Tờ lịch sáng tạo

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ SA PA TRƯỜNG TIỂU HỌC SA PA KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM Chủ đề: TỜ LỊCH SÁNG TẠO Khối 1 - Trường Tiểu học Sa Pa Năm 2023

BÀI HỌC: TỜ LỊCH SÁNG TẠO THÔNG TIN BÀI HỌC Lớp 1 Thời lượng: 2 tiết Thời điểm Khi dạy nội dung bài: ngày, tháng, năm tổ chức Bài học STEM: Tờ lịch sáng tạo (môn Toán học) Mô tả bài - Đọc thứ, ngày, tháng, năm trên tờ lịch. học - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến kỹ năng đọc đúng thứ, ngày, tháng, năm trên tờ lịch . - Vận dụng các hình học cơ bản để hoàn thiện sản phẩm tờ lịch. Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học Toán học - Nhận biết được mỗi tuần lễ có 7 ngày và tên gọi, thứ tự các ngày trong tuần lễ. - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến xem lịch (loại lịch tờ hàng ngày). - Đếm, đọc, viết được các số trong phạm vi 10. Mỹ thuật - Thực hiện được các bước thực hanhftaoj ra sản phẩm - Sử dụng được chấm, nét, màu sắc khác nhau để trang trí sản phẩm. - Trưng bày, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm. - Biết cách sử dụng công cụ phù với vật liệu và an toàn trong thực hành, sáng tạo. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thứ, ngày, tháng, năm trên tờ lịch. - Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến kỹ năng đọc đúng thứ, ngày, tháng, năm trên tờ lịch. - Vận dụng các hình học cơ bản để hoàn thiện sản phẩm tờ lịch. - Sử dụng được một số dụng cụ đo đạc đơn giản như thước để thực hiện việc đo, ước tính kích thước của sản phẩm sao cho phù hợp. - Vẽ được hình minh họa sản phẩm trước khi tiến hành chế tạo. - Lựa chọn và sử dụng được các màu cơ bản và màu đậm, nhạt để trang trí sản phẩm theo sở thích cá nhân. - Giới thiệu được sản phẩm của nhóm mình và chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của nhóm khác. - Tích cực, chủ động đóng góp ý kiến để hoàn thiện sản phẩm.

- Cẩn thận trong quá trình đo các kích thước và thiết kế mô hình phù hợp. - Giữ gìn vệ sinh trong quá trình làm sản phẩm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chia lớp thành 5- 6 nhóm: - Mỗi nhóm sẽ chuẩn bị các vật liệu sau: STT Thiết Số Hình ảnh minh họa bị/học liệu lượng/ sản phẩm 1 Thước 1 2 Tấm bìa 1 3 Giấy màu 1 4 Bút dạ 1

5 Kéo 1 6 Keo, băng 1 dính 7 Quyển 1 lịch bóc 8 Bút mầu 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Mở đầu (Xác định vấn đề) a. Khởi động: - Tổ chức cho học sinh nghe hát: Cả tuần đều ngoan. - Giáo viên tổ chức cho HS hát theo lời bài hát. Cả tuần đều ngoan. b. Xác định vấn đề: Học sinh trả lời các câu hỏi: - Trong bài đã nhắc đến những thứ nào? (Thứ Hai, Thứ Ba…) * Học sinh có thể đưa ra câu trả lời đúng hoặc sai, giáo viên ghi nhận và giao nhiệm vụ học sinh tự trả lời sau khi kết thúc bài học. Giáo viên giới thiệu về bài học: Để nắm được các ngày, tuần, tháng, năm và làm được tờ lịch cô cùng các em vào bài học ngày hôm nay. “Tờ lịch sáng tạo”

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền) A.Hoạt động hình thành kiến thức 1.Nhận biết ngày trong tuần lễ, một tuần lễ có 7 ngày - Cho HS chia sẻ theo cặp: Kể tên các ngày trong một tuần lễ? (Thứ Hai, Thứ Ba…) - Cho HS trả lời câu hỏi: Một tuần lễ có mấy ngày? Đó là những ngày nào? - GV nhận xét và chốt thông tin: Một tuần lễ có 7 ngày là: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật 2.Tìm hiểu tờ lịch, cách xem lịch. a) Cho HS quan sát quyển lịch bóc hằng ngày treo trên bảng. - GV chỉ vào tờ lịch ngày hôm nay và hỏi: Hôm nay là thứ mấy? - Gọi vài HS nhắc lại: Hôm nay là thứ hai. - GV chỉ vào tờ lịch của ngày hôm nay, giúp HS nhận biết được tên gọi của ngày trong tuần lễ ghi trên tờ lịch. - Cho HS quan sát phía trên cùng của tờ lịch (ghi tháng), - GV HD HS cách xem lịch và đọc lịch. chẳng hạn: Thứ Hai, ngày 26, Tháng tư. - HS chỉ vào chữ: Thứ Hai, ngày 26, Tháng tư và đọc: Thứ Hai, ngày 26, Tháng tư. Cho HS chỉ vào tờ lịch nói: “Hôm nay là thứ Hai, ngày 26, tháng Tư… b) Thực hành xem lịch - HS lấy một vài tờ lịch, thực hành đọc các thông tin trên tờ lịch cho bạn nghe, chẳng hạn: Thứ Bảy, ngày 27 tháng một dương lịch. Thứ Bảy, ngày mười một, tháng mười hai âm lịch.

B. Hoạt động thực hành, luyện tập 1.Cho HS đặt câu hỏi và trả lời theo cặp: + Kể tên các ngày trong tuần lễ? (Thứ Hai, Thứ Ba,…) + Hôm nay là thứ năm. + Hỏi: Ngày mai là thứ mấy? (ngày mai là thứ Sáu) Hôm qua là thứ mấy? (Hôm qua là thứ Tư) 2. Thực hành làm tờ lịch a.GV cho HS xem 1 số tờ lịch mẫu

b. Học sinh thực hành làm tờ lịch (Theo nhóm) c. Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh - Các nhóm báo cáo sản phẩm với nội dung sau: + Giới thiệu sản phẩm (chia sẻ về một số cải tiến trong quá trình thực hiện). + Tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình và nhóm khác. - Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung và đặt câu hỏi. - Giáo viên tổng kết hoạt động: + Khen ngợi các nhóm thành viên tích cực tham gia hoạt động, động viên các nhóm chưa tốt; + Nhận xét và tổng kết về chủ đề. C. Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Điều đó giúp gì cho cuộc sống? IV.Phụ lục 1. Phiếu đánh giá TT Tiêu chí Đạt Không đạt 1 Sản phẩm có nhiều loại tờ lịch (lịch để bàn, lịch treo tường…) 3 Sản phẩm trang trí đẹp mắt, sáng tạo. 4 Sản phẩm có đảm bảo an toàn khi sử dụng. 5 Sản phẩm thân thiện với môi trường. 2. Hình ảnh minh họa sản phẩm