มคอ.๓เทศกาลและพิธีกรรมฯ-๖๑

๑ มคอ.๓ รายละเอยี ดของรายวิชา รายละเอียดของรายวิชา ๐๐๐ ๒๕๙ เทศกาลและพิธกี รรมพระพุทธศาสนา ๒(๒-๐-๔) ช่อื สถาบนั อุดมศกึ ษา มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย โครงการขยายหอ้ งเรียน วัดไชยชุมพลชนะสงคราม ตาบลบา้ นใต้ อาเภอเมือง ฯ จังหวดั กาญจนบรุ ี ๗๑๐๐๐ หมวดท่ี ๑ ขอ้ มูลท่ัวไป ๑. รหสั และชื่อรายวิชา ๐๐๐ ๒๕๙ เทศกาลและพิธกี รรมพระพทุ ธศาสนา (Buddhist Festival and Traditions) ๒. จานวนหน่วยกติ ๒ หนว่ ยกิต (๒-๐-๔) ๓. หลกั สตู รและประเภทของรายวชิ า หลักสูตรพทุ ธศาสตรบัณฑติ หมวดวิชาแกนพระพทุ ธศาสนา ๔. อาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบรายวชิ า พระมหาสวุ ัฒน์ สุวฑฒฺ โน / พระครูสุพฒั นกาญจนกจิ ดร. ๕. ภาคการศกึ ษา / ชนั้ ปีทีเ่ รียน ภาคการศึกษาที่ ๑ ช้ันปที ่ี ๑ ๖. รายวิชาทตี่ ้องเรยี นมาก่อน (pre-requisite) (ถา้ ม)ี ไมม่ ี ๗. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกนั (co-requisites) (ถ้ามี) ไมม่ ี ๘. สถานทเ่ี รียน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั โครงการขยายหอ้ งเรยี นวัดไชยชุมพลชนะสงคราม จังหวัดกาญจนบรุ ี ๙. วนั ท่ีจัดทาหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวชิ าครง้ั ล่าสุด ๒๕ พฤษภาคม ๒๕๖๓

๒ มคอ.๓ รายละเอียดของรายวชิ า หมวดที่ ๒ จดุ มงุ่ หมายและวัตถุประสงค์ ๑. จดุ มงุ่ หมายของรายวิชา เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับเทศกาลและพิธีกรรมท่ีสาคัญทางพระพุทธศาสนา ความหมาย คุณค่า ของเทศกาลและพิธกี รรมน้ันๆ และสามารถปฏิบัตเิ ทศกาลและพิธีกรรมได้อยา่ งถูกต้อง ๒. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการพฒั นา/ปรบั ปรุงรายวิชา เพอ่ื พัฒนาและปรับปรุงเน้ือหาของวชิ าให้ชัดเจนและสอดคลอ้ งกับจดุ มุ่งหมายของรายวชิ า สามารถจัดการเรียนการ สอนได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ทาใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจเทศกาลและพิธกี รรมทีส่ าคัญทางพระพุทธศาสนา ความหมาย คณุ ค่าของเทศกาลและพิธีกรรมน้นั ๆ และสามารถปฏิบตั เิ ทศกาลและพิธีกรรมได้อย่างถูกต้อง และเพื่อพฒั นาและปรับปรงุ หลกั สูตรให้เปน็ ไปตามมาตรฐาน สกอ. หมวดที่ ๓ ลักษณะและการดาเนนิ การ ๑. คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความหมายและคุณค่าของเทศกาลและพิธีกรรมท่ีสาคัญทางพระพทุ ธศาสนา จนเกิดความร้คู วามเขา้ ใจจน สามารถปฏิบัตไิ ด้อย่างถูกต้อง ๒. จานวนชวั่ โมงท่ใี ช้ต่อภาคการศกึ ษา บรรยาย สอนเสรมิ การฝึกปฏบิ ัต/ิ งานภาคสนาม/การฝึกงาน การศกึ ษาด้วยตนเอง ๓๒ ตามความต้องการ ๐ การศกึ ษาด้วยตนเอง ๔ ของผเู้ รียนเฉพาะราย ช่วั โมง/สัปดาห์ ๓. จานวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารยใ์ หค้ าปรึกษาและแนะนาทางวชิ าการแก่นสิ ติ เป็นรายบุคคล วิธีการให้คาแนะนา เข้าพบตามท่ีนัดหมายและสอบถามในชั้นเรียน วัน ตามที่กาหนดในแต่ละภาคการศึกษา จานวนชัว่ โมงตามทก่ี าหนดในแตล่ ะครง้ั หมวดที่ ๔ ผลการเรียนรู้ กลยุทธก์ ารสอนและการประเมนิ ผล ๑. ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม การพฒั นาผลการเรยี นรู้ วิธีการสอน วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล ๑. [] มศี ลี ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ธรรม ความ - กาหนดความรับผดิ ชอบต่อ - ประเมินผลพฤติกรรมการเข้าเรียน - การใหค้ วามร่วมมือในช้นั เรียน ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ การเขา้ ห้องเรยี น - การสงั เกตพฤตกิ รรมของผูเ้ รยี น จากการจดเนื้อหาบรรยาย ๒. [] มจี ิตสาธารณะ มีความเสียสละ มีวินยั - ให้ผเู้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการแสดง - การนาเสนองาน ซักถาม และ อภิปราย ๓. [] เคารพสิทธิ ศักดิศ์ รีความเปน็ มนุษย์ ความคดิ เห็นในบทเรียน และรับฟงั ความคิดเห็นของผู้อืน่ แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ ๔. [] เหน็ คณุ ค่าศิลปวัฒนธรรม และภูมิ ในชน้ั เรยี น ปัญญาท้องถนิ่ ๕. [] ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งทดี่ ตี ่อสงั คม

๓ มคอ.๓ รายละเอยี ดของรายวิชา ชาติ ศาสนา ๒. ด้านความรู้ ความรทู้ ่ตี ้องได้รบั วธิ กี ารสอน วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล ๑. [] มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลกั การ ทฤษฎี - บรรยายประกอบส่ือ Power - ทดสอบความเข้าใจดว้ ย และเนอื้ หา Point การถาม – ตอบ ๒. [] ใชค้ วามรมู้ าอธิบายปรากฏการณท์ เี่ กิดขนึ้ ได้ - ฝึกปฏบิ ัติ - วจิ ารณ์การฝกึ ปฏิบตั ิ - ประเมินความรู้ความเข้าใจของ อยา่ งมเี หตผุ ล - สรุปประเดน็ หลักของบทเรียน ผ้เู รียนจากการฝกึ ปฏบิ ัติ - การสอบวัดความรู้ ๒ คร้งั ๓. [] มีความร้ใู นศาสตรท์ เ่ี ป็นพนื้ ฐานของชีวติ และ สอบกลางภาคและปลายภาค สามารถนามาปรับใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิตได้ ๔. [] มีความรอบร้เู ทา่ ทนั การเปลย่ี นแปลงทัง้ ของ ไทยและของโลก ๕. [] รูจ้ ักแสวงหาความรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้อย่าง ตอ่ เนือ่ ง ๓. ดา้ นทกั ษะทางปญั ญา ทักษะปญั ญาที่ต้องพัฒนา วธิ กี ารสอน วธิ กี ารวัดและประเมินผล ๑. [] สามารถค้นหาขอ้ มูล ทาความเข้าใจ และ - บรรยายพร้อมทงั้ ยกตัวอยา่ ง - ทดสอบย่อยโดยเน้นการวเิ คราะห์ การประยุกต์ใช้และการบรู ณาการ ประเมินข้อมูลจากหลักฐาน ประกอบเน้ือหาวชิ า ๒. [] สามารถวิเคราะหแ์ ละสังเคราะห์อย่างเปน็ - บรรยายเชิงวิเคราะหใ์ ห้เห็น เนื้อหาวชิ า ความสมั พนั ธแ์ ละบูรณาการ - การใช้การซกั ถาม ระบบและมเี หตผุ ล ของเน้ือหาวชิ า - ทดสอบด้วยการให้ปฏบิ ัติจริง - เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนแสดงความ ๓. []สามารถประยกุ ต์ความรู้ และทกั ษะเพื่อ แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งเหมาะสม คดิ เห็น และแก้ไขข้อผดิ พลาด เป็น รายบคุ คล - เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาค้นคว้า ดว้ ยตนเอง แล้วนามาแลกเปลย่ี น ภายในชนั้ เรยี น ๔. ด้านทกั ษะความสมั พนั ธร์ ะหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ทักษะความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคลและ วธิ ีการสอน วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล ความรับผิดชอบทต่ี อ้ งพัฒนา ๑. [] สามารถทางานเป็นทมี - มอบหมายงาน - การนาเสนองาน ๒. [] เป็นสมาชกิ ท่ีดีของกล่มุ ทง้ั ในฐานะ พรอ้ มทั้งกาหนดใหน้ าเสนอ - ชิน้ งาน ผ้นู าและผตู้ าม ความกา้ วหนา้ ของงานเป็นระยะ ๓. [] มมี นษุ ยสัมพันธ์ รู้จกั ควบคุมอารมณ์ และยอมรับความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ๔. [] มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและสังคม ๕. ด้านทักษะการวิเคราะหเ์ ชงิ ตัวเลข การส่อื สาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านทกั ษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การ วิธีการสอน วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล ส่ือสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

๔ มคอ.๓ รายละเอียดของรายวิชา ๑. [] ใช้ทกั ษะวิเคราะหเ์ ชงิ ตวั เลขได้ - มอบหมายงานให้ศกึ ษาค้นคว้า - การนาเสนองาน ๒. [] ใชภ้ าษาในการตดิ ต่อส่ือความหมาย ดว้ ยตนเองจาก website และทา - ชิน้ งาน ได้ดี ทั้งการฟัง พูด อ่านและเขยี น รายงานโดยมีสถิติอ้างอิง จาก ๓. [] ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเรยี นรูไ้ ด้ แหลง่ ทมี่ าข้อมูลท่ีน่าเชือ่ ถือ - นาเสนอโดยใชร้ ูปแบบและ อยา่ งเหมาะสม เทคโนโลยีที่เหมาะสม หมวดท่ี ๕ แผนการสอนและการประเมนิ ผล ๑. แผนการสอน สัปดาห์ หัวข้อ/รายละเอยี ด ชัว่ โมง วิธสี อน/กิจกรรมการเรียนการสอน ชอ่ื ผูส้ อน ท่ี บรรยาย และส่อื ท่ใี ช้ ๑ แนะนาแผนการสอน ๒ - แนะนารายละเอียดวชิ า พม.สวุ ัฒน์ สุวฑฒฺ โน - คาอธบิ ายรายวิชา - ชแ้ี จงการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ พระครสู ุพฒั นกาญจน - วัตถุประสงค์รายวิชา (การให้คะแนน) กจิ ดร. - กจิ กรรมการเรียนการสอน - วิธีการประเมนิ ผล - ช้ีแจงการมอบหมายงานและรว่ มกนั สรา้ ง - จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ข้อตกลง - แนะนาเอกสารประกอบการเรียนการสอน แบบ PBL - มอบหมายงานให้ผู้เรยี นไปศึกษา - งานมอบหมาย ๒ บ่อเกดิ เทศกาลและพิธกี รรม ๒ - การบรรยายประกอบส่ือ Power Point พม.สวุ ฒั น์ สุวฑฺฒโน -ศัพท์และความหมาย -หลกั ในการพิจารณาจดั - เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนไดส้ อบถามแสดง พระครูสพุ ฒั นกาญจน ขอ้ คดิ เห็นในประเด็นทีเ่ ก่ียวขอ้ ง กจิ ดร. พิธีกรรม -ความสาคญั ของพิธีกรรม ๓ พธิ ีกรรมทางพระพุทธศาสนา ๒ - การบรรยายประกอบสอ่ื Power Point พม.สุวัฒน์ สวุ ฑฺฒโน -กุศลพธิ ี - เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรียนไดส้ อบถามแสดง พระครูสพุ ฒั นกาญจน -บญุ พธิ ี ข้อคดิ เห็นในประเด็นทีเ่ กีย่ วขอ้ ง กจิ ดร. -ทานพิธี -ปกณิ กะ ๔ การทาบุญงานมงคล ๒ - การบรรยายประกอบสอื่ Power Point พม.สวุ ฒั น์ สุวฑฺฒโน -ทาบุญข้ึนบา้ นใหม่ - เปิดโอกาสให้ผูเ้ รยี นไดส้ อบถามแสดง พระครูสพุ ัฒนกาญจน -ทาบุญมงคลสมรส ขอ้ คิดเหน็ ในประเด็นทเ่ี กยี่ วขอ้ ง กิจ ดร.

