รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๒ |
รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ท่ี ๒ | คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มข องครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๒ ระหว่างวันที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึงวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ของนายกรปกรณ์ ชูกะสิ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ศูนย์วิทยาศาสตร์เพ่ือการศึกษานครศรีธรรมราช สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย สังกัดสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยได้จัดทาขึ้นเพื่อเป็นเอกสาร ใ น ก า ร ป ร ะ ก อ บ ก า ร ป ร ะ เ มิ น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม ข อ ง ค รู ผู้ ช่ ว ย ค ร้ั ง ท่ี ๒ ระหว่างวนั ท่ี ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถงึ วนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ทางผู้จัดทาต้องขอขอบพระคุณนายบัญญัติ ลายพยัคฆ์ ผู้อานวยการ ศว. นครศรีธรรมราช ที่ให้คาปรึกษาในการจัดทาเอกสารเล่มน้ี จนเอกสารเล่มน้ีสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี ทางผู้จัดทาต้องขอขอบพระคุณมา ณ ทนี่ ี้ด้วย ( นายกรปกรณ์ ชกู ะสิ ) ครูผชู้ ว่ ย
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๒ | สำรบญั เรือ่ ง หนา้ ๑ สรุปกำรปฏิบตั ิงำนและคุณลกั ษณะกำรปฏิบตั ิงำน ๓ องค์ประกอบที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ัติงาน ๑. การจดั การเรียนการสอน เอกสำร/หลักฐำน/แหลง่ ข้อมูล ๑. การจดั การเรยี นการสอน
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้งั ท่ี ๒ | ตอนที่ ๒ ข้อมูลเกยี่ วกับการปฏิบตั งิ าน
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี ๒ | ๑ รำยงำนผลกำรปฏบิ ัตงิ ำนกำรเตรยี มควำมพร้อมและพฒั นำอยำ่ งเขม้ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ ๒ วนั ที่ ๓๐ กันยำยน ๒๕๖๔ ผรู้ บั กำรประเมิน นำยกรปกรณ์ ชกู ะสิ ศูนยว์ ิทยำศำสตร์เพอ่ื กำรศกึ ษำนครศรีธรรมรำช สงั กัดสำนักงำนสง่ เสริมกำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั สำนกั งำนปลัดกระทรวงศึกษำธกิ ำร กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร องคป์ ระกอบท่ี ๒ ดำ้ นกำรปฏบิ ัตงิ ำน หลกั ฐำนร่องรอย รำยกำรประเมิน บันทึกผลกำรปฏิบตั ิ ท่ีสะทอ้ นผล กำรพฒั นำกำร ๑. กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ปฏบิ ตั ติ น ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ตาม - หลกั สตู ร ๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ข้ันพื้นฐาน สถานศึกษา หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อเตรียมการสอน และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ ให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดย มาใช้ในการจัดทารายวิชาและ ได้จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและ ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ครอบคลุมเนือ้ หาทกุ หน่วยการเรยี น ๑.๒ การออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการ - แผนการ เรียนรู้โดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคญั เรียนรู้ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเน้ือหาและเพ่ือให้เกิดผล จัดการเรียนรู้ เพอื่ ให้ผูเ้ รยี น มีความรู้ สัมฤทธ์ิทางการเรียนโดยได้จัดทาแผนการเรียนแบบมุ่งเน้น ทักษะ คุณลักษณะประจาวิชา สมรรถนะครบและครอบคลุมเน้ือหาทุกหน่วยการเรียน และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สมรรถนะทีส่ าคญั ตามหลักสตู ร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และจัด - ภาพถ่าย อานวยความสะดวกในการ กระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ได้แก่ กระบวนการเรียนรู้แบบ เรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ บูรณาการ การเรียนรู้แบบ active learning เรียนรู้จาก ด้วยวิธีการท่ีหลากหลายโดย ประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบตั ิลงมือทาจริง จัดหอ้ งเรยี นให้ เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ เอื้อต่อการทากิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมส่งเสริมและกระตุ้น การเรยี นรู้ การให้รางวลั เมอื่ ทากิจกรรมสาเรจ็
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครัง้ ที่ ๒ | ๒ รำยกำรประเมิน บันทกึ ผลกำรปฏบิ ัติ หลกั ฐำนร่องรอยที่สะทอ้ นผล กำรพฒั นำกำรปฏิบัตติ น ๑.๔ การเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยี ขา้ พเจ้าได้พฒั นาสื่อการเรยี นการสอน - ภาพถ่าย และแหลง่ เรียนรูท้ สี่ อดคล้องกับ นวัตกรรมเพื่อใช้ในการจัดการเรยี นรอู้ ยา่ ง กจิ กรรมการเรียนรู้ หลากหลายตามศักยภาพ ความตอ้ งการ ของผูเ้ รยี น และบริบทของสถานศกึ ษา เพ่ือ พัฒนาศักยภาพของนักเรียน ประกอบด้วย วดี ีทศั น์ประกอบการเรียน ส่อื อีดโี อจาก (YouTube) แอปพลิเคชนั และสอ่ื การ เรยี นรู้ออนไลน์ ๑.๕การวดั และประเมนิ ผล ข้าพเจ้าได้ทาการวัดและประเมินผลท่ี - แผนการจดั การเรยี นรู้ การเรียนรูด้ ว้ ยวิธกี ารท่หี ลากหลาย หลากหลายท้ังด้านพุทธิพิสัย จิตพิสัย และ ทักษะพิสัย การทางานเป็นกลุ่ม การลงมือ ปฏิบัติ ใช้เคร่ืองมือที่ใช้วัดผลที่สอดคล้อง กับตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้ เช่น แบบทดสอบ แบบวัดเจตคติ แบบสังเกต หลังจากจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้ แต่ละหน่วยเสร็จส้ินแล้ว ได้ทาการบันทึก ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑.๖ คุณภาพของผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ ข้ า พ เ จ้ า ไ ด้ ท า ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี -ภาพถ่าย ๑) ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผ้เู รยี น หลากหลาย และวัดและประเมินผลหลาย ๒) คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของ ด้าน จึงทาให้ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ผ้เู รียน ผู้เรียนดีขึ้น คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของ ผู้เรียนทั้ง ๘ ประการ และได้ให้การส่งเสริม คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน ด้าน ความมีจิตสาธารณะ ให้เป็นคนดีมีความ เมตตา ใช้ชีวิตร่วมกับผูอ้ ่ืนในสงั คมได้ สู่การ เป็นพลโลกที่มคี ุณคา่
รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ | ๓ เอกสำร/หลักฐำน/แหล่งขอ้ มูล ๑. กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ๑.๑ กำรนำผลกำรวิเครำะหห์ ลักสูตรมำตรฐำนกำรเรียนร้แู ละตวั ชวี้ ดั หรอื ผลกำรเรียนรู้ มำใชใ้ นกำร จัดทำรำยวชิ ำและออกแบบหน่วยกำรเรยี นรู้
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ | ภำพกิจกกรม ๑.๑ กำรนำผลกำรวเิ ครำะห์หลักสตู รมำตรฐำนกำรเรียนรู้และตวั ชี้วัด หรอื ผลกำรเรียนรู้ มำใชใ้ นกำร จดั ทำรำยวิชำและออกแบบหนว่ ยกำรเรยี นรู้
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ | เอกสำร/หลักฐำน/แหล่งข้อมูล ๑. กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ๑.๒ กำรออกแบบกำรจดั กำรเรยี นรู้โดยเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั เพอื่ ให้ผ้เู รียนมคี วำมรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจำวชิ ำ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตำมหลกั สตู ร
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย คร้ังที่ ๒ | ภำพกจิ กรรม ๑.๒ กำรออกแบบกำรจัดกำรเรียนรโู้ ดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมคี วำมรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะประจำวชิ ำ คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะทสี่ ำคัญตำมหลักสตู ร
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย คร้งั ท่ี ๒ | เอกสำร/หลักฐำน/แหลง่ ขอ้ มลู ๑. กำรจดั กำรเรยี นกำรสอน ๑.๓ กำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ อำนวยควำมสะดวกในกำรเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ กำรเรียนรู้ ด้วยวิธกี ำรท่ี หลำกหลำยโดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๒ | ภำพกจิ กรรม ๑.๓ กำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ อำนวยควำมสะดวกในกำรเรียนรู้ และสง่ เสริมกำรเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ำรท่ี หลำกหลำยโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๒ | เอกสำร/หลกั ฐำน/แหลง่ ขอ้ มูล ๑. กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ๑.๔ กำรเลือกและใช้สอ่ื เทคโนโลยแี ละแหล่งเรยี นร้ทู ี่สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ ๒ | ภำพกจิ กรรม ๑.๔ กำรเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรทู้ ่ีสอดคล้องกบั กิจกรรมกำรเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ ๒ | ภำพกจิ กรรม ๑.๔ กำรเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรทู้ ่ีสอดคล้องกบั กิจกรรมกำรเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ ๒ | ภำพกจิ กรรม ๑.๔ กำรเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรทู้ ่ีสอดคล้องกบั กิจกรรมกำรเรียนรู้
รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครัง้ ท่ี ๒ | เอกสำร/หลกั ฐำน/แหล่งขอ้ มลู ๑. กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ๑.๕ กำรวัดและประเมินผลกำรเรียนรู้ดว้ ยวธิ ีกำรท่ีหลำกหลำย
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ | ภำพกจิ กรรม ๑.๕ กำรวัดและประเมินผลกำรเรยี นรดู้ ้วยวธิ กี ำรท่หี ลำกหลำย
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ | ภำพกจิ กรรม ๑.๕ กำรวัดและประเมินผลกำรเรยี นรดู้ ้วยวธิ กี ำรท่หี ลำกหลำย
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ | ภำพกจิ กรรม ๑.๕ กำรวัดและประเมินผลกำรเรยี นรดู้ ้วยวธิ กี ำรท่หี ลำกหลำย
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย คร้ังที่ ๒ | เอกสำร/หลกั ฐำน/แหล่งข้อมูล ๑. กำรจัดกำรเรียนกำรสอน ๑.๖ คณุ ภำพของผ้เู รยี น ไดแ้ ก่ ๑) ผลสมั ฤทธทิ์ ำงวชิ ำกำรของผู้เรียน ๒) คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรยี น
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ | ภำพกิจกรรม ๑.๖ คุณภำพของผู้เรียน
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ | ภำพกิจกรรม ๑.๖ คุณภำพของผู้เรียน
รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ | ภำพกิจกรรม ๑.๖ คุณภำพของผู้เรียน
รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๒ |
Search
Read the Text Version
- 1 - 25
Pages:
