Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เตรียมพร้อมดีไม่มีปัญหา

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เตรียมพร้อมดีไม่มีปัญหา

Published by jiraporn muangnga, 2022-08-27 14:18:02

Description: หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เตรียมพร้อมดีไม่มีปัญหา

Search

Read the Text Version

ป.๑ แผนการจดั การเรียนรู้ วิชา ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑ เตรียมพรอ้ มดไี ม่มีปัญหา โดย นางสาวจิราภรณ์ เมอื งง้า ตาแหนง่ ครชู านาญการ โรงเรียนบา้ นทา่ อาจ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต ๒

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๑ หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑ เรอ่ื ง เตรยี มพรอมดไี มมปี ญหา เวลา ๖ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๑ เร่ือง การฝก กลา มเนื้อมอื และการจบั ดินสอ เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภูมิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัตขิ องชาติ ๒. ตัวช้ีวดั บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. อธบิ ายวิธกี ารจับดินสอท่ถี ูกตอ ง (K) ๒. ลากเสนตามที่กำหนดและวาดภาพตามจินตนาการ (P) ๓. มคี วามกระตอื รือรนและสนใจเขา รว มกจิ กรรมการเรียนรใู นชั้นเรยี น (A) ๔. สาระสำคญั การจับดนิ สอถูกวธิ ีทำใหลากเสน แบบตาง ๆ ไดดี และเปนพื้นฐานในการเขียน ๕. สาระการเรียนรู การจับดินสอท่ถี กู วิธี โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสำคญั ของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการส่อื สาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวติ ๗. คุณลักษณะอันพึงประสงค ใฝเรียนรู ตัวช้ีวดั ท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มงุ มนั่ ในการทำงาน ตัวช้วี ดั ที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา ที่การงาน ตวั ชวี้ ดั ที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ใหง านสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตัวช้ีวดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คา และใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอยางถูกตอ งเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความร)ู - ชนิ้ งานเรือ่ ง ภาพวาดตามจินตนาการ ๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ข้นั นำเขาสบู ทเรียน ครูแนะนำตวั กบั นกั เรียนวา “สวสั ดี (คะ / ครบั ) ครูช่ือ......” แลวใหนักเรียนแนะนำตวั กับครูโดยเลน เกม โยนลูกบอล ครูโยนลกู บอลผาใหน กั เรยี น ถา นกั เรยี นคนใดรบั ลูกบอลผาไดใหย ืนขึ้นแนะนำตัวเอง แลว โยนลูก บอลผา ไปใหเ พือ่ นคนตอไปจนครบทุกคน ขัน้ กจิ กรรมการเรียนรู ๑. ครูตดิ เนื้อเพลง “สวัสด”ี บนกระดาน แลวใหนักเรยี นอานตามครู ๑ รอบ เพลงสวสั ดี สวัสดี สวัสดี เธอจา วันน้ีเรามาพบกัน เธอกบั ฉนั พบกันสวสั ดี สวัสดีครับ สวัสดีคะสำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถโรมงศเรกึ ยี ษนาบตาานกทเาขอตา2จ

๒. ครูรองเพลงใหนกั เรยี นฟง ๑ รอบ จากนน้ั ครูใหน ักเรยี นรองตามพรอมทั้งปรบมือใหจ งั หวะ ๓. ใหนักเรียนฝกกำมอื ฝกแบมอื เพอ่ื ฝกกลา มเน้ือมอื โดยเม่ือครูพูดคำวา “กำ” ใหนกั เรยี นกำมอื ท้งั ๒ ขา ง เมอื่ ครูพดู คำวา “แบ” ใหน ักเรยี นแบมอื ท้งั ๒ ขาง ครจู ะพดู คำวา กำ และ แบ ชา ๆ แลวคอ ย ๆ เร็ว ขนึ้ จากน้ันครูและนกั เรียนรวมกนั สนทนาวา ๏ ถา เราสามารถควบคมุ การเคลื่อนไหวของมือไดจ ะเกดิ ผลดีอยางไร (ตัวอยางคำตอบ จะทำงานตาง ๆ ไดคลองแคลวรวดเร็ว) ๔. ใหนักเรียนทุกคนนำดินสอขึ้นมาคนละ ๑ แทงแลว จบั ดนิ สอดว ยมอื ขา งท่ีถนัดตามครเู พ่ือฝกจบั ดินสออยา ง ถูกวธิ ี ครวู าดเสนตา ง ๆ บนกระดานใหนักเรียนดู เชน เสน ตรง เสน เฉียง เสนโคง แลว ใหนักเรยี นวาดตามลงในกระดาษ ครูและนักเรียนรว มกนั สรุปวา เราตองจบั ดนิ สอใหถ ูกวิธโี ดยใช นิว้ หวั แมมือและนิ้วชใ้ี หหางจากปลายดินสอพอประมาณ สว นน้ิวกลางจะรองรบั ดนิ สอไว ๕. ใหนักเรยี นทำช้ินงานท่ี ๑ โดยใชด นิ สอวาดภาพตามจนิ ตนาการในกระดาษ เชน ตนไม พระอาทิตย กอน เมฆ ครเู ลือกผลงานของนกั เรยี นท่ลี ากเสน ไดดมี านำเสนอเปนตัวอยา ง พรอมทง้ั ช่นื ชมและใหก ำลงั ใจนักเรียนทุก คน ขน้ั สรุป ๑. ใหนกั เรียนและครรู วมกันสรุปความรู ดังน้ี ๏ การจับดินสอถกู วิธที ำใหลากเสน แบบตาง ๆ ไดดี และเปน ทกั ษะพื้นฐานในการเขยี น ๒. ใหน กั เรยี นรว มกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชค ำถามทาทาย ดังนี้ ๏ ทำอยางไรจึงจะวาดรปู ไดส วย เขยี นหนงั สือไดส วย ๑๐. ส่อื /แหลงการเรยี นรู ๑. ลกู บอลผา ๒. เนื้อเพลง สวัสดี ๓. ดนิ สอ ๔. กระดาษ A ๔ ๕. ช้ินงาน โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิ่งทีต่ องการวัด เครื่องมือการวดั วธิ กี ารวัด เกณฑก ารประเมนิ นักเรียนอธิบายวิธกี ารจบั ถามคำถามวิธกี ารจับดนิ สอท่ี การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ ดนิ สอท่ีถูกตอง (K) ถูกตอง เชน นักเรยี น การวัดและ -วิธกี ารจบั ดินสอท่ีถกู ตอง ประเมนิ ผลของ ตอ งจบั อยางไร สถานศกึ ษา โรงเรียน นกั เรยี นลากเสนตามที่กำหนด ลากเสน ตามทีก่ ำหนดและวาด การลากเสน ตามท่ี บานทาอาจ และวาดภาพตามจินตนาการ ภาพตามจนิ ตนาการ ลงใน กำหนดและวาดภาพตาม (P) สมดุ จนิ ตนาการ นักเรยี นมคี วามกระตอื รือรน แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน การประเมนิ คณุ ลักษณะ และสนใจเขารวมกจิ กรรมการ พึงประสงค อนั พึงประสงค เรียนรูในชนั้ เรยี น (A) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การฝก กลา มเนื้อมอื และการจับดนิ สอ ช้ันประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนทง้ั หมด ……… คน เม่ือวดั ผลประเมนิ ผลแลว มีนกั เรยี น อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. อยูในระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรัง) หัวหนากลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผทู ไี่ ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทา อาจ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๑ เร่อื ง เตรยี มพรอ มดีไมมปี ญหา เวลา ๖ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๒ เรอ่ื ง การฝกเขียนพยญั ชนะไทย ๑ เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวนั ที…่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภูมปิ ญ ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๒. ตัวชี้วดั บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู ๑. อธิบายวิธีการเขยี นพยญั ชนะ (K) ๒. จำแนกการเขยี นพยัญชนะตามหวั พยญั ชนะ (P) ๓. เขียนพยญั ชนะไทย (P) ๔. มคี วามกระตือรอื รนในการเรยี น (A) ๔. สาระสำคัญ การเขยี นพยญั ชนะไทยจะตองเริ่มเขยี นจากหัวของพยัญชนะกอนเสมอ ๕. สาระการเรยี นรู วิธีการเขยี นพยัญชนะไทย โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถถนะสำคัญของผูเรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอา น - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ ๗. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตัวชีว้ ดั ท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขารวมกจิ กรรมการเรียนรู มงุ มน่ั ในการทำงาน ตัวชี้วดั ที่ ๖.๑ ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนาทกี่ ารงาน ตัวชวี้ ัดท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รักความเปน ไทย ตัวชวี้ ัดที่ ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภ าษาไทยในการสื่อสารไดอยางถูกตอ งเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู) การเขียนพยญั ชนะไทย ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขา สบู ทเรียน ๑. ครแู ละนกั เรยี นรว มกนั สนทนาเกีย่ วกับการรบั ประทานอาหารเชา โดยครูใชคำถาม ดงั นี้ ๏ กอ นมาโรงเรียนนักเรียนรับประทานอาหารเชา หรือไม (ตวั อยางคำตอบ รบั ประทาน) ๏ อาหารเชาที่รับประทานมีอะไรบาง (ตวั อยา งคำตอบ ขา วตม นม ไขเจียว ไขต ม เปน ตน ) ๏ นกั เรียนรจู กั ไขอะไรบา ง (ตวั อยางคำตอบ ไขไ ก ไขเ ปด ไขน ก) ๏ อาหารท่ีทำจากไข ทำจากไขข องอะไร (ไก เปด ) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ข้ันกจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ครแู ละนักเรียนรว มกันสนทนาเกี่ยวกับไขไก โดยครูใชคำถาม ดังน้ี ๏ นกั เรียนเคยเห็นไกห รอื ไม (เคย) ๏ ไกออกลกู เปนอะไร (ไข) ๏ ไขม ีรูปรา งอยา งไร (คลายวงรี) มสี อี ะไร (สีเนอ้ื ) ๏ เราสามารถนำไขไ กม าทำอาหารอะไรไดบาง (ตวั อยางคำตอบ ไขเ จยี ว ไขด าว) ๒. ใหนักเรียนเขียนรูปไขไ ก โดยใชนวิ้ ชี้เขยี นบนอากาศตามครู (เขียนวนทางขวาตามเข็มนาิกา) จากน้ันครแู นะนำเพิ่มเติมวา เราสามารถนำวิธกี ารเขยี นไขไกมาเขียนหวั พยญั ชนะไทยได ๓. ครนู ำบัตรคำท่แี สดงวธิ ีการเขียนหวั พยญั ชนะไทยลกั ษณะตา ง ๆ ติดบนกระดานใหน ักเรยี นด(ู เฉพาะแบบที่ เขยี นหัวพยัญชนะแลว