إطار قياس الأداء المجال :بيئة الطالب اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات النتيجة التطويريةم :00توفر مصادر تعلم كافية تناسب احتياجات الطلبة التعلمية والتعليمية ،وتساعدهم على تحمل مسؤولية تعلمهم الجانب :دعم الطالب المسؤولية الزمن أدوات ومصادر المؤشرات النوعية والكمية الأساس والمستهدف البيانات ادارة المدرسة 2120/9/0 الأساس 31: المؤشر الكمي: النتيجة :0 الى محاضر اجتماع المستهدف 011: عدد المشاركات المجتمعية ازدياد توفير مصادر المعلمة فاطمة عرايضة المدرسة عن بعد. لتقديم الدعم المادي للمدرسة. تعلم (أدوات ،تقنيات، والطالبات 2120/00/01 محاضر اجتماع معلمات الأساس21: كتب ،نماذج) لعمليات المبحث عن بعد. المستهدف 051: المؤشر النوعي: المعلمات والطالبات مدى رضا إدارة المدرسة تعلم وتعلين الطلبة. استبانات. والمعلمات عن المشاركات المرشدة التربوية هناء النتيجة :2 القرعان منصات التعلم عن بعد 2122/2/01 المجتمعية. ازدياد تعزيز دافعية مديرة و المنشورات الى المؤشر الكمي: الطلبة نحو التعلم معلمات المدرسة عدد أولياء الأمور الين الذاتي والتعلم عن بعد. يستخدمون منصات التعلم عن 2122/5/31 بعد. المؤشر النوعي: مدى رضا المعلمات عن مشاركة أولياء الأمور في منصات التعلم مدير التربية والتعليم رئيس مجلس التطوير المشرف المساند مديرة المدرسة منسقة المجال د.علي مزاودة مصطفى النمرات عبد الكريم هزايمة ناديا بشايره فاطمه عرايضه
المجال :بيئة الطالب سلم تقدير لفظي الجانب :دعم الطالب اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات النتيجة التطويرية :توفر مصادر تعلم كافية تناسب احتياجات الطلبة التعليمية والتعليمية وتساعدهم على تحمل مسؤولية تعلمهم المستوى ( )1متدني المستوى ( )2المستوى ( )3جيد المستوى ( )4جيد المستوى ()5ممتاز المعيار المؤشر النوعي النتاجات مقبول جدا .معظم المعلمات اصبح لدى اكثر بدء ظهور اتجاهات يوجد اتجاهات لا توجد اتجاهات تمتلك المعلمات مدى رضا الإداريات النتيجة1 :ازدياد توفير مصادر تعلم يمتلكن اتجاهات من النصف من ايجابية لدى بسيطة لدى ايجابية لدى اتجاهات ايجابية والمعلمات عن وادوات –تقنيات-كتب – ايجابية نحو توفير المعلمات اتجاهات المشاركات ايجابية نحو توفير المعلمات نحو المعلمات نحو المعلمات نحو توفير نحو مهنتهن المجتمعية نماذج)لعمليات تعلم وتعليم الطلبة مصادر التعلم توفير مصاد تعلم الاهتمام بتوفير مصادر تعلم لتعليم والتعليم مصادر للتعلم مصادر التعلم. الطلبة. لتعليم الطلبة تدعم المعلمات تدعم المعلمات بدء ظهور اتجاهات تدعم المعلمات لا تدعم المعلمات تدعم المعلمات مدى رضا المعلمات النتيجة :2 ازدياد دافعية الطلبة ازدياد وتعزيز ايجابية نحو ازدياد اهمية ازدياد دافعية الطلبة نحو دافعية الطلبة نحو عن مشاركة اولياء نحو التعلم الذاتي و دافعية الطلبة نحو دافعية الطلبة التعلم الذاتي والتعلم الأمور في منصات ازدياد دافعية الطلبة نحو التعلم التعلم عن بعد بشكل و تعزيز دافعية للتعلم الذاتي التعلم الذاتي و الذاتي والتعلم عن بعد التعلم الذاتي الطلبة نحو التعلم والتعلم عن التعلم عن بعد. عن بعد التعلم ممتاز والتعلم عن بعد الذاتي والتعلم عن بعد. بشكل كبير. بعد.
بسم الله الرحمن الرحيم وزارة التربية والتعليم مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية الخطة التطويرية للعامين 2122-2120 فريق مجال المدرسة والمجتمع منسق المجال :يمنه الدغيم غدير جداونة ايناس النمرات
المجال :المدرسة والمجتمع اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات الجانب. :مشاركة المجتمع النتيجة التطويرية .:م : 04تفعيل الشراكة التبادلية مع المجتمع المحلي لدعم تطوير المدرسة ملاحظات الزمن مصادر الدعم مسؤولية التنفيذ الأنشطة والإجراءات 2120/01/28 والتمويل جميع الانشطة 2120/00/01 ادارة المدرسة الأنشطة والإجراءات ..: النتيجة 0 تواءم الخطة تبرعات -0عقد اجتماع لأولياء الامور لاتخاذ بعض القرارات المتعلقة ازدياد توظيف المدرسة الاستراتيجية 2122/2/05 المدرسية منسقة المجال للوزارة بالمدرسة ضمن برنامج مشاركة الأهل .عن بعد امكانياتها ومصادرها المجتمع مسؤولة الاذاعة -2عقد ورشة حول اعادة التدوير عن بعد الفنية والمادية المحلي المدرسية واولياء -3اشراك اولياء الامور في تنفيذ اذاعة مدرسية ومحاضرات توعوية عن والبشرية لدعم قرارات الامور بعد. المجلس التربوي -4عقد ورشة صحية(النظافة ,اهمية وجبة الافطار )111عن بعد المنحة -5اشراك الطلبة بالمسابقات الثقافية والدينية وغيرها بالتنسيق مع أولياء 2120/02/05 الامور عن بعد -6اعداد منشورات صحية حول الأمراض السارية ومرض كورونا. -2120/9/5 2122/5/31 -7اجراء عمليات تعقيم للمدرسة بشكل دوري من قبل البلدية 2120/02/22 جميع الانشطة التبرعات بلدية الطيبة الأنشطة والإجراءات النتيجة2: تواءم الخطة 2122/3/20 المدرسية طبيب الاسنان في ازدياد دعم المجتمع الاستراتيجية -0تنفيذ محاضرة عن المحافظة على البيئة عن بعد المحلي والاستفادة من للوزارة المركز الصحي -2تنفيذ محاضرة حول العناية بالأسنان عن بعد عمال البلدية خدماته . -3القيام تشجير للحديقة المدرسية من قبل عمال البلدية المجتمع المحلي 2122/2/01 الدفاع المدني -4ندوة حول الاسعافات الاولية عن بعد 2122/5/5 المنحة -5استقطاب الدعم المادي من المجتمع المحلي والمنظمات الدولية ومراكز الصحية 2120/02/29 2120-00/29 -6مشاركة أولياء الامورفي ورشة تعليمية وتقديم موقف تعليمي 2120/02/03 عن بعد -7عمل مبادرة(كاسة زيت من كل بيت) مدير التربية والتعليم رئيس مجلس التطوير المشرف المساند مديرة المدرسة منسقة المجال د.علي مزاود مصطفى النمرات عبد الكريم هزايمة ناديا بشايره يمنه الدغيم
المجال :المدرسة والمجتمع إطار قياس الأداء الجانب :مشاركة المجتمع اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات النتيجة التطويرية :م : 04تفعيل الشراكة التبادلية مع المجتمع المحلي لدعم تطوير المدرسة المسؤولية الأساس والمستهدف أدوات ومصادر البيانات الزمن المؤشرات النوعية والكمية ادارة المدرسة 2121/01/2 سجل زيارة اولياء الامور الأساس 05 : المؤشر الكمي: النتيجة0 : سجلات المجلس التربوي المستهدف 011 : عدد المشاركين من اولياء الامور ازدياد توظيف منسقة المجال 2121/00/01 المدرسة امكانياتها مسؤولة الاذاعة سجل الاذاعة المدرسية في صنع القرارات التي تخص ومصادرها الفنية المدرسية واولياء الامور 2120/2/05 المجلس التربوي والمادية والبشرية سجل الانشطة لدعم قرارات المجلس بلدية الطيبة 2121/02/05 سجل الصحة المدرسية المؤشر النوعي: طبيب الاسنان في المركز مدى رضا المجتمع المحلي في التربوي طوال العام القرارات المتخذة من قبل مجلس الصحي 2121/02/22 عمال البلدية 2120/3/20 التطوير الدفاع المدني 2120/2/01 الأساس 01 : المؤشر الكمي: النتيجة2: المستهدف 011 : عدد المشاركين من المجتمع المحلي ازدياد دعم المجتمع 2120/5/6 المحلي والاستفادة من في الانشطة المدرسية 2121/02/29 خدماته . -00/29 المؤشر النوعي: درجة رضا المجتمع المحلي عن 2121/02/03 الانشطة المدرسية مدير التربية والتعليم رئيس مجلس التطوير المشرف المساند مديرة المدرسة منسقة المجال د.علي مزاودة مصطفى النمرات عبد الكريم هزايمة ناديا بشايره يمنه الدغيم
سلم تقدير لفظي المجال :المدرسة والمجتمع اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات الجانب :مشاركة المجتمع النتيجة التطويرية :تفعيل الشراكة التبادلية مع المجتمع المحلي لدعم تطوير المدرسة المستوى ( )3جيد المستوى ( )4جيد المستوى ()5ممتاز المستوى ( )1متدني المستوى ()2 المعيار المؤشر النوعي النتاجات جدا مقبول معظم أولياء الأمور يوظف أولياء ما يقارب من عدد قليل من لا يوظف أولياء معظم أولياء الأمور مدى رضا المجتمع النتيجة1 : يوظفون امكانيات الأمور بشكل كبير النصف من أولياء أولياء الأمور الأمور امكانيات يوظفون امكانيات المحلي في الق ار ارت الذين الدعم الفني الذين يوظفون المدرسة ومصادرها ازدياد توظيف امكانيات المدرسة المدرسة ومصادرها والمادي والبشري الأمور الذين المدرسة ومصادرها المتخذة من قبل ومصادرها يوظفون الدعم الدعم الفني الفنية والمادية مجلس التطوير. الفنية والمادية لإمكانيات الفني والمادي والمادي الفنية والمادية الفنية والمادية والبشرية لدعم المدرسة. والبشري لإمكانيات والبشري والبشرية لدعم ق ار ارت المجلس التربوي. والبشرية لدعم لإمكانيات والبشرية لدعم المدرسة. المدرسة. ق ار ارت المجلس ق ار ارت المجلس ق ار ارت المجلس التربوي. التربوي. التربوي. معظم أولياء الأمور يدعم أولياء الأمور يدعم أولياء الأمور عدد قليل من لا يدعم أولياء معظم أولياء الأمور درجة رضا المجتمع النتيجة :2 يدعمون المدرسة امكانيات المدرسة امكانيات المدرسة أولياء الأمور الأمور ماديا ومعنويا يدعمون المدرسة المحلي عن الأنشطة ماديا ومعنويا ماديا ومعنويا ازدياد دعم المجتمع المحلي ويقدمون خدمات ويقدمون الدعم ويقدمون الدعم يدعمون ولا يقدمون خدمات ويقدمون خدمات المدرسية. والاستفادة من خدماته. مختلفة بما يخدم المادي والمعنوي المادي والمعنوي امكانيات مختلفة بما يخدم مختلفة بما يخدم العملية التعليمية. المدرسة العملية التعليمية. والخدمات لكن والخدمات لكن ويقدمون الدعم العملية التعليمية . بشكل كبير. بشكل قليل. المادي والمعنوي والخدمات .
بسم الله الرحمن الرحيم وزارة التربية والتعليم مديرية التربية والتعليم للواءي الطيبة والوسطية الخطة التطويرية للعامين 2122-2120 فريق مجال القيادة والادارة منسق المجال :مريم المقبل نجاح مقابلة ليالي بني عمر عواطف بشايرة
المجال :القيادة و الإدارة.. اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات الجانب:القيادة النتيجة التطويرية :م : 06ازدياد العمل كمجتمع تعلم ،وتوفر فرص لتطوير العاملين مهنياً ،ودعم تطويرهم ذات ملاحظات الزمن مصادر مسؤولية التنفيذ الأنشطة والإجراءات الدعم جميع الانشطة 2120/9/0ال والتمويل -منسقة وأعضاء الأنشطة والإجراءات: النتيجة :0 تتوائم مع ى التبرعات مجال القيادة -0عقد اجتماعات دورية مع الهيئات الإدارية والتعليمية لمتابعة تنفيذ خطط ازدياد التركيز على تبادل الخطة المدرسية والادارة الأفكار والمعلومات والخبرات و 2122/5/31 المنحة -مديرة التعلم عن بعد ومناقشة تقارير مبادرة القراءة والحساب . تطوير مهارات جميع العاملين االاستراتيجية المدرسة -2توزيع خطط إرشادية للتعلم عن بعد. 212/01/00 التبرعات -المساعدة في المدرسة. للوزارة 0 المدرسية -المشرف -3التنمية المهنية للمعلمات من خلال عقد ورشة تدريبية عن التعلم عن بعد ووسائله وأدواته لمعلمات الصفوف الثلاثة الأولى المعينات على حساب النتيجة2: 2120/00/3 المنحة التربوي المساند تحسن دعم وتحفيز المبادرات التعليم الاضافي. 