Universidad Central de Venezuela Facultad de Agronomía Instituto de Economía Agrícola y Ciencias SocialesCátedra: Introducción a la Metodología de la Investigación Científica y Documental Tema 3: Investigación Documental Prof(a): Oneyda Mengo Maracay, Julio 2009
ContenidoEjercicio práctico y La investigación A documental.asignación D Concepto. Importancia. Investigación Objetivos. Etapas. Las documental Fuentes de información La Presentación de C B Técnicas decitas y notas (Aparato Investigacióncrítico). Estructura del Documental. Fichaje trabajo escrito
Etapas del proceso de investigaciónIdentificación Del Problema Qué seDelimitación investigará ?Definición Formulación de objetivos yDescripción Pregunta de investigaciónExplicación Conceptos TeoríasAntecedentes VariablesRevisión de Literatura Cuál es la base Planificación del diseñoteórica del problema ? Población y Tipo de estudio Cómo se muestra investigará ?Recolección de Procedimientos datos Plan de tabulación y análisisRecolección de Presentación de Ejecución Conclusiones y IInnffoorrmmee datos datos recomendaciones FFiinnaall Análisis e interpretación
Tipos de Diseños de InvestigaciónLa planificación de la investigación remite a un diseñocoherente de trabajo para recabar y analizar los datos que nosacercan al conocimiento de la realidad en estudioLos diseños se dividen en dos grandes tipos básicos que tienen relación con la estructura de la investigación: Temática Diseño BibliográficoInvestigación Empírica Diseño de Campo (Sabino, 2002)
Diseño Bibliográfico(usan datos secundarios)El principal beneficio que el investigador obtiene, es quepuede incluir una amplia gama de fenómenos, ya que no sólotiene que basarse en hechos a los cuales él tiene acceso demodo directo sino que puede extenderse para abarcar unaexperiencia mayor.Ej. Los estudios históricos, no hay otro modo de enterarnosde los hechos pasados si no es apelando a una granproporción de datos secundarios.Si nuestras fuentes han recogido o procesadodefectuosamente su material primario, ya sea por error,subjetivismo o mala intención, todo nuestro trabajo seapoyará sobre bases falsas, sobre una serie de erroresiniciales que nosotros trasladaremos y amplificaremos. (Sabino, 2002)
De Campo(usan datos primarios obtenidos directamente de la realidad)A través de ellos el investigador puede cerciorarse de lasverdaderas condiciones en que se han conseguido susdatos, haciendo posible su revisión o modificación en elcaso que surjan dudas respecto a su calidad. Esto garantizaun mayor nivel de confianza para el conjunto deinformación obtenida.Su limitación se refiere a su Se utilizan con mayoralcance, ya que hay muchos frecuencia:datos que no se pueden El Diseño Experi-tomar, ya sea por mentalrestricciones espaciales, El Diseño Post-factotemporales, de recursos, El Diseño Encuestasetc. El Diseño Panel Estudios de Casos (Sabino, 2002)
Investigación Documental. Concepto Es un procedimiento científico, un proceso sistemático de indagación, recolección, organización, análisis e interpretación de información o datos en torno a un determinado tema. Cuando se establece que el modelo de investigación que se realizará se basará en la utilización de datos secundarios; es decir, aquellos que han sido obtenidos por otros y nos llegan elaborados y procesados de acuerdo con los fines de quienes inicialmente los elaboran y manejan, estamos realizando una investigación documental.Alfonzo, I. (1994).
Investigación documental. Concepto Es un proceso de construcción de conocimientos, un proceso de descubrimiento, de explicación de una realidad que se desconocía. Se procura, en ese sentido, llevar a cabo un trabajo sistemático, objetivo, producto de la lectura, análisis y síntesis de la información producida por otros, para dar origen a una nueva información, con el sello del nuevo autor.
Investigación documental. Concepto Como en el proceso de investigación documental se dispone, esencialmente, de documentos, que son el resultado de otras investigaciones, de reflexiones de teóricos, lo cual representa la base teórica del área objeto de investigación, el conocimiento se construye a partir de la lectura, análisis, reflexión e interpretación de dichos documentos.
Investigación documental. Importancia La investigación documental no es un culto al plagio; la monografía no es una copia textual, una yuxtaposición de párrafos. Por el contrario, requiere un gran nivel de creatividad y originalidad, además de una gran capacidad de análisis, síntesis y reflexión. Aunque fueron otros quienes produjeron inicialmente gran parte de la información, el investigador documental vive una experiencia de investigación similar a las que vivieron los otros: busca información, descubre la naturaleza del problema, establece conexiones, analiza, sintetiza e interpreta, para apropiarse de la información y convertirla en conocimiento. Reconstruye de manera diferente y original la información que es producto de muchos otros.
Investigación documental. Objetivo proceso de Investigación dar origen a construcción documental una nueva información, de es una con el selloconocimientos Investigación del nuevo científica autor de trabajodescubrimiento, sistemático, de explicación objetivo, productode una realidad de la lectura, análisis y síntesis que se de la información desconocía producida por otros
Investigación Documental: tres elementosdistintivos1. La investigación documental en su proceso deproducción de conocimientos, parte de otrosconocimientos y/o informaciones recogidasmoderadamente de cualquier realidad (por ejemplo:producción de teorías, conocimientos antropológicos,etc.), dichas informaciones vienen explícitas endocumentos.2. Como paso inicial de un proceso de investigaciónmucho más amplio y completo.3. Como investigación bibliográfica/documentalespecializada para producir asientos bibliográficos.Alfonzo, I. (1994).
Investigación Documental: Características1. Utiliza documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.2. Utiliza los procedimientos lógicos y mentales de toda investigación; análisis, síntesis, deducción, inducción, etc.3. Realiza un proceso de abstracción científica, generalizando sobre la base de lo fundamental.4. Realiza una recopilación adecuada de datos que permiten redescubrir hechos, sugerir problemas, orientar otras fuentes de investigación, orientar formas para elaborar instrumentos de investigación, elaborar hipótesis, etc.5. Puede considerarse como parte fundamental de un proceso de investigación científica, mucho más amplio y acabado.6. Se realiza de forma ordenada y con objetivos precisos, con la finalidad de ser base a la construcción de conocimientos.7. Se basa en la utilización de diferentes técnicas de localización y fijación de datos, análisis de documentos y de contenidos. Bravo, J. (1997)
Investigación Documental: Tipos Monográfica Estudios de medición Correlacional a de variables partir de datos Consiste en el desarrollo independientes secundariosamplio y profundo de Se fundamenta en el uso Se basa en la consulta un tema específico. de documentos de cifras de documentos de Su resultado es datos cuantitativos. un informe o datos numericos comúnmente obtenidos y procesados Una vez identificados llamado monografía los valores de las anteriormente por fuentes oficiales e variables se determina instituciones públicas o la correlación entre éstas privadas Ejemplo Ejemplo Ejemplo Estudio sobre la Estudio sobre la Estudio sobre la industria de pobreza en correlación entre alimentos América Latina la cantidad debalanceados para desempleados y animales en el número deVenezuela (1974- delitos 2004) Arias, F. (2006)
Comportamiento de una InvestigacióndocumentalComportamiento Como Fase Como tipo de investigación científicaPorque cualquier investiga-ción científica que pretenda Porque puede llegar a valiososllegar al nivel de la generali- aportes teóricos y presentarzación o teorización, tiene que conclusiones científi cas en lapartir de un soporte docu- medida en que el proceso llevemental que permita ubicar al al esclarecimiento de hechosinvestigador en el área o dis- que, aunque no pasen por laciplina científica, y que le verifi cación experimental,aporte las pautas o linea- pudieran ser objeto de unmientos básicos que luego riguroso análisis que llegueprofundizará mediante la más allá del ejercicio intelec-comprobación y verificación tual de recopilar y ordenar datos
Pasos de la Investigación DocumentalFORMULACIÓN Selección y delimitación del tema-problema DEL Elección del título Definición del Tratamiento PROBLEMA Definición de los Alcances Definición de interrogantes a resolver EJECUCIÓN DE Acopio de información o de fuentes de información LA Organización de los datos (Fichero, computador,INVESTIGACIÓN archivo, etc.) Análisis de los datos y organización del informeFORMULACIÓN Y Redacción de la monografía o informePRESENTACIÓN de la investigación documental DE LA INFORMACIÓN
Procedimiento y etapas de una investigación documental II.. SSeelleecccciióónn ddeell tteemmaa//pprroobblleemmaa Resultado 1 2 3 4Exploración Selección de Exploración Lectura del área Problema y del área de activa y científica arqueo de fichaje estudio fuentes
Selección del Tema:TTieiennee ccoonnnnoottaaccioionneess ggeennéérricicaass qquuee ssee rreelalaccioionnaann ccoonn laladdisisccipiplilninaa,, ccaarrrreerraa oo áárreeaa ddee ccoonnooccimimieiennttoo eenn eell ccuuaall nnoosshheemmoossffoorrmmaaddoo.. AGRONOMÍALLaa sseeleleccccióiónn ddeeppeennddee ddee:: IInncclilninaaccioionneess ppeerrssoonnaaleless,,rreevvisisióiónn bbibibliloioggrrááfficicaa,, aasseessoorríaía ddee eexxppeerrttooss oo ttuuttoorreess,,inintteerrééss ppeerrssoonnaal,l, nnoovveeddaadd ddeell tteemmaa,, imimppoorrttaanncciaia ddee lalatteemmáátticicaa,,uubbicicaaccióiónn((NNiviveel)l)ddeelleessttuuddiaiannttee,,eennttrreeoottrrooss..
Delimitación del Tema:Es importante que sepamos informarnos de los pormenores querodean a nuestro objeto de estudio (actualidad); saberseleccionar con criterio de relevancia y escoger un tema dondese pueda contar con los recursos documentales necesarios.Asimismo el tema elegido debe ser de nuestro interés; que hayadespertado nuestra curiosidad, con lo que se garantiza un altorendimiento de nuestra investigación.Al elegirlo se establecen cuáles serán sus límites, se puntualizacuál es el problema y se precisa qué aspectos de éste seconsiderarán. Tiene como propósito aclararle al investigador, yposteriormente al lector, cuál es el ámbito que contemplará(contempló) la investigación. Debe incluir, además, los objetivosque se esperan lograr con la investigación y la justificación.
Determinación del TítuloTiene como propósito delimitar en pocas palabras elcontenido de la investigación y debe contener:A quién se investigará ?Las variables principalesCuándo se hará la investigación ?Dónde se llevará a cabo ?
Relación Tema-Problema:EL TEMA EL PROBLEMASSee hhaa ddeeffininididoo uunn DDeeffininirir lolo qquuee ssee inintteennttaaccaammppoo ddee ttrraabbaajjoo,, uunn eessttuuddiaiarr ddeennttrroo ddeell áárreeaatteerrrreennoo ddee eessttuuddioio tteemmáátticicaa..ssoobbrree eell ccuuaall ppooddrráá oo nnoo PPlalanntteeaarr inintteerrrrooggaanntteesshhaacceerrssee ininddaaggaaccióiónnccieiennttífíficicaa inintteennttaannddoo ddaarr rreessppuueessttaass aa lalass mmisismmaass,, pprreeccisisaannddoo qquuee aassppeeccttooss aammeerrititaann ssuu ininddaaggaaccióiónn..
Procedimiento y etapas de una investigación documentalIIII.. DDeelliimmiittaacciióónn ddee pprroobblleemmaa yy ppllaanntteeaammiieennttoo ddee hhiippóótteessiiss Resultado 1 2 3 4Ubicación y Formulación Sistematiza- Planteamientodelimitación del ción de de hipótesisdel problema problema. información Análisis de contenido Resumen simple, analítico, crítico
El Problema EEll ttéérrmmininoo PPRROOBBLLEEMMAA ddeessigignnaa ddee uunnaa ddifificicuultltaadd qquuee nnoo ppuueeddee rreessoolvlveerrssee aauuttoommáátticicaammeennttee.. SSininoo qquuee rreeqquuieierree uunnaa ininvveessttigigaaccióiónnccoonncceeppttuuaallooeemmppíríricicaa..BBaalelessttrrinini,i,11999977..TTooddoo pprroobblelemmaa ssuurrggee ddee uunnaa ddifificicuultltaadd qquuee ssee oorrigigininaa aappaarrttirir ddee uunnaa nneecceessididaadd aappaarreecceenn ddifificicuultltaaddeess ssinin rreessoolvlveerr..TTaammaayyoo,,22000044..PPRROOBBLLEEMMAA ININVVEESSTTIGIGAACCIÓIÓNN SSOOLLUUCCIÓIÓNN
El ProblemaFFoorrmmuullaarr ccoorrrreeccttaammeennttee uunn pprroobblleemmaa eess aa mmeennuuddoommááss iimmppoorrttaannttee qquuee llaa ssoolluucciióónn.. UUnn pprroobblleemmaaccoorrrreeccttaammeennttee ddeeffiinniiddoo ccoonnttiieennee eenn ssíí llaa eessttrruuccttuurraabbáássiiccaaddeellaaiinnvveessttiiggaacciióónn..TTaammaayyoo,,22000044..LLaa ccllaarriiddaadd ddee llaa ffoorrmmuullaacciióónn ddeell pprroobblleemmaa ccoommuunniiccaattooddaa ssuu ffuueerrzzaa,, ttaannttoo aall ttrraabbaajjoo iinnvveessttiiggaattiivvoo ccoommoo aallooss rreessuullttaaddooss yy aa llaa pprreecciissiióónn ddee llaa ssoolluucciióónn.. TTaammaayyoo,,22000044..
En el planteamiento del problema se buscaconocer ¿Qué ocurrió? ¿Cómo ocurrió? ¿En que espacio y tiempo? PLANTEAMIENTO DESCRIPTIVO, INFORMATIVO Y ENUNCIATIVO
Planteamiento del ProblemaEl planteamiento del problema se inicia con un abordaje en eldesarrollo de la argumentación, que se presenta de lo general alo particular, para ello se debe: Ubicar el contexto donde se encuentra relacionado el área del problema Se presentan los factores limitantes e intervinientes en el problema Se introduce el apoyo teórico o empírico relacionados con el problema Se delimita el problema a través de preguntas de investigación o se efectúa un planteamiento general, pero muy preciso del mismo. Se muestra el marco de referencia del estudio, concretando donde se va a ubicar el análisis.
¿Cómo formular adecuadamente el problema? Conocer lo mejor posible el tema en estudio. Auto examen de los propósitos que nos orientan: definir lo que sabemos, ya que se desea saber los elementos que presentan dudas en el conocimiento que existe y que se va a aclarar en la investigación. Someter las propuestas a un riguroso análisis lógico, para vigilar su consistencia interior y su correspondencia con otros elementos teóricos ya conocidos. Sabino, 2002. Formular correctamente el problema es alcanzar ya la mitad de su respuesta
¿Cómo formular adecuadamente el problema?Para Balestrini (1997)Estar inmerso hasta donde sea posible en la literaturarelacionada con el tema a investigar: Teorías que explican un determinado fenómeno Contradicción entre los planteamientos conceptuales Aspectos básicos donde se presenta la contradicción de enfoques Elementos que dichas teorías no toman en cuenta en sus explicaciones
Aspectos a Considerar Se deben presentar datos concretos, citando la fuente de los mismos. Se debe especificar el período de ubicación del problema, basándose en informaciones que respondan al pre-diagnóstico de la situación. La formulación de un problema de estudio, sustentada por apoyos teóricos, requiere una revisión profunda del tema y análisis de los planteamientos formulados por otros autores sobre el tema, para tomar las que se consideren más adecuadas. (Balestrini, 1997)
Acopio de información (datos) o defuentes de informaciónSe basa en la realización de un arqueo de documentos paraacopiar la información que, según un criterio inicial establecido,pudiera servir para el desarrollo de la investigación y, enconsecuencia, para el logro de los objetivos planteados.La recopilación de los datos depende en gran parte del tipo deinvestigación y del problema planteado para la misma, y puedeefectuarse desde la simple ficha bibliográfica, de control, deresumen, de contenido, de mapas y cronologías hasta lasentrevistas, cuestionarios o encuestas más sofisticadas. Estosdos últimos tienen mucha importancia en las ciencias sociales,ya que enmarcan el parámetro espacio-temporal del estudio ydemuestran la capacidad de comprensión histórica delcientífico.
Fuentes de información Conjunto de libros, documentos, material audiovisual en los que podemos encontrar información. Se consideran Fuentes de Información a los materiales o productos, originales o elaborados, que aportan noticias o testimonios a través de los cuales se accede al conocimiento, cualquiera que éste sea.
Fuentes de información - TiposInformación proveniente Información Ayudan a obtener directamente de la procesada por otras información investigación personas Revistas de informaciónArtículos de revistas bibliográfica:Trabajos de grado ManualesTesis doctorales Tratados - indicativasTrabajos de ascensos Diccionarios - analíticasMonografías Enciclopedias - sintéticasLibros Bases de datos Internet - Buscadores
Clasificación básica de fuentes deinformaciónI. Obras consultadas: - Enciclopedias - Diccionarios - Almanaques y anuarios - Guías y directorios - Fuentes Biográficas - Fuentes bibliográficasII. Libros y Monografías (incluyendo tesis, trabajos de ascensos, etc.)III. Publicaciones Periódicas: - Folletos - Periódicos - RevistasIV. Publicaciones no PeriódicasV. Bases de datos, estadísticas, etc.
Sistematización de informaciónEl resumen simple: Técnica de expresión modificativa mediante la cual presentamos en forma articulada y condensada el orden de ideas esenciales expresadas en un escrito.El resumen analítico: Técnica de análisis de contenido tendente a captar el orden lógico-ideológico de los conceptos emitidos en un escrito.El análisis crítico: Esta técnica ofrece la posibilidad de emitir un argumento valorativo tanto de la calidad de la obra como del aspecto o estructura formal de la misma. Partiendo de lo obtenido con la técnica anterior, se evalúa el texto y reconstruye un plan ideal señalando las incoherencias, inconsistencias, lagunas, vacíos; o en caso contrario, las coherencias, integraciones o interrelaciones de las ideas
Procedimiento y etapas de una investigación documentalIIIIII.. DDeessaarrrroolllloo ddeell pprroocceessoo ((ooppeerraacciioonnaalliizzaacciióónn)) yy ccoommuunniiccaacciióónn ddee rreessuullttaaddooss Resultado 1 2 3 4 Análisis e primer Estructuración Elaboracióninterpretación borrador del informe de científico o 4 de la Monografía informaciónRedacción aparato crítico
Aparato críticoSe denomina aparato crítico al conjunto de citas y notas presentes enun trabajo escrito. Ellas aportan el basamento teórico y fundamentoideológico de los planteamientos hechos en el trabajo realizado. Estáintegrado por tres tipos de notas:Notas o Notas Notas Citas de detextuales contenido referenciaLa monografía es una En sentido amplio, Según Barahona (2004),“descripción y trabajo llamamos ciencia a investigación significa laespecial de determinada cualquier conjunto de acción a seguir a partir departe de una ciencia o de conocimientos organiza- un vestigio (huella, rastroalgún asunto en dos. En sentido estricto, la o indicio), la búsqueda departicular”. Debe llevarse ciencia se define como un algo desconocido, con ela cabo con profundidad. conjunto de conocimientos fin de descubrir suEs en fin, un tratado objetivos, comprobados y explicación 50.sistemático y completo sistemáticos de las leyes(Abel y Barahona, 1970). que rigen la naturaleza49.
Aparato críticoNota de contenido (ejemplo):_________________________49 Es importante resaltar que la definición expuesta es de alguna maneraparcial, por cuanto la ciencia moderna va más allá de un conjunto deconocimientos aislados, comportándose más bien como un sistema de vida,un modo de ser y pensar.50 Esta definición puede ampliarse en: Grawitz, Madeleine. 2002. Técnicas yMétodos de las Ciencias Sociales. También cf.: Zubizarreta, Armando. 2003.La aventura del trabajo intelectual.
Técnicas de recolección de datos Textual Personaltranscripción (fiel y desprendimiento de loexacta) del texto aprehendido, sobre la base de lo aprendido Resumen FICHAJE Para definicionespresentación en forma Es útil para organizar unarticulada y condensada, índice temático, un glosarioel orden de ideas esenciales o vocabulario especializado,expresadas en un escrito. o una lista de términos Mixto Cruzadocombina las dos formas remite al entrelazamiento o integraciónanteriores (textual y resumen) que el Investigador hace de dos o más contenidosEs para el estudiante el instrumento más sencillo y de más bajo costo paraemprender la tarea de recolección de datos. El fichaje es la técnica más apropiadapara el registro y análisis de los datos necesarios para la investigación documental.
Técnicas de recolección de datos FICHAS DE TRABAJODefinición: Llamadas también fichas de contenido específico, documentación o materia, son tarjetas en las cuales se registran los datos extraídos de los documentos objeto de estudio, así como también las anotaciones personales producto de las reflexiones del investigador en relación al problema que investiga.
Técnicas de recolección de datos FICHAS DE TRABAJOUtilidad: • Recolección lógica, ordenada, equilibrada y autónoma de los datos • Facilita la modificación de la organización y clasificación de las ideas que estructuran el trabajo • Posibilitan el enriquecimiento o disminución de los datos con sólo agregar o retirar tarjetas • Facilitan la cotejación de los datos con las fuentes de las cuales proceden • Permiten la comparación y generalización de los datos recogidos • Sirven de base para la redacción del borrador del informe escrito de la investigación
Técnicas de recolección de datosESTRUCTURA DE UNA FICHA DE TRABAJOAutor MateriaTítulo de la obra TemaPágina (s) Sub-tema Aspecto Subaspecto Contenido de la Ficha
Técnicas de recolección de datosESTRUCTURA DE UNA FICHA DE TRABAJOE. de la Torre y P. Barboza PreseminarioManual sobre inv. Bibliogra. La investig. Científicap. 13 Tipos La investigación bibliogra.“Ese saber comprendido en los libros, se compartecon nosotros. Allí está. Si queremos tomarlo no seregatea a los estudiosos. Pero, los libros se leen, seestudian o se investigan. Por eso existe lainvestigación bibliográfica, que es cuidadosa yordenada descripción del conocimiento publicadoimpreso, seguida de interpretación”
Análisis de los datos y organización delinformePara el caso de la investigación documental, la ficha o tarjetade trabajo es de gran valor. Su construcción obedece a untrabajo creador, de análisis de crítica o de síntesis. La ficha, esel instrumento que permite ordenar y clasificar los datosconsultados, incluyendo nuestras observaciones y críticas,facilitando así la redacción final.Una vez se llenan las fichas:1. Se revisan y seleccionan las fichas. Se puede aumentar lainformación o desechar parte de ella.2. Se clasifican las fichas. Se codifican, según el plan detrabajo y se organizan por tema.3. Se recomienda elaborar un esquema conceptual, en el quese organice gráficamente, estructuralmente, los diferenteselementos que se deriven del tema objeto de investigación
Análisis de los datos y organización delinforme4. Se procede a desarrollar los puntos indicados en elesquema, analizando los documentos, y sintetizando loselementos más significativos, aquéllos que respondan a losobjetivos planteados, analizando las diferencias y semejanzasde los postulados recogidos de los distintos autores.
Monografía Se trata de un documento de extensión variable elaborado sobre un tema determinado desde una perspectiva que respeta las convenciones de la disciplina que se trata y siguiendo en lo posible los pasos de la actividad científica. El “trabajo monográfico posee las siguientes características: Un solo asunto. Tema específico o particular de una ciencia Tratamiento exhaustivo y profundo No exige originalidad (excepto para el caso de la tesis) Trabajo escrito, sistemático y completo Rigor en el uso del método científico Contribución importante, original y personal para la ciencia
Principios de una monografíaResumir, aclarar o desarrollar: eso es lo que propiamentese llama monografía.Pero no se trata de hacer una presentación de citastextuales; la cita debe confirmar o sustentar lo dicho. Luegohay que explicar con palabras propias lo que el autorconsiderado explica o quiere transmitir.No será por tanto monografía una recopilación de lo escrito. Lo que se pretende es que sea en esencia un trabajo de análisis que: Agregue algo a lo ya escrito. Observar dentro de lo ya escrito algo de lo que no se haya dicho nada aún. Llene un vacío no considerado en la bibliografía Argumente la postura contraria de la que surja de otros comentarios o Aplique un enfoque ya publicado a una nueva situación.
RedacciónLa objetividad pasa a ser una característica del texto, asícomo el uso de frases cortas y simples, empleandovocabulario adecuado, con lenguaje impersonal y denotativa,esto es, cada palabra debe tener su significado propio, nodando margen a interpretaciones diversas.En la elaboración del texto deben evitarse expresionescomo“yo pienso” “en mi investigación” “yo deduzco” “en miopinión” “yo hago” y debieran ser sustituidas de preferenciapor “esta investigación” “este trabajo” “el estudio encuestión” “se verificó” “se concluyó de ahí que” o sea, debenutilizarse verbos en las formas que tienden al lenguajeimpersonal.
Ejemplos de Redacción. Sin citaYa entrados los años ‘90, cuando las expectativas de undesarrollo ilimitado, universal y acumulativo se habíanresquebrajado y empezaba a reclamarse no tanto undesarrollo alternativo como alternativas al desarrollo (Viola,1999), era innegable que, en distintas regiones delcontinente e independientemente del “nivel” de desarrollo odel régimen político, se habían consolidado redes demovimientos sociales. Su estructura y dinámica, como bienseñalan Calderón y otros (1992), había cambiadoprofundamente.
Ejemplos de Redacción. Con citaOtros autores, definen políticas culturales como: “el procesopor el cual diferentes actores políticos, marcados por, yencarnando prácticas y significados culturales diferentes,entran en conflicto con otros actores, al promover prácticasculturales que redefinen lo que cuenta como político”(Álvarez, Dagnino y Escobar, 2001). Este concepto resalta elvínculo constitutivo entre la cultura y lo político,reconfigurando los parámetros que definen lo que es unmovimiento social.
Redacción de la monografía o informe dela investigaciónEl Informe: Es un texto de información científica, expositivo, de trama argumentativa, de función predominantemente informativa, en el que se estructura en forma analítica y crítica la información recogida en distintas fuentes acerca de un tema determinado. Exige una selección rigurosa y una organización coherente de los datos recogidos.Consta de:1.Portada-Título2.Introducción (contextualización temática; propósito del trabajo; la justificación e importancia de la investigación y; la estructuración de la monografía)3.Cuerpo o desarrollo4.Conclusiones5.Referencias
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