ลากเสน ตรงตอ ลงมาซึ่งมี ๖ แบบ) จากนัน้ ใหนกั เรยี นชวยกนั บอกวธิ กี ารเขียนหวั พยัญชนะแลวฝก เขียนตามครู โดยใชน ว้ิ ชเี้ ขียนบนอากาศและชว ยกนั ทายวา หัวพยัญชนะน้ันตรงกับ พยญั ชนะไทยตวั ไหนบา ง เม่อื นกั เรียนทายเสร็จแลว ครตู ดิ บัตรคำพยญั ชนะเฉลยบนกระดานพรอ มท้ังใหนักเรียน ฝกเขียนพยญั ชนะไทยตามบนอากาศ ๔. ครูขออาสาสมัครนักเรียน ๕ คน ออกมาเขียนหัวพยญั ชนะไทยคนละ ๑ ตวั บนกระดาน แลว ใหเ พ่อื น ๆ ทายวา เปน พยัญชนะตวั ใด จากน้นั ใหนกั เรียนชวยกนั บอกวา นอกจากพยญั ชนะตัวนีแ้ ลว ยังมีตัวไหนอีกบา งที่ เขียนโดยใชหวั พยัญชนะแบบเดียวกัน ข้นั สรปุ ๑. ใหนักเรียนและครรู วมกันสรุปความรู ดังนี้ ๏ การเขียนพยญั ชนะไทยจะตอ งเรม่ิ เขยี นจากหัวของพยญั ชนะกอ นเสมอ ๒. ใหน ักเรียนรวมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใชค ำถามทา ทาย ดังน้ี ๏ ถาเขยี นพยญั ชนะโดยไมเร่มิ จากหวั พยญั ชนะกอ น จะเปนอยา งไร ๓. ใหนกั เรียนทำกิจกรรมทบทวนความรู โดยฝก เขียนหัวพยัญชนะตามเสนประและเลือกพยญั ชนะมาเขียนให ตรงกบั หวั พยญั ชนะ ๑๐. ส่อื /แหลง การเรยี นรู ๑. บตั รแสดงวธิ ีการเขียนหวั พยัญชนะ ๒. บัตรพยญั ชนะ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล สง่ิ ทต่ี อ งการวดั เครอื่ งมอื การวัด วิธีการวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรียนอธบิ ายวธิ ีการเขยี น ถามคำถามวธิ ีการเขียน การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ พยญั ชนะ (K) พยญั ชนะ เชน นักเรยี น การวดั และ -วธิ กี ารเขยี นพยญั ชนะ ตอ ง ประเมนิ ผลของ นกั เรยี นจำแนกการเขียน จบั อยา งไร การจำแนกการเขียน สถานศึกษา โรงเรียน พยญั ชนะตามหวั พยัญชนะ หนงั สือแบบฝก หัด พยญั ชนะตามหวั บา นทาอาจ (P) พยญั ชนะ ในหนงั สอื เขียนพยญั ชนะไทย ลงในสมุด แบบฝก หดั นักเรยี นเขียนพยญั ชนะไทย การเขียนพยัญชนะไทย (P) แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน ลงในสมุด นักเรียนมีความกระตอื รือรน พึงประสงค การประเมนิ คุณลักษณะ ในการเรียน (A) อนั พงึ ประสงค โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรอ่ื ง การฝก เขียนพยญั ชนะไทย ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วันท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรียนทงั้ หมด ……. คน เม่ือวดั ผลประเมนิ ผลแลว มีนกั เรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรับปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครูผสู อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หวั หนา กลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนา กลุม บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผูทไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลิมวิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบานทาอาจ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี ๑ หนวยการเรียนรูที่ ๑ เรอ่ื ง เตรยี มพรอมดไี มม ีปญ หา เวลา ๖ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๓ เร่อื ง การฝกเขยี นพยัญชนะไทย ๒ เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวนั ที…่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมปิ ญ ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปน สมบัตขิ องชาติ ๒. ตัวช้ีวดั บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ๑. อธิบายวธิ ีการเขียนพยญั ชนะ (K) ๒. จำแนกการเขยี นพยัญชนะตามหวั พยญั ชนะ (P) ๓. เขยี นพยญั ชนะไทย (P) ๔. มคี วามกระตอื รอื รนในการเรยี น (A) ๔. สาระสำคญั การเขยี นพยญั ชนะไทยจะตอ งเรม่ิ เขียนจากหัวของพยัญชนะกอ นเสมอ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู วิธีการเขยี นพยัญชนะไทย ๖. สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา น - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเรยี นรู ตัวชวี้ ัดท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รว มกจิ กรรมการเรยี นรู มุงม่นั ในการทำงาน ตัวชวี้ ดั ท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหนาทกี่ ารงาน ตัวช้วี ัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพือ่ ใหง านสำเร็จตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ชีว้ ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภาษาไทยในการส่ือสารไดอ ยางถกู ตองเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู ผลงานการเขียนพยัญชนะไทย ๙. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู ขัน้ นำเขา สบู ทเรยี น ๑. ใหน ักเรียนรว มกันสนทนา โดยครูใชคำถามทาทาย ดังนี้ ๏ การเขียนพยญั ชนะไทยใหส วยและถูกตอ ง เขยี นอยางไร ๒. ใหนกั เรียนฝกเขียนหัวพยัญชนะบนอากาศทลี ะตวั ตามวธิ ีการท่ถี กู ตอ ง โดยครูจะเปนผูบ อกวาเขียนตวั อะไร เชน ง ฉ ถ อ ร โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขนั้ กิจกรรมการเรียนรู ๑. ครูนำบตั รแสดงการเขียนหัวพยญั ชนะไทยลักษณะตา ง ๆ ตดิ บนกระดานใหนักเรยี นดู (แบบที่เปน พยญั ชนะหวั หยกั และเสน ตอ จากหัวพยัญชนะเปน เสนเฉยี ง) ใหน ักเรียนรวมกันบอกวิธกี ารเขียนหัวพยญั ชนะแลว ฝก เขียนหัวพยัญชนะพรอ มกนั ชา ๆ ทีละตวั โดยใชนว้ิ ชีเ้ ขียนบนอากาศ และชว ยกันทายวาหวั พยัญชนะน้นั มาจากพยญั ชนะไทยตัวไหนบา ง ๒. ครูนำบัตรพยัญชนะ ๗ ใบ มาใหน กั เรียนดู ไดแก ฒ จ ส ข ค ซ ย ใหต ัวแทนนักเรยี น ครั้งละ ๑ คน ออกมาเลอื กบตั รพยญั ชนะ ๑ ใบ นำไปตดิ บนกระดานใหต รงกบั บัตรคำแสดงวิธกี ารเขยี นหัวพยญั ชนะ ดำเนนิ กิจกรรมจนครบทกุ บตั รคำ ครูและนักเรยี นรวมกนั ตรวจสอบความถูกตอ ง ๓. ครเู ลือกชื่อนักเรยี นมา ๑ ชื่อ แลวเขยี นบนกระดาน จากน้ันขออาสาสมัครคร้งั ละ ๒ คน ออกมาแขง ขนั กนั เขียนลกั ษณะหวั พยญั ชนะที่มีในชอ่ื น้ัน ครแู ละเพือ่ น ๆ ชว ยกันตรวจสอบความถูกตอ งและดำเนินกิจกรรมน้ีอีก ๒-๓ ครงั้ ข้ันสรุป ๑. ใหน กั เรยี นและครูรว มกนั สรุปความรู ดังนี้ ๏ การเขยี นพยญั ชนะไทยจะตอ งเรม่ิ เขียนจากหวั ของพยัญชนะกอนเสมอ ๒. ใหนกั เรยี นรว มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ การเขียนพยัญชนะไทยใหสวยและถกู ตอง เขยี นอยา งไร ๑๐. ส่อื /แหลง การเรียนรู ๑. บัตรแสดงวธิ ีการเขยี นหวั พยัญชนะ ๒. บตั รพยญั ชนะ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล สง่ิ ทต่ี อ งการวดั เครอื่ งมอื การวัด วิธีการวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรียนอธบิ ายวธิ ีการเขยี น ถามคำถามวธิ ีการเขียน การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ พยญั ชนะ (K) พยญั ชนะ เชน นักเรยี น การวดั และ -วธิ กี ารเขยี นพยญั ชนะ ตอ ง ประเมนิ ผลของ นกั เรยี นจำแนกการเขียน จบั อยา งไร การจำแนกการเขียน สถานศึกษา โรงเรียน พยญั ชนะตามหวั พยัญชนะ หนงั สือแบบฝก หัด พยญั ชนะตามหวั บา นทาอาจ (P) พยญั ชนะ ในหนงั สอื เขียนพยญั ชนะไทย ลงในสมุด แบบฝก หดั นักเรยี นเขียนพยญั ชนะไทย การเขียนพยัญชนะไทย (P) แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน ลงในสมุด นักเรียนมีความกระตอื รือรน พึงประสงค การประเมนิ คุณลักษณะ ในการเรียน (A) อนั พงึ ประสงค โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรอื่ ง การฝกเขยี นพยัญชนะไทย ๒ ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นทัง้ หมด …… คน เมื่อวัดผลประเมนิ ผลแลว มีนกั เรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดับปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพ่มิ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หัวหนา กลุมสาระการเรียนรูภ าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลุมบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ................................................................../ผูท ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมกลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรูที่ ๑ เร่อื ง เตรียมพรอ มดีไมม ปี ญหา เวลา ๖ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๔ เร่อื ง การเรยี งลำดับพยญั ชนะไทย เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวนั ท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ปิ ญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ ปน สมบัตขิ องชาติ ๒. ตัวช้วี ดั บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู ๑. อธิบายวิธกี ารเขยี นพยัญชนะและการเรยี งลำดบั พยญั ชนะไทย (K) ๒. เขียนพยัญชนะไทยและออกเสียงพยญั ชนะไดถ ูกตอ ง (P) ๓. เรียงลำดับพยัญชนะไทย (P) ๔. มีความกระตือรือรน และมสี วนรว มกบั การจัดกิจกรรมการเรียนรู (A) ๔. สาระสำคญั พยัญชนะแตล ะตัวมีการเขยี นแตกตางกัน และมเี สียงแทนของพยญั ชนะแตล ะตัว โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู เสียงพยัญชนะและการเรียงลำดับพยัญชนะ ก-ฮ ๖. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๗. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ช้วี ัดที่ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขารว มกจิ กรรมการเรียนรู มุง มั่นในการทำงาน ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖.๑ ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหนา ทีก่ ารงาน ตวั ช้ีวัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ใหง านสำเรจ็ ตามเปาหมาย รักความเปนไทย ตัวช้ีวดั ที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คา และใชภาษาไทยในการส่อื สารไดอ ยางถูกตอ งเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความรู) ใบงานเรือ่ ง การบอกและเขียนพยัญชนะไทย ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสูบทเรียน ๑. ครูนำบัตรภาพเกย่ี วกับพยัญชนะมาใหนกั เรียนดคู ร้งั ละ ๑ ภาพ แลว ใหนกั เรยี นรว มกนั บอกวา เม่อื เหน็ ภาพ น้ันแลว นักเรียนคดิ ถงึ พยญั ชนะไทยตวั ใด เชน ภาพลงิ (ล) ภาพฟน (ฟ) ภาพปลา (ป) ภาพแหวน (ว) ภาพชาง (ช) ครูและนกั เรยี นรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอ ง โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ใหนกั เรยี นฝก เขยี นพยัญชนะจากกิจกรรมขอ ๑ บนอากาศพรอ มกนั ครแู ละนกั เรียนรวมกันสนทนาวา ภาพ จะทำใหเ ราจดจำพยญั ชนะไทยไดงา ยข้นึ จากนัน้ ใหน ักเรยี นรว มกนั บอกวามีภาพใดอกี บา งทส่ี ื่อถงึ พยญั ชนะไทย (ตัวอยา งคำตอบ ภาพไก – ก ภาพไข – ข ภาพเสอื – ส) ขนั้ กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ครตู ดิ พยญั ชนะไทยบนกระดาน แลว ใหน กั เรยี นสังเกตวาพยัญชนะแตละตวั จะมีรูปภาพแทนตวั พยัญชนะนนั้ ซ่งึ จะทำใหส ามารถจดจำพยญั ชนะไดด ขี ้นึ นกั เรียนออกเสยี ง ก - ฮ ตามครพู รอ มกนั ๑ รอบและรว มกันสนทนาวา พยญั ชนะไทยมีทง้ั หมด ๔๔ ตวั แตทใี่ ชใ นการเขียนคำปจจุบนั ม๔ี ๒ ตวั อีก ๒ ตัว คอื ฃ, ฅ ปจจุบันไมใชในการเขียนคำ ๒. ครนู ำแถบพยัญชนะมาติดบนกระดานครงั้ ละ ๑ แถบ แลว ใหนักเรียนชว ยกันบอกและเตมิ พยัญชนะตวั ท่ี หายไปใหค รบ เชน กฃ ดตถ ย (ข) (ท) (ม,ร) ดำเนินกจิ กรรมน้ี ๓-๔ ครงั้ ครแู ละนกั เรียนรว มกันตรวจสอบความถกู ตองและรว มกนั บอกวธิ กี ารหา คำตอบจากแถบพยัญชนะ ๓. ใหน ักเรียนทำกิจกรรมเขียนพยัญชนะจากภาพและทำใบงานที่ ๑ โดยเติมพยัญชนะที่หายไป จากนัน้ ครู ใหน กั เรยี นท่ีทำงานไดถูกตองออกมานำเสนอผลงานหนาชน้ั เรียน นกั เรียนออกเสยี ง จากกิจกรรมและใบ งานรว มกนั จากน้ันใหน ักเรียนสงั เกตวธิ ีการเขยี นและเสยี งของพยญั ชนะ แตล ะตัว ๔. ใหนกั เรยี นรวมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถาม ดังน้ี ๏ การบอกและเขยี นพยัญชนะไทยไดถ ูกตองมีประโยชนอ ยางไร (ตัวอยา งคำตอบ ทำใหเ ขยี นและอา นคำไทย ไดถ ูกตอง) ข้ันสรปุ ๑. ใหน ักเรยี นและครูรวมกันสรปุ ความรู ดังน้ี ๏ พยัญชนะแตล ะตัวมีการเขียนแตกตา งกัน และมีเสยี งแทนของพยญั ชนะแตล ะตวั ๒. ใหนักเรยี นรว มกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังน้ี ๏ มวี ธิ ีการใดบา งท่ที ำใหอ อกเสยี งและเขยี นพยญั ชนะไทยไดถกู ตอ งตามลำดับ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. ส่อื /แหลงการเรียนรู ๑. บัตรภาพ ๒. แถบพยัญชนะ ๓. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่งิ ทีต่ องการวดั เคร่อื งมือการวัด วธิ กี ารวัด เกณฑก ารประเมิน นักเรียนอธิบายวิธกี ารเขียน ถามคำถาม วิธกี ารเขยี น การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ พยัญชนะและการเรียงลำดบั พยัญชนะและการเรียงลำดบั นกั เรียน การวัดและ พยัญชนะไทย (K) พยัญชนะไทย เชน ประเมนิ ผลของ -วิธีการเขียนพยัญชนะและ -การเขียนพยัญชนะไทย สถานศกึ ษา โรงเรียน นกั เรยี นเขียนพยญั ชนะไทย การเรียงลำดับพยญั ชนะไทย ลงในสมุด บา นทาอาจ และออกเสียงพยญั ชนะได ตองทำอยา งไร -ทดสอบการอานออก ถกู ตอ ง (P) -เขียนพยญั ชนะไทย ลงใน เสียงพยัญชนะ สมุด การทำใบงาน เรอื่ ง การ นักเรียนเรียงลำดบั พยัญชนะ -ออกเสยี งพยญั ชนะ บอกและเขียนพยญั ชนะ ไทย (P) ไทย ใบงาน เร่ือง การบอกและ การประเมินคุณลกั ษณะ นักเรยี นมีความกระตอื รอื รน เขยี นพยญั ชนะไทย อันพึงประสงค และมีสวนรวมกบั การจัด กจิ กรรมการเรยี นรู (A) แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน จากการสอน เร่อื ง การเรยี งลำดับพยัญชนะไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วันที…่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นท้ังหมด …… คน เมือ่ วดั ผลประเมนิ ผลแลว มีนกั เรยี น อยูใ นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดับปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพ่ิมเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หวั หนา กลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงชือ่ ................................................................../ผูท ีไ่ ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงช่อื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลิมวิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทาอาจ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๑ เรอ่ื ง การบอกและเขยี นพยัญชนะไทย วนั ท่ี..............