โครงการสอน การออกแบบภาพกราฟิก

โครงการสอน (Course Syllabus) กลุมสาระการเรยี นรู วทิ ยาศาสตรและเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 ปก ารศึกษา 2564 รายวชิ า การออกแบบภาพกราฟก . รหสั วชิ า ว30288 จำนวน 1.0 น้ำหนกั /หนว ยกิต ครูผูสอน นายสราวุฒิ สาจติ โรงเรยี นบรรพตพสิ ยั พทิ ยาคม อำเภอบรรพตพสิ ัย จังหวัดนครสวรรค สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค

โครงการสอน (Course Syllabus) รายวิชา การออกแบบภาพกราฟก รหสั วิชา ว30288 ประเภทวชิ า วชิ าเพิม่ เตมิ จำนวน 2 ชั่วโมง 1.0 หนวยกติ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศกึ ษา 2564 1. คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาเก่ยี วกบั หลกั การ ประเภท และคณุ ลกั ษณะของภาพกราฟก หลกั การของภาพกราฟก แบบ Vector และ Bitmap การสราง แกไ ข และตกแตง ภาพกราฟก ดวยโปรแกรมสำเรจ็ รปู ดา นกราฟก การจดั วางวัตถุในจอภาพ หลกั การใชพื้นที่ สดั สว นภาพ กำหนดเสน สี แสง เงา และการจัดวางตำแหนงภาพ ปฏิบัติการออกแบบ และการสรางสรรคผลงาน โดยใชโปรแกรมสำเร็จรูปดานกราฟก ใชเครื่องมือและ อุปกรณตาง ๆ รวมถึงคำส่ังที่สำคัญในการออกแบบ การนำภาพจากแหลงภาพตาง ๆ มาสรางสรรคงานกราฟกใหมี มีความสวยงาม ทั้งยังศึกษาหลักการออกแบบ การเลือกใชสี การจัดองคประกอบ เพ่ือนำมาประยุกตใชในการ สรางสรรคงานกราฟกดา นตาง ๆ เพื่อพัฒนาผูเรียนใหสามารถใชโปรแกรมดานกราฟกออกแบบอยางสรางสรรค เกิดความตระหนักและเห็น คุณคา มีคุณธรรมจริยธรรม ปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและหลักวิถีพุทธ มีใจใฝเรียนรู มีความ รับผิดชอบ มีวินัย มีคานิยมที่เหมาะสมในการใชเทคโนโลยีอยางมีจิตสำนึก สงผลใหสามารถดำรงชีวิตบนความ เปลย่ี นแปลงไดอยา งมีความสุข 2. ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู 1. เขา ใจเกยี่ วกบั หลกั การ ประเภทและคณุ ลักษณะของภาพกราฟก 2. เขาใจเก่ียวกับการวเิ คราะห จำแนก ธาตุทางทศั นศิลป หลักการและกฎเกณฑข องการจดั องคประกอบศลิ ป 3. เขา ใจในการจดั พื้นท่ี จดุ สนใจของวัตถุ การเนน การจดั วางตำแหนง วตั ถุและการจัดวางวัตถชุ นิดตาง ๆ 4. สามารถสรา ง แกไข และตกแตงชนิ้ งานโดยใชโปรแกรมสำเร็จรปู กราฟก 5. สามารถออกแบบภาพกราฟกตามหลกั การของการจดั องคป ระกอบศิลป รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู

3. กำหนดการสอน หัวขอ/สาระการเรยี นรู จำนวน ภาระงาน สปั ดาห คาบท่ี - ใบกิจกรรม ชัว่ โมง - ผังกราฟกสรปุ ความรู ที่ 1 1-2 ความรเู บอื้ งตน เกี่ยวกบั คอมพิวเตอรก ราฟก 2 - ใบกจิ กรรม - ผังกราฟกสรุปความรู 2 3-4 - ความหมายเก่ยี วกับกราฟก และ - ใบกจิ กรรม 3 5-6 คอมพิวเตอรกราฟก - ผงั กราฟก สรปุ ความรู 4 7-8 - การเกดิ ภาพบนคอมพิวเตอร - ใบกจิ กรรม - ผังกราฟก สรุปความรู - หลักการของภาพกราฟก - คุณลกั ษณะของภาพกราฟก - หลักการใชสแี ละแสงในคอมพิวเตอร - การออกแบบกราฟกตามองคประกอบศลิ ป - ประโยชนของคอมพวิ เตอรกราฟก กบั การ ใชง านดานตาง ๆ ความรเู บอ้ื งตน เกย่ี วกบั คอมพวิ เตอรก ราฟก 2 - ประเภทของภาพกราฟก - ไฟลท่ีมีการจดั เกบ็ แบบ Vector และแบบ Bitmap - โปรแกรมสำาหรับงานกราฟก - ความหมายของภาพกราฟก 2 มิติ - ความแตกตางของภาพกราฟก 2 มติ ิ ความรูเบื้องตน เกีย่ วกบั คอมพวิ เตอรก ราฟก 2 - ความหมายของทัศนศิลป - ประเภทของงานทศั นศลิ ป - ความหมายของทัศนธาตุ - สว นประกอบของทศั นธาตุ - แนวคิดในการประยกุ ตใชทัศนธาตเุ พอื่ สรา งสรรคงาน ความรูเบ้อื งตน เกยี่ วกับคอมพิวเตอรกราฟก 2 - ความหมายและความสำคญั ของสี - แมส ี - จิตวทิ ยาของสี - วรรณะของสีและสีคูต รงขา ม - ระบบสกี ับงานกราฟก - หลกั การใชสกี บั งานออกแบบ

