1.6-จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๒ |

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี ๒ | คำนำ รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๒ ระหว่างวันที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึงวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ ของนายกรปกรณ์ ชูกะสิ ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุม่ วชิ าวทิ ยาศาสตร์ท่วั ไป ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตรเ์ พือ่ การศกึ ษานครศรธี รรมราช สานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สังกัดสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยได้จัดทาขึ้นเพื่อเป็นเอกสาร ในการประกอบการประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๒ ระหว่างวนั ที่ ๑ เมษายน ๒๕๖๔ ถึงวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ ทางผู้จัดทาต้องขอขอบพระคุณนายบัญญัติ ลายพยัคฆ์ ผู้อานวยการ ศว.นครศรีธรรมราช ท่ีให้คาปรึกษาในการจัดทาเอกสารเล่มน้ี จนเอกสารเล่มน้ีสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี ทางผู้จัดทาต้อง ขอขอบพระคณุ มา ณ ท่นี ี้ดว้ ย ( นายกรปกรณ์ ชูกะสิ ) ครูผู้ชว่ ย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี ๒ | สำรบญั เรือ่ ง หนา้ ๑ สรุปกำรปฏบิ ัติงำนและคุณลกั ษณะกำรปฏบิ ตั ิงำน ๓ องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏบิ ัติตน ๖.จิตสานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ เอกสำร/หลักฐำน/แหลง่ ข้อมูล ๖.จิตสานึกความรับผดิ ชอบในวิชาชพี

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ | ตอนที่ ๒ ข้อมูลเกยี่ วกับการปฏิบตั งิ าน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ | ๑ รำยงำนผลกำรปฏบิ ัตงิ ำนกำรเตรยี มควำมพรอ้ มและพฒั นำอย่ำงเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ ๒ วนั ท่ี ๓๐ กนั ยำยน ๒๕๖๔ ผู้รับกำรประเมิน นำยกรปกรณ์ ชูกะสิ ศนู ยว์ ิทยำศำสตร์เพื่อกำรศกึ ษำนครศรธี รรมรำช สงั กดั สำนกั งำนส่งเสริมกำรศกึ ษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัย สำนักงำนปลัดกระทรวงศึกษำธกิ ำร กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร องคป์ ระกอบที่ ๑ ดำ้ นกำรปฏิบตั ติ น บันทึกผลกำรปฏบิ ัติ หลกั ฐำนรอ่ งรอยทีส่ ะทอ้ นผล รำยกำรประเมนิ กำรพฒั นำกำรปฏบิ ัติตน ๖.จติ สำนกึ ควำม ข้ า พ เ จ้ า น้ อ ม น า ป ฏิ บั ติ ต า ม พ ร ะ ร า ช ด า รั ส - ประมวลภาพกจิ กรรม รับผิดชอบในวชิ ำชีพ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอ - สังเกตพฤตกิ รรม ๖.๑ การมีเจตคติเชงิ บวก ดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ ๙ - สัมภาษณ์สนทนาเพ่ือนรว่ มงาน กบั วชิ าชพี พระราชทานแก่ครูอาวุโส ในโอกาสเข้าเฝ้าฯ รับ ครู /ผ้บู ริหาร พระราชทานเครื่องหมายเชิดชูเกียรติวันท่ี ๙ ตุลาคม ๒๕๑๖ ความว่างานของครูเป็นงานพิเศษ ผดิ แปลกกวา่ งานอื่น ๆ กลา่ วในแงห่ นึง่ ทส่ี าคัญก็คือ ว่า ครูจะหวังผลตอบแทนเป็นยศศักด์ิ ความร่ารวย หรือประโยชน์ทางวัตถุเป็นที่ต้ังไม่ได้ ผลที่ได้ส่วน สาคัญจะเป็นผลทางใจ ซ่ึงผู้เป็นครูแท้ก็จะพึงพอใจ และภมู ิใจอยแู่ ล้ว...\" ๖.๒ การมุ่งม่ัน ทุ่มเท ข้าพเจ้าได้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ - ส่ือการจดั การเรียนรู้ ใ น ก า ร ส ร้ า ง ส ร ร ค์ ใ น ตา่ ง ๆ เพื่อพฒั นานวัตกรรมการเรียนร้ใู หม่ โดยเริ่ม - ประมวลภาพกิจกรรม นวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อให้ พัฒนาสื่อการเรียนรู้ เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ และ - สังเกตพฤตกิ รรม เกิดการพัฒนาวิชาชีพ เผยแพร่ผลงานของนกั เรียน - สมั ภาษณ์สนทนาเพ่ือนรว่ มงาน และใหส้ ังคมยอมรับ ครู /ผบู้ รหิ าร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ่วย คร้ังที่ ๒ | ๒ รำยกำรประเมนิ บนั ทึกผลกำรปฏิบัติ หลักฐำนร่องรอยทสี่ ะทอ้ นผล กำรพฒั นำกำรปฏบิ ัตติ น ๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบตั ิตน ข้าพเจา้ ปฏิบตั ติ นตามจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู มี - สมุดลงเวลาปฏบิ ตั ริ าชการ ในการรกั ษาภาพลกั ษณ์ใน ความรัก ความศรทั ธา ซ่อื สัตย์ สจุ รติ รวมทัง้ มีความ - สมดุ บนั ทกึ การอยู่เวรยาม วชิ าชพี รับผิดชอบต่อวิชาชพี และเปน็ สมาชกิ ที่ดขี ององค์กร - ภาพถา่ ย ชื่นชมตนเองและเพื่อร่วมวิชาชพี ทีไ่ ด้ปฏบิ ตั ิงานใน - สมั ภาษณ์สนทนาเพ่ือนรว่ มงาน หน้าที่อย่างสจุ ริตและมีศักด์ิศรขี องความเป็นครู ครู /ผู้บริหาร อทุ ิศเวลาในการปฏิบัตหิ นา้ ท่ีอยา่ งเตม็ กาลงั ความสามารถตลอดจนพฒั นาตนเอง และพัฒนา งานเพื่อความกา้ วหน้าทางด้านวชิ าชพี อยเู่ สมอ ๖.๔การปกป้อง ป้องกัน ข้ า พ เ จ้ า แ ล ะ ผู้ ร่ ว ม วิ ช า ชี พ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม - สงั เกตพฤติกรรม มิให้ผู้รว่ มวิชาชีพประพฤติ จรรยาบรรณวิชาชีพครู คอยให้คาแนะนาและ - สัมภาษณ์สนทนาเพ่ือนรว่ มงาน ปฏิบตั ิในทางท่จี ะเกดิ ปรึกษาร่วมกัน คอยระมัดระวังตนทั้งด้ายร่างกาย ครู /ผู้บริหาร ภ า พ ลั ก ษ ณ์ เ ชิ ง ล บ ต่ อ วาจา และจิตใจ มคี วามสานึกในมีศกั ด์ศิ รีความเป็น วิชาชีพ ครู ประพฤติปฏิบัติตนในวิชาชีพด้วยความบริสุทธิ์ ใจ ไม่กระทาตนให้เกิดผลเสียและภาพลักษณ์เชิง ลบต่อวิชาชีพ ธารงและรักษาคุณค่าแห่งวิชาชีพ ของตน ๖.๕การจดั กิจกรรม ข้าพเจ้ารักษาช่ือเสียงเกียรติภูมิของความเป็นครู - แผนการจัดการเรียนรู้ ส่งเสรมิ การใฝร่ ู้คน้ หา สถานศึกษา และหน่วยงานต้นสังกัด เข้าร่วมและ - ประมวลภาพกิจกรรม สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด สนับสนุนกิจกรรมท่ีองค์กรทางวิชาชีพจัดขึ้น เพ่ือ - สงั เกตพฤติกรรม ปลูกฝัง และเป็น สร้างเครือข่ายและแลกเปล่ียนเรียนร้รู ะหวา่ งเพื่อน - สมั ภาษณ์สนทนาเพื่อนรว่ มงาน แบบอย่างท่ีดขี องเพ่อื น ร่วมวิชาชีพ ไม่ละท้ิงหน้าที่ที่ได้รับหมอบหมาย ครู /ผูบ้ ริหาร ร่วมงานและสงั คม และพรอ้ มทีจ่ ะพัฒนาและปฏบิ ัตงิ านนน้ั ๆ ให้ บรรลุตามวัตถุประสงค์ ประพฤติตนเป็นแบบอย่าง ที่ดแี กน่ กั เรียน เพอื่ นรว่ มงาน ชมุ ชน และสังคม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๒ | ๓ เอกสำร/หลักฐำน/แหล่งขอ้ มลู ๖.จิตสำนึกควำมรบั ผิดชอบในวชิ ำชีพ ๖.๑ กำรมเี จตคตเิ ชิงบวกกับวิชำชีพ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๒ | ภำพกิจกรรม ๖.๑ กำรมเี จตคตเิ ชงิ บวกกับวิชำชีพ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๒ | เอกสำร/หลักฐำน/แหล่งขอ้ มูล ๖.จติ สำนกึ ควำมรบั ผดิ ชอบในวชิ ำชีพ ๖.๒ กำรมุ่งมั่น ทุ่มเทในกำรสรำ้ งสรรค์ในนวัตกรรมใหม่ๆ เพอ่ื ใหเ้ กดิ กำรพัฒนำวิชำชีพ และใหส้ งั คมยอมรับ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ ๒ | ภำพกิจกรรม ๖.๒ กำรมุง่ มั่น ทุ่มเทในกำรสร้ำงสรรค์ในนวัตกรรมใหม่ๆ เพือ่ ให้เกิดกำรพัฒนำวชิ ำชีพ และให้สังคมยอมรับ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ ๒ | ภำพกิจกรรม ๖.๒ กำรมุง่ มั่น ทุ่มเทในกำรสร้ำงสรรค์ในนวัตกรรมใหม่ๆ เพือ่ ให้เกิดกำรพัฒนำวชิ ำชีพ และให้สังคมยอมรับ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย ครั้งท่ี ๒ | เอกสำร/หลกั ฐำน/แหล่งข้อมลู ๖.จิตสำนกึ ควำมรับผิดชอบในวิชำชีพ ๖.๓ ประพฤติปฏิบตั ิตน ในกำรรกั ษำภำพลักษณ์ในวชิ ำชีพ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ่วย คร้งั ท่ี ๒ | ภำพกิจกรรม ๖.๓ ประพฤตปิ ฏิบัติตน ในกำรรักษำภำพลักษณ์ในวชิ ำชพี