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน ใหน้ ักเรียนเติมพยัญชนะทห่ี ายไปให้ถกู ตอ้ ง แลว้ ฝึ กออก คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรียนรทู ่ี ๑ เรอื่ ง เตรียมพรอ มดีไมม ีปญ หา เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๕ เรอ่ื ง สระและวรรณยุกตไทย เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภมู ิปญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ ปน สมบัตขิ องชาติ ๒. ตวั ชว้ี ดั บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคการเรียนรู ๑. บอกชื่อสระ วรรณยกุ ต และวิธกี ารเขยี น (K) ๒. เขยี นสระและวรรณยุกตไดถูกตอง (P) ๓. มคี วามกระตือรอื รน และมสี ว นรว มกบั การจดั กิจกรรมการเรยี นรู (A) ๔. สาระสำคญั สระและวรรณยกุ ตแ ตละตวั มีการเขยี นแตกตางกัน และมเี สียงแทนสระและวรรณยุกตข องแตละตัว โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู สระและวรรณยกุ ตไทย ๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทกั ษะการอา น - ทกั ษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค ใฝเ รียนรู ตวั ช้ีวัดท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขารวมกิจกรรมการเรียนรู มุง มั่นในการทำงาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบตั ิหนา ท่กี ารงาน ตัวชี้วัดท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพอื่ ใหง านสำเรจ็ ตามเปา หมาย รกั ความเปนไทย ตวั ชี้วัดที่ ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภาษาไทยในการสอื่ สารไดอ ยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู) - ใบงานเร่อื ง การบอกและเขียนสระ - ใบงานเรอื่ ง การบอกและเขยี นวรรณยุกต ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขาสูบทเรยี น ๑. ใหน ักเรียนรวมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชคำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ พยญั ชนะจะตองประสมกบั อะไรบาง จงึ จะเปนคำ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขั้นกิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูตดิ รปู สระบนกระดานใหนักเรยี นดแู ละออกเสียงสระตามครู พรอมท้งั ใหน ักเรยี นสงั เกตวา การออกเสียง ของสระจะออกเสียงเหมอื นมีตัว “อ” เปนพยัญชนะตน เชน อะ อิ อึ ๒. ใหนกั เรียนฟงครูออกเสยี งสระทีละคูแลวเปรยี บเทียบวาเสียงใดยาวกวา กนั เชน อะ-อา อ-ิ อี โดยครอู อก เสยี งใหนกั เรียนฟง อยางชดั เจน เมอื่ นกั เรยี นเปรียบเทยี บไดแลว ใหน กั เรียนฝก ออกเสียงเพ่อื เปรียบเทียบสระคูอนื่ บาง จากน้นั ครแู ละนกั เรียนรว มกนั สนทนา โดยครูใชคำถาม ดงั นี้ ๏ สระแบง ไดก ี่กลุม (๒ กลุม คือ สระเสียงสัน้ และสระเสียงยาว) ๏ ยกตัวอยางสระเสยี งสั้นและสระเสยี งยาว (ตวั อยางคำตอบ สระเสียงส้ัน เ-ชน -ะ, ,ิ เ-ะ สระเสียงยาว เชน -า, เ-, โ-) จากนั้นใหน กั เรยี นฝกเขยี นสระโดยครูทำฉลากสระใสล งในกลองปริศนา ครูจับฉลาก คร้ังละ ๑ ใบ บอกชื่อสระใหน กั เรียนใชน้วิ ชเี้ ขียนสระบนอากาศ ๒ คร้ัง ดำเนินกิจกรรมนี้จนครบสระทุกตวั จากนนั้ รว มกนั สนทนาวา นักเรียนมวี ิธเี ขยี นสระอยา งไร (ตัวอยา งคำตอบ สระทม่ี ีหัว จะเร่ิมเขียนจาก หวั กอ นเหมือนพยญั ชนะ สระท่ีไมมีหัวลากจากบนลงลา ง) ๓. ใหนกั เรยี นสังเกตบัตรวรรณยุกตท ี่ครูติดบนกระดาน ไดแก – , – , – , – จากนนั้ รว มกันสนทนา โดยครใู ชคำถาม ดงั นี้ ๏ นักเรยี นเคยเห็นตวั อกั ษรเหลาน้ีหรอื ไม (ตัวอยางคำตอบ เคย) ๏ ตวั อักษรเหลา นี้เรียกวาอะไร (วรรณยุกต) ๏ วรรณยุกตเ ขยี นไวท ่ีไหนของพยญั ชนะ (บนพยัญชนะ) ๔. ครูติดบัตรชอ่ื วรรณยุกตแ ตละชือ่ บนกระดาน อานออกเสียงใหน กั เรยี นอานตาม จากนนั้ อธบิ ายใหนกั เรยี น ฟง วาวรรณยุกตแตละตัวเรยี กวาอะไร ๕. ใหนักเรียนฝกเขยี นวรรณยกุ ต โดยครูจะบอกชือ่ วรรณยุกตค รง้ั ละ ๑ ชอื่ นักเรยี นใชน ้วิ ชี้ เขียนวรรณยุกตบ นอากาศ ๒ คร้ัง ครแู ละนักเรยี นรว มกันตรวจสอบความถูกตองและรวมกันสนทนาเกี่ยวกบั วธิ ีการเขียนวรรณยกุ ต ๖. ใหน ักเรยี นทำใบงานท่ี ๒ บอกช่ือสระแลวเขยี นตามเสนประ และใบงานที่ ๓ บอกช่ือวรรณยกุ ตแ ลว ฝก เขียนใหถ ูกตอ ง จากน้นั ใหนกั เรยี นท่ีทำงานถูกตอ งออกมานำเสนอผลงาน หนา ชัน้ เรียนและรวมกันบอก ช่อื สระและวรรณยุกต ครูใหนกั เรียนรว มกนั แสดงความคิดเห็นวา การบอกและเขียนสระและวรรณยุกต ถกู ตองมปี ระโยชนอ ยา งไร (ตัวอยางคำตอบ ทำใหอานและ เขยี นคำไดถูกตอ ง) ขั้นสรปุ ๑. ใหน กั เรยี นและครรู วมกันสรุปความรู ดงั น้ี ๏ สระและวรรณยุกตแ ตล ะตัวมกี ารเขยี นท่แี ตกตางกันและมีเสยี งแทนสระและวรรณยุกตแตล ะตัวน้นั โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๑. รปู สระ ๒. ฉลากสระ กลอ งปรศิ นา ๓. บตั รวรรณยุกต บัตรช่ือวรรณยกุ ต ๔. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่งิ ท่ตี องการวดั เครอื่ งมอื การวดั วธิ กี ารวัด เกณฑการประเมนิ นักเรยี นบอกช่อื สระ ถามคำถาม ชื่อสระ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ วรรณยุกต และวธิ กี ารเขียน วรรณยกุ ต และวิธกี ารเขียน นกั เรียน การวัดและ (K) ประเมินผลของ - ใบงานเรือ่ ง การบอกและ การทำใบงาน สถานศึกษา โรงเรยี น นักเรียนเขยี นสระและ เขยี นสระ -เรื่อง การบอกและ บา นทาอาจ วรรณยกุ ตไ ดถกู ตอ ง (P) - ใบงานเรื่อง การบอกและ เขียนสระ เขียนวรรณยุกต - เร่ือง การบอกและ เขียนวรรณยุกต นักเรียนมคี วามกระตือรอื รน แบบประเมินคุณลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลักษณะ และมสี ว นรว มกบั การจดั พงึ ประสงค อนั พงึ ประสงค กิจกรรมการเรยี นรู (A) โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จากการสอน เร่ือง สระและวรรณยกุ ตไทย ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี ๑/๓ วนั ท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนท้งั หมด …… คน เมอ่ื วดั ผลประเมนิ ผลแลว มนี กั เรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพิ่มเตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรัง) หวั หนากลุมสาระการเรียนรูภ าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนา กลมุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงช่อื ................................................................../ผทู ไ่ี ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมก ลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๒ เร่อื ง การบอกและเขยี นสระ วนั ท่.ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ช่อื ......................................................................................ชน้ั ......... ได_้ ___________คะแนน ให้นักเรยี นบอกช่อื สระ แลว้ เขียนตาม คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๓ เร่อื ง การบอกและเขยี นวรรณยกุ ต์ วนั ท.่ี .............เดอื น........................พ.ศ. .............. ชื่อ......................................................................................ชน้ั ......... ได_้ ___________คะแนน ให้นักเรยี นบอกชอ่ื วรรณยุกต์ แลว้ ฝึ กเขียนให้ คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ถูกตอ้ ง โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรียนรทู ี่ ๑ เรือ่ ง เตรียมพรอมดีไมมปี ญ หา เวลา ๖ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๖ เรอ่ื ง เลขไทย เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ปิ ญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๒. ตวั ชว้ี ดั บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต และเลขไทย ท ๔.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคการเรียนรู ๑. บอกจำนวนจากเลขไทย (K) ๒. เขียนเลขไทยไดถ กู ตอ ง (P) ๓. มคี วามกระตือรอื รนและมสี วนรวมกบั การจัดกิจกรรมการเรียนรู (A) ๔. สาระสำคญั เลขไทยแตละตัวมีการเขยี นแตกตา งกนั และบอกจำนวนแตกตา งกนั ๕. สาระการเรียนรู เลขไทย โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการส่อื สาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญ หา ๔. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ิต ๗. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ใฝเ รียนรู ตัวชี้วัดที่ ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขารวมกจิ กรรมการเรยี นรู มุงมัน่ ในการทำงาน ตวั ชว้ี ัดท่ี ๖.