2102/9/0 --منسقة -4توزيع منشورات إرشادية حول جائحة كورونا الفردية والجماعية لتطبيق الى وأعضاء مجال -5تضمين خطة المخاطر أنشطة وحلول للتعامل مع جائحة كورونا التعلم عن بعد. القيادة والادارة -6تطوير السجلات المدرسية يتناسب مع دوام المعلمات. 2122/5/31 -7تحديث سجلات مدرسة لمتابعة المعلمات للطالبات ومتابعة الادارة للمعلمات -مديرة جميع الانشطة 2120/9/0 المدرسة على منصة درسك تتوائم مع الى -المساعدة -8الاشتراك في أنشطة مبادرة مدرستي /التوأمة الالكتروني الخطة -المشرف 2122/5/31 التربوي المساند الأنشطة والإجراءات:. االاستراتيجية -اللجنة الفنية -0عمل أنشطة عملية عن بعد ( حصص مصورة ،استخدام المنصات الالكترونية بداية الفصل للوزارة الدراسي )...بناء على المبادرات الفردية والجماعية المقدمة من قبل المعلمات. الأول -2حل المشاكل التقنية (بالاستعانة باللجنة الفنية في المديرية) -3تحفيز الأفكار والمبادرات المقدمة من قبل المعلمات. -4تقديم كتب شكر للمعلمات بناء على المبادرات الفردية والجماعية التي قدمنها -5تعزيز المعلمات حسب مشاركتهن وتفاعلهن على منصة درسك -6تحديث سجل لمتابعة المعلمات في متابعة الطالبات على منصة درسك. مدير التربية والتعليم رئيس مجلس التطوير المشرف المساند مديرة المدرسة منسقة المجال د.علي مزاودة مصطفى النمرات عبد الكريم هزايمة ناديا بشايره مريم المقبل
إطار قياس الأداء المجال :القيادة والإدارة اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات الجانب :القيادة النتيجة التطويرية :م : 06ازدياد العمل كمجتمع تعلم ،وتوفر فرص لتطوير العاملين مهنياً ،ودعم تطويرهم ذات المسؤولية الزمن أدوات ومصادر الأساس والمستهدف المؤشرات النوعية والكمية البيانات -منسقة وأعضاء 2120/9/0الى الأساس 4: المؤشر الكمي: النتيجة :0 مجال القيادة 2122/5/31 محاضر اجتماع المستهدف 02: عدد الاجتماعات التي عقدت مع الهيئات الإدارية ازدياد التركيز على والادارة 2120/9/0 المدرسة عن بعد، -مديرة 2120/01/00 والتعليمية في المدرسة تبادل الأفكار المدرسة 2120/00/3 محاضر اجتماع والمعلومات والخبرات -المساعدة معلمات المبحث عن المؤشر النوعي: و تطوير مهارات جميع 2120/9/0الى بعد استبانات ،التغذية مدى رضا الإداريات والمعلمات عن محتوى العاملين في المدرسة. -المشرف التربوي 2122/5/31 الراجعة من المشرف المساند الاجتماعات التي تم عقدها 2120/9/0الى المساند. --منسقة 2122/5/31 الأساس4: المؤشر الكمي: النتيجة :2 وأعضاء مجال سجل الزيارات تحسن دعم وتحفيز القيادة والادارة بداية الفصل الاشرافية ،أنشطة عدد المعلمات اللواتي تقدمن بمبادرات فردية أو المستهدف 02: المبادرات الفردية الدراسي الأول التنمية المهنية ،سجل والجماعية لتطبيق -مديرة جماعية المدرسة أداء المعلمات التعلم عن بعد. -المساعدة -المشرف التربوي المؤشر النوعي: المساند مدى رضا الإدارة عن عدد المعلمات اللواتي -اللجنة الفنية تقدمن بمبادرات فردية أو جماعية مدير التربية والتعليم رئيس مجلس التطوير المشرف المساند مديرة المدرسة منسقة المجال د.علي مزاودة مصطفى النمرات عبد الكريم هزايمة ناديا بشايره مريم المقبل