๕ มคอ.๓ รายละเอียดของรายวิชา สัปดาห์ หวั ข้อ/รายละเอียด ช่ัวโมง วิธีสอน/กิจกรรมการเรยี นการสอน ชอ่ื ผู้สอน ท่ี -ทาบุญอายุ ฯลฯ บรรยาย และสอ่ื ท่ีใช้ ๕ ทาบญุ งานอวมงคล -การอาบนา้ ศพ ๒ - การบรรยายประกอบส่อื Power Point พม.สุวฒั น์ สุวฑฺฒโน -การบาเพญ็ กุศลศพ -การฌาปนกิจ ฯลฯ - เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้สอบถามแสดง พระครูสพุ ัฒนกาญจน ข้อคดิ เห็นในประเดน็ ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง กิจ ดร. ๖-๗ การจัดโตะ๊ หมบู่ ูชา ๔ - การบรรยายประกอบส่อื Power Point พม.สุวฒั น์ สวุ ฑฺฒโน -การจดั ทบี่ ชู าพระ -การปลู าดอาสนะ - เปิดโอกาสให้ผู้เรยี นได้สอบถามแสดง พระครสู พุ ฒั นกาญจน -การวงด้ายสายสิญจน์ -การจุดธูปเทียน ฯลฯ ขอ้ คดิ เห็นในประเด็นที่เกย่ี วข้อง กิจ ดร. - ฝกึ ปฏบิ ตั ิ ๘ สอบกลางภาค ๒ - การบรรยายประกอบสอ่ื Power Point พม.สุวัฒน์ สุวฑฒฺ โน ๙ พิธีหลวง - เปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี นไดส้ อบถามแสดง พระครูสุพัฒนกาญจน -พระราชพธิ ี ข้อคดิ เหน็ ในประเด็นทเ่ี กย่ี วขอ้ ง กจิ ดร. -พระราชกศุ ล -รฐั พิธี การถวายอดิเรก – ถวายพระ พรลา -ความหมาย -ประวัติ ๑๐ พธิ กี ารบรรพชา,อปุ สมบท ๒ - การบรรยายประกอบสอื่ Power Point พม.สุวัฒน์ สุวฑฺฒโน - เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นได้สอบถามแสดง พระครูสุพฒั นกาญจน ข้อคดิ เห็นในประเดน็ ท่ีเกี่ยวข้อง กจิ ดร. ๑๑ การปฏิบัติในส่วนของพระสงฆ์ ๒ - การบรรยายประกอบส่ือ Power Point พม.สวุ ฒั น์ สวุ ฑฺฒโน -การนงุ่ หม่ - เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนได้สอบถามแสดง พระครูสุพัฒนกาญจน -การน่ังอาสนะ ขอ้ คิดเห็นในประเดน็ ทเ่ี กีย่ วขอ้ ง กจิ ดร. -การตั้งนโม -การจบั ตาลปัตร -การใหศ้ ีล ฯลฯ ๑๒ เบด็ เตล็ด ๒ - การบรรยายประกอบสื่อ Power Point พม.สวุ ัฒน์ สวุ ฑฒฺ โน -พัดยศ - เปดิ โอกาสให้ผเู้ รียนไดส้ อบถามแสดง พระครูสพุ ฒั นกาญจน -พัดรอง ข้อคดิ เห็นในประเดน็ ทเี่ ก่ียวข้อง กิจ ดร. -พระประจาวันเกิด ฯลฯ - ฝึกปฏบิ ตั ิ

๖ มคอ.๓ รายละเอยี ดของรายวชิ า ๑๓ วนั สาคญั ทางพระพทุ ธศาสนา ๒ - นสิ ติ นาเสนองานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย โดยใช้ พม.สุวัฒน์ สวุ ฑฺฒโน และประเพณไี ทย Power point ในการนาเสนอ พระครสู ุพฒั นกาญจน -วันอฐั มบี ชู า -ใหน้ สิ ติ ซกั ถามในประเดน็ ทีส่ งสัย กิจ ดร. -วนั สงกรานต์ -ผู้สอนสรุปประเดน็ ๑๔ -พิธที อดกฐิน ๒ - นิสิตนาเสนองานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย โดยใช้ พม.สวุ ัฒน์ สุวฑฺฒโน -ประเพณีกินเจ Power point ในการนาเสนอ พระครสู ุพฒั นกาญจน -ให้นสิ ิตซกั ถามในประเด็นทส่ี งสัย กิจ ดร. -ผู้สอนสรปุ ประเด็น ๑๕ -พิธีกรรมเกี่ยวกับพระวินัย ๒ - นิสติ นาเสนองานทไ่ี ด้รับมอบหมาย โดยใช้ พม.