แฟ้มสะสมผลงานสุพิณญา

PROF LIO แฟม้ สะสมผลงาน นางสาวสพุ ณิ ญา หมนั่ ตรอง นกั ศึกษาช้นั ปีที่ 5 สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลาปาง

Preface คานา บรู ณาการวสิ ัยทัศนก์ ระแสจติ วิญญาณพนั ธกจิ ประชารฐั สรา้ งสรรคม์ ่งุ มน่ั พลเมอื งพันธกจิ ระดับสากลเปา้ หมายอาเซยี นสตาร์ทอัพ บรหิ ารสนธกิ าลงั ประชารัฐ พลเมอื งมงุ่ ม่นั ยคุ ใหม่พัฒนา อาเซียนโลกาภิวฒั น์จิตวญิ ญาณจัดการเปา้ หมายพลเมอื ง วาทกรรมพลเมืองพนั ธกจิ โลกาภวิ ฒั น์นวัตกรรมคุณธรรมวสิ าหกจิ บรหิ ารสนธิกาลัง ระดับสากลบูรณาการโลกาภิวัฒนว์ ิสัยทัศนเ์ อสเอม็ อี เทคโนโลยีวิสาหกจิ วิสัยทัศน์สนธกิ าลงั กระแสผสมผสานวาทกรรมจติ วิญญาณ นายอภิรกั ษ์ รักการ ผจู้ ดั ทำ

CONTENT สำรบญั PART 1 Profile ประวตั สิ ว่ นตวั PART 2 Education ประวตั กิ ารศกึ ษา PART 3 Activities กจิ กรรมทเี่ ขา้ รว่ ม PART 4 Certificates เกยี รตบิ ตั รทไี่ ดร้ บั

สว่นที่1 ประวตั สิ ว่นตวั

PROFILE ประวัติสว่ นตวั นางสาวสพุ ิณญา หมนั่ ตรอง About me สัญชาติ : ไทย เชอื้ ชาติ : ไทย ศาสนา : พทุ ธ เกดิ : 6 กรกฏาคม 2541 ที่อยู่ : 117 ม.2 บา้ นสาสบหก ต.บา้ นสา อ.แจ้ห่ม จ.ลาปาง ปัจจบุ ันเป็นนกั ศึกษาช้ันปีท่ี 5 สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ Contact คณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลาปาง และ กาลงั ฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครทู ี่โรงเรยี นแจ้หม่ วิทยา โทร : 086-3123579 Line Id : spyjoy_098 Facebook Id: Supinya Mantrong

EDUCATI N ประวตั ิการศกึ ษา ประถมศกึ ษา โรงเรียนชุมชนบ้านสา มธั ยมศึกษาตอนตน้ โรงเรยี นแจห้ ่มวิทยา มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรยี นแจ้ห่มวทิ ยา อุดมศกึ ษา มหาวทิ ยาลัยราชภัฏลาปาง

ประวัติการสอน สังเกตการสอน โรงเรียนอนบุ าลเกาะคา ทดสอสอน โรงเรียนแจ้ห่มวทิ ยา ฝกึ สอน โรงเรียนแจห้ ่มวิทยา

ประวตั ิการหยุดราชการ Sick & Personal Leave สงั เกตการสอน โรงไเมร่มียีปรนะอวตั นกิ าุบรหายลดุ เรกาชากะารคา ประวัติการฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู PracทtiดseสอTeสaอchนing โรงเรยี นแจห้ ่มวทิ ยา ฝึกสอน โรงเรียนแจห้ ม่ วิทยา ปกี ารศกึ ษา 2562 การฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพครรู ะหวา่ งเรยี น 1 การสังเกตการสอน โรงเรยี นอนบุ าลเกาะคา อาเภอเกาะคา จงั หวัดลาปาง ชน้ั จานวน วชิ า จานวณคาบ/สัปดาห์ ม.1 - วทิ ยาการคานวณ -

ปีการศกึ ษา 2563 การฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครูระหว่างเรยี น 2 การทดลองสอน โรงเรียนแจ้หม่ วิทยา อาเภอแจ้หม่ จังหวดั ลาปาง ช้ัน จานวน วชิ า จานวณคาบ/สัปดาห์ ม.3 - เทคโนโลยี 3 2 ปีการศกึ ษา 2564 การฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู ฝกึ สอน โรงเรียนแจ้ห่มวิทยา อาเภอแจห้ ่ม จังหวดั ลาปาง ช้นั จานวน วชิ า จานวณคาบ/สัปดาห์ ม.3 108 เทคโนโลยี 3 2

เกยี รตบิ ัตรท่ไี ดร้ ับจากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ

สว่นที่1 ประวตั สิ ว่นตวั

การรว่ มประชมุ การออบรม การสมั มนา และซกึ ษาดูงาน Meet & School trip ลำดับ ชื่อหลักสูตรประชุม/กำรออบรม/กำร สถำนทป่ี ระชุม/กำรออบรม/กำร สัมมนำ/และกำรศึกษำดงู ำน สัมมนำ/และกำรศกึ ษำดูงำน ประชมุ ประจำเดือน มิถนุ ำยน หอ้ งประชุมรม่ ฉตั ร 1 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ประชมุ นกั ศกึ ษำ หอ้ ง 331 อำคำรพิชชำรตั น์ 2 ประจำเดอื น มิถนุ ำยน ปีกำรศกึ ษำ 2564 ประชุมประจำเดือน กรกฎำคม อำคำรภทั รคณุ 3 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ประชมุ นกั ศกึ ษำ หอ้ ง 331 อำคำรพชิ ชำรตั น์ 4 ประจำเดอื นกรกฎำคม อำคำรภทั รคณุ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ประชมุ ประจำเดอื น สงิ หำคม 5 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ประชุมนกั ศกึ ษำ หอ้ ง 331 อำคำรพิชชำรตั น์ 6 ประจำเดอื น สงิ หำคมปีกำรศกึ ษำ 2564 ประชมุ ประจำเดอื น กนั ยำยน อำคำรภทั รคณุ 7 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ประชุมนกั ศกึ ษำ หอ้ ง 331 อำคำรพิชชำรตั น์ 8 ประจำเดอื น กนั ยำยน ปีกำรศกึ ษำ 2564

การเปน็ วทิ ยากร Lecturer ไมม่ ปี ระวตั กิ ารเปน็ วิทยากร

การเปน็ ผนู้ าหรือมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิชาชพี ครู Teacher Professional Development ไมม่ ปี ระวตั ิการเป็นวทิ ยากร

การเป็นกรรมการประเมินผลงานวิชาการของครแู ละนักเรียน Performance Appraisal ลาดบั การเป็นกรรมการ วนั ที่ สถานท่ี อาคารพิชชารตั น์ นาเสนอโครงงาน 1 กนั ยายน 2564 1 คอมพวิ เตอร์ ของนักเรยี นช้นั ม.6

การนิเทศติดตามผลการพฒั นาตนเองและเพอื่ นนักศึกษาฯ Self development ภาคเรยี นท่ี 1/2564 วนั ท่ี สถำนท่ี 23 มิถนุ ำยน 2564 โรงเรยี นแจห้ ม่ วิทยำ ลำดับ กจิ หรรม 25 มิถนุ ำยน 2564 โรงเรยี นแจห้ ม่ วิทยำ 16 กรกฏำคม 2564 โรงเรยี นแจห้ ม่ วิทยำ ครูพ่เี ลย่ี งนเิ ทศ ครงั้ ท่ี 1 21 กรกฏำคม 2564 โรงเรยี นแจห้ ม่ วทิ ยำ 1 9 สงิ หำคม 2564 โรงเรยี นแจห้ ม่ วิทยำ 18 สงิ หำคม 2564 โรงเรยี นแจห้ ม่ วทิ ยำ ฝ่ำยกิจกำรนกั เรยี น 8 กนั ยำยน 2564 โรงเรยี นแจห้ ม่ วิทยำ 2 นเิ ทศกำรปฏิบตั ิงำน ครงั้ ท่ี 1 ครูพ่เี ล่ยี งนิเทศ ครงั้ ท่ี 2 3 อำจำรยน์ เิ ทศ ออกนเิ ทศติดตำมผล 4 กำรพฒั นำตนเองของสำขำวิชำ คอมพวิ เตอร์ ครงั้ ท่ี 1 ฝ่ ำยวิชำกำร 4 นิเทศกำรปฏบิ ตั ิงำน ครงั้ ท่ี 1 ฝ่ำยบรหิ ำรท่วั ไป 5 นิเทศกำรปฏบิ ตั ิงำน ครงั้ ท่ี 1 ฝ่ ำยอำนวยกำร 6 นิเทศกำรปฏิบตั งิ ำน ครงั้ ท่ี 1

