LÀM XE Ô TÔ BẰNG BÓNG BAY - STEM

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO SA PA TRƯỜNG TIỂU HỌC SA PA KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM Chủ đề: LÀM XE Ô TÔ ĐỒ CHƠI CHẠY BẰNG BÓNG BAY NHỜ TÍNH CHẤT CỦA KHÔNG KHÍ Họ và tên: Trần Thị Thắm - Giáo viên lớp 4A1 Đơn vị: Trường Tiểu học Sa Pa Năm học: 2022-2023

Giáo viên: Trần Thị Thắm Trường Tiểu học Sa Pa Bài học Stem: LÀM XE Ô TÔ ĐỒ CHƠI CHẠY BẰNG BÓNG BAY NHỜ TÍNH CHẤT CỦA KHÔNG KHÍ THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: 4 Thời lượng: 2 tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung của bài “Không khí có ở đâu và có tính chất gì?” trong môn Khoa học. Mô tả bài học: - Vẽ sơ đồ, ghi chú được tên các bộ phận của đồ chơi. - Thực hành: Làm đồ chơi. - Sử dụng sơ đồ đã cho, ghi chú được tên một số vật liệu được làm từ chất liệu gì?. - Trình bày được sản phẩm Để đạt được các yêu cầu này trong bài học STEM Làm ô tô chạy bằng bóng bay nhờ ứng dụng của không khí học sinh phải biết được một số vật liệu làm nên đồ chơi và đồ chơi đó vận hành được là nhờ vào tính chất của không khí. Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học Môn học Yêu cầu cần đạt -Tìm hiểu các tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có vị, không có hình Môn học dạng nhất định không khí có thể bị nén lại hoặc dãn ra chủ đạo - HS: hiểu được các tính chất không khí: trong suốt, Khoa học không màu, không mùi, không có vị không có hình dạng nhất định không khí có thể bị nén lại hoặc dãn ra - Nêu được các tính chất của không khí và các ứng dụng tình chất của không khí vào đời sống. - Vẽ sơ đồ, nêu được các bộ phận của đồ chơi. - Thực hành: Làm đồ chơi từ các vật liệu đã chuẩn bị. Môn học Toán - Ước lượng được lượng kích thước, khối lượng của tích hợp từng bộ phận. Kĩ thuật Mỹ thuật - Thực hiện được việc làm đồ chơi (chế tạo, lắp ghép). - Lựa chọn, phối hợp được các vật liệu khác nhau để làm nên sản phẩm. - Trình bày sản phẩm, trang trí đẹp mắt. I. Yêu cầu cần đạt (của bài học) - Tìm hiểu các tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có vị, không có hình dạng nhất định không khí có thể bị nén lại hoặc dãn ra - HS: hiểu được các tính chất không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có vị không có hình dạng nhất định không khí có thể bị nén lại hoặc dãn ra

- Nêu được các tính chất của không khí và các ứng dụng tình chất của không khí vào đời sống. - Thực hành: Làm đồ chơi từ các vật liệu đã chuẩn bị. Làm được chiếc xe ô tô đồ chơi di chuyển được từ các vật liệu tái chế. - Trình bày sản phẩm. - Trao đổi giúp đỡ nhau trong học tập; cùng nhau hoàn thành sản phẩm làm đồ chơi với vật dụng tái chế. - Ghi chép, đánh giá trung thực kết quả sản phẩm. II. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên - Các loại hình ảnh thông tin về đồ chơi - Các phiếu học tập và phiếu đánh giá. - Các video hướng dẫn học sinh … - Dụng cụ/ vật liệu giáo viên cung cấp cho các nhóm học sinh: nắp chai, chai nhựa, thanh ngang bằng tre, súng bắn keo, băng dính … STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh hoạ 1 Phiếu học tập 1 1 phiếu/nhóm 2 Phiếu đánh giá 1 phiếu/nhóm 3 Chai nhựa, bóng 1 chai/nhóm bay 4 Nắp chai, bánh xe 4nắp/nhóm 5 Súng bắn keo, băng 1súng/nhóm dính

