หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๘ สระเอือ

ป.๑ แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๘ สระเอือ โดย นางสาวจิราภรณ์ เมอื งง้า ตาแหน่ง ครชู านาญการ โรงเรียนบา้ นท่าอาจ สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต ๒

แผนการจัดการเรียนรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๑ หนว ยการเรียนรทู ี่ ๑๘ เรอ่ื ง สระ เ - อื เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๑ เรื่อง การอา นออกเสยี งคำที่ประสมดว ยสระ เ - ือ เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอา นสรา งความรูและความคิดเพือ่ นำไปใชต ัดสินใจ แกปญ หาในการ ดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสยั รกั การอาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟงและดูอยางมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรูสกึ ในโอกาสตา ง ๆ อยางมวี จิ ารณญาณและสรางสรรค ๒. ตัวชวี้ ดั อา นออกเสียงคำ คำคลอ งจอง และขอ ความสั้น ๆ ตอบคำถามและเลาเร่ืองท่ีฟง และดทู งั้ ทเี่ ปนความรูและความบันเทิง ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู ๑. บอกสว นประกอบของคำที่ประสมดว ยสระ เ- อื (K) ๒. อานออกเสียงคำท่ีประสมดวยสระ เ- ือ (P) ๓. ตอบคำถามและเลาเรื่องที่ฟง และดู (P) ๔. มคี วามตง้ั ใจทจี่ ะอานออกเสยี งใหถ กู ตอง (A) ๔. สาระสำคัญ สระ เ- ือ มเี สียงยาว ทำใหค ำท่ีประสมดว ยสระ เ - อื ออกเสยี งยาวดวย โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู การอานออกเสียงคำท่ปี ระสมดวยสระ เ – ือ ๖. สมรรถนะสำคัญของผูเ รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา น - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๗. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค มวี ินัย ตัวชีว้ ดั ที่ ๓.๑ ปฏิบตั ติ ามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยี บ ขอบังคับของครอบครวั โรงเรียน และสังคม ใฝเรยี นรู ตวั ชีว้ ดั ที่ ๔.๑ ตงั้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา รวมกจิ กรรมการเรียนรู มงุ ม่ันในการทำงาน ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัตหิ นา ทกี่ ารงาน ตวั ช้วี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพอ่ื ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ชี้วัดที่ ๗.๒ เห็นคณุ คาและใชภาษาไทยในการส่ือสารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู กิจกรรมการอา นออกเสียงคำทป่ี ระสมดว ยสระ เ – อื ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขัน้ นำเขา สูบทเรยี น ๑. ใหน ักเรียนฟงนทิ านเร่ือง พอ คา เกลือกับโคตาง เพ่ือจับใจความ แลว รวมกันสนทนาเก่ียวกับ เนอ้ื เรอื่ ง โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

