خطة علاجية للطالبة رحاب في مادة الرياضيات

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫فهرس محتويات ملف الطالبات الضعيفات‬ ‫المــوضـــوع‬ ‫م‬ ‫معلومات عامة عن التلميذة‬ ‫‪1‬‬ ‫أسباب تدني مستوى التلميذات والإجراءات المتخذة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫بطاقة متابعة المستوى التحصيلي‬ ‫‪4‬‬ ‫نموذج دعوة ولية أمر الطالبة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫نموذج اتصال بولي‪ /‬ولية أمر الطالبة‬ ‫‪7‬‬ ‫نموذج اجتماع مع ولية أمر الطالبة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫نموذج إحالة للمرشدة الطلابية‬ ‫‪10‬‬ ‫إشعار قبلي للفترة التقويمية‬ ‫‪11‬‬ ‫إشعار نهاية الفترة التقويمية‬ ‫‪12‬‬ ‫إشعار إلحاق التلميذة بالفصول العلاجية‬ ‫‪13‬‬ ‫إشعار الفرصة الأخيرة‬ ‫أوراق الأنشطة الخاصة بالتلميذة‬ ‫سجل الواجبات أو صورة منه‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫معلومات عامة عن التلميذة‬ ‫م‬ ‫بيانات عن التلميذة‬ ‫اسم التلميذة رباعيا‬ ‫‪1‬‬ ‫تاريخ الميلاد‬ ‫‪2‬‬ ‫ترتيب التلميذة بين إخوتها‬ ‫‪3‬‬ ‫وإخوانها‬ ‫‪4‬ف‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫أسباب تدني مستوى التلميذة والإجراءات المتخذة‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات الصف السادس‬ ‫اسم الطالب ‪ :‬رحاب ابكر غبري‬ ‫***من خلال ملاحظتك وتشخيصك للطالبة الضعيفة تبين أن ضعفها سببه ‪:‬‬ ‫‪ ‬ضعف في المعلومة‬ ‫‪ ‬ضعف قدرتها على التعبير‬ ‫‪ ‬ضعف قدرتها على الصياغة الصحيحة‬ ‫‪ ‬ضعف قدرتها على التطبيق ”توظيف المعلومة“في مواقف جديدة‬ ‫‪ ‬خلطها بين المعلومات المتشابه‬ ‫‪ ‬سيادة تصورات خاطئة بيئية عندها‬ ‫‪ ‬سيادة تصورات خاطئة ثقافية عندها‬ ‫‪ ‬لديها بطء في المهارة‬ ‫‪ ‬عدم دقتها في المهارة‬ ‫‪ ‬تسرعها في التعميم‬ ‫***علاجك للضعف الناتج عن قلة اهتمام التلميذة بالمذاكرة وإهمالها القيام بالواجبات ‪:‬‬ ‫‪ ‬إشعارها باهتمامك بها‬ ‫‪ ‬متابعتها باستمرار‬ ‫‪ ‬تشجيعها أمام زميلاتها عندما تبدي أي تقدم في مستواها‬ ‫‪ ‬إشراك المرشدة الاجتماعية في متابعة بعض الحالات ‪.‬‬ ‫*** علاجك للضعف التراكمي ”قصور في المراحل“ ‪:‬‬ ‫‪ ‬إعداد دروس خاصة للتقوية‬ ‫‪ ‬المدرسة كلفت بها المعلمات المتميزات‬ ‫*** الطرق العلاجية‪:‬‬ ‫‪ ‬عقد اتفاق بينك وبينها بهدف رفع مستواها التحصيلي‬ ‫‪ ‬محاولتك تدريس المواد الصعبة في بداية اليوم الدراسي‪.‬‬ ‫‪ ‬التعاون بينك وبين الأسرة والمرشدة الطلابية والمعلمات الأخريات‬ ‫‪ ‬كونت صفوف تقوية‬ ‫***إثارة الدافعية ‪:‬‬ ‫‪ ‬استخدام أاستراتيجيات تدريسية حديثه‬ ‫‪ ‬استخدام وسائل معينة الحاسب ‪ ,‬سي دي ‪....,‬‬ ‫‪ ‬استخدام أساليب تقويمية تقوم على فلسفة تصويب وتطوير أداء المتعلمة لا التخويف والتهديد‬ ‫*** خارج الفصل‬ ‫‪ ‬تشجيعها على مراجعتك للاستفسار فيما يصعب عليها‬ ‫‪ ‬الأعمال التحريرية والواجبات المنزلية في كمها ومستواها وتدرجها مناسبة لها‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫الإجراءات المتخذة (إجراءات عامة)‬ ‫‪ .1‬دعوة ولية أمر التلميذة أو الاتصال بها‬ ‫‪ .2‬عمل جدول للاستذكار وتنظيم الوقت‬ ‫‪ .3‬متابعة دفترها وواجباتها ومذكرتها (السجل اليومي)‬ ‫‪ .4‬وضعها في مقدمة الفصل‬ ‫‪ .5‬مساعدتها في اختيار القدوة الحسنة والتكيف داخل الفصل‬ ‫‪ .6‬إشراك التلميذة في مجاميع التقويم‬ ‫‪ .7‬الابتكار والتجديد في طرق التدريس واستخدام الوسائل ومراعاة الفروق الفردية‬ ‫‪ .8‬إشراك الطالبة في أوجه النشاط المختلفة داخل الفصل وخارجه‬ ‫‪ .9‬تفهم سلوك التلميذة وإشعارها بالراحة والأمن وتشجيعها على الكلام وحرية التعبير عن انفعالاتها‬ ‫‪ .10‬تحويل التلميذة إلى الأخصائية الاجتماعية‬ ‫‪ .11‬تحويل التلميذة إلى المركز الصحي‬ ‫‪ .12‬إعطاء التلميذة إشعار تحسن مستوى (مع تحديد المهارات التي تحسن مستوى الطالبة فيها)‬ ‫‪ .13‬الاتصال بمعلماتها لرعايتها وتشجيعها‬ ‫‪ .14‬ملاحظة التغيرات التي تطرأ على التلميذة وتشجيع أي بادرة تقوم بها ولو كانت بسيطة‬ ‫‪ .15‬مساعدتها ماديا إن كانت تحتاج إلى ذلك‬ ‫‪ .16‬مساعدتها للحصول على (نظارة) ‪( ,‬سماعة) ‪ ....‬حسب الحاجة‬ ‫‪ .17‬طرق أخرى‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫إجراءات خاصة بالمهارات ‪:‬‬ ‫* قياس فردي خاص بالتلميذة (خطة محددة للتلميذة)‬ ‫* ملف خاص للتلميذة لمعالجة القصور في إتقان المهارة‬ ‫* بطاقات ‪ ,‬وسائل معينة‬ ‫* أنشطة تكلف بها التلميذة تساعدها على إتقان المهارات‬ ‫* إلحاقها بالفصول العلاجية‬ ‫* إجراءات أخرى‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫تحفيز الطالبة في الحصة الدراسية‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫إحالة للمرشدة الطلابية‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ‪....‬‬ ‫وبعد‬ ‫المكرمة المرشدة الطلابية ‪........................................................................................... /‬‬ ‫نظرا لتأخر التلميذة ‪ ............................................................................ /‬في إتقان بعض العلوم‬ ‫والمعارف والمهارات تم تحويلها إليكم لتشخيص حالتها ودراسة الجوانب الصحية والاجتماعية لديها وتقديم‬ ‫الخدمة المناسبة حسب احتياجاتها‬ ‫المواد التي لم تتقن مهاراتها‪:‬‬ ‫‪........................................................................................... /1‬‬ ‫‪........................................................................................... /2‬‬ ‫‪........................................................................................... /3‬‬ ‫‪........................................................................................... /4‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪:‬‬ ‫اسم من قامت بالإحالة ‪:‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫التوقيع‬ ‫التوقيع‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫دعوة لولية الأمر‬ ‫رقم الدعوة ( )‬ ‫التاريخ ‪ 1442 / / :‬هـ‬ ‫المكرمة ولية أمر الطالبة ‪ ........................................... /‬بالصف ‪ ................. /‬حفظها الله‬ ‫وبعد ‪,,‬‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‬ ‫سعيا لتحقيق رؤيتنا وأهدافنا التربوية والتعليمية التي تتحقق بعد توفيق الله تعالى بالتواصل الإيجابي بين البيت‬ ‫والمدرسة ‪ ,‬ندعوك لمناقشة أهم الصعوبات التي تواجه ابنتكم وبحث طرق المعالجة الممكنة لتذليل هذه الصعوبات‬ ‫ورفع المستوى التحصيلي لها‬ ‫في تمام الساعة ‪.................‬‬ ‫وذلك في يوم ‪ .................‬بتاريخ ‪1442 / /‬هـ‬ ‫شاكرين لكم سرعة تجاوبكم‬ ‫قائدة المدرسة ‪:‬‬ ‫الختم‬ ‫معلمة المادة ‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫المرشدة الطلابية ‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫اتصال بولي أمر الطالبة‬ ‫)‬ ‫رقم الاتصال (‬ ‫‪ 1442 /‬هـ‬ ‫تاريخه ‪/ :‬‬ ‫تم في يوم ‪ .........................‬الاتصال بولي أمر الطالبة ‪................................................... /‬‬ ‫في تمام الساعة ‪...................... :‬‬ ‫بالصف ‪......................‬‬ ‫تقرير عن المكالمة الهاتفية (الأمور التي تمت مناقشتها) ‪:‬‬ ‫‪..........................................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪:‬‬ ‫معلمة المادة ‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫اجتماع بولية الأمر‬ ‫رقم الاجتماع ( )‬ ‫اليوم‪...................... :‬‬ ‫التاريخ ‪ 1442 / / :‬هـ‬ ‫الزمن ‪...................... :‬‬ ‫تم الاجتماع بولية أمر الطالبة ‪ ................................................... /‬بالصف ‪......................‬‬ ‫الهدف من الاجتماع ‪......................................................................................... :‬‬ ‫الأمور التي تمت مناقشتها ‪:‬‬ ‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫‪......................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................‬‬ ‫‪.....................................................................................................................................‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪:‬‬ ‫معلمة المادة ‪.............................................. :‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫المرشدة الطلابية ‪.............................................. :‬‬ ‫ولية الأمر ‪.............................................. :‬‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫إشعار بالعلوم والمعارف المخفقة فيها‬ ‫تاريخه ‪ 1442 / / :‬هـ‬ ‫المكرم ولي أمر الطالبة ‪ ................................................... /‬بالصف ‪......................‬‬ ‫وبعد ‪,,‬‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‬ ‫حرصا منا على إتقان ابنتكم للعلوم والمعارف والمهارات المحددة في جميع المواد المقررة خلال العام الدراسي‬ ‫‪،‬نفيدكم بأنها أخفقت في إتقان مهارات الفترة التقويمية (‪ )......................‬وذلك في المواد التالية ‪:‬‬ ‫ملاحظات‬ ‫المهارة‬ ‫المادة‬ ‫علما بأن عدم إتقان ابنتكم لهذه المهارات سيؤثر على مستواها‬ ‫لذا نأمل منكم المتابعة المستمرة وبذل الجهد من خلال التعاون وتوثيق العلاقة بين البيت والمدرسة لتمكين الطالبة‬ ‫من إتقان المهارات المذكورة‬ ‫شاكرين لكم حسن تعاونكم‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫معلمة المادة ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫ولي الأمر ‪.............................................. :‬‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫إشعار نهاية الفترة التقويمية‬ ‫تاريخه ‪ 1442 / / :‬هـ‬ ‫المكرم ولي أمر الطالبة ‪ ................................................... /‬بالصف ‪......................‬‬ ‫وبعد ‪,,‬‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‬ ‫نفيدكم بأن ابنتكم حصلت على مستوى (‪ )......................‬في مادة ‪ ......................‬خلال الفترة التقويمية‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫وذلك لعدم إتقانها مهارات الحد الأدنى التالية ‪:‬‬ ‫جزئيات المهارة‬ ‫المهارة‬ ‫رقم المهارة‬ ‫وللنهوض بمستوى ابنتكم نرجو التواصل الجاد والمتابعة المستمرة في الفترة التقويمية القادمة‬ ‫شاكرين لكم حسن تعاونكم معنا‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫معلمة المادة ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪:‬‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫ولي الأمر ‪.............................................. :‬‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة لتعليم البنات بمنطقة جازان‬ ‫الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم بجازان‬ ‫تم بحمد لله‬ ‫معلمة المادة ‪ :‬أسماء حميد قائدة المدرسة ‪ :‬ابتسام بالخطب‬