infobrochure schooljaar 17 18

Schoolreglement Troevenboekje Infoboekje Bij ons zit je goed! 2017 -2018

“Ik zie je graag…” “Ik zie je graag dansen, bewegen, leren, groeien, delen, lachen, vrienden maken…” is de slogan van dit schooljaar. We willen samen werk maken van een school waar we jou op heel wat verschillende manieren graag zien. We zien je graag leren. Niet alleen van 1+1 is twee, maar ook creatief denkend, oplossingsgericht of leren hoe we best wel en niet met elkaar omgaan… Als we je graag zien bewegen, dansen we misschien met z’n allen de pannen van het dak of gaan we genieten van een relaxerend moment op de speelplaats… We zien je graag op onze school, niet alleen in wat je doet, maar vooral in wie je bent. We zien je graag bezig met je talenten, maar willen ook tijd maken voor je zorgen. We zien ook jou graag, mama, papa, als je langskomt waarmee zit, als je een compliment wil geven, als je een handje wil toesteken… We zien je graag samen met ons school maken. We zien ook de juffen en meesters graag. Zij hebben een hart voor jullie kinderen, een passie voor onze school en luisterend oor voor jouw verhaal. Laten we samen werk maken dit warme jaarthema. meester Gert2

1 september is ongetwijfeld een bijzondere dag.Na twee maanden vakantie, twee maanden tijd om allemaal leuke dingen te doen,beginnen we samen aan een nieuw schooljaar.Waarschijnlijk ben je er al even mee bezig.Misschien heb je wel een nieuwe boekentas gekocht en ligt je pennenzak al klaar.Misschien heb je al liggen dromen van al wat je gaat beleven in het nieuwe schooljaar.De poetsvrouwen hebben de ganse school een opfrisbeurt gegeven. Je merkt het meteen als je binnenkomt.De juffen en meesters hebben hun klas in orde gebracht zodat iedereen zich snel welkom zal voelen.We hebben met al de leerkrachten plannen gemaakt voor het nieuwe schooljaar. Wees gerust, jullie zullen weer heel wat leren en beleven.Twee klassen hebben nieuwe stoelen en banken. Drie nieuwe digiborden zorgen er voor dat ook jij het verhaal van jouw juf of meester goed meekan volgen. Heel wat dingen op de speelplaats kregen een nieuw laagje verf. Nu nog even wachten op de caravan die een fris kleurtje zal krijgen.Weet je trouwens al dat we dit schooljaar geen papiertjes meer mee naar school brengen. Al je koekjes stop je voortaan in een doosje. In de reftereten we voortaan in drie eetbeurten.We hopen dat iedereen zich vlug thuis mag voelen in de nieuwe klasgroep en een leerrijk en tof schooljaar mag meemaken. Laat ons samenbouwen aan onze school. Laat ons als leerlingen, leerkrachten en ouders de handen in elkaar slaan.Deze infobrochure wil jullie wegwijs maken in het nieuwe schooljaar. Lees het even rustig door en dan… zijn we opnieuw gestart!meester GertPS: Je vindt de volledige brochure ook op de website van de school in de klepkaftenshop. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3,… Start!! 3

INHOUDSTAFELdeel 1: schoolteam blz. 6 - 10deel 2: wie, wat, waar blz. 11 - 16 schoolvisie blz. 17 - 18deel 3: sterke troeven blz. 19 - 26 een dagje schoolleven blz. 27 - 29deel 4: afspraken en regels voor kinderen en ouders blz. 30 - 34 afspraken en regels voor kinderen blz. 35 - 38 enkele weetjes blz. 39 schoolreglement blz. 40 - 44 ouders, een onmisbare schakel blz. 45 - 47 engagementsverklaring blz. 48 - 53 wettelijke verplichtingen, deel 1 blz. 54 - 57 financiële bijdragen blz. 58 - 61 kalender blz. 62 - 65Onderstaande deel vindt u enkel terug op de website van de school:deel 5: wettelijke verplichtingen, deel 2 blz. 66 - 75 enkel online beschikbaar orde- en tuchtmaatregelen blz. 76 - 80 enkel online beschikbaarDe volgende pagina’s werden gewijzigd ten opzichte van vorig schooljaar:blz. 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 12,13, 14, 18, 20, 21, 22, 25, 26, 28, 29, 33, 34, 39, 43, 46, 49, 50, 55, 51, 52, 56, 60, 61, 63, 64, 68 ,70, 72, 73, 74,75, 76, 77, 78, 79 en 80 4

Beste ouders,Wij willen jullie graag van harte welkom heten op onze school.Wij zijn blij en dankbaar voor het vertrouwen dat u in onze school stelt.Het ganse schoolteam wil zich ten volle inzetten voor de opvoeding en het onderwijs van uw dochter of zoon.Op die manier kan uw kind een goed schooljaar doormaken.Vanuit de school mag u een christelijk geïnspireerde, eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs verwachten.Verder hopen wij echt goed met u te kunnen samenwerken.Mochten er vragen of problemen zijn, dan staan wij steeds klaar om samen met u naar een oplossing te zoeken.We hopen dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de afspraken na te leven.Deze schoolbrochure wil je wegwijs maken in onze school. Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. In het tweededeel vind je het pedagogisch project en enkele afspraken en regels voor kinderen en ouders. In het derde deel vind je het eerste stuk van hetwettelijke reglement. In het vierde deel krijg je alle belangrijke data op een rijtje. Deel 5 kan je enkel raadplegen op de website van de school inde rubriek “Geniet mee - klepkaftenshop”.De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om hetschoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoordnodig van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden aan de ouders voorgelegd, die moetenzich opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement.Beste kinderen,Ook jullie willen we natuurlijk heel erg welkom heten. In onze kleuterklassen kom je in een speelse wereld waarin je heel wat boeiendeontdekkingen kunt doen. De stap naar het eerste leerjaar opent de wereld nog veel verder.Wees gerust in elke klas zal je wel nieuwe en boeiende dingen tegenkomen.Als je nieuw bent in onze school zal de aanpassing misschien wat tijd vragen, maar wij willen je graag helpen je hier vlug thuis te voelen.We wensen je alvast een fijn schooljaar toe. 5

6

ONS SCHOOLTEAMHet team is één van de krachten van onze school. Zij staan er elke dag voor jouw zoon of dochter. Zij maken elke dag opnieuw mooionderwijs.KLEUTERSCHOOLinstapklas tweede kleuterklassena - May Iemants a - Annemie Hermans / Lotte Verstraelen**b - Tinne Wens b - Annick Geudens / Lotte Verstraelen* c - Karen Van Gorp / Lotte Verstraelen*eerste kleuterklassen derde kleuterklassena - Els Verboven a - Simonne Meeuwsb - Inge Van de Water / Nathalie Aerts*** b - Josina Rennec - Marleen van Gorp / Carine Maes** c - Femke Hendrickx/ Anne Van Gorp** 1 dag in de week** haltijdse tewerkstelling*** juf Nathalie start terug na de krokusvakantieHeb je het al gehoord…„Ik wil dat de instappers me vertrouwen, zich snel thuisvoelen in de klasen met een veilig gevoel naar onze school komen.” de juf van de instapklas. 7

LAGERE SCHOOL 4de leerjaren A - Simonne Janssen1ste leerjaren B - Stef MaesA - Katrien Erpels / Joren Coertjens* 5de leerjarenB - Marijke Van Gool / Charlot Jespers ** A - Christophe BierinckxC - Steffi Van Herck C - Ellen Van Cantfort2de leerjaren 6de leerjarenA - Ellen Carpentier / Joren Coertjens* A - Els WuytsB - Dries Hutten B - Filip De CnodderC - Steffie Hendrikx C - Elien Vervecken3de leerjarenA - Hilde Bruyninckx / Pieter Lavrysen **B - Tanja DickensC - Anton Vandenbosch* 1 dag of 2 halve dagen in de week** haltijdse tewerkstellingEen krachtige leeromgeving…Kinderen moeten kunnen ontwikkelen in een krachtige leeromgeving.Dit doe je ondermeer door kinderen een gedifferentieerd, uitdagendonderwijsaanbod aan te bieden, met sterke werkvormen en stimulerendtussenbeide te komen. 8

BASISSCHOOLZORGLEERKRACHTENCharlot Jespers - zorgleerkracht 1ste en 2de kleuterklasLutgard Mermans - zorgcoördinator - zorgleerkracht in de 3de kleuterklas en het 1ste leerjaarJo Van Turnhout - zorgleerkracht 2de leerjaarHeidi Vervoort - zorgleerkracht 3de en 4de leerjaarDirk Hermans - zorgleerkracht 5de en 6de leerjaar Met zorg dragen en gedragen wordenLEERKRACHT ANDERSTALIGE NIEUWKOMERS „Als een arend die waakt over haar jongen en boven hen heen en weerJo Van Turnhout vliegt, haar vleugels uitspreidt en hen opneemt en draagt op haar wieken.”LEERKRACHTEN LICHAMELIJKE OPVOEDING Deut 23,11Pam DielisSimon LuytenJonathan VerwaestBELEIDSONDERSTEUNINGMarijke Van GoolPREVENTIEADVISEURSimon LuytenKINDERVERZORGSTERKatleen PottieAnnick Geudens 9

SECRETARIAATVeerle JespersHilde De Laat - boekhoudingVOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG Positieve aandachtAnnie Maes Voor het bewerkstelligen van veranderingHilde De Laat is het effectiever om de aandachtMarie-Claire Castelyns te richten op wat gewenst is,Maria Sneyers dan op wat niet gewenst is.Annick Geudens Sue YoungSPEEL-HUISWERK-KLASHilde De LaatONDERHOUDSPERSONEELCarola Van LooyLinda MaeriënAnn WildiersMIDDAGTOEZICHT SPEELPLAATSNinetta LatorreMarleen Van CantfortDIRECTIEGert Damen, Beukenlaan 16, 2470 Retietel. privé: 0032 479/74.86.33Indien u contact wil opnemen met één van de leerkrachten,kan u hen steeds bereiken via mail: [email protected]. U schrijft alles met kleine letters.U kan ook steeds contact opnemen met het secretariaat van de school: [email protected] of 014/678 575. 10

11

WIE, WAT, WAAR?De school telt verschillende verantwoordelijken die al of niet achter de schermen meewerken aan de uitbouw van onze school. Allemaal samenstaan we in voor de organisatie van de school en het onderwijs.STRUCTUUROnze basisschool Sint-Clara telt één vestigingsplaats. Er is een kleuter- en lagere school gevestigd opKloosterbaan 1, 2370 Arendonk, tel: 014/67.85.75 fax: 014/82.84.99email: [email protected]: www.basca.beSCHOOLBESTUUR KOBArTWe zitten met onze school in de KOBArT-groep. Dit staat voor “Katholiek Onderwijs Bisdom Antwerpen regio Turnhout”.De voorzitter van deze regio is Frans Van Hoof.De afgevaardigd bestuurder is Willy Brion en algemeen directeur is Gert Damen.In KOBArT zitten 16 scholen, waaronder onze school en 3 middelbare scholen: VSTS, Sint-Pieter en het Sint-Claracollege.Vanuit het basisonderwijs werken we samen met Trapop en Spelewei in Retie, de Weg-wijzer in Dessel, Sint-Pieter in Turnhout en Zevendonk, deVlinder in Baarle-Hertog, de Negensprong in Ravels, de Horizon in Zondereigen, de Hoeven in Kasterlee en Sint-Franciscus in Turnhout.Dit bestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs. Ze zijn verantwoordelijk voor het beleid en scheppen de noodzakelijke voorwaarden omgoed onderwijs te kunnen bieden. Zij zijn als het ware de eindverantwoordelijken voor het schoolgebeuren.U kan KOBArT bereiken op onderstaand adres:Kloosterbaan 5 - 2370 Arendonk, 014/67.85.72 (vraag naar Willy Brion)Het oude schoolbestuur is nu een plaatselijk comité en bestaat uit Bart Vosters (voorzitter), Luc Vienne (ondervoorzitter), Nick Meeuwes(penningmeester), Kris Vervecken (secretaris), Marina Segers (lid) en Patricia Wildiers (lid). Zij blijven het beleid van de school mee opvolgen enzullen eventueel advies geven aan het schoolbestuur. Zij zijn de link met de lokale gemeenschap van Arendonk en staan dicht bij hetschoolgebeuren. 12

KOEPEL KOBAKOBA staat voor de overkoepelende onderwijsvzw “Katholiek Onderwijs Bisdom Antwerpen”. De KOBA-familie bestaat uit 9regionale schoolbesturen met 130 scholen in het bisdom Antwerpen: 77 scholen voor basisonderwijs, 47 instellingen voorsecundair onderwijs, 3 voor deeltijds onderwijs, 2 voor volwassenenonderwijs en 1 internaat. KOBArT is één van deze 9 regio’s.“Kwaliteitsvol en inspirerend onderwijs aanbieden vanuit een christelijk opvoedingsproject”: dat is de missie van elke KOBA-school. Om directies en leerkrachten zoveel mogelijk te ondersteunen bij deze taak voorziet elk regionaal KOBA-bestuursamenwerkingsinitiatieven op verschillende beleidsdomeinen zoals bv. bouw, boekhouding, personeelsadministratie, ICT en preventie. Door deregionale verankering van het schoolbestuur kunnen de directies en hun plaatselijke comités snel participeren bij het maken van beleidskeuzes.U kan KOBA bereiken op onderstaand adres:Noorderlaan 108 - 2030 Antwerpen03 543 97 10 - [email protected] pedagogische luik van de school wordt mogelijk gemaakt door het schoolteam. Dit team bestaat uit alle leerkrachten en wordt geleid doorde directeur. Zij staan in voor het dagelijks gebeuren in de klassen en zorgen ervoor dat de kinderen volgens het leerplan onderwezen worden.Voor administratieve taken doet de school een beroep op een administratieve medewerker. Het onderhoudspersoneel zorgt voor de netheid enhet onderhoud van de schoolgebouwen.OUDERRAADDe leden van de ouderraad willen op een opbouwende wijze meewerken aan de verbetering van de opvoeding van alle leerlingen, zowel thuisals op school. Het oudercomité helpt mee aan de organisatie van vergaderingen en activiteiten ten voordele van de leerlingen.SCHOLENGEMEENSCHAPOnze school behoort tot scholengemeenschap De ARK. Hierin zitten de volgende scholen:vrije basisschool Trapop uit Retievrije basisschool De Weg-wijzer uit Desselvrije kleuterschool De Hoeven uit Kasterleevrije kleuterschool Spelewei uit Hodonk, Looiend en Schoonbroek 13

SCHOOLRAADWe starten in 17-18 met een schoolraad binnen onze school. Het is een orgaan met advies- en overlegbevoegdheid samengesteld uitvertegenwoordigers van ouders, personeel en de lokale gemeenschap. De schoolraad heeft rechten en plichten inzake informatie encommunicatie.CLB - CENTRUM VOOR LEERLINGBEGELEIDINGCLB-Kempen is een dienst waarop leerlingen, ouders, leerkrachten en schooldirecties een beroep kunnen doen voor informatie, hulp enbegeleiding.WAT KAN JE VRAGEN?Ouders en leerlingen kunnen met allerlei vragen bij de CLB-medewerkers terecht. Het CLB werkt samen met de school aan: leerproblemen, deonderwijsloopbaan, angst om naar school te gaan, klasproblemen, faalangst, schrijfproblemen, bevorderen van een gezonde levensstijl,…WIE WERKT IN HET CLB TEAM VAN UW SCHOOL?Christel Kooreman sociaal verpleegkundigeMyriam Nailis artsKoen Baelus psycholoog aanwezig op dinsdagvoormiddagAnnelies Broos maatschappelijk werker enkel op afspraakEen afspraak maken met één van deze mensen kan via de school of op het nummer 014/41.64.39WELKE MEDISCHE VERPLICHTE ONDERZOEKEN GAAN ER DIT SCHOOLJAAR GEBEUREN? Kleuters geboren in 2014 worden door de verpleegster in school gezien in het laatste trimester. Kleuters geboren in 2013 krijgen een volledig onderzoek op het centrum liefst in aanwezigheid van hun ouders. De leerlingen van het eerste leerjaar krijgen een onderzoek op school. Hierbij kunnen ze een herhalingsinenting tegen polio-klem en kroep krijgen. In het 5de leerjaar krijgen de leerlingen een volledig onderzoek op het gezondheidscentrum waarbij ze een herhalingsprik tegen mazelen, bof en rode hond kunnen krijgen. De andere leerlingen kunnen op uw vraag of op vraag van de leerkracht een onderzoek krijgen in verband met gehoor, spraak, motoriek… 14

WAT DOET HET CLB?Het CLB pakt niet alleen problemen aan op vraag van, ze probeert ze ook te voorkomen. Op vraag van de school ondersteunt het CLB die acties.RELATIE TUSSEN CLB EN SCHOOLDe school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt.Als de school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, zal het CLB een begeleidingsvoorstel doen. Het CLB zet de begeleiding slechtsvoort als de ouders van de leerling hiermee instemmen. Vanaf de leeftijd van 12 jaar vermoedt de regelgever dat een kind voldoende competentis om zelfstandig te beslissen of hij/zij wil instemmen met het voorgestelde begeleidingsplan.Het centrum heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevanteinformatie over de leerlingen in begeleiding. Ze houden allebei bij het doorgeven en het gebruik van deze informatie rekening met de geldenderegels inzake het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.RELATIE TUSSEN CLB, DE LEERLINGEN EN HUN OUDERSNiet alleen de school, maar ook de leerlingen en ouders kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt gratis en discreet. Het centrum, deschool en de ouders dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid.Ouders zijn verplicht hun medewerking te verlenen aan: - de begeleiding van leerlingen die spijbelen. Als de betrokken ouders niet ingaan op de initiatieven van het centrum, meldt het centrum dit aan de door de Vlaamse regering aangeduide instantie; - collectieve medische onderzoeken en/of preventieve gezondheidsmaatregelen i.v.m. besmettelijke ziekten. De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Binnen een termijn van negentig dagen dient de persoon die verzet aantekent, het verplichte consult te laten uitvoeren door een andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een andere arts buiten het CLB die beschikt over het nodige bekwaamheidsbewijs. In dat laatste geval zijn de kosten ten laste van de ouders. 15

Wij hebben een hart voor iedereen!Het CLB maakt zijn werking bekend aan de ouders. Dat gebeurt minstens op het ogenblik dat de leerling voor de eerste keer wordtingeschreven in de school. Ouders krijgen informatie over de rechten en plichten van ouders, leerlingen, de school en het CLB.Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling isingeschreven in een school die door een ander centrum wordt bediend.Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid tenaanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet-inschrijving.HET MULTIDISCIPLINAIR DOSSIERHet CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het multidisciplinair dossier van deleerling bevat alle voorhanden zijnde gegevens die over de leerling op het CLB aanwezig zijn. Als een leerling van school verandert en ondertoezicht van een ander CLB komt te staan, is het CLB dat de vorige school begeleidt, ervoor verantwoordelijk dat het CLB-dossier de leerlingvolgt. Er is geen toestemming van de ouders of de leerling vereist om een multidisciplinair dossier over te dragen.Er bestaat maar één CLB-dossier en dit dossier is in principe een ondeelbaar geheel. Daarom wordt het bij schoolveranderen in één zendingovergemaakt. Elk CLB is eraan gehouden de ouders of de leerling te informeren over het doorgeven van het dossier. Er wordt een wachttijd van10 dagen gerespecteerd na het informeren van de ouders of de leerling. De ouders of de leerling kunnen afzien van die wachttijd. Er kan binnendie 10 dagen verzet aangetekend worden tegen het overmaken van de niet-verplichte gegevens uit het dossier. Er kan geen verzet aangetekendworden tegen de overdracht van volgende gegevens: identificatiegegevens, vaccinatie-gegevens, gegevens in het kader van de verplichte CLB-opdrachten, bijzondere consulten en de medische onderzoeken uitgevoerd als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonderconsult. 16

17

SCHOOLVISIEOnze school is een gemeenschap van mensen. Binnen dit samen-leven willen we drie sterke accenten leggen waarop ons schoolgebeuren steunt.We willen onze school uitbouwen als katholieke dialoogschool, met aandacht voor krachtig en eigentijds leren en het verbonden samen leven.KATHOLIEKE DIALOOGSCHOOLDe christelijke zingeving en beleving loopt als een rode draad doorheen het hele schoolgebeuren. De inspiratiebron van ons opvoedingsproject isJezus Christus. Zijn leven en leer willen wij naar de kinderen toe vertalen. Het evangelie is hierbij onze leidraad. Naast deze geloofsoverdrachtwillen de leerkrachten zich ook inspannen om deze visie voor te leven. Van de ouders verwachten wij dat ze minstens loyaal zijn tegenover hetgeheel van de geloofsopvoeding dat aan de kinderen wordt gebracht.De leerlingen nemen in principe deel aan alle gebeds- en sacramentele vieringen die binnen schoolverband worden gehouden. Ook leerlingenmet een andere geloofsovertuiging zijn welkom in onze school. Vanuit een wederzijds respect hopen we als school een plaats van ontmoeting,dialoog te zijn.KRACHTIG EN EIGENTIJDS LERENOnze school streeft naar kwaliteitsonderwijs. Vooreerst betekent dit dat wij het kind centraal stellen. Wij bieden bijzondere aandacht aan de“kleinen”. Kansarme en zwakke kinderen krijgen speciale aandacht. We hebben respect voor elk kind en proberen ieder kind in zijn eigenheid teaanvaarden. We vinden dat elk kind recht heeft op vorming die aangepast is aan zijn mogelijkheden.Maximale ontplooiingskansen geven aan elk kind betekent voor ons dat we aandacht hebben voor het totale kind en aangepast onderwijs aan denoden van de 21ste eeuw. Hoofd (weten), hart (voelen) en handen (kunnen) zijn hierbij evenwaardige delen in onze opvoeding en ons onderwijs.Hierbij erkennen wij ook dat elk kind anders en uniek is. Naast het centraal stellen van het kind willen wij de kwaliteit van ons onderwijs ookverhogen door een dynamische school te zijn. Wij streven naar een verdere uitbouw van verbetering van ons onderwijs. We staan steeds openvoor vernieuwing. Begeleiding en navorming zijn voor ons belangrijke hulpmiddelen in het verhogen van onze onderwijskwaliteit.SAMEN LEVENOnder “samen leven” verstaan we het verwezenlijken van een “hechte” school- en klasgemeenschap. Wij besteden daarvoor aandacht en tijd voorhet verwezenlijken van positief menselijke relaties tussen alle betrokkenen (schoolbestuur, personeel, ouders, kinderen, CLB,…) zowel binnen alsbuiten onze school.Onze klassen en onze school zijn daarom geen eilanden. Wij werken zoveel mogelijk loyaal samen, ook met andere scholen.Onze school maakt deel uit van de parochiegemeenschap. Hierbinnen willen wij ook als betrokken partij meewerken.Wij willen kinderen opvoeden tot sociaal ingestelde en ruimdenkende mensen in een veelkleurige en snel veranderende samenleving. Daaromwillen we maximale kansen geven aan elk kind, zowel op het vlak van godsdienst als van waardenbeleving en engagement. 18

19

VIJF STERKE TROEVENMet onze school willen we enkele sterke troeven naar voor schuiven: team-spirit, zorgdragend, actief, wel-in-je-vel en artistiek. Deze troevenmaken onze school uniek. We zijn fier op deze eigenheid. We willen in de toekomst verder bouwen aan deze troeven samen met alle betrokken partners: leerlingen, ouders, leerkrachten, de parochiegemeenschap, de gemeente... TROEF 1 = TEAM-SPIRIT Ons team is erg divers. Deze diversiteit maakt dat we sterk onderwijs kunnen bieden. We vormen een hechte ploeg waar iedereen zichzelf mag zijn. Een goede teamspirit maakt enthousiaste en levenslustige collega's. De ideale ingrediënten om samen aan het schoolproject te werken. We willen goed onderwijs aanbieden. Elke dag opnieuw willen we hier aan werken. We beseffen immers maar al te goed dat de leerkracht er echt toe doet. Kijk ook op www.basca.be - onze-school - het schoolteam. 20

TROEF 2 = ZORGDRAGEND Vanuit onze visie willen we een zorgzame school zijn. We willen zorg dragen voor het kostbaarste dat u aan ons toevertrouwt. Zorg op het vlak van kennis, zorg op het vlak van \"je thuis voelen”. We ondersteunen kinderen die erg moeilijk of snel leren en ontwikkelen. We gaan op weg met hen die het motorisch of sociaal moeilijk hebben. We respecteren de eigenheid van iedere kinden willen vanuit ieder zijn talenten vertrekken.Er zijn 5 leerkrachten die we inzetten om het zorgverhaal daadwerkelijk een plek te geven in elke klas en op onze school. Juf Charlot neemt dezorg op in de 1ste en 2de kleuterklas. Juf Lutgard ondersteunt de 3de kleuterklas en het 1ste leerjaar. Zij begeleidt de overgang tussen dekleuterschool en de lagere school. Juf Lutgard neemt ook de coördinatie van het zorgteam op zich. In de lagere school begeleidt meester Jo hettweede leerjaar, juf Heidi begeleidt het 3de en 4de leerjaar. Meester Dirk neemt het 5de en 6de voor zijn rekening.Zij ondersteunen in de eerste plaats de leerkrachten. Deze laatsten moeten immers de zorg op de klasvloer aanbieden. De zorgleerkrachtenbieden de verhoogde zorg aan als het de draagkracht van de klasleerkracht overstijgt.Vanuit de besprekingen na de observaties en toetsen begeleidt het zorgteam een aantal leerlingen individueel en trachten zij hun werkpunten wegte werken. Deze werkpunten kunnen zowel vertragingen als versnellingen in de ontwikkeling zijn. Daarnaast zullen zij ook in de klassen meehelpentijdens inoefenmomenten voor bepaalde vakken. Op die manier kunnen zij leerlingen die met dezelfde moeilijkheden kampen in groepondersteunen.Als je kind specifieke onderwijsbehoeften heeft, kun je dit melden aan de directie. Specifiekeonderwijsbehoeften is een breed begrip. Het betekent dat je kind als gevolg van een fysieke,verstandelijke of zintuiglijke beperking niet zomaar aan het gewone lesprogramma kan deelnemen. Deschool kan ook zelf aanpassingen voorstellen op basis van de vaststellingen in de loop van hetschooljaar. Welke maatregelen aan de orde zijn, zal afhangen van wat je kind nodig heeft en wat wij alsschool kunnen organiseren.DIFFERENTIËREN MET HET TAKENBORDAls we leerlingen op ieders niveau willen begeleiden, moeten we ook verschillende leerstof aanbieden.Zo zullen de vlugge leerlingen uitbreidingsoefeningen krijgen, terwijl de tragere leerlingen meer tijdkrijgen om de leerstof eigen te maken. Dit noemen we differentiatie. We proberen dit te doen aan dehand van hoeken- of contractwerk. We doen dit via het systeem van takenbord. Ook binnen de turn- enzwemlessen werken we op verschillende niveaus. De reken- en taalmethode bieden eveneens heel wat mogelijkheden om zelfstandig te werken. 21

LEZEN MET EEN LEESMAATJEDoorheen de ganse lagere school werken we ook aan leespromotie. We hanteren hiervoor verschillende werkvormen. In de eerste graad is er eenleescircuit. Leerlingen van het derde en zesde leerjaar doen aan tandemlezen. Voor een aantal lezers uit vier en vijf is er het ochtendlezen.Daarnaast nemen we ook deel aan de leespromotie via de kinderjury. EXTERNE HULP In laatste instantie doen we een beroep op externe organisaties, indien dit een meerwaarde heeft voor de verdere ontwikkeling van uw kind. MEERBEGAAFDENWERKING Samen met Exentra, een expertisecentrum rond meerbegaafdenwerkig, hebben we een knappe werking uitgebouwd. In de kleuterschool worden de bollenbozenkastjes de klassen binnengereden. We zorgen voor een goed screeningsinstrument zodat we juiste kleuters dedecteren. De lagere school biedt verbredingsleerstof aan voor rekenen. Kinderen leren versneld woordpakketten en/of maaltafels aan of krijgen moeilijkere toetsen voor Frans. Het zorgteam volgde een opleiding voor de kangoeroewerking. We willen dit jaar deze werking uittesten.Tijdens de meerbegaafdenwerking hebben we ook aandacht voor het omgaan met klasgenoten, hun leerhouding en doorzettingsvermogen.BODYMAPKinderen worden doorgelicht op hun motorische ontwikkeling. Sommige tekorten hebben een weerslag op de cognitieve ontwikkeling en dewerkhouding van kinderen. Door hen gerichte oefeningen aan te bieden, kunnen we een antwoord bieden op bepaalde problematieken. Kinderenworden in klein groep begeleid en zetten op die manier echt stappen in hun motorische ontwikkeling.IN EN UIT DE KLASZorg wordt geboden vanuit een TWEEKRACHT. De leerkracht en de zorgleerkracht slaan samen de handen in elkaar. Ze staan samen voor de klasof de ene begeleidt een miniklas, terwijl de andere het traject doorloopt met de andere kinderen van de klas. Er zijn heel watverschillende vormen mogelijk. We zoeken steeds naar de meest optimale manier van ondersteuning.Heb je toch nog vragen omtrent de zorgwerking, spring gerust binnen. http://www.exentra.be/ 22

TROEF 3 = ACTIEF VERKEER Onze school behaalde definitief door tal van initiatieven het ‘10/10 label’ voor een verkeersveilige school. Jaarlijks ondernemenwe ook heel wat stappen om de verkeersveiligheid te verhogen. Bovendien stimuleren we de kinderen en de ouders om te voet of met de fietsnaar school te komen. Jij doet toch ook mee?We proberen onze leerlingen een goede verkeersopvoeding te geven. Dit doen we niet alleen via lessen in de klas, maar ook doorpraktijkgerichte oefeningen.Bij aanvang van het schooljaar vragen we aandacht aan iedereen omdat we weer op de straat verschijnen. Maar ook als leerling en oudermoeten we voorzichtig zijn. In de winter voeren we actie rond de zichtbaarheid. Vanaf de lente promoten we opnieuw het fietsverkeer en hetstappen naar school. Dan is er ook de week van de zachte weggebruiker. Die week besteden we extra aandacht aan alles wat metverkeersveiligheid te maken heeft. Tot slot bekijken we op het einde van het schooljaar hoe we veilig de vakantie kunnen doorkomen.Daarnaast zijn er voor bepaalde klassen heel gerichte acties rond verkeer en veiligheid: verkeersexamen, fietsexamen,.. Ook bij uitstappenproberen we zoveel mogelijk de fiets te nemen of de verplaatsing te voet te maken.SPORTIEF GEZONDAlle kleuters en leerlingen krijgen wekelijks hun portie bewegingsopvoeding. Alle klassen gaan zwemmen, dit start reeds na de paasvakantie inde tweede kleuterklas. Verder is er voor iedere klas een sportactiviteit tijdens de schooluren. Tevens is er voor iedere klas ook opwoensdagnamiddag een mogelijkheid om aan een sportactiviteit deel te nemen. Daarnaast zijn we ook jaarlijks deelnemer aan de Arendonkseveldloop. In november nemen we deel aan de scholencross op het Zilvermeer. Heel wat verplaatsingen maken we te voet of met de fiets. Zoblijven we allemaal fit. Speelbakken. Deze week zijn wij aan de beurt! 23

TROEF 4 = ARTISTIEK Doorheen de lagere school willen we onze kinderen onderdompelen in een artistiek bad van beeld, muziek, beweging, woord en drama. Van je 2,5 tot je 12 jaar unieke belevingen opdoen. We doen dit in samenwerking met heel wat externe partners: de tekenacademie, Fedasil, de Warande in Turnhout. De ouderraad ondersteunt deze werking. Het is een manier om kinderen warm temaken voor het artistieke. Het draagt bij tot de ruime ontwikkeling van de kinderen.De voorleesweek, de poëzieweek… Het zijn artistieke projecten die hun plek hebben binnen de school. Gezellige activiteiten Door gezellige activiteiten te organiseren versterk je het wel-in-je-vel-gevoel Mijn vis heeft een super We maken een wereldbol voor ALLEgedicht geschreven voor de kinderen van de wereld poëzieweek. 24

TROEF 5 = WEL-IN-JE-VEL We leven met heel wat kinderen en volwassenen samen. Het is voor ons belangrijk dat iedereen zich goed voelt op onze school. We investeren dan ook in heel wat acties die kinderen, leerkrachten en ouders een „wel-in-je-vel-gevoel” geven. Het is eenactieplan dat loopt over heel wat jaren. Met het jaarthema “Ik zie je graag…” zal deze pijler ook de nodige aandacht blijven krijgen.DE SPEELPLAATS & DE REFTERWe werken aan een goede speelplaatswerking. Kinderen krijgen tijdens de middagen regelmatig een mooi spelaanbod. Bovendien splitsen we despeeltijden in de namiddag op. Hierdoor is de groep die buiten is kleiner en hebben kinderen meer speelruimte. De speelplaats van dekleuterschool kreeg al heel wat meer spelimpulsen. We willen dit blijven verderzetten, ook voor de lagere school. In de refter gaan we van tweenaar drie eetbeurten waardoor we voor meer comfort zorgen in de refter. Het vijfde en zesde nemen een zorgende rol op naar de kleuters toe ende kinderen van het eerste leerjaar.DENKEN-VOELEN-DOENHoe ga je om met conflicten op de speelplaats? Welke plaats moeten kinderen krijgen in het oplossen van conflicten? Hoe pakken we pesten aan?We willen hier ons team blijvend in versterken. We brengen kinderen inzicht bij in hun manier van “denken-voelen-doen”. We willen hen doeninzien dat je datgene wat je doet, kan bijsturen, kan veranderen…. De gevoelsmeters en voorvalrapporten zijn handige tools om hier met kinderenrond te werken. De gevoelsmeters hebben hun vaste plek in alle klassen teruggevonden.KINDGESPREKKENWe maken bewust tijd voor kindgesprekken. We vertrekken vanuit een methodiek en willen deze ook visualiseren voor de kinderen. Felix zal onshier bij komen helpen. Op deze manier kunnen zij zelf hun steentje bijdragen om conflicten tussen kinderen op te lossen. Tijdens dekindgesprekken komt niet alleen het leren aan bod, maar ook hoe kinderen zich voelen op school, thuis,… „Een kind dat een taalfout maakt, geven we taalles. Een kind dat moeite heeft met rekenen, geven we bijles wiskunde. En een kind dat zich foutief gedraagt, geven we straf.” Belinda Hopkins 25

GEZONDE SCHOOLGezondheid is een heel belangrijk gegeven. We willen er ook kostbaar mee omgaan. Vandaar dat we als school ook aan een gezondheidsbeleidwerken. We denken hierbij aan lekker en gezond fruit als tussendoortjes, water als dorstlesser, actieve bewegingsmomenten tijdens de lessen enspeeltijden,...FRUIT, LEKKER EN GEZONDAlle kinderen van onze school nemen in de voormiddag een fruitje mee van thuis. Bij de kleuters is het handig als dit reeds geschild meegegevenwordt. Durf gezond variëren in het fruit dat je meegeeft. Stop het fruit in een doosje waarop de naam van je kind staat. Dit maakt het voor onsgemakkelijker om het terug te bezorgen als het potje toch een keer de weg kwijt geraakt is.Het project ‘Tutti Frutti” wijzigt. We beslissen later of we al dan niet instappen. De duur van hetproject is verminderd. We houden jullie op de hoogte.GEZONDE TUSSENDOORTJESDe andere speeltijden mag je kiezen wat je meebrengt, maar geen snoep of koeken met chocolade.Ook hier vragen we om de koeken in een koekendoosje te stoppen. Er mogen geen papieren ofplastiek wikkels meegeven worden naar school. We brengen geen drinkbusjes of brikjes mee naarschool. We werken zo aan de afvalberg op school en aan een nette speelplaats.JONG GELEERDIn de klassen wordt er gewerkt rond gezondheid. In het zesde leerjaar leren jongeren bijvoorbeeldvia het Mega-project ‘nee’ zeggen tegen misleidende verleiders die op hen afkomen vanuit demaatschappij.WATER, DE BESTE DORSTLESSERRond de speeltijden krijgen alle leerlingen de kans om water te drinken. In de klas heeft iedereen een eigen drinkbeker. In samenspraak met de jufof meester mogen de kinderen hun dorst lessen. Op de speelplaats staan vier drinkfonteintjes. Ook hier kunnen onze kleuters en leerlingen terechttijdens de speeltijden. In de refter kunnen de kinderen tijdens de middag kiezen uit water of melk. 26

27

EEN DAGJE SCHOOLLEVENOPENINGSUREN dag aanvang schooltijd middagonderbreking einde schooltijdmaandag 8.40 uur 11.50-13.00 uur 15.45 uur 15.20 uurdinsdag 8.40 uur 11.50-13.00 uur 11.50 uur 15.20 uurwoensdag 8.40 uur 15.20 uurdonderdag 8.40 uur 11.50-13.00 uurvrijdag 8.40 uur 11.50-13.00 uur dag aanvang opvang einde opvangmaandag 6.30 uur - 08:25 uur 16:00 uur - 17:30 uurdinsdag 6.30 uur - 08:25 uurwoensdag 6.30 uur - 08:25 uur 15.35 uur - 17:30 uurdonderdag 6.30 uur - 08:25 uurvrijdag 6.30 uur - 08:25 uur 12.05 uur - 17:30 uur (na de kerstvakantie tot 13:45u.) 15.35 uur - 17:30 uur 15.35 uur - 17:30 uurVOOR- EN NASCHOOLSE OPVANGIedere aanwezige wordt geregistreerd via een eenvoudige vingerscan. De kleuters hebben een registratiebadge. Hierdoor kunnen ouders ookmee volgen hoe vaak hun kind in de opvang gebleven is. In de voormiddag betaal je geen kosten voor de opvang van 08:25u. tot 08:40u.‘s Avonds betaal je niet voor het eerste kwartier direct na schooltijd.De kosten voor de opvang bedraagt € 0,75 per begonnen half uur. Het tweede kind uit een gezin betaalt nog € 0,50, het derde kind € 0,25 envanaf het vierde kind is de opvang gratis. Hiervoor wordt maandelijks een afrekening gemaakt. Je hoeft vooraf niet in te schrijven voor deze dienst. 28

De voor- en naopvang wordt georganiseerd in de refter. Je gaat binnen langs de dubbele deur van de kleuterschool (kiss & ride) of langs het kleinegroene poortje ter hoogte van de Kloosterbaan. Na schooltijd kan je de voor- en naopvang telefonisch bereiken via dezelfde telefoonnummer alsde school: 014/678575. Na 17:00u. of in noodgevallen neem je contact op met de directie op het nummer 0032/479 74 86 33. De voor- ennaopvang gebeurt door Annie Maes en Hilde De Laat. Na de kerstvakantie wordt de opvang op woensdagnamiddag centraal door de gemeentegeorganiseerd. Meer info krijgt u later.HUISWERKKLASVanaf de tweede week van september hebben de kinderen vanaf het tweede leerjaar, indien ze in de opvang blijven, verplicht studie. De studiebegint steeds met een kwartier speeltijd. Er is geen begeleiding van werk of huistaak, wel is er toezicht zodat er in stilte gewerkt kan worden. Dezeopvang gaat door in de bewegingsruimte achter de refter van de school. Na de huiswerkklas gaan de kinderen naar de naschoolse opvang. Iedereaanwezige wordt geregistreerd via een eenvoudige vingerscan. Vooraf inschrijven hoeft niet. Probeer tijdens het ophalen van je kind de studie niette storen.De kostprijs voor de studie is gelijk aan de voor- en naopvang. Op woensdag en vrijdag is er geen studie.We vragen uitdrukkelijk de tijden van de opvang te respecteren. Indien ouders hun kinderen veelvuldig te laat afhalen zijn wij genoodzaakt eenboete van € 12,5 per gezin/per keer aan te rekenen. dag aanvang eindemaandag 16.00 uur 16.30 uurdinsdag 15.35 uurdonderdag 15.35 uur 16:35 uur 16:35 uur Onze kinderen en de wereld Hoe onze kinderen straks met de wereld omgaan hangt af van hoe wij vandaag met hen omgaan en naar hen luisteren. Geef hen de ruimte en de tijd om de wereld en zichzelf te ontdekken. En zie ze graag, dan zullen ze jou ook graag zien. Gerda Dendooven 29

ENKELE AFSPRAKEN EN REGELS VOOR KINDEREN EN OUDERSHOE KOM IK ’S MORGENS DE SCHOOL BINNENIK KOM TE VOET OF MET DE FIETS Ingang dubbel poort IngangJe komt de school binnen en verlaat ze langs de dubbele poort ter hoogte van de Wamp. Oversteken doen we steeds langs het zebrapad. Er is een overzet-leerkracht aanwezig aan het zebrapad op de Kloosterbaan kleuterschool en aan het kruispunt Daries-Torenstraat. De leerlingen en ouders gaan te voet naast hun fiets tot ze overgestoken zijn onder begeleiding van een overzet-leerkracht. Wandel dus steeds naast je fiets. We doen dit op de speelplaats maar ook op het paadje naar het zebrapad. Het is er vaak te druk om te fietsen.IK WORD GEBRACHT MET DE AUTOWie met de auto gebracht wordt, gebruikt de ingang aan de kleuterschool. Achter de poort tussen het middelbaaren onze school kan je kort-parkeren langs ons schoolgebouw. Een kwartier voor de schoolbel gaat, staat daar eenleerkracht op je te wachten. Deze zal je helpen met het uitstappen en het binnenkomen op de school. Wie langermoet parkeren kan de parking voor het St.-Claracollege gebruiken. Langsheen de Kloosterbaan zijn er voor deschool geen parkeerplaatsen voorzien. Ook langs de omheining van de grote speelplaats is het verboden teparkeren. De parking voor het vroegere klooster is voorbehouden voor het personeel. De aanpalende stratenkunnen gebruikt worden om te parkeren. De parkeerplaatsen aan het zwembad en ’s morgens de parking aan Aldibieden een goed alternatief vlakbij de school. Een korte gezonde wandeling brengen je dan aan de school.’S AVONDS TERUG NAAR HUISWanneer de school uit is, mogen de kleuters afgehaald worden aan de klas of op de speelplaats. Daarvoor wordtde kleuteringang gebruikt. De ouders komen binnen bij het belteken. Leerlingen van de lagere school die te voet naar huis gaan richting Heikant,mogen ook van deze uitgang gebruik maken. De andere ouders komen binnen langs de dubbele poort ter hoogte van de Wamp. De oudersmogen binnenkomen bij het belteken. Bij regenweer mogen de ouders schuilen onder het afdak van de grote speelplaats. Ze mogen dan 10minuten vroeger op de speelplaats.30

KIJK UITOOK MET DE FIETS Van november tot aan de paasvakantie dragen we best een fluohesje. We zijn hierdoor goed zichtbaar. We plaatsen onze fietsen in de rekken, steeds in het eerstvolgende vrij rek. Is jouw fiets ook helemaal in orde? In het belang van de veiligheid van onze jonge fietsers is het ook noodzakelijk dat de fietsen goed in orde zijn. Zorg dat de fiets ook aangepast is aan de leeftijd van de fietser. Een goede verlichting is zeker noodzakelijk tijdens de wintermaanden. Gezien worden is immers levensbelangrijk in het verkeer. Fiets op slot, dief bedot!OF MET DE AUTO Mogen wij ook vragen zo weinig mogelijk te parkeren aan het Belgacom-gebouw. Het is vooral gevaarlijk omdat heel wat fietsers en voetgangers langs daar richting zwembad en centrum vertrekken. Nogal wat bestuurders hebben zo weinig geduld dat ze onmiddellijk willen vertrekken zodat er levensgevaarlijke situaties ontstaan. Kinderen passeren er, auto’s rijden achteruit en zien niet wat er komt… Voorkomen is beter dan genezen! Vlakbij de school zijn ruime parkeerplaatsen. Vlakbij… daarmee bedoelen we zeker op wandelafstand. Gebruik deze parkeerplaatsen, zeker bij goed weer. Zo wordt de drukte rond de school sterk verminderd. Bovendien is een korte wandeling gezond. Niets dan voordelen dus. Ook zouden we willen vragen om de ruimte vanaf Aldi tot aan het paadje naar onze school, langs De Daries, zoveel mogelijk parkeervrij te laten. Dit laat toe dat de kleine voetgangers veilig naar school kunnen zonder teveel over te steken. Als iedereen hieraan meewerkt, wordt het opnieuw een stuk veiliger voor iedereen. Rij traag ter hoogte van de parkeerzone. Volg steeds de route van de “kiss & ride”. Je rijdt rechts van de poort de parkeerzone op en komt er langs de andere kant terug uit.AANWEZIGHEDENBEN IK OP TIJD?Je vindt een mooi overzicht van de schooluren op blz. 28. Wij verwachten kleuters en leerlingen steeds op tijd in de school. Het is immers ergstorend wanneer enkelen te laat komen. Heel belangrijk is te weten dat de kinderen slechts 15 minuten voor aanvang van de lessen op de schoolaanwezig mogen zijn. Dit wil zeggen ’s morgens vanaf 8.25u. en ’s middags vanaf 12.45u. (indien ze niet blijven eten). Wie vroeger dan 8.25u. opschool komt, moet naar de voorschoolse opvang en dient een bijdrage te betalen. Leerlingen die te vroeg op de school zijn, zijn niet verzekerdwanneer er iets zou gebeuren. 31

TOEGANG TOT DE KLASLOKALENOp het einde van de voormiddag en namiddag mogen de kleuters van de instapklas en van de eerste kleuterklassen afgehaald worden in de klasvanaf het eerste belteken.De leerlingen hebben buiten de lesuren zonder toezicht van de leerkracht geen toegang tot de klaslokalen. Tijdens de speeltijden is er niemandvan de leerlingen in de klassen. Enkel bij ziekte kunnen andere afspraken gemaakt worden via de klasleerkracht.DE BEL GAAT! IS DAT OOK VOOR DE OUDERS?DE KLEUTERSDe kleuters van de instapklas mogen door de ouders tot in de klas gebracht worden. De kleuters van de eerste kleuterklassen mogen door deouders tot in de klas gebracht worden gedurende de eerste 2 schoolweken. Daarna mogen ze, net als alle andere kleuters, tot op de speelplaatsgebracht worden. Vanaf dat moment komen de ouders niet meer op de kleuterspeelplaats. Zij nemen afscheid aan de kleuteringang of aan hetknuffelhart. Twee juffen staan paraat om hen op te vangen. Vanaf het knuffelhart gaan ze naar de binnenspeelplaats waar ze veilig kunnen spelen.Het is niet de bedoeling dat de ouders op de speelplaats blijven staan tot de kleuters binnen gaan.Op het einde van de voormiddag en namiddag mogen de kleuters van de instapklas en van de eerste kleuterklassen afgehaald worden in de klasvanaf het eerste belteken. De andere kleuters worden op de kleuterspeelplaats afgehaald.LAGERE SCHOOLDe leerlingen van de lagere school worden afgezet aan de poort. Bij het eerste belteken gaat iedereen in de goede rij staan. Het is niet debedoeling dat de ouders op de speelplaats blijven staan tot de leerlingen binnengaan. De ouders van de leerlingen van de lagere school wachtenna de laatste bel op de grote speelplaats ter hoogte van het oude speeltuig. Alle leerlingen komen met de rijen naar buiten.Wanneer ouders een leerkracht wensen te spreken doen ze dit best voor of na schooltijd. Tijdens de lesuren worden er geen afspraken gemaakt.DENKEN WE OOK HIER AAN Tijd om op te staan Tijd om me te wassen Na de bel sta ik rustig op een stip van mijn klasrij! Tijd om te ontbijten Zodra iedereen rustig is, vertrekt de rij naar binnen. Tijd om m’n schoolspullen te nemen Eénmaal helemaal binnen in het gebouw wordt er niet meer gepraat. Ouders Heerlijk al die tijd…. verlaten ’s morgens en ’s avonds zo snel mogelijk de speelplaats. Oei is het nu al tijd, ik moet vertrekken!32

MIDDAGDe kinderen kunnen in de school blijven eten. Carola, Linda, Annie, Hilde, Marleen en Marie-Claire en Maria zorgen samen met drie leerkrachtenvoor de begeleiding. Op de speelplaats krijgen we de hulp van Ninetta en Marleen om de kinderen tijdens de speeltijd op te vangen. Samen meteen leerkracht zorgen zij dat daar alles vlot verloopt.De kinderen brengen zelf hun boterhammen mee. Hun drinken dienen ze via de school aan te schaffen. Er is keuze uit melk en water. Niemandbrengt drank van thuis mee, tenzij dit om een zeer uitdrukkelijke reden is. Omwille van de veiligheid van de kinderen zijn thermosflessen, glas ofblikjes niet toegelaten op school. Omwille van milieurespect worden enkel de flesjes van de schooltoegelaten, brikjes brengen we niet mee. De kostprijs per eetbeurt vindt u achteraan terug in dezebrochure bij de rubriek financiële bijdragen. In de eerste refterbeurt eten de kinderen van het vijfde leerjaar samen met de instapklas, de eerste en tweede kleuterklas. In de tweede refterbeurt eten de kinderen van het zesde leerjaar, samen met de kinderen van de derde kleuterklas en het 1ste leerjaar. In de derde refterbeurt eten de kinderen van het 2de, 3de en 4de leerjaar. De oudste kinderen zijn de mama’s en de papa’s van de kleinere kinderen. We proberen elkaar te helpen, afspraken samen na te leven en te genieten van onze lunch.SCHOOLZWEMMENAlle kinderen van de lagere school en van de derde kleuterklas gaan zwemmen. Indien iemand om een bepaalde reden een zwemles moet missen,wordt een briefje van de ouders of van de behandelende geneesheer gevraagd. Juffrouw Pam geeft alle zwemlessen.De leerlingen vanaf het vierde zwemmen om de twee weken een beurt van 50 minuten. De leerlingen van het eerste, tweede en derde leerjaarzwemmen iedere week een beurt van 25 minuten. De kleuters uit de derde kleuterklas zwemmen om de 2 weken 25 minuten. Het zwemmen vande tweede kleuterklas start na de paasvakantie. Zij zwemmen vanaf dan elke week. De leerlingen van het zesde leerjaar zwemmen gratis.Alle andere leerlingen betalen € 0,90 per zwembeurt. Via de schoolrekening wordt dit afgerekend.U krijgt in het begin van het jaar een zwemkalender. U vindt deze ook op de website van onze school: www.basca.be/Geniet mee/klepkaftenshop 33