6 Thanh tre 2 chiếc/nhóm 2. Chuẩn bị của học sinh Hình ảnh minh hoạ STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng 1 Chai nhựa, bóng 1 chai/nhóm bay 2 Nắp chai, bánh xe 4nắp/nhóm 3 Súng bắn keo, băng 1súng/nhóm dính, kéo 4 Thanh tre, thước kẻ 2 chiếc/nhóm 5 Bút màu 1 hộp/ nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Hoạt động 1. Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động: Trò chơi “Bắt bóng và nói” + Kể tên một số đồ chơi mà em thích. + Đồ chơi đó có từ đâu? + Vậy các em muốn được sử dụng một đồ chơi do chính tay mình làm ra không? Lại không tốn kém về kinh tế. Và em làm thế nào? Chúng ta sẽ đi vào bài học để có kiến thức sau đó nhờ kiến thức và sử dụng các vật liệu tái chế và kiến thức đã học được để tạo ra đồ chơi.

=> GV kết nối vào bài: Ngày hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tính chất của không khí để làm ra một chiếc xe ô tô đồ chơi chạy bằng bóng bay nhờ tính chất của không khí dựa trên kiến thức môn Khoa học bài 17 Không khí có tính chất gì và không khí có ở đâu? b. Giao nhiệm vụ Giờ học hôm nay chúng ta sẽ thực hành làm ô tô chạy bằng bóng bay nhờ tính chất của không khí từ các vật liệu tái chế. Để làm được một chiếc xe ô tô đồ chơi chạy bằng bóng bay thì chúng ta phải hiểu được các tính chất của không khí. Sau đây chúng ta cùng thực hiện các nhiệm vụ sau. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền) * Hoạt động 1. (CN-N): Tìm hiểu không khí có ở đâu? Không khí có tính chất gì? - Việc 1: HS tiến hành sờ, ngửi, nếm, có thể dung tay bốc không khí để ném. - Việc 2: Chia sẻ trong nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo - Việc 4: CN thực hành (chỉ ra không khí có ở khắp mọi nơi, không khí không màu không mùi, không vị.) GV cho HS phân biệt các mùi như nước hoa, chanh xả, để phân biệt với không khí * GV chốt: Không khí có ở khắp mọi nơi, mọi vật và các chỗ rỗng bên trong của vật. Không khí không màu không mùi, không vị. * Hoạt động 2. (CN-N): Tìm hiểu không khí có hình dạng nhất định không? - Việc 1: Làm thí nghiệm: Thi thổi bóng - Việc 2: Chia sẻ trong nhóm về hình dạng các quả bóng - Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo - Việc 4: CN thực hành (HS chỉ ra không khí không có hình dạng nhất định ) GV kết luận: không khí không có hình dạng nhất định * Hoạt động 3. (CN-N): Tìm hiểu không khí có dãn nở được không? - Việc 1:Quan sát hình trang 64 Làm thí nghiệm: - Việc 2: Chia sẻ trong nhóm - Việc 3: Đại diện nhóm báo cáo - Việc 4: CN thực hành: Sử dụng chiếc bơm tiêm, bịt kín đầu dưới của bơm tiêm bằng một ngón tay, nhấc pittông lên để không khí tràn vào đầy thân bơm. Dùng tay ấn đầu trên của chiếc bơm bittông của chiếc bơm tiêm sẽ đi xuống thả tay ra, bittông sẽ di chuyển về vị trí ban đầu. ( HS chỉ ra không khí có thể nén lại hoặc giãn ra ) GV kết luận: Không khí có thể nén lại hoặc dãn ra. * GV: Vậy để xem không khí có những tính chất gì thì cô cùng các em tham gia vào trò chơi: “Chọn đáp án đúng - Sử dụng thẻ Plickers”. + HS chọn đáp án đúng Câu 1: Không khí có ở đâu? A. Ở khắp mọi nơi, ở xung quanh mọi vật và các chỗ rỗng bên trong vật