سلم تقدير لفظي المجال :القيادة والإدارة اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات الجانب :القيادة النتيجة التطويرية :ازدياد العمل كمجتمع تعلم ،وتوفر فرص لتطوير العاملين مهنيا ،ودعم تطوير الذات المستوى ( )1متدني المستوى ( )2المستوى ( )3جيد المستوى ( )4جيد المستوى ()5ممتاز المعيار المؤشر النوعي النتاجات مقبول جدا يوجد تبادل الأفكار يوجد تبادل الأفكار يوجد تبادل الأفكار يوجد تبادل لا يوجد تبادل أفكار يوجد تبادل الافكار مدى رضا الإداريات النتيجة1 : والمعلومات والمعلومات والمعلومات أفكار ومعلومات ومعلومات وخبرات. والمعلومات والمعلمات عن ازدياد التركيز على تبادل الأفكار والخبرات وتطوير والخبرات وتطوير والخبرات وتطوير وخبرات والخبرات وتطوير محتوى الاجتماعات والمعلومات والخب ارت وتطوير مهارات العاملين في مهارات العاملين مهارات العاملين وتطوير مهارات جميع العامليين في التي تم عقدها مها ارت جميع العاملين في المدرسة عند العدد في المدرسة بشكل في المدرسة بشكل المدرسة. الأغلب عند العاملين كبير عند العاملين للعاملين في المدرسة متوسط. المدرسة بشكل في المدرسة. في المدرسة. بسيط. يوجد مبادرات من يوجد مبادرات من يوجد مبادرات من يوجد مبادرات لا يوجد مبادرات يوجد عدد من مدى رضا الإدارة عن النتيجة :2 المعلمات فردية أو المعلمات فردية أو المعلمات فردية أو من المعلمات فردية أو جماعية المعلمات تقدم َن عدد المعلمات جماعية وهي مفعلة جماعية عند عدد جماعية لكن بشكل لتطبيق التعلم عن بمبادرات فردية أو اللواتي تقدم َن تحسن دعم وتحفيز المباد ارت كبير من المعلمات. فردية أو جماعية في المدرسة بمباد ارت فردية الفردية والجماعية لتطبيق التعلم بشكل كبير. متوسط. جماعية لكن بعد. وهي مفعلة بشكل وجماعية غير مفعلة. عن بعد. كبير.
تحليل الملاحظات تقرير الأداء السنوي(أو الفصلي) اسم المدرسة :صما الأساسية للبنات نفاط الضعف: السنة الدراسية: النتيجة0: نقاط القوة: التوصيات: قيمة الأساس: المؤشرات النوعية والكمية المستوى2 المتحقق المستوى 3 المستهدف المستوى 4
خطة التعلم عن بعد تم بناء خطة التعلم عن بعد وتحميلها على ملف الإنجاز وعمل سجلات خاصة بها
خطة المخاطر والأزمات تم بناء خطة المخاطر والأزمات وتحميلها على ملف الإنجاز وعمل سجلات خاصة بها
قائمة إنجازات المدرسة (إنجازات المدرسة موجودة في سجلات الإنجاز والمتابعة الخاصة بالخطط (التطويرية والتعلم عن بعد وخطة الأزمات وغيرها))
المعلمات
معلومات المعلمات تم بناء سيرة ذاتية مختصرة لكل معلمة كما أن المعلومات التفصيلية للمعلمات موجودة في ملف الاوبن ايمس لدى قيمة الحاسوب
مديرة المدرسة :نادية البشايرة البيانات الشخصية الاسم :ناديه محمد طايل بشايرة العنوان :صما-الحي الغربي رقم الهاتف0554312770 : تاريخ الميلاد3252/2/42 : الجنسية :أردنية البريد الالكتروني[email protected] : المؤهلات العلمية سنة التخرج التخصص المؤهل العلمي 3227 4002 معلم صف بكالوريوس إدارة تربوية دبلوم عالي الخبرات المهنية العمل في وزارة التربية والتعليم منذ عام 4000 الخبرة في التعليم 31سنة الخبرة في الإدارة منذ عام 4037 الدورات والورش القيادة التربوية دبلوم القيادة المتقدمة لمديري المدارس (أكاديمية الملكة رانيا) التوعية بالمعايير المهنية
المساعدة :مريم المقبل البيانات الشخصية الاسم :مريم توفيق محمود المقبل العنوان :صما-وسط البلد رقم الهاتف0554477077 : تاريخ الميلاد3297/33/45 : الجنسية :أردنية البريد الالكتروني[email protected] : المؤهلات العلمية سنة التخرج التخصص المؤهل العلمي 4009 4032 معلم صف بكالوريوس ماجستير تقنيات تعليم الخبرات المهنية سنوات الخبرة كاملة 33سنة الخبرة في التعليم 9سنوات الخبرة في الإدارة منذ عام 4032 الدورات والورش Icdl مبادرة القراءة والحساب (الرامب) القيادة التربوية التوعية بالمعايير المهنية المناهج المطورة
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154