สว่นที่1 ประวตั สิ ว่นตวั

แบบแผนพฤติกรรม ข้าพเจ้านายนาคินทร์ เลก็ ประดิษฐ ไดป้ ระพฤตติ ามจรรยาบรรณครู ดงั น้ี ดา้ นที่ 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1. ตอ้ งมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชพี บุคลกิ ภาพ และวิสัยทัศนใ์ ห้ทันต่อการพัฒนาทาง วทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมอื งอยเู่ สมอ พฤตกิ รรมที่พึงประสงค์ พฤติกรรมที่ไมพ่ งึ ประสงค์ 1) ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและ 1) เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือเสพส่ิงเสพติด เป็นแบบอย่างท่ดี ี จ น ข า ด ส ติ ห รื อ แ ส ด ง กิ ริ ย า ไ ม่ สุ ภ า พ เ ป็ น 2) ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดาเนิน ทนี่ า่ รังเกียจในสังคม ชีวิตตามประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย 2) ประพฤติผิดทางชู้สาวหรือมีพฤติกรรมล่วง 3) ปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ ละเมดิ ทางเพศ สาเร็จอย่างมีคุณภาพตามเปา้ หมายที่กาหนด 3) ขาดความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น 4) ศึกษา หาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเอง ความเอาใจใส่ จนเกิดความเสียหายในการ พฒั นางาน และสะสมผลงานอยา่ งสม่าเสมอ ปฏิบตั งิ านตามหนา้ ท่ี 5) ค้นคว้า แสวงหา และนาเทคนิคด้านวิชาชีพ 4) ไม่รั บรู้ หรื อไ ม่แสว ง หาคว ามรู้ ใหม่ ๆ ท่ีพัฒนาและก้าวหน้าเป็นที่ยอมรับมาใช้แก่ ในการ จดั การเรียนรู้ และการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ศิษย์และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ท่ีพึง 5) ขดั ขวางการพัฒนาองคก์ ารจนเกิดผลเสยี หาย ประสงค์

ด้านท่ี 2 จรรยาบรรณตอ่ วิชาชีพ 2. ตอ้ งรกั ศรัทธา ซือ่ สัตยส์ จุ ริต รบั ผดิ ชอบต่อวชิ าชีพและเปน็ สมาชิกที่ดขี ององคก์ รวิชาชีพ พฤตกิ รรมทพี่ งึ ประสงค์ พฤติกรรมทีไ่ มพ่ ึงประสงค์ 1) แสดงความช่ืนชมและศรัทธาในคุณค่า 1) ไม่แสดงความภาคภูมิใจในการประกอบ ของวชิ าชพี วิชาชพี 2) รั ก ษ า ช่ื อ เ สี ย ง แ ล ะ ป ก ป้ อ ง ศั ก ดิ์ ศ รี 2) ดูหมิ่น เหยียดหยาม ให้ร้ายผู้ร่ว ม แห่งวชิ าชพี ประกอบวิชาชีพศาสตร์ในวิชาชีพ หรือ 3) ยก ย่ อง แ ละ เ ชิดชู เกี ย ร ติผู้ มี ผล ง า น องค์กรวิชาชี ในวิชาชีพ ใหส้ าธารณชนรบั รู้ 3) ประกอบการงานอ่ืนที่ไม่เหมาะสมกับการ 4) อทุ ิศตนเพือ่ ความก้าวหน้าของวชิ าชีพ เปน็ ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา 5) ปฏบิ ัตหิ นา้ ทดี่ ว้ ยความรบั ผิดชอบ ซ่ือสัตย์ 4) ไม่ซื่อสัตย์สุจริต ไม่รับผิดชอบ หรือ สุจริตตามกฎ ระเบียบ และแบบแผน ไม่ปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หรือแบบแผน ของทางราชการ ของทางราชการจนก่อให้เกดิ ความเสยี หาย 6) เลือกใช้หลักวิชาที่ถูกต้อง สร้างสรรค์ 5) คั ด ล อ ก ห รื อ น า ผ ล ง า น ข อ ง ผู้ อ่ื น เทคนิค วธิ ีการใหม่ ๆ เพื่อพฒั นาวชิ าชีพ มาเป็นของตน 7) ใช้องค์ความรู้หลากหลายในการปฏิบัติ 6) ใช้หลักวิชาการที่ไม่ถูกต้องในการปฏิบัติ หน้าที่ และแลกเปล่ียนเรียนรู้กับสมาชิก วิชาชีพ ส่งผลให้ศิษย์หรือผู้รับบริการ ในองค์การ เกิดความเสียหาย 8) เข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชีพหรือองค์กร 7) ใช้ความร้ทู างวชิ าการ วิชาชีพ หรืออาศัย วิชาชีพอยา่ งสรา้ งสรรค์ อ ง ค์ ก ร วิ ช า ชี พ แ ส ว ง ห า ป ร ะ โ ย ช น์ เพอื่ ตนเองหรือผู้อ่ืนโดยมชิ อบ