พอ คาจูงโคบรรทุกเกลือไปขาย ขณะเดนิ ผา นลำธาร โคพลัดตกลงไปในแองนำ้ พอคา ตองใชเ วลานานกวาจะชว ยโคขึน้ มาได เกลอื ก็ละลายหมด ทำใหโ ครสู กึ สบาย ไมตอ งแบกของหนัก ตอมาทกุ คร้ังที่โคแบกเกลอื ผา นแอง นำ้ มนั จะแกลงลงนอนแชน้ำ ปลอยใหเกลือละลาย พอคา รวู าโคแกลง คร้ังตอมาจงึ ใหโคบรรทุกนนุ เมอ่ื ถึงแองน้ำ โคแกลง นอนแชนำ้ ไมช านนุ เปยกนำ้ เริ่มมีน้ำหนกั มากขน้ึ โคตอ งทำงานหนัก ต้ังแต น้นั มามันไมกลานอนแชน้ำอกี เลย (โคตาง คือ วัวที่ใชบรรทุกส่ิงของซ่งึ ใสภาชนะหอยลงมาทั้ง ๒ ขาง มีคานพาดบนหลงั ) ข้นั กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ครูเขียนคำท่ปี ระสมดวยสระ เ - ือ จากเรอื่ ง พอคาเกลือกับโคตา ง บนกระดาน ใหน ักเรียนสงั เกตและอาน ออกเสียงคำตามครู ๒. ใหน ักเรยี นสงั เกตการออกเสียงของคำ แลวพจิ ารณาวาสระ เ - อื มีเสียงส้นั หรอื เสียงยาว ๓. ใหน ักเรยี นออกเสยี ง เอือ ตามครู แลว ฝก ออกเสยี งดวยตนเอง จากนน้ั ลองลากเสยี ง เออื ยาว ๆ จะพบวา สระ เ - ือ เปนสระที่เสียงยาว ๔. ใหนกั เรยี นฝก อานสะกดคำท่ปี ระสมดว ยสระ เ - อื ตามครูจากบัตรคำตอไปนี้ เจือ เช้ือ เผอื ก เกลือ เหยื่อ เหลือง ๕. ใหนกั เรียนเลน เกม ปง ปองเลือกคู โดยใหอาสาสมัครออกมาจับลกู ปง ปองคร้งั ละ ๒ คน จับลูกปง ปองคนละ ๑ ลกู ไดเ ลขทีใ่ ด นักเรยี นทีม่ ีเลขทีน่ น้ั ทั้ง ๒ คน ออกมาเลือกบัตรคำ ๑ ใบ ทีค่ รตู ดิ ไวบ นกระดาน โดยพลิกคำไวดา นหลัง แลว อา นออกเสยี งคำพรอมกัน ทกุ คนรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอง ตวั อยางบตั รคำที่ครูเตรยี มไว เน้อื เบื่อ เผ่ือ เม่อื เรอื เสอื เสื่อ เหนอื เหลอื เหง่อื เพื่อน เรื่อง เลือก เดอื ด เดอื น เหมอื น เปลอื ง เคร่ือง เหลอื ง เกลือ่ น ๖. ใหน กั เรยี นอานออกเสียงคำทีป่ ระสมดว ยสระ เ - อื ในชีวติ ประจำวนั ตามครู ๑ รอบ แลว ฝก อา นออกเสยี ง ดว ยตนเอง (ใหครปู ระเมินผลตวั ชว้ี ดั โดยใชเกณฑก ารประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics) เรื่อง การอานออกเสียงคำท่ี ประสมดวยสระ เ- ือ) ข้ันสรุป ๑. ใหนักเรยี นและครูรว มกนั สรปุ ความรู ดังน้ี โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๏ สระ เ - ือ มีเสียงยาว ทำใหค ำทีป่ ระสมดว ยสระ เ - อื ออกเสยี งยาวดว ย ๒. ใหน ักเรียนรวมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชคำถามทา ทาย ดงั น้ี ๏ คำที่ประสมดว ยสระเสยี งยาวตองออกเสียงยาวแคไหน ๑๐. สอ่ื /แหลง การเรยี นรู ๑. นิทานเรอ่ื ง พอคาเกลือกบั โคตาง ๒. ของจริง ๓. บตั รคำ ๔. ลกู ปงปองทเ่ี ขียนเลขท่ีไวแ ละกลอง ๕. พาวเวอรพ อ ย ๑๑. การวัดและประเมินผล สง่ิ ที่ตอ งการวดั เครอื่ งมือการวัด วธิ ีการวดั เกณฑการประเมนิ นกั เรียนบอกสว นประกอบ การถามคำถามนกั เรยี น เชน -การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ ของคำท่ีประสมดว ยสระ เ- ือ -วธิ กี ารเขยี นสระ เ- อื นักเรียน การวดั และประเมินผล (K) -ตำแหนงของสระ เ- อื ของสถานศกึ ษา นักเรยี นอา นออกเสียงคำท่ี -การออกเสียงของ โรงเรียนบา นทาอาจ ประสมดวยสระ เ- ือ (P) -การอา นออกเสียงคำที่ นกั เรียน นักเรียนตอบคำถามและเลา ประสมดวยสระ เ- ือ ใน -การตอบคำถามและ เรอื่ งที่ฟง และดู (P) ชวี ิตประจำวนั ตามครู ๑ รอบ เลาเรื่องของนักเรยี น แลว ฝกอานออกเสยี งดว ย นักเรยี นมีความตั้งใจท่จี ะ ตนเอง แบบสังเกตพฤติกรรม อานออกเสยี งคำใหถกู ตอง -ครถู ามคำถามและเลา เรื่องให (A) นักเรียนฟงและดู แบบประเมินคณุ ลักษณะอัน พึงประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การอานออกเสียงคำท่ปี ระสมดวยสระ เ- ือ ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วนั ท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรียนท้ังหมด …………. คน เมอื่ วดั ผลประเมนิ ผลแลว มนี กั เรียน อยูใ นระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. อยูใ นระดับปรับปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนา กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรัง) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา กลมุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผูที่ไดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผูอ ำนวยการโรงเรยี นบานทาอาจ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรูที่ ๑๘ เรอื่ ง สระ เ - ือ เวลา ๔ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรูที่ ๒ เรอื่ ง การคดั ลายมือคำทีป่ ระสมดวยสระ เ – อื เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๔ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรยี งความ ยอ ความ และเขยี นเรื่องราวในรปู แบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาคนควาอยางมปี ระสิทธภิ าพ ๒. ตัวชวี้ ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู ๑. อธบิ ายวธิ ีเขยี นตวั อกั ษรไทย (K) ๒. คัดลายมอื คำท่ีประสมดวยสระ เ – อื (P) ๓. เห็นความสำคัญของการเขียนคำไดถูกตองและสวยงาม (A) ๔. สาระสำคัญ การฝกคัดลายมือเปน ประจำ ทำใหเ ขยี นคำไดคลองแคลว และสวยงาม ๕. สาระการเรยี นรู การคัดลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ เ - อื โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเรียนรู ตัวชีว้ ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา รวมกิจกรรมการเรียนรู มุง ม่นั ในการทำงาน ตวั ชวี้ ดั ที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั หิ นาทกี่ ารงาน ตัวชวี้ ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ชวี้ ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคาและใชภาษาไทยในการสอ่ื สารไดอยางถูกตองเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู) ใบงานเรื่อง การคัดลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ เ- ือ ๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขา สูบทเรียน ๑. ใหน กั เรียนรวมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ เสนตรง เสนโคง และวงกลม มีความสำคัญกบั การเขียนสระ เ- ือ อยางไร ๒. ครนู ำภาพทมี่ กี ระดาษปด ภาพไวเปน สว น ๆ ตดิ บนกระดานทีละภาพ โดยเปด กระดาษใหน ักเรียนเห็นภาพ บางสวน แลว ชวยกนั ทายวา เปนภาพอะไร นกั เรยี นสามารถตงั้ คำถามครูได แตครจู ะตอบเพยี ง ใช หรือไมใ ช เทา นั้น ถา ครตู อบวาใช นักเรียนจะไดเ ลือกเปดภาพอีก ๑ สว น เมอ่ื ตอบถูกครตู ิดบตั รคำบนกระดาน (เรอื เผือก) โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขน้ั กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหนกั เรียนรว มกันสนทนาเกยี่ วกบั การนั่งเรือ แลกเปลยี่ นประสบการณซ่งึ กนั และกนั จากนน้ั ครใู หขอคิดและ วิธีปฏิบัตเิ กี่ยวกับการเดนิ ทางทางเรอื ทปี่ ลอดภัย ๒. ใหน กั เรียนชวยกนั บอกประเภทของเรือท่ีรจู ัก เชน เรือโดยสาร เรอื หางยาว เรือใบ เรือยาว เรอื กรรเชียง เรือ พาย ๓. ใหนักเรียนอานออกเสียงคำจากบตั รคำบนกระดานตามครู แลวสงั เกตวา ทั้ง ๒ คำ มสี วนประกอบใด เหมอื นกัน (สระ เ- ือ) ๔. ใหนักเรยี นชวยกันจำแนกสว นประกอบของคำ จะเหน็ วาสระ เ - อื เขียนไวข างหนา ขางบน และขางหลงั พย-ั ญชนะตน พยญั ชนะท่ีตามหลัง อ เรยี กวา ตวั สะกด ๕. ครตู ิดแผนภูมิแสดงทศิ ทางการเขียนสระ เ- ือ บนกระดาน ใหนกั เรยี นสงั เกตแลว ชว ยกันอธิบายวธิ ีการเขียน ๖. ครเู ขยี นสระ เ- ือ บนกระดานชา ๆ ใหน กั เรยี นดเู ปนตัวอยาง แลว ฝกเขยี นโดยใชน้ิวชเี้ ขยี นบนโตะ ๗. ใหน กั เรยี นเลนเกม แจวเรอื โดยครจู ะรองเพลงและเรยี กช่อื นกั เรียนทีละคนใครถูกเชิญจะตอ งออกมาหยบิ บัตรพยญั ชนะ ๑ ใบ ตดิ บนกระดาน แลว เขียนสระ เ - ือ ใหถูกตองในระหวางดำเนินกิจกรรม เมือ่ นักเรยี นรองเพลงได แลว ใหช ว ยกนั รองจะย่งิ เพ่มิ ความสนุกสนาน เนื้อเพลงมีดังน้ี แจวมาแจวจำ้ จกึ นำ้ นง่ิ ไหลลกึ นกึ ถึงคนแจว แจวเรอื จะไป_________ ขอเชิญ_______ลกุ ขึ้นมาแจว (ชอ งวา งที่เวน ไว ใหครูแตงเนื้อเพลงใหค ลอ งจองกบั ชื่อของนักเรยี นแตละคน เชน แจวเรือจะไปดหู นัง ขอเชิญนอ งอังลุก ขน้ึ มาแจว) ๘. ใหน กั เรียนทำใบงาน เร่ือง การคดั ลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ เ- ือ ครูตรวจสอบผลงานของนักเรียนเปน รายบุคคล ขนั้ สรุป ๑. ใหน กั เรียนและครรู วมกนั สรปุ ความรูเกีย่ วกบั การคดั ลายมือ ดงั นี้ ๏ การฝก คดั ลายมือเปน ประจำ ทำใหเขยี นคำไดคลอ งแคลวและสวยงาม ๑๐. สอ่ื /แหลง การเรียนรู ๑. ภาพ ๒. บตั รคำ ๓. แผนภูมแิ สดงทศิ ทางการเขียนสระ เ - อื ๔. บัตรพยัญชนะ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. ใบงาน ๖. พาวเวอรพ อย ๑๑. การวัดและประเมนิ ผล ส่งิ ทตี่ องการวดั เครื่องมือการวัด วิธีการวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรียนอธิบายวธิ ีเขยี นตัว การถามคำถามนกั เรยี น เชน -การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ อกั ษรไทย (K) -อักษรไทยมวี ธิ ีการเขยี น นกั เรียน การวดั และประเมินผล อยางไร ของสถานศกึ ษา นกั เรียนคดั ลายมือคำที่ โรงเรยี นบานทาอาจ ประสมดว ยสระ เ- ือ (P) -การคัดลายมือในใบงาน เร่ือง -การตรวจใบงานของ การคดั ลายมือคำทีป่ ระสม นกั เรยี น นกั เรียนเห็นความสำคญั ของ ดว ยสระ เ- ือ การเขยี นคำไดถกู ตองและ สวยงาม (A) แบบประเมนิ คุณลักษณะอัน แบบสงั เกตพฤติกรรม พงึ ประสงค โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง การคดั ลายมอื คำท่ปี ระสมดวยสระ เ- ือ ช้ันประถมศึกษาปท ่ี ๑/๓ วนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นทง้ั หมด ๔๒ คน เมอื่ วดั ผลประเมินผลแลว มนี ักเรียน อยูในระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. อยูใ นระดับปรับปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนา กลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนากลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หนา กลุมบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผทู ไ่ี ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอ เสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วสิ ตุ มกลุ ) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงาน เรื่อง การคดั ลายมอื คำท่ีประสมดวยสระ เ- ือ ชอ่ื -สกุล........................................................................................เลขท่.ี ......................ช้นั ...................... คำสั่ง ใหนักเรยี นคดั คำที่กำหนดใหส วยงาม คำละ ๒ คร้ัง โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรูที่ ๑๘ เร่ือง สระ เ- อื เวลา ๔ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๓ เรอื่ ง การประสมคำสระ เ- ือ เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรางความรแู ละความคดิ เพือ่ นำไปใชตัดสนิ ใจ แกป ญหาในการ ดำเนนิ ชีวติ และมีนสิ ัยรกั การอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ ความ และเขยี นเร่ืองราวในรูปแบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงาน การศึกษาคนควาอยา งมีประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ียนแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ิปญ ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ ปนสมบตั ขิ องชาติ ๒. ตวั ชวี้ ดั ท ๑.๑ ป. ๑/๒ บอกความหมายของคำและขอความท่ีอาน ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสอ่ื สารดว ยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ๓. จุดประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำที่ประสมดว ยสระ เ- อื (K) ๒. ประสมคำสระ เ- อื ท่มี ีความหมาย (P) ๓. เขยี นคำท่ปี ระสมดว ยสระ เ- อื (P) ๔. กระตอื รือรน ในการรวมกิจกรรม (A) โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคญั คำแตล ะคำอาจมีสวนประกอบแตกตา งกนั แตท ุกคำตองมีความหมาย ๕. สาระการเรยี นรู การประสมคำสระ เ - อื ๖. สมรรถนะสำคัญของผูเรียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การสงั เคราะห - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๗. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ชวี้ ดั ที่ ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รว มกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ มนั่ ในการทำงาน ตวั ชี้วดั ที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั หิ นา ที่การงาน ตัวชวี้ ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพือ่ ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รักความเปนไทย ตวั ชีว้ ดั ที่ ๗.๒ เหน็ คุณคาและใชภาษาไทยในการส่ือสารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู - โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสบู ทเรยี น ๑. ใหนกั เรยี นรวมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค ำถามทาทาย ดังน้ี ๏ สว นประกอบของคำทำใหค วามหมายของคำเปล่ยี นแปลงไดหรอื ไม ขนั้ กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครตู ิดบตั รคำ เพือ บนกระดาน ใหน ักเรียนอานออกเสียงตามครู แลวรว มกันแลกเปล่ียนความคิดเหน็ วา คำนี้มี ความหมายหรือไม (ไมม ี) ๒. ครนู ำบัตรวรรณยุกต - ติดไวบ นคำ ใหเ ปน คำวา เพือ่ ใหนกั เรียนอานออกเสยี งพรอ มกัน แลว รว มกันอธิบาย ความหมายตามความเขาใจ ๓. ครนู ำบัตรพยัญชนะ น ติดเพิ่มทายคำ ใหเปน คำวา เพ่ือน ใหนกั เรียนอานออกเสยี งพรอมกนั แลวรวมกัน อธิบายความหมาย ๔. ใหนักเรยี นรวมกนั สนทนาเกี่ยวกับสว นประกอบของคำท้ัง ๓ คำ ไดแ กคำวา เพือ เพ่ือ เพื่อน ซ่ึงทำใหเกดิ คำที่ มคี วามหมายแตกตางกนั ๕. ใหนกั เรียนแขง ขนั ประสมคำ โดยแบงเปน ๕ กลุม ครตู ิดบัตรวรรณยุกตและบัตรพยัญชนะบนกระดานดงั น้ี - - ก ด บ น ม ง ย แลวแจกกระดาษทตี่ ดั เปน แผนขนาดเทากบั บัตรคำพรอมดว ยปากกาเคมี กลุมละ ๑ ชุด เมือ่ เร่มิ การ แขง ขัน ครูนำบตั รคำท่ีเตรียมไวต ดิ บนกระดานทลี ะคำ สมาชกิ ของแตละกลุมตองชวยกันนำตวั อกั ษรท่อี ยูบ นกระดานมา ประสมกับคำในบตั รคำใหม ีความหมาย แลวเขยี นลงในกระดาษ ภายในเวลา ๒ นาทีเมื่อครูใหสญั ญาณหมดเวลา ทุกกลมุ ชูบัตรคำขนึ้ กลุมใดประสมคำทม่ี คี วามหมายและเขยี นถูกตอง จะไดค ำละ ๑ คะแนน ครูใหน กั เรยี นทกุ คนมีสว นรวมใน การตรวจสอบ และชวยกนั อธบิ ายความหมายของคำดวย เมอื่ ตรวจสอบครบทุกกลมุ ครูจงึ ตดิ บตั รคำใบตอ ไปบตั รคำท่คี รู เตรียมไว เชน เลือ เชอื เรอื เดือ เหลือ เปลือ ๖. ใหน กั เรียนทำกิจกรรมเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู โดยอานปรศิ นาคำทาย แลว เขียนคำตอบ จากน้ันรวมกัน ตรวจสอบความถูกตอ ง ขน้ั สรุป ๑. ใหน กั เรยี นและครรู ว มกันสรุปความรู ดงั นี้ ๏ คำแตล ะคำอาจมสี วนประกอบแตกตา งกัน แตทุกคำตอ งมคี วามหมาย โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๑. บตั รคำ ๒. บตั รวรรณยกุ ตและพยัญชนะ ๓. กระดาษสำหรบั เขียนคำ ๔. ปากกาเคมี ๕. พาวเวอรพ อย ๑๑. การวัดและประเมนิ ผล ส่งิ ที่ตองการวัด เครอื่ งมือการวัด วิธกี ารวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรียนบอกความหมายของ การถามคำถามนกั เรยี น เชน -การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ การวดั และประเมินผล คำทีป่ ระสมดวยสระ เ- ือ (K) -สว นประกอบของคำทำให นกั เรียน ของสถานศกึ ษา โรงเรียนบา นทาอาจ ความหมายของคำ เปลยี่ นแปลงไดห รือไม นักเรยี นประสมคำสระ เ- ือ -การทำกิจกรรมเสรมิ ทักษะ -ครูตรวจสอบผลงาน ที่มีความหมาย (P) การเรยี นรู โดยอา นปรศิ นาคำ ความถกู ตอ ง นกั เรยี นเขยี นคำท่ปี ระสมดวย ทาย แลว เขยี นคำตอบ สระ เ- อื (P) -การทำแบบฝกหัดในหนังสอื เรียน นักเรียนกระตือรือรนในการ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั แบบสังเกตพฤติกรรม เรียนรู (A) พงึ ประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เรื่อง การประสมคำสระ เ- ือ ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๑/๓ วนั ท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นทง้ั หมด ……… คน เมื่อวดั ผลประเมนิ ผลแลว มนี กั เรยี น อยูในระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพ่มิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนา กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนา กลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หนากลมุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผูที่ไดรับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอ เสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทา อาจ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๑ หนวยการเรียนรูท่ี ๑๘ เร่อื ง สระ เ- อื เวลา ๔ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๔ เรอื่ ง ความหมายของคำสระ เ- อื ทีเ่ ขียนและอาน เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันที…่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอา นสรางความรูและความคดิ เพอ่ื นำไปใชตัดสินใจ แกป ญหาในการ ดำเนนิ ชีวติ และมนี สิ ัยรกั การอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควา อยา งมี ประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภมู ิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปน สมบตั ขิ องชาติ ๒. ตัวชี้วดั บอกความหมายของคำและขอความท่ีอาน คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู ๑. บอกความหมายของคำท่ีประสมดวยสระ เ- อื ทีเ่ ขียนและอาน (K) ๒. สรปุ ความรูเ รือ่ ง สระ เ - อื (K) ๓. เขยี นคำทป่ี ระสมดว ยสระ เ- อื (P) โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. อานออกเสยี งคำที่ประสมดว ยสระ เ- อื (P) ๕. เห็นความสำคญั ของการเรียนรูความหมายของคำ (A) ๔. สาระสำคัญ คำแตละคำอาจมคี วามหมายแตกตางกนั ตองเขยี นและอานใหถ กู ตอง ๕. สาระการเรียนรู คำที่ประสมดว ยสระ เ- ือ ๖. สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การใหเหตุผล - การจัดระบบความคิดเปน แผนภาพ - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๔. ความสามารถในการใชท ักษะชวี ิต ๗. คุณลักษณะอันพึงประสงค ใฝเรยี นรู ตัวช้วี ดั ที่ ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา รวมกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ มน่ั ในการทำงาน ตัวชี้วดั ที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ัตหิ นา ทก่ี ารงาน ตวั ช้ีวัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตัวชี้วดั ที่ ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภ าษาไทยในการส่ือสารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความรู) ๑. ใบงานเร่อื ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ เ - อื โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. แผนภาพความคดิ สรุปความรูเร่ือง สระ เ - ือ ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขาสูบ ทเรียน ๑. ใหนกั เรียนรวมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใชค ำถามทาทาย ดังน้ี ๏ ถานกั เรียนไมรูความหมายของคำจะอา นและเขยี นหนังสือไดหรือไม เพราะอะไร ข้ันกจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ครตู ิดแผนภูมิปรศิ นาคำทายบนกระดาน ใหน ักเรียนอานออกเสยี งตามครู แลว ชว ยกันหาคำตอบ ครูเขยี น คำตอบบนกระดาน ฉนั คืออะไร ใชป รุงกบั ขา ว รสเคม็ เกล็ดขาว ชาวบา นชอบใช (เกลือ) ๒. ใหน ักเรียนรวมกันสนทนาวาคำตอบที่ได นกั เรียนสังเกตจากขอความใด ๓. ใหน ักเรียนทำกิจกรรมเสริมทกั ษะการเรียนรู โดยอา นปรศิ นาคำทาย แลว เขียนคำตอบ จากน้ันรว มกัน ตรวจสอบความถูกตอ ง ๔. ใหนกั เรียนเลน เกม อานเขียนคลอ ง ตองรูความหมาย โดยแบง เปน ๒ ฝา ย ครนู ำบตั รคำเปลาท่ีตดั เปน รูปเส้ือ ตดิ บนกระดาน ดานหลงั บัตรคำมชี องสำหรบั ซอนคะแนนไว บตั รคำแตละใบจะมีคะแนนไมเทา กนั ครูแจกปากกาเคมใี ห ฝา ยละ ๑ ดา ม เม่ือเร่ิมการแขง ขันใหนักเรียนเลอื กบตั รคำบนกระดานฝา ยละ ๑ ใบ ครูหยบิ ใหน กั เรยี นและอธิบายกติกา วาหา มนักเรยี นแอบดูคะแนนกอ น ถาฝายใดผิดกติกาจะถกู ปรับแพในรอบนัน้ ทนั ที แลวใหนักเรียนดภู าพหรือฟง ความหมายของคำทีจ่ ะเขียน เม่อื ท้ังสองฝายเขยี นคำลงในบัตรคำเสร็จ สงตัวแทนออกมาชบู ตั รคำใหเพ่ือนดู ถาเขยี นถูก ใหดงึ ใบคะแนนทซี่ อนอยดู า นหลงั บัตรคำออกมา มีเลขใดจะไดคะแนนตามน้ัน แลวจึงเร่ิมเลอื กบัตรคำใบใหม ภาพทีค่ รเู ตรียมไวใ หนกั เรียนดู เชน มะเขือ เสอื้ มะเฟอ ง ดาวเรืองเผอื ก ความหมายของคำที่ครูเตรยี มไวส ำหรับอา นใหนักเรียนฟง เชน ของเหลวที่ออกมาทางผิวหนัง (เหงื่อ) แสดงนำ้ ใจตอ ผูอน่ื (เอือ้ เฟอ) สว นท่หี ุมดานนอกของสิง่ ตา ง ๆ เชน ผลไม (เปลอื ก) ทำใหร ตู วั ทำใหรสู ำนกึ ทักไมใหล มื (เตอื น) ลกั ษณะของสตั วท่คี นุ กบั คน ไมด ุ (เชื่อง) ๕. ใหน กั เรียนทำใบงานที่ ๓๘ เร่อื ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ เ - อื แลว รวมกนั ตรวจสอบความถูกตอง โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขน้ั สรปุ ๑. ใหนกั เรยี นและครรู ว มกันสรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ คำแตล ะคำมีความหมายแตกตา งกนั ตองเขียนและอา นใหถ ูกตอง ๒. ใหน กั เรียนเขยี นสรุปความรเู รอ่ื งสระ เ - ือ ลงในแผนภาพความคิด แลว รวมกันตรวจสอบ ความถูกตอ ง ๑๐. ส่ือ/แหลง การเรยี นรู ๑. แผนภมู ปิ รศิ นาคำทาย ๒. บัตรคำเปลา ๓. ปากกาเคมี ๔. ภาพและความหมายของคำ ๕. ใบงาน ๖. พาวเวอรพอย ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่ิงทต่ี อ งการวัด เครื่องมอื การวดั วธิ กี ารวัด เกณฑการประเมนิ - นกั เรียนบอกความหมาย การถามคำถามนกั เรียน เชน -การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ นักเรียน การวัดและประเมนิ ผล ของคำท่ปี ระสมดวยสระ เ- อื - ถานักเรียนไมร ูความหมายของ ของสถานศึกษา -ครูตรวจสอบผลงาน โรงเรียนบา นทา อาจ ทเี่ ขียนและอาน (K) คำจะอานและเขยี นหนงั สือได ของนักเรยี นเปน รายบคุ คล - นกั เรยี นสรปุ ความรเู รอ่ื งสระ หรอื ไม เพราะอะไร แบบสงั เกตพฤติกรรม เ- ือ (K) - คำแตละคำมีความหมายแตกตาง กนั ตอ งเขียนและอานใหถ กู ตอง - นักเรียนเขยี นคำที่ประสม -ทำใบงานท่ี เร่ือง การเขยี นสะกด ดวยสระ เ- อื (P) คำและบอกความหมายของคำสระ - นกั เรยี นอา นออกเสียงคำท่ี เ- ือ ประสมดว ยสระ เ- ือ (P) - การอานออกเสยี งคำท่ีประสม ดวยสระ เ- ือ ในหนังสือเรยี น/พาว เวอรพอย นักเรยี นเห็นความสำคญั ของ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึง การเรียนรคู วามหมายของคำ ประสงค (A) โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน จากการสอน เร่ือง ความหมายของคำสระ เ- อื ท่ีเขียนและอาน ชัน้ ประถมศึกษาปท ่ี ๑/๓ วนั ท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนทั้งหมด ………… คน เมื่อวดั ผลประเมินผลแลว มนี กั เรียน อยูใ นระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดับปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนา กลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนา กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนา กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผทู ่ไี ดรับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอ เสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ตุ มก ุล) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นบา นทา อาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงาน เรื่อง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ เ - ือ ชอ่ื -สกลุ ........................................................................................เลขที่.......................ชนั้ ...................... คำส่ัง ใหน กั เรียนเขียนคำสระ เ – ือ จากภาพแลวฝกอา น โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2