หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๐ สระอิ

ป.๑ แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชา ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๐ สระอิ โดย นางสาวจริ าภรณ์ เมืองง้า ตาแหน่ง ครูชานาญการ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๒

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ เรื่อง สระ -ิ เวลา ๕ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๑ เรือ่ ง วิธีเขียนและตำแหนงของสระ -ิ เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ ความและเขยี นเรอ่ื งราวใน รูปแบบตาง ๆ เขียนรายงานขอ มูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควา อยา งมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงและดูอยางมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรสู กึ ในโอกาสตาง ๆ อยา งมวี ิจารณญาณและสรา งสรรค ๒. ตัวชวี้ ดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเลา เรือ่ งทีฟ่ งและดูทัง้ ทีเ่ ปนความรแู ละความบนั เทิง ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู ๑. อธบิ ายวิธีการเขียนสระ -ิ และตำแหนง ของสระ -ิ (K) ๒. เขยี นสระ -ิ ไดถกู วิธี และถูกตำแหนง (P) ๓. ตอบคำถามและเลา เร่อื งทีฟ่ งและดู (P) ๔. กระตอื รอื รนในการรว มกิจกรรม (A) ๔. สาระสำคัญ สระ -ิ จะเรมิ่ ขดี เสน จากฐานดา นลา ง แลวจงึ โคงขึ้นดา นบนโดยไมย กมอื และเขยี นอยูบนพยญั ชนะตน โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู ๑. วิธีเขยี นสระ -ิ ๒. ตำแหนง ของสระ -ิ ๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทกั ษะการอา น - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสงั เคราะห - การสรปุ ความรู - การประเมนิ คา ๓. ความสามารถในการแกปญ หา ๔. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวิต ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ใฝเ รียนรู ตวั ช้ีวัดท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา รว มกิจกรรมการเรยี นรู มงุ มั่นในการทำงาน ตัวชีว้ ดั ที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนาทกี่ ารงาน ตัวชี้วัดที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเร็จตามเปา หมาย รกั ความเปน ไทย ตัวชว้ี ดั ที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คาและใชภ าษาไทยในการสือ่ สารไดอ ยางถกู ตองเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความร)ู ชิน้ งานเร่อื ง ภาพที่สรางสรรคจ ากสระ -ิ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสบู ทเรียน ใหน ักเรียนฟง นิทานเรอื่ ง สุนัขจิ้งจอกหางดว น เพ่ือจับใจความ แลวรว มกันสนทนาเกี่ยวกับ เนือ้ เรื่อง สนุ ขั จิง้ จอกตัวหนึ่งวิ่งไปติดกบั ดักของนายพราน มันพยายามจะดงึ หางใหห ลดุ จากกับดัก ในที่สดุ มันดนิ้ หลุดออกมาได แตห างของมันติดอยูใ นกบั ดัก มนั รูสกึ อบั อาย มันคิดหาอุบายพูดชวนใหส ุนัขจ้ิงจอกตัวอ่นื หางดว นดว ย สุนัขจงิ้ จอกชราจงึ กลาววา “สุนขั จิ้งจอกทุกตัวยังรกั ทจี่ ะมีหางยาวเชน เดิม ขอ ขอบใจในคำชกั ชวนของทาน ขอใหทานหางดว นตัวเดียวเถิด” สนุ ขั จิ้งจอกอับอายมากจึงหนีไปหาทีอ่ ยูใหม ข้นั กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูเขยี นคำที่ประสมดวยสระ - จากเรอ่ื ง สุนขั จิง้ จอกหางดว น บนกระดาน ใหนกั เรยี นสงั เกตและอานออก เสยี งคำตามครู ๒. ครูติดแผนภูมแิ สดงทิศทางการเขียนสระ - บนกระดาน ใหน ักเรยี นสังเกตแลวชวยกนั อธบิ ายวธิ ีการเขียน ๓. ครูเขียนสระ - บนกระดานชา ๆ เปนตัวอยา งใหนักเรียนดู แลว ฝกเขียนโดยใชน ิว้ ชีเ้ ขยี นบนโตะ ๔. ใหน กั เรียนแบงกลมุ กลุมละ ๓ คน ทำช้ินงานที่ ๓ ชว ยกันวาดภาพโดยใชส ระ - ครคู อยดูแลใหนักเรยี นทกุ คนไดม สี วนรว มในการวาดภาพ จากน้ันนำผลงานมาจัดปายนิเทศแลกเปล่ียนกนั ช่ืนชม ขัน้ สรปุ ๑. ใหน กั เรียนและครรู ว มกันสรุปความรู ดังนี้ ๏ สระ - ิ จะเริ่มขีดเสนจากฐานดานลาง แลวจึงโคง ขน้ึ ดา นบนโดยไมย กมือ และเขยี นอยูบ นพยญั ชนะ ตน ๒. ใหน ักเรียนรว มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชคำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ นกั เรยี นมีวธิ จี ำสระ - อยางไร ไมใ หส บั สนกับสระ - ิ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สือ่ /แหลงการเรยี นรู ๑. นิทานเรื่อง สุนขั จง้ิ จอกหางดว น ๒. แผนภูมแิ สดงทิศทางการเขียนสระ -ิ ๓. กระดาษสำหรบั วาดภาพ ๔. ชิ้นงาน ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่งิ ทีต่ องการวดั เครอื่ งมอื การวดั วิธีการวัด เกณฑการประเมิน นกั เรยี นอธิบายวิธกี ารเขยี น ถามคำถามวิธเี ขยี น สระ -ิ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ สระ –ิ และตำแหนง ของสระ และตำแหนงของสระ –ิ ท่ี นักเรยี น การวัดและ สระ –ิ (K) ประสมในคำ เชน ประเมนิ ผลของ - วธิ ีเขียนสระ –ิ ตอ งทำ สถานศึกษา โรงเรยี น นกั เรียนเขียนสระ –ิ ไดถูกวิธี อยา งไร บานทา อาจ และถกู ตำแหนง (P) - ตำแหนงของสระ –ิ อยู ตรงไหน การทำแบบฝกหัดการ เขียนสระ -ิ หนงั สอื แบบฝกหัด นักเรียนตอบคำถามและเลา - ถามคำถาม เกยี่ วกบั สระ -ิ -ทดสอบตอบคำถามและ เรอื่ งทฟี่ ง และดู (P) - เลาเร่อื งท่ฟี งและดู เลา เร่ืองทฟี่ งและดู เกี่ยวกับสระ -ิ นักเรยี นกระตอื รือรน ในการ แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน รวมกจิ กรรม (A) พงึ ประสงค การประเมินคณุ ลักษณะ อนั พึงประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน จากการสอน เรื่อง วิธเี ขยี นและตำแหนง ของสระ -ิ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วนั ที…่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนทง้ั หมด ……… คน เมื่อวดั ผลประเมนิ ผลแลว มนี ักเรียน อยูใ นระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยูใ นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. อยูใ นระดบั ปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพิม่ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา กลมุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ................................................................../ผทู ไี่ ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๑๐ เรือ่ ง สระ -ิ เวลา ๕ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๒ เรือ่ ง การอานออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ -ิ เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวันท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ยอความและเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนควาอยา งมี ประสทิ ธภิ าพ ๒. ตัวชว้ี ดั ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อานออกเสียงคำ คำคลองจอง และขอความส้นั ๆ ๓. จุดประสงคก ารเรียนรู ๑. บอกสวนประกอบของคำท่ปี ระสมดวยสระ -ิ (K) ๒. อา นออกเสยี งคำทปี่ ระสมดว ยสระ -ิ (P) ๓. เห็นความสำคญั ของการอา นออกเสยี งคำใหถ กู ตอง (A) ๔. สาระสำคัญ การอา นออกเสียงคำตองออกเสียงใหถกู ตองและชัดเจน ๕. สาระการเรยี นรู การอา นออกเสียงคำทป่ี ระสมดวยสระ -ิ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเ รยี น ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจำแนก ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๗. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค ใฝเ รียนรู ตัวช้ีวดั ท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา รวมกจิ กรรมการเรียนรู มุงม่ันในการทำงาน ตัวชี้วดั ท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหนา ทีก่ ารงาน ตวั ชี้วดั ที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหง านสำเร็จตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตวั ชว้ี ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภ าษาไทยในการสื่อสารไดอ ยางถกู ตอ งเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู กิจกรรมการอา นออกเสยี งคำทป่ี ระสมดว ยสระ - ิ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขาสูบ ทเรียน ๑. ใหนกั เรียนฟง นิทานเร่ือง “หมวกสระอ”ิ ขณะเลา เร่อื งครนู ำหมวกสระอิ แสดงประกอบเรือ่ ง นิทานเรอื่ ง “หมวกสระอิ” พระราชาองคหนงึ่ ทรงโปรดของใชท ่มี ีรูปรางแปลก ๆ วนั หน่งึ พระองคทรงอยากไดห มวก ถาผูใด สามารถประดษิ ฐหมวกไดถูกพระทัย พระองคจะพระราชทานรางวลั ให ลงุ ต๊ิกเปน นกั ประดิษฐห มวกท่เี กง มาก ไดค ดิ หมวกมีรปู ครงึ่ วงกลมคลา ยดวงจนั ทรครึ่งดวง ลูกชายของ ลงุ ติ๊ก เปน นักประดษิ ฐเครือ่ งเสียงไดช ว ยประดษิ ฐเคร่อื งเสยี งขนาดจิ๋วไปติดไวท ่ีมมุ ขวาของหมวก เมื่อผใู ดสวม หมวกใบน้แี ลว จะออกเสยี ง “อิ อิ อิ” ลุงตก๊ิ นำหมวกไปถวายพระราชา พระองคทรงลองสวมหมวก หมวกรอ งเสยี ง “อิ อิ อิ” พระราชาทรง โปรดหมวกใบนีม้ าก ทรงตงั้ ชอ่ื วา “หมวกสระอ”ิ พระองคพ ระราชทานรางวลั ใหกับลงุ ติก๊ มากมาย ๒. ใหน กั เรียนอาสาสมัคร ๕ คน ออกมาสวมหมวกสระอิ แลวออกเสยี ง “อิ อิ อิ” ๓. ใหน ักเรยี นทุกคนออกเสียง อิ และ อี เปรียบเทียบกัน แลวลองลากเสียง อิ ใหย าว นักเรียนจะพบวาเสยี ง อิ เปลยี่ นเปน เสียง อี จงึ สรปุ ไดวาสระ -ิ เปน สระเสยี งสนั้ ขั้นกจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหน กั เรยี นอานสะกดคำที่ประสมดว ยสระ -ิ จากบัตรคำบนกระดานตามครู ไดแก สิ ดนิ ย้มิ ผลิ พรกิ ๒. ใหน ักเรียนอา นออกเสียงคำที่ประสมดวยสระ -ิ ในชีวิตประจำวันตามครู ๑ รอบ แลว ฝก อานออกเสยี งดวยตนเอง (ใหครปู ระเมนิ ผลตัวชี้วดั โดยใชเกณฑก ารประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เร่ือง การอานออกเสยี งคำทป่ี ระสมดว ยสระ - )ิ ข้นั สรปุ ๑. ใหน ักเรียนและครูรวมกนั สรปุ ความรู ดังนี้ ๏ การอานออกเสียงคำตองออกเสยี งใหถกู ตอ งและชัดเจน ๒.ใหนักเรียนรวมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชคำถามทาทาย ดังนี้ ๏ ถา นักเรยี นอานออกเสยี งคำทปี่ ระสมดว ยสระ -ิ ใหม เี สียงยาว อะไรจะเกิดขน้ึ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. ส่ือ/แหลง การเรยี นรู ๑. นิทาน ๒. หมวกสระอิ ๓. บตั รคำ ๑๑. การวดั และประเมินผล สง่ิ ท่ีตองการวดั เคร่ืองมอื การวัด วธิ ีการวัด เกณฑการประเมนิ นักเรยี นบอกสว นประกอบ ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ ของคำท่ีประสมดวยสระ -ิ สว นประกอบของคำท่ปี ระสม นกั เรยี น การวัดและ (K) ดวยสระ -ิ เชน ประเมินผลของ คำวา ติ มีพยญั ชนะ และสระ การอา นออกเสียงคำที่ สถานศกึ ษา โรงเรยี น นกั เรยี นอา นออกเสียงคำท่ี อะไรเปนสวนประกอบ ประสมดว ยสระ -ิ ใน บา นทา อาจ ประสมดว ยสระ -ิ (P) หนงั สือแบบฝก หัด หนังสือแบบฝก หัด การประเมินคณุ ลกั ษณะ นกั เรยี นเห็นความสำคญั ของ แบบประเมินคุณลักษณะอนั อันพงึ ประสงค การอานออกเสยี งคำให พึงประสงค ถูกตอ ง (A) โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การอานออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ -ิ ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนท้งั หมด …….. คน เมือ่ วัดผลประเมินผลแลว มีนกั เรียน อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ................................. อยูใ นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิม่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครูผสู อน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนา กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผทู ไี่ ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบานทา อาจ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑๐ เรอ่ื ง สระ -ิ เวลา ๕ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรูท่ี ๓ เรือ่ ง เรือ่ ง การคัดลายมอื คำที่ประสมดวยสระ -ิ เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวันท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ ความ และเขียนเรื่องราวในรปู แบบตาง ๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงาน การศกึ ษาคน ควา อยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ ๒. ตวั ช้ีวดั คดั ลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคก ารเรยี นรู ๑. อธบิ ายวิธเี ขียนตัวอกั ษรไทย (K) ๒. คดั ลายมือคำที่ประสมดวยสระ -ิ (P) ๓. เหน็ ความสำคญั ของการเขยี นคำไดถูกตองและสวยงาม (A) ๔. สาระสำคัญ การคดั ลายมือตองฝก ฝนอยูเ สมอ จะทำใหเ ขยี นไดส วยงามและคลองแคลว ๕. สาระการเรยี นรู การคัดลายมอื คำที่ประสมดวยสระ - ิ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสรุปความรู - การประเมินคา ๓. ความสามารถในการแกปญ หา ๔. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ิต ๗. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขารวมกจิ กรรมการเรยี นรู มุงม่นั ในการทำงาน ตวั ช้ีวัดที่ ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา ทก่ี ารงาน ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รักความเปน ไทย ตวั ช้วี ดั ที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คาและใชภ าษาไทยในการสอ่ื สารไดอ ยา งถกู ตองเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู) ใบงานเรือ่ ง การคัดลายมือคำท่ีประสมดวยสระ - ิ ตามเสน ประ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ข้นั นำเขา สูบทเรยี น ใหน กั เรยี นรวมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชคำถามทาทาย ดังนี้ ๏ สระ - ิ มรี ูปรางเหมือนอะไรบาง ข้ันกิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครตู ดิ แผนภมู ิเพลง จ้งิ จก บนกระดาน ใหน กั เรยี นอานออกเสียงตามครู ครรู อ งเพลง ใหนักเรยี นฟง แลวใหนักเรยี นรอ งตามครูทลี ะวรรค จากน้นั รองเองพรอมกนั จะทำทา ทางประกอบดวยก็ได เพลง จงิ้ จก เน้อื รอ ง-ทำนอง สุกรี ไกรเลศิ จง้ิ จก จิ้งจก จงิ้ จก หวั ผงกจะกินแมลง กลางคนื พอแสงไฟแจง ตวั แมลงมาเปน เหย่ือจิ้งจก จง้ิ จก จิง้ จก จงิ้ จก แมจะตกลงจากเพดาน ตวั มนั จะตองลนลาน รบี ไตคลานวง่ิ หนีเราไป ๒. ใหนกั เรยี นสังเกตคำวา จงิ้ จก วาเหน็ รปู สระใดปรากฏอยู (สระ - ิ ) ๓. ใหน กั เรียนแบง กลมุ ๗ กลมุ สงตัวแทนออกมาเลอื กบตั รคำคนละ ๑ ใบ นำไปใหสมาชกิ ในกลมุ อานโดยไมใ ห กลุม อืน่ เห็น แลวชว ยกนั คดิ ทาทางใบคำ ใชก ารเคลอ่ื นไหวรางกายแทนคำพดู ๔. ใหนกั เรียนทุกคนในกลุมออกมาแสดงทาทางใบค ำทีละกลุม กลุม อนื่ ๆ สงั เกตทาทางการเคลื่อนไหว แลว ชวยกนั ทายวาเปนคำท่ปี ระสมดวยสระ - ิ คำใด เมื่อเพอ่ื นทายถูก ใหน ำบัตรคำติดบนกระดาน กลุมตอ ไปออกมาแสดง ทา ทางตอจนครบทุกกลมุ บตั รคำท่ีครเู ตรยี มไว คือ บิน กิน ย้ิม วงิ่ หยบิ จกิ บดิ ๕. ใหนักเรยี นเลอื กคำที่ชอบ ๑ คำ คดั ลายมอื คำนน้ั ๕ ครัง้ ลงในกระดาษท่คี รแู จกให แลวแลกเปลยี่ นกนั ดูกับ เพอ่ื นในกลมุ ชวยกนั แนะนำและแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับผลงานของแตล ะคน ๖. ใหนักเรียนทำกิจกรรมเสริมทกั ษะการเรยี นรู โดยเตมิ สระ - ิ แลว ฝกอา นคำ ๗. ใหน ักเรียนทำใบงานที่ ๒๑ เรอ่ื ง การคัดลายมือคำทป่ี ระสมดวยสระ - ิ ตามเสนประ ครูตรวจสอบผลงาน ของนักเรยี นเปนรายบคุ คล ข้นั สรุป ใหนักเรยี นและครูรวมกนั สรุปความรูเ กีย่ วกบั การคัดลายมอื ดังน้ี ๏ การคัดลายมือตองฝก ฝนอยูเ สมอจะทำใหเขียนไดสวยงามและคลองแคลว โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สอื่ /แหลงการเรียนรู ๑. แผนภมู เิ พลง จง้ิ จก ๒. บัตรคำ ๓. กระดาษสำหรับคดั ลายมือ ๔. ใบงาน ๑๑. การวัดและประเมินผล สิง่ ที่ตองการวดั เครื่องมอื การวดั วธิ กี ารวัด เกณฑการประเมิน นักเรียนอธิบายวธิ กี ารเขยี น ถามคำถาม วธิ ีการเขียนตัว -การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ ตัวอกั ษรไทย (K) อักษรไทย เชน นกั เรยี น การวดั และ - วธิ กี ารเขียนตวั อกั ษรไทย ประเมนิ ผลของ นกั เรียนคัดลายมอื คำท่ี ทำอยางไร การทำใบงาน เรอื่ ง การ สถานศึกษา โรงเรียน ประสมดวยสระ - ิ (P) ใบงานเรือ่ ง การคดั ลายมือคำ คัดลายมือคำท่ปี ระสม บานทา อาจ ทปี่ ระสมดวยสระ - ิ ตาม ดวยสระ - ิ ตาม นักเรียนเห็นความสำคญั ของ เสนประ เสน ประ การเขยี นทถ่ี ูกตองสวยงาม การประเมนิ คณุ ลกั ษณะ (A) แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั อนั พึงประสงค พงึ ประสงค โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การคัดลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ -ิ ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๑/๓ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรียนทงั้ หมด ………. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. อยใู นระดับปรับปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิม่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หวั หนา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผูทไี่ ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทา อาจ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรูท่ี ๑๐ เร่ือง สระ -ิ เวลา ๕ ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๔ เร่ือง เร่อื ง การประสมคำสระ -ิ เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรา งความรแู ละความคิดเพ่อื นำไปใชต ดั สนิ ใจ แกปญหาในการ ดำเนินชีวิต และมนี ิสยั รักการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขยี นเขยี นสอ่ื สาร เขยี นเรียงความ ยอความ และเขยี นเรอ่ื งราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควา มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมปิ ญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปน สมบัตขิ องชาติ ๒. ตวั ชวี้ ดั บอกความหมายของคำและขอ ความทีอ่ าน เขยี นส่อื สารดว ยคำและประโยคงาย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำที่ประสมดวยสระ - ิ (K) ๒. ประสมคำสระ - ิ ทม่ี ีความหมาย (P) ๓. เขียนคำท่ีประสมดวยสระ - ิ (P) ๔. เห็นความสำคัญของการเรียนรูการประสมคำท่ีมคี วามหมาย (A) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคญั การประสมคำท่ีมีความหมายสามารถนำไปใชในชีวิตประจำวนั ได ๕. สาระการเรยี นรู การประสมคำสระ - ิ ๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเ รยี น ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร - ทักษะการอาน - ทักษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสังเคราะห - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญ หา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๗. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตวั ช้วี ัดที่ ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รว มกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ ม่นั ในการทำงาน ตวั ชวี้ ัดที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนาท่ีการงาน ตวั ชวี้ ดั ที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพอ่ื ใหง านสำเรจ็ ตามเปาหมาย รักความเปน ไทย ตวั ชี้วดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภ าษาไทยในการสอื่ สารไดอ ยางถกู ตองเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความรู) - โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขาสูบทเรียน ใหน กั เรยี นรวมกนั สนทนา โดยครใู ชค ำถามทาทาย ดงั น้ี ๏ นกั เรียนมีวิธปี ระสมคำอยางไร ขั้นกจิ กรรมการเรียนรู ๑. ใหนักเรียนแบงเปน ๗ กลมุ สง ตวั แทนออกมาจับฉลากวากลุม ของตนจะไดต วั สะกดตัวใด แลวชวยกนั หา พยัญชนะตน ทป่ี ระสมกับสระ - ิ และตวั สะกดนัน้ ใหม คี วามหมาย จากนั้นเขียนคำบนกระดานตามชองทค่ี รกู ำหนดไว ภายในเวลา ๑๕ นาที เชน -ก -ง -น -บ -ม -ด -ว จิก ขิง กนิ สิบ ชิม ปด หิว หยิก หญงิ หม่ิน หยบิ ยมิ้ ขวดิ ปลวิ ๒. ใหนักเรียนอานออกเสียงคำบนกระดานตามครู พรอมทงั้ ตรวจสอบการเขยี นสะกดคำ ๓. ใหนกั เรียนและครูรวมกนั สนทนาเกยี่ วกับความหมายของคำ โดยเฉพาะคำท่นี ักเรียนไมคนุ เคย ขนั้ สรปุ ใหน ักเรียนและครรู ว มกนั สรุปความรู ดังน้ี ๏ การประสมคำทม่ี ีความหมายสามารถนำไปใชใ นชวี ิตประจำวนั ได ๑๐. สอ่ื /แหลงการเรียนรู ๑. แผนภมู เิ พลง จงิ้ จก ๒. บัตรคำ ๓. กระดาษสำหรบั คดั ลายมอื ๔. ใบงาน โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล สิง่ ทตี่ องการวดั เคร่ืองมือการวัด วธิ กี ารวัด เกณฑก ารประเมนิ นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ คำทปี่ ระสมดวยสระ - ิ (K) คำทป่ี ระสมดวยสระ - ิ เชน นักเรียน การวดั และ ประเมนิ ผลของ - บดิ า หมายถึงอะไร การเขยี นคำท่ีประสม สถานศกึ ษา โรงเรยี น ดวยสระ - ิ ในหนงั สือ บา นทา อาจ นกั เรยี นประสมคำสระ - ิ (P) หนังสอื แบบฝกหดั แบบฝก หัด นักเรียนเขียนคำทีป่ ระสมดว ย เขียนตามคำบอกเขียนคำที่ การทดสอบเขียนตามคำ ประสมดว ยสระ - ิ บอกเขียนคำท่ีประสม สระ - ิ (P) ดว ยสระ - ิ การประเมนิ คุณลกั ษณะ นักเรียนเหน็ ความสำคญั ของ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอัน อันพงึ ประสงค การเรยี นรูการประสมคำทมี่ ี พึงประสงค ความหมาย (A) โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เรือ่ ง การประสมคำสระ -ิ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนทงั้ หมด ……… คน เมอ่ื วดั ผลประเมนิ ผลแลว มีนกั เรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. อยูในระดบั ปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิม่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครผู ูส อน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนา กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผทู ่ไี ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลิมวิสุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทาอาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรูท่ี ๑๐ เร่ือง สระ -ิ เวลา ๕ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๕ เรื่อง เรือ่ ง การเขยี นและอานคำสระ -ิ อยา งรคู วามหมาย เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอา นสรางความรแู ละความคดิ เพือ่ นำไปใชตดั สนิ ใจ แกปญหาในการ ดำเนินชวี ิต และมนี สิ ยั รักการอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยี นเขยี นส่อื สาร เขียนเรยี งความ ยอความ และเขยี นเร่อื งราวใน รูปแบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนควา มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปนสมบตั ขิ องชาติ ๒. ตวั ชีว้ ดั บอกความหมายของคำและขอ ความท่อี า น เขยี นสื่อสารดว ยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำทป่ี ระสมดวยสระ - ิ ท่ีเขียนและอา น (K) ๒. สรปุ ความรูเ รอื่ ง สระ - ิ (K) ๓. เขยี นคำท่ีประสมดว ยสระ - ิ (P) โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. อานออกเสียงคำท่ีสะกดดวยสระ - ิ (P) ๕. เห็นประโยชนของการรคู วามหมายของคำทีเ่ ขียนและอา น (A) ๔. สาระสำคัญ การเขยี นและอานคำตองรูความหมายของคำ เพอ่ื ใหน ำไปใชไ ดถ กู ตอ ง ๕. สาระการเรยี นรู คำท่ปี ระสมดวยสระ - ิ ๖. สมรรถรนะสำคัญของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การใหเ หตุผล - การจดั ระบบความคดิ เปนแผนภาพ - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๔. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวติ ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเ รยี นรู ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มุง มัน่ ในการทำงาน ตัวช้วี ดั ที่ ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหนาท่ีการงาน ตัวชว้ี ัดท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตวั ชีว้ ัดที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คา และใชภ าษาไทยในการสื่อสารไดอยางถูกตองเหมาะสม โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู) ๑. ใบงานเรอ่ื ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ - ิ ๒. แผนภาพความคิดสรปุ ความรูเรื่อง สระ - ิ ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ข้ันนำเขาสูบ ทเรียน ๑. ใหน กั เรยี นฟงปรศิ นาคำทาย แลวชวยกันทายคำตอบที่มีสระ - ตวั ฉนั คือใคร เคล่อื นไหวส่ขี า มถี ุงดา นหนา พาลกู เที่ยวไกล (จิงโจ) คอื สัตวส่ีขา ตวั ฉนั นั้นหรอื หนาตานากลัว (สงิ โต) ฉันเปน เจาปา ๒. ครูสนทนากับนักเรยี นเกยี่ วกบั คำในปริศนาคำทายทชี่ วยใหน กั เรียนทายคำตอบได เชน มถี ุงดานหนา มีส่ีขา คอื จิงโจ เปน เจาปา มีส่ีขา คือสงิ โต ขน้ั กจิ กรรมการเรียนรู ๑. ใหนกั เรียนแบง เปน ๒ กลุม ผลัดกันสง ตวั แทนครง้ั ละ ๑ คน ออกมาเลอื กภาพท่ีครวู างคว่ำไวบ นโตะ ๑ ภาพ นำภาพติดบนกระดาน แลวเขยี นคำท่มี ีความหมายตรงกบั ภาพ ทกุ คนรวมกนั ตรวจสอบความถูกตอ ง หากไมถ กู ตองให สมาชกิ ในกลมุ เดยี วกันออกมาชว ยแกไ ข จากนั้นทุกคนอานออกเสียงคำพรอ มกัน กลุมท่ีเขียนถกู ตองในคร้ังแรกจะไดค ำ ละ ๒ คะแนน แตหากตอ งมีการแกไ ขจะได ๑ คะแนน ภาพที่ครเู ตรยี มไวสำหรับการจัดกจิ กรรม เชน นากิ า ลิง จงิ โจ ลูกช้นิ พริก ดนิ ผูห ญิง ชิงชา ควิ้ น้วิ ๒. ใหนกั เรียนทำกจิ กรรมเสริมทกั ษะการเรยี นรู โดยโยงเสน จับคูคำกับภาพใหตรงกนั แลวรว มกันตรวจสอบ ความถูกตอ ง ๓. ใหน ักเรยี นทำใบงานท่ี ๒๒ เรือ่ ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ - ิ จากนน้ั รวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอ ง ขน้ั สรปุ ๑. ใหนักเรยี นและครูรวมกนั สรปุ ความรู ดังนี้ ๏ การเขียนและอา นคำตองรคู วามหมายของคำ เพอ่ื ใหน ำไปใชไดถกู ตอ ง โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ใหน ักเรยี นเขยี นสรุปความรเู รอ่ื ง สระ - ิ ลงในแผนภาพความคิด แลวรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอง ๓. ใหนกั เรียนรว มกันแสดงความคดิ เห็น โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ การอานคำหรือการเขียนคำงา ยกวากนั เพราะอะไร ๑๐. ส่ือ/แหลง การเรยี นรู ๑. แผนภมู ิเพลง จง้ิ จก ๒. บัตรคำ ๓. กระดาษสำหรบั คดั ลายมอื ๔. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สิ่งที่ตองการวัด เครอื่ งมือการวดั วิธีการวัด เกณฑก ารประเมนิ นักเรยี นบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ -การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ คำทปี่ ระสมดว ยสระ - ิ ท่ี คำทีป่ ระสมดว ยสระ - ิ เชน นักเรียน การวดั และ เขยี นและอา น โมโห หมายถงึ อะไร ประเมนิ ผลของ การทำแผนผังความคดิ สถานศึกษา โรงเรยี น นักเรยี นสรปุ ความรูเรือ่ ง สระ แผนผงั ความคดิ เรอ่ื ง สระ - ิ เรอื่ ง สระ - ิ บา นทาอาจ - ิ (P) นกั เรยี นเขียนคำทปี่ ระสมดว ย ใบงานเรื่อง การเขยี นสะกด การทำใบงานเรื่อง การ สระ - ิ คำและบอกความหมายของ เขยี นสะกดคำและบอก ความหมายของคำสระ - คำสระ - ิ ิ นักเรียนอานออกเสยี งคำที่ แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ การทดสอบการอานใน ประสมดว ยสระ - ิ แบบเรียน แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน นักเรยี นเห็นความสำคญั ของ พงึ ประสงค การประเมินคุณลักษณะ การอา น เขียน และเรยี นรู อันพึงประสงค ความหมายของคำ (A) โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การเขยี นและอา นคำสระ -ิ ประถมศึกษาปท ี่ ๑/๓ วันท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรยี นทัง้ หมด ……… คน เม่ือวัดผลประเมินผลแลว มนี ักเรียน อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพมิ่ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผูที่ไดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทาอาจ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2