รายงานการพัฒนางาน PA ปีงบ65

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามขอ้ ตกลง (PA) แบบสรุปผลการประเมนิ การพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) สำหรบั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ รอบการประเมนิ ระหว่างวนั ที่ ๑ เดือนตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถึงวันท่ี ๓๐ เดอื นกันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ข้อมลู ผขู้ อรบั การประเมิน ชือ่ นางวลิ าวรรณ นามสกลุ แซห่ ลี ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ - สถานศึกษา โรงเรียนคันธพทิ ยาคาร สงั กัดสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบ่ี รับเงินเดอื นในอนั ดบั คศ. ๑ อัตราเงนิ เดือน 24,820 บาท คุณวุฒกิ ารศกึ ษา ครศุ าสตรบัญฑิต (ค.บ..) ภมู ลิ ำเนา เลขที่ 27/6 หมทู่ ี่ 5 ตำบล แหลมสอม อำเภอ ปะเหลยี น จังหวัด ตรงั รหสั ไปรษณยี ์ 92180 โทรศัพท์ 082-2852285 E-Mail : [email protected] เรมิ่ รับราชการครูตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย เมอื่ วันท่ี 15 กรกฎาคม พ.ศ.๒๕58 ตามคำสง่ั สำนกั งานศึกษาธิการจังหวดั ครูคอม ท่ี 142/๒๕58 ลงวนั ท่ี 15 กรกฎาคม พ.ศ.๒๕58 1

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA) รายงานสรปุ ผลการประเมินการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหนง่ ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจัดการเรยี นรู้ ๑.๑ สรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สูตร ข้าพเจ้าจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการ เรยี นรู้ ตามหลักสตู ร เพื่อให้ผู้เรียนได้พฒั นาสมรรถนะและการเรยี นรู้ เตม็ ตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับบรบิ ทของสถานศกึ ษา ผู้เรยี น และทอ้ งถิ่น ท.่ี รายการ งานท่ีปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหน่ง รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑ งาน (Tasks) 1 วิเคราะห์หลกั สตู รการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ทีจ่ ะดำเนนิ การพัฒนา พุทธศักราช 2551 เก่ียวกบั มาตรฐานการเรียนรู้ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ สาระการเรยี นรู้แกนกลางและตวั ชวี้ ดั ประเมนิ 2 วเิ คราะหห์ ลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตรเ์ กี่ยวกบั มาตรฐานการเรียนรู้ สาระ การเรียนรแู้ กนกลาง และตวั ชี้วัด 3 ประเมินหลักสตู รรายวิชาคณิตศาสตร์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 และนำผล มาพฒั นาหลกั สตู รรายวชิ าคณติ ศาสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี3 ในปีการศึกษา 2564 4. ปรบั ปรงุ แก้ไขหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ 5.จัดทำหน่วยการเรียนรู้ 6.จัดทำโครงสรา้ งแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ และโครงสร้างการวดั และประเมนิ ผล รายวชิ า คณิตศาสตร์ ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นสูงข้นึ ของงานตามขอ้ ตกลงท่ี 2. ผู้เรียนมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์นสงู ขึ้น คาดหวังใหเ้ กดิ ข้ึน กับผเู้ รียน 3. ผู้เรียนมีทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ ๓. ตัวชวี้ ัด (Indicators) 1. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 70มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนสงู ขน้ึ ตามที่สถานศึกษากำหนด ท่จี ะเกิดขน้ึ กบั ผู้เรยี น 2. ผู้เรยี นร้อยละ 70มคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามทีส่ ถานศกึ ษากำหนด ที่แสดงใหเ้ ห็นถึงการ 3. ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 70 มที ักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สูงข้ึนตามท่ี เปลย่ี นแปลงไปในทางทีด่ ีข้นึ สถานศกึ ษากำหนด หรือมีการพัฒนา มากข้นึ หรือ ผลสัมฤทธส์ิ ูงข้นึ 2

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามข้อตกลง (PA) งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวช้วี ัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์  ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ขอรบั รองว่าเปน็ ความจริง ขอรับรองวา่ เปน็ ความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รับรอง ( นางวิลาวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ - ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นคันธพิทยาคาร 3

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นที่ ๑ ด้านการจัดการเรยี นรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าออกแบบการจดั การเรียนรู้ที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ เพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำ วิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตรโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ผ้เู รยี น และทอ้ งถน่ิ ท.่ี รายการ งานที่ปฏิบตั ิตามมาตรฐานตำแหน่ง ร่องรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ทส่ี อดคล้องกบั - ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ท่ี หลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรแกนกลาง สอดคล้องกับหลกั สตู ร การศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ตาม สถานศึกษา และหลกั สูตร แนวทางการจีดการเรยี นรู้ Active Learning แกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน และใช้สือ่ การสอน GSP พทุ ธศกั ราช 2551 ตาม 2. กำหนดเป้าหมายของหนว่ ย (มาตรฐาน/ แนวทางการจีดการเรียนรู้ ตัวชี้วดั ) Active Learning และใช้สื่อ 3. กำหนดสาระสำคัญของหน่วย การสอน GSP 4. กำหนดสาระการเรยี นร้ทู ป่ี ระกอบด้วย - กำหนดเปา้ หมายของหนว่ ย ความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ คณุ ลักษณะอันพงึ (มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั ) ประสงค์ - กำหนดสาระสำคัญของหน่วย 5. กำหนดชน้ิ งานหรือภาระงานตามกำหนด - กำหนดสาระการเรยี นรู้ที่ เกณฑ์การประเมินชิน้ งานหรือภาระงาน ประกอบด้วย ความรู้ ทักษะ 6. กำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ กระบวนการ คุณลักษณะอันพึง 7. จดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้ท่เี นน้ ผ้เู รยี นเป็น ประสงค์ สำคญั ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้ Active - กำหนดชน้ิ งานหรอื ภาระงาน Learning และใชส้ ่อื การสอน GSP โดยมีการ ตามกำหนดเกณฑก์ ารประเมิน ปรบั ประยุกต์ใหส้ อดคล้องกับบริบทของ ช้ินงานหรือภาระงาน สถานศกึ ษา ผู้เรยี น และท้องถิน่ - กำหนดกิจกรรมการเรยี นรู้ - จัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ ท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั ตามแนวทางการจดั การเรียนรู้ Active Learning และใชส้ อ่ื การสอน GSP ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. ผูเ้ รยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ขน้ึ ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง 2. ผเู้ รียนมีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ให้เกิดขนึ้ กับผ้เู รียน 3. ผเู้ รยี นมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สูงข้ึน 4

ท.่ี รายการ แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามข้อตกลง (PA) งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ๓. ตวั ชวี้ ดั (Indicators) 1. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 70 มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสูงขึน้ ตามท่ีสถานศึกษากำหนด ที่จะเกิดขึ้นกบั ผู้เรียน 2. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 70 มีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามทส่ี ถานศึกษากำหนด ทแ่ี สดงใหเ้ หน็ ถึงการ 3. ผเู้ รยี นร้อยละ 70 มีทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตรส์ งู ขน้ึ ตามที่ เปล่ยี นแปลงไปในทางท่ีดีขน้ึ สถานศึกษากำหนด หรือมกี ารพฒั นา มากขึ้นหรือ ผลสมั ฤทธ์สิ ูงขนึ้ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวช้วี ัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์  ไมส่ ำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เนือ่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจริง ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ (ลงช่ือ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงช่อื )........................................... ผู้รับรอง ( นางวลิ าวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดลุ ย์ ชเู นตร์ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ - ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรียนคันธพทิ ยาคาร 5

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรยี นรู้ ๑.๓ การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงาน ร่วมกัน โดยมกี ารปรับประยกุ ตใ์ ห้สอดคลอ้ งกบั ความแตกต่างของผู้เรยี นตามบริบทของสถานศึกษา ท.ี่ รายการ งานทป่ี ฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ร่องรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. สอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ที่เนน้ ท่ีจะดำเนินการพัฒนา ผู้เรียนเป็น ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ สำคัญตามแนวทาง Active Learning ประเมิน 2. เลอื กสื่อท่เี หมาะสมกบั ตัวชี้วัด 3. ใชร้ ูปแบบ/เทคนิควธิ ีการที่หลากหลาย เชน่ การจดั การเรยี นรตู้ ามแนวทาง Active Learning 4.ใชเ้ ทคโนโลยที ี่หลากหลาย เชน่ หอ้ งเรยี น ออนไลน์ Application ต่าง ๆ 5.ใช้แหลง่ เรยี นรทู้ ส่ี อดคล้องกบั กจิ กรรมการ เรยี นรู้ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. ผเู้ รียนมีผลสัมฤทธ์ิ ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวงั ทางการเรยี นสูงขนึ้ ให้เกิดขึน้ กบั ผูเ้ รียน 2. ผเู้ รียนมคี ุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ 3. ผู้เรยี นมีทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สูงข้ึน ๓. ตวั ชีว้ ดั (Indicators) 1. ผูเ้ รียนร้อยละ 70 มผี ลสมั ฤทธ์ิ ท่จี ะเกิดขน้ึ กับผู้เรยี น ทางการเรียนสงู ขึ้นตามที่สถานศกึ ษากำหนด ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ 2. ผเู้ รยี นร้อยละ 70 มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด เปลย่ี นแปลงไปในทางท่ีดีขน้ึ 3. ผู้เรยี นร้อยละ 70 มที กั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตรส์ ูงข้นึ ตามที่ หรอื มกี ารพัฒนา มากขึ้นหรือ สถานศกึ ษากำหนด ผลสมั ฤทธิส์ งู ขึน้ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองวา่ เป็นความจริง ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจริง (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รับรอง ( นางวิลาวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดุลย์ ชเู นตร์ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ - ตำแหน่งผ้อู ำนวยการโรงเรียนคันธพิทยาคาร 6

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามข้อตกลง (PA) ด้านที่ ๑ ด้านการจดั การเรยี นรู้ ๑.๔ การสร้างและพฒั นาสอ่ื นวตั กรรม ข้าพเจา้ สร้างและหรอื พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรียนรู้สอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกตใ์ หส้ อดคล้องกบั ความแตกต่างของผ้เู รยี น และทำใหผ้ ูเ้ รยี นมีทักษะการคิดและสามารถ สร้างนวัตกรรมได้ ท.่ี รายการ งานท่ีปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. จัดทำสอื่ ทส่ี ่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้ ทีจ่ ะดำเนนิ การพฒั นา เทคโนโลยี เชน่ บทเรยี นคอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ (CAI) , E-Book PowerPoint ,GSP คลิปวดิ โิ อ ประเมิน 2.. พัฒนาแหลง่ เรียนรู้นอกห้องเรยี น โดยใช้ เทคโนโลยเี ป็นฐาน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นสงู ขึ้น ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง 2. ผู้เรียนมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ใหเ้ กดิ ขน้ึ กับผ้เู รียน 3. ผ้เู รยี นมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สูงขึน้ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) 1. ผเู้ รียนร้อยละ 70 มีผลสมั ฤทธิ์ ท่ีจะเกิดข้นึ กบั ผเู้ รยี น ทางการเรยี นสูงข้นึ ตามทส่ี ถานศึกษากำหนด ท่ีแสดงให้เหน็ ถึงการ 2. ผเู้ รียนร้อยละ 70 มีคุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามทีส่ ถานศกึ ษากำหนด เปลีย่ นแปลงไปในทางทดี่ ีขน้ึ 3. ผเู้ รียนร้อยละ 70 หรือมีการพัฒนา มากขนึ้ หรือ ผลสมั ฤทธิส์ งู ขึ้น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชวี้ ัด (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เน่อื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองว่าเป็นความจริง ขอรบั รองว่าเป็นความจรงิ (ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชอื่ )........................................... ผู้รับรอง ( นายหอ้ งส่ือ ครูคอม ) ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนคนั ธพิทยาคาร 7