B. Ở xung quanh em C. Ở trên bầu trờ Câu 2: Không khí có tính chất gì? A. Không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định B. Không mùi, không vị C. Không màu, không mùi, không vị; không có hình dạng nhất định; có thể nén lại hoặc dãn ra. - GV nhận xét phần trò chơi: Vậy thông qua các hoạt động và trò chơi bạn nào nhắc lại: Không khí có tính chất gì? * GV chốt: GV chốt kiến thức: Không khí có ở khắp mọi nơi. Không khí không màu không mùi, không vị. không khí không có hình dạng nhất định. Không khí có thể nén lại hoặc dãn ra. * Liên hệ: Em hãy kể tên một số ứng dụng của không khí vào đời sống,… (Bơm lốp xe, cổng hơi….) GV chiếu hình ảnh cho hs xem về các ứng dụng. 3. Luyện tập và vận dụng a) Đề xuất và lựa chọn giải pháp - GV giới thiệu một số hình ảnh đồ chơi làm từ vật liệu tái chế nhờ tính chất của không khí. - Dựa vào hình ảnh, vi deo GV gợi ý HS cùng đưa ra tiêu chí. 1. Vật dụng dễ kiếm, chi phí thấp 2. Nhẹ nhàng 3. An toàn. 5. Di chuyển được. 4. Sản phẩm trang trí đẹp mắt. - HS thảo luận theo nhóm (Phiếu bài tập số 1) - GV theo dõi hỗ trợ học sinh + Các vật liệu cần chuẩn bị là gì? (hộp nhựa, chai, vỏ hộp sữa chua, ống nước,…) + Hai trục bánh xe làm bằng chất liệu gì? + Điều kiện cần thiết nhất sau khi làm xong xe ô ô đồ chơi là gì? + Em hãy nêu quy trình làm: Bước 1: Làm thân xe Bước 2: Làm trục xe, gắn bánh xe Bước 3: Gắn trục vào thân xe Bước 4: Gắn bóng bay + Để có xe ô tô đẹp và sinh động em cần làm gì ? (Trang trí)

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 Em hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm ở mỗi câu hỏi dưới dây: Câu 1: Các vật liệu làm ra xe ô đồ chơi đồ chơi là? ……………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………. . ……………………………………………………………………………………. . Câu 2: Hai trục bánh xe làm bằng chất liệu gì? ……………………………. …………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………… … Câu 3: Điều kiện cần thiết nhất sau khi làm xong xe ô ô đồ chơi là gì? ……………………………………………………………………………………. . …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …… Câu 4: Em hãy nêu các bước làm ra xe ô tô đồ chơi?

…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……… Câu 5: Để có một chiếc xe ô tô đồ chơi đẹp mắt em cần làm gì? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… * Các nhóm vẽ thiết kế, phác thảo quy trình làm xe ô tô ra giấy A4. - 1, 2 nhóm chia sẻ b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá * GV nhắc lại các tiêu chí của sản phẩm 1. Vật dụng dễ kiếm, chi phí thấp 2. Nhẹ nhàng 3. An toàn. 4. Di chuyển được. 5. Sản phẩm trang trí đẹp mắt. - HS thực hành theo các bước đã đưa ra của nhóm. - HS so sánh sản phẩm với tiêu chí để có những điều chỉnh phù hợp. - GV quan sát, hỗ trợ - GV hướng dẫn HS sử dụng bảng kiểm để tự đánh giá các tiêu chí đã đạt được của nhóm mình. c) Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh - Các nhóm trưng bày sản phẩm, trình bày, giới thiệu cách làm. - Nếu được làm lại, em sẽ thay đổi điều gì? * Dặn dò: Các em cần lưu ý khi làm đồ chơi phải đảm bảo an toàn, tiết kiệm, bảo vệ môi trường, bảo vệ bầu không khí… PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM Đánh dấu (x) mức độ đạt được của sản phẩm ở mỗi tiêu chí. Nhóm Tiêu chí Các mức độ Điều chỉnh STT Đạt Chưa đạt

1.Vật dụng dễ kiếm, chi 1 phí thấp 2 2. Nhẹ nhàng 3 3. An toàn. 4 4. Di chuyển được. 5 5. Sản phẩm trang trí đẹp mắt.