3d book mongol hel

БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР:....................Г. НАРАНТУЯА НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР Сэдэв: “ Өөрт тохиолдсон явдлаа ярьж суръя Хугацаа: 6 цаг Зорилго: Эхийн далд утгыг ойлгох, зөв ярж сурах Зорилт: - Зохиолд юу өгүүлэхийг төсөөлөх - Зөв бүтэцтэй бүтэн өгүүлбэрээр ярих - Өөрт тохиолдсон явдлаа ярьж сурах Агуулга: нхий чадвар Тусгай чадвар Мэдлэг Зохиолд юу өгүүлэхийг Сэтгэн бодох Эхийн далд утгыг төсөөлөх Асуудал шийдвэрлэх бүтээлчээр ойлдгох Зөв бүтэцтэй бүтэн Хамтран суралцах Зөв ярих өгүүлбэрээр ярих Бие даан суралцах Эхийн далд утгыг Өөрт тохиолдсон явдлаа ойлгож, харсан сонсоноо ярьж сурах төлөвлөн ярих Цагийн төлөвлөлт: Хугацаа Заах сар өдөр Ээлжит хичээлийн сэдэв 70 минут 35 минут 1 Сурагч Бөжин 35 минут 70 минут 2 Мэдээлэл олж авах 3 Гаварт тохиолдсон явдал 4 Хулганд тохиолдсон явдал Ээлжит хичээлийн төлөвлөлт: Хичээлийн сэдэв: Сурагч Бөжин

Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 5 минут Асуултын дагуу ярилцана.  Туулай яагаад энэ замыг сонгосон бэ?  Туулайд юу тохиолдож болох вэ?  Туулайны оронд өөрийгөө төсөөлөн бодоорой. Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут Үлгэрийг сонсоод ярилцаарай. Багш Туулай үлгэрийг уншиж өгнө.  Туулай яагаад буруу зам сонгосон бэ?  Туулай ямар сургамж авсан вэ? Гэх мэтээр ярилцана. Загсан дээрх үгсийг уншаад өгүүлбэр зохиож бичээрэй.  Туулай үсгээ мэдээгүй учраас хичээлдээ ирж чадаагүй Лууван дээрх үсгийг ярилцана  Ц, ж, з, с, д, т, ш, ч, ямар заримдаг гийгүүлэгч дутуу байгааг ярилцана  Х заримдаг гийгүүлэгч  Р, л эдгээр үсэг ямар гийгүүлэгч вэ? Эгшигт гийгүүлэгч  Ямар гийгүүлэгчүүд дутуу байна.  М, н, г, б, в. Гийгүүлэгчүүдийг хэрхэн ялгаж байгааг ажиглаж ярилцана Бататгал үе: 13 минут Дараах үгсийг нүдлэн тогтоогоод дэвтэртээ 2 мөр хуулан бичээрэй. Чоно, хувцсаа, амьтад, сургууль, ангидаа, яаран, очно, бөжингийн, Хэрэмхэний, хариулах, хамгийн сурах нь, сурснаа. Гэрийн даалгавар. 2 минут Дасгал даалгаврын ном 4 р хуудас Хичээлийн сэдэв: Мэдээлэл олж авах Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 10 минут Багш сурагчдаар эрвээхийний замд тохиолдсон явдлыг уншуулж ярилцана.  Үлгэрт юуны тухай гарч байна вэ? бүтэн өгүүлбэрээр хариулт авхыг хичээнэ.  Мод өргөж явсан баавгай гахай хоёрын тухай Яагаад гэж тэмдэглэснийг тайлбарлаарай