แบบรายงานผลการปฏบิ ัติงานตามข้อตกลง (PA) ด้านท่ี ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๕ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ขา้ พเจา้ วัดและประเมนิ ผลดว้ ยวธิ กี ารหลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรยี นรใู้ ห้ ผูเ้ รียน ท.่ี รายการ งานท่ปี ฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานตำแหนง่ รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. กำหนดวธิ ีวดั และประเมนิ ผล ทจี่ ะดำเนนิ การพฒั นา 2. สรา้ งเครื่องมือวดั และประเมนิ ผลเพ่ือการ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ พฒั นาผู้เรยี นตามสภาพจริง ประเมิน 3.สรา้ งเกณฑ์ (รูบริค) การวัดและประเมินผล เพือ่ การพฒั นาผูเ้ รยี นตามสภาพจริงท่ีสอดคล้อง กับมาตรฐาน การเรยี นรู้ 4.นำผลการวดั และประเมนิ ผลการเรยี นร้มู าใช้ แก้ไขปญั หาการจัดการเรียนรู้เพ่ือให้ผเู้ รียน พฒั นาการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่อง ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. ผ้เู รยี นมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนสูงข้นึ ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง 2. ผูเ้ รยี นมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ใหเ้ กิดขนึ้ กบั ผู้เรียน 3. ผเู้ รียนมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สงู ข้ึน ๓. ตัวชว้ี ดั (Indicators) 1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นสงู ขนึ้ ตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด ทจ่ี ะเกิดขึน้ กบั ผเู้ รียน 2. ผเู้ รยี นร้อยละ 70 มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด ทแี่ สดงให้เห็นถึงการ 3. ผเู้ รียนร้อยละ 70 มที กั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สงู ข้นึ ตามท่ี เปลย่ี นแปลงไปในทางที่ดีข้นึ สถานศึกษากำหนด หรือมกี ารพัฒนา มากข้นึ หรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ัด (Indicators)  สำเร็จตามวัตถุประสงค์  ไมส่ ำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ เน่อื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองวา่ เป็นความจริง ขอรบั รองวา่ เป็นความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั รอง ( นางวลิ าวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดุลย์ ชูเนตร์ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ - ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรียนคนั ธพิทยาคาร 8

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) ดา้ นที่ ๑ ด้านการจัดการเรยี นรู้ ๑.๖ การศกึ ษา วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เพอ่ื แกป้ ญั หาหรอื พฒั นาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าไดศ้ ึกษา วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ เพ่ือแก้ปญั หาหรอื พฒั นาการเรียนรู้ ท.ี่ รายการ งานทปี่ ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง ร่องรอย/หลกั ฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. วิเคราะหผ์ ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นวิชา ท่ีจะดำเนนิ การพัฒนา คณิตศาสตร์ของปกี ารศึกษา 2561 – 2563 ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ 2. นำสภาพปญั หาของหน่วย ประเมนิ การเรยี นทีต่ ำ่ สดุ มาเป็นประเดน็ ปญั หาในการ พัฒนาหนว่ ยการเรยี น รายวิชาคณติ ศาสตร์ 3.นำผลจากการศกึ ษา วิเคราะห์ สงั เคราะห์ มา จดั แผนการจัดการเรยี นรู้ท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสำคญั ตามแนวทาง Active Learning 4.จัดทำวจิ ัยในชัน้ เรยี น ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. ผเู้ รยี นมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นสูงขนึ้ ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง 2. ผเู้ รยี นมีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ให้เกดิ ขน้ึ กับผเู้ รยี น 3. ผ้เู รยี นมที ักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สูงขึ้น ๓. ตัวช้วี ัด (Indicators) 1. ผ้เู รียนรอ้ ยละ 70 มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขนึ้ ตามท่ีสถานศกึ ษากำหนด ท่ีจะเกิดข้นึ กบั ผู้เรียน 2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มคี ุณลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามท่ีสถานศกึ ษากำหนด ท่แี สดงใหเ้ หน็ ถึงการ 3. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 70 มีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สูงขน้ึ ตามที่ เปลยี่ นแปลงไปในทางทด่ี ีข้ึน สถานศกึ ษากำหนด หรอื มีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสมั ฤทธสิ์ ูงข้นึ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์  ไมส่ ำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เน่ืองจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองว่าเป็นความจรงิ ขอรับรองวา่ เป็นความจริง (ลงช่ือ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงช่อื )........................................... ผรู้ บั รอง ( นางวิลาวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดุลย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรยี นคันธพทิ ยาคาร 9

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๑ ด้านการจัดการเรยี นรู้ ๑.๗ การจัดบรรยากาศที่สง่ เสริมและพฒั นาผ้เู รียน ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรยี นร้แู ละนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ ส่ือ และเทคโนโลยี ท.ี่ รายการ งานทีป่ ฏิบัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ๑. งาน (Tasks) 1.วเิ คราะห์นกั เรยี น เป็นรายบุคคลในประเด็น ทจี่ ะดำเนนิ การพฒั นา ต่าง ๆ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ 2.จัดทำ/ใช้ สอื่ นวัตกรรม ประเมนิ 3.จัดปา้ ยนิเทศ 4.เลอื กใช้แหลง่ เรยี นรู้ ทส่ี อดคลอ้ งกับรายวชิ า คณิตศาสตร์ 5. สะทอ้ นการเรียนรู้ของแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้. ใหก้ ับนกั เรียน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. ผ้เู รยี นมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนสงู ขน้ึ ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวงั 2. ผเู้ รียนมคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ใหเ้ กิดขนึ้ กบั ผเู้ รียน 3. ผู้เรียนมที ักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สูงขน้ึ ๓. ตัวชว้ี ดั (Indicators) 1. ผ้เู รียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงข้ึนตามท่ีสถานศึกษากำหนด ท่ีจะเกิดข้ึนกับผเู้ รียน 2. ผู้เรียนรอ้ ยละ 70 มีคุณลักษณะอันพึงประสงคต์ ามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ 3. ผเู้ รยี นร้อยละ 70 มที กั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สูงข้ึนตามที่ เปล่ียนแปลงไปในทางที่ดีขน้ึ สถานศึกษากำหนด หรือมีการพฒั นา มากข้ึนหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขน้ึ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชวี้ ดั (Indicators)  สำเรจ็ ตามวัตถปุ ระสงค์  ไมส่ ำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรับรองว่าเปน็ ความจริง (ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผูร้ บั รอง ( นางวลิ าวรรณ แซ่หลี) ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ - ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นคันธพทิ ยาคาร 10

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามขอ้ ตกลง (PA) ด้านที่ ๑ ดา้ นการจัดการเรียนรู้ ๑.๘ อบรมและพฒั นาคุณลกั ษณะทีด่ ีของผู้เรียน ข้าพเจ้าอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทย ที่ดงี าม ท.ี่ รายการ งานท่ีปฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานตำแหนง่ ร่องรอย/หลกั ฐาน ๑. งาน (Tasks) 1.จดั กจิ กรรมโฮมรูม กอ่ นเข้าเรียน ทจ่ี ะดำเนนิ การพฒั นา 2.จดั กจิ กรรมพัฒนาคณุ ธรรม พุทธ อสิ ลาม ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมนิ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. ผูเ้ รียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสงู ข้ึน ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวงั 2. ผ้เู รียนมคี ณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ใหเ้ กิดขนึ้ กับผู้เรยี น 3. ผเู้ รียนมีทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สูงข้นึ ๓. ตวั ชวี้ ดั (Indicators) 1. ผูเ้ รยี นร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นสูงขนึ้ ตามที่สถานศกึ ษากำหนด ทจ่ี ะเกิดข้นึ กบั ผู้เรียน 2. ผู้เรยี นร้อยละ 70 มคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามท่สี ถานศกึ ษากำหนด ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ 3. ผเู้ รยี นร้อยละ 70 มีทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์สงู ขนึ้ ตามท่ี เปลย่ี นแปลงไปในทางทีด่ ีขนึ้ สถานศกึ ษากำหนด หรือมีการพัฒนา มากขน้ึ หรือ ผลสัมฤทธ์สิ ูงข้นึ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวช้ีวัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์ เน่อื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจริง ขอรบั รองว่าเปน็ ความจรงิ ((ลงชือ่ )........................................... ผู้รับการประเมิน (ลงชอื่ )........................................... ผู้รับรอง ( นางวลิ าวรรณ แซ่หลี) ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนคันธพิทยาคาร 11

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามข้อตกลง (PA) ด้านท่ี ๒ ด้านการสง่ เสรมิ และสนับสนนุ ๒.๑ จดั ทำขอ้ มูลสารสนเทศของผเู้ รียนและรายวิชา ข้าพเจา้ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผ้เู รยี นและรายวิชาเพ่ือใช้ในการสง่ เสริมสนับสนนุ การเรยี นรู้ และพัฒนา คณุ ภาพผู้เรยี น ท.่ี รายการ งานที่ปฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ๑. งาน (Tasks) ๑. จัดทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรยี นในฐานะ ท่ีจะดำเนนิ การพฒั นา ครูผ้สู อนรายวชิ าคณติ ศาสตร์ เกย่ี วกับ คะแนน ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ หนว่ ย คะแนนระหว่างเรยี น/คะแนนทดสอบ ประเมนิ ฯลฯ ในรปู แบบตา่ ง ๆ เชน่ การบนั ทึกข้อมูลใน กระดาษในฟอรม์ หรือข้อมูลดจิ ทิ ลั ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) 1. นักเรียนไดร้ ับการสนบั สนุน ชว่ ยเหลือดแู ลทัง้ ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง ด้านวิชาการ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคร์ วมทั้ง ให้เกิดขึน้ กับผเู้ รยี น สมรรถนะสำคัญผู้เรียน 2. นักเรยี นได้รบั การ แกไ้ ขหรอื พฒั นาทง้ั ด้านวชิ าการ คณุ ลกั ษณะอัน พึงประสงค์ ๓. ตัวชวี้ ดั (Indicators) 1. ผู้เรียนรอ้ ยละ 70 ได้รบั การสนบั สนุน ชว่ ยเหลือดแู ลทั้งด้านวิชาการ ที่จะเกิดขึน้ กบั ผูเ้ รียน คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคร์ วมทั้งสมรรถนะสำคญั ทีแ่ สดงใหเ้ ห็นถึงการ 2. ผู้เรียนรอ้ ยละ 70 ได้รบั การแกไ้ ขหรอื พัฒนาทั้งด้านวชิ าการ คุณลักษณะ เปล่ยี นแปลงไปในทางท่ดี ีข้ึน อนั พงึ ประสงคผ์ า่ นเกณฑ์ที่กำหนด หรอื มกี ารพฒั นา มากข้ึนหรือ ผลสมั ฤทธิ์สงู ขึ้น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองว่าเป็นความจรงิ ขอรับรองวา่ เปน็ ความจรงิ (ลงช่ือ)........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงชือ่ )........................................... ผรู้ บั รอง ( นางวลิ าวรรณ แซ่หลี) ( นายอดลุ ย์ ชเู นตร์ ตำแหนง่ ครู วิทยฐานะ - ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนคันธพิทยาคาร 12