แบบแผนพฤติกรรม ข้าพเจ้านายนาคินทร์ เลก็ ประดิษฐ ไดป้ ระพฤตติ ามจรรยาบรรณครู ดงั น้ี ดา้ นที่ 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1. ตอ้ งมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชพี บุคลกิ ภาพ และวิสัยทัศนใ์ ห้ทันต่อการพัฒนาทาง วทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมอื งอยเู่ สมอ พฤตกิ รรมที่พึงประสงค์ พฤติกรรมที่ไมพ่ งึ ประสงค์ 1) ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและ 1) เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือเสพส่ิงเสพติด เป็นแบบอย่างท่ดี ี จ น ข า ด ส ติ ห รื อ แ ส ด ง กิ ริ ย า ไ ม่ สุ ภ า พ เ ป็ น 2) ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดาเนิน ทนี่ า่ รังเกียจในสังคม ชีวิตตามประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย 2) ประพฤติผิดทางชู้สาวหรือมีพฤติกรรมล่วง 3) ปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ ละเมดิ ทางเพศ สาเร็จอย่างมีคุณภาพตามเปา้ หมายที่กาหนด 3) ขาดความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น 4) ศึกษา หาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเอง ความเอาใจใส่ จนเกิดความเสียหายในการ พฒั นางาน และสะสมผลงานอยา่ งสม่าเสมอ ปฏิบตั งิ านตามหนา้ ท่ี 5) ค้นคว้า แสวงหา และนาเทคนิคด้านวิชาชีพ 4) ไม่รั บรู้ หรื อไ ม่แสว ง หาคว ามรู้ ใหม่ ๆ ท่ีพัฒนาและก้าวหน้าเป็นที่ยอมรับมาใช้แก่ ในการ จดั การเรียนรู้ และการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ศิษย์และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ท่ีพึง 5) ขดั ขวางการพัฒนาองคก์ ารจนเกิดผลเสยี หาย ประสงค์

แบบแผนพฤติกรรม ข้าพเจ้านายนาคินทร์ เลก็ ประดิษฐ ไดป้ ระพฤตติ ามจรรยาบรรณครู ดงั น้ี ดา้ นที่ 1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1. ตอ้ งมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชพี บุคลกิ ภาพ และวิสัยทัศนใ์ ห้ทันต่อการพัฒนาทาง วทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม และการเมอื งอยเู่ สมอ พฤตกิ รรมที่พึงประสงค์ พฤติกรรมที่ไมพ่ งึ ประสงค์ 1) ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและ 1) เกี่ยวข้องกับอบายมุขหรือเสพส่ิงเสพติด เป็นแบบอย่างท่ดี ี จ น ข า ด ส ติ ห รื อ แ ส ด ง กิ ริ ย า ไ ม่ สุ ภ า พ เ ป็ น 2) ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดาเนิน ทนี่ า่ รังเกียจในสังคม ชีวิตตามประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย 2) ประพฤติผิดทางชู้สาวหรือมีพฤติกรรมล่วง 3) ปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ ละเมดิ ทางเพศ สาเร็จอย่างมีคุณภาพตามเปา้ หมายที่กาหนด 3) ขาดความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น 4) ศึกษา หาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเอง ความเอาใจใส่ จนเกิดความเสียหายในการ พฒั นางาน และสะสมผลงานอยา่ งสม่าเสมอ ปฏิบตั งิ านตามหนา้ ท่ี 5) ค้นคว้า แสวงหา และนาเทคนิคด้านวิชาชีพ 4) ไม่รั บรู้ หรื อไ ม่แสว ง หาคว ามรู้ ใหม่ ๆ ท่ีพัฒนาและก้าวหน้าเป็นที่ยอมรับมาใช้แก่ ในการ จดั การเรียนรู้ และการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ศิษย์และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ท่ีพึง 5) ขดั ขวางการพัฒนาองคก์ ารจนเกิดผลเสยี หาย ประสงค์