สปั ดาห คาบที่ หัวขอ/สาระการเรยี นรู จำนวน ภาระงาน ที่ 9 - 10 - ใบกจิ กรรม 5 ชวั่ โมง - ผังกราฟก สรปุ ความรู 11 - 12 6 13 - 14 ความรเู บื้องตน เกยี่ วกับ Adobe 2 - ใบกิจกรรม 15 - 16 - ผงั กราฟก สรปุ ความรู 7 17 - 18 Photoshop - ใบกจิ กรรม 8 - ความสามารถของโปรแกรม Adobe - ผังกราฟกสรปุ ความรู 9 Photoshop - ใบกจิ กรรม - ผังกราฟกสรปุ ความรู - การติดตง้ั และเขา ใชงานโปรแกรม - ใบกจิ กรรม - ผังกราฟก สรปุ ความรู Adobe Photoshop - สวนประกอบและเคร่ืองมือใชง านใน โปรแกรม Adobe Photoshop - พาเลตตาง ๆ ในโปรแกรม Adobe Photoshop - การกำหนดมุมมองและการใชง าน โปรแกรม Adobe Photoshop ความรเู บือ้ งตน เกย่ี วกับ Adobe 2 Photoshop - ความหมายของการ Selection - เคร่ืองมือสราง Selection - การจดั การ Selection - การเลือกพืน้ ทดี่ ว ย Quick Selection การปรบั แตงสี แสง เงา ใหกบั รูปภาพ 2 - ความหมายของสี - โมเดลสี - โหมดสี - การเปลี่ยนภาพเปนโหมดสีตา งๆ - การปรบั แตงภาพดว ยคำสง่ั ตาง ๆ การสรา งเอฟเฟกตพิเศษใหภ าพดวยฟล เตอร 2 - คำสง่ั กลมุ ฟล เตอร - คำสงั่ ฟล เตอรแ กลลอรี - การใชฟ ลเตอรแ กลลอรี การตดั ตอ และตกแตงภาพกราฟก 2 - การตัดภาพบางสว น - การตกแตง ภาพดวยการรีทัช - การแตงภาพดวยเทคนิคพิเศษ

สปั ดาห คาบที่ หวั ขอ/สาระการเรยี นรู จำนวน ภาระงาน ที่ 19 - 20 - 10 21 - 22 ชว่ั โมง - ใบกจิ กรรม 11 - ผงั กราฟก สรปุ ความรู 23 - 24 สอบกลางภาคเรยี น 2 12 - ใบกจิ กรรม 25 - 26 การสรา งตัวอกั ษรและขอ ความ 2 - ผงั กราฟกสรปุ ความรู 13 27 - 28 - การสรา งตวั อกั ษรลักษณะตาง ๆ - ใบกิจกรรม 14 29 - 30 - ผังกราฟกสรปุ ความรู 15 31 - 38 - การกำาหนดสไตลใ หกบั ขอ ความ 16 - 19 39 - 40 - ใบกจิ กรรม 20 - การแกไขขอความ - ผงั กราฟกสรุปความรู - การสรา งขอความบนเสนพาธ - ใบกจิ กรรม - ผงั กราฟกสรปุ ความรู การใชงานเลเยอร 2 - ใบกจิ กรรม - พาเลตเลเยอร - ผังกราฟกสรปุ ความรู - สว นประกอบในพาเลตเลเยอร - การทำงานกบั เลเยอร - การแตงภาพดวยเลเยอร ความรเู บอ้ื งตน เก่ยี วกับ Adobe Illustrator 2 - ความรเู กย่ี วกบั โปรแกรม Adobe Illustrator - คณุ ลกั ษณะของโปรแกรม Adobe Illustrator - การประยกุ ตใชโ ปรแกรม Adobe Illustrator - สวนประกอบของโปรแกรม Adobe Illustrator ความรูเบอื้ งตน เกีย่ วกบั Adobe Illustrator 2 - การจดั การเกย่ี วกบั ไฟล - การจัดการเกี่ยวกบั มมุ มอง - แถบเครือ่ งมือ เรมิ่ ตน ใชโ ปรแกรม Adobe Illustrator 2 - เครือ่ งมอื ทีใ่ ชใ นการวาด - เครอื่ งมือลงสี - เครื่องมอื ตัวอักษรและขอความ การประยกุ ตใ ชโปรแกรมกราฟก 8 - การออกแบบแฟม สะสมผลงาน สอบปลายภาคเรียน 2 รวมทั้งภาคเรยี น 40

4. วธิ กี ารจัดการเรยี นการสอน • การสอนแบบสาธติ • การสอนโดยใชก รณตี วั อยาง • การสอนแบบบูรณาการ • การสอนแบบบรรยาย • การสอนแบบปฏบิ ตั ิการ • การสอนโดยใชภาพประกอบ 5. สอื่ การสอน • PowerPoint • เว็บไซต https://sarasquare.com • เว็บไซต https://quizizz.com • เวบ็ ไซต https://youtube.com • รปู ตัวอยางช้นิ งาน 6. การวัดผลและประเมนิ ผล 6.1 เกณฑก ารใหค ะแนน จากคะแนนเตม็ 100 คะแนน (80 : 20) 1. คะแนนระหวางภาคเรยี น 80 คะแนน 1.1 คะแนนกอ นกลางภาค (ประเมนิ จากการสอบ/ใบงาน/แบบฝก หดั /ชิน้ งาน) 30 คะแนน 1.2 สอบกลางภาค 20 คะแนน 1.3 คะแนนหลงั กลางภาค (ประเมนิ จากการสอบ/ใบงาน/แบบฝก หัด/ช้ินงาน) 30 คะแนน 2. สอบปลายภาค 20 คะแนน 6.2 การประเมินระดบั ผลการเรยี นรตู ามเกณฑของโรงเรยี นมี 8 ระดบั ดงั นี้ 80 – 100 คะแนน ระดบั ผลการเรยี น 4 หมายถงึ ผลการเรียนดเี ย่ยี ม 75 – 79 คะแนน ระดบั ผลการเรียน 3.5 หมายถึง ผลการเรียนดมี าก 70 - 74 คะแนน ระดบั ผลการเรยี น 3 หมายถึง ผลการเรียนดี 65 - 69 คะแนน ระดบั ผลการเรียน 2.5 หมายถงึ ผลการเรียนคอ นขางดี 60 - 64 คะแนน ระดับผลการเรียน 2 หมายถึง ผลการเรยี นปานกลาง 55 – 59 คะแนน ระดับผลการเรียน 1.5 หมายถึง ผลการเรียนพอใช 50 – 54 คะแนน ระดบั ผลการเรยี น 1 หมายถึง ผลการเรยี นผานเกณฑข้ันตำ่ 0 – 49 คะแนน ระดบั ผลการเรียน 0 หมายถึง ผลการเรยี นไมผ า นเกณฑขน้ั ตำ่ ที่กำหนด

ผลการเรยี นทมี่ ีเงื่อนไข ร หมายถึง รอการตดั สิน ยงั ตดั สนิ ไมได มส หมายถงึ ไมมสี ทิ ธิเ์ ขา รบั การประเมนิ ปลายภาคเรียน 7. การใหงาน/การบา นทีม่ อบหมาย ตัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู รปู แบบของงาน คะแนน วนั ที่มอบหมาย กำหนดสง หมายเหตุ 5 พ.ย. 2564 ธ.ค. 2564 1. เขา ใจเกยี่ วกบั หลกั การ - ใบกจิ กรรม 5 ธ.ค. 2564 ม.ค. 2565 การมอบหมาย งานจะมอบหมาย ประเภทและคณุ ลกั ษณะของ - ผงั กราฟก สรปุ 10 ม.ค. 2565 ก.พ. 2565 และตรวจเปน ระยะ พรอมทง้ั ภาพกราฟก ความรู 20 ก.พ. 2565 มี.ค. 2565 บนั ทึกคะแนนทุก 20 ก.พ. 2565 มี.ค. 2565 คร้ัง 2. เขา ใจเกี่ยวกับการวิเคราะห - ใบกจิ กรรม จำแนก ธาตุทางทัศนศลิ ป - ผังกราฟกสรปุ หลักการและกฎเกณฑของการ ความรู จดั องคป ระกอบศลิ ป 3. เขาใจในการจดั พนื้ ท่ี จุดสนใจ - ใบกิจกรรม ของวตั ถุ การเนน การจดั วาง - ผังกราฟกสรปุ ตำแหนงวตั ถุและการจัดวางวัตถุ ความรู ชนิดตาง ๆ 4. สามารถสรา ง แกไ ข และ - ใบกจิ กรรม ตกแตง ชิ้นงานโดยใชโปรแกรม - ผงั กราฟกสรปุ สำเร็จรูปกราฟก ความรู 5. สามารถออกแบบภาพกราฟก - ใบกจิ กรรม ตามหลักการของการจดั - ผงั กราฟก สรปุ องคป ระกอบศิลป ความรู 8. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค กำหนดคณุ ลักษณะอันพึงประสงค 8 ประการ ดังนี้ 1. รกั ชาติ ศาสน กษัตริย 2. ซ่ือสตั ยส จุ รติ 3. มีวนิ ัย 4. ใฝเ รียนรู 5. อยอู ยางพอเพียง 6. มุง มน่ั ในการทำงาน 7. รักความเปน ไทย 8. มีจิตสาธารณะ

เปนการประเมินทางดา นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา นยิ ม โดยประเมนิ เปน ระดบั คณุ ภาพ 4 ระดบั ดังน้ี 3 = ดเี ย่ยี ม หมายถงึ ปฏิบัติจนเปนนิสัยและนำไปใชในชีวติ ประจำวันเพอ่ื ประโยชน สุขของตนเองและสังคม 2 = ดี หมายถึง ปฏบิ ัตติ ามกฎเกณฑเพือ่ ใหเ ปนทยี่ อมรบั ของสังคม 1 = ผา น หมายถึง รบั รูแ ละปฏบิ ัติตามกฎเกณฑแ ละเง่อื นไขท่ีโรงเรยี นกำหนด 0 = ไมผ าน หมายถึง ไมร ับรแู ละไมป ฏิบัตติ ามกฎเกณฑและเงอ่ื นไขทโี่ รงเรียนกำหนด 9. การอา น คดิ วิเคราะห สอื่ ความ ตัวชว้ี ัดความสามารถในการอา น คดิ วเิ คราะห และเขยี น 5 ประการ ดงั นี้ 1. สามารถอา นเพอื่ การศกึ ษาคนควา เพ่มิ พนู ความรู ประสบการณ และการประยุกตใชใน ชวี ติ ประจำวนั 2. สามารถจบั ประเดน็ สำคัญลำดับเหตุการณจากการอานส่ือทีม่ ีความซบั ซอน 3. สามารถวิเคราะหส ิ่งทผ่ี เู ขยี นตอ งการสอื่ สารกบั ผูอา น และสามารถวพิ ากษ ใหขอ เสนอแนะใน แงมุมตา ง ๆ 4. สามารถประเมนิ ความนา เช่ือถือ คุณคา แนวคดิ ทีไ่ ดจ ากสิง่ ทอี่ านอยา งหลากหลาย 5. สามารถเขียนแสดงความคิดเห็นโตแ ยง สรปุ โดยมีขอ มลู อธบิ ายสนับสนุนอยา งเพียงพอและ สมเหตสุ มผล โดยใชเ กณฑก ารเปนเมนิ 4 ระดบั ดงั นี้ 3 = ดีเย่ยี ม หมายถึง มีผลงานทแี่ สดงความสามารถในการอา นคดิ วเิ คราะห และ เขียนท่ีมีคณุ ภาพดเี ลศิ อยเู สมอ 2 = ดี หมายถงึ มผี ลงานทแ่ี สดงความสามารถในการอา นคดิ วิเคราะห และ เขียนที่มีคุณภาพเปนที่ยอมรับ 1 = ผาน หมายถึง มผี ลงานทแี่ สดงความสามารถในการอานคิดวิเคราะห และ เขยี นทม่ี ขี อ บกพรองบางประการ 0 = ไมผ า น หมายถงึ ไมม ผี ลงานทแ่ี สดงความสามารถในการอานคดิ วิเคราะห และ เขียนหรือถามีผลงาน ผลงานน้ันยังมีขอบกพรองที่ตอ งไดรับ การปรับปรงุ แกไ ข หลายประการ 10. รายชือ่ หนังสอื -

11. แหลงคนควา /สบื คน 1. ภายในโรงเรยี น เชน หองสมดุ หอ งศนู ยก ารเรียนรูใ นโรงเรียน 2. ภายนอกโรงเรียน เชน หอ งสมุดของหนว ยงานตา ง ๆ ในชุมชน ภมู ิปญ ญาทอ งถ่นิ ศนู ย OTOP แหลง เรียนรทู างวิทยาศาสตรใ นจังหวัด องคการพิพธิ ภัณฑวิทยาศาสตรแหง ชาติ (อพวช.) 3. แหลง เรียนรูอ น่ื ๆ เชน เวบ็ ไซตทเ่ี กี่ยวขอ งโดยสามารถสืบคน โดยใชค ำสำคญั ท่ีเกีย่ วของกับบทเรยี นแต ละเร่ือง และเว็บไซตของครู www.sarasquare.com