الخطة التشغيلية ٢٠٢٠

‫وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳌﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻤﺮة ﺑﻨﺖ ﺣﺰم إ‪.‬ب‬ ‫ﺍﻟﺨﻄﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫‪٢٠٢١/٢٠٢٠‬‬ ‫ﻣـﺪﻳـﺮة اﳌـﺪرﺳـﺔ‬ ‫أ‪/‬ﺳﻌﺎد اﻟﺸﺒﻴﲇ‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻨﺎ ‪ :‬اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺬاﰐ ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ ﺟﻴﻞ ﻗﺎدر‬ ‫رؤﻳﺘﻨﺎ ‪ :‬أداء ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻮاﻛﺐ ﻟﻠﺘﻄﻮر‬ ‫ﻣﺒﺪع واع ﺑﺎﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﳌﺘﻐﲑات اﻟﻌﴫﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﻣﺴﺎﻫﻢ ﰲ رﻓﻌﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﺧﻄﺔ ﻣﺪﺭﺳﺔﻋﻤﺮﺓ ﺑﻨﺖ ﺣﺰﻡ ﺍﻹﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫ﺣﺮﺻﺖ إدارة ﻣﺪرﺳﺘﻨﺎ ﻋﲆ ﺑﻨﺎء ﺧﻄﺔ إﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﱰة ‪,‬إﻳﲈ ًﻧﺎ ﻣﻨﺎ‬ ‫ﺑﺄﳘﻴﺔ ﺗﻀﺎﻓﺮ اﳉﻬﻮد وﺗﺒﻨﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﳌﺒﺎدرات ﺗﺪﻋﻢ اﻹﺟﺮاءات اﻹﺣﱰازﻳﺔ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﻨﺼﺎت واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت أﺛﺮ ﻛﺒﲑ ﰲ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫رﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﺟﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻮﳖﺎ ﻣﻮرد ﻣﺎدي ﻣﺘﻴﴪ وﻳﺴﻬﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫وﻧﺴﺄل اﷲ … أن ﳛﻔﻆ ﺑﻼدﻧﺎ وﻗﺎدﺗﻨﺎ… وأن ﻳﻨﺠﲇ ﻫﺬا اﻟﻮﺑﺎء ﻋﻨﺎ‬ ‫ﻣـﺪﻳـﺮة اﳌـﺪرﺳـﺔ‬ ‫أ‪/‬ﺳﻌﺎد اﻟﺸﺒﻴﲇ‬

‫ﺍﻟﻔﺮﻳﻖ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻝ ﻋﻦ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻭﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺍﻟﺨﻄﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫أ ‪/‬ﺳﻌﺎد اﻟﺸﺒﻴﲇ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫أ‪/‬ﻧﻮال ﺑﻮﻟﺒﻘﺔ‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ اﻹﺟﺘﲈﻋﻴﺎت‬ ‫أ‪/‬ﻣﻨﺎل اﻟﻘﻄﺎﻣﻲ‬ ‫رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﳌﻌﻠﻤﺔ‪/‬ﻓﺎﺗﻦ اﳋﻮﱄ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺔ رﻳﺎﺿﻴﺎت‬

‫ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻭﺗﺸﺨﻴﺼﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮﺭﻭﻧﺎ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﻳﺪات‬ ‫ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة‬ ‫م‬ ‫ﺿﻌﻒ ﺧﺪﻣﺔ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﰲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن اﻹﻧﻘﻄﺎع ﰲ ﺧﺪﻣﺔ اﻷﻧﱰﻧﺖ‬ ‫ﻃﺎﻗﻢ إداري ﻣﺘﻔﺎﻫﻢ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫‪١‬‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫ﻋﺪم إﺳﺘﻌﺪاد اﻷﴎ إﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﺿﻌﻒ اﳌﻴﺰاﻧﻴﺔ اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫إﳌﺎم إدارة اﳌﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫‪٢‬‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﻮاﻓﺮ أﺟﻬﺰ اﳊﺎﺳﻮب‬ ‫واﻻﻫﺘﲈم اﳌﺴﺘﻤﺮ ﲠﺎ وارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺎت ﺑﻄﺎﻗﻢ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻞ اﳌﻌﻠﲈت ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫‪٥‬‬ ‫ﳐﺎﻃﺮ اﺳﺘﺨﺪام اﳊﺎﺳﺐ اﻷﱃ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫‪٦‬‬ ‫واﺟﻬﺰة اﻷﻳﺒﺎد اﳌﺴﺘﻤﺮة ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت ﺗﻮاﺻﻞ إﺟﺘﲈﻋﻲ ﻓﺎﻋﻠﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﳍﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﳌﺘﻌﻠﲈت ﰲ‬ ‫اﳋﻂ ﺳﺎﺧﻦ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اوﻟﻴﺎء‬ ‫ﻧﻔﺲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻻﻣﻮر‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ إﺟﺘﲈﻋﻴﺔ ﻣﺘﻌﻠﻤﺔ وﴍاﻛﺔ‬ ‫ﳎﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻌﲔ وﻧﻌﺎون ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ واﳌﺘﻌﻠﲈت وأوﻟﻴﺎء‬ ‫اﻷﻣﻮر‬

‫ﻧﻄﻤﺢ ﺧﻼﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ -١‬اﳊﻔﺎظ ﻋﲆ أﻣﻦ وﺳﻼﻣﺔ اﳍﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر واﲣﺎذ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺪاﺑﲑ‬ ‫واﻹﺟﺮاءات اﻹﺣﱰازﻳﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﳐﺎﻃﺮ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻌﺪوى‬ ‫‪ -٢‬ﲥﻴﺌﺔ اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ )ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﺧﻮﳍﻢ وﺗﻔﻌﻴﻞ ﺣﺴﺒﺎﲥﻢ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ ﺗﻴﻤﺰ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻫﻢ وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ ﻋﲆ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻬﻢ ﰲ اﳊﺼﺺ اﻹﻓﱰاﺿﻴﺔ وﺗﻮﻓﲑ ﳍﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ (‬ ‫‪ -٣‬ﲥﻴﺌﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ إﻓﱰاﺿﻴﺔ ﳏﻔﺰة وﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﲈت واﳌﺘﻌﻠﲈت ) ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﲢﺴﲔ أداء اﳌﻌﻠﻤﲔ ﰲ اﺳﺘﺨﺪام ﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳊﺪﻳﺜﺔ واﳌﺒﺘﻜﺮة ﻋﱪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫وإﺟﺎدة اﳌﻌﻠﻢ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﳊﺪﻳﺜﺔ وﳐﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪ -٤‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﺪرات اﳌﺘﻌﻠﲈت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ورﻓﻊ ﻣﻬﺎرﲥﻢ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ واﻟﻮﺻﻮل ﲠﻢ ﳌﺴﺘﻮى‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺟﻴﺪ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻈﺮوف اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬

‫‪ -٥‬وﺿﻊ أﻧﺸﻄﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﳌﺘﻌﻠﲈت وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﲆ اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع وﲢﻔﻴﺰﻫﻢ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﰲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت واﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ إﻓﱰاﺿﻴ ًﺎ‬ ‫‪ -٦‬ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻌﻠﲈت أوﻻً ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪورات واﻟﻮرش ﺳﻮاء ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﺪرﺳﺔ أو ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻨﻄﻘﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ ﲢﻔﻴﺰﻫﻢ ﻹﺑﺘﻜﺎر أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ إﻓﱰاﺿﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺼﻮرة ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻟﺴﺪ اﻟﻔﺠﻮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫‪ -٧‬ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﴩاﻛﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻣﻌﻬﻢ وﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫مع تحيات فريق الخطة‬

‫ﺗﺤﺘﻮﻯ ﺧﻄﺘﻨﺎ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬اﻷﻫﺪاف اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ :‬وﻫﻰ اﻟﻐﺎﻳﺎت اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻏﺐ اﳌﺪرﺳﺔ ﰲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ ‪ :‬وﻫﻰ أﻫﺪاف ﻓﺮﻋﻴﺔ ﺗﺸﺘﻖ ﻣﻦ اﳍﺪف اﻟﻌﺎم وﻗﺪ ﺗﺘﻌﺪد اﻷﻫﺪاف‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﲢﺖ ﻫﺪف ﻋﺎم واﺣﺪ ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‪ :‬وﻫﻰ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬ ﻟﺘﺤﻘﻖ اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬اﻟﺰﻣﻦ ‪ :‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﺪاﻳﺔ وﳖﺎﻳﺔ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫‪ -٥‬اﳌﻮارد ‪ :‬ﻫﻰ اﳌﻮارد ﺳﻮاءا ﻣﺎدﻳﺔ أو ﺑﴩﻳﺔ اﳌﺘﻮﻓﺮة ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ‪ :‬ﺟﻬﺔ ﳏﺪدة ﻣﻦ داﺧﻞ اﳌﺪرﺳﺔ أو ﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻫﻰ اﳌﺴﺆوﻟﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﴍ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‪.‬‬ ‫‪ -٧‬ﻣﺆﴍات اﻷداء ‪ :‬ﻫﻰ ﻣﺆﴍات ﻛﻤﻴﺔ وﻧﻮﻋﻴﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﰲ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى ﲢﻘﻖ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫واﻹﺟﺮاءات ‪.‬‬

‫‪ -١‬اﳊﻔﺎظ ﻋﲆ أﻣﻦ وﺳﻼﻣﺔ اﳍﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر واﲣﺎذ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺪاﺑﲑ واﻹﺟﺮاءات اﻹﺣﱰازﻳﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﳍﺪف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﳐﺎﻃﺮ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻌﺪوى‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫) ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪+‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة اﳌﺪرﺳﺔ *اﻟﺘﺰام اﳍﻴﺌﺔ * اﳊﻔﺎظ ﻋﲆ أﻣﻦ‬ ‫‪ -١‬اﳊﻔﺎظ ﻋﲆ أﻣﻦ وﺳﻼﻣﺔ * ﻗﺒﻞ ﺑﺪء اﻟﺪوام ﺑﺸﻬﺮ ﻗﺒﻞ ﺑﺪء‬ ‫اﻹدارﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺳﻼﻣﺔ اﳍﻴﺌﺔ‬ ‫أﻏﺴﻄﺲ ﺗﻢ إﻋﺪاد اﻟﺪوام ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﳍﻴﺌﺔ اﻹدارﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒﺎﻋﺪ اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وأوﻟﻴﺎء‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻟﻠﺪوام وﺗﻢ اﺑﻼغ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻣﻮر واﲣﺎذ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫واﻹﺟﺮاءات‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ‬ ‫اﳌﻌﻠﲈت ﺑﺎﻹﻟﺘﺰام ﺑﻘﺮار‬ ‫اﻹﺣﱰازﻳﺔ )ﲡﻬﻴﺰ اﻟﻔﺼﻮل (‬ ‫اﻟﺘﺪاﺑﲑ واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻹﺣﱰازﻳﺔ‬ ‫ﳎﻠﺲ اﻟﻮزاراء ﺑﺪوام‬ ‫اﻹﺣﱰازﻳﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﳐﺎﻃﺮ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت ‪+‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪%٥٠‬‬ ‫اﻟﻌﺪوى‬ ‫*ﺗﻌﻘﻴﻢ اﳌﺪرﺳﺔ ﻗﺒﻞ ﺑﺪء‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺮات ‪+‬ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫دوام اﳌﻌﻠﲈت وﻧﴩ‬ ‫اﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ‪+‬‬ ‫اﳌﻌﻘﲈت واﻟﻠﻮﺣﺎت‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻹرﺷﺎدﻳﺔ واﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺘﺰام أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر‬ ‫* اﻟﺘﺰام أوﻟﻴﺎء *ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﺒﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺔ ‪+‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﲢﺚ اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻣﻮر ﺑﺄﺧﺬ ﻣﻮﻋﺪ اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ ﺑﲔ أﻓﺮاد‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﳊﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﺘﺒﺎﻋﺪ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ‬ ‫*ﲣﺼﻴﺺ ﺻﻒ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪرﳼ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﳊﻀﻮر إﱃ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻋﺪ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﲈت ﺑﺄﺧﺬ ﻣﻮﻋﺪ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻓﺎﺗﻦ اﳋﻮﱄ اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﳊﻀﻮر ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫‪+‬ﻧﺮﻣﲔ ﻧﺠﺎح‬ ‫* ﻋﻤﻞ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻜﱰوﲏ‬ ‫ﳊﺠﺰ اﳌﻮاﻋﻴﺪ‬

‫‪ -٢‬ﲥﻴﺌﺔ اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳍﺪف اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ )‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ +‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫*ﻋﻨﺪ ﺣﴫ اﻷﻋﺪاد * إﻳﺼﺎل اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫‪ -١‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﺧﻮل اﳌﺘﻌﻠﲈت * ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻌﲔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ اﳊﺴﺎﺑﺎت وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ وﻧﻌﺎون ووﺿﻊ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﲈت‬ ‫اﳊﺴﺎﺑﺎت ﻧﺸﻬﺪ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻴﻔﻮن ﻟﻠﺨﻂ‬ ‫* ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﻦ ﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﲈت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪%١٠٠‬‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳊﺴﺎﺑﺎت‬ ‫*ﺣﻀﻮر ﻋﺪد ﻛﺒﲑ * ﲤﻜﲔ ﲨﻴﻊ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ اﳌﺘﻌﻠﲈت وأوﻟﻴﺎء‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺧﻂ ﺗﻠﻴﻔﻮن ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻌﲔ ﻣﻦ اﳌﺘﻌﻠﲈت‬ ‫*إﻗﺎﻣﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺼﻔﲔ‬ ‫أﻣﻮرﻫﻢ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺼﺔ وﺣﻀﻮر‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ ﺣﺘﻰ ‪+‬ﻣﻮاﻗﻊ وﻧﻌﺎون ‪ +‬ﻓﺮﻳﻖ وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ واﳋﺎﻣﺲ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﺺ اﻹﻓﱰاﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪروس‬ ‫ﳖﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻘﺎم ﻋﲆ‬ ‫وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﻞ اﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ ‪+‬‬ ‫ﺛﻢ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺼﻔﻮف‬ ‫* ﻗﺪرة اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻋﲆ‬ ‫اﻷوﱃ‬ ‫واﻹﺧﺘﺒﺎرات اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٩/١٥‬اﻹﺟﺘﲈﻋﺎت واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫ﺣﻞ اﻟﻮاﺟﺒﺎت وأداء‬ ‫*ﲣﺼﻴﺺ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻹﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﺣﺘﻰ ‪ ٩/٣٠‬ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﺮﻳﻖ اﳋﻄﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﺪد‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫* ﺣﻞ ﲨﻴﻊ اﳌﺸﻜﻼت‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﻠﲈت ﳊﻞ‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻮﻓﲑ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺖ اﳌﺘﻌﻠﲈت‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت أوﻟﻴﺎء اﻻﻣﻮر‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﲈت وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ ﳍﻢ‬

‫اﳍﺪف اﻟﻌﺎم ‪-٣‬ﲥﻴﺌﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ إﻓﱰاﺿﻴﺔ ﳏﻔﺰة وﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ واﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫* إﻳﺼﺎل اﳌﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫) ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪+‬‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﳉﻤﻴﻊ‬ ‫اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫* ﺑﻌﺪ اﳊﴫ ﻋﻦ‬ ‫‪ -١‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﺧﻮل اﳌﻌﻠﻤﲔ * ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻌﲔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﲈرة‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ اﳊﺴﺎﺑﺎت وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ واﻟﺒﺪء ﰲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫* ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﳊﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫اﳌﻌﻠﲈت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪%١٠٠‬‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻌﲔ‬ ‫*ﻋﻤﻞ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻜﺘﺒﻴﺔ ﺳﺒﺘﻤﱪ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﻧﻌﺎون *ﺣﻀﻮر ﲨﻴﻊ‬ ‫ﳖﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻳﻮﻣﲔ اﺳﺒﻮﻋﻴﺎ ﳊﻞ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺪرﻳﺐ اﳌﻌﻠﲈت ﻋﲆ‬ ‫* ﲤﻜﲔ ﲨﻴﻊ اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠﺤﺼﺺ ﻣﺸﻜﻼت اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫اﳌﻌﻠﲈت اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻣﻦ ‪٩/١٥‬‬ ‫اﻹﻓﱰاﺿﻴﺔ وﻃﺮﻳﻘﺔ ﺣﻞ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ ﳍﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻠﻤﻨﺼﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫*إﻗﺎﻣﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻸﻗﺴﺎم ﺣﺘﻰ ‪٩/٣٠‬‬ ‫اﻟﻮاﺟﺒﺎت وإرﺟﺎﻋﻬﺎ‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫واﻹﺧﺘﺒﺎرات اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﻛﻞ ﻗﺴﻢ ﻋﲆ ﺣﺪى‬ ‫* ﻗﺪرة اﳌﻌﻠﲈت ﻋﲆ‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ ﺗﻴﻤﺰ *ﲣﺼﻴﺺ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫*ﺗﻄﻮر ﻣﻠﺤﻮظ ﰲ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻌﲔ‬ ‫إﻋﻄﺎء اﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫اداء اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫وﻧﻌﺎون ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫وﲡﻬﻴﺰ اﻹﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﳊﻞ اﳌﺸﻜﻼت ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻃﻮال‬ ‫‪ -٣‬ﺗﻮﻓﲑ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫واﻧﺤﺼﺎر اﳌﺸﻜﻼت‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ‬ ‫* ﺣﻞ ﲨﻴﻊ اﳌﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺖ اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﲈت وﺣﻞ اﳌﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﳌﻌﻠﲈت اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ‬ ‫ﳍﻢ‬ ‫إﺻﺪار اﻟﻜﱰوﲏ ﻟﺘﻴﻤﺰ‬

‫‪-٣‬ﲥﻴﺌﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ إﻓﱰاﺿﻴﺔ ﳏﻔﺰة وﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﲈت واﳌﺘﻌﻠﲈت‬ ‫اﳍﺪف اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫) ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ +‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫* اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫* ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻻﺟﺘﲈﻋﺎت‬ ‫* ورﺷﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫‪ -٤‬ﺗﺪرﻳﺐ اﳌﻌﻠﲈت ﻋﲆ‬ ‫*ﺷﻴﲈء ﺑﻮﻧﺎﳾ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‪٢٠٢٠‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ اﻹﻓﱰاﺿﻴﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫*ﻟﻄﻴﻔﺔ اﻟﻌﻄﺮوزي‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻋﺮض ﺗﻘﺪﻳﻤﻲ ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ ﳉﻌﻞ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﺒﻴﺌﺔ اﻓﱰاﺿﻴﺔ ﺟﺎذﺑﺔ‬ ‫اﻟﻮرش‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫*درس ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﳌﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﳌﻘﺎﻣﺔ‬ ‫*ﻣﻨﺎل اﻟﺒﺎﺗﻞ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‪٢٠٢٠‬‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺟﺎذﺑﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﳏﻔﺰة ﻟﻠﻤﻌﻠﲈت‬ ‫*دﻻل اﳌﻨﺼﻮر‬ ‫ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﳌﺘﻌﻠﲈت‬ ‫*ﺣﻨﺎن ﻏﺎزي‬ ‫‪ +‬ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫*ﻧﻮﻓﻤﱪ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫*درس ﻧﻤﻮذﺟﻲ ﻗﺴﻢ‬ ‫واﻟﻌﺎب‬ ‫*ﺗﻄﻮر ﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫*ﲨﻴﻊ اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ‪٢٠٢٠‬‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﺎﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻓﱪاﻳﺮ ‪٢٠٢١‬‬ ‫اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫* درس ﻧﻤﻮذﺟﻲ ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻣﺎرس ‪٢٠٢١‬‬ ‫* اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫* اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﻬﻨﻴﺔ‬ ‫اﳊﺼﺺ‬ ‫ﺑﺎﻹﺟﺘﲈﻋﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻋﲆ ﺣﺪى‬ ‫*ﻟﻄﻴﻔﺔ اﻟﻌﻄﺮوزي‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠٢١‬‬ ‫* اﺻﺪار اﻟﻜﱰوﲏ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﴩوع ﺗﻜﻨﻮ ﻋﻤﺮة‬

‫اﳍﺪف اﻟﻌﺎم ‪-٣‬ﲥﻴﺌﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ إﻓﱰاﺿﻴﺔ ﳏﻔﺰة وﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﲈت واﳌﺘﻌﻠﲈت‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ )‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ +‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫* اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫* ﺣﻀﻮر اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫*ﺑﺘﻮل اﺳﲑي‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫*درس ﻧﻤﻮذﺟﻲ ﻗﺴﻢ‬ ‫‪ -٥‬ﺗﻘﺪﻳﻢ دروس وورش‬ ‫*ﻃﻴﻒ اﳊﻄﺎب‬ ‫*ﻣﺎرس ‪٢٠٢١‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﳋﱪات ﺑﲔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﻴﺔ اﻹﻓﱰاﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮرش اﳌﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺒﻴﺌﺔ اﻓﱰاﺿﻴﺔ ﺟﺎذﺑﺔ‬ ‫*درس ﻧﻤﻮذﺟﻰ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﲈت‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وﳏﻔﺰة ﻟﻠﻤﻌﻠﲈت‬ ‫واﳌﺘﻌﻠﲈت‬ ‫*ﺗﻄﻮر ﻣﻠﺤﻮظ ﰲ‬ ‫*ﻧﺮﻣﲔ ﻧﺠﺎح ‪+‬‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ ‪٢٠٢١‬‬ ‫*إﻧﺸﺎء ﻗﻨﻮات ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﺎت ﻣﻨﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻗﻨﻮات ﳌﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﳊﺼﺺ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﲈت ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪ -٦‬ﺟﻌﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﲔ اﳌﻌﻠﲈت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أو ﰲ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫واﳌﺘﻌﻠﲈت أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪ +‬ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻗﻨﻮات ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫واﻟﻌﺎب‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫* درس ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫*رﳞﺎم اﻟﻐﺮﻳﺐ‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ ‪٢٠٢٠‬‬

‫‪-٤‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﺪرات اﳌﺘﻌﻠﲈت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ورﻓﻊ ﻣﻬﺎرﲥﻢ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ واﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﳍﺪف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﲠﻢ ﳌﺴﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺟﻴﺪ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻈﺮوف اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ )‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ +‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫* ﺗﻄﻮر ﻣﻠﺤﻮظ * رﻓﻊ ﻣﻬﺎرات وﻗﺪرات‬ ‫ﻣﻌﻠﲈت‬ ‫‪ -١‬ﲡﻬﻴﺰ اﻟﺪروس ﻋﲆ أﻋﲆ * ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﺮﺋﻴﺔ‬ ‫ﰲ أداء اﳌﺘﻌﻠﲈت اﳌﺘﻌﻠﲈت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺧﻼل ﺧﻼل ﻓﱰة اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻘﻨﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﻌﻠﲈت ﻗﺼﲑة ‪ +‬إﺻﺪارات‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ واﻟﻮﺻﻮل ﲠﻢ‬ ‫اﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ‪ +‬دﻟﻴﻞ‬ ‫ﳌﺴﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ارﺷﺎدي ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﲔ‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﺎت‬ ‫واﳌﺘﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ -٢‬ﻋﻤﻞ ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﺮﺋﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﳌﻬﺎرات اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﳛﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﻢ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ وﻧﴩﻫﺎ ﰲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ‬ ‫‪ +‬ﺑﺮاﻣﺞ‬

‫‪ -٥‬وﺿﻊ أﻧﺸﻄﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﳌﺘﻌﻠﲈت وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﲆ اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع وﲢﻔﻴﺰﻫﻢ ﻧﺤﻮ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﰲ‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت واﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ إﻓﱰاﺿﻴ ًﺎاﳍﺪف اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫) ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ +‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ * ﻣﺸﺎرﻛﺔ * ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات‬ ‫‪ -١‬ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﳌﺘﻌﻠﲈت ﰲ * ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﲨﻞ ﺧﻂ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﲈت ﰲ اﳌﺘﻌﻠﲈت واﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ ‪٢٠٢‬‬ ‫ﳌﺘﻌﻠﲈت اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻻﻧﺸﻄﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻻﺑﺪاع ﰲ اﻻﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫*ﻣﻌﻠﲈت ﻗﺴﻢ‬ ‫اﳋﺎﻣﺲ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ ‪+٢٠٢٠‬‬ ‫* ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺟﺪول‬ ‫إﻓﱰاﺿﻴ ًﺎ‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠٢١‬‬ ‫اﻟﴬب‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻷﺑﺘﻜﺎر‬ ‫*اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻓﺎﺗﻦ‬ ‫اﻻﺟﺘﲈﻋﺎت‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫* ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻌﻠﻤﺔ‬ ‫اﳋﻮﱄ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺼﻐﲑة ﳌﺎدة‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ‬ ‫‪ -٣‬ﲢﻔﻴﺰ اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻟﻺﺷﱰاك اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫*اﳌﻌﻠﻤﺔ ﻣﻨﲑة‬ ‫ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫ﰲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ اﻷول‬ ‫اﻟﺼﻘﺮان ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻏﻄﺎوي‬ ‫ﺗﻘﺎم ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻓﱪاﻳﺮ‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫*ﻓﺮﻳﻖ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫‪ -٤‬ﲢﻔﻴﺰ دور اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫*ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‪٢٠٢١‬‬ ‫اﳌﺪرﳼ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ واﻻﺣﺘﻔﺎل *ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻹﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻴﺎت‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﺎﺳﺒﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳﻮاء ﺑﺎﻷﻋﻴﺎد اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ *ﻗﺴﻢ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫*ورﺷﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﲈت‬ ‫ﻟﻺﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫‪ -٥‬وﺿﻊ أﻧﺸﻄﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﳌﺘﻌﻠﲈت وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﲆ اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع وﲢﻔﻴﺰﻫﻢ ﻧﺤﻮ اﳌﺸﺎرﻛﺔ ﰲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﳍﺪف اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻷﻧﺸﻄﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ إﻓﱰاﺿﻴ ًﺎ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫) ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ +‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫* ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات‬ ‫* ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪ -١‬ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﳌﺘﻌﻠﲈت ﰲ * ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﲨﻞ ﺧﻂ‬ ‫*ﻣﻌﻠﲈت ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ ‪٢٠٢‬‬ ‫ﳌﺘﻌﻠﲈت اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻻﻧﺸﻄﺔ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﲈت واﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫اﳌﺘﻌﻠﲈت ﰲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ ‪+٢٠٢٠‬‬ ‫اﳋﺎﻣﺲ‬ ‫واﻻﺑﺪاع ﰲ اﻻﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫* ﻓﺎﺗﻦ اﳋﻮﱄ‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ ‪٢٠٢١‬‬ ‫* ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺟﺪول‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫اﻟﴬب‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫* ﻣﻨﲑة اﻟﺼﻘﺮان‬ ‫‪ -٢‬ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻷﺑﺘﻜﺎر‬ ‫إﻓﱰاﺿﻴ ًﺎ‬ ‫* ﻗﺴﻢ‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ‬ ‫* ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﳌﻌﻠﻤﺔ‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻴﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﲈﻋﺎت‬ ‫ﻓﱪاﻳﺮ‪+‬‬ ‫اﻟﺼﻐﲑة ﳌﺎدة‬ ‫*ﻓﺮﻳﻖ اﳌﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺑﺮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‪٢٠٢١‬‬ ‫اﻷول‬ ‫*‬ ‫‪ -٣‬ﲢﻔﻴﺰ اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻟﻺﺷﱰاك‬ ‫*ﻗﺴﻢ‬ ‫ﰲ اﳌﺴﺎﺑﻘﺎت واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻴﺎت‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﺧﺘﱪ‬ ‫ﺗﻘﺎم ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫*ﻗﺴﻢ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻚ‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻏﻄﺎوي ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫*ﻗﺴﻢ‬ ‫* ﻳﻮم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪ -٤‬ﲢﻔﻴﺰ دور اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﳌﺪرﳼ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ واﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ‬ ‫*ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻹﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫ﺑﺎﻷﻋﻴﺎد اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻨﺎﺳﺒﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﺳﻮاء‬ ‫* ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺗﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫*ورﺷﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﲈت‬ ‫ﻟﻺﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫‪ -٦‬ﺗﻨﻤﻴﺔ اﳌﻌﻠﲈت أوﻻً وﻣﻦ ﺛﻢ ﲢﻔﻴﺰﻫﻢ ﻹﺑﺘﻜﺎر أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ إﻓﱰاﺿﻴﺔ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺼﻮرة‬ ‫اﳍﺪف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﻊ اﳌﺘﻌﻠﲈت ﻟﺴﺪ اﻟﻔﺠﻮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫) ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ +‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫* ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫ﻧﺮﻣﲔ ﻧﺠﺎح ‪ * +‬اﻻﺟﺘﲈﻋﺎت‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫* ورﺷﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫‪ -١‬ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺪورات ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫اﳌﻌﻠﲈت واﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻮرش‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫*ورﺷﺔ اﺳﲈرت ﻗﺴﻢ‬ ‫اﳌﻌﻠﲈت واداﺋﻬﻢ ﰲ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻓﱪاﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫*أﻣﻨﺔ اﳋﻤﻴﺲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻴﻤﺰ واﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ اﳌﺴﺎﻧﺪة‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫*ﻟﻄﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫‪ -٢‬ﻃﺮح ﺑﻌﺾ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ *ﻣﴩوع ﺗﻜﻨﻮ ﻋﻤﺮة‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻄﺮوزي‬ ‫ﰲ ﳎﺎل اﳊﺎﺳﻮب ﻟﻠﺮﺑﻂ‬ ‫اﳊﺼﺺ‬ ‫*ﻧﺮﻣﲔ ﻣﻮرﻳﺲ‬ ‫ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫*رﺑﻂ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ ﺑﺎﳌﻮاد‬ ‫ﺑﲔ وﱄ اﻷﻣﺮ واﳌﻌﻠﻢ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻻﻓﱰاﺿﻴﺔ‬ ‫‪ +‬ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬

‫‪ -٧‬ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﴩاﻛﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻣﻌﻬﻢ وﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪاﳍﺪف اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳌﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﳌﻮارد‬ ‫اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫) ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ +‬ﻣﺆﴍات اﻷداء‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﺎت‬ ‫* اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫‪ -١‬اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ أوﻟﻴﺎء‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ(‬ ‫ﺑﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﳋﻂ اﻟﺴﺎﺧﻦ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫‪ -٢‬ﺗﻔﻌﻴﻞ دور أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر ﰲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻌﲔ * وﺟﻮد ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻦ * ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ ‪٢٠٢٠‬‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫وﻧﻌﺎون‬ ‫ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫اﳌﺪرﳼ‬ ‫واﳌﺸﺎرﻛﺔ اﳌﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫‪ +‬ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫* اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺘﻨﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫‪-٣‬ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫اﻹﺟﺘﲈﻋﻲ‬ ‫*ﻣﺸﺎرﻛﺔ وﻟﻴﺔ أﻣﺮ ﰲ‬ ‫اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﳌﺪرﺑﺔ ‪ * /‬ﺣﻀﻮر اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ورﺷﺔ أﴎار‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺎﺋﺸﺔ اﻟﻌﻠﻴﻮي اﻟﺘﻨﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫وﺧﻔﺎﻳﺎ ﻣﻴﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‬ ‫اﳌﻌﻴﺪة ﺑﻜﻠﻴﺔ * ﺗﻘﺪﻳﻢ ورش ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻴﻤﺰ‬ ‫أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﺪﳞﻢ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺧﱪات وﻣﻦ‬ ‫اﳌﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﳋﺎرﺟﻲ‬

‫مع تحيات فريق الخطة‬ ‫ﻣـﺪﻳـﺮة اﳌـﺪرﺳـﺔ‬ ‫أ‪/‬ﺳﻌﺎد اﻟﺸﺒﻴﲇ‬