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ท่ี ๒ | เอกสำร/หลกั ฐำน/แหลง่ ข้อมูล ๖. จิตสำนึกควำมรบั ผิดชอบในวชิ ำชีพ ๖.๔ กำรปกปอ้ ง ป้องกนั มิใหผ้ รู้ ว่ มวชิ ำชพี ประพฤติปฏิบตั ใิ นทำงทจี่ ะเกดิ ภำพลกั ษณ์เชิงลบตอ่ วชิ ำชพี

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๒ | ภำพกจิ กรรม ๖.๔ กำรปกป้อง ป้องกัน มิให้ผู้รว่ มวิชำชีพประพฤตปิ ฏิบตั ใิ นทำงที่จะเกดิ ภำพลักษณเ์ ชิงลบต่อวิชำชีพ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครั้งท่ี ๒ | ภำพกจิ กรรม ๖.๔ กำรปกป้อง ป้องกัน มิให้ผู้รว่ มวิชำชีพประพฤตปิ ฏิบตั ใิ นทำงที่จะเกดิ ภำพลักษณเ์ ชิงลบต่อวิชำชีพ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครั้งท่ี ๒ | เอกสำร/หลักฐำน/แหล่งขอ้ มูล ๖. จิตสำนกึ ควำมรับผดิ ชอบในวิชำชพี ๖.๕ กำรจดั กจิ กรรมส่งเสริมกำรใฝ่รคู้ น้ หำสรำ้ งสรรค์ ถ่ำยทอด ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอย่ำงทีด่ ี ของเพื่อนร่วมงำนและสังคม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครัง้ ท่ี ๒ | ภำพกิจกรรม ๖.๕ กำรจัดกจิ กรรมสง่ เสริมกำรใฝ่รู้คน้ หำสรำ้ งสรรค์ ถำ่ ยทอด ปลูกฝัง และเปน็ แบบอยำ่ งทดี่ ขี องเพื่อน ร่วมงำนและสังคม

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครัง้ ท่ี ๒ | ภำพกิจกรรม ๖.๕ กำรจัดกจิ กรรมสง่ เสริมกำรใฝ่รู้คน้ หำสรำ้ งสรรค์ ถำ่ ยทอด ปลูกฝัง และเปน็ แบบอยำ่ งทดี่ ขี องเพื่อน ร่วมงำนและสังคม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ท่ี ๒ |