 Буруу хариултыг “х “тэмдгээр, зөв хариултыг “ “ гэж тэмдэглэсэн байна. Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут Үлгэрийг дахин уншаад асуултад бүтэн өгүүлбэрээр хариулж дэвтэртээ цэвэр нямбай хуулан бичээрэй Асуулт: Гахай яагаад дүүжлэгдсэн бэ? Хариулт: Гахай баавгайнаас ............. учир дүүжлэгдсэн. “ намхан” Асуулт: Баавгайд юу тохиолдов? Хариулт: Хүнд мод ...........явтал эрвээхий ...........тул модоо алджээ. “ өргөж” “модон дээр суусан “ Асуулт: Баавгайн гайхах болсон шалтгаан юу вэ? Хариулт: .................. гахай унасныг харсан. “ эрвээхий нисэж “ Бататгал үе: 13 минут Баавгайн үр төлийг юу гэдэг вэ?  Баавгайн үр төлийг бамбарууш гэдэг. Бүтэн өгүүлбэрээр хариулах тал дээр анхаарах Дараах үгсийг нүдлэн тогтоогоод дэвтэртээ 2 мөр хуулан бичээрэй Өмнө нь, эрвээхий, одоход, зогсоно Гэрийн даалгавар. 2 минут Дасгал даалгаврын ном 5 р хуудас Хичээлийн сэдэв: Гаварт тохиолдсон явдал Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 10 минут Багш сурагчдаар эхлээд зөвлөмжийг уншуулж ярилцана.  Өөртөө уншаарай  Зөв ойлгож уншаарай  Будсан хэсгүүдийг ялган уншаарай  Ойлгохгүй үгээ тэмдэглээд ярилцаарай Эхийг зөвлөмжийн дагуу уншуулна.  Би энэ хэсгийг үнхээр ойлгож байна уу?  Ойлгомжгүй үг хэллэг байна уу?  Би үгсийг зөв дуудаж чадаж байна уу?  Би уншсан зүйлээ зөв тогтоож чадаж байна уу?гэх мэт асуултыг эхний удаа багш өөрөө тавьж хариулт авах хэрэгтэй Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут Асуултын дагуу бүтэн өгүүлбэрээр ярилцана.

 Гавар юу гэж бодсон бэ?  Гаварт ямар санаа төрсөн бэ?  Гавар захиа бичиж чадсан уу?  Гавар ямар учраас баярласан бэ? Дараах үгсийг эр, эм үгсээр нь бүлэглэн бичээрэй Эр үг: туулайны , номингийн амьтны, гаврыг Эм үг: өөрийн , цүнхний, бөжингийн, хичээлийн, үнэгний, эрдмийн Бататгал үе: 13 минут Сурах бичгийн 15р хуудас 4 р дасгалыг харьцуулан ярилцаарай Баатрын нэр Юу тохиолдов Ямар сургамж авсан бэ? Туулай ..................................... ............................................. Гавар ....................................... ......................................... Эрвээхий ....................................... ............................................. Баавгай ....................................... ............................................ гахай .......................................... ............................................ Дараах үгсийг нүдлэн тогтоогоод дэвтэртээ 2 мөр хуулан бичээрэй Гавар, гөлчгий, бөжинтэй, цөөрөм,бичих, байна шүү, хөгжилтэй, тоглосон, цөөрөм рүү, идсэнээ, эдгэрсэндээ, тоглоё, бичмээр л Гэрийн даалгавар. 2 минут Дасгал даалгаврын ном 6 р хуудас Хичээлийн сэдэв: Хулганд тохиолдсон явдал Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 10 минут Хулганд тохиолдсон явдал цуврал зурган дээр ярилцаад , тайлбар бичээрэй  Эхлээд яасан бэ?  Дараа нь яасан бэ?  Төгсгөлд нь юу болсон бэ? Хулгануудад нэр өгөөрэй. Цуврал зурагт тайлбар бичихдээ.  Хулгануудын үйл хөдлөлийг төсөөлнө  Үйл явдал хаана болж байгааг төсөөлнө  Хулгануудын дүр төрх, зан чанарыг төсөөлнө  Үйл явдлын дараалалд оруулна