สวุ ัฒน์ สุวฑฒฺ โน ของพระภกิ ษุสงฆ์ Power point ในการนาเสนอ พระครูสพุ ัฒนกาญจน -ให้นิสติ ซักถามในประเด็นทีส่ งสยั กิจ ดร. -ผ้สู อนสรุปประเด็น ๑๖ สอบปลายภาค ๒. แผนการประเมินผลการเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ วธิ ีการประเมนิ สัปดาห์ทป่ี ระเมิน สัดส่วนของการประเมนิ ความมีศีลธรรม จริยธรรม การสังเกต/การเข้าช้ันเรียน ทุกสปั ดาห์ ๑๐% คณุ ธรรม ซ่ือสัตย์สจุ รติ และความ การสอบกลางภาค ๘ ๑๐% รับผดิ ชอบ การสอบปลายภาค ๑๖ ๖๐% ทดสอบย่อย ๑๐% ความกา้ วหนา้ ของความรู้ ๔, ๑๒ มอบหมายชน้ิ งาน/การนาเสนองาน ๑๐% ความกา้ วหน้าของความรู้ ๑๐ – ๑๔ ทกั ษะการสบื ค้นข้อมลู วิเคราะห์ การทาความเข้าใจ และการนาไป ประยกุ ตใ์ ช้ ทกั ษะความสมั พันธร์ ะหวา่ ง บคุ คล ทกั ษะการใช้ภาษา การใช้คณิตศาสตรเ์ พอ่ื การ วิเคราะห์และจดั การข้อมูล

๗ มคอ.๓ รายละเอยี ดของรายวิชา หมวดท่ี ๖ ทรพั ยากรประกอบการเรียนการสอน ๑.เอกสารและตาราหลัก คณาจารยม์ หาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั . เทศกาลและพิธีกรรมพระพุทธศาสนา. พระนครศรีอยุธยา : มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย, ๒๕๕๓. พระครูสังฆรกั ษ์จักรกฤษณ์ ภูรปิ ญโฺ ญ, สถติ ย์ ศิลปะชัย. เทศกาลและพิธีกรรมพระพทุ ธศาสนา พิมพค์ รั้งที่ ๒. กรุงเทพฯ : บริษทั จรลั สนทิ วงศก์ ารพิมพ์ จากัด, ๒๕๔๘. ๒.เอกสารและขอ้ มูลสาคญั บุญมี แทน่ แกว้ , ผศ. ประเพณแี ละพธิ กี รรมพระพุทธศาสนา. กรงุ เทพมหานคร : โอ เอส พริ้นตงิ้ เฮาส,์ ๒๕๔๗. พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจา้ อยหู่ ัว. พระราชพธิ ีสิบสองเดือน พระราชนพิ นธ์. พระนคร : คลงั วิทยา, ๒๕๑๔. เสถียรโกเศศ (พระยาอนุมานราชธน). วัฒนธรรมและประเพณตี ่าง ๆ ของไทย. พระนคร : คลงั วทิ ยา,๒๕๑๔. ๓.เอกสารและขอ้ มูลแนะนา น. ณ ปากน้า (นามแฝง). ประเพณีไทยต่าง ๆ. กรงุ เทพมหานคร: โอเดยี นสโตร์, ๒๕๓๘. แปลก สนธิรักษ์. พธิ กี รรม. พระนคร: โรงพมิ พ์มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย, ๒๔๙๘. ภารดี มหาขนั ธ์. พ้นื ฐานอารยธรรมไทย. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร,์ ๒๕๔๐. ธรรมวโรดม (บุญมา คุณสมฺปนโฺ น), พระ. ระเบยี บปฏบิ ตั ิของพระสงฆไ์ ทย. กรงุ เทพมหานคร: โรงพมิ พ์มหา จุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๕๐. สมเจตน์ มุทิตากุล. วนั สาคญั ของไทย. กรงุ เทพมหานคร: โอเดยี นสโตร,์ ๒๕๓๘. เสถียรโกเศศ (พระยาอนุมานราชธน). ประเพณเี กย่ี วกบั ชวี ติ (เกิด – ตาย). พระนคร: คลงั วิทยา, ๒๕๑๔. ๔. หนงั สอื อา่ นเสริม ศาสนปู ถัมภ์, กอง, การศาสนา, กรม. คู่มอื พิธกี รและการปฏิบัตพิ ิธีทางพระพุทธศาสนา.กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินคา้ และพัสดภุ ณั ฑ์, ๒๕๔๗. สเุ มธ เมธาวิทยกลู , ผศ. สังกปั พธิ ีกรรม. กรงุ เทพมหานคร: โอ.เอส. พร้นิ ติ้ง เฮ้าส์, ๒๕๓๒. สเุ มธ เมธาวิทยกลู , รศ. พิธกี รรมไทย. สงขลา: เทมการพิมพ,์ ๒๕๔๗. องคก์ ารศึกษา, การศาสนา, กรม. ศาสนพิธี เล่ม ๑. กรงุ เทพ: โรงพิมพ์การศาสนา, ๒๕๐๓. หมวดที่ ๗ การประเมินและปรับปรุงการดาเนนิ การของรายวชิ า ๑. กลยทุ ธก์ ารประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยผู้เรยี น การประเมนิ ประสิทธผิ ลในรายวิชานี้ ท่จี ัดทาโดยผ้เู รยี น ได้จัดกิจกรรมในการนาแนวคดิ และความเห็นจากผ้เู รยี นไดด้ งั นี้ - ประเมนิ การสอนโดยการซกั ถามและแลกเปลย่ี นเรียนรู้ - ซกั ถามข้อสงสยั ในรายละเอยี ดเน้ือหา - การแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ ตอ่ การเรยี นร้รู ะหว่างผสู้ อนกบั ผเู้ รยี น ๒. กลยุทธ์การประเมนิ การสอน ในการเกบ็ ข้อมลู เพือ่ ประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์ ดงั นี้

๘ มคอ.๓ รายละเอยี ดของรายวชิ า - แบบสอบถามประเมนิ ผลสมั ฤทธก์ิ ารสอนโดยนสิ ติ - ผูเ้ รยี นแสดงความเห็นตอ่ วิธกี ารจดั การเรยี นรู้ - ผเู้ รียนซกั ถามและอภิปรายเพ่ือปรับเปลย่ี นการจัดการเรยี นรู้ ๓. การปรับปรุงการสอน หลังจากผลการประเมินการสอนในขอ้ ๒ ไดน้ าผลการประเมินไปปรับปรุงการสอน ดงั น้ี - การแจ้งผลการสอบย่อยและสอบกลางภาคให้ผู้เรยี นทราบ เพือ่ รว่ มกนั ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ - แลกเปลีย่ นเรียนรู้ร่วมกนั เพือ่ หาวิธพี ัฒนาการจดั การเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมกับผู้เรียนและเน้อื หามากขนึ้ ๔. การทวนสอบมาตรฐานผลสมั ฤทธ์ิของผ้เู รยี นในรายวิชา ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิในรายหวั ข้อ ตามทีค่ าดหวังจากการเรียนรู้ในวิชา ได้จาก ใบงาน แบบฝึกหัด การสอบถามผู้เรียน การตรวจงานมอบหมายของผู้เรียน และพิจารณาจากผลการทดสอบย่อย และหลัง การออกผลการเรยี นรายวิชา มกี ารทวนสอบผลสมั ฤทธโิ์ ดยรวมในวชิ าไดด้ งั น้ี - ให้ผู้เรยี นไดร้ ผู้ ลการสอบและการแบบสอบถามว่ามีจุดเด่นจดุ ดอ้ ยอย่างไร - แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ซกั ถามและตอบในสิง่ ท่ีผู้เรียนสงสยั เพอื่ หาแนวทางการพฒั นารว่ มกนั ๕. การดาเนนิ การทบทวนและการวางแผนปรับปรงุ ประสทิ ธิผลของรายวชิ า จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสทิ ธิผลรายวิชา ไดม้ ีการวางแผนการปรับปรงุ การสอน และรายละเอียด วิชา เพือ่ ให้เกิดคุณภาพมากขน้ึ ดงั น้ี นาผลการสอบ ผลการประเมินในการทดสอบการเรียนรู้และพฤติกรรม การสอบย่อย และการสอบกลางภาคนามา แลกเปลย่ี น ซกั ถาม และหาแนวทางร่วมกันในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดผลการเรียนดีข้นึ