๑ ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหนาทีก่ ารงาน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปนไทย ตวั ช้ีวดั ที่ ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภ าษาไทยในการสอ่ื สารไดอยา งถกู ตองเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความร)ู ใบงานเร่ือง การบอกและเขียนเลขไทย ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขัน้ นำเขา สบู ทเรียน ๑. ใหน ักเรยี นรว มกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ เราจะแสดงจำนวนส่ิงตาง ๆ รอบตัวไดอ ยางไร ๒. ใหน กั เรียนสังเกตสง่ิ ของท่คี รนู ำมาใหนักเรียนดูแลว ตอบคำถาม โดยครูใชคำถาม ดังน้ี ๏ นกั เรียนเหน็ อะไรบา ง (ตวั อยางคำตอบ ดนิ สอ ยางลบ ไมบ รรทัด แกว นำ้ ปากกา สมุด แปรงสฟี น กรรไกร) ๏ สิ่งของแตล ะอยางมีจำนวนเทา ใด (ตัวอยางคำตอบ ดินสอ ๓ แทง ยางลบ ๕ กอน) ๏ จำนวนของสิง่ ของ เราสามารถเขียนแทนดวยอะไรไดบ าง (ตวั อยา งคำตอบ ตัวเลข) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใหนักเรยี นชว ยกันนับจำนวนสิง่ ของท่คี รูนำมาใหด ูแลวรว มกนั แสดงจำนวนที่นบั ไดโดยวิธีตาง ๆ เชน การขดี การเขยี นตัวเลขอารบกิ การเขียนตัวเลขไทย ขั้นกิจกรรมการเรียนรู ๑. ครูติดแถบตัวเลขไทยบนกระดาน ครเู ขียนเลขไทยบนกระดานใหนกั เรยี นดูคร้งั ละ ๑ ตวั นกั เรยี นใชมือเขียน บนอากาศตามครจู นครบทั้ง ๑๐ ตัว จากน้ันครขู ออาสาสมัครครัง้ ละ ๕ คน ออกมาเขียนเลขไทยบนกระดาน ตามจำนวนดนิ สอท่ีครูชูใหด ู ใหเพ่ือน ๆ ชว ยกันตรวจสอบ ความถกู ตอ ง ๒. ครนู ำภาพสวนสตั วมาใหน กั เรียนดูแลวใหชวยกนั บอกวา ในภาพนัน้ มสี ัตวช นดิ ใดบาง และแตละชนดิ มกี ีต่ ัว เขยี นตวั เลขแทนจำนวนสตั วท ัง้ หมดเปน เลขไทย (ครูอาจใชภ าพอ่ืนตามความเหมาะสม) ๓. ใหนักเรยี นทำใบงานท่ี ๔ ฝก เขียนเลขไทยตามเสนประ ครูเลือกผลงานของนกั เรียนทท่ี ำไดดี มานำเสนอหนา ชน้ั เรียนใหน ักเรยี นชว ยกันแนะนำและตรวจสอบผลงานของเพอ่ื น จากนัน้ ครใู ชค ำถาม ดังนี้ ๏ มวี ิธกี ารเขยี นเลขไทยอยางไรใหถ กู ตอง (เขียนจากหัวตัวอักษร สวนเลขศูนย เขยี นวนทางขวาตามเขม็ นาิกา) ๏ เลขไทยมีประโยชนอยา งไร (ตวั อยางคำตอบ ใชแ สดงจำนวนตา ง ๆ และแสดง ความเปน ไทย) ขนั้ สรุป ๑. ใหนักเรียนและครูรวมกันสรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ เลขไทยแตละตัวมกี ารเขยี นแตกตางกนั และบอกจำนวนแตกตา งกัน ๒. ใหน กั เรียนทำกิจกรรมทบทวนความรู โดยนับจำนวนภาพแลวเขยี นเลขไทยแสดงจำนวนใหถูกตอง ๑๐. ส่ือ/แหลงการเรยี นรู ๑. สงิ่ ของตา ง ๆ เชน ดินสอ ยางลบ ไมบรรทดั แกวนำ้ ปากกา สมดุ แปรงสฟี น กรรไกร ๒. แถบเลขไทย ๓. ภาพสวนสัตว ๔. ใบงาน โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล ส่ิงทตี่ อ งการวดั เครอ่ื งมือการวดั วิธกี ารวัด เกณฑก ารประเมิน นักเรียนบอกจำนวนจากเลข ถามคำถาม จำนวนจากเลข การตอบคำถาม - เปนไปตามระเบียบ ไทย (K) ไทย การวดั และประเมนิ ผล นกั เรยี นเขยี นเลขไทยได ใบงานเรือ่ ง การบอกและ ถกู ตอ ง (P) เขียนเลขไทย การทำใบงาน ของสถานศกึ ษา -การบอกและเขียนเลข โรงเรยี นบานทา อาจ ไทย นักเรียนมคี วามกระตือรอื รน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั การแบบประเมนิ และมสี วนรวมกับการจดั พงึ ประสงค กจิ กรรมการเรียนรู (A) คุณลักษณะอนั พึง ประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น จากการสอน เร่อื ง เลขไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วันท…ี่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรียนทั้งหมด …… คน เมอื่ วัดผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิม่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนากลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หวั หนากลุมบริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงช่อื ................................................................../ผูท ีไ่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกลุ ) ตำแหนง ผูอ ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๔ เร่อื ง การบอกและเขยี นเลขไทย วนั ท.่ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ชือ่ ......................................................................................ชน้ั ......... ให้นักเรยี นฝึ กเขียนเลขไทยตามเสน้ ประ ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook