หน่วยการเรียนรู้ที่๒ สระอา

ป.๑ แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ า ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๒ สระอา โดย นางสาวจริ าภรณ์ เมืองง้า ตาแหนง่ ครูชานาญการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต ๒

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรทู ่ี ๒ เรอ่ื ง สระ -า เวลา ๖ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๑ เรอื่ ง วิธีเขยี นสระ -า เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขยี นสอ่ื สาร เขยี นเรยี งความ ยอ ความ และเขียนเรอื่ งราวใน รูปแบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอ มลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคนควาอยางมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟง และดูอยา งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรสู ึกในโอกาสตาง ๆ อยา งมีวจิ ารณญาณและสรา งสรรค ๒. ตัวชี้วดั คดั ลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด ตอบคำถามและเลาเรอ่ื งท่ฟี ง และดูท้ังท่ีเปน ความรูแ ละความบนั เทิง ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๓.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคก ารเรียนรู ๑. อธิบายวิธกี ารเขียนสระ -า (K) ๒. เขียนสระ -า ไดถ กู ตอง (P) ๓. ตอบคำถามและเลา เรอ่ื งที่ฟงและดู (P) ๔. กระตอื รือรน ในการรวมกจิ กรรม (A) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคญั วธิ ีเขยี นสระ -า จะลากเสนจากบนลงลาง ๕. สาระการเรียนรู วิธีเขียนสระ –า ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญ หา ๗. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขารว มกิจกรรมการเรียนรู มุงม่ันในการทำงาน ตัวชว้ี ัดที่ ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนา ทกี่ ารงาน ตวั ชวี้ ัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพอ่ื ใหงานสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปนไทย ตวั ชีว้ ดั ที่ ๗.๒ เห็นคณุ คา และใชภาษาไทยในการส่ือสารไดอ ยา งถกู ตองเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู ชน้ิ งานเรอ่ื ง ส่งิ ที่มีรปู รา งคลา ยสระ –า โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขัน้ นำเขาสูบทเรียน ๑. ครตู ดิ แผนภมู ิเพลง “เธออยไู หน” แลวอา นเนอื้ เพลงทง้ั หมดใหน กั เรยี นฟง ๑ ครง้ั และอาน ทลี ะวรรค ใหน ักเรยี นอา นตาม ครูรองเพลงใหฟ ง ๑ คร้งั แลว รองทลี ะวรรคใหนกั เรียน รองตามพรอ มกัน เพลง เธออยูไ หน นวิ้ โปงอยไู หน ๆ อยนู จ่ี ะ ๆ สุขสบายดีหรือไร สขุ สบายทง้ั กายใจ ไปกอนละ สวัสดี น้ิวชอ้ี ยไู หน ๆ อยนู ่ีจะ ๆ สุขสบายดีหรอื ไร สขุ สบายท้งั กายใจ ไปกอนละ สวัสดี นว้ิ กลางอยูไหน ๆ อยูนี่จะ ๆ สุขสบายดหี รอื ไร สขุ สบายทง้ั กายใจ ไปกอ นละ สวสั ดี นิ้วนางอยไู หน ๆ อยูนี่จะ ๆ สขุ สบายดีหรือไร สุขสบายทง้ั กายใจ ไปกอนละ สวสั ดี นวิ้ กอยอยูไหน ๆ อยนู จ่ี ะ ๆ สุขสบายดหี รือไร สุขสบายทง้ั กายใจ ไปกอนละ สวัสดี ครอบครวั อยูไหน ๆ อยูนีจ่ ะ ๆ สขุ สบายดีหรือไม สขุ สบายทั้งกายใจ ไปกอนละ สวสั ดี โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ใหน กั เรยี นฟงนิทานเรอื่ ง บานยายกบั ตา เพ่ือจับใจความ จากนนั้ รวมกนั สนทนาเก่ียวกบั เนอ้ื เรอ่ื ง ยายกบั ตามีบา นอยูชายปาใกลท งุ นา เวลาปด ภาคเรียนพอแมจะพาฉัน และนอ งไปอยกู บั ยายตา ยายตาเลี้ยงหมาไว ๑ ตัว มันชื่อขาว มนั แสนรูมาก ตอนเชา ฉันและนองจะชว ยยายตาใหอ าหารไก ทุกวันยายและตาสานตะกรา กระบงุ กระจาดไวใ ชแ ละนำไปขาย เวลาบา ยเม่ือตาวา งจะสอนเราสาน ทางมะพราวเปน รปู ปลา รปู ดาบ บางวันกส็ อนใหทำวา ว กอนนอนเราจะไดฟ ง นทิ านจากยาย แลวก็หลับไปอยางมีความสุข ขัน้ กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ครูเขียนคำทีป่ ระสมดว ยสระ -า จากเรื่อง บา นยายกบั ตา บนกระดาน ใหน ักเรยี นสังเกตและ อานออกเสียงคำตามครู ๒. ใหน ักเรียนชว ยกันหาชื่อสิ่งที่อยรู อบตวั เราทม่ี ีเสยี งสระ -า ๏ ชื่อสัตวท่ีบนิ ได (กา) ๏ ชื่อสัตวท่อี ยใู นน้ำ (ปลา) ๏ ชือ่ สตั วอ่นื ๆ (มา หมา ลา ชา ง) ๏ ญาติพ่นี อ ง (ยา ยาย ตา อา นา หลาน) ๏ สวนประกอบของรางกาย (ปาก ขา หนา ตา หนาผาก นิว้ กลาง นว้ิ นาง) ๓. ครูติดบตั รคำใหน กั เรียนอานคำที่ไดม าท้งั หมดพรอ ม ๆ กนั ๔. ใหนกั เรยี นสงั เกตวิธีเขยี นสระ -า จากแผนภมู ิที่ครูตดิ บนกระดาน ชว ยกันอธบิ ายวิธีการเขยี น ครเู ขียนสระ -า ใหน กั เรยี นดูเปนตวั อยา ง แลว ใหนกั เรยี นฝกเขยี นโดยใชนว้ิ มือลากเสนบนโตะ ๕. ใหนักเรยี นเขยี นสระ -า ๑๐ ตวั ดว ยลายมอื บรรจง ลงในกระดาษทค่ี รแู จกให ครตู รวจสอบผลงานนักเรียน ๖. ใหน กั เรยี นทำชน้ิ งานที่ ๒ โดยวาดภาพส่ิงของตา ง ๆ ท่ีมรี ูปรางคลายสระ -า หรอื สงิ่ ทน่ี ักเรียนมองแลวทำให นกึ ถงึ สระ -า จากนั้นนำผลงานมาแลกเปลี่ยนกนั ดู ขน้ั สรปุ ๙. ใหนักเรียนและครูรวมกันสรปุ ความรู ดงั นี้ ๏ วิธเี ขยี นสระ -า จะลากเสน จากบนลงลาง ๑๐. ใหนกั เรียนรวมกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทาทาย ดงั น้ี ๏ สระ -า มรี ปู รา งเหมอื นอะไร โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สื่อ/แหลง การเรียนรู ๑. แผนภูมเิ พลง “เธออยไู หน” ๒. นทิ านเร่ือง บา นยายกับตา ๓. แผนภูมแิ สดงวิธเี ขียนสระ -า ๔. บตั รคำ ๕. กระดาษสำหรบั เขียนสระ ๖. ชิน้ งาน ๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิ่งทตี่ อ งการวัด เคร่ืองมอื การวัด วิธกี ารวัด เกณฑการประเมนิ นักเรียนอธิบายวิธกี ารเขียน ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ สระ -า (K) วธิ กี ารเขียนสระ –า เชน นกั เรยี น การวัดและ -วิธกี ารเขียนสระ –า ตองทำ ประเมินผลของ นักเรียนเขยี นสระ -า ได อยา งไร การเขียนสระ -า ลงใน สถานศกึ ษา โรงเรยี น ถูกตอ ง (P) สมุด บา นทา อาจ -เขียนสระ -า ลงในสมุด นักเรียนตอบคำถามและเลา -ถามคำถาม ทดสอบตอบคำถามและ เรอื่ งทฟ่ี ง และดู (P) เก่ียวกบั สระ –า เลาเรือ่ งที่ฟง และดู -เลาเรอื่ งทีฟ่ งและดู เก่ียวกับสระ –า นกั เรียนกระตอื รือรน ในการ รว มกิจกรรม (A) แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอัน การประเมนิ คณุ ลกั ษณะ พงึ ประสงค อันพึงประสงค โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เร่อื ง วิธเี ขียนสระ -า ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ ๑/๓ วันท…ี่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นทัง้ หมด …… คน เม่ือวัดผลประเมินผลแลว มนี ักเรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. อยูใ นระดับปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หนา กลุม บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงชอื่ ................................................................../ผูทไี่ ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรูท ี่ ๒ เรอื่ ง สระ -า เวลา ๖ ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๒ เรือ่ ง การอานออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ –า เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวนั ท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรางความรูและความคดิ เพ่ือนำไปใชตัดสนิ ใจ แกป ญหาในการ ดำเนินชีวิต และมีนสิ ยั รักการอา น ๒. ตัวชี้วัด อา นออกเสียงคำ คำคลองจอง และขอ ความส้นั ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคการเรียนรู ๑. อธิบายความรูเกีย่ วกับสระ -า (K) ๒. จำแนกสว นประกอบของคำทป่ี ระสมดว ยสระ -า (P) ๓. อา นออกเสียงคำท่ปี ระสมดว ยสระ -า (P) ๔. มีความต้ังใจในการอา นออกเสียงใหถ ูกตอ ง (A) ๔. สาระสำคัญ สระ -า มีเสยี งยาว ทำใหค ำทป่ี ระสมดวยสระ -า ออกเสยี งยาวดว ย ๕. สาระการเรยี นรู การอานสะกดคำท่ปี ระสมดว ยสระ -า โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคัญของผูเ รยี น ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร - ทกั ษะการอา น - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๗. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตวั ชวี้ ัดท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รว มกิจกรรมการเรียนรู มงุ มนั่ ในการทำงาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนา ทก่ี ารงาน ตวั ชีว้ ดั ที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อใหง านสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปน ไทย ตัวชีว้ ัดที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คาและใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอยา งถกู ตอ งเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู) กจิ กรรมการอานออกเสยี งคำท่ปี ระสมดว ยสระ -า ๙. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู ขน้ั นำเขาสูบทเรียน ใหนักเรียนรว มกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังน้ี ๏ ถานักเรยี นออกเสียง อา ยาว ๆ จะเปนอยางไร ขน้ั กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูอธบิ ายวธิ กี ารทดสอบเสียงสระใหนกั เรยี นฟงวา นกั เรียนจะรวู าสระใดมเี สียงสัน้ หรอื ยาว ใหล องออกเสียงสระนนั้ โดยลากเสียงใหยาว ถาลากเสียงยาวแลว สระนน้ั ไมเปลี่ยนเสยี ง แสดงวา เปนสระเสียง ยาว แตถ าลากเสยี งแลว เสยี งสระเปลีย่ นไปแสดงวา เปน สระเสยี งส้ัน ๒. ใหนกั เรยี นออกเสยี ง อา และ อะ โดยลากเสยี งยาวเพ่ือเปรยี บเทียบกนั และใหใชคำอื่น ๆ บาง โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

เพอ่ื ฝก ออกเสียง เชน ขะ-ขา ละ-ลา ๓. ใหนกั เรยี นสังเกตภาพทีค่ รตู ดิ บนกระดาน แลวบอกวา เปน ภาพอะไร ครูจงึ ตดิ บตั รคำใตภาพ (ชาง ควาย) ๔. ใหนักเรยี นชว ยกนั สังเกตวาทั้ง ๒ คำ มีสว นใดท่ีเหมือนกัน (สระ -า) ๕. ครนู ำนักเรียนอานสะกดคำจากบัตรคำ แลว ใหนกั เรียนสังเกตสวนประกอบของคำและฝก จำแนกพยญั ชนะ ตน สระ ตวั สะกด วรรณยกุ ต ๖ ครูติดแผนภมู เิ พลง “ชาง” บนกระดาน รวมกันรอ งเพลงและแสดงทา ทางประกอบเพลง ชา ง ชา ง ชาง เพลงชาง ชา งมันตวั โตไมเ บา เนื้อรอง คุณหญงิ ชิ้น ศลิ ปบรรเลง สองเขี้ยวขา งงวงเรียกวา งา ทำนอง พมาเขว หนรู จู กั ชางหรือเปลา จมูกมนั ยาวเรียกวางวง มีหมู ตี าหางยาว ๗. ใหน ักเรยี นชว ยกนั หาคำทป่ี ระสมดวยสระ -า จากเน้อื เพลง (ชาง ยาว ขาง วา งา ตา หาง) แลวฝกอานออก เสยี ง ๘. ครนู ำนกั เรียนอานออกเสยี งคำทีป่ ระสมดวยสระ -า ในชวี ิตประจำวัน แลว ใหน ักเรียนฝก อา นออกเสยี งดว ยตนเอง (ใหครูประเมนิ ผลตวั ชวี้ ดั โดยใชเ กณฑการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เร่อื ง การอา นออกเสียงคำทีป่ ระสมดวยสระ -า) ข้นั สรปุ ใหน กั เรียนและครรู วมกนั สรปุ ความรู ดังนี้ ๏ สระ -า มีเสียงยาว ทำใหค ำท่ปี ระสมดวยสระ -า ออกเสยี งยาวดวย ๑๐. สอื่ /แหลงการเรยี นรู ๑. ภาพ ๒. บตั รคำ ๓. แผนภมู ิเพลง “ชา ง” โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล ส่งิ ที่ตอ งการวัด เครือ่ งมอื การวัด วิธีการวัด เกณฑก ารประเมิน นักเรยี นอธิบายความรู ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ เก่ยี วกบั สระ -า (K) ความรูเกย่ี วกับสระ -า นักเรียน การวดั และ ประเมนิ ผลของ นักเรยี นจำแนกสว นประกอบ จำแนกสว นประกอบของคำท่ี การเขยี นจำแนก สถานศึกษา โรงเรียน ของคำทป่ี ระสมดว ยสระ -า ประสมดว ยสระ -า ลงในสมุด สวนประกอบของคำท่ี บานทาอาจ (P) ประสมดว ย อา นออกเสยี งคำท่ีประสมดว ย สระ -า ลงในสมุด นักเรยี นอา นออกเสียงคำท่ี สระ -า การทดสอบอานออก ประสมดวยสระ -า (P) เสียงคำที่ประสมดวย แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน สระ -า มีความตั้งใจในการอานออก พึงประสงค การประเมนิ คุณลกั ษณะ เสียงใหถูกตอง (A) อันพงึ ประสงค โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การอานออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ –า ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๑/๓ วนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรยี นทั้งหมด ….. คน เม่ือวัดผลประเมนิ ผลแลว มีนกั เรยี น อยูในระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. อยูในระดบั ปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพมิ่ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนากลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนากลมุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผูทไี่ ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบานทา อาจ โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรียนรูท ่ี ๒ เรือ่ ง สระ –า เวลา ๖ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๓ เรอ่ื ง การใชส ระ -า ประสมคำ เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวันท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขยี นเขียนสื่อสาร เขยี นเรียงความ ยอ ความ และเขยี นเร่อื งราวใน รปู แบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคนควา อยางมี ประสทิ ธิภาพ ๒. ตัวชว้ี ัด คดั ลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. บอกตำแหนง ของสระ -า ท่ีประสมในคำ (K) ๒. เขียนสระ -า เพื่อประสมคำในตำแหนงที่ถูกตอง (P) ๓. คัดลายมอื คำที่ประสมดว ยสระ -า (P) ๔. กระตือรือรนในการรว มกจิ กรรม (A) ๔. สาระสำคญั สระ -า อยขู า งหลังพยัญชนะตน โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู ๑. ตำแหนงของสระ -า ที่ประสมในคำ ๒. การคดั ลายมอื คำท่ปี ระสมดวยสระ -า ๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๗. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค ใฝเ รียนรู ตวั ชี้วดั ท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขารว มกิจกรรมการเรียนรู มุงมนั่ ในการทำงาน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหนาทีก่ ารงาน ตวั ช้ีวัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปน ไทย ตัวชีว้ ัดที่ ๗.๒ เห็นคุณคา และใชภาษาไทยในการสือ่ สารไดอยา งถกู ตอ งเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู) ใบงานเรอ่ื ง การคดั ลายมือคำทป่ี ระสมดว ยสระ -า ตามเสน ประ ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ข้ันนำเขา สูบทเรยี น ใหน ักเรียนรว มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค ำถามทาทาย ดงั น้ี ๏ ปา ปลา ปาก สระ -า ของคำ ๓ คำนี้ อยใู นตำแหนง เดยี วกนั หรอื ไม โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ข้ันกิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูติดบตั รคำบนกระดาน ๔ แถว ดังนี้ แถวที่ ๑ แถวท่ี ๒ แถวที่ ๓ แถวที่ ๔ มา หมา มาก หมาย นา หนา นาง หนาว ๒. ใหน ักเรียนอา นออกเสยี งคำบนกระดานทลี ะแถว แลวชว ยกันสงั เกต โดยใชคำถาม ดงั น้ี ๏ พยัญชนะตน ของคำในแถวที่ ๑ คือพยัญชนะตัวใด (ม น) ๏ คำ ๒ คำน้ี เขยี นสระ -า ไวทีไ่ หน (หลังพยญั ชนะตน) ๏ พยญั ชนะตน ของคำในแถวท่ี ๒ คือพยัญชนะตวั ใด (หม หน) ๏ คำ ๒ คำน้ี เขยี นสระ -า ไวทไ่ี หน (หลังพยัญชนะตน) ๏ พยัญชนะตน ของคำในแถวท่ี ๓ คอื พยัญชนะตวั ใด (ม น) ๏ พยญั ชนะทอี่ ยูข างหลังสระ -า ไดแก ก และ ง เรียกวาอะไร (ตวั สะกด) ๏ เปรยี บเทยี บกบั แถวที่ ๑ และ ๒ สระ -า อยูในตำแหนงเดมิ หรือไม (ตำแหนงเดมิ คือ ขา งหลังพยัญชนะตน) ๏ คำในแถวที่ ๔ มพี ยัญชนะตนกี่ตัว (๒ ตวั ) คือพยญั ชนะตวั ใด (หม หน) ๏ คำในแถวที่ ๔ ตางกบั คำในแถวที่ ๒ อยา งไร (แถวที่ ๔ มีตวั สะกด) ๏ สระ -า ที่อยูใ นคำทง้ั ๔ แถว อยูในตำแหนงเดียวกนั หรือไม (ตำแหนงเดียวกัน) คอื ตำแหนง ใด (หลังพยญั ชนะตน) ๓. ครตู ดิ แผนภูมิเพลง เปดอาบนำ้ บนกระดาน ใหนกั เรยี นรอ งเพลงพรอมกนั และทำทาทางประกอบ เพลง เปดอาบน้ำ เนื้อรอ ง-ทำนอง สุกรี ไกรเลศิ กาบ กาบ กาบ กาบ เปด อาบน้ำในคลอง ตาก็จองแลมอง เพราะในคลองมีหอยปลาปู กาบ กา บ กาบ กาบ เปดอาบน้ำในคู ตากจ็ อ งแลดู เพราะในคมู หี อยปูปลา โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. ใหน ักเรยี นชวยกันจำแนกคำท่ีประสมดว ยสระ -า ในเนอ้ื เพลง (กา บ อาบ ตา ปลา) จากน้นั ฝก จำแนกสวนประกอบของคำเพือ่ ใหสงั เกตตำแหนงของสระ -า วา อยขู างหลังพยญั ชนะตน ๕. ครนู ำบตั รคำท่ีเจาะชองไวสำหรบั ใหนักเรียนเตมิ สระ -า ตดิ บนกระดาน แลว ใหน ักเรยี นออกมาเตมิ สระ -า ที ละคน ครสู งั เกตวธิ กี ารเขียนและตำแหนงใหถ กู ตอง ตัวอยางบัตรคำ (ครอู าจทำบตั รคำเปน รูปตา ง ๆ เชน รูปปลา รปู ดาว หรอื รูปอ่นื ๆ ที่มีช่ือเปนคำสระ -า เพอ่ื กระตนุ ความสนใจของนกั เรยี น) ๖. ใหน กั เรยี นอานออกเสียงคำจากบตั รคำเหลา นั้นพรอ มกนั ๗. ใหน กั เรียนทำกจิ กรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู โดยเติมสระ -า ใหเ ปน คำท่ีถูกตอ ง แลว ฝก อา นคำ ๘. ใหน ักเรยี นทำใบงานที่ ๕ เร่อื ง การคัดลายมือคำที่ประสมดวยสระ -า ตามเสน ประ ครตู รวจสอบผลงานของ นกั เรียนเปนรายบคุ คล ข้ันสรปุ ใหน กั เรยี นและครรู วมกนั สรุปความรู ดังนี้ ๏ สระ -า อยูขางหลังพยัญชนะตน ๑๐. สอ่ื /แหลง การเรียนรู ๑. บัตรคำ ๒. บตั รคำท่เี จาะชองสำหรบั ใหเติมสระ ๓. แผนภูมเิ พลง “เปด อาบน้ำ” ๔. ใบงาน โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สง่ิ ทีต่ องการวัด เคร่อื งมอื การวดั วิธีการวัด เกณฑการประเมิน นักเรียนบอกตำแหนง ของ ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ สระ -า ท่ีประสมในคำ (K) การวัดและ ตำแหนง ของสระ -า ทป่ี ระสม นักเรยี น ประเมินผลของ นักเรียนเขยี นสระ -า เพอ่ื สถานศึกษา โรงเรียน ประสมคำในตำแหนง ท่ี ในคำ บานทา อาจ ถกู ตอ ง (P) เขียนประสมคำสระ –า ลงใน การเขียนประสมคำสระ สมดุ –า ลงในสมดุ นักเรยี นคัดลายมอื คำท่ี ใบงาน เร่อื ง การคัดลายมือคำ การทำใบงาน เรือ่ ง คดั ประสมดว ยสระ -า (P) ทป่ี ระสมดวยสระ -า ตาม ลายมอื คำทป่ี ระสมดว ย เสน ประ สระ -า ตามเสนประ นกั เรียนมคี วามกระตอื รอื รน และมีสวนรวมกบั การจัด แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั การประเมนิ คุณลกั ษณะ กิจกรรมการเรียนรู (A) พึงประสงค อนั พงึ ประสงค โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การใชสระ -า ประสมคำ ชั้นประถมศึกษาปท ี่ ๑/๓ วนั ท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นท้ังหมด ….. คน เม่ือวัดผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. อยูในระดบั ปรับปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หวั หนากลุม สาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนากลมุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทา อาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๕ เรอ่ื ง การคดั ลายมอื คาํ ที่ประสมด้วยสระ -า ตาม เสน้ ประ วนั ท.่ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ชอื่ ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรยี นคดั คาํ ตามเส้นประ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรียนรทู ่ี ๒ เร่อื ง สระ –า เวลา ๖ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๔ เรือ่ ง คำสระ -า ทเ่ี ตมิ วรรณยกุ ต เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวันท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอา นสรา งความรแู ละความคดิ เพอื่ นำไปใชตัดสินใจ แกป ญ หาในการ ดำเนินชวี ติ และมีนิสยั รกั การอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ ความ และเขียนเร่ืองราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควาอยา งมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภูมิปญ ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปน สมบัตขิ องชาติ ๒. ตวั ชวี้ ัด บอกความหมายของคำและขอ ความท่อี า น เขียนสือ่ สารดวยคำและประโยคงาย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. บอกความหมายของคำสระ -า (K) ๒. เติมวรรณยกุ ตใ หคำสระ -า มคี วามหมาย (P) ๓. เขยี นคำสระ -า ไดถูกตอง (P) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. กระตือรอื รนท่จี ะเรียนรูคำในภาษาไทย (A) ๔. สาระสำคญั คำสระ -า บางคำเม่ือเติมวรรณยกุ ตจ ะมคี วามหมายเปล่ียนไป ๕. สาระการเรยี นรู ความหมายของคำสระ -า ท่ีมีรปู วรรณยุกต ๖. สมรรถรนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอาน - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๔. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวิต ๗. คุณลักษณะอันพึงประสงค ใฝเ รยี นรู ตวั ชีว้ ดั ที่ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มุงม่ันในการทำงาน ตวั ช้วี ดั ที่ ๖.๑ ต้งั ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนาทก่ี ารงาน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหง านสำเร็จตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตวั ชว้ี ัดท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คาและใชภาษาไทยในการสื่อสารไดอ ยางถกู ตองเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู - โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ข้ันนำเขาสูบทเรยี น ใหน ักเรียนรวมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ นกั เรยี นมีวธิ ีใดบางทีจ่ ะทำใหคำวา “ขาว” มีความหมายเปลย่ี นไปจากเดมิ ขนั้ กจิ กรรมการเรียนรู ๑. ใหน ักเรียนแบง กลมุ กลมุ ละ ๔-๕ คน ครูแจกบตั รคำทไี่ มม วี รรณยกุ ต และบตั รวรรณยุกต - - ใหกลุมละ ๑ ชดุ (แตล ะกลุมจะไดช ุดคำแตกตางกัน) ใหนกั เรยี นในกลมุ ชวยกันนำบตั รวรรณยกุ ตม าเตมิ ในบตั ร คำเพ่อื ใหไดค ำที่มีความหมายใหม ากที่สดุ ตัวอยางบัตรคำและบัตรวรรณยกุ ต คำทน่ี กั เรียนจะสามารถประสมไดจ ากบตั รคำชุดนี้คอื นา นา นา ปา ปา ปา บาน บาน กาง กาง ๒. ใหนกั เรียนแตละกลมุ ออกมานำเสนอผลงาน โดยนำบตั รคำมาชใู หเพือ่ นดู แลว อานออกเสียง จากน้นั บอก ความหมายของคำตามความเขา ใจของนกั เรยี น เพอ่ื น ๆ ในช้นั เรียนชวยกันตรวจสอบวากลมุ ที่ออกมานำเสนอ ประสมคำไดค รบถวน และบอกความหมายถูกตอ งหรอื ไม ใหช วยกันแสดงความคิดเพิ่มเตมิ ๓. เม่ือนกั เรยี นทุกกลุมนำเสนอเสรจ็ เรียบรอ ยแลว ใหนักเรียนสงั เกตสิง่ ทีท่ ำใหคำเปล่ยี นความหมายไปไดก็คอื วรรณยุกต ๔. ครยู กตัวอยางการเติมวรรณยุกตทท่ี ำใหค ำเดิมกลายเปน คำทไ่ี มมคี วามหมาย เชน บาน มีความหมาย เมอ่ื เติมวรรณยกุ ตเอกเปน บาน กลายเปนคำไมม ีความหมาย ดังน้ันครสู รปุ ใหน กั เรยี นฟงวา วรรณยกุ ตทำใหความหมายของคำเปลี่ยนไปได แตวรรณยุกตไมไ ดท ำใหคำทุกคำ มี ความหมาย ๕. ใหนักเรียนทำกจิ กรรมเสริมทักษะการเรียนรู โดยเตมิ วรรณยกุ ต - - ใหคำมคี วามหมาย และเขยี นคำที่ ประสมจากภาพแลวบอกความหมายของคำ ครแู ละนกั เรียนรว มกนั ตรวจสอบความถูกตอ ง ข้ันสรุป ใหน กั เรยี นและครูรว มกันสรุปความรู ดงั น้ี ๏ คำสระ -า บางคำเมอ่ื เติมวรรณยุกตจะมคี วามหมายเปลี่ยนไป ๑๐. ส่อื /แหลง การเรยี นรู ๑. บัตรคำ ๒. บัตรวรรณยกุ ต โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล สง่ิ ท่ตี อ งการวดั เครื่องมือการวัด วธิ กี ารวัด เกณฑก ารประเมิน นักเรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ คำสระ -า (K) ความหมายของคำสระ -า นกั เรียน การวดั และ เชน กา หมายถึงอะไร ประเมนิ ผลของ นกั เรยี นเติมวรรณยุกตใหคำ หนังสอื แบบฝกหัด การทำแบบฝก หัด การ สถานศึกษา โรงเรียน สระ -า มีความหมาย (P) เติมวรรณยกุ ตใหค ำสระ บานทาอาจ -า มีความหมาย นกั เรยี นเขยี นคำสระ -า ได เขียนตามคำบอก คำสระ –า การทดสอบเขยี นตามคำ ถูกตอง (P) แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน บอก คำสระ –า นกั เรียนกระตอื รอื รนทจ่ี ะ พึงประสงค เรยี นรคู ำในภาษาไทย (A) การประเมนิ คุณลักษณะ อนั พึงประสงค โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง คำสระ -า ท่เี ตมิ วรรณยุกต ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นท้งั หมด ….. คน เมอื่ วดั ผลประเมินผลแลว มีนกั เรยี น อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. อยูใ นระดับปรับปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิ่มเตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนากลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา กลุมบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผทู ีไ่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมก ลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนว ยการเรียนรูท ี่ ๒ เรือ่ ง สระ –า เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๕ เรื่อง การเขียนคำทป่ี ระสมดว ยสระ –า เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวนั ท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรางความรูแ ละความคดิ เพื่อนำไปใชตัดสนิ ใจ แกป ญหาในการ ดำเนนิ ชีวติ และมนี สิ ยั รกั การอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขยี นสอ่ื สาร เขยี นเรียงความ ยอความ และเขียนเร่อื งราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควา อยา งมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมปิ ญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ ปน สมบตั ขิ องชาติ ๒. ตัวช้วี ดั บอกความหมายของคำและขอความที่อา น เขยี นสอื่ สารดวยคำและประโยคงาย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู ๑. สรุปความรเู รอ่ื งสระ -า (K) ๒. เขยี นและอา นคำที่ประสมดวยสระ -า ไดถ กู ตองตามความหมาย (P) ๓. กระตอื รือรนในการรว มกจิ กรรม (A) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคัญ คำที่ประสมดว ยสระ -า ทกุ คำ ออกเสยี งยาว และเขียนสระ -า ไวขางหลังพยญั ชนะตน ๕. สาระการเรียนรู การเขียนคำทีป่ ระสมดว ยสระ -า ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การสังเคราะห - การจัดระบบความคิดเปนแผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๔. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ติ ๗. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค ใฝเรียนรู ตัวชวี้ ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขารว มกจิ กรรมการเรยี นรู มุง ม่นั ในการทำงาน ตัวชวี้ ดั ท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนาที่การงาน ตัวชี้วดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพอ่ื ใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ชีว้ ดั ที่ ๗.๒ เห็นคณุ คา และใชภ าษาไทยในการสื่อสารไดอยางถูกตองเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความรู) ๑. ใบงานเรือ่ ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ๒. แผนภาพความคิดสรุปความรเู ร่อื งสระ –า โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขา สบู ทเรยี น ใหน กั เรียนรวมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชคำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ ก ด ว -า ประสมเปน คำอะไรไดบ า ง ขั้นกจิ กรรมการเรียนรู ๑. ใหน ักเรียนแบง กลุม กลุมละ ๔-๕ คน ครูแจกบัตรภาพทใ่ี ชแทนพยัญชนะ เชน ภาพเสือ ภาพแหวน และบัตรสระ -า ตามจำนวนสมาชิกในกลมุ ใหน ักเรยี นกลุมละ ๑ ชดุ เพ่อื ชวยกนั ประสมคำ ๒. ใหนกั เรียนแตล ะกลมุ เขียนคำท่ปี ระสมไดลงในกระดาษทีค่ รูแจกให (นักเรียนสามารถใช บัตรภาพในการประสมคำสลบั กันได เพอื่ ใหไดคำทหี่ ลากหลาย) ๓. ใหน ักเรียนแตละกลมุ สงตวั แทนออกมาอา นคำทป่ี ระสมไดใ หเ พอ่ื นฟง หนา ช้นั เรยี น ครู ตรวจสอบวานักเรยี นเขียนสะกดคำถกู ตอ งหรอื ไม จากนน้ั ใหสมาชิกในกลมุ ชวยกนั อธิบายความหมายของคำ ๔. ใหน กั เรียนทำใบงานที่ ๖ เรอ่ื ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ครแู ละนักเรียนรวมกนั ตรวจสอบผลงาน ๕. ใหน กั เรยี นชวยกนั บอกชื่อส่ิงมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวติ ที่เปน คำทป่ี ระสมดวยสระ -า แลวเขยี นคำ จากนน้ั จับคู สลบั ผลงานกนั ตรวจสอบความถูกตอ ง ข้นั สรุป ๑. ใหนกั เรียนและครรู วมกันสรปุ ความรู ดังน้ี ๏ คำท่ีประสมดวยสระ -า ทกุ คนออกเสยี งยาว และเขียนสระ -า ไวข า งหลังพยญั ชนะตน ๒. ใหนกั เรยี นเขียนสรปุ ความรเู รอ่ื ง สระ -า ลงในแผนภาพความคิด แลว รว มกนั ตรวจสอบ ความถูกตอง ๑๐. สื่อ/แหลง การเรยี นรู ๑. บตั รภาพพยญั ชนะตน ๒. บตั รสระ ๓. กระดาษสำหรบั เขียนคำ ๔. ใบงาน โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล สิ่งท่ตี องการวัด เครือ่ งมอื การวัด วิธีการวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรียนสรปุ ความรเู รอ่ื งสระ ถามคำถาม การตอบคำถาม - เปนไปตามระเบียบ -า (K) ความรเู รือ่ งสระ –า การวัดและ การทำใบงาน เร่อื ง การ ประเมนิ ผลของ นกั เรียนเขียนและอา นคำที่ -ใบงาน เร่ือง การเขยี นสะกด เขียนสะกดคำและบอก สถานศึกษา โรงเรยี น ประสมดวยสระ -า ไดถกู ตอง คำและบอกความหมายของ ความหมายของคำ บา นทา อาจ ตามความหมาย (P) คำ -ทดสอบการอานอานคำ -แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ ท่ปี ระสมดว ยสระ -า การประเมินคุณลักษณะ นักเรยี นมีกระตือรือรน ในการ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั อนั พงึ ประสงค รว มกิจกรรม (A) พึงประสงค โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การเขียนคำทปี่ ระสมดวยสระ –า ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรียนท้ังหมด …… คน เม่อื วัดผลประเมนิ ผลแลว มนี ักเรยี น อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. อยูในระดับปรับปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ูส อน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนากลมุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผทู ไ่ี ดรับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมกลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบานทา อาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๖ เรอ่ื ง การเขยี นสะกดคาํ และบอกความหมายของคาํ วนั ท.่ี .............เดอื น........................พ.ศ. .............. ช่อื ......................................................................................ชน้ั ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรียนเขยี นคาํ สระ -า จากภาพแลว้ ฝึ ก ่ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2