا نبدع‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬ ‫*ﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺳؤال اﻷول‪ :‬رﻓوف اﻟﻛﺗب‬ ‫ﻣن أﺟل ﺻﻧﻊ ﻣﺟﻣوﻋﺔ واﺣدة ﻣن رﻓوف اﻟﻛﺗب‪ ،‬ﯾﺣﺗﺎج اﻟﻧﺟﺎر إﻟﻰ اﻟﻣواد اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫)‪ (4‬أﻟواح ﺧﺷﺑﯾﺔ طوﯾﻠﺔ‬ ‫)‪ (6‬أﻟواح ﺧﺷﺑﯾﺔ ﻗﺻﯾرة‬ ‫)‪ (12‬ﻣﺷﺑك ﺻﻐﯾر‬ ‫)‪ (2‬ﻣﺷﺑك ﻛﺑﯾر‬ ‫)‪ (14‬ﺑرﻏﻲ‬ ‫ﻟدى اﻟﻧﺟﺎر )‪ (26‬ﻟو ًﺣﺎ ﺧﺷﺑ ًﯾﺎ طوﯾ ًﻼ‪ (33) ،‬ﻟو ًﺣﺎ ﺧﺷﺑ ًﯾﺎ ﻗﺻﯾ ًرا‪ (200) ,‬ﻣﺷﺑك ﺻﻐﯾر‪ (20) ,‬ﻣﺷﺑك ﻛﺑﯾر‪(510) ,‬‬ ‫ﺑرﻏﻲ‪.‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪1/2‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ﻛم ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن رﻓوف اﻟﻛﺗب ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻧﺟﺎر أن ﯾﺻﻧﻊ؟ *‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫رﺟوع اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋدم إرﺳﺎل ﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣرور ﻋﺑر ﻧﻣﺎذج ‪ Google‬ﻣطﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻟم ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ھذا اﻟﻣﺣﺗوى وﻻ اﻋﺗﻣﺎده ﻣن ِﻗﺑل ‪ .Google‬اﻹﺑﻼغ ﻋن إﺳﺎءة اﻻﺳﺗﺧدام ‪ -‬ﺷروط اﻟﺧدﻣﺔ ‪ -‬ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ‬ ‫ﻧﻣﺎذج‪ ‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪2/2‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬ ‫*ﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺳؤال اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ :‬ﻛرة اﻟﺳﻠﺔ‬ ‫ﺗﺣﺳب اﻟﻧﻘﺎط ﻓﻲ ﻟﻌﺑﺔ ﻛرة اﻟﺳﻠﺔ ﻛﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪) :‬رﻣﯾﺔ ﺣرة=‪ ،1‬ﻣن داﺧل اﻟﻣﻧطﻘﺔ=‪ ، 2‬ﻣن ﺧﺎرج اﻟﻣﻧطﻘﺔ=‪(3‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪1/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫أ( ﺳﺟل اﻟﻼﻋب ﺳﻣﯾر أرﺑﻊ رﻣﯾﺎت ﺣرة‪ ،‬و ﻣرﺗﯾن ﻣن داﺧل اﻟﻣﻧطﻘﺔ ‪ ،‬وﺛﻼث ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ﻣرات ﻣن ﺧﺎرج اﻟﻣﻧطﻘﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﻋدد اﻟﻧﻘﺎط اﻟﺗﻲ ﺳﺟﻠﮭﺎ اﻟﻼﻋب ﺳﻣﯾر؟ *‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪23‬‬ ‫ب( ﺳﺟل اﻟﻼﻋب ﻣراد ﺗﺳﻊ رﻣﯾﺎت ﺣرة‪ ،‬و)‪ (8‬ﻣرات ﻣن داﺧل اﻟﻣﻧطﻘﺔ‪ ،‬و)س( ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫رﻣﯾﺔ ﻣن ﺧﺎرج اﻟﻣﻧطﻘﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﻋدد اﻟرﻣﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺳﺟﻠﮭﺎ اﻟﻼﻋب ﻣراد ﻣن ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻣﻧطﻘﺔ ﻋﻠ ًﻣﺎ ﺑﺄﻧﮫ ﺳﺟل )‪ (52‬ﻧﻘطﺔ؟ *‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪2/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ج﴾ ﺳﺟل اﻟﻼﻋب ﯾوﺳف )‪ (42‬ﻧﻘطﺔ‪ ،‬ﻧﺻﻔﮭﺎ ﻣن ﺧﺎرج اﻟﻣﻧطﻘﺔ‪ .‬ﻣﺎ ﻋدد‬ ‫اﻟرﻣﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺳﺟﻠﮭﺎ اﻟﻼﻋب ﯾوﺳف ﻣن ﺧﺎرج اﻟﻣﻧطﻘﺔ؟ *‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪20‬‬ ‫رﺟوع اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋدم إرﺳﺎل ﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣرور ﻋﺑر ﻧﻣﺎذج ‪ Google‬ﻣطﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻟم ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ھذا اﻟﻣﺣﺗوى وﻻ اﻋﺗﻣﺎده ﻣن ِﻗﺑل ‪ .Google‬اﻹﺑﻼغ ﻋن إﺳﺎءة اﻻﺳﺗﺧدام ‪ -‬ﺷروط اﻟﺧدﻣﺔ ‪ -‬ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ‬ ‫ﻧﻣﺎذج‪ ‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪3/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬ ‫*ﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺳؤال اﻟﺛﺎﻟث‪ :‬ﺳﻌر اﻟﺻرف‬ ‫ﻛﺎن أﺣﻣد – ﻣن اﻷردن ‪ -‬ﯾﺟﮭز ﻧﻔﺳﮫ ﻟﻠﺳﻔر إﻟﻰ ﻣﻛﺔ واﻟﻣدﯾﻧﺔ اﻟﻣﻧورة ﻷداء ﻣﻧﺎﺳك اﻟﺣﺞ واﻟﻌﻣرة ﻟﻣدة ‪3‬‬ ‫اﺳﺎﺑﯾﻊ‪ .‬أراد اﺣﻣد ان ُﯾﺻ ٌرف ﻣﺑﻠﻎ ﻣن اﻟدﻧﺎﻧﯾر اﻷردﻧﯾﺔ ) ‪ ( JD‬اﻟﻰ اﻟرﯾﺎﻻت اﻟﺳﻌودﯾﺔ )‪. (SR‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪1/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫أ( وﺟد أﺣﻣد أن ﺳﻌر ﺻرف اﻟدﯾﻧﺎر اﻷردﻧﻲ اﻟﻰ اﻟرﯾﺎل اﻟﺳﻌودي ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو‬ ‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‪ ، 1JD = 5.29 SR :‬ﺻ ّرف اﺣﻣد ﻣﺑﻠﻎ ‪ 1500‬دﯾﻧﺎ ًرا أردﻧ ًﯾﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟرﯾﺎﻻت اﻟﺳﻌودﯾﺔ ﺣﺳب ﺳﻌر اﻟﺻرف ھذا‪ ،‬ﻣﺎ ھو اﻟﻣﺑﻠﻎ اﻟذي ﺣﺻل ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫أﺣﻣد ﺑﺎﻟرﯾﺎل اﻟﺳﻌودي؟ *‬ ‫‪5435‬‬ ‫‪6135‬‬ ‫‪7935‬‬ ‫‪8935‬‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ب( ﻋﻧد ﻋودة أﺣﻣد اﻟﻰ اﻷردن ﺑﻌد ‪ 3‬أﺳﺎﺑﯾﻊ ﺑﻘﻲ ﻣﻌﮫ ‪ 2300‬رﯾﺎ ًﻻ ﺳﻌود ًﯾﺎ‬ ‫)‪ . (SR‬ﺻ ّرف أﺣﻣد ھذا اﻟﻣﺑﻠﻎ اﻟﻰ اﻟدﻧﺎﻧﯾر اﻷردﻧﯾﺔ )‪ ،(JD‬ﻋﻠ ًﻣﺎ ﺑﺄن ﺳﻌر‬ ‫اﻟﺻرف ﻗد ﺗﻐ ّﯾر إﻟﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﺗﺎﻟﻲ ‪ ، 1JD = 5.32 SR :‬ﻣﺎ ھو اﻟﻣﺑﻠﻎ اﻟذي‬ ‫ﺣﺻل ﻋﻠﯾﮫ أﺣﻣد ﺑﺎﻟدﯾﻧﺎر اﻷردﻧﻲ؟ *‬ ‫‪132.33‬‬ ‫‪2/3‬‬ ‫‪232.67‬‬ ‫‪332.67‬‬ ‫‪432.33‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ج( ﺧﻼل اﻷﺳﺎﺑﯾﻊ اﻟﺛﻼﺛﺔ ھذه‪ ،‬ﺗﻐ ّﯾر ﺳﻌر اﻟﺻرف ﻣن ‪ 5.29‬اﻟﻰ ‪ 5.32‬رﯾﺎﻻت ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ﺳﻌودﯾﺔ )‪ (SR‬ﻣﻘﺎﺑل ‪ 1‬دﯾﻧﺎر اردﻧﻲ )‪. (JD‬ھل ﺗﻐ ﱡﯾر ﺳﻌر اﻟﺻرف ﻣن ‪5.29‬‬ ‫اﻟﻰ ‪ 5.32‬رﯾﺎل ﺳﻌودي )‪ (SR‬ﻛﺎن ﻟﺻﺎﻟﺢ أﺣﻣد ﻋﻧدﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﺗﺻرﯾف اﻟرﯾﺎﻻت‬ ‫اﻟﺳﻌودﯾﺔ ﻣن ﺟدﯾد اﻟﻰ اﻟدﯾﻧﺎر اﻷردﻧﻲ؟ *‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﻋﻧدﻣﺎ ﻛﺎن ﺳﻌر اﻟﺻرف ‪ 5.29‬ﺣﺻل أﺣﻣد ﻋﻠﻰ رﯾﺎﻻت أﻗل‬ ‫ﻧﻌم‪ ،‬ﻷن أﺣﻣد ﻛﺳب ﻋﻧدﻣﺎ اﺷﺗرى اﻟرﯾﺎل ﺑﺳﻌر أرﺧص وﺑﺎﻋﮫ ﺑﺳﻌر ﻏﺎﻟﻲ‬ ‫رﺟوع اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋدم إرﺳﺎل ﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣرور ﻋﺑر ﻧﻣﺎذج ‪ Google‬ﻣطﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻟم ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ھذا اﻟﻣﺣﺗوى وﻻ اﻋﺗﻣﺎده ﻣن ِﻗﺑل ‪ .Google‬اﻹﺑﻼغ ﻋن إﺳﺎءة اﻻﺳﺗﺧدام ‪ -‬ﺷروط اﻟﺧدﻣﺔ ‪ -‬ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ‬ ‫ﻧﻣﺎذج‪ ‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪3/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬ ‫*ﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺳؤال اﻟراﺑﻊ‪ :‬اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﺎزﻟﺔ واﻟﻣوﺻﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣطﻌم ﻋﻠﻰ ﺷﺎطﺊ اﻟﺑﺣر ﻛﺎن اﻟﺳﯾﺎح ﯾطﻠﺑون اﻟﻌﺻﺎﺋر واﻟﺑوظﮫ وھم ﯾﺳﺗﻣﺗﻌون ﺗﺣت اﺷﻌﮫ اﻟﺷﻣس ﻣﺳﺗﻠﻘون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟرﻣﺎل اﻟﻧﺎﻋﻣﺔ ‪ ،‬وﻛﺎن ﺻﺎﺣب اﻟﻣطﻌم ﯾﻘدم ﻟﮭم اﻟﻌﺻﺎﺋر واﻟﺑوظﮫ ﻓﻲ ﻛﺄس ﻣﺻﻧوع ﻣن ﻣﺎدة ﻣﺎ‪ ،‬ﻓوﺟد أن ﻣﻌظم‬ ‫اﻟﺳﯾﺎح ﯾرﻏﺑون ﺑﮭذا اﻟﻣطﻌم دون ﻏﯾره ﻣن اﻟﻣطﺎﻋم‪ ،‬ﺑﺎﻟرﻏم ﻣن أن اﻟﻣطﺎﻋم اﻻﺧرى ﺗﻘدم ﻧﻔس اﻟﻌﺻﺎﺋر واﻟﺑوظﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺳﺄل أﺣدھم ﻟﻣﺎذا؟ اﺧﺑروه ان ﻋﺻﯾره ﺑﺎرد واﻟﺑوظﺔ ﺗﺑﻘﻰ ﻣﺗﺟﻣده داﺧل اﻟﻛﺄس‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫أ( ھل درﺟﺔ ﺣرارة اﻟﮭواء ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺎن؟ *‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ب( اﻟﻣﺎدة اﻟﻣﺻﻧوع ﻣﻧﮭﺎ اﻟﻛؤوس ﻟﮭﺎ دور ﻓﻲ اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺑروده؟ *‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫‪1/2‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ج( ﻋرض ﺗﺎﺟر أن ﯾﺑﯾﻊ ﺻﺎﺣب اﻟﻣطﻌم ﻛؤوس ﻓﺎرﻏﺔ ﺑﺳﻌر أﻗل ﺣﺗﻰ ﺗزداد‬ ‫أرﺑﺎﺣﮫ‪ ,‬ھل ﺗﻧﺻﺢ ﺻﺎﺣب اﻟﻣطﻌم ﺑﻘﺑول اﻟﻌرض؟ *‬ ‫ﻧﻌم؛ ﻷن ﺳﻌر اﻟﻛؤوس أﻗل‪ ،‬وﺳﺗﻛون اﻟﺗﻛﻠﻔﺔ ﻗﻠﯾﻠﺔ ﻣﻣﺎ ﯾزﯾد اﻟرﺑﺢ‬ ‫ﻻ؛ ﻷن ﺳر ﻧﺟﺎح ﻣطﻌﻣﮫ ﺑﺎﻟﻛؤوس اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻛون ﻣن ﻣﺎدة ﻋﺎزﻟﺔ ﺟﯾدة ﺗﺳﺗطﯾﻊ اﻻﺣﺗﻔﺎظ‬ ‫ﺑﺑرودة اﻟﻣﺷروﺑﺎت‬ ‫ﻧﻌم؛ ﻷن ﺗﻐﯾﯾر اﻟﻛؤوس واﺳﺗﺑداﻟﮭﺎ ﺑﻛؤوس ﺟدﯾدة ﯾﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺟذب اﻟزﺑﺎﺋن‬ ‫رﺟوع اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋدم إرﺳﺎل ﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣرور ﻋﺑر ﻧﻣﺎذج ‪ Google‬ﻣطﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻟم ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ھذا اﻟﻣﺣﺗوى وﻻ اﻋﺗﻣﺎده ﻣن ِﻗﺑل ‪ .Google‬اﻹﺑﻼغ ﻋن إﺳﺎءة اﻻﺳﺗﺧدام ‪ -‬ﺷروط اﻟﺧدﻣﺔ ‪ -‬ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ‬ ‫ﻧﻣﺎذج‪ ‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪2/2‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬ ‫*ﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺳؤال اﻟﺧﺎﻣس‪ :‬اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‬ ‫ﺗﺗﻛون اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ ﻣن ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻛواﻛب واﻟﻛوﯾﻛﺑﺎت واﻷﻗﻣﺎر واﻟﺷﮭب واﻟﻧﯾﺎزك‪ ،‬وﺗﺧﺗﻠف اﻟﻛواﻛب ﻓﻲ‬ ‫ﻋدد اﻷﻗﻣﺎر اﻟﺗﻲ ﺗدور ﺣوﻟﮭﺎ ﻛﺗﺎﺑﻊ ﻟﮭﺎ‪ ،‬وﯾﻌﺗﻣد ذﻟك ﻋﻠﻰ ﻋدة ﻋواﻣل ﻣﻧﮭﺎ ﻣوﻗﻊ اﻟﻛوﻛب ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺷﻣﺳﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪1/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫أ( اﻟﻛواﻛب اﻟﺗﻲ ﻟﯾس ﻟﮭﺎ أﻗﻣﺎ ًرا ﺗدور ﺣوﻟﮭﺎ ھﻲ‪* :‬‬ ‫ﻋطﺎرد واﻟزھرة وﺑﻠوﺗو‬ ‫ﻋطﺎرد واﻟزھرة واوراﻧوس وﺑﻠوﺗو‬ ‫ﻋطﺎرد واﻟزھرة‬ ‫ﻋطﺎرد واﻟزھرة واوراﻧوس‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ب( ﻟﻣﺎذا ﻻ ﻧرى إﻻ وﺟ ًﮭﺎ واﺣ ًدا ﻟﻠﻘﻣر؟ *‬ ‫ﻷن اﻟﻘﻣر أﺛﻧﺎء دوراﻧﮫ ﺣول اﻷرض ﯾﻛون ھﻧﺎك وﺟﮫ واﺣد ﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠﺷﻣس‬ ‫ﻷن اﻟﻘﻣر ﯾﺳﺗﻐرق ﻓﻲ دوراﻧﮫ ﺣول ﻧﻔﺳﮫ ﻧﻔس اﻟﻣدة اﻟزﻣﻧﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗﻐرﻗﮭﺎ ﻓﻲ دوراﻧﮫ ﺣول‬ ‫اﻷرض‬ ‫ﻷن اﻟﻘﻣر ﯾدور ﺣول اﻷرض وﻻ ﯾدور ﺣول ﻧﻔﺳﮫ ﺑﺣﯾث ﺗﺑﻘﻰ ﻧﻔس اﻟﺟﮭﺔ ﻣن اﻟﻘﻣر ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻸرض‬ ‫ﻷن اﻟﺟزء اﻟﻣﺿﺎء ﻣن اﻟﻘﻣر ﯾﺧﺗﻠف أﺛﻧﺎء دوران اﻟﻘﻣر ﺣول اﻷرض‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ج( ﺗﺧﯾل ﻧﻔﺳك أﻧك ﺳﺗﻘﺿﻲ ﯾو ًﻣﺎ ﻛﺎﻣ ًﻼ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﻘﻣر ‪ ،‬ﻓﮭل ﺗﺗوﻗﻊ أن‬ ‫ﯾﺳﺗﻐرق اﻟﯾوم اﻟواﺣد ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﻘﻣر ﻣن ﺷروق اﻟﺷﻣس ﻓﻲ اﻟﯾوم اﻷول إﻟﻰ‬ ‫ﺷروق ﺷﻣس اﻟﯾوم اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 24‬ﺳﺎﻋﺔ ﻛﻣﺎ ھو ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻷرض؟ *‬ ‫‪2/3‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﺷروق ﺷﻣس اﻟﯾوﻣدمﯾرﯾاﺔﻟاﺛﻟﺗﺎرﻧﺑﯾﺔﻲواﻟﺗﻌﻠ‪4‬ﯾم ﻟ‪2‬ﻠواءﺳﻗﺎﺻﺑﻋﺔ إﺔرﺑدﻛ‪-‬ﻣﻗﺎﺳم اھﻹﺷورافﻋاﻠﻟﺗرﺑﻰويﺳ‪M‬ط‪XA‬ﺢ‪E‬ا‪A‬ﻷ‪IS‬ر‪P‬ض؟‬ ‫ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬ ‫د( وﺟود ﻗﻣر ﯾدور ﺣول اﻷرض وﺑﺷﻛل ﻣﻧظم ﯾﺣﻣﻲ اﻷرض ﻣن ﺳﻘوط اﻟﺷﮭب ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫واﻟﻣذﻧﺑﺎت ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻷرض *‬ ‫ﺻﺣﯾﺢ‬ ‫ﻏﯾر ﺻﺣﯾﺢ‬ ‫رﺟوع اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋدم إرﺳﺎل ﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣرور ﻋﺑر ﻧﻣﺎذج ‪ Google‬ﻣطﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻟم ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ھذا اﻟﻣﺣﺗوى وﻻ اﻋﺗﻣﺎده ﻣن ِﻗﺑل ‪ .Google‬اﻹﺑﻼغ ﻋن إﺳﺎءة اﻻﺳﺗﺧدام ‪ -‬ﺷروط اﻟﺧدﻣﺔ ‪ -‬ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ‬ ‫ﻧﻣﺎذج‪ ‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪3/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬ ‫*ﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺳؤال اﻟﺳﺎدس‪ :‬اﻟدﻗﺔ واﻟﺿﺑط‬ ‫اﻟد ّﻗﺔ واﻟﺿﺑط ﻣﻔﮭوﻣﺎن ﻣ ّﮭﻣﺎن ﻷﻧﮭﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠﻘﺎن ﺑﺄي ﻗﯾﺎس ﺗﺟرﯾﺑﻲ ﯾﺗم ﻓﻲ اﻟﻣﺧﺗﺑر‪.‬‬ ‫ﺗﺗطﻠب اﻟﺗﺟﺎرب اﻟﻣﺧﺑر ّﯾﺔ ﻋد ًدا ﻣن اﻟﻘﯾﺎﺳﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺳﺗﻧد اﻋﺗﻣﺎدﯾﺔ ھذه اﻟﻘﯾﺎﺳﺎت إﻟﻰ اﻟدﻗﺔ واﻟﺿﺑط‪ ،‬ﺣﯾث‬ ‫ﺗﺗﻌﻠق اﻟدﻗﺔ واﻟﺿﺑط ﺑﻧوﻋ ّﯾﺔ اﻟﻘﯾﺎس‪.‬‬ ‫اﻟدﻗﺔ ‪ :‬ﺗﺷﯾر إﻟﻰ ﻣدى ﺗﻘﺎرب اﻟﻘﯾﺎس ﻣن اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻟﻠﻛﻣ ّﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم ﻗﯾﺎﺳﮭﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺿﺑط‪ :‬ﯾﺷﯾر إﻟﻰ ﻣدى ﺗﻘﺎرب ﻗﯾﺎﺳﯾن أو أﻛﺛر ﻣن اﻟﻧوﻋ ّﯾﺔ ذاﺗﮭﺎ ﺑﻌﺿﮭﻣﺎ ﻣن ﺑﻌض‪.‬‬ ‫ﺑﻧﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻘ ّدم ﻣن ﻣﻌﻠوﻣﺎت‪ ،‬أﺟب ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‬ ‫طﻠب ﻣن ‪ 3‬ﺗﻼﻣﯾذ ﻓﻲ ﻣﺧﺗﺑر‪ ،‬ﺗﺣدﯾد ﻛﺗﻠﺔ ﺳﻠك اﻟزﻧك‪ ،‬ﻋﻠ ًﻣﺎ أ ّن ﻛﺗﻠﺔ اﻟزﻧك اﻟﻔﻌﻠ ّﯾﺔ ﺗﺳﺎوي‬ ‫‪3.900g‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪1/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫أ( ﻋﻧد ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ ، C‬أي ﻣﻧﮭم ﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻷﻛﺛر ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫دﻗ ًﺔ؟ *‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ B‬اﻷﻛﺛر دﻗ ًﺔ‪ ،‬ﺛم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ ،C‬ﺛم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪A‬‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ C‬اﻷﻛﺛر دﻗ ًﺔ‪ ،‬ﺛم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ ،B‬ﺛم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪A‬‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ C‬اﻷﻛﺛر دﻗ ًﺔ‪ ،‬ﺛم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ ،A‬ﺛم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪B‬‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ A‬اﻷﻛﺛر دﻗ ًﺔ‪ ،‬ﺛم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ ،C‬ﺛم ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪B‬‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ب( ﻋﻧد ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذﯾن ‪ A‬و ‪ ، B‬أي ﻣﻧﮭم ﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻷﻛﺛر‬ ‫ﺿﺑ ًطﺎ؟ *‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ A‬ھﻲ اﻷﻛﺛر ﺿﺑ ًطﺎ‬ ‫ﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺗﻠﻣﯾذ ‪ B‬ھﻲ اﻷﻛﺛر ﺿﺑ ًطﺎ‬ ‫رﺟوع اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋدم إرﺳﺎل ﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣرور ﻋﺑر ﻧﻣﺎذج ‪ Google‬ﻣطﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻟم ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ھذا اﻟﻣﺣﺗوى وﻻ اﻋﺗﻣﺎده ﻣن ِﻗﺑل ‪ .Google‬اﻹﺑﻼغ ﻋن إﺳﺎءة اﻻﺳﺗﺧدام ‪ -‬ﺷروط اﻟﺧدﻣﺔ ‪ -‬ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ‬ ‫ﻧﻣﺎذج‪ ‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪2/3‬‬

4/19/2021 PISA EXAM ‫ ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬- ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد‬ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse 3/3

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬ ‫*ﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺳؤال اﻟﺳﺎﺑﻊ‪ :‬ﺟﺎﺋﺣﺔ ﻛوروﻧﺎ ‪ ...‬اﻟوﺑﺎء اﻟﻌﺎﻟﻣﻲ‬ ‫ﺟﺎﺋﺣﺔ ﻛوروﻧﺎ‪ ،‬ھﻲ ﺟﺎﺋﺣﺔ ﻋﺎﻟﻣﯾﺔ ﻣﺳﺗﻣرة ﺣﺎﻟ ًﯾﺎ‪ ،‬ﺣﺻدت اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻷرواح‪ ،‬وأﺻﺎﺑت اﻟﻣﻼﯾﯾن إﻟﻰ ﯾوﻣﻧﺎ ھذا‪.‬‬ ‫ﻣﺳﺗﻔﯾ ًدا ﻣن اﻟرﺳم اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ اﻟﻣرﻓق‪ ،‬وﺧﺑراﺗك اﻟﻣﻌرﻓﯾﺔ‪ ،‬أﺟب ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪1/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫أ( ﻣﺎ ھﻲ أھم اﻷﺳﺑﺎب اﻟﺗﻲ أدت إﻟﻰ زﯾﺎدة أﻋداد اﻹﺻﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻛﻣﺎ ھو واﺿﺢ ﻓﻲ ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫اﻟرﺳم اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ؟ )ﯾﻣﻛن اﺧﺗﯾﺎر أﻛﺛر ﻣن إﺟﺎﺑﺔ واﺣدة( *‬ ‫إرﺗداء اﻟﻛﻣﺎﻣﺔ‬ ‫اﺳﺗﺧدام ﻣﻌ ّﻘﻣﺎت اﻷﯾدي‬ ‫ﻋدم اﻹﻟﺗزام ﺑﺎﻟﺗﺑﺎﻋد اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫اﺳﺗﺧدام أدوات اﻟﻐﯾر‬ ‫ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ب( ﻓﻲ ظل ﺟﺎﺋﺣﺔ ﻛوروﻧﺎ‪ ،‬أي ﻣن اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺗﻌﺗﺑر ﻣن اﻟﻣﻣﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻟﺧﺎطﺋﺔ؟ )إﺟﺎﺑﺔ واﺣدة ﻓﻘط( *‬ ‫إذا ﻧﻔد ﻣﻌ ّﻘم اﻟﯾدﯾن‪ ،‬ﯾﻣﻛن ﻏﺳﻠﮭﻣﺎ ﺑﺎﻟﻣﺎء واﻟﺻﺎﺑون اﻟﻌﺎدي‪ ،‬ﻓﮭو ﻓ ّﻌﺎل ﻓﻲ اﻟوﻗﺎﯾﺔ ﻣن ﻣرض‬ ‫ﻛوروﻧﺎ‬ ‫اﻟﻣواظﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﺳل اﻟﯾدﯾن ﺗوﻓر ﺣﻣﺎﯾﺔ ﻣن اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻣرض ﻛوروﻧﺎ أﻛﺛر ﻣن ارﺗداء‬ ‫اﻟﻘﻔﺎزات اﻟﻣطﺎطﯾﺔ‬ ‫إرﺗداء اﻟﻛﻣﺎﻣﺔ ﻋﻧد ﻣﻣﺎرﺳﺔ اﻟرﯾﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﺟﻧب اﻻﺣﺗﻛﺎك اﻟﺑدﻧﻲ ﻋﻧد اﻟﺗﺣﯾﺔ‬ ‫رﺟوع اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋدم إرﺳﺎل ﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣرور ﻋﺑر ﻧﻣﺎذج ‪ Google‬ﻣطﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪2/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻟم ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ھذا اﻟﻣﺣﺗوى وﻻ اﻋﺗﻣﺎده ﻣن ِﻗﺑل ‪ .Google‬اﻹﺑﻼغ ﻋن إﺳﺎءة اﻻﺳﺗﺧدام ‪ -‬ﺷروط اﻟﺧدﻣﺔ ‪ -‬ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ‬ ‫ﻧﻣﺎذج‪ ‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪3/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي‬ ‫*ﻣطﻠوب‬ ‫اﻟﺳؤال اﻟﺛﺎﻣن‪ :‬ﺗطﺑﯾﻘﺎت ﻋﻣﻠﯾﺔ‬ ‫ﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻌﻠﻣﺎء اﻟﻣﻐﻧﯾﺳﯾوم ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ أﻧﺎﺑﯾب اﻟﺣدﯾد ﺗﺣت اﻷرض‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪1/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ُﺗو ّﺿﺢ اﻟﻌﺑﺎرات أدﻧﺎه ﻟﻣﺎذا ُﯾﻔ ّﺿل اﻟﻣﻐﻧﯾﺳﯾوم ﻋﻠﻰ اﻟزﻧك ﻟﺣﻣﺎﯾﺔ أﻧﺎﺑﯾب اﻟﺣدﯾد ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ﺗﺣت اﻷرض ﻣن ﺣﯾث اﻟﺗﻔﺎﻋﻠﯾﺔ ﺑﺎﺳﺗﺛﻧﺎء اﻟﻌﺑﺎرة *‬ ‫اﻟﻣﻐﻧﯾﺳﯾوم ھو اﻛﺛر ﻧﺷﺎ ًطﺎ ﻣن اﻟزﻧك‬ ‫ﺗﻔﻘد ذرات اﻟﻣﻐﻧﯾﺳﯾوم اﻹﻟﻛﺗروﻧﺎت ﺑﺳﮭوﻟﺔ أﻛﺑر ﻣن ذرات اﻟزﻧك‬ ‫اﻟزﻧك ھو أﻛﺛر ﻧﺷﺎ ًطﺎ ﻣن اﻟﻣﻐﻧﯾﺳﯾوم‬ ‫اﻟﻣﻐﻧﯾﺳﯾوم ﯾﺗﺄﻛﺳد ﺑﺳﮭوﻟﺔ أﻛﺑر ﻣن اﻟزﻧك‬ ‫أي ﻣن اﻟﻣﺻطﻠﺣﺎت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ُﯾﺳﺗﺧدم ﻛﻣﻘﯾﺎس ﻟﻣﺗوﺳط اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﺣرﻛﯾﺔ ﻟﻠﺟﺳﯾﻣﺎت ﻧﻘطﺗﺎن )‪(2‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﯾﻧ ٍﺔ ﻣﺎ؟ *‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺣرارة‬ ‫اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺣﺟم‬ ‫اﻟﺿﻐط‬ ‫رﺟوع اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋدم إرﺳﺎل ﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣرور ﻋﺑر ﻧﻣﺎذج ‪ Google‬ﻣطﻠ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪2/3‬‬

‫‪4/19/2021‬‬ ‫ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﻠواء ﻗﺻﺑﺔ إرﺑد ‪ -‬ﻗﺳم اﻹﺷراف اﻟﺗرﺑوي ‪PISA EXAM‬‬ ‫ﻟم ﯾﺗم إﻧﺷﺎء ھذا اﻟﻣﺣﺗوى وﻻ اﻋﺗﻣﺎده ﻣن ِﻗﺑل ‪ .Google‬اﻹﺑﻼغ ﻋن إﺳﺎءة اﻻﺳﺗﺧدام ‪ -‬ﺷروط اﻟﺧدﻣﺔ ‪ -‬ﺳﯾﺎﺳﺔ اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ‬ ‫ﻧﻣﺎذج‪ ‬‬ ‫‪https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdSh-svOHBHoNcDIv_9Iex4FmOKWWesNzEKi5LhAvMY9liB0Q/formResponse‬‬ ‫‪3/3‬‬