الوحدة الثالثة التخطيط

‫* من أجل أن تكون طالبا‬ ‫التخطيط‬ ‫ناجحا ‪ ،‬فإن التخطيط‬ ‫هو الإعداد المنظم‬ ‫يساعدك على استغلال‬ ‫لتحديد المهام والأعمال‬ ‫الوقت وتحقيق المهام‬ ‫المستقبلية ومواعيد‬ ‫الدراسية ‪.‬‬ ‫القيام بها وكيفية‬ ‫إنجازها‬ ‫التخطيط‬ ‫وأهدافه‬ ‫يزداد الاهتمام •‬ ‫بالنجاح الدراسي في •‬ ‫المرحلة المتوسطة ‪،‬‬ ‫حيث يبدأ الطلبة‬ ‫يحرصون على‬ ‫التفكير في الاستفادة‬ ‫من وقتهم ويسألون‬ ‫عن كيفية إدارته ‪.‬‬

‫يساعدنا التخطيط على تحقيق‬ ‫عدد من الأهداف ومنها ‪:‬‬ ‫النجاح والتفوق‬ ‫التعرف على مايجب علينا فعله من‬ ‫أعمال ومتى ينبغي أن نؤديها‬ ‫بناء شخصيتنا الوطنية الناجحة‬ ‫والحضارية ومواكبة طموحات وؤسة‬ ‫وطننا ‪ 2030‬التي تحث على الإنجاز‬ ‫والإتقان ‪.‬‬ ‫الاستمتاع بالوقت والمحافظة على‬ ‫الصحة من حيث انتظام النوم ومواعيد‬ ‫الواجبات‬

‫خطتي هذا اليوم‬ ‫النجاقالقرحارآءةنوالتفوق‬ ‫حل‬ ‫أداء‬ ‫النوم‬ ‫مشاهدة‬ ‫الواجبات‬ ‫الصلوات‬ ‫مبكرا‬ ‫برامج‬ ‫في وقتها‬ ‫مفيدة‬ ‫مساعدة‬ ‫المذاكرة‬ ‫والدتي‬ ‫انجاز‬ ‫مهماتي‬ ‫الأدائية‬

‫تنظيم الوقت‬

‫تصميم جدول‬ ‫الحد من‬ ‫للاعمال‬ ‫تحديد الزمن التوتر والقلق‬ ‫أداء الاعمال في‬ ‫لانجاز‬ ‫الوقت المحدد‬ ‫الاعمال‬ ‫له‬ ‫حصر الاعمال‬ ‫الاستفادة‬ ‫اليومية‬ ‫الكاملة من‬ ‫الوقت‬ ‫الخطوات‬ ‫الفوائد‬

‫إعداد قائمة الاعمال اليومية‬ ‫بعد حصرها‬ ‫كتابة جميع الاعمال في قائمة واحدة‬ ‫ترتيب الأعمال وفق الأولوية‬ ‫تحديد الوقت اللازم لإنجاز‬ ‫كل عمل‬ ‫تحديد وقت للاستراحة من‬ ‫عشر دقائق إلى‬ ‫خمس عشرة دقيقة‬ ‫خطوات تنظيم الوقت‬ ‫للمهام الدراسية‬

‫أن لم يظهر الطلبة مثابرة في تنفيذ‬ ‫الأعمال التي خطط لها فلن يحصلوا‬ ‫على نتيجة ممتازة‬ ‫يعتمد نجاح التخطيط للدراسة على‬ ‫معرفة قيمة الوقت وادراك أهميته‬ ‫يسهم التخطيط‬ ‫النجاح والتفوق‬ ‫والجدية في العمل‬ ‫واستثمار الوقت في‬ ‫إذا عرفت سبب تعلمك‬ ‫تحقيق نتائج كبيرة‬ ‫وذهابك الى المدرسة‬ ‫فسوف يكون حافزا لك أن تخطط‬ ‫لاعمالك جميعها‬