หน่วยการเรียนรู้ที่๓ สระอี

ป.๑ แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๓ สระอี โดย นางสาวจริ าภรณ์ เมอื งง้า ตาแหนง่ ครูชานาญการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต ๒

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๑ หนว ยการเรียนรทู ี่ ๓ เรื่อง สระ ี เวลา ๖ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๑ เรื่อง การเขียนสระ ี เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ ความ และเขยี นเร่อื งราวใน รูปแบบตาง ๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคนควา อยา งมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟง และดูอยางมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด และ ความรสู ึกในโอกาสตาง ๆ อยา งมวี จิ ารณญาณและสรา งสรรค ๒. ตวั ชว้ี ดั คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด ตอบคำถามและเลาเร่ืองทีฟ่ งและดทู ัง้ ทีเ่ ปนความรูและความบันเทงิ ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. อธิบายวธิ ีเขียนสระ - ี และตำแหนงของสระ - ี ที่ประสมในคำ (K) ๒. เขียนสระ - ี ไดถ กู วธิ ี ถูกตำแหนง (P) ๓. ตอบคำถามและเลา เร่อื งทีฟ่ ง และดู (P) ๔. กระตือรือรน ในการรว มกิจกรรม (A) โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคัญ สระ - ี อยขู างบนพยัญชนะตน ของคำ ๕. สาระการเรียนรู ๑. วธิ ีเขียนสระ - ี ๒. ตำแหนงของสระ - ี ๖. สมรรถถนะสำคญั ของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอา น - ทกั ษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจำแนก - การประยุกต/ การปรับปรงุ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ใฝเ รยี นรู ตวั ชว้ี ัดที่ ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รว มกิจกรรมการเรยี นรู มงุ มนั่ ในการทำงาน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา ท่กี ารงาน ตัวชีว้ ัดที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพื่อใหง านสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปน ไทย ตวั ช้วี ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คา และใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอ ยา งถูกตอ งเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความร)ู การเขียนสระ – ี โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ข้นั นำเขา สูบทเรียน ๑. ใหนกั เรยี นฟง นทิ านเรือ่ ง มา อารี เพ่ือจบั ใจความ แลวรวมกันสนทนาเกี่ยวกบั เนื้อเรื่อง ชาวนาคนหน่ึงเลี้ยงมา ไวขไี่ ปยังท่ีตา งตา ง เลย้ี งวัวไวไ ถนา ชาวนา ทำเพงิ ใหม านอน สว นววั ใหน อนอยขู างบา น คนื หนึ่งฝนตกหนกั ววั จงึ เดิน เขา มาขอมาหลบฝนทข่ี า ง เพิง พอฝนสาดวัวก็ขอเขยบิ เขาไปในเพิงทุกทีทุกที จนในทสี่ ุดวัวดันมาออกไปยนื ตากฝน สวนวัวเขาไปยืนในเพงิ แทน ๒. ใหน ักเรยี นเลา เร่อื งเกีย่ วกบั การมนี ้ำใจตอผูอืน่ แลกเปล่ียนกัน ข้ันกจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหน ักเรยี นดูภาพปแ ละหมี (อาจใชข องจริงก็ได) แลว บอกวาเปน ภาพอะไร จากน้ันครตู ดิ บตั รคำใตภ าพบนกระดาน ๒. ใหน ักเรยี นอา นออกเสียงแลวสงั เกตคำ โดยครูใชค ำถาม ดงั นี้ ๏ คำทงั้ สองคำมีสงิ่ ใดเหมอื นกนั (สระ - ี) ๏ สระ - ี เขยี นไวในตำแหนง ใด (ขางบนพยัญชนะตน) ๖. ครูตดิ แผนภูมิแสดงทิศทางการเขยี นสระ - ี บนกระดาน ใหนกั เรยี นสงั เกตแลว ชวยกนั อธบิ ายวธิ กี ารเขียน ๗. ครูเขียนสระ - ี บนกระดานชา ๆ ใหนกั เรียนดูเปน ตวั อยาง จากนนั้ ใหน ักเรียนฝก เขยี น โดยใชน ้ิวผลดั กัน เขียนบนหลงั เพอ่ื น ๘. ใหนักเรียนจับคนู งั่ หนั หนา เขา หากนั ครแู จกกระดาษใหคูละ ๑ แผน ใหนักเรียนเขียนสระ - ี ลงในกระดาษแผน เดียวกนั โดยแขง กันวาใครจะเขียนไดส วยงามและจำนวนมากทสี่ ุด ๙. ใหนกั เรยี นทำกิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู โดยเขยี นสระ - ี ตามเสน ประ และเตมิ สระ - ี ในชอ งวา งใหเปนคำท่ีสมบูรณ แลวฝกอา นออกเสียง ครูและนักเรียนรว มกนั ตรวจสอบผลงาน ขัน้ สรุป ๑. ใหน ักเรียนและครรู ว มกันสรุปความรู ดังนี้ ๏ สระ - ี อยขู างบนพยญั ชนะตน ของคำ ๒. ใหน กั เรยี นรวมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชคำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ นกั เรียนจะนำรปู รางของสระ - ี ไปประดิษฐเ ปนของเลน อะไรไดบาง โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สอื่ /แหลง การเรียนรู ๑. นิทานเร่อื ง มาอารี ๒. ภาพหรือของจรงิ ๓. บัตรคำ ๔. แผนภมู ิแสดงทิศทางการเขียนสระ - ี ๕. กระดาษสำหรบั เขียนสระ ๑๑. การวดั และประเมินผล สิ่งทต่ี องการวัด เครื่องมอื การวัด วิธกี ารวัด เกณฑก ารประเมิน นักเรียนอธบิ ายวิธีเขยี นสระ - ถามคำถามวธิ ีเขยี นสระ - ี การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ นกั เรยี น การวดั และ ี และตำแหนง ของสระ - ี ท่ี และตำแหนงของสระ - ี ที่ ประเมนิ ผลของ การเขียนสระ - ี ใน สถานศึกษา โรงเรียน ประสมในคำ (K) ประสมในคำ เชน หนงั สอื แบบฝกหดั บานทาอาจ การทดสอบตอบคำถาม -วิธีเขยี นสระ - ี และ และเลา เรอ่ื งท่ฟี งและดู เกยี่ วกบั สระ - ี ตำแหนง ของสระ - ี ท่ีประสม การประเมินคุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค ในคำ ตองทำอยางไร นักเรียนเขยี นสระ - ี ไดถกู วิธี หนังสือแบบฝก หดั ถูกตำแหนง (P) นักเรียนตอบคำถามและเลา -ถามคำถาม เรือ่ งท่ฟี งและดู (P) เกย่ี วกับสระ - ี -เลาเรอื่ งทีฟ่ ง และดู นักเรยี นมกี ระตอื รือรน ในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั รวมกจิ กรรม (A) พึงประสงค โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน จากการสอน เร่อื ง การเขยี นสระ ี ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรียนท้ังหมด …… คน เม่อื วัดผลประเมนิ ผลแลว มนี กั เรยี น อยูในระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนากลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ีไ่ ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๓ เรอ่ื ง สระ ี เวลา ๖ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๒ เรอื่ ง การอา นออกเสยี งคำที่ประสมดว ยสระ ีเวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรา งความรูและความคดิ เพือ่ นำไปใชตัดสนิ ใจ แกป ญ หาในการ ดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสัยรกั การอา น ๒. ตัวชีว้ ัด อานออกเสียงคำ คำคลอ งจอง และขอ ความส้นั ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู ๑. อธบิ ายความรเู กี่ยวกบั สระ - ี (K) ๒. จำแนกสวนประกอบของคำท่ปี ระสมดว ยสระ - ี (P) ๓. อา นออกเสยี งคำทปี่ ระสมดว ยสระ - ี (P) ๔. มคี วามตั้งใจในการอานออกเสียงคำใหถูกตอง (A) ๔. สาระสำคญั สระ - ี มเี สยี งยาว ทำใหเ สียงของคำที่ประสมดวยสระ - ี มเี สยี งยาวดว ย ๕. สาระการเรยี นรู ๑. สว นประกอบของคำทป่ี ระสมดวยสระ - ี โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๒. การอา นออกเสยี งคำท่ีประสมดวยสระ - ี ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตวั ชว้ี ดั ที่ ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รว มกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ มัน่ ในการทำงาน ตัวชว้ี ัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบตั ิหนาท่กี ารงาน ตวั ชี้วดั ที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหง านสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปน ไทย ตัวชวี้ ดั ที่ ๗.๒ เห็นคณุ คาและใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอ ยางถกู ตองเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความรู) กจิ กรรมการอานออกเสียงคำท่ปี ระสมดวยสระ – ี ๙. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู ข้นั นำเขาสูบทเรียน ๑. ใหนกั เรียนรวมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชคำถามทาทาย ดงั น้ี ๏ ถานักเรยี นออกเสียงคำทุกคำท่ีพูดในชีวิตประจำวันเปน เสยี งสั้นหมด จะเปน อยา งไร ๒. ใหนักเรียนออกเสียงสระ อี พรอ มกนั โดยลากเสยี งยาว เพือ่ สังเกตเสยี ง จากนั้นครูใชค ำถาม ดงั นี้ ๏ เสยี ง อี ท่ีลากยาว เปลี่ยนเสยี งไปหรอื ไม (เสียงไมเ ปลี่ยน) ๏ เสียงสระทีล่ ากเสยี งยาวแลว เสียงไมเ ปลยี่ น แสดงวาเปน สระเสยี งส้นั หรือเสียงยาว โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

(สระเสยี งยาว) ขน้ั กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหน กั เรียนจำแนกสว นประกอบของคำจากบตั รคำที่ครูติดบนกระดาน ไดแก ดี บ้ี ปก หวี ครบี ๒. ครอู ธบิ ายวธิ กี ารอานสะกดคำใหนักเรยี นฟงวา จะตองออกเสยี งสวนประกอบของคำทลี ะตวั ไดแก พยญั ชนะ ตน สระ ตวั สะกด วรรณยกุ ต แลว ประสมเปน คำ จากน้ันครอู านสะกดคำ เปนตัวอยา ง ๓. ใหน กั เรยี นอานสะกดคำจากบัตรคำบนกระดาน ๔. ใหนกั เรยี นอา นออกเสยี งคำท่ปี ระสมดวยสระ - ี ในชีวิตประจำวนั ตามครู ๑ รอบ แลว ฝกอาน ดวย ตนเอง (ใหค รปู ระเมินผลตัวชวี้ ัดโดยใชเ กณฑก ารประเมนิ ผลตามสภาพจริง (Rubrics) เรื่อง การอาน ออกเสยี งคำท่ีประสมดว ยสระ - )ี ขัน้ สรปุ ใหนักเรยี นและครรู วมกนั สรปุ ความรู ดงั นี้ ๏ สระ - ี มีเสยี งยาว ทำใหเสยี งของคำทปี่ ระสมดวยสระ - ี มเี สียงยาวดว ย ๑๐. สอ่ื /แหลงการเรียนรู บตั รคำ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล สง่ิ ทต่ี องการวัด เคร่อื งมอื การวัด วิธีการวัด เกณฑการประเมนิ นักเรียนอธบิ ายความรู ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ เกย่ี วกับสระ - ี (K) ความรเู ก่ยี วกับสระ - ี นกั เรียน การวดั และ ประเมนิ ผลของ นกั เรียนจำแนกสว นประกอบ จำแนกสว นประกอบของคำที่ การเขยี นจำแนก สถานศึกษา โรงเรยี น ของคำทป่ี ระสมดว ยสระ - ี ประสมดวยสระ - ี ลงในสมุด สวนประกอบของคำท่ี บานทา อาจ (P) ประสมดวยสระ - ี ลงใน หนังสอื แบบฝกหัด สมดุ นักเรยี นอานออกเสียงคำท่ี การอา นออกเสยี งคำที่ ประสมดว ยสระ - ี (P) แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอัน ประสมดวยสระ - ี ใน พงึ ประสงค หนงั สือแบบฝกหดั นักเรยี นมีความตัง้ ใจในการ การประเมนิ คุณลักษณะ อานออกเสียงคำใหถูกตอง อนั พงึ ประสงค (A) โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน จากการสอน เรอ่ื ง การอา นออกเสียงคำท่ีประสมดวยสระ ี ชั้นประถมศึกษาปท ่ี ๑/๓ วันท่…ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นท้ังหมด …….. คน เม่อื วดั ผลประเมนิ ผลแลว มนี ักเรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. อยูในระดับปรับปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพ่มิ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนา กลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลมุ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผทู ี่ไดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลิมวิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทา อาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรูท ี่ ๓ เร่อื ง สระ ี เวลา ๖ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรูที่ ๓ เรอ่ื ง การคัดลายมือคำท่ปี ระสมดว ยสระ ี เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขยี นสือ่ สาร เขยี นเรียงความ ยอความ และเขยี นเร่อื งราวในรปู แบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอ มลู สารสนเทศ และรายงาน การศกึ ษาคน ควา อยางมปี ระสทิ ธิภาพ ๒. ตัวช้ีวดั คัดลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จุดประสงคการเรยี นรู ๑. อธิบายวธิ กี ารคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด (K) ๒. คัดลายมือคำที่ประสมดว ยสระ - ี ตามเสนประ (P) ๓. มคี วามต้งั ใจในการคดั ลายมอื (A) ๔. สาระสำคัญ การคดั ลายมือทำใหเ ขียนคำไดถูกตอ ง สวยงาม และวางตำแหนง ของสระไดถกู ตอง โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู การคดั ลายมือคำที่ประสมดว ยสระ – ี ๖. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจดั ระบบความคิดเปนแผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ช้ีวดั ท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขารว มกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ มั่นในการทำงาน ตวั ช้ีวัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผิดชอบในการปฏิบัติหนา ทกี่ ารงาน ตวั ชวี้ ัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รักความเปนไทย ตัวช้วี ดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภ าษาไทยในการสอ่ื สารไดอยา งถกู ตองเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู) ใบงานเรอ่ื ง การคดั ลายมือคำที่ประสมดวยสระ – ี ตามเสน ประ ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขา สูบ ทเรยี น ใหนักเรยี นรว มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชค ำถามทาทาย ดังนี้ ๏ นักเรยี นจะนำวิธกี ารลากเสน แบบตา ง ๆ มาชว ยในการคัดลายมือไดอยา งไร ขัน้ กจิ กรรมการเรียนรู โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑. ใหนกั เรยี นฝกลากเสน แบบตา ง ๆ อยางอสิ ระในกระดาษทคี่ รูแจกให ครสู ังเกตการฝก ฝนของนักเรยี นทกุ คน และแนะนำตามความเหมาะสม ๒. ใหนกั เรยี นชวยกนั บอกชอ่ื อาหารทีป่ ระสมดว ยสระ – ี ครูเขียนช่ืออาหารท่นี ักเรยี นบอก บนกระดาน เชน มะกะโรนี บะหมี่ โรตี ๓. ใหน ักเรียนอา นออกเสยี งคำทเ่ี ขียนบนกระดานอีกครง้ั เพอ่ื สังเกตเสยี งและการเขียนของคำ ทป่ี ระสมดว ย สระ – ี ๔. ใหนกั เรียนชวยกันบอกชอื่ เพือ่ นหรอื สมาชกิ ในครอบครัวทีป่ ระสมดว ยสระ – ี หรอื จะเปน ช่อื ตนเองกไ็ ด จากนัน้ เลอื กช่อื ทีช่ อบไวใ นใจ แลวจบั คูใชน ้ิวเขียนชือ่ นน้ั บนหลงั เพือ่ น ผลดั กันทายวา เพ่อื นเขียนชื่ออะไร ๕. ใหน ักเรยี นทำใบงานที่ ๗ เรอ่ื ง การคดั ลายมือคำทีป่ ระสมดวยสระ – ี ตามเสนประ ครตู รวจสอบผลงานของนกั เรียนเปนรายบคุ คล ขน้ั สรปุ ใหนักเรยี นและครรู ว มกันสรุปความรทู ไี่ ดจากการคัดลายมอื ดังน้ี ๏ การคดั ลายมือทำใหเ ขียนคำไดถ ูกตอ ง สวยงาม และวางตำแหนง ของสระไดถ กู ตอ ง ๑๐. ส่ือ/แหลง การเรยี นรู ๑. กระดาษสำหรบั ลากเสน ๒. ใบงาน ๑๑. การวัดและประเมินผล สง่ิ ทตี่ อ งการวัด เครื่องมือการวัด วิธกี ารวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรยี นอธิบายวิธกี ารคัด ถามคำถาม วธิ กี ารคดั ลายมอื การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด (K) ตวั บรรจงเต็มบรรทดั เชน นกั เรยี น การวดั และ นักเรยี นคดั ลายมอื คำท่ี -วธิ กี ารคัดลายมือตวั บรรจง ประเมนิ ผลของ ประสมดวยสระ - ี ตาม เสน ประ (P) เตม็ บรรทดั ตอ งทำอยา งไร สถานศกึ ษา โรงเรยี น นกั เรยี นมคี วามต้ังใจในการ คัดลายมอื (A) ใบงาน เร่ือง การคัดลายมอื คำ การทำใบงาน เรื่อง การ บา นทา อาจ ทป่ี ระสมดวยสระ – ี ตาม คดั ลายมอื คำท่ีประสม เสนประ ดว ยสระ – ี ตามเสน ประ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอัน การประเมินคณุ ลักษณะ พงึ ประสงค อนั พงึ ประสงค โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น จากการสอน เรอ่ื ง การคดั ลายมือคำท่ีประสมดวยสระ ี ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๑/๓ วันที…่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนทัง้ หมด ……. คน เม่อื วัดผลประเมนิ ผลแลว มนี กั เรยี น อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. อยูใ นระดับปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพ่ิมเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลุม สาระการเรียนรูภ าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หวั หนากลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ................................................................../ผทู ่ไี ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลิมวิสุตมก ลุ ) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนบา นทาอาจ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๗ เร่อื ง การคัดลายมอื คาํ ที่ประสมด้วยสระ - ◌ี ตามเส้นประ วนั ที่..............เดือน........................พ.ศ. .............. ชอื่ ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรยี นคดั คาํ ตามเสน้ ประ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนวยการเรียนรูที่ ๓ เรอื่ ง สระ ี เวลา ๖ ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๔ เรอื่ ง การเขยี นคำท่ีประสมดวยสระ ี เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรางความรแู ละความคดิ เพ่ือนำไปใชต ดั สินใจ แกป ญหาในการ ดำเนนิ ชวี ิต และมีนิสัยรกั การอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนส่อื สาร เขียนเรียงความ ยอ ความและเขียนเรอ่ื งราวใน รูปแบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนควาอยางมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภมู ิปญ ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปนสมบัติของชาติ ๒. ตัวชว้ี ัด ท ๑.๑ ป. ๑/๒ บอกความหมายของคำและขอความทอี่ าน ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสอ่ื สารดว ยคำและประโยคงาย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ๓. จุดประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำทีเ่ ขยี น (K) ๒. เขียนคำที่ประสมดวยสระ - ี ทั้งที่มีรปู วรรณยุกตและไมม ีรปู วรรณยุกต (P) ๓. เหน็ ความสำคญั ของการเขยี นคำอยางถูกตอ ง (A) โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคัญ คำท่ีประสมดว ยสระ - ี เม่อื มีตวั สะกดหรือวรรณยกุ ตเ ปลีย่ นไป จะกลายเปน อีกคำหนึง่ ทม่ี ีความหมายเปล่ียนไป จึงตอ งจดจำการเขียนคำใหถูกตอ ง ๕. สาระการเรยี นรู การเขยี นคำทปี่ ระสมดวยสระ – ี ๖. สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การสงั เคราะห - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวิต ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเ รยี นรู ตัวชี้วัดที่ ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขารว มกิจกรรมการเรยี นรู มุงม่ันในการทำงาน ตวั ช้ีวัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั ิหนาที่การงาน ตัวช้วี ัดท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพอ่ื ใหง านสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปน ไทย ตวั ช้วี ดั ท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คาและใชภ าษาไทยในการสอื่ สารไดอ ยา งถกู ตองเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู - โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กจิ กรรมการเรียนรู ขัน้ นำเขา สบู ทเรยี น ใหน ักเรียนรวมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชค ำถามทาทาย ดังน้ี ๏ นักเรยี นมีวิธใี ดบา งทจ่ี ะทำใหคำวา ป มคี วามหมายเปลย่ี นไป ขนั้ กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหน ักเรียนแบง กลมุ กลมุ ละ ๓ คน แขงขันกันตอบคำถามตอ ไปนี้ ๏ วันใดมคี ำที่ประสมดวยสระ - ี (วันพฤหัสบดี) ๏ เดอื นใดมคี ำท่ีประสมดวยสระ - ี (มนี าคม) ๏ คำแทนตวั เลขใดเปนคำทป่ี ระสมดว ยสระ - ี (ส)่ี ๏ ช่ือเครอื่ งใชในบา นชนิดใดเปน คำท่ปี ระสมดว ยสระ - ี (ตัวอยางคำตอบ หวี เตารีด ไมขีด ไฟ ฝาช)ี ๏ ชือ่ สัตวอะไรเปน คำทปี่ ระสมดวยสระ - ี (ตวั อยางคำตอบ หมี ชะน)ี ๒. ครูเขียนคำตอบทไ่ี ดจ ากการแขงขนั บนกระดาน แลว ใหนักเรยี นชวยกันสังเกตวาคำบางคำ ก็มวี รรณยกุ ต บางคำมตี ัวสะกด ๓. ครูนำบัตรคำวา ป ติดบนกระดาน ใหน กั เรียนอานออกเสยี งแลวชวยกนั อธิบายความหมาย ๔. ครูเตมิ วรรณยกุ ต - ใหเปนคำวา ป ใหนกั เรียนอา นออกเสียงแลวชว ยกนั อธบิ ายความหมาย ๕. ครูเติมตวั สะกด ก ใหเ ปน คำวา ปก ใหน กั เรียนอานออกเสยี งแลวชว ยกันอธบิ ายความหมาย ๖. ครตู ดิ ตัวสะกด น ใหเ ปนคำวา ปน ใหนักเรยี นอา นออกเสยี งแลวชว ยกนั อธิบายความหมาย ๗. ใหนักเรยี นสงั เกตและรวมกนั สนทนาวาจากคำวา ป เมอ่ื เติมวรรณยุกตแ ละตัวสะกดบางตัว จะทำใหเ กิดคำอกี คำหน่งึ ท่ีมคี วามหมายเปลี่ยนไป ๘. ใหนกั เรียนทำกิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรียนรู โดยเติมวรรณยุกต - - ใหคำมีความหมาย และเขียนคำสระ - ี จากการประสมภาพพยญั ชนะ จากนั้นครแู ละนกั เรยี นรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอง ขนั้ สรปุ ใหนกั เรยี นและครรู ว มกนั สรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ คำทป่ี ระสมดวยสระ - ี เม่ือมีตวั สะกดหรอื วรรณยุกตเปลย่ี นไป จะกลายเปนอีกคำหนง่ึ ท่ีมี ความหมายเปลยี่ นไป จงึ ตองจดจำการเขียนคำใหถูกตอ ง ๑๐. สื่อ/แหลงการเรยี นรู บัตรคำ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล สิ่งทต่ี อ งการวัด เครอ่ื งมือการวัด วิธกี ารวัด เกณฑการประเมิน นกั เรยี นบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ นักเรยี น การวัดและ คำทีเ่ ขยี น (K) คำทเ่ี ขียน เชน ประเมินผลของ การเขียนคำท่ีประสม สถานศึกษา โรงเรียน - สี หมายถงึ อะไร ดว ยสระ - ี ท้ังท่ีมรี ูป บา นทาอาจ วรรณยุกตและไมม รี ูป นักเรยี นเขียนคำทีป่ ระสมดว ย หนังสือแบบฝกหดั วรรณยุกต ในหนังสอื แบบฝกหดั สระ - ี ทงั้ ทม่ี รี ูปวรรณยุกต การประเมนิ คุณลักษณะ อันพงึ ประสงค และไมมีรปู วรรณยุกต (P) นกั เรียนเห็นความสำคญั ของ แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั การเขียนคำอยา งถูกตอ ง (A) พงึ ประสงค โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น จากการสอน เร่อื ง การเขยี นคำทป่ี ระสมดว ยสระ ี ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๑/๓ วนั ท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนทง้ั หมด …… คน เม่ือวัดผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยูในระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลุมสาระการเรียนรูภ าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หวั หนากลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หนากลมุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงช่ือ................................................................../ผูทไ่ี ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลิมวสิ ุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๓ เรื่อง สระ ี เวลา ๖ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๕ เร่อื ง เรยี นรูความหมายของคำสระ ี เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรูและความคดิ เพอ่ื นำไปใชตดั สินใจ แกป ญ หาในการ ดำเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รักการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนสอื่ สาร เขียนเรียงความ ยอความและเขียนเรอื่ งราวใน รูปแบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควาอยา งมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภูมปิ ญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปน สมบตั ขิ องชาติ ๒. ตวั ช้วี ดั ท ๑.๑ ป. ๑/๒ บอกความหมายของคำและขอความทีอ่ า น ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขยี นส่อื สารดว ยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู ๑. บอกความหมายของคำทป่ี ระสมดวยสระ - ี ที่เขยี นและอา น (K) ๒. สรปุ ความรูเร่ือง สระ - ี (K) ๓. เขยี นสะกดคำที่ประสมดวยสระ - ี (P) ๔. อา นออกเสียงคำท่ีประสมดวยสระ - ี (P) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. เหน็ ความสำคญั ของการเรียนรูความหมายของคำท่เี ขยี นและอาน (A) ๔. สาระสำคัญ การรูความหมายของคำทอี่ านและเขยี น ทำใหใ ชค ำสอ่ื สารไดถกู ตอ ง ๕. สาระการเรียนรู ความหมายของคำท่ปี ระสมดว ยสระ – ี ๖. สมรรรนะสำคญั ของผูเรียน ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทักษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสงั เคราะห - การจดั ระบบความคดิ เปน แผนภาพ - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเรียนรู ตวั ชีว้ ดั ที่ ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มุง มนั่ ในการทำงาน ตัวช้วี ัดท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนา ทกี่ ารงาน ตวั ช้วี ัดที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเรจ็ ตามเปา หมาย รกั ความเปน ไทย ตัวช้วี ดั ที่ ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภาษาไทยในการสื่อสารไดอยางถูกตอ งเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู ๑. ใบงานเรอ่ื ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ - ี โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. แผนภาพความคิดสรปุ ความรเู ร่อื ง สระ - ี ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขา สูบทเรียน ใหน ักเรยี นรวมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใชค ำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ เมอ่ื นักเรียนไดอ า นหรอื ฟง ภาษาอังกฤษ นกั เรยี นรูส กึ อยางไร เพราะอะไร ขน้ั กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ใหน ักเรียนแบง กลมุ กลมุ ละ ๔-๕ คน ชวยกันประสมคำจากตัวอกั ษรใหบา นปรศิ นา เขียนลง ในกระดาษที่ครูแจกให ตวั อยางคำที่ประสมได ดี ดดี บบี จบี จี้ บ้ี บี จี จ่ี ๒. ใหนกั เรยี นแตล ะกลมุ ออกมาอานคำที่ประสมได และชว ยกนั อธิบายความหมายของคำ หนาชนั้ เรียน เมอื่ ทกุ กลุมนำเสนอเสรจ็ ครูชวยสรุปและอธบิ ายความหมายของคำเพ่มิ เตมิ ใหชดั เจน ๓. ใหน กั เรยี นทำใบงานที่ ๘ เร่ือง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ - ี แลว รวมกนั ตรวจสอบความถูกตอง ๔. ใหนกั เรยี นทำกิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู โดยเลอื กคำทีป่ ระสมสระ - ี ไปเตมิ ในประโยค ใหไดใจความ แลว รว มกันตรวจสอบความถูกตอ ง ขัน้ สรุป ๑. ใหนักเรยี นและครูรวมกนั สรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ การรคู วามหมายของคำทอ่ี านและเขียน ทำใหใชคำสื่อสารไดถ ูกตอง ๒. ใหนกั เรยี นเขียนสรปุ ความรเู รือ่ ง สระ - ี ลงในแผนภาพความคิด แลวรวมกนั ตรวจสอบ ความถูกตอง ๑๐. ส่ือ/แหลงการเรียนรู ๑. บา นปรศิ นา ๒. กระดาษสำหรับเขียนคำ ๓. ใบงาน โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่งิ ทีต่ องการวดั เครื่องมอื การวดั วิธีการวัด เกณฑก ารประเมิน นกั เรยี นบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ คำทปี่ ระสมดว ยสระ - ี ท่ี คำทีป่ ระสมดวยสระ – ี เชน เขยี นและอา น - ป หมายถงึ อะไร นกั เรียน การวดั และ นกั เรยี นสรุปความรูเรอื่ ง สระ แผนภาพความคิดสรุปความรู - ี (K) เรอื่ ง สระ - ี ประเมนิ ผลของ นกั เรยี นเขียนสะกดคำท่ี ใบงานเรือ่ ง การเขียนสะกด การทำแผนภาพความคิด สถานศกึ ษา โรงเรียน ประสมดว ยสระ - ี (P) คำและบอกความหมายของ คำสระ - ี สรุปความรเู รื่อง สระ – ี บานทา อาจ นักเรยี นอานออกเสยี งคำท่ี ประสมดวยสระ - ี (P) แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ ในสมุด การทำใบงานเรื่อง การ เขยี นสะกดