unit1

แผนการจดั ประสบการณ์ระดบั การศึกษาปฐมวยั หน่วยการจดั ประสบการณ์ กา้ วใหม่ไดเ้ รียนรู้ สัปดาห์ท่ี ๑ วนั ท่ี ๒ – ๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๒ ผสู้ อน นายวทิ วฒั น์ ตาจุมปา ครผดู้ ูแลเดก็ กลุ่มท่ี ๗

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ หลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั สัปดาห์ท่ี 1 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ ช่ือเล่น ช้นั อนุบาล 1 การรับประทานอาหารดว้ ยตนเอง ชื่อครูประจาช้นั ศูนยพ์ ฒั นาเดก็ เล็ก ลา้ งมือ ช้นั เรียน, ครูพเ่ี ล้ียงการปฏิบตั ิตนในการรับประทานอาหาร รองเทา้ แปรงสีฟัน แกว้ น้า ผา้ เช็ดหนา้อาหารอาหาร ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ ของใชป้ ระจาตวั เด็ก วธิ ีเก็บของ สถานที่เก็บอุปกรณ์ สัญลกั ษณ์ การเกบ็ ของเขา้ ท่ี การปฏิบตั ิตนในการใชห้ อ้ งน้า หอ้ งส้วม สุขนิสยั ในการใชห้ อ้ งน้า ลา้ งมือส่ิงทเ่ี ดก็ รู้แล้ว ส่ิงทเี่ ดก็ ต้องการรู้ สิ่งทเี่ ด็กควรรู้1. ช่ือตวั เด็ก 1. ชื่อครูประจาช้นั 1. ชื่อครูประจาศูนยพ์ ฒั นาเด็กเล็ก, ช้นั เรียน, ครูพีเ่ ล้ียง2..................................................... 2. ช่ือครูพ่ีเล้ียง 2. ของใชป้ ระจาตวั เดก็3..................................................... 3. ชื่อเล่น 3. การปฏิบตั ิตนในการใชห้ อ้ งน้า หอ้ งส้วม 4. การเกบ็ ของเขา้ ท่ี4..................................................... 4..................................................... 5. การปฏิบตั ิตนในการรับประทานอาหาร5..................................................... 5.....................................................สัมพนั ธ์กบั มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ่ ประสงค์1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ที่ 1 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เรื่องราวเกยี่ วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ชื่อครูประจาศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ ช้ันเรียน ครูพเ่ี ลีย้ ง1. ช่ือกจิ กรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) เทปเพลง ก.ไก่สอนนอ้ ง 2) เคร่ืองเคาะจงั หวะ3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การฟังและปฏิบตั ิตามสญั ญาณเคลื่อนไหวร่างกายประกอบจงั หวะ 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี และการเคลื่อนไหวเคล่ือนที่4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เคลื่อนไหวส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายประกอบเพลง ก.ไก่สอนนอ้ งได้ 2) ฟังและปฏิบตั ิตามสัญญาณได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ เคลื่อนไหวร่างกายอยา่ งอิสระตามเคร่ืองเคาะจงั หวะดงั น้ี ถา้ ครูเคาะจงั หวะเร็วให้ เคลื่อนไหวเร็ว ถา้ ครูเคาะจงั หวะชา้ ใหเ้ คล่ือนไหวชา้ และถา้ เคาะ 2 คร้ังใหห้ ยดุ ทนั ทีครู ใหส้ ัญญาณเคาะจงั หวะสลบั กนั 2) นาเทปเพลง ก.ไก่สอนนอ้ ง เปิ ดใหเ้ ด็กฟังและใหเ้ ด็ก ทาทา่ ประกอบเพลงอยา่ งอิสระ 3) เด็กนงั่ พกั ผอ่ น 2-3 นาที6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคล่ือนไหวส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายประกอบเพลง 2) สงั เกตการฟังและปฏิบตั ิตามสัญญาณ

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ที่ 1 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ช่ือครูประจาศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ ช้ันเรียน ครูพเ่ี ลยี้ ง1. ช่ือกจิ กรรม เสริมประสบการณ์ (ในวงกลม)2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) เพลง “ชื่อของเธอ”3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 ชื่อของตนเอง ช่ือครูประจาช้นั ช่ือเพื่อน ชื่อครูพี่เล้ียง 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การแสดงความรู้สึกดว้ ยคาพดู4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ร้องเพลงชื่อของเธอได้ 2) บอกช่ือครูประจาช้นั ครูพเ่ี ล้ียงได้ 3) บอกช่ือเล่นของตนเองได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูแนะนาชื่อจริง และช่ือเล่นของตนเองใหเ้ ดก็ รู้จกั พร้อมกบั ใหเ้ ด็กออกเสียงตามครูหลาย ๆ คร้ัง 2) เดก็ แนะนาชื่อของตนเองใหเ้ พอ่ื นและครูรู้จกั โดยครูใช้เพลง “ชื่อของเธอ” ประกอบ 3) เดก็ แนะนาช่ือของตนเอง และชื่อครูประจาช้นั อีกคร้ังหน่ึง6. การประเมินผล 1) สงั เกตการร้องเพลง 2) สงั เกตการบอกชื่อครูประจาช้นั ครูพี่เล้ียง 3) สังเกตการบอกช่ือเล่นของตนเอง

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 1 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ช่ือครูประจาศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ ช้ันเรียน ครูพเ่ี ลยี้ ง1. ชื่อกจิ กรรม สร้างสรรค์2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) รูปภาพเด็กผชู้ าย เดก็ ผหู้ ญิง 2) สีเทียน3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การระบายสีรูปภาพ 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การแสดงความคิดสร้างสรรคผ์ า่ นสื่อ วสั ดุต่าง ๆ 2.2 การชื่นชมและสร้างสรรคส์ ิ่งสวยงาม4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ใชก้ ลา้ มเน้ือมือประสานสมั พนั ธ์กบั ตาได้ 2) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรคผ์ ลงานของตนเอง5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูเตรียมอุปกรณ์ดงั น้ี - รูปภาพเด็กผชู้ าย เด็กผหู้ ญิง - สีเทียน 2) ครูแจกกระดาษรูปภาพใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผน่ และลงมือปฏิบตั ิกิจกรรมของตนเองใหส้ วยงาม โดยใชส้ ีเทียนระบายตามจินตนาการของตนเอง 3) เดก็ นาเสนอผลงานของตนเอง6. การประเมินผล 1) สงั เกตการใชก้ ลา้ มเน้ือของเดก็ 2) การตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 1 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตัวเด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ช่ือครูประจาศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ ช้ันเรียน ครูพเ่ี ลยี้ ง1. ชื่อกจิ กรรม เสรี2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) อุปกรณ์ต่าง ๆ ที่จดั ไวต้ ามศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นตามศูนยเ์ ป็นการเล่นในศูนยป์ ระสบการณ์ต่างๆ อยา่ งอิสระ ซ่ึงจะช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเด็กควบคู่ไปกบั ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบง่ ปัน และการอยู่ ร่วมกนั เพือ่ พฒั นาเขา้ สู่สงั คม 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 ช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเดก็ ควบคู่ไปกบั การรับผดิ ชอบ การเล่นร่วมกบั ผอู้ ื่น และการคิดแกไ้ ขปัญหา4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เปิ ดโอกาสใหเ้ ดก็ ไดส้ ังเกต สารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คิดแกป้ ัญหาในการทางานและการเล่นเป็ นกลุ่ม 2) เกิดจินตนาการ มีความคิดสร้างสรรค์ และมีความรับผดิ ชอบต่องานและส่ิงที่ตนเล่น 3) ไดร้ ับประสบการณ์ตรง ทาใหใ้ ชภ้ าษาสุภาพ ช่วยเหลือ แบ่งปันผอู้ ื่นและรู้จกั อดทนรอคอย 4) ส่งเสริมพฒั นาการท้งั 4 ดา้ น5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูแนะนาการปฏิบตั ิตนในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนยต์ ามขอ้ ตกลง 2) เดก็ เลือกเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครู เพมิ่ เติม ปรับเปลี่ยน จดั เตรียมงานใหต้ รงกบั หน่วยการเรียน 4) หลงั เลิกเล่นใหท้ าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกบั เกบ็ ของเขา้ ที่ใหเ้ รียบร้อยดูสวยงาม6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการแสดงออกก่อนและหลงั การเขา้ ศูนยก์ ิจกรรมเสรี 2) ตรวจผลงานในการทางานและการสร้างสรรคผ์ ลงานในการเล่น 3) บนั ทึกและตรวจสอบพฤติกรรมในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 1 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เรื่องราวเกยี่ วกบั ตวั เด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ชื่อครูประจาศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ ช้ันเรียน ครูพเ่ี ลีย้ ง1. ช่ือกจิ กรรม กลางแจง้2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) เครื่องเล่นสนาม 2) นกหวดี3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นเครื่องเล่นสนาม 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การเล่นเคร่ืองเล่นสนาม 2.2 การเคล่ือนไหวอยกู่ บั ที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ 2.3 การรักษาความปลอดภยั ของตนเองและผอู้ ่ืนในกิจวตั รประจาวนั4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เคลื่อนไหวอวยั วะส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายได้ 2) เล่นเครื่องเล่นสนามไดอ้ ยา่ งปลอดภยั5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ และครูสนทนาเกี่ยวกบั ขอ้ ตกลงในการปฏิบตั ิตน เมื่อลงไปเล่นที่สนาม และเด็กวง่ิ รอบสนาม เป็ นการอบอุ่นร่างกาย 2) ครูแนะนาการเล่นเคร่ืองเล่นสนาม อยา่ งถูกวธิ ี และแบ่งกลุ่มเดก็ ใหห้ มุนเวยี นเปลี่ยนเมื่อไดย้ ิน สญั ญาณนกหวดี เป่ า 2 คร้ัง 3) เดก็ เล่นเคร่ืองเล่นสนาม โดยมีครูคอยดูแลความปลอดภยั และแนะนาวธิ ีการเล่นอยใู่ กล้ ๆ 4) เดก็ ไดย้ นิ สัญญาณหยดุ เล่น เดก็ ลา้ งมือใหส้ ะอาดและเขา้ แถวเดินเขา้ ห้องเรียน6. การประเมินผล 1) สงั เกตการเครื่องไหวอวยั วะส่วนต่างๆ ของร่างกาย 2) สังเกตการเล่นเครื่องเล่นสนาม

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ที่ 1 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตวั เดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ช่ือครูประจาศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ ช้ันเรียน ครูพเี่ ลยี้ ง1. ช่ือกจิ กรรม เกมการศึกษา2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) ภาพตดั ตอ่ รูปเด็กนกั เรียนหญิง3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นเกมภาพตดั ต่อรูปเด็กนกั เรียนหญิง 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเล่นรายบุคคลการเล่นเป็นกลุ่ม 2.2 การตอ่ เขา้ ดว้ ยกนั การแยกออก การบรรจุและการเทออก 2.3 การเล่นและการทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เล่นเกมภาพตดั ต่อรูปเดก็ นกั เรียนหญิงได้ 2) ร่วมกิจกรรมกบั เพ่ือนได้ 3) จดั เกบ็ ของเขา้ ท่ีเมื่อเล่นเสร็จ5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) นาภาพตดั ต่อท่ีสมบูรณ์มาใหเ้ ด็กดูและสนทนาถึงเน้ือหาของภาพ 2) ครูสาธิตวธิ ีเล่นเกมภาพตดั ต่อ และแบ่งกลุ่ม ครูแจกเกมใหเ้ ดก็ เล่นเกมภาพตดั ตอ่ รูปเด็ก นกั เรียนหญิงโดยใหส้ ังเกตภาพสมบูรณ์ก่อน จากน้นั แยกภาพออกเป็นบตั รยอ่ ยแลว้ นาบตั ร ยอ่ ยมาประกอบเป็นภาพท่ีสมบูรณ์อีกคร้ัง 3) เด็กช่วยเกบ็ อุปกรณ์เขา้ ที่ใหเ้ รียบร้อย6. การประเมินผล 1) สงั เกตการเล่นเกมภาพตดั ตอ่ เดก็ นกั เรียนหญิง 2) สังเกตการร่วมกิจกรรม 3) สงั เกตการเก็บของเขา้ ที่

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 2 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ของใช้ประจาตวั เด็ก1. ช่ือกจิ กรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) เคร่ืองเคาะจงั หวะ 2) แกว้ น้า แปรงสีฟัน ฯลฯ3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเคลื่อนไหวร่างกายและการปฏิบตั ิตามคาสั่ง 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเคลื่อนไหวอยกู่ บั ที่และการเคล่ือนไหวเคลื่อนท่ี 2.2 การเริ่มตน้ และการหยดุ กระทาโดยฟังสญั ญาณ 2.3 การเคล่ือนไหวพร้อมวสั ดุ อุปกรณ์4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2) ปฏิบตั ิตามคาสั่งได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เคลื่อนไหวร่างกายพ้นื ฐาน โดยเดินอยา่ งอิสระในบริเวณหอ้ งเรียน โดยระมดั ระวงั ไม่ใหช้ นกนั ครูเคาะจงั หวะใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวร่างกาย เช่น เคาะ 1 คร้ัง ใหว้ ง่ิ ธรรมดา เคาะ 2 คร้ัง ใหห้ ยดุ ถา้ เคาะเร็วใหว้ ง่ิ เร็วข้ึน 2) เคาะจงั หวะใหเ้ ดก็ ปฏิบตั ิตามสัญญาณท่ีตกลงแต่เปล่ียนกิจกรรม เช่น เดิน กระโดด หรือหยบิ ของใช้ เช่น แกว้ น้า แปรงฟัน ฯลฯ 3) เด็กปฏิบตั ิซ้าตามขอ้ 1 และขอ้ 2 อีกคร้ัง6. การประเมินผล 1) สงั เกตการเคลื่อนไหวร่างกาย 2) สงั เกตการปฏิบตั ิตามคาสงั่

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 2 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตวั เด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ของใช้ประจาตวั เด็ก1. ชื่อกจิ กรรม เสริมประสบการณ์ (ในวงกลม)2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) ของใชป้ ระจาตวั เดก็ เช่น รองเทา้ แกว้ น้า แปรงสีฟัน ผา้ กนั เป้ื อน3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 ชื่อของใชป้ ระจาตวั และสญั ลกั ษณ์ 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การรู้จกั ส่ิงของต่าง ๆ ดว้ ยการมอง ฟัง สมั ผสั ชิมรส และดมกล่ิน 2.2 การพดู กบั ผอู้ ื่นเก่ียวกบั ประสบการณ์ของตนเองหรือเล่าเรื่องราวเก่ียวกบั ตนเอง4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) บอกช่ือของใชป้ ระจาตวั เดก็ ได้ 2) หยบิ ของใชต้ วั เองตรงกบั สญั ลกั ษณ์ได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) นาของใชป้ ระจาตวั เดก็ (ของจริง) มาใหเ้ ด็กดูและสนทนาถึงช่ือของส่ิงของวา่ มีอะไรบา้ ง 2) อาสาสมคั รออกมาหยบิ สิ่งของใชข้ องตนเอง พร้อมบอกชื่อใหเ้ พื่อน ๆ ฟัง 3) ครูกบั เด็กร่วมสนทนาเก่ียวกบั ของใชข้ องตนเองวา่ มีอะไรบา้ ง 4) ครูแนะนาสัญลกั ษณ์ของเด็กแตล่ ะคนพร้อมกบั ใหเ้ ด็กจาสญั ลกั ษณ์ของตนเองใหไ้ ด้ และครู นาไปติดกบั ของใชใ้ หเ้ ด็กแต่ละคน 5) เดก็ ทบทวนชื่อของใชแ้ ละสญั ลกั ษณ์ของตนเอง6. การประเมินผล 1) สังเกตการบอกช่ือของใชป้ ระจาตวั 2) สังเกตการหยบิ ของใชป้ ระจาตวั

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ที่ 2 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ของใช้ประจาตัวเดก็1. ชื่อกจิ กรรม สร้างสรรค์2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) ดินน้ามนั 2) แผน่ รองป้ัน 3) ผา้ เช็ดมือ3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การป้ันดินน้ามนั 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การป้ันและประดิษฐส์ ิ่งต่าง ๆ ดว้ ยดินเหนียว ดินน้ามนั แทง่ ไม้ เศษวสั ดุ ฯลฯ 2.2 การชื่นชมและสร้างสรรคส์ ิ่งสวยงาม4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ป้ันดินน้ามนั ตามจินตนาการได้ 2) ร่วมกิจกรรมกบั ผูอ้ ื่นได้ 3) นาเสนอผลงานได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูนาดินน้ามนั แนะนาการป้ันใหข้ ยาจนดินน้ามนั น่ิมก่อน และบอกประโยชน์ของการป้ัน 2) เดก็ แบง่ กลุ่ม เด็กเลือกเขา้ กลุ่มอิสระ 3) แจกดินน้ามนั ให้เด็กป้ันอิสระและคอยดูแลอยา่ งใกลช้ ิด โดยปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง ดงั น้ี - ไมน่ าดินน้ามนั เขา้ ปาก ดินน้ามนั สีตอ้ งไมป่ นกนั 4) เด็กนาผลงานออกมาหนา้ ช้นั ใหบ้ อกวา่ เป็ นรูปอะไร หรือใหเ้ พื่อน ๆ ทายดู 5) รวบรวมผลงาน ไปแสดงที่โตะ๊ ส่งผลงาน6. การประเมินผล 1) สงั เกตการป้ันดินน้ามนั 2) สงั เกตการ่วมกิจกรรม 3) สงั เกตการนาเสนอผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ท่ี 2 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตัวเด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ของใช้ประจาตวั เด็ก1. ช่ือกจิ กรรม เสรี2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) อุปกรณ์ต่าง ๆ ท่ีจดั ไวต้ ามศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นตามศูนยเ์ ป็นการเล่นในศูนยป์ ระสบการณ์ตา่ งๆ อยา่ งอิสระ ซ่ึงจะช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเด็กควบคูไ่ ปกบั ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบง่ ปัน และ การอยรู่ ่วมกนั เพือ่ พฒั นาเขา้ สู่สังคม 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 ช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเดก็ ควบคู่ไปกบั การรับผดิ ชอบ การเล่นร่วมกบั ผอู้ ่ืน และการคิดแกไ้ ขปัญหา4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เปิ ดโอกาสใหเ้ ดก็ ไดส้ ังเกต สารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คิดแกป้ ัญหาในการทางานและการเล่นเป็ นกลุ่ม 2) เกิดจินตนาการ มีความคิดสร้างสรรค์ และมีความรับผดิ ชอบต่องานและส่ิงท่ีตนเล่น 3) ไดร้ ับประสบการณ์ตรง ทาใหใ้ ชภ้ าษาสุภาพ ช่วยเหลือ แบ่งปันผอู้ ่ืนและรู้จกั อดทนรอคอย 4) ส่งเสริมพฒั นาการท้งั 4 ดา้ น5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูแนะนาการปฏิบตั ิตนในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนยต์ ามขอ้ ตกลง 2) เดก็ เลือกเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครู เพิ่มเติม ปรับเปล่ียน จดั เตรียมงานใหต้ รงกบั หน่วยการเรียน 4) หลงั เลิกเล่นใหท้ าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกบั เกบ็ ของเขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อยดูสวยงาม6. การประเมินผล 1) สงั เกตพฤติกรรมการแสดงออกก่อนและหลงั การเขา้ ศูนยก์ ิจกรรมเสรี 2) ตรวจผลงานในการทางานและการสร้างสรรคผ์ ลงานในการเล่น 3) บนั ทึกและตรวจสอบพฤติกรรมในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ท่ี 2 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตัวเด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ของใช้ประจาตัวเด็ก1. ชื่อกจิ กรรม กลางแจง้2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) นกหวดี3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การเคล่ือนไหวร่างกายตามสญั ญาณและคาสัง่ 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเคล่ือนไหวอยกู่ บั ที่ และการเคลื่อนไหวเคล่ือนท่ี 2.2 การเล่นในหอ้ งเรียนและนอกหอ้ งเรียน4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เคร่ืองไหวอวยั วะส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2) ปฏิบตั ิตนตามคาสั่งได้ 3) เล่นร่วมกบั เพอื่ นได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ วงิ่ รอบสนาม เพอ่ื เป็ นการอบอุ่นร่างกายใหก้ ลา้ มเน้ือคลายและสัมพนั ธ์กนั 2) เดก็ ปฏิบตั ิตามสัญญาณนกหวดี ดงั น้ี ถา้ ครูเป่ านกหวดี 2 คร้ัง ใหเ้ ดก็ กระโดดไปดา้ นหนา้ 2 คร้ัง ถา้ เป่ า 1 คร้ังใหก้ ระโดดมาขา้ งหลงั 1 คร้ัง 3) ปฏิบตั ิกิจกรรมซ้าอีกคร้ัง โดยใหเ้ ด็กสลบั กนั ออกมาสง่ั ท่าทางตา่ ง ๆ และครูใหเ้ ด็กวงิ่ เล่นอิสระ ในบริเวณสนามโดยมีครูคอยดูแลอยา่ งใกลช้ ิด 4) ครูใหส้ ญั ญาณหมดเวลาเล่น เดก็ ลา้ งมือใหส้ ะอาดและกลบั หอ้ งเรียน6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกาย 2) สังเกตการปฏิบตั ิตามคาสั่ง 3) สงั เกตการร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ่ืน

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ท.่ี 1 วนั ที่ 2 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตวั เดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย ของใช้ประจาตัวเดก็1. ชื่อกจิ กรรม เกมการศึกษา2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) เกมจบั คูภ่ าพเหมือนกนั อุปกรณ์ของใชท้ ่ีเหมือนกนั3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นเกมจบั คู่ภาพเหมือนอุปกรณ์ของใช้ 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การจบั คูภ่ าพ จาแนก และการจดั กลุ่ม 2.2 การเล่นและทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เล่นเกมจบั คู่ภาพเหมือนได้ 2) ร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ื่นได้ 3) เกบ็ ของเล่นเขา้ ที่ได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูแนะนาวธิ ีเล่นเกมจบั คู่ภาพเหมือนอุปกรณ์ของใชป้ ระจาตวั เดก็ 2) เด็กแบง่ กลุ่ม ๆ และใหเ้ ล่นเกมจบั คูภ่ าพเหมือนของใชป้ ระจาตวั เด็ก 3) เด็กเล่นเกมซ้า ๆ จนจบั คู่ภาพไดถ้ ูกตอ้ ง โดยครูคอยแนะนาอยใู่ กล้ ๆ 4) เดก็ และครูร่วมกนั รุปการเล่นเกมจบั คู่ภาพเหมือนของใชป้ ระจาตวั เด็ก 5) เดก็ เกบ็ อุปกรณ์การเล่นเขา้ ท่ี6. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่นเกม 2) สังเกตการร่วมกิจกรรม 3) สงั เกตการเก็บของเขา้ ท่ี

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 3 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตวั เดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ัติตนในการใช้ห้องนา้ ห้องส้วม1. ชื่อกจิ กรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) เครื่องเคาะจงั หวะ 2) เพลง “สวสั ดีเธอจ่า”3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การร้องเพลงและเคลื่อนไหวร่างกายตามจงั หวะ 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเคลื่อนไหวอยกู่ บั ที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนท่ี 2.2 การแสดงปฏิกิริยาโตต้ อบเสียงดนตรี 2.3 การร้องเพลง4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เคล่ือนไหวส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายได้ 2) ร้องเพลงและทาทา่ ทางประกอบเพลง “สวสั ดีเธอจ๋า” ได้ 3) ร่วมกิจกรรมกบั เพื่อนได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เด็กเคล่ือนไหวร่างกายโดยอิสระตามสญั ญาณเคาะโดยไมใ่ หช้ นกนั เม่ือไดย้ นิ สัญญาณหยดุ ใหเ้ ดก็ หยดุ เคลื่อนไหวในทา่ น้นั 2) เปิ ดเทปเพลง “สวสั ดีเธอจ๋า” ใหเ้ ดก็ ฟังและร้องตาม และแสดงทา่ ทางประกอบเพลงตามจงั หวะ 3) เม่ือสัญญาณเพลงหยดุ ใหท้ ุกคนหยดุ เคล่ือนไหวทนั ที และเม่ือสญั ญาณเพลงต่อ ใหแ้ สดง ท่าทางประกอบเพลงตามจงั หวะ 4) เด็กนงั่ พกั ผอ่ น 2 – 3 นาที6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกาย 2) สังเกตการร้องเพลงและทาท่าทางประกอบเพลง 3) สงั เกตการร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ่ืน

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 3 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตัวเด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ตั ิตนในการใช้ห้องนา้ ห้องส้วม1. ช่ือกจิ กรรม เสริมประสบการณ์ (ในวงกลม)2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) หอ้ งน้า หอ้ งส้วมของจริง 2) เพลง “ลา้ งมือ” 3) ภาพหอ้ งน้า3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การช่วยตนเองในการใชห้ อ้ งน้า หอ้ งส้วม 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การปฏิบตั ิตนตามสุขอนามยั 2.2 การรู้จกั สิ่งต่าง ๆ ดว้ ยการมอง ฟัง สมั ผสั ชิมรส และดมกลิ่น4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ใชห้ อ้ งน้า – หอ้ งส้วม ไดถ้ ูกสุขลกั ษณะ 2) ร่วมสนทนากบั ครูและเพ่ือนได้ 3) ร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ่ืนได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูร้องเพลง “ลา้ งมือ” ใหเ้ ดก็ ฟังและเด็กร้องตามพร้อมทาท่าทางประกอบเพลงอิสระอยา่ งอิสระ 2) เดก็ และครูร่วมสนทนาเกี่ยวกบั การปฏิบตั ิตนหลงั การใชห้ อ้ งน้า หอ้ งส้วมโดยแสดงความ คิดเห็นตามท่ีตนเองปฏิบตั ิมา 3) ครูพาเดก็ ไปหอ้ งน้า หอ้ งส้วม พร้อมสาธิตวธิ ีใชแ้ ละสอนใหเ้ ดก็ ลา้ งมือทุกคร้ังหลงั การใช้ หอ้ งน้าห้องส้วม 4) พาเดก็ กลบั ช้นั เรียน ร่วมกนั สนทนาถึงวธิ ีการใชห้ อ้ งน้า หอ้ งส้วมท่ีถูกสุขลกั ษณะอีกคร้ัง6. การประเมินผล 1) สงั เกตการใชห้ ้องน้า – หอ้ งส้วม 2) สังเกตการสนทนา 3) สังเกตการเขา้ ร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ท่ี 3 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ตั ิตนในการใช้ห้องนา้ ห้องส้วม1. ช่ือกจิ กรรม สร้างสรรค์2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) ภาพใบงานรูป ขนั น้า แปรงขดั ส้วม 2) สีเทียน3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การระบายสีภาพอุปกรณ์ในหอ้ งน้า 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การเล่นและทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน 2.2 การช่ืนชมและสร้างสรรคส์ ิ่งสวยงาม4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ระบายสีภาพอุปกรณ์ในห้องน้าได้ 2) ทางานร่วมกบั เพือ่ นได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูนาภาพอุปกรณ์ของใชใ้ นหอ้ งน้าให้เด็กดู และใหเ้ ด็กบอกชื่อ 2) แบ่งเดก็ ออกเป็ นกลุ่ม แจกอุปกรณ์สีเทียนและใบงานอุปกรณ์ในหอ้ งน้า 3) เดก็ ระบายสีภาพอุปกรณ์ในหอ้ งน้าตามจินตนาการใหส้ วยงาม 4) เด็กนาเสนอผลงานใหเ้ พ่ือนและครูดู6. การประเมินผล 1) สงั เกตการร่วมกิจกรรม 2) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ที 1 วนั ที่ 3 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตวั เด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ัตติ นในการใช้ห้องนา้ ห้องส้วม1. ชื่อกจิ กรรม เสรี2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ท่ีจดั ไวต้ ามศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นตามศูนยเ์ ป็นการเล่นในศูนยป์ ระสบการณ์ต่างๆ อยา่ งอิสระ ซ่ึงจะช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเด็กควบคู่ไปกบั ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบ่งปัน และการอยู่ ร่วมกนั เพ่ือพฒั นาเขา้ สู่สงั คม 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 ช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเด็กควบคู่ไปกบั การรับผดิ ชอบ การเล่นร่วมกบั ผอู้ ่ืน และการคิดแกไ้ ขปัญหา4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เปิ ดโอกาสใหเ้ ด็กไดส้ งั เกต สารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คิดแกป้ ัญหาในการทางานและการเล่นเป็ นกลุ่ม 2) เกิดจินตนาการ มีความคิดสร้างสรรค์ และมีความรับผดิ ชอบต่องานและสิ่งท่ีตนเล่น 3) ไดร้ ับประสบการณ์ตรง ทาใหใ้ ชภ้ าษาสุภาพ ช่วยเหลือ แบ่งปันผอู้ ื่นและรู้จกั อดทนรอคอย 4) ส่งเสริมพฒั นาการท้งั 4 ดา้ น5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูแนะนาการปฏิบตั ิตนในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนยต์ ามขอ้ ตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครู เพิ่มเติม ปรับเปล่ียน จดั เตรียมงานใหต้ รงกบั หน่วยการเรียน 4) หลงั เลิกเล่นใหท้ าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกบั เกบ็ ของเขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อยดูสวยงาม6. การประเมินผล 1) สงั เกตพฤติกรรมการแสดงออกก่อนและหลงั การเขา้ ศูนยก์ ิจกรรมเสรี 2) ตรวจผลงานในการทางานและการสร้างสรรคผ์ ลงานในการเล่น 3) บนั ทึกและตรวจสอบพฤติกรรมในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ท่ี 3 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตัวเด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ตั ิตนในการใช้ห้องนา้ ห้องส้วม1. ช่ือกจิ กรรม กลางแจง้2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) นกหวดี3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นเกมน้าข้ึน - น้าลง 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเล่นและการทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น 2.2 การรักษาความปลอดภยั ของตนเองและผอู้ ่ืนในกิจวตั รประจาวนั4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลงง่าย ๆ ได้ 2) เล่นเกมน้าข้ึน – น้าลงได้ 3) รอคอยตามลาดบั ก่อน – หลงั ได้ 4) เล่นร่วมกบั ผอู้ ื่นได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ และครูสนทนาถึงขอ้ ตกลงในการปฏิบตั ิตนเม่ือลงไปเล่นที่สนาม ครูพาเด็กเดินไปที่สนาม 2) ครูใหเ้ ด็กจบั มือยนื เป็นวงกลมอบอุ่นร่างกายท่าพ้ืนฐานง่าย ๆ ตามครู 3) ครูอธิบายและสาธิตวิธีการเล่นเกมน้าข้ึน – น้าลงโดยใหเ้ ป่ านกหวีด 1 คร้ังให้เดก็ พดู วา่ “น้าลง” พร้อมกบั วงิ่ เขา้ หากนั กลางวงยนื จบั มือใหช้ ิดกนั เป่ านกหวดี 2 คร้ังใหเ้ ด็กพูดวา่ “น้าข้ึน” พร้อมกบั ขยายวงออกใหก้ วา้ งท่ีสุด โดยชูมือข้ึนและไมใ่ หห้ ลุดออกจากกนั 4) เดก็ ปฏิบตั ิตามขอ้ 3 อีกคร้ัง 5) ครูนาเดก็ ไปทาความสะอาดมือก่อนเขา้ ช้นั เรียน6. การประเมินผล 1) สงั เกตการปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง 2) สังเกตการเล่นเกม น้าข้ึน – น้าลง 3) สงั เกตการเขา้ ร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ท่ี 3 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เรื่องราวเกยี่ วกบั ตัวเด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏิบตั ติ นในการใช้ห้องนา้ ห้องส้วม1. ชื่อกจิ กรรม เกมการศึกษา2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) ภาพตดั ตอ่ หอ้ งน้า หอ้ งส้วม3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นเกมภาพตดั ต่อหอ้ งน้า - หอ้ งส้วม 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การจบั คู่ การจาแนก และการจดั กลุ่ม 2.2 การเล่นและทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน 2.3 การแกป้ ัญหาในการเล่น4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เล่นเกมภาพตดั ต่อได้ 2) ร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ่ืนได้ 3) จดั เกบ็ ของเขา้ ท่ีเมื่อเล่นเสร็จ5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูนาภาพที่สมบูรณ์ใหเ้ ด็กดูและสนทนาเน้ือหาของภาพวา่ เป็นภาพอะไร 2) ครูอธิบายวธิ ีต่อภาพห้องน้า – หอ้ งส้วม โดยใหส้ ังเกตภาพที่สมบูรณ์แลว้ แยกชิ้นส่วนของภาพ และประกอบภาพใหส้ มบูรณ์อีกคร้ัง 3) เดก็ แบง่ กลุ่ม และแจกเกมใหเ้ ด็กลงมือต่อภาพห้องน้า – หอ้ งส้วม โดยมีครูดูแลและแนะนาอยใู่ กล้ ๆ 4) เด็กช่วยเก็บเกมเขา้ ที่ใหเ้ รียบร้อย6. การประเมินผล 1) สงั เกตการเล่นเกมภาพตดั ตอ่ 2) สงั เกตการร่วมกิจกรรม 3) สังเกตการเก็บของเขา้ ท่ี

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ที่ 4 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตวั เดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การเกบ็ ของเข้าที่1. ช่ือกจิ กรรม เคลื่อนไหวและจงั หวะ2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) เคร่ืองเคาะจงั หวะ 2) เพลง “เก็บของ”3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การฟังและปฏิบตั ิตามสญั ญาณ 1.2 การทาทา่ ทางประกอบเพลง 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเคลื่อนไหวอยกู่ บั ที่ และการเคลื่อนไหวเคลื่อนท่ี 2.2 การร้องเพลง4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เคล่ือนไหวส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายอยา่ งอิสระได้ 2) ร้องเพลงเกบ็ ของและทาท่าทางประกอบเพลงได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ เคล่ือนไหวร่างกายอยา่ งอิสระตามจงั หวะที่เคาะเป็ นสัญญาณโดยไมใ่ หช้ นกนั เมื่อไดย้ นิ สัญญาณหยดุ ใหห้ ยดุ ในท่าน้นั ทนั ที 2) ร้องเพลง “เกบ็ ของ” ใหเ้ ดก็ ฟังและร้องตาม พร้อมทาท่าทางประกอบเพลงตามจงั หวะ 3) เมื่อสัญญาณเพลงหยดุ ใหเ้ ด็กหยดุ เคลื่อนไหวทนั ที และเม่ือสัญญาณเพลงเร่ิม ใหเ้ คล่ือนไหว ต่อไปพร้อมร้องเพลง “เกบ็ ของ” ไปดว้ ย 4) เด็กพกั คลายกลา้ มเน้ือ โดยนอนหงายมือ 2 ขา้ งวางขา้ งลาตวั หลบั ตาพกั 2 – 3 นาที6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวร่างกาย 2) สงั เกตการร้องเพลงและทาทา่ ทางประกอบเพลง

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ท่ี 4 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตวั เด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การเกบ็ ของเข้าท่ี1. ชื่อกจิ กรรม เสริมประสบการณ์ (ในวงกลม)2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) อุปกรณ์การเรียนของใชใ้ นหอ้ งเรียน (ของจริง) 2) เพลง “ช่วยกนั เก็บ”3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเกบ็ ของเล่นของใชต้ ่าง ๆ เขา้ ที่ 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การรู้จกั ส่ิงตา่ ง ๆ ดว้ ยการมอง ฟัง สัมผสั ชิมรส และดมกล่ิน 2.2 การอธิบายเก่ียวกบั สิ่งของเหตุการณ์และความสมั พนั ธ์ของสิ่งตา่ ง ๆ4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ร้องเพลงช่วยกนั เก็บและทาทา่ ทางประกอบเพลงตามครูได้ 2) ร่วมสนทนากบั เพอื่ นและครูได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูร้องเพลง “ช่วยกนั เก็บ” ใหเ้ ด็กฟัง พร้อมสอนเดก็ ร้องตามทีละวรรคพร้อมกบั สนทนาเน้ือหา ของเพลง 2) ครูและเด็กสนทนาเก่ียวกบั ช่ือของเล่น ของใช้ อุปกรณ์ต่าง ๆ ในหอ้ งเรียน พร้อมสาธิตวธิ ีการ เกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี 3) เด็กทดลองปฏิบตั ิจริงในการเก็บของเล่น ของใชเ้ ขา้ ที่ใหเ้ รียบร้อย 4) เด็กร้องเพลงช่วยกนั เกบ็ พร้อมกนั อีกคร้ัง6. การประเมินผล 1) สงั เกตการเขา้ ร่วมร้องเพลงและทา่ ทางตามจินตนาการ 2) สงั เกตการสนทนา

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ที่ 4 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การเกบ็ ของเข้าที่1. ช่ือกจิ กรรม สร้างสรรค์2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) อุปกรณ์การร้อยลูกปัด3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การร้อยลูกปัดตามจินตนาการ 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การป้ันและประดิษฐส์ ่ิงต่าง ๆ ดว้ ยดินเหนียว ดินน้ามนั แท่งไม้ เศษวสั ดุ ฯลฯ 2.2 การเล่นและทางานร่วมกบั ผอู้ ื่น 2.3 การชื่นชมและสร้างสรรคส์ ่ิงสวยงาม4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ใชก้ ลา้ มเน้ือมือใหส้ ัมพนั ธ์กบั ตาได้ 2) ร้อยลูกปัดอยา่ งอิสระได้ 3) มีความคิดสร้างสรรคแ์ ละจินตนาการ5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูนาอุปกรณ์การร้อยลูกปัดใหเ้ ด็กดูและสาธิตการร้อยลูกปัดใหเ้ ด็กดูพร้อมแนะนาอนั ตราย ท่ีอาจเกิดข้ึนไดห้ ากใชผ้ ดิ วธิ ี 2) แบ่งกลุ่มเดก็ เป็น พร้อมแจกอุปกรณ์ให้เด็กร้อยลูกปัดอยา่ งอิสระ ตามความคิดของตวั เอง 3) เดก็ ส่งผลงาน และช่วยเก็บอุปกรณ์เขา้ ท่ี6. การประเมินผล 1) สังเกตการร้อยลูกปัด 2) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 4 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตวั เดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การเกบ็ ของเข้าท่ี1. ช่ือกจิ กรรม เสรี2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ท่ีจดั ไวต้ ามศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นตามศูนยเ์ ป็นการเล่นในศูนยป์ ระสบการณ์ต่างๆ อยา่ งอิสระ ซ่ึงจะช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเดก็ ควบคูไ่ ปกบั ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบ่งปัน และการอยู่ ร่วมกนั เพ่ือพฒั นาเขา้ สู่สงั คม 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 ช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเด็กควบคู่ไปกบั การรับผดิ ชอบ การเล่นร่วมกบั ผอู้ ่ืน และการคิดแกไ้ ขปัญหา4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เปิ ดโอกาสใหเ้ ดก็ ไดส้ งั เกต สารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คิดแกป้ ัญหาในการทางานและการเล่นเป็ นกลุ่ม 2) เกิดจินตนาการ มีความคิดสร้างสรรค์ และมีความรับผดิ ชอบต่องานและส่ิงท่ีตนเล่น 3) ไดร้ ับประสบการณ์ตรง ทาใหใ้ ชภ้ าษาสุภาพ ช่วยเหลือ แบ่งปันผอู้ ่ืนและรู้จกั อดทนรอคอย 4) ส่งเสริมพฒั นาการท้งั 4 ดา้ น5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูแนะนาการปฏิบตั ิตนในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนยต์ ามขอ้ ตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครู เพ่มิ เติม ปรับเปล่ียน จดั เตรียมงานใหต้ รงกบั หน่วยการเรียน 4) หลงั เลิกเล่นใหท้ าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกบั เกบ็ ของเขา้ ที่ใหเ้ รียบร้อยดูสวยงาม6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการแสดงออกก่อนและหลงั การเขา้ ศูนยก์ ิจกรรมเสรี 2) ตรวจผลงานในการทางานและการสร้างสรรคผ์ ลงานในการเล่น 3) บนั ทึกและตรวจสอบพฤติกรรมในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็สัปดาห์ท่ี 1 วนั ที่ 4 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เรื่องราวเกยี่ วกบั ตวั เด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การเกบ็ ของเข้าท่ี1. ชื่อกจิ กรรม กิจกรรมกลางแจง้2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 3) สิ่งของ 1) ตะกร้า 2) นกหวดี3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นเกมวง่ิ เกบ็ ของ 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเล่นและการทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน 2.2 การเคลื่อนไหวอยกู่ บั ท่ี และการเคล่ือนไหวเคล่ือนที่4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เล่นเกมวง่ิ เกบ็ ของได้ 2) ฟังและปฏิบตั ิตามคาส่งั ได้ 3) ร่วมกิจกรรมดว้ ยความสนุกสนาน5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ และครูสนทนาเกี่ยวกบั ขอ้ ตกลงในการปฏิบตั ิตนเม่ือลงไปท่ีสนาม ครูพาเดก็ เดินไปท่ีสนาม 2) ครูอธิบายและสาธิตการเล่นเกมวง่ิ เกบ็ ของ แบ่งเดก็ ออกเป็น 4 กลุ่ม แลว้ ใหน้ งั่ เรียงเป็นแถววาง ของชิ้นเล็ก ๆ ไว้ 4 กอง และวางตะกร้าใหห้ ่างจากกองของท้งั 4 กอง ประมาณ 4 เมตร เดก็ ไดย้ นิ สญั ญาณนกหวดี คนท่ีอยหู่ วั แถวใหว้ ง่ิ มาหยบิ ของในกองดา้ นหนา้ ของตนไปใส่ลงในตะกร้า โดยเร็วแลว้ กลบั มานง่ั ที่เดิมและเด็กที่อยถู่ ดั ไปวงิ่ เก็บของ เช่น เดียวกนั แถวไหนเกบ็ ไดเ้ สร็จ ก่อนเป็นฝ่ ายชนะ 3) เด็กเล่นอิสระกลางแจง้ 4) เดก็ ไดย้ นิ สัญญาณหยดุ เล่น เด็กลา้ งมือใหส้ ะอาดและเขา้ แถวเดินเขา้ หอ้ งเรียน6. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่นเกม 2) สงั เกตการปฏิบตั ิตามคาสัง่ 3) สงั เกตการเขา้ ร่วมกิจกรรม

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 4 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตัวเด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การเกบ็ ของเข้าที่1. ชื่อกจิ กรรม เกมการศึกษา2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) ภาพตดั ตอ่ เดก็ นง่ั เล่น3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นเกมภาพตดั เดก็ นง่ั เล่น 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การแกป้ ัญหาในการเล่น 2.2 การเล่นและการทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืน4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เล่นเกมภาพตดั ต่อได้ 2) ร่วมกิจกรรมกบั ผูอ้ ื่นได้ 3) จดั เก็บของเขา้ ที่เมื่อเล่นเสร็จ5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูนาภาพที่สมบูรณ์ใหเ้ ด็กดูและสนทนาเน้ือหาของภาพวา่ เป็นภาพอะไร 2) อธิบายวธิ ีเล่นเกมภาพตดั ต่อเด็กนงั่ เล่นและใหส้ งั เกตวา่ มีอะไรบา้ งในภาพแลว้ แยกชิ้นส่วน ของภาพและประกอบภาพใหส้ มบูรณ์อีกคร้ัง 3) ครูแบ่งกลุ่มเดก็ และใหเ้ ด็กเล่นเกมภาพตดั ต่อเด็กนง่ั เล่น โดยครูคอยดูแลแนะนาอยา่ งใกลช้ ิด 4) เดก็ จดั เล่นเกมซ้าอีกคร้ัง จนต่อภาพไดถ้ ูกตอ้ ง 5) เดก็ ช่วยกนั เกบ็ เกมเขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อย6. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่นเกมภาพตดั ต่อ 2) สังเกตความสนใจและการร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ่ืน 3) สังเกตการจดั เก็บของเขา้ ท่ี

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 5 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตวั เด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ตั ิตนในการรับประทานอาหาร1. ช่ือกจิ กรรม เคล่ือนไหวและจงั หวะ2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) เครื่องเคาะจงั หวะ 2) เทปเพลง “ก.ไก่สอนนอ้ ง”3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเคล่ือนไหวร่างกาย และการทาท่าทางประกอบเพลง 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การเคลื่อนไหวอยกู่ บั ท่ีและการเคล่ือนไหวเคลื่อนท่ี 2.2 การร้องเพลง4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้ 2) ฟังและปฏิบตั ิตาสัญญาณได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ เคลื่อนไหวร่างกายอยา่ งอิสระประกอบสัญญาณเคาะตามจงั หวะ ชา้ เร็วและหยดุ 2) ครูเปิ ดเทปเพลง “ก.ไก่สอนนอ้ ง” ใหเ้ ด็กฟังและร้องตาม และทาทา่ ทางประกอบเพลงตามจงั หวะ อยา่ งอิสระสญั ญาณเพลงหยดุ ใหเ้ ด็กหยดุ เคล่ือนไหวทนั ที และเม่ือสัญญาณเพลงตอ่ ใหเ้ คลื่อนไหว ต่อไป 3) เด็กช่วยกนั ร้องเพลง “ก.ไก่สอนนอ้ ง” และเคล่ือนไหวประกอบเพลงอยา่ งอิสระ 4) เดก็ พกั ผอ่ นร่างกาย 2 – 3 นาที6. การประเมินผล 1) สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย 2) สังเกตการร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ื่น

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ที่ 5 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เร่ืองราวเกยี่ วกบั ตวั เด็ก หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏิบัตติ นในการรับประทานอาหาร1. ชื่อกจิ กรรม เสริมประสบการณ์ (ในวงกลม)2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) ภาพเด็ก ลา้ งมือและรับประทานอาหารอยา่ งมีมารยาท 2) เพลง “มาทานขา้ วซิ”3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 รับประทานอาหารดว้ ยตนเอง 1.2 การลา้ งมือก่อนรับประทานอาหาร 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การปฏิบตั ิกิจวตั รประจาวนั ของตนเอง 2.2 การอธิบายเก่ียวกบั สิ่งของเหตุการณ์และความสมั พนั ธ์ของส่ิงต่าง ๆ4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ลา้ งมือก่อนรับประทานอาหารได้ 2) รับประทานอาหารดว้ ยตนเองได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง “มาทานขา้ วซิ” 2) ครูและเดก็ สนทนาถึงเน้ือหาของเพลงและถามเดก็ วา่ ใครเป็นคนเก่งรับประทานอาหารเองได้ 3) นาภาพเดก็ รับประทานอาหารอยา่ งมีมารยาทไมร่ ับประทานสกปรกเลอะเทอะใหเ้ ด็กดูและครู อธิบายวธิ ีการปฏิบตั ิตนในการรับประทานอาหารท่ีถูกตอ้ ง เช่น ลา้ งมือก่อนรับประทานอาหาร, ไมค่ ุยกนั , ไม่รับประทานหกเลอะเทอะ ฯลฯ 4) ครูเด็กปฏิบตั ิการลา้ งมือและรับประทานอาหาร6. การประเมินผล 1) สังเกตการลา้ งมือและการรับประทานอาหาร

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พัฒนาเด็กเลก็ สัปดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 5 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เรื่องราวเกยี่ วกบั ตวั เดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏิบตั ติ นในการรับประทานอาหาร1. ช่ือกจิ กรรม สร้างสรรค์2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) กระดาษ 2) สีน้า หลอดกาแฟ 3) ผา้ เช็ดมือ3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเป่ าสีน้า 2) ประสบการณ์สาคัญ 2.1 การเขียนภาพและการเล่นกบั สี 2.2 การชื่นชมและสร้างสรรคส์ ิ่งที่สวยงาม4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เป่ าสีเป็นภาพตามจินตนาการได้ 2) มีความคิดสร้างสรรคแ์ ละจินตนาการ 3) ทางานร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) นาอุปกรณ์การเป่ าสีน้าให้เด็กดู พร้อมสาธิตใหเ้ ดก็ ดู ดงั น้ี - ใชห้ ลอดจุ่มสี หยดบนกระดาษแลว้ เป่ าถา้ เปล่ียนสีใหมใ่ หใ้ ชห้ ลอดใหมห่ ยดสี แลว้ เป่ าใหส้ ีกระจายไปทวั่ ๆ 2) ครูแบ่งกลุ่มเดก็ เป็น 5 กลุ่ม พร้อมแจกอุปกรณ์ใหเ้ ด็กเป่ าสีอิสระ 3) เด็กนาเสนอผลงานพร้อมกบั เล่าใหค้ รูและเพ่อื นฟังพร้อมท้งั ครูบนั ทึกช่ือผลงาน 4) เด็กช่วยกนั เกบ็ ของ และทาความสะอาดหอ้ งเรียน6. การประเมินผล 1) สังเกตการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 2) ตรวจผลงาน

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวยั สาหรับศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ สัปดาห์ที 1 วนั ท่ี 5 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เร่ืองราวเกย่ี วกบั ตัวเดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ตั ติ นในการรับประทานอาหาร1. ช่ือกจิ กรรม เสรี2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 1) อุปกรณ์ตา่ ง ๆ ท่ีจดั ไวต้ ามศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นตามศูนยเ์ ป็นการเล่นในศูนยป์ ระสบการณ์ตา่ งๆ อยา่ งอิสระ ซ่ึงจะช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเด็กควบคู่ไปกบั ความรับผดิ ชอบ การรอคอย การแบ่งปัน และการอยู่ ร่วมกนั เพ่อื พฒั นาเขา้ สู่สังคม 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 ช่วยพฒั นาความคิด และจินตนาการของเด็กควบคูไ่ ปกบั การรับผดิ ชอบ การเล่นร่วมกบั ผอู้ ่ืน และการคิดแกไ้ ขปัญหา4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) เปิ ดโอกาสใหเ้ ดก็ ไดส้ งั เกต สารวจ ทดลอง คน้ ควา้ คิดแกป้ ัญหาในการทางานและการเล่นเป็ นกลุ่ม 2) เกิดจินตนาการ มีความคิดสร้างสรรค์ และมีความรับผดิ ชอบต่องานและสิ่งที่ตนเล่น 3) ไดร้ ับประสบการณ์ตรง ทาใหใ้ ชภ้ าษาสุภาพ ช่วยเหลือ แบ่งปันผอู้ ่ืนและรู้จกั อดทนรอคอย 4) ส่งเสริมพฒั นาการท้งั 4 ดา้ น5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูแนะนาการปฏิบตั ิตนในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนยต์ ามขอ้ ตกลง 2) เด็กเลือกเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีตามความสนใจ 3) ครู เพม่ิ เติม ปรับเปล่ียน จดั เตรียมงานใหต้ รงกบั หน่วยการเรียน 4) หลงั เลิกเล่นใหท้ าความสะอาดอุปกรณ์ พร้อมกบั เก็บของเขา้ ท่ีใหเ้ รียบร้อยดูสวยงาม6. การประเมินผล 1) สังเกตพฤติกรรมการแสดงออกก่อนและหลงั การเขา้ ศูนยก์ ิจกรรมเสรี 2) ตรวจผลงานในการทางานและการสร้างสรรคผ์ ลงานในการเล่น 3) บนั ทึกและตรวจสอบพฤติกรรมในการเล่นศูนยก์ ิจกรรมเสรีท้งั 4 ศูนย์

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พัฒนาเดก็ เลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ที่ 5 สาระการจัดประสบการณ์ท่ี 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตวั เดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ัติตนในการรับประทานอาหาร1. ชื่อกจิ กรรม กลางแจง้2. การเตรียมสื่อจัดกจิ กรรม 1) เทปเพลงสมยั นิยม หรือเพลงในบทเรียน 2) นกหวดี3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การทาท่าทางกาบบริหารประกอบเพลง 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเล่นร่วมกบั ผูอ้ ่ืน 2.2 การแสดงปฏิกิริยาโตต้ อบเสียงดนตรี 2.3 การเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี และการเคล่ือนไหวเคล่ือนที่4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 1) ทาท่าทางกายบริหารประกอบเพลงได้ 2) ปฏิบตั ิตนเป็นผนู้ าผตู้ ามท่ีดีได้ 3) เล่นร่วมกบั เพอื่ นได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) เดก็ และครูสนทนาถึงขอ้ ตกลงในการปฏิบตั ิตนเม่ือลงไปเล่นที่สนาม ครูพาเด็กเดินไปที่สนาม 2) เดก็ จบั มือยนื เป็ นวงกลมใหอ้ าสาสมคั รออกมาทาทา่ กายบริหารประกอบเทปเพลง โดยเพื่อน ในวงกลมทาท่าตามและเมื่อเพลงหยดุ ใหผ้ นู้ ากลางวงไปแตะมือเพื่อนคนต่อไปมานาท่ากายบริหาร ต่อไป 3) เดก็ เล่นอิสระกลางแจง้ เมื่อจบกิจกรรมใหเ้ ด็กเขา้ แถวลา้ งมือใหส้ ะอาดและเขา้ แถวเดินเขา้ หอ้ งเรียน6. การประเมินผล 1) สงั เกตการทาท่าทางกายบริหาร 2) สังเกตการปฏิบตั ิตนเป็ นผนู้ าและผตู้ าม 3) สงั เกตการร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ่ืน

แผนการจัดประสบการณ์การศึกษาปฐมวัย สาหรับศูนย์พฒั นาเดก็ เลก็ สัปดาห์ท่ี 1 วนั ที่ 5 สาระการจัดประสบการณ์ที่ 1 เรื่องราวเกย่ี วกบั ตวั เดก็ หน่วยการจัดประสบการณ์ ก้าวใหม่ได้เรียนรู้ หน่วยการจัดประสบการณ์ย่อย การปฏบิ ตั ิตนในการรับประทานอาหาร1. ชื่อกจิ กรรม เกมการศึกษา2. การเตรียมส่ือจัดกจิ กรรม 2) เพลง “มาทานขา้ วซิ” 1) ภาพตดั ต่อจานและพยญั ชนะ จ.จาน3. สาระการเรียนรู้ 1) สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1.1 การเล่นเกมภาพตอ่ ภาพจานและพยญั ชนะ จ.จาน 2) ประสบการณ์สาคญั 2.1 การเล่นรายบุคคล การเล่นเป็ นกลุ่ม 2.2 การแกป้ ัญหาในการเล่น4. จุดประสงค์ในการจัดกจิ กรรม 3) เกบ็ ของเขา้ ท่ีได้ 1) เล่นเกมภาพตดั ต่อจานและพยญั ชนะ จ. ได้ 2) เล่นร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้5. วธิ ีการจัดกจิ กรรม 1) ครูนาภาพตดั ตอ่ ภาพจานและพยญั ชนะ จ. ท่ีสมบูรณ์ใหเ้ ด็กดูและซกั ถามเด็กเก่ียวกบั ภาพ มีความสาคญั อยา่ งไรในการรับประทานอาหารและมารยาทในการรับประทานอาหาร 2) ครูแนะนาวธิ ีการเล่นเกมโดยใหส้ ังเกตภาพที่สมบูรณ์แลว้ แยกชิ้นส่วนของภาพและประกอบภาพ ใหส้ มบูรณ์อีกคร้ังและแบ่งกลุ่มใหเ้ ด็กเล่นเกม 3) เด็กท่ีต่อภาพเสร็จก่อน นาผลงานมาแสดงหนา้ ช้นั เรียน 4) เดก็ และครูร่วมกนั สรุปการเล่นเกมภาพตดั ต่อจานและพยญั ชนะ จ. และร่วมกนั ร้องเพลง “มาทานขา้ วซิ”6. การประเมินผล 1) สังเกตการเล่นเกมภาพตดั ตอ่ จานและพยญั ชนะ จ. 2) สงั เกตการร่วมกิจกรรมกบั ผอู้ ่ืน 3) สังเกตการเกบ็ ของเขา้ ที่7. บันทกึ ผลการจัดประสบการณ์8. ภาคผนวก

ภาคผนวก เพลง “ชื่อของเธอ” (อุดม รักษธ์ รรม)ช่ือของเธอฉนั ไม่รู้จกั ครูถามทกั นกั เรียนเขา้ ใหม่ชื่อของเธอฉนั จาไม่ได้ ช่ืออะไรขอใหบ้ อกมา เพลง “ล้างมือ”ก่อนกินอาหารเราตอ้ งลา้ งมือ เล่นมาเป้ื อนเปรอะเราตอ้ งลา้ งมือกลบั จากหอ้ งน้าเราตอ้ งลา้ งมือ ลา้ งมือ ลา้ งมือ ลา้ งมือใหส้ ะอาดเอย เพลง “สวสั ดีเธอจ๋า”สวสั ดีเธอจ๋า เรามาพบกนัเธอกบั ฉนั พบกนั สวสั ดี (ซ้า 3 รอบ) เพลง “ช่วยกนั เกบ็ ”เกบ็ เก็บเกบ็ มาช่วยกนั เกบ็ .......ที (แกว้ น้า รองเทา้ ที่นอน ฯลฯ) (ซ้า)มาช่วยกนั เก็บทุกคน (ซ้า) หนู ๆ อยา่ งซนช่วยกนั คนดี ช่วยกนั ช่วยกนั คนดี เพลง “เกบ็ ของ”เกบ็ ของไวใ้ หถ้ ูกที่ เก็บดีดีอยา่ วงิ่ ซุกซนมาช่วยกนั เก็บทุกคน (ซ้า) หนู ๆ อยา่ ซนช่วยกนั คนดี ช่วยกนั ช่วยกนั ครดี เพลง “มากนิ ข้าวซิ”มากินขา้ วซิมากินขา้ วซิกบั ดีดี กบั ดีดีมีท้งั แกงและตม้ ยา (ซ้า) อา อ่า อ้า อร่อยดี