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการส่งเสริมและสนบั สนนุ ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผูเ้ รยี น ขา้ พเจา้ ใชข้ ้อมูลสารสนเทศเก่ียวกับผเู้ รยี นรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผูม้ ีส่วนเกีย่ วข้อง เพอื่ พฒั นา และแก้ปัญหาผู้เรีย ท.ี่ รายการ งานทปี่ ฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหนง่ ร่องรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) จดั ทำข้อมูลสารสนเทศของผ้เู รยี นท่ไี ด้รบั ท่จี ะดำเนนิ การพฒั นา มอบหมายในฐานะครทู ีป่ รกึ ษา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ 1. วเิ คราะหผ์ ้เู รยี น ประเมิน 2. ประเมนิ SDQ ของนักเรียน 3. เยี่ยมบ้านนักเรียน 4. กจิ กรรมโฮมรมู 5. กิจกรรมหอ้ งเรยี นสขี าวตามกระบวนการดูแล คอื - การร้จู กั นักเรยี นเป็นรายบุคคล - การคดั กรองนกั เรียน - การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา - การสง่ เสรมิ พฒั นานักเรียน - การส่งตอ่ จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียนท่ไี ด้รบั มอบหมายในฐานะครผู ู้สอน 6. ใช้ขอ้ มลู สารสนเทศเกีย่ วกับผ้เู รียนรายบคุ คล ดา้ นการเรียน ด้านความประพฤติ ดา้ น ทุนการศึกษา และดา้ นอ่นื ๆ ตามทส่ี ถานศึกษา มอบหมาย และประสานความร่วมมือกับผมู้ ีส่วน เกย่ี วข้อง ดังนี้ - ผู้ปกครอง - โรงพยาบาล -สถานประกอบการ ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นกั เรยี นได้รับการสนบั สนุน ช่วยเหลอื ดูแลท้ัง ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวงั ด้านวชิ าการ ลกั ษณะอนั พึงประสงคร์ วมท้งั ให้เกิดขน้ึ กบั ผู้เรียน สมรรถนะสำคัญผเู้ รียน 2. นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาท้งั ด้าน วชิ าการ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๓. ตวั ชีว้ ัด (Indicators) 1. ผเู้ รยี นร้อยละ 70 ได้รบั การสนับสนุน ช่วยเหลอื ดแู ลท้ังด้านวชิ าการ ที่จะเกิดขนึ้ กบั ผเู้ รยี น คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์รวมทัง้ สมรรถนะสำคัญ ทแี่ สดงให้เห็นถึงการ 2. ผู้เรยี นร้อยละ 70ไดร้ บั การแก้ไขหรอื พฒั นาท้งั ด้านวิชาการ คุณลักษณะอนั เปลีย่ นแปลงไปในทางทีด่ ีขนึ้ พงึ ประสงค์ผา่ นเกณฑ์ ท่กี ำหนด 13

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามข้อตกลง (PA) หรือมกี ารพัฒนา มากขน้ึ หรือ ผลสัมฤทธ์ิสงู ขึ้น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชว้ี ดั (Indicators)  สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์  ไมส่ ำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจรงิ ((ลงชือ่ )........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รับรอง ( นางวิลาวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นคันธพทิ ยาคาร 14

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นที่ ๒ ดา้ นการส่งเสรมิ และสนับสนนุ ๒.๓ ดำเนนิ การตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรยี น ข้าพเจา้ ได้รว่ มปฏบิ ัติงานทางวิชาการ และงานอนื่ ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคณุ ภาพการจดั การศึกษา ของสถานศึกษา ท.ี่ รายการ งานท่ีปฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนง่ รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) ๑. ปฏิบตั ิงานหวั หน้าฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป ทีจ่ ะดำเนินการพฒั นา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ บรหิ ารงบประมาณ (หวั หนา้ พสั ด)ุ ในการจดั ทา ประเมนิ เอกสารจดั ซอื้ -จดั จา้ ง ๒. ปฏิบัตงิ านระบบสารสนเทศและเครอื ข่าย อนิ เตอรเ์ น็ต (ICT) ภายในสถานศึกษา ๓. ร่วมปฏบิ ตั ิงนทางวิชาการ และงานอืน่ ๆ ของ สถานศกึ ษา เพ่ือยกระดบั คุณภาพของการจัด การศึกษาของสถานศึกษา ๔. ร่วมจดั กิจกรรมการพฒั นาหลักสตู ร สถานศึกษา ๕. รว่ มกิจกรรมการจดั ทำแผนการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ตามมาตรฐานและตัวช้ีวดั ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวัง ๒. ผเู้ รยี นไดร้ บั การพฒั นาทีด่ ีขน้ึ ใหเ้ กดิ ข้ึน กับผเู้ รียน ๓. ตวั ช้วี ัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรยี น มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน เปน็ ไปตามระเบียบ ที่จะเกิดขึ้นกับผูเ้ รียน การวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา ทีแ่ สดงใหเ้ หน็ ถึงการ ๒. รอ้ ยละ ๘๕ ของผเู้ รียนมีผลสัมฤทธส์ิ ูงขน้ึ เป็นไปตามค่าเป้าหมายของ เปลยี่ นแปลงไปในทางที่ดีขึ้น สถานศึกษากำหนด หรือมกี ารพฒั นา มากขน้ึ หรือ ผลสัมฤทธิ์สงู ขนึ้ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชว้ี ัด (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ เน่ืองจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจรงิ ขอรับรองว่าเป็นความจรงิ (ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผ้รู ับรอง ( นางวลิ าวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นคันธพิทยาคาร 15

แบบรายงานผลการปฏบิ ัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๒ ด้านการสง่ เสริมและสนับสนุน ๒.๔ ประสานความรว่ มมอื กบั ผปู้ กครอง ภาคีเครอื ขา่ ย และหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนา ผู้เรยี น ท.ี่ รายการ งานที่ปฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหน่ง รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. ร่วมกจิ กรรมประชุมผ้ปู กครอง 1 ครัง้ /ภาค ท่ีจะดำเนินการพฒั นา เรยี น ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ 2. จัดใหม้ ีช่องทางการติดต่อสื่อสารกบั ผูป้ กครอง ประเมิน และภาคเี ครือขา่ ยเชน่ กลุ่ม Line ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. นักเรยี นได้รบั การสนบั สนุน ชว่ ยเหลือดูแลทงั้ ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง ด้านวชิ าการ ลักษณะอันพงึ ประสงค์รวมท้งั ให้เกิดขึ้น กบั ผ้เู รยี น สมรรถนะสำคัญผเู้ รียน ๓. ตวั ช้วี ัด (Indicators) 2. นักเรยี นได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทง้ั ด้าน ทีจ่ ะเกิดขน้ึ กบั ผเู้ รยี น วชิ าการ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ที่แสดงให้เหน็ ถึงการ เปล่ยี นแปลงไปในทางทดี่ ีข้ึน 1. ผ้เู รียนรอ้ ยละ 70 ไดร้ ับการสนับสนุน ชว่ ยเหลือดแู ลท้ังดา้ นวิชาการ หรือมีการพฒั นา มากขน้ึ หรือ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคร์ วมทั้งสมรรถนะสำคัญ 2. ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการแก้ไขหรอื พัฒนาทั้งดา้ นวิชาการ คุณลักษณะอนั พึงประสงคผ์ ่าน เกณฑ์ ผลสัมฤทธิ์สูงขนึ้ ทีก่ ำหนด งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวช้วี ัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรบั รองว่าเปน็ ความจริง ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจริง (ลงชือ่ )........................................... ผู้รับการประเมิน (ลงช่อื )........................................... ผ้รู บั รอง ( นางวิลาวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ - ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรยี นคันธพิทยาคาร - 16

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ ๓.๑ การพฒั นาตนเองอย่างเปน็ ระบบและต่อเนอ่ื ง ขา้ พเจา้ มีพฒั นาตนเองอยา่ งเป็นระบบและตอ่ เนื่อง เพ่อื ให้มีความรู้ความสามารถ ทกั ษะ โดยเฉพาะอย่างย่ิง การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล เพื่อการศึกษาสมรรถนะวิชาชีพครู และความรอบรใู้ นเน้อื หาวชิ าและวธิ ีการสอน ท.่ี รายการ งานทป่ี ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนง่ รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. เข้ารว่ มอบรม/สมั มนาศึกษาดงู านในรูปแบบ ทจี่ ะดำเนนิ การพฒั นา ตา่ ง ๆ อยา่ งต่อเนื่อง อยา่ งน้อย 20 ช่วั โมงต่อ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ภาคเรยี น ประเมิน 2.อบรมเกีย่ วกับการใช้ทกั ษะ ทางภาษาไทย เรยี น 3.อบรมความรู้เกยี่ วกบั ภาษาองั กฤษ 4.อบรมความรู้เกยี่ วกบั คณิตศาสตร์ ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) .1 ผเู้ รียนได้รับการสนบั สนุน ชว่ ยเหลอื ดูแลทง้ั ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวงั ด้านวชิ าการ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ รวมทั้ง ใหเ้ กดิ ข้ึน กบั ผเู้ รยี น สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น 2. ผเู้ รียนไดร้ บั การแก้ไขหรอื พฒั นาท้ังดา้ น วชิ าการ ลักษณะนสิ ัยอนั พงึ ประสงคร์ วมทั้ง สมรรถนะสำคัญผ้เู รยี น ๓. ตัวช้ีวัด (Indicators) 1. ผ้เู รียนรอ้ ยละ 70 ไดร้ บั การสนับสนุน ชว่ ยเหลอื ดูแลทงั้ ด้านวชิ าการ ท่ีจะเกิดขน้ึ กับผ้เู รยี น คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น ท่ีแสดงให้เหน็ ถึงการ 2. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 70 ได้รบั การแก้ไขหรอื พัฒนาทัง้ ดา้ นวชิ าการ คณุ ลักษณะ เปล่ยี นแปลงไปในทางที่ดีขึ้น อันพึงประสงคร์ วมท้งั สมรรถนะสำคัญผูเ้ รียน หรอื มกี ารพัฒนา มากข้นึ หรือ ผลสัมฤทธิ์สงู ข้ึน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ัด (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรบั รองวา่ เป็นความจรงิ ((ลงชอื่ )........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงช่อื )........................................... ผรู้ บั รอง ( นางวลิ าวรรณ แซ่หลี) ( นายอดุลย์ ชูเนตร์ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ - ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนคันธพทิ ยาคาร 17

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ดา้ นที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพ ๓.๒ การมสี ว่ นรว่ มแลกเปล่ยี นเรียนร้ทู างวิชาชพี เพอ่ื แก้ปัญหาและพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ ขา้ พเจ้าสว่ นร่วมในการแลกเปล่ียนเรยี นรูท้ างวชิ าชีพ เพ่ือพัฒนาการจดั การเรียนรู้ ท.่ี รายการ งานทป่ี ฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการสอนในบทบาทของผู้รบั ท่ีจะดำเนินการพัฒนา การนิเทศร่วมกับผู้บริหารดว้ ยกระบวนการPLC ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ 2. เข้าร่วมกิจกรรมกลุ่มประกอบผู้บรหิ าร ประเมนิ สถานศกึ ษา คณะครเู พ่ือพัฒนางานดา้ นตา่ งๆของ นกั เรียน เชน่ การแก้ปัญหาการเรียน พฤตกิ รรม นกั เรียนเป็นต้นด้วยกระบวนการPLC แล้วนำความรู้ มาเป็นแนวทางในการปรับประยกุ ต์ รูปแบบการ จดั การเรียนการสอน ๒. ผลลพั ธ์ (Outcomes) 1. ผูเ้ รียนไดร้ บั การสนบั สนนุ ช่วยเหลือดูแลทัง้ ด้าน ของงานตามขอ้ ตกลงท่ีคาดหวัง วชิ าการ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทง้ั สมรรถนะ ให้เกดิ ขึน้ กับผูเ้ รียน สำคัญของผู้เรียน 2. ผ้เู รียนได้รับการแก้ไขหรือพฒั นาทั้งด้านวชิ าการ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ลกั ษณะนสิ ัยอันพึงประสงค์รวมทง้ั สมรรถนะสำคญั ท่ีจะเกิดขึน้ กบั ผูเ้ รยี น ผเู้ รียน ท่แี สดงใหเ้ ห็นถึงการ เปลย่ี นแปลงไปในทางทดี่ ีขนึ้ 1. ผเู้ รยี นร้อยละ 70 ไดร้ บั การสนับสนนุ ชว่ ยเหลือดแู ลทัง้ ดา้ นวชิ าการ หรือมกี ารพัฒนา มากขึ้นหรือ คณุ ลักษณะพงึ ประสงค์ รวมท้ังสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ผลสัมฤทธิ์สงู ข้นึ 2. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 70 ได้รบั การแก้ไขหรือพัฒนาทง้ั ดา้ นวิชาการ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคร์ วมท้ังสมรรถนะสำคญั ผ้เู รยี น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์  ไม่สำเร็จตามวัตถปุ ระสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเป็นความจรงิ ขอรบั รองวา่ เป็นความจรงิ (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รบั การประเมนิ (ลงชอื่ )........................................... ผู้รับรอง ( นางวลิ าวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดุลย์ ชูเนตร์ ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ - ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นคนั ธพิทยาคาร 18

แบบรายงานผลการปฏิบัตงิ านตามขอ้ ตกลง (PA) ด้านท่ี ๓ ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะท่ไี ดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวิชาชพี มาใชใ้ นการ พัฒนาการจดั การเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรยี นรู้ การพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น และการพฒั นานวัตกรรมการจดั การเรียนรู้ ท.ี่ รายการ งานท่ปี ฏบิ ัติตามมาตรฐานตำแหนง่ รอ่ งรอย/หลกั ฐาน ๑. งาน (Tasks) 1. สรา้ งกล่มุ แลกเปล่ียนเรียนรทู้ างวชิ าชีพกับ ที่จะดำเนนิ การพฒั นา เพอ่ื นครูทง้ั ในโรงเรียนและกลุ่มสาระเรียนรู้ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ภาษาไทยในรูปแบบต่าง ๆ ประเมนิ 2. ดำเนินการตามปฏทิ นิ PLC 3.สรุปผลการดำเนินงาน 4.รายงานผลการเข้ารว่ มกลุ่ม PLC ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. นำทักษะและองค์ความรู้มาบรู ณาการ ของงานตามขอ้ ตกลงที่คาดหวัง สอดแทรกในเน้ือหาสาระวิชาในการจดั การเรยี นรู้ ใหเ้ กดิ ขึน้ กบั ผู้เรยี น หรอื ปรับประยุกตแ์ ละพฒั นานวัตกรรมการ เรียนรใู้ หส้ อดคล้องกับความแตกตา่ งระหวา่ ง ๓. ตวั ชว้ี ัด (Indicators) บุคคล ทจ่ี ะเกิดขึ้นกบั ผู้เรียน ๒. รว่ มกจิ กรรมชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ ทีแ่ สดงใหเ้ หน็ ถึงการ แลกเปล่ียนปญั หาในการจัดการเรยี นการสอน เปล่ยี นแปลงไปในทางท่ดี ีขน้ึ ของผเู้ รยี นท่หี ลากหลาย หรือมีการพัฒนา มากข้นึ หรือ ผลสมั ฤทธ์สิ งู ขนึ้ ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธ์ิรายวชิ าการงานอาชีพในระดับคณุ ภาพ ๓ ขึน้ ไป ๒. รอ้ ยละ ๘๕ ของผู้เรยี น ได้รับการพัฒนาทักษะการคดิ วเิ คราะห์จาก นวตั กรรมท่คี รูผู้สอนประยกุ ต์ใช้ เชน่ บทเรยี นคอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน (CAI) , E- Book เปน็ ต้น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชีว้ ัด (Indicators)  สำเรจ็ ตามวัตถุประสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เน่อื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรบั รองวา่ เปน็ ความจรงิ (ลงช่อื )........................................... ผู้รบั การประเมิน (ลงช่อื )........................................... ผรู้ บั รอง ( นางวลิ าวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ - ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนคันธพทิ ยาคาร 19

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) องค์ประกอบที่ ๒ : ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานท่ีเป็นประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ ารเรียนรขู้ องผู้เรียน ประเดน็ ทา้ ทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะงานบ้านในรายวิชาการงานอาชีพโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) กับ เทคนคิ การสอนแบบ Active Learning ผลลพั ธ์ในการพฒั นาตามประเด็นท้าทาย ๒. เชิงปริมาณ ผู้เรยี นช้นั ...................... โรงเรยี นหอ้ งส่อื ครูคอมวิทยาคม จำนวน 30 คน รอ้ ย ละ 85 ทเี่ รียนในรายวชิ าการงานอาชีพ มผี ลการพฒั นาทักษะการเขียนท่ี ถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขน้ึ ๓. เชงิ คุณภาพ การปรับประยุกต/์ เทคนคิ /สอื่ การเรยี นการสอนเพ่ือพฒั นาทักษะงานบา้ นใน รายวิชาการงานอาชีพ กับเทคนิคการสอนแบบ Active Learning รายวชิ า การงานอาชพี โดยใช้แบบบทเรียนคอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน (CAI) ในการพฒั นา ผู้เรยี นให้เกดิ การเรยี นรู้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบนั ทึกผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ๒. ใบงาน , ผลงานนกั เรยี น ๒. แบบบนั ทึกการเข้าร่วมกิจกรรมการจดั การเรียนรู้ ผลลัพธใ์ นการพัฒนาตามประเด็นทา้ ทาย (เชิงปรมิ าณ)  สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์  ไมส่ ำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ผลลพั ธ์ในการพัฒนาตามประเดน็ ทา้ ทาย (เชิงคุณภาพ)  สำเร็จตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รับรอง ( นางวลิ าวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดุลย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ตำแหน่งผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นคันธพิทยาคาร 20

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามข้อตกลง (PA) ดา้ นท่ี ๓ ด้านการพฒั นาตนเองและวิชาชพี ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะท่ไี ดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี มาใช้ในการ พัฒนาการจดั การเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพฒั นานวตั กรรมเพื่อการจัดการเรยี นรู้ ให้เกิดประโยชนส์ งู สุดแก่ ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีใน ปจั จุบัน ตลอดจน เพื่อเพ่ิมพนู ทักษะความสามารถดา้ นการใชภ้ าษาไทยและภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ท.่ี รายการ งานทปี่ ฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหน่ง รอ่ งรอย/หลักฐาน ๑. งาน (Tasks) ๑. การเขา้ รว่ มการอบรม/การประชุมรปู แบบตา่ ง ๆ ทจ่ี ะดำเนนิ การพัฒนา ทัง้ แบบ On Line และแบบเข้ารว่ มอบรม ท่สี ามารถ ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ นำความรู้มาพัฒนาการจดั การศกึ ษาให้ทันกับการ ประเมิน เปลยี่ นแปลงในสถานการณป์ ัจจบุ ัน ๒. การทำกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชพี กับ กลุม่ สาระอืน่ ๆ เพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ปัญหาการ เรียนร้ขู องผเู้ รยี นในแต่ละชั้นที่รบั ผิดชอบ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ๑. นำทักษะและองค์ความร้มู าบูรณาการสอดแทรกใน ของงานตามขอ้ ตกลงท่ีคาดหวงั เนอ้ื หาสาระวชิ าในการจัดการเรียนรู้หรือปรับประยุกต์ ให้เกิดขน้ึ กบั ผู้เรยี น และพฒั นานวตั กรรมการเรยี นรู้ใหส้ อดคลอ้ งกับความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล ๒. ร่วมกิจกรรมชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี แลกเปลยี่ นปญั หาในการจดั การเรยี นการสอนของ ผู้เรยี นที่หลากหลาย ๓. ตวั ช้วี ัด (Indicators) ๑. ร้อยละ ๘๕ ของผ้เู รียน มีผลสมั ฤทธิ์รายวิชาการงานอาชีพในระดบั คณุ ภาพ ที่จะเกิดขนึ้ กับผเู้ รยี น ๓ ขน้ึ ไป ทแี่ สดงให้เหน็ ถึงการ ๒. ร้อยละ ๘๕ ของผเู้ รียน ได้รบั การพัฒนาทักษะการคดิ วิเคราะห์จาก เปล่ียนแปลงไปในทางท่ดี ีขน้ึ นวัตกรรมท่คี รผู สู้ อนประยุกต์ใช้ เชน่ บทเรียนคอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน (CAI) , E- หรือมกี ารพัฒนา มากข้นึ หรือ Book เป็นต้น ผลสัมฤทธสิ์ ูงขึ้น งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชวี้ ดั (Indicators)  สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์  ไม่สำเร็จตามวตั ถปุ ระสงค์ เนือ่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองวา่ เป็นความจรงิ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมิน (ลงชื่อ)........................................... ผู้รบั รอง ( นางวิลาวรรณ แซห่ ลี) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ - ( นายอดลุ ย์ ชูเนตร์ - ตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรียนคนั ธพทิ ยาคาร 21

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) องค์ประกอบที่ ๒ : ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานท่ีเป็นประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นาผลลพั ธก์ ารเรียนรขู้ องผู้เรียน ประเดน็ ทา้ ทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะงานบ้านในรายวิชาการงานอาชีพโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) กับ เทคนคิ การสอนแบบ Active Learning ผลลพั ธ์ในการพฒั นาตามประเด็นท้าทาย ๒. เชิงปรมิ าณ ผู้เรยี นช้นั ...................... โรงเรยี นหอ้ งส่อื ครูคอมวิทยาคม จำนวน 30 คน รอ้ ย ละ 85 ทเี่ รียนในรายวชิ าการงานอาชีพ มผี ลการพฒั นาทักษะการเขียนท่ี ถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขน้ึ ๓. เชงิ คุณภาพ การปรับประยุกต/์ เทคนคิ /สอื่ การเรยี นการสอนเพ่ือพฒั นาทักษะงานบา้ นใน รายวิชาการงานอาชีพ กับเทคนิคการสอนแบบ Active Learning รายวชิ า การงานอาชพี โดยใช้แบบบทเรียนคอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน (CAI) ในการพฒั นา ผู้เรยี นให้เกดิ การเรยี นรู้ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบนั ทึกผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ๒. ใบงาน , ผลงานนกั เรยี น ๒. แบบบนั ทึกการเข้าร่วมกิจกรรมการจดั การเรียนรู้ ผลลัพธใ์ นการพัฒนาตามประเด็นทา้ ทาย (เชิงปรมิ าณ)  สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์  ไมส่ ำเร็จตามวตั ถุประสงค์ เนอ่ื งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ผลลพั ธ์ในการพัฒนาตามประเดน็ ทา้ ทาย (เชิงคุณภาพ)  สำเร็จตามวตั ถุประสงค์  ไม่สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค์ เนอื่ งจาก................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................. ขอรับรองว่าเปน็ ความจรงิ ขอรับรองว่าเป็นความจริง ลงชื่อ)........................................... ผู้รับการประเมนิ (ลงชอ่ื )........................................... ผู้รับรอง ( นางวลิ าวรรณ แซห่ ลี) ( นายอดุลย์ ชูเนตร์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ - ตำแหน่งผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นคันธพิทยาคาร 22

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามขอ้ ตกลง (PA) PA2/ส 23