 Төсөөлснөө зурагт тохируулан нэг өгүүлбэрэр илэрхийлэн бичнэ. Хулганы нэр Зан чанар Хийсэн үйл Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут Хулгануудын талаарх өөрийн бодлоо дэвтэртээ бичээрэй . Чамд юу тохиолдсон бэ? Өөрт тохиолдсон явдлаа ярихдаа тулгуур үгийг ашиглаарай. Хөдөө, малчны, амьдрал, шинэ найзууд, усны хувцас, аялал, зугаалга, хөгжилтэй, эрүүл агаар, алсыг харагч Бататгал үе: 13 минут Өөрт тохиолдсон явдлаа ярилаа Дэвтэртээ цэвэр нямбай бичнэ. Бичихдээ:  Өөрт тохиолдсон явдлаа санаарай  Ярих зүйлээ жагсаан бичээрэй  Бичсэнээсээ Гэрийн даалгавар. 2 минут Дасгал даалгаврын ном 5 р хуудас БАТЛАВ СУРГАЛТЫН МЕНЕЖЕР:....................Г. НАРАНТУЯА НЭГЖ ХИЧЭЭЛИЙН ХӨТӨЛБӨР Сэдэв: “ Ураг төрлөө нэрлэж суръя Хугацаа: 7 цаг Зорилго: Төрөл саднаа нэрлэж сурах. Зорилт: - гэр бүлийнхээ гүшүүдийг нэрлэх, анкет нэрлэх. - Шүлгийг ойлгон унших. - Аав ээжийн төрлөө мэдэж, нэрлэж сурах. - Манайхан сэдвээр эх зохиох. - Дарааллаар ярих, бичих. Агуулга: нхий чадвар Тусгай чадвар Мэдлэг

Сэтгэн бодох Гэр бүлээ Гэр бүлээ танилцуулдаг, Анкет бөглөх таниулах танилцуулга бичдэг болно Эх зохиох Танилцуулга Авга нагац аа садан төрлөө хийх танилцуулна. Эх зохион Зохиосон эхээ засаж сайжруулах, бичих зассан эхээ зөв цэвэр бичнэ. Цагийн төлөвлөлт: Хугацаа Заах сар өдөр 35 минут Ээлжит хичээлийн сэдэв Миний гэр бүл 70 минут 35 минут 1 35 минут Гурван эрдэнэ 70 минут 2 Миний садан төрөл 3 Манайхан 4 5 Миний найз Хичээлийн сэдэв: Миний гэр бүл Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 10 минут Гэр бүлийнхээ тухай ярилцъя. Хэнд гэр бүлийнхээ тухай яримаар байна, найзаа сонгоод бага болоорой. - Гэр бүлийн аялал - Гэр бүлийн баярт мөчүүд - Гэр бүлийн зоог - Гэр бүлийн амралт, яөлөөт цаг. - Гэр бүлийн танилцуулга гэсэн сэдвүүдээс сонгон ярилцана. Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут

“ Гэр бүл “ сэдвээр товч ярилцаад хүүхэд бүр өөрийн гэр бүлийг дүрслэн зураад хосоороо гэр бүлийн зургуудаа солилцон тайлбарлуулна. Хүүхэд бүр өөрийн сонгосон сэдвээр зураг зурах Зурсан зургаа бусдад тайлбарлан ярилцах. - Загварыг ашиглаад өгүүлбэр зохиогоорой. хөл бөмбөг бор царайтай Миний ах ............. .............. .............. ......... зантай ажилсаг Бататгал үе: 13 минут Загварыг ажиглаад тохирох үгийг нөхөж бичээрэй. Намайг ....................................овогтой ................................... гэдэг. Миний аавын нэрийг ...................................... гэдэг. Миний ээжийн нэрийг ......................................гэдэг. Дараах нүдлэх үгсийг дэвтэртээ 2 мөр хуулан бичээрэй. Аав- аавыг Найз – найзын Ээж – ээжийн үгсийг нүдлэж өгүүлбэрт оруулж бичнэ. Эр үгэнд эр үгийн –“ ы “ эм үгэнд эм үгийн “ ий “ залган бичихийг сануулна. Гэрийн даалгавар. 2 минут Гэр бүл сэдвээр 30 – 40 үгтэй эх зохион бичиж ирээрэй. Хичээлийн сэдэв: Гурван эрдэнэ Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 10 минут Гурван эрдэнэ “ шүлгийг багш уран тод уншиж өгнө. Дараа нь бусдад унших уншлагаар уншуулах ба мөр мөрөөр нь дагуулан хэлж чээжлүүлнэ. Дасгал 2-г ажиглаад ярилцаарай. Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут

Юуны тухай ярих талаар ярилцана. - Гэр бүлийн тухай - Ураг төрлийн тухай - Найзын тухай - Өөрийнхөө тухай Эдгээр сэдвээс ” өөрийнхөө тухай “ сэдвийг сонгон ярих төлөвлөгөө гаргана. - Миний бага нас - Би сургуульд орлоо - Миний сонирхол - Миний мөрөөдөл Өөрийнхөө тухай ангийн сурагчидад танилцуулна. Багш хүүхэд бүрийг хамруулахад анхаарах. ................. Миний Бататгал үе: 13 минут ... сонирхол Загварыг ажиглаад үг сонгон өгүүлбэр зохиож бичээрэй . нум сум бүжиглэх харвах ................. Гэрийн даалгавар. 2 минут аялах Хичээлийн сэдэв: Миний садан төрөл Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 10 минут Багш сурагчдад эх уншиж өгнө Гэрэл одоо долоон настай. Аав ээж нь түүнийг 2 настай байхад нь алсын Америк оронд амьдрахаар охиныгоо дагуулан явжээ. Тэрээр аав ээжийгээ л мэдэхээс өөр ах дүүгээ мэддэггүй байлаа. Нэгэн өдөр Гэрэл, зургийн цомог үзэж байгаад 2 өөр гэр бүлийн зургийг олж харжээ. Эдгээр хүмүүс миний ямар садан төрөл болохыг мэдэхийг ихэд хүсэн аав ээжийгээ хүлээж ядан суулаа. - Багш сурагчидтай юуны тухай гарч байгааг ярилцана. Энэ эхэд юуны тухай гарч байна вэ? Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут Аав ээж нь ажлаасаа ирэх болоогүй юм чинь Гэрэл найздаа бүгдээрээ туслах уу? -Багш нь Гэрэлд тусална -Та нар өөрийн садан төрлөө нэрлээрэй. - Хүүхэд бүрт ТӨМ өгсөн байна.

Та нар хэний хэн бэ? Овог нэрээ бичээрэй. Дасгал - 1 ТӨМ –г хэрхэн хийхийг тайлбарлаж өгнө Аав, ээж, ах, эгч гэсэн дүрсэн дээр зургуудыг нааж, нэр гэсэн дүрсэн дээр тэр хүний нэрийг бичиж, мод чимэглээрэй Та нар аавын талынхаа ах дүүсийг нэрлэн бичиж чадах уу? - Аав, аавын төрлийн ах, эгч нарын зургийг наагаад нэрийг нь бичээрэй. Аавын талын садан төрлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? ТӨМ дээр үгийг нөхөж бичүүлэх. Авга гэдэг үг дан ямар гийгүүлэгчээс бүтсэн үг вэ? Ээжийн талын садан төрлийг наагаад нэрлэн бичээрэй. Ээжийн талын садан төрлийг юу гэдэг вэ? Та нарын дэмжлэгтэйгээр Гэрэлээ найз минь садан төрлөө мэдэж авлаа. - Бид нарын чимэглэсэн мод ямар мод байсан бэ? Энэ модыг бид нар юу гэж нэрлэдэг вэ?  Угийн бичигт эрэгтэй хүнийг дөрвөлжин, эмэгтэй хүнийг дугуй дүрсээр тэмдэглэдэг гэдгийг сануулна.  Багш сурагчдад нэмэлт мэдээлэл өгнө. Ямар ч цус махны холбоогүй хүнийг хөндлөнгийн хүн гэж нэрлэдэг Бататгал үе: 13 минут Дасгал - 2 Үртэй хүн жаргадаг Үндэстэй мод цэцэглэдэг. - Зүйр үгийг тайлбарлуулна - Эгшигт гийгүүлэгчийг улаан - Заримдаг гийгүүлэгчийг хөх өнгөөр будаарай . Дасгал – 3 Удмын түүхийг угийн бичиг гэдэг. Өгүүлбэрийг дэвтэртээ цэвэр нямбай хуулан бичээрэй. Гэрийн даалгавар. 2 минут Миний садан төрөл” сэдвээр 30-40 үгтэй эх зохион бичиж ирэх.

Хичээлийн сэдэв: Манайхан Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 10 минут Уншаад ярилцаарай - Юуны тухай бичихээ бодоорой - Яаж эхлэхээ төлөвлөе. - Бичихдээ гэр бүлийнхээ нэрийг зөв бичье. - Бичиж дуусаад хэн нэгэнд уншиж өгье. - Зөвлөгөөний дагуу засаж сайжруулъя. - Дэвтэртээ бичье. Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут Сурах бичгийн 20 –р хуудас. Манайхан эх дээр ярилцан дэвтэртээ засан сайжруулж цэвэр нямбай хуулан бичнэ. Том үсгийг яагаад өөр өнгөөр тэмдэглэснийг тайлбарлан ярилцана. Өгүүлбэрийн эхний үсгийг яаж бичих вэ? Хүний нэрийн эхний үсгийг яаж бичих вэ? Ярилцана. Манайхан Манайх таван ам бүлтэй. Миний аавыг Баяраа гэдэг. Аав маань мужаан. Ээжийг Жаргалмаа гэдэг. Дүүг Тэмүүлэн гэдэг. Бид чөлөөт цагаа хөгжилтэй зугаатай өнгөрөөдөг. Энэ зун бид нар Хөвсгөл далайд амрахаар явсан. Бататгал үе: 13 минут Эргэцүүлэн бодоорой. Дасгалыг ажиглуулахдаа өгөгдсөн үгс эр үг үү, эм үг үү гэдгийг ажиглуулна. –ий , -ы -гийн алийг бичих вэ? Гэдгийг ярилцаад дараа нь дэвтэртээ бичнэ. Найз- найзын, гавар- гаврын, орон- орны, авга- авгийн Нүдлэн дэвтэртээ 2 мөр хуулан бичээрэй. Амрахаар, хөгжилтэй Гэрийн даалгавар. 2 минут Дасгал даалгаврын ном.

Хичээлийн сэдэв: Миний найз Заах сар өдөр: ...........р сарын ............ Арга зүй: Сэдэлжүүлэх үе шат: 10 минут Эрэгцүүлэн бодож ярилцаарай. Сурагчид өөрсдийн дуртай сэдвийг сонгож ярих боломжийг олгоно. Сурагч өөрийн хамгийн сайн найзынхаа тухай эргэцүүлэн бодоод ярих. Мэдлэг бүтээх үе: 15 минут Харилцан яриаг уншаад баавгай хэрэм хоёрын тухай унших юм байна гэдгийг сурагчид төсөөлөн бодно. Эхийг хоёр хэсэг болгон уншаад хэсэг тус бүрийн гол санааг яриулна. Хэрэм баавгай хоёр найзууд мөн ? яагаад гэдэг асуултад хариулахдаа сурагч эргэцүүлэн бодож хариулна. Багш хүүхдэд бодох хугацаа өгөх хэрэгтэй. Хэрэм баавгай хоёр найзууд мөн үү ? гэдэг асуултад олон хариулт байх боловч хамгийн чухал нь тэр хоёр хамтарч ажилласан гэдэг нь гол. Дараах хэвшмэл хэлц ямар утгатай болохыг ярилцана. - Олны хүч Оломгүй далай - Цувж явсан барсаас Цуглаж суусан шаазгай дээр “ Тэр миний найз “ шүлгийг уншуулж ярилцахдаа - Найз нөхөд нь дутагдал гаргавал гадуурхах биш дутагдлыг нь хэлж , дутагдлаа засахад нь туслах хэрэгтэй гэдгийг ойлгуулах Анкет бөглөхөд юу юу хэрэгтэй болох, анкетыг бөглөхөд юуг анхаарах хэрэгтэйг ярилцана. Товч анкет бөглөх загвар 1. Овог ................................ Нэр ...................................... 2. Төрсөн он..................сар..................өдөр................... 3. Регистрийн дугаар:................................................... 4. Нас: ...................... 5. Хүйс:.......................... 6. Гэрийн хаяг: ....................................................................................