In hun badtas steken de leerlingen twee badhanddoeken, een zwembroek of badpak, een kam of borstel. Om verlies te vermijden is het best dat de leerlingen alle kettinkjes, ringen, armbandjes, horloges en dergelijke op hun zwemdag zouden thuis laten. Noch het zwembad, noch de school kan verantwoordelijk gesteld worden voor verlies. Het is ook gemakkelijk wanneer het zwemgerei voorzien is van een naam. Verder vragen we alle ouders om het reglement van het zwembad na te leven en te respecteren.HANDIG WERKENHieronder vind je een aantal vragen vanuit de school. Als iedereen hieraan wil meewerken verloopt de organisatie van een schooldag veel vlotter. Een naam in alle brooddozen, jassen, turnpantoffels vergemakkelijkt het zoeken. Verwittig de leerkracht of het secretariaat voor 9u.bij afwezigheid van uw kind. Een grote, degelijke lus aan de jasjes maakt het ophangen van de jas makkelijker. Verjaardagen vieren wij in de klas. Het is niet de bedoeling dat kinderen iets meebrengen. Alle kinderen worden in de klas gevierd. De ouders wachten buiten de poort tot het eerste belteken om de klassen niet te storen. Enkel de ouders van de kleuters en het eerste leerjaar komen op het schoolplein. De ouders van het eerste leerjaar wachten ter hoogte van de tweede basketbalpaal. Honden of andere huisdieren zijn niet toegelaten op de school, ook niet op de speelplaats of bij het afhalen van de kinderen op het schooldomein. Op het ganse grondgebied van de school mag niet gerookt worden, ook niet op de speelplaats. Zorg er ook voor dat de omgeving van de schoolpoort niet vol peukjes ligt. Als volwassenen kunnen we hier het goede voorbeeld geven! 34

ENKELE AFSPRAKEN EN REGELS VOOR KINDERENElke dag opnieuw zitten we met heel wat guitige kleuters, dappere kinderen van de lagere school, juffen en meesters samen op onze school. Wemoeten een hele dag samen leven, samen spelen en samen leren. Om dit vlot te laten verlopen, is het goed dat er enkele afspraken en regels zijn.Er zijn enkele afspraken die we samen met jullie willen maken. Lees ze samen met je ouders door.SAMEN LEVENWe willen op een aangename manier samen leven op onze school. Hiervoor is het belangrijk dat we elkaar, hoe of wie we ook zijn, graag zien. Datwil niet zeggen dat we verliefd zijn op elkaar. We vinden het belangrijk dat: We bereid zijn om eens iets voor elkaar te doen. We op een veilige manier omgaan met elkaar en de plaats waarin we leven. We respect hebben voor de materialen en de schoolgebouwen. Kinderen, juffen en meesters een stem hebben op onze school waar naar geluisterd wordt.Spreken jullie in je klas verder af, hoe jullie er voor kunnen zorgen dat we op een fijne manier samen leven? SAMEN SPELENWe vinden het belangrijk dat we op onze school ook samen kunnen spelen. Jullie zijn immers gek van spelen en steken er ook heel wat van op. Wevinden het belangrijk dat: We op een fijne manier spelen met elkaar. We respect hebben voor de andere kinderen. We niemand uitsluiten of pesten. We hulp vragen als het samen spelen een keertje niet lukt.Spreken jullie in je klas verder af, hoe jullie er voor kunnen zorgen dat we op een fijne manier samen spelen?SAMEN LERENOp school leer je heel wat dingen. Je leert er getallen, verhalen lezen, mooie kunstwerken maken... Leren is een belangrijke opdracht voor deschool, maar ook voor jou. We vinden het belangrijk dat: Je je inzet om samen te leren, op school, thuis, ... Je er voor openstaat dat niet iedereen even vlot leert Je aanvaardt dat het leren niet voor iedereen op dezelfde manier verloopt Je bereidt bent om anderen te helpen bij het leren en je aanvaardt dat anderen jou helpen bij het lerenSpreken jullie in je klas verder af, hoe jullie er voor kunnen zorgen dat we op een fijne manier samen leren? 35

REGELSOp school zijn er ook een aantal regels waar je je aan moet houden. Dat zijn geen dingen die we samen afgesproken hebben. Ze zijn er om hetleven aangenamer te maken op school. Wil je toch praten over een bepaalde regel? Bespreek het met de kinderen van de leerlingenraad.BOEKENTASSEN We plaatsen onze boekentassen netjes haaks tegen de muur. Op deze manier sparen we plaats en kunnen we niet over een boekentas struikelen. Elke klas heeft een vak voorzien voor de boekentassen.DE SCHOOLBEL Na de bel sta ik rustig op een stip van mijn klasrij. Zodra iedereen rustig is, vertrekt de rij naar binnen. Eénmaal helemaal binnen in het gebouw wordt er niet meer gepraat.IK KOM STIL NAAR BUITEN De leerlingen stellen zich in stilte op in de rij, in de gang voor de klas. Zodra iedereen in stilte in de rij staat vertrekt de rij naar de speelplaats. Onderweg wordt er niet gebabbeld. Leerkracht begeleidt de rij tot aan de speelplaats. Vanaf het moment dat de leerlingen buiten komen mogen ze praten.

GANGEN We houden de gangen netjes. Er komen immers heel wat mensen op onze school. Stel je voor dat ze struikelen over een rondslingerende boekentas of turnzak. Hang alles aan de kapstok.DE SPEELPLAATSDe speelplaats wordt door heel veel kinderen gebruikt. Het moet een plek zijn waarop je op een fijnemanier kan en mag spelen. Help jij hier ook aan mee? Afval doen we in de juiste afvalbak. In de groene containers doen we groente- en fruitafval. Potjes geraken ook al eens verloren. Handig als je je naam op het potje zet. Hierdoor kunnen wij of jij het potje terugbezorgen aan zijn baasje. Toiletten gebruiken we waarvoor ze dienen. We zorgen er voor dat ook de volgende toiletbezoeker een proper toilet heeft. Denk jij er ook aan dat de toiletten geen speelplaats zijn? Doelen zijn er om te scoren! We gebruiken ze niet om aan te hangen of om op te zitten. Langs de fietskant is er geen kaatsmuur. We blijven tijdens de speeltijden uit de fietsenstalling. Als er een bal terechtkomt in de fietsenstalling, gaat één leerling de bal halen. De palen onder het afdak zijn geen klimpalen. BALLEN De ballen slapen ’s morgens uit. Zo kan iedereen veilig op school toekomen. Ballen die we van thuis meebrengen, blijven in een zak bij de boekentassen of houden we gewoon vast. Ballen die over het hek gaan worden door slechts 2 kinderen uit de Wamp gehaald. Je vraagt hiervoor steeds de toestemming aan de juf of meester die op de speelplaats staat. Bij regenweer spelen we niet met ballen. Dit gaat niet onder het afdak. 37

WIE SPEELT WAAR? Er is de speelplaats van de kleuters, de speelplaats onder het afdak waar iedereen mag spelen en de speelplaats van de lagere school. We spelen enkel op het speelterrein dat voor jou bedoeld is. In de namiddag spelen we niet meer met z’n allen samen.BROODDOZENMUUR We zetten onze brooddozen in de brooddozenmuur. Zo moet je er niet mee blijven rondsleuren. Om 13:00 halen de kinderen van het 1ste, 3de en 5de hun brooddoos. Na de namiddagspeeltijd halen de kinderen van het 2de, 4de en 6de hun brooddoos.VAN JEZELFEen timmerman heeft een werkbak met materialen. Het is belangrijk dat deze in goede staat zijn. Met een kapotte hamer, kromme nagels of eenbotte zaag kan hij niks doen. Ook jij gebruikt allerlei materialen. Draag er goed zorg voor. Met materialen gooien doen we niet! Neem geen overbodige dingen mee in je boekentas. Je turnkledij zit in een turnzakje. Laat het niet overal rondslingeren. Voor een vakantie neem je je turnkledij mee naar huis. Het kan dan best een wasbeurt gebruiken. Het is goed dat mutsen, sjaals, turnkledij, potjes… genaamtekend zijn. Zo vinden we de eigenaar vlugger terug ! Een gsm hebben we op school niet nodig. Laat hem dus thuis. Moet je er toch een meebrengen van je ouders dan geef je het toestel af op het secretariaat van de school. 38

ENKELE WEETJESTIJDSCHRIFTEN EN LEESBOEKENVia de school kunnen de leerlingen een abonnement nemen op verschillende tijdschriften aangepast aan hun leeftijd. Deze abonnementen zijnevenwel geheel vrijblijvend. Niemand is verplicht hiervoor in te schrijven. Wie een abonnement wil, kan dit bij aanvang van het schooljaar regelenvia het secretariaat.WEBSITE, FACEBOOK EN TWITTEROnze school heeft ook een eigen website en een facebookpagina. Als je surft naar www.basca.be kom je op onze website terecht. Hierop vind jeook alle informatie over onze school. Het schoolreglement, het infoboekje en de schoolkalender is er te raadplegen. Ook alle klepkaften diemeegegeven worden met de leerlingen zijn daar te lezen uiterlijk zaterdagmiddag. Regelmatig vind je er ook stukjes over het schoolleven. OnzeFacebookpagina vind je op: www.facebook.com/sintclara. Heb je ons al gevonden op Twitter? Van: klepkaft BSC [email protected] Onderwerp: Klepkaft 22 januari 2016 Datum: 22 januari 2016 22:46 Aan: Gert [email protected] Klik hier om deze e-mail in je browser te bekijkenWanneer er bepaalde zaken georganiseerd worden vanuit de school worden de ouders Inhoudstafelhiervan op de hoogte gebracht via een nieuwsbrief. Deze kreeg de naam ‘Klepkaft’ mee. Ookals er gewoon een aantal nieuwtjes te vertellen zijn aangaande het schoolleven verloopt dit Poëzieweekvia de ‘Klepkaft’. De ‘Klepkaft’ alsook alle andere post die we mee naar huis willen geven, Carnavalwordt steeds op vrijdag meegegeven of doorgestuurd. Het is belangrijk om zeker die dag de Websiteboekentas van je kind even na te pluizen of je mail te checken. Zorg OuderraadAlle klepkaften en andere infobrieven vind je ook terug op de website www.basca.be. Onder Ande rubriek “Geniet mee - klepkaftenshop” kan je klepkaften lezen en eventueel ook Agendadownloaden. Deze manier van werken laat toe dat gescheiden ouders makkelijk allebei de In bijlageinformatie van de school kunnen raadplegen. Hoi familie Damen,Iedereen krijgt de klepkaften digitaal aan. Indien u ze ook op papier wil meekrijgen, gelievedit aan te duiden op het infoblad dat u in de eerste schoolweek meekrijgt. Doordat meer dan Poëzieweek90% kiest voor een digitale klepkaft, sparen we op jaarbasis voor de algemene klepkaft meerdan 600 euro uit. Dit geld kan terug besteed worden in materiaal dat uw kind ten goede Op donderdag 28 januari start de poëzieweek op onze school. Je zult het zeker enkomt. Bovendien helpen we het milieu! vast merken aan alle juffen en meesters. Het belooft een week te worden met heel wat leuke gedichten. Het beleidsteam artistiek heeft een sterk aanbod uitgewerkt. De slogan is “Jaren die druppelend versmelten” en wil herinneringen centraal stellen. Wie wordt er niet lyrisch als het gaat om mooie jeugd- of vakantieherinneringen? Evengoed zijn we bij momenten ontroerd door ons verleden. We herinneren ons onze eerste kus, maar ook wanneer de Twin Towers ingestort zijn. Wat zijn jouw strafste herinneringen? Zet ze gerust in een gedicht en we geven het een plekje op onze school. Carnaval Op vrijdag 5 februari vieren we carnaval. We kiezen dit jaar dus niet voor een woensdag. Het belooft alvast een toffe dag te worden. We gaan er met de juffen en 39 meesters piekfijn uitzien. Zijn de mama en de papa ook benieuwd? Kom gerust ’s morgens eens kijken.

40

SCHOOLREGLEMENTOm onze schoolgemeenschap goed te laten functioneren stellen wij volgende leefregels voorop:KLEDIJ EN UITERLIJKWe verwachten dat de kinderen netjes naar school komen. Het begrip netjes vullen we voornamelijk vanuit hygiënisch standpunt in. Ook hetuiterlijk van de kinderen moet verzorgd zijn.OMGANGSVORMENLeerlingen en leerkrachten nemen een respectvolle houding aan tegenover elkaar. Ze gebruiken het algemeen Nederlands als omgangstaal metelkaar. De leerkrachten en de directeur worden aangesproken met juffrouw of meester. ’s Morgens en ’s avonds begroeten zij elkaar op eenbeleefde manier. Ook buiten de school zijn deze regels gangbaar. Leerlingen zijn ook tegenover elkaar hoffelijk en vriendelijk. Vechten en pestenzijn uit den boze.FOTOMATERIAALRegelmatig worden er in klas- of schoolverband foto’s gemaakt bij diverse activiteiten. Deze foto’s worden ook gebruiktop de website en de facebookpagina van de school. Ouders die niet wensen dat hun kinderen op foto’s op de websitestaan, kunnen dit schriftelijke kenbaar maken bij de directie. Door de ondertekening van het schoolreglement gaanouders akkoord met het gebruik van fotomateriaal op de website of andere publicaties in schoolverband.SCHOOLMATERIAALLeerlingen gaan respectvol om met het materiaal dat de school hen ter beschikking stelt. De speeltuigen op de speelplaats en in de speelweide,de banken en vuilbakken worden volgens hun functie gebruikt en mogen niet vernield worden. In de klas zorgt elke leerling mee voor eenduurzaam gebruik van het beschikbare materiaal.De school stelt handboeken en leermateriaal ter beschikking van alle leerlingen zodat deze de lessen op een goede manier kunnen volgen. Ookalle andere materialen die nodig zijn om het bereiken van de eindtermen mogelijk te maken worden gratis ter beschikking gesteld door de school.DE WEG NAAR SCHOOL EN TERUGDe leerlingen nemen steeds de veiligste weg van en naar school. Uitzonderingen worden gemeld aan de directeur. Deze regel is noodzakelijkomwille van verzekering. 41

ONGEVALLEN EN VERZEKERINGAlle kinderen zijn verzekerd tegen lichamelijke schade die hen kan overkomen tijdens de schooluren. Ook op de weg naar de school en terug naarhuis zijn zij verzekerd. De kinderen moeten wel de veiligste weg naar en van huis nemen. Schade aan kledingstukken, schooltassen, fietsen, …worden niet vergoed. Dit kan onderling langs de familiale verzekering geregeld worden. Wanneer een leerling tijdens de lesuren de school moetverlaten (bv. om naar de dokter te gaan) dienen de ouders de kinderen in de klas af te halen. Geen enkel kind mag alleen naar huis of naar dedokter tijdens de lesuren, tenzij mits toelating van de directie na overleg met de ouders.Daarnaast zijn alle leerlingen verzekerd bij deelname aan buitenschoolse activiteiten. Wanneer ouders instaan voor het vervoer van leerlingen zijnook zij verzekerd.GENEESMIDDELENIndien een leerling in de loop van het schooljaar geneesmiddelen moet innemen, geven de ouders hiervoor een schriftelijke toelating af op hetsecretariaat, dit om vergissingen te vermijden. Er moet tevens een formulier ingevuld worden door de arts. Medicatie die een gans jaar moetingenomen worden, wordt jaarlijks opnieuw aangevraagd. U vindt de juiste formulieren op het secreatariaat en op onze website in deklepkaftenshop.VAKANTIEDAGENDe normale vakantiedagen worden in de maand juni meegedeeld aan de ouders. Naast de vaste vakantiedagenheeft elke school recht op twee facultatieve dagen. Deze verlofdagen worden samen met de vaste vakantiedagenmeegedeeld. Tenslotte zijn de leerlingen één volledige en één halve dag of 3 halve dagen vrij wanneer deleerkrachten verwacht worden op een pedagogische studiedag.LESSEN LICHAMELIJKE OPVOEDING EN ZWEMMENDe lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen zijn opgenomen in het lessenrooster. De leerlingen van de lagereschool krijgen 75 minuten per week turnen.Het zwemmen start in de kleuterschool. Vanaf Pasen starten de vierjarigen met watergewenning. Gedurende deganse lagere school krijgen de leerlingen zwemonderricht. Alle leerlingen zijn verplicht deze lessen te volgen. Enkelmet een doktersbriefje kunnen uitzonderingen toegestaan worden. De leerlingen van het zesde leerjaar krijgen éénschooljaar gratis zwemonderricht.Eénmaal per jaar neemt ieder leerjaar deel aan een buitenschoolse sportactiviteit. We werken hiervoor samen metexternen. Ook is er jaarlijks een zomer-sportdag, zowel voor kleuters als voor de lagere school. Tijdens dewintermaanden gaan de leerlingen van de lagere school schaatsen en de oudste kleuters gaan glijden op het ijs. 42

GELDIn principe dienen de leerlingen nooit geld mee naar de school te brengen. De kosten zoals het gebruik van de refter, het schoolzwemmen, eenabonnement op een tijdschrift, een turnpak, de nieuwjaarsbrieven,… komen op de schoolrekening te staan. U krijgt 5X een schoolrekening: devrijdag voor de herfstvakantie, kerstvakantie, krokusvakantie, paasvakantie en de grote vakantie. Bij de rekening krijgen de ouders eenoverschrijvingsformulier waarmee zij de betaling kunnen verrichten. Ouders kunnen ook kiezen om de betaling via domiciliëring te laten verlopen.U kan hiervoor de nodige papieren aanvragen op het secretariaat. Indien de leerlingen toch geld moeten meebrengen naar de school zal dituitdrukkelijk vermeld wordenONDERWIJSCHEQUEHet OCMW van Arendonk biedt onderwijscheques aan. Met de onderwijscheques kunnen ouders die het niet zo breed hebben de schoolkostenvan hun kinderen betalen. Een cheque kost 2 euro per stuk, maar heeft een waarde van 10 euro. Het verschil wordt bijgepast door het OCMW. Zekunnen alleen gebruikt worden om de schoolrekening mee te betalen. U heeft per jaar recht op 4 cheques indien u aan de voorwaarden voldoet. Uvindt hier hierover een folder op onze website. U kan ook meer info verkrijgen op het secretariaat.STUDIETOELAGEWie denkt recht te hebben op een studietoelage mag voor het indienen van de aanvraag steeds hulp vragen. U stuurt een mailtje [email protected]. Veerle neemt met u contact op, om in alle discretie de aanvraag voor u in orde te brengen. Ook de school vaart er wel bij.ZORGVULDIG BESTUUROnze school maakt geen gebruik van sponsoring of reclame om haar werking te bekostigen. Activiteiten of schoolbenodigdheden die noodzakelijkzijn voor het bereiken van een eindterm of het nastreven van een ontwikkelingsdoel zijn gratis voor de leerlingen. Voor datgene wat essentieel isvoor het volgen van onderwijs, wordt geen bijdrage gevraagd aan de ouders. Maaltijden of verplaatsingen in het kader van een schooluitstap zijnniet onderwijsgebonden en vallen dus niet onder de kosteloosheid.Commissie Zorgvuldig Bestuur:Vlaams Ministerie van Onderwijs enVorming - AGODIt.a.v. Marleen BrouckeKamer 1C 24Koning Albert-II laan 151210 Brussel 43

GSMDit toestel is doorheen de tijd ook ingeburgerd geraakt bij kinderen van de lagere school. Nochtans heeft geen enkele kleuter of leerling een gsmnodig op school. Deze toestellen worden dus ook niet toegelaten op school. We vragen de ouders deze afspraak ook thuis mee op te volgen. Insommige gevallen dient een leerling wel een gsm mee te hebben. Er wordt daaromtrent een afspraak gemaakt met de directie. Het toestel wordt’s morgens gelegd op een daarvoor voorziene plaats in de klas en ’s avonds daar terug opgehaald. Indien een gsm toch gebruikt wordt door eenleerling zonder toelating, kan iemand van het personeel de gsm in bewaring geven op het secretariaat. Daar kan deze ’s avonds dan afgehaaldworden.PRIVACYVERWERKEN VAN PERSOONSGEGEVENSDe school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en deleerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende degezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft jehet recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zakedienend zijn.OVERDRACHT VAN LEERLINGENGEGEVENS BIJ SCHOOLVERANDERINGBij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkelbetrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekkingheeft. Ouders kunnen - op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden, kunnen zich tegen de overdrachtverzetten, voor zover de regelgeving de overdracht niet verplicht stelt. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervanschriftelijk op de hoogte.Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. Wij zijn decretaal verplicht een kopie van eengemotiveerd verslag of een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs aan de nieuwe school door te geven.RECHT OP INZAGE EN TOELICHTINGOuders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hunkind. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen.INFOBROCHURE ONDERWIJSREGELGEVINGU vindt deze brochure op onze website. www.basca.be - geniet mee - klepkaftenshop 44

45

OUDERS, EEN ONMISBARE SCHAKELOUDERCOMITE / SCHOOLRAADEen school kan pas goed draaien wanneer er een goede wisselwerking is met de ouders. Vandaar dat wij jullie graag een bevoorrechte positiegeven in onze school. Hier lees je wat de ouderraad allemaal ondersteunt en in beweging brengt.Wie een nog actievere inbreng in het schoolgebeuren wil, kan lid worden van ons oudercomité. Het is een dynamische groep van mensen die eengroot hart hebben voor de school. Het oudercomité werkt ten voordele van alle kinderen op onze school.Concreet houdt dit in dat er vier vergaderingen per jaar gehouden worden. Tijdens die vergaderingen wordt er afgesproken hoe ouders kunnenmeewerken tijdens bepaalde activiteiten op school. We denken dan onmiddellijk aan het mosselfeest, de ontbijtslag, quiz, de kledingactie… Maarer is natuurlijk nog meer. Wie ook inhoudelijk op de hoogte wil blijven van de schoolwerking kan terecht bij de schoolraad. Als ouders hebbenjullie de ervaring bij uitstek over hoe een school werkt. Wij kunnen hieruit heel wat tips halen. Op die manier proberen we op een positieve manieraan de school te bouwen. Het blijft evenwel belangrijk dat ook een vrijwilliger discreet omgaat met geheimen die hem/haar zijn toevertrouwd.Ook financieel springt het oudercomité in de bres. Zo draagt het oudercomité bij in de kosten voor de aanschaf van digitale borden en de aankoopvan klasmeubilair. Ook voor de schoolreizen en de sportactiviteiten tijdens de schooluren doen zij voor elke leerling een flinke duit in het zakje.Wie wil meewerken binnen het oudercomité kan zijn of haar naam opgeven op het secretariaat of contact opnemen met Ingrid Kuypers. Zij isvoorzitster van ons oudercomité. Je kan het oudercomité bereiken op dit mailadres: [email protected] het bestuur kan zij rekenen op Nathalie Vervecken als penningmeester,Chantal Lathouwers als secretaris en Cindy Blockx als ondervoorzitster. De gansegroep van het oudercomité bestaat verder uit nog 25 vrijwillige leden.Namens onze ganse schoolgemeenschap alvast hartelijk dank aan alle bereidwilligemedewerkers.Onze school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van deburgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractueleaansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilliger. 46

ACTIEVE OUDERS EN DE VERZEKERINGWe doen af en toe beroep op ouders als we kleine uitstappen maken. Hoe zit het met de verzekeringen moeten de kinderen die in je wagen zitten op een kinderstoeltje?VERZEKERINGAls je rijdt voor de school ben je voor materiële schade niet verzekerd door de schoolpolis. Hier moetje je eigen verzekering voor aanspreken. Lichamelijke schade is wel verzekerd via de schoolpolis.Ouders en kinderen vallen onder deze schoolpolis.Enkele dingen die je moet weten: er is geen franchise bij overlijden wordt er 5000 euro uitbetaald bij blijvende invaliditeit wordt er max. 12 500 euro uitbetaald tijdelijke ongeschiktheid is niet verzekerd verdere details zijn opvraagbaar op het secretariaat van de schoolKINDERSTOELUit de wegcode, artikel 35.1.2In geval van incidenteel vervoer over korte afstand, in voertuigen bestemd voor het vervoer van personen met ten hoogste acht zitplaatsen, dievan de bestuurder niet meegerekend, waarin geen of een onvoldoend aantal kinderbeveiligingssystemen beschikbaar zijn, op de anderezitplaatsen dan de zitplaatsen voorin in het voertuig, mogen kinderen van 3 jaar of ouder en kleiner dan 135 cm worden vervoerd, indien zij deveiligheidsgordel dragen. Dit geldt niet met betrekking tot kinderen waarvan een ouder het voertuig bestuurt.Dat is heel ingewikkelde taal om te zeggen: in bepaalde gevallen, is enkel de gordel voldoende. Zolang je niet je eigen kind vervoert en het kindouder is dan 3 jaar. 47

48

OUDERS EN DE SCHOOL, ENGAGEMENTSVERKLARINGOuders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om ditengagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van jullie. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaringwederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je kind bijons is ingeschreven. Er zijn vier thema’s waarrond de engagementsverklaring wordt opgesteld.ENGAGEMENT IN VERBAND MET OUDERCONTACTOuders hebben op verschillende manieren contact met de school.Op vrijdag worden alle brieven meegegeven met de kinderen en/of elektronisch verstuurd. De agenda vermeldt wat de leerlingen thuis nogdienen te doen. Op die manier blijven ouders op de hoogte van de leerstof die in de school aangeboden wordt. Voor de kleuters is er hetkleuternieuws met informatie.Bij aanvang van het nieuwe schooljaar worden de kleuters en de leerlingen van het eerste leerjaar samen met hun ouders uitgenodigd op eeninstapmoment eind augustus. Voor de ouders van alle leerlingen, zowel in de kleuterschool als in de lagere school, zijn er in de loop van de eersteweken van september infoavonden. Daar krijgen de ouders alle nuttige informatie die voor het komende schooljaar nodig is.De vorderingen van de leerlingen worden aan de ouders doorgespeeld via rapporten. Daarnaast zijn er begin en midden het schooljaarvorderingstesten van het leerlingvolgsysteem. Deze worden gevolgd door een MDO voor iedere klas. Alle ouders worden op de hoogte gebrachtvan de resultaten. Wanneer leerlingen extra begeleiding nodig hebben worden de ouders individueel uitgenodigd. In november/december enmaart/april is er tevens de mogelijkheid voor de ouders om de leerkrachten te spreken tijdens een oudercontact.Als je je zorgen maakt over je kind of vragen hebt over de aanpak dan kan je op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van jekind. Dat doe je best via mail of je neemt telefonisch contact op met de school.Wij verwachten dat je je als ouder samen met ons engageert omnauw samen te werken rond de opvoeding van je kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om met je ingesprek te gaan over je zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van je kind.ENGAGEMENT INZAKE VOLDOENDE AANWEZIGHEID EN OP TIJD KOMENNiet alleen voor leerplichtige leerlingen maar ook voor kleuters is een voldoende aanwezigheid op school essentieel voor een succesvolleschoolcarrière. Ouders engageren zich om hun kinderen ’s ochtends en ’s middags op tijd naar school te brengen. Te laat komen kan niet! Je vindtde schooluren op blz. 28 van deze brochure. Wij verwachten dat je ons voor 09:00u. verwittigt bij afwezigheid van uw kind. 49

Als je meer dan 5 halve dagen onwettig afwezig bent, spreken we van problematische afwezigheid. Het CLB waarmee wij samenwerken, staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. Je kan je niet onttrekken aan deze begeleiding. Wij zullen steeds in gesprek met het CLB en de school een begeleidingsplan opstellen. Dit begeleidingsdossier is ter inzage van de verificateur. Je kan steeds bij ons terecht in geval van problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Ouders laten hun kinderen zowel in het kleuter als in het lager onderwijs regelmatig naar school gaan. Ze steunen ook de school in de aanpak van het spijbelen. Wat betreft de vraag omtrent vervroegde vakanties of vakanties die langer duren, is de regelgeving van de overheid zeer formeel en duidelijk. Er kan door de school nooit toelating gegeven worden om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te komen dan de aangegeven vakantieperiodes. Vanuit de school wordt er ook op aangedrongen om de schooltijd te respecteren. ENGAGEMENT I.V.M. DEELNEMEN AAN ALLE VORMEN VAN INDIV. BEGELEIDING We volgen de ontwikkeling van al onze leerlingen op de voet. Iedereen ontwikkelt immers volgens een eigen tempo. Dit hangt af van de mogelijkheden van ieder persoon. Vanuit observaties en toetsen komen we te weten waar iedere leerling in zijn of haar ontwikkeling staat. Met deze gegevens maken we afspraken over extra hulp die we iemand moeten geven, over extra uitdagingen die we andere leerlingen kunnen geven of over bijsturingen die we in de klas moeten doen. Je kan als ouder zelf ook specifieke onderwijsbehoeften van je kind melden aan de directie of zorgcoördinator. LEERLINGVOLGSYSTEEM In de kleuterschool worden de kinderen regelmatig geobserveerd. Aan de hand van observatielijsten krijgen de kleuterjuffen een beeld van de ontwikkeling van de kleuters in hun klas. In de lagere school worden er tweemaal per jaar testen gedaan voor het leerlingvolgsysteem. Deze zijn verschillend van de gewone toetsen voor het rapport. Aan de hand van scoretabellen weten we of iemand op niveau zit, of voorsprong of achterstand heeft in vergelijking met de gewone ontwikkeling. De resultaten worden tweemaal per jaar besproken. Op deze overlegmomenten zijn de leerkrachten vertegenwoordigd, alsook de zorgleerkrachten, de CLB-medewerker en de directie. Na het overleg worden er afspraken gemaakt over het extra begeleiden van leerlingen. De ouders worden hiervan op de hoogte gebracht. Daarbij zullen we aangeven wat je van de school kan verwachten en wat wij van je als ouder verwachten. Wij verwachten dat je ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft.50 50