SAR พี่อ้อย ปี65

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน และผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report: SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2565 ผรู้ ายงาน นางเยาวรัตน์ นาชยั ตำแหนง่ ครู โรงเรียนบ้านบวั ถนน ตำบลสูงเนนิ อำเภอกระสัง จังหวัดบุรีรัมย์ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาบรุ รี มั ย์ เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก คำนำ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2565 ของ นางเยาวรตั น์ นาชัย จัดทำข้ึนตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ข้อ 3 ระบุให้ครู บุคลากรทางการศึกษาจัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานท่ีกำกับดูแล สถานศึกษาเป็นประจำทุกปี เพ่ือรายงานผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาท่ีสะท้อนผลการพัฒนา คุณภาพการศึกษา ซ่ึงเป็นผลสำเร็จจาการบริหารจัดการศึกษาท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาในระดับ การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน 3 มาตรฐานได้แก่ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ เพื่อนำเสนอรายงานผลการจัดการศึกษาในรอบปีท่ผี ่านมาต่อหน่วยงานตน้ สังกัด หน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง ตลอดจนเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้รับทราบ และเตรยี มความพร้อมในการรับการประเมินภายนอก โดยสำนักงาน รับรองมาตรฐานการศกึ ษาและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา(องค์การมหาชน)ต่อไป ขอขอบคุณ คณะครู ผู้ปกครอง นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานและผู้ท่ีมีส่วน เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ที่มีส่วนร่วมในการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของ เยาวรัตน์ นาชัย ปีการศึกษา 2565 ฉบับน้ี คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารรายงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในการพัฒนา คณุ ภาพการศึกษาของโรงเรยี น ในปกี ารศึกษา 2566 ตอ่ ไป ลงชือ่ ( นางเยาวรตั น์ นาชัย ) ตำแหนง่ ครู 8 / เมษายน / 2566

ข หนา้ สารบัญ 1 ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตวั 2 - ขอ้ มูลท่ัวไป 3 - ข้อมูลการปฏิบตั หิ น้าที่ 8 - การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน 10 - ผลการปฏิบตั งิ าน 11 - ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรียน 13 - การประเมนิ ตนเองเก่ยี วกับการจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ - ผลการประเมินผู้เรยี น 15 16 ตอนที่ 2 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา 17 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี น 18 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 19 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั การรับรองรายงานการประเมินตนเอง ภาคผนวก

1 รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ตอนที่ 1 : ขอ้ มูลส่วนตวั 1.1 ข้อมูลทว่ั ไป ชือ่ นางเยาวรตั น์ สกลุ นาชยั . วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรี คุรศุ าสตร์ วิชาเอก วิทยาศาสตรท์ ั่วไป จาก วทิ ยาลัยครูบุรีรัมย์ (ราชภัฎ บุรีรมั ย์) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ อายุ 58 ปี ปฏิบตั ริ าชการ 24 ปี เลขทตี่ ำแหน่ง. 9803 เงินเดือน...44,010...........บาท เงินวิทยฐานะ 11,200 บาท เกิดวนั ที่ 6 มกราคม 2508 บรรจุเขา้ รบั ราชการวันที่ 1 กรกฎาคม 2542 โรงเรียนอนุบาลอำเภอน้ำเกลี้ยง (เขิน) อำเภอนำ้ เกลย้ี ง จงั หวดั ศรสี ะเกษ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปฏบิ ัติการสอนกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ สังคมศึกษาฯ ภาษาอังกฤษ ปฎบิ ตั งิ านพิเศษ หวั หนา้ วชิ าการ หวั หนา้ การเงนิ และงานทผ่ี ู้บังคบั บญั ชามอบหมาย โรงเรียนบ้าน บวั ถนน ตำบลสูงเนิน อำเภอกระสัง จังหวดั บุรรี ัมย์ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาบรุ รี มั ย์ เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปีงบประมาณ 2565 (1 ตุลาคม 2565 – 30 กันยายน 2566) วนั เดือน ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ที่ลา ครั้ง วนั ครง้ั วนั ครง้ั วนั คร้งั วนั ครัง้ วนั - - - - - --- - - - - - --- รวม - - - - - - - - รวมทั้งสน้ิ จำนวน ครั้ง จำนวน วัน

2 1.2 ข้อมูลการปฏบิ ัติหน้าท่ี 1.2.1 ปฏบิ ตั ิการสอนตลอดปีการศึกษา 2565 ท่ี รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา ชนั้ จำนวนห้อง จำนวนชว่ั โมง/สัปดาห์ ตลอดปีการศกึ ษา 2565 1 ท 11101 ภาษาไทย ป.1 1 200/40สัปดาห์ 2 ค 11101 คณิตศาสตร์ ป.1 1 160/40สปั ดาห์ 3 ส 11101 สงั คมศึกษาฯ ป.1 1 40/40สัปดาห์ 4 ส 11102 ประวตั ศิ าสตร์ ป.1 1 40/40สปั ดาห์ 5 อ 11101 ภาษาอังกฤษ ป.1 1 200/40สปั ดาห์ 6 ส 11231 หนา้ ทีพ่ ลเมือง ป.1 1 40/40สปั ดาห์ 7 ว 11201 คอมพิวเตอร์ ป.1 1 40/40สัปดาห์ 8 ก 15901 แนะแนว ป.1 1 40/40สปั ดาห์ 9 ก 15902 ลกู เสือ เนตรนารี ป.1 1 40/40สปั ดาห์ 10 ก 15903 ชมุ นมุ รกั การอา่ น ป.1 1 30/40สปั ดาห์ 11 ก 15903 กจิ กรรมสาธารณประโยชน์ ป.1 1 10/40สปั ดาห์ รวม 21 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.2.2 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ทีป่ ฏิบตั ิการพฒั นาผูเ้ รยี นตลอดปีการศกึ ษา 2564 ท่ี กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียนและชุมนุม ช้ัน/หอ้ ง จำนวนนักเรยี น ผา่ น ไม่ผ่าน 1 ลูกเสอื ป.1/1 33 32 1 2 ยวุ กาชาด ป.1/1 33 32 1 3 ผบู้ ำเพญ็ ประโยชน์ ป.1/1 33 32 1 4 ชมุ นุม รกั การอา่ น ป.1/1 33 32 1 5 กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ ป.1/1 33 32 1 6 แนะแนว ป.1/1 33 32 1

3 1.2.3 ปฏบิ ัติหนา้ ทค่ี รทู ปี่ รึกษา ชั้น / หอ้ ง จำนวนนกั เรียน รวมทง้ั ส้ิน(คน) ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1/1 33 ชาย (คน) หญงิ (คน) จำนวน/แผน 19 14 120 40 1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรยี น ได้แก่ งาน วชิ าการ งาน การเงนิ งาน ทีผูบ้ ังคบั บญั ชามอบหมาย 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 1.3.1 จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู้ ดงั น้ี ท่ี รหสั วิชา สาระการเรยี นร้/ู รายวชิ า ระดบั ชัน้ ป.1 1 ท 11101 ภาษาไทย ป.1 2 ค 11101 คณติ ศาสตร์ 1.3.2 ผลิตสื่อ / นวัตกรรม 3 ช้ิน ได้แก่ จำนวนช้ิน ท่ี ช่อื ส่อื /นวัตกรรม 17 เลม่ 1 สมดุ ภาพคำพื้นฐาน 23 ชิน้ 2 ป้ายผา้ การอา่ นประสมสระ 36 เล่ม 3 แบบฝกึ เสรมิ ทักษะการอา่ น 10 วงลอ้ 4 วงล้อคำศัพท์

4 1.3.3 จัดทำหนว่ ยการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพียง) ได้แก่ หน่วยที่ เร่ือง จำนวนชัว่ โมง 1-10 เศรษฐกจิ พอเพียง 10 1.3.4 จัดทำวิจยั ในชน้ั เรียน จำนวน 1 เร่อื ง ไดแ้ ก่ ระดบั ช้ัน ป1 ที่ เร่อื ง 1 การพฒั นาทักษะการอา่ น การเขียนคำโดยใช้ชดุ ฝึกเสรมิ ทักษะ การอา่ น การเขียนระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 1.3.5 การนำ/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า/ใชแ้ หล่งเรียนรู้นอกโรงเรียนจำนวน 3 ครงั้ ดังน้ี ท่ี ชอื่ แหลง่ เรียนรู้ เรอ่ื ง จำนวนคร้ัง 1 วัดบ้านบวั ถนน วนั เข้าพรรษา ,วนั ออกพรรษา 2 2 ร้านค้าหนา้ โรงเรยี น เงิน 1 3 1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรูแ้ ก่นกั เรยี น จำนวน - คร้งั ไดแ้ ก่ ที่ วนั /เดอื น / ปี ช่อื วทิ ยากร เรือ่ ง / หวั ขอ้ - -- -

5 1.3.7 รูปแบบ/ วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีครูใช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ข้อ) การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง กลุ่มสืบค้นความรู้ การใช้เกมประกอบ กลุ่มสมั พันธ์ สถานการณจ์ ำลอง การเรียนรแู้ บบร่วมมอื กรณีตัวอยา่ ง ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมุติ อริยสัจ 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง โปรแกรมสำเร็จรูป การทัศนะศึกษานอกสถานท่ี ศูนย์การเรยี น การเรยี นรจู้ ากห้องสมุด ชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคดิ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การใช้ภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ โครงงาน การอภปิ รายกลุ่มย่อย การถามตอบ การแกป้ ัญหา อน่ื ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบุ……………………...… สรุป จำนวนรปู แบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี่ รูใช้ วธิ ี 1.3.8 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขียนเคร่ืองหมาย ในช่องทีต่ รงกับความเป็นจรงิ ที่ทา่ นปฏิบตั อิ ยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มากที่สดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยท่สี ุด 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวิชาทจ่ี บการศึกษา / 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน / 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ / 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ / /

6 1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเข้าร่วมกจิ กรรมทางวิชาการ / การเขา้ รว่ มอบรม / ประชุมสมั มนา / ศึกษาดูงาน ฯลฯ) ที่ วัน /เดือน/ ปี เร่ือง สถานที่ การดำเนินงาน หนว่ ยงานที่ หลักฐาน จัด 1 22 มถิ นุ ายน การติดตามสภาพ โรงเรยี น รายงานขอ้ มลู สพป.บร 2 หนังสือจาก 2565 การดำเนินงาน บา้ นบวั ถนน เก่ียวกบั การเลือก สำนักงานเขต เก่ียวกบั การเลือก การใช้ การจดั ซือ้ พนื้ ท่กี ารศึกษา การใช้ การ หนังสือเรียนและ ประถมศึกษา จัดซ้อื หนงั สอื แบบฝึกหดั ตาม บุรีรมั ย์ เรียนและ โครงการสนบั สนนุ เขต 2 (ที่ ศธ แบบฝึกหัดตาม คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั 04083/ว1680) โครงการ การศกึ ษาตัง้ แต่ สนบั สนนุ ระดบั อนบุ าลจนจบ คา่ ใชจ้ ่ายในการ การศกึ ษาข้นั จัดการศึกษา พนื้ ฐาน ตง้ั แตร่ ะดบั อนุบาลจนจบ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 2 12 กรกฎาคม การคัดกรอง โรงเรียน การคดั กรอง สพป.บร 2 หนงั สือจาก 2565 ความสามารถใน บ้านบัวถนน ความสามารถใน สำนกั งานเขต การอ่านและการ สพป.บร 2 การอา่ นและการ พ้ืนทีก่ ารศึกษา เขียนของนักเรยี น เขียนและรายงาน ประถมศึกษา ช้ันประถมศึกษา ผลผ่านระบบ บรุ ีรัมย์ ปีที่ 1 ถงึ ช้ัน ติดตามทาง เขต 2(ท่ี ศธ มัธยมศกึ ษาปที่ ี่ อิเลก็ ทรอนิกส์เดิม 04083/ว1915) 3 (e-MES)และ รายงานผลให้เขต พน้ื ทก่ี ารศึกษาผ่าน ทางระบบ My Office i

ท่ี วนั / เร่อื ง สถานท่ี การดำเนินงาน หนว่ ยงาน หลักฐาน เดือน/ ปี ทีจ่ ดั 3 18 การดำเนินการเย่ียม โรงเรยี น ดำเนนิ การเยี่ยมบ้าน สพป.บร 2 หนังสือจาก กรกฎาคม บ้านนกั เรียนเปน็ บา้ นบวั ถนน นกั เรยี นเปน็ สำนักงานเขต 2565 รายบุคคลประจำ ปี สพป.บร 2 รายบุคคลจำนวน 33 พื้นที่การศึกษา การศกึ ษา 2565 คน ประถมศึกษา บรุ ีรมั ย์ เขต 2 ท่ี ศธ04083/ว 1953) 4 8 สิงหาคม การสง่ เสรมิ การนเิ ทศ โรงเรียน เสนอรปู แบบการ สพป.บร 2 หนงั สือจาก 2565 เพ่อื สรา้ งความ บา้ นบวั ถนน นิเทศภายในของ สำนักงานเขต เขม้ แข็งของการ สพป.บร 2 สถานศกึ ษาท่ปี ระสบ พ้ืนที่การศกึ ษา นิเทศภายใน ผลสำเร็จรายงาน ประถมศกึ ษา สถานศกึ ษา ข้อมูลเปน็ ไฟล์ PDF บรุ ีรมั ย์ ไปยงั เขตพื้นท่ี เขต 2(ท่ี ศธ การศกึ ษาผ่านระบบ 04083/2193) My Office 5 2 กันยายน การนเิ ทศออนไลน์ โรงเรียน เข้าร่วมรับการนเิ ทศ สพป.บร 2 หนงั สือจาก 2565 เพอ่ื ขบั เคล่ือนระบบ บ้านบัวถนน ออนไลนเ์ พื่อขยายผล สำนกั งานเขต คลงั สอ่ื การเรยี นรู้ สพป.บร 2 การดำเนินการ พน้ื ทกี่ ารศกึ ษา เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั ผา่ น ขบั เคลอ่ื นระบบคลงั ประถมศกึ ษา ระดบั การศึกษาขนั้ โปรแกรม สือ่ การเรยี นรู้ บุรีรมั ย์ พื้นฐาน Zoom เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เขต 2(ท่ี ศธ Cloud ระดบั การศึกษาขัน้ 04083/2537) Meeting พ้นื ฐาน 6 2 กนั ยายน การประชุมขบั เคล่ือน โรงเรยี น เขา้ รว่ มประชมุ สพป.บร 2 หนงั สอื จาก 2565 การนำผลการประ บ้านบวั ถนน ขับเคล่ือนการนำผล สำนักงานเขต เมินไปใช้วางแผน สพป.บร 2 การประเมนิ ไปใช้ พืน้ ท่ีการศึกษา พฒั นาคณุ ภาพการ ผ่าน วางแผน พัฒนา ประถมศกึ ษา ศกึ ษาและการวัด โปรแกรม คุณภาพการศึกษา บุรีรมั ย์ ประเมินผลในช้ัน Zoom และการวัด เขต 2(ท่ี ศธ เรียนเพือ่ พัฒนากร Cloud ประเมินผล 04083/2540) เรียนร้ขู องผู้เรยี น Meeting ในชัน้ เรียนเพอ่ื พฒั นากรเรยี นรูข้ อง ผเู้ รียน

ที่ วนั / เร่อื ง สถานที่ การดำเนนิ งาน หน่วยงาน หลักฐาน เดือน/ ปี ท่ีจดั 7 5 กนั ยายน เชิญประชมุ เพื่อ โรงเรยี น ขบั เคลอ่ื นการแกไ้ ข สพป.บร 2 หนังสอื จาก 2565 สง่ เสริมและพัฒนา บา้ นบัวถนน ปญั หาภาวะถดถอย สำนกั งานเขต ครู บคุ ลากรในการ สพป.บร 2 ทางการเรียนร้ดู า้ น พ้นื ทกี่ ารศึกษา ขบั เคลอื่ นการแก้ไข ผา่ น การอ่านและการ ประถมศึกษา ปญั หาภาวะถดถอย โปรแกรม เขยี นของนักเรียน บุรีรมั ย์ เขต 2 ทางการเรียนรูด้ า้ น Zoom ผา่ นส่ือการเรียนรู้ ที่ ศธ04083/ว การอา่ นและการ Cloud 2547) เขยี นของนกั เรยี น Meeting ผ่านสอ่ื การเรียนรู้ 8 8 กนั ยายน การประเมินผลการ โรงเรยี น ให้โรงเรียนเสนอช่ือ สพป.บร 2 หนังสือจาก 2565 การปฏิบตั งิ านให้ บ้านบวั ถนน คณะกรรมการ สำนกั งานเขต ราชการ ประจำปี สพป.บร 2 ประเมนิ ผลการการ พนื้ ท่กี ารศึกษา งบประมาณ พ.ศ. ปฏิบัตงิ านลูกจา้ ง ประถมศึกษา 2565 ช่ัวคราวทกุ ตำแหนง่ บุรีรัมย์ ทจ่ี า้ งจาก เขต 2(ท่ี ศธ งบประมาณรายจา่ ย 04083/2603) สรุป การพัฒนาตนเอง จำนวน 5 ครง้ั จำนวน 5 วนั คิดเป็น 30 ช่ัวโมง นำมาขยายผล...5..ครั้ง 1.3.10 การได้รบั รางวลั / ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดเี ด่น / เกียรตปิ ระวัติท่ปี รากฏตอ่ สาธารณชนด้านสถานศึกษา / ครู / นกั เรียน ท่ี วัน/เดือน/ปี รางวลั /เกยี รติคุณ หนว่ ยงานทีม่ อบ หลกั ฐาน 1 ปีการศึกษา 2562 สพฐ. แบบสรปุ รายงานผล ความสามารถดา้ นการอา่ น การทดสอบของ 2 ปีการศึกษา 2563 ออกของผู้เรยี น ( Reading สพฐ. โรงเรียน (R-School Test : RT) ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 01) 1 ผลการประเมนิ คะแนนเฉลี่ย รวม 2 ด้านร้อยละ 71.31 สูง แบบสรปุ รายงานผล กว่าระดบั เขตพื้นท่ี ระดับ การทดสอบของ สงั กดั และ ระดบั ประเทศ ความสามารถดา้ นการอา่ น ออกของผ้เู รียน ( Reading

Test : RT) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ โรงเรียน (R-School 1 ผลการประเมินคะแนนเฉลี่ย 01) รวม 2 ด้านร้อยละ 78.66 สูง กว่าระดับเขตพนื้ ที่ ระดับ จังหวดั ระดบั ศึกษาธิการภาค ระดับสงั กัด และ ระดบั ประเทศ 8 1.3.11 การได้รบั เชิญเป็นวิทยากร/กรรมการตดั สินภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วนั /เดอื น/ปี รายการ / เรือ่ ง หน่วยงานท่เี ชญิ -- - - 1.4 ผลการปฏบิ ัติงาน 1.4.1 การปฏิบัตหิ น้าทจี่ ัดกจิ กรรมการเรียนการสอนประจำปกี ารศึกษา ปรากฏผลดังนี้ ที่ รายวชิ า จำนวน ผลการเรยี น(คน) ผ้เู รียน ร มส 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม 1 ท 11101 33 0 1 0 0 2 ค 11101 33 0 1 0 0 3 ว 11101 33 0 1 0 0 4 ส 11101 33 0 1 0 0 5 ส 11102 33 0 1 0 0 6 พ 11101 33 0 1 0 0 7 ศ 11101 33 0 1 0 0 8 ง 11101 33 0 1 0 0 9 อ 11101 33 0 1 0 0 10 ส 11231 33 0 1 0 0 11 ว 11201 33 0 1 0 0 รวม 363 0 11 0 0 ร้อยละ 100 0 00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีไดร้ ับผลการเรียน 3 ขึ้นไป 87.78 รอ้ ยละของนักเรียนที่ไดร้ บั ผลการเรยี น 2 ขน้ึ ไป 95.45

9 1.4.2 การปฏบิ ัตงิ านหน้าท่ีพเิ ศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝ่ายวิชาการ 1. ปฏบิ ตั ิหน้าที่หัวหนา้ งานวิชาการ 2. ปฏบิ ตั หิ น้าที่หัวหน้างานการเงิน 3. ปฏิบตั ิหน้าท่หี ัวหน้ากลุม่ สาระการเรยี นรู.้ ....วทิ ยาศาสตร์...... 4. ปฏิบัตหิ นา้ ท่กี ารสอนกลุ่มสาระการเรียนร้.ู ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ สงั คมศกึ ษา ภาษาอังกฤษ 5. การรับนักเรียนเขา้ ศึกษาต่อระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี.่ 1 6. การรับมอบตวั นักเรยี นใหม่ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี. 1 7. งานท่ีผ้บู ังคับบญั ชามอบหมาย สรปุ ได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง 2) ฝ่ายกจิ การนักเรยี น 1. การเยี่ยมบา้ นนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที .่ี ....1 2. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทีค่ รูเวรประจำวันจันทร์ วันองั คาร วันพุธ วนั พฤหัสบดี วันศุกร์ วันเสารแ์ ละวนั อาทติ ย์ หมนุ เวยี น 3. ปฏบิ ัติหนา้ ทค่ี รเู วรวันหยุดราชการ....2.....คร้ัง 4. รว่ มการประชุมผู้ปกครองนกั เรยี น.......2...คร้ัง 5. อนื่ ๆ ......................................................................................... สรปุ ไดว้ ่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน ดี พอใช้ ปรับปรงุ 3) ฝ่ายบริหารงานท่ัวไป 1. ปฏิบัติงานหน้าทด่ี ูแลบริเวณหนา้ อาคาร 2 2. อบรมนกั เรยี นหน้าเสาธง 3. เจ้าหน้าท่ีสหกรณ์โรงเรียน สรปุ ได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏิบัตงิ าน ดี พอใช้ ปรับปรงุ 4) ฝา่ ยอำนวยการและบคุ ลากร 1. ปฏิบตั งิ านหน้าท่ี การจา่ ยเงนิ ค่าอปุ กรณแ์ ละเสื้อผ้านักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1 จำนวน....1......คร้ัง 2. ปฏิบัติงานหน้าท่ี การจา่ ยเงินกลุ่มนักเรียนยากจนพิเศษ สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5) ฝ่ายยทุ ธศาสตร์การพัฒนา 1. รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจำปีการศึกษา 2565 2. รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนบ้านบัวถนน (SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2565 3. อ่นื ๆ…………………………………………………………………………… สรุปไดว้ ่า ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

10 1.5 ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรยี น (หลกั ฐานแสดงความพงึ พอใจต่อการเรยี นการสอน) ตาราง แสดงร้อยละของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน กจิ กรรม ระดับการประเมนิ มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่สี ุด 1. ครแู จง้ ผลการเรียนรใู้ หน้ กั เรยี นทราบ / อยา่ งชัดเจน 2. ครูจดั กิจกรรมการเรยี นรสู้ นกุ และ / นา่ สนใจ 3. เนอ้ื หาท่ีสอนทันสมัยเสมอ / 4. ครใู ช้สอื่ ประกอบการเรียนการสอนที่ / เหมาะสมและหลากหลาย 5. ครูใชค้ ำถามซกั ถามนักเรยี นบอ่ ย ๆ / 6. ครปู ระยุกต์สาระทสี่ อนเขา้ กับเหตุการณ์ / ปจั จุบัน/สภาพแวดลอ้ ม 7. ครูส่งเสรมิ นกั เรยี นได้ฝึกปฏิบตั จิ รงิ มีการ / จดั การ และการแกป้ ัญหา 8. ครใู หน้ ักเรียนฝึกกระบวนการคิด คิด / วเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ 9. ครสู ง่ เสริมใหน้ กั เรียนทำงานร่วมกันทั้ง / เปน็ กลุ่มและรายบคุ คล 10. ครใู หน้ กั เรียนแสวงหาความรู้จากแหล่ง / เรยี นรตู้ ่าง ๆ 11. ครูมีการเสรมิ แรงให้นักเรียนทรี่ ่วม / กิจกรรมการเรียนการสอน 12. ครูเปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นซกั ถามปัญหา / 13. ครคู อยกระตนุ้ ให้นกั เรียนตน่ื ตวั ในการ / เรียนเสมอ 14. ครสู อดแทรกคุณธรรมและค่านยิ ม 12 / ประการในวชิ าทสี่ อน 15. ครูยอมรบั ความคดิ เห็นของนกั เรียนท่ี / ต่างไปจากครู 16. นกั เรยี นมีส่วนรว่ มในการวดั และ / ประเมนิ ผลการเรียน

11 กจิ กรรม ระดับการประเมิน มากทีส่ ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สุด 17. ครูมีการประเมินผลการเรียนดว้ ยวิธีการ / ทหี่ ลากหมายและยตุ ิธรรม 18. ครมู คี วามต้งั ใจในการจดั กิจกรรมการ / เรยี นการสอน 19. บคุ ลิกภาพ การแต่งกายและการพูดจา / ของครูเหมาะสม 20. ครเู ข้าสอนและออกชน้ั เรียนตรงตาม / เวลา จากผลการประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น พบวา่ อยู่ในระดบั มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยทีส่ ดุ 1.6 การประเมินตนเองเก่ยี วกบั การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรทู้ ่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั (เขยี นเครื่องหมาย / ลงในช่องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ด้านขวามอื ) ดชั นีช้วี ดั ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 432 1 1. การวิเคราะห์ / 1. มกี ารระบุตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ มาตรฐานฯและ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตวั ช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู้ แยกออกเป็น 3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ (KPA) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสม สอดคล้องกับกิจกรรมการ ระดบั 2 มี 3 ข้อ เรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบ / 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรูเ้ ป็น กิจกรรม ข้ันตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ยี น ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ นำเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยกุ ต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 4. มีความสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ทัง้ 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบัตไิ ดจ้ รงิ

12 ดชั นชี ีว้ ดั ระดับคุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 3. การออกแบบ 432 1 ปฏิสมั พนั ธ์ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ / 1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการ ระดับ 3 มี 4 ข้อ ระดับ 2 มี 3 ข้อ กล่มุ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 4. การออกแบบ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ่วนร่วมของผูเ้ รยี น ประเมินผล (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 3. มกี ารกำหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ ง ชัดเจน ระดับ 3 มี 4 ข้อ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. ปฏบิ ัติจริง ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผู้เรียนสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู้ 5. การใชส้ ่อื อปุ กรณ์ การเรยี นรู้ / 1. มีการประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 2. มกี ารกำหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ข้อ 3.วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดับ 2 มี 3 ข้อ การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ 5. นำผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู้ / 1. มีการใช้สอื่ อุปกรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้ 2. มีการกำหนดข้นั ตอนหรือวิธกี ารใช้ส่อื หรือแหลง่ เรยี นรู้ 3. มกี ารใชส้ ือ่ อุปกรณ์หรือแหล่งการเรยี นรู้ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ 4. มสี ือ่ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 5. มกี ารพัฒนาสื่อ อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ สรุป : การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้น้ี อยใู่ นระดับคุณภาพ……4.. เกณฑ์การตัดสิน 4 หมายถึง มีการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดีมาก หรอื พอใจมากที่สุด 3 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ หรอื ไม่พอใจ

13 1.7 ผลการประเมินผูเ้ รียน ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น วิชา ช้นั จำนวน ผลการประเมนิ (คน) นกั เรียน(คน) ดีเยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน ภาษาไทย ป.1 33 32 - - 1 คณติ ศาสตร์ ป.1 33 32 - - 1 วทิ ยาศาสตร์ ป.1 33 32 - - 1 สังคมศึกษาฯ ป.1 33 32 - - 1 ประวตั ิศาสตร์ ป.1 33 32 - - 1 สุขศึกษาและพลศึกษา ป.1 33 32 - - 1 ศลิ ปะ ป.1 33 32 - - 1 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.1 33 32 - - 1 ภาษาองั กฤษ ป.1 33 32 - - 1 หน้าทีพ่ ลเมือง ป.1 33 32 - - 1 คอมพิวเตอร์ ป.1 33 32 - - 1 รวม - - 11 ร้อยละ 100 - - 3.12 ผลการประเมินการอ่านคิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน วิชา ชนั้ จำนวน ผลการประเมนิ (คน) นักเรียน(คน) ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น ภาษาไทย ป.1 33 32 - - 1 คณติ ศาสตร์ ป.1 33 32 - - 1 วิทยาศาสตร์ ป.1 33 32 - - 1 สังคมศึกษาฯ ป.1 33 32 - - 1 ประวัติศาสตร์ ป.1 33 32 - - 1 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.1 33 32 - - 1 ศลิ ปะ ป.1 33 32 - - 1 การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.1 33 32 - - 1 ภาษาองั กฤษ ป.1 33 32 - - 1 หน้าที่พลเมือง ป.1 33 32 - - 1 คอมพิวเตอร์ ป.1 33 32 - - 1 รวม - - 11 รอ้ ยละ - - 3.12

14 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ วชิ า ชนั้ จำนวน ผลการประเมิน(คน) ภาษาไทย นักเรยี น ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (คน) ผ่าน สังคมศึกษาฯ ประวตั ิศาสตร์ ป.1 33 32 - - 1 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ศลิ ปะ ป.1 33 32 - - 1 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาษาอังกฤษ ป.1 33 32 - - 1 หนา้ ทีพ่ ลเมือง รวม ป.1 33 32 - - 1 ร้อยละ ป.1 33 32 - - 1 ป.1 33 32 - - 1 ป.1 33 32 - - 1 ป.1 33 32 - - 1 ป.1 33 32 - - 1 ป.1 33 32 - - 1 - - 11 - - 3.12

15 ตอนท่ี 2 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา คำชีแ้ จง 1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นบ้านบัวถนน มาตรฐานท่ี 1-3 2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมนิ ผลแล้วจะไดผ้ ลระดับคุณภาพตวั บ่งชี้/มาตรฐาน แล้วทำเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ 3. เกณฑ์การตดั สนิ 5 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับดเี ลศิ 3 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ปานกลาง 1 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั กำลังพฒั นา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ตวั บง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน 5 4 3 21 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รยี น 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น / การสือ่ สารและการคิดคำนวณ 2) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมี / วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม / 4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ / และการส่ือสาร 5) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษา / 6) มคี วามรู้ทกั ษะพื้นฐาน และเจตคติทีด่ ีตอ่ งานอาชพี /

16 ตวั บ่งช้ี ระดบั คุณภาพตัวบง่ ชี/้ มาตรฐาน 5 4 3 21 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น 1) การมีคุณลกั ษณะและคา่ นิยมที่ดตี ามทส่ี ถานศึกษากำหนด / 2) ความภมู ใิ จในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย / 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย / 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม / คะแนนรวม 25 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 25/5 12/4 6/3 (คะแนนรวมทัง้ หมด/5) ระดบั คุณภาพ 5 32 ข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ....................................... มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ตวั บง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน 5 4 3 21 2.1 มีเปา้ หมายวสิ ัยทศั นแ์ ละพนั ธกิจท่ตี นเองกำหนดชัดเจน / 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของตนเอง / 2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการท่ีเน้นคณุ ภาพผ้เู รียนรอบด้านตาม / หลกั สูตรสถานศึกษาและทุกกลุม่ เปา้ หมาย 2.4 พัฒนาตนเองให้มคี วามเชยี่ วชาญทางวิชาชีพ / 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทเี่ อื้อต่อการ / จัดการเรียนรอู้ ย่างมคี ุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบริหาร / จัดการและการจัดการเรยี นรู้ คะแนนรวม 30 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 30/6 (คะแนนรวมท้งั หมด/6) ระดบั คุณภาพ 5 ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................ ......................................................................

17 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี น การสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตวั บ่งช้ี ระดับคุณภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน 5 4 3 21 3.1 จดั การเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจริงและสามารถ / นำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ได้ 3.2 ใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรทู้ ี่เอือ้ ต่อการ / เรียนรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวก / 3.4 ตรวจสอบและประเมินผูเ้ รยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนำผลมา / พฒั นาผู้เรยี น 3.5 มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพ่ือพัฒนา / และปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้ คะแนนรวม 25/5 สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 5 (คะแนนรวมท้งั หมด/5) ระดับคุณภาพ 5 ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ ............................................................................................................................. ...................................... .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................... ............................................................................................................................. ....................................... ........................................................................................... .........................................................................

18 การรับรองรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report: SAR) ลงชื่อ ผู้รายงาน (นางเยาวรตั น์ นาชยั ) ตำแหน่ง ครู 8 / เมษายน / 2566 ลงช่อื ผู้รบั รองรายงาน ลงชอ่ื ผรู้ บั รองรายงาน (นางสุจินตจ์ ติ ต์ บญุ สุวรรณ ) (นางแสงอรุณ จงทวี ) หวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ 8 / เมษายน / 2566 8 / เมษายน / 2566 ลงชอ่ื ผรู้ ับรองรายงาน ลงชือ่ ผู้รับรองรายงาน (นางเยาวรัตน์ นาชัย ) (นางมณโฑ แก้วสอน ) หวั หนา้ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ฯ 8 / เมษายน / 2566 8/ เมษายน / 2566 ลงชอื่ ผู้รบั รองรายงาน ลงชอื่ ผรู้ บั รองรายงาน (นายสหัสชยั อไุ รรกั ษ์ ) (นายยศธร สุนทรรักษา) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา 8 / เมษายน / 2566 8 / เมษายน / 2566ลงชือ่ ผรู้ บั รองรายงาน ลงชือ่ ผรู้ ับรองรายงาน (นายยศธร สนุ ทรรกั ษา) (นางสาวแกว้ มณี พชิ ญธรรมกลุ ) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ 8 เมษายน/ 2566 8 / เมษายน / 2566 ลงช่อื ผู้รับรองรายงาน (นายจรญั วารินทร์ ) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นบวั ถนน 8/ เมษายน / 2566

19 ภาคผนวก - สำเนาคำสง่ั - สำเนาเกยี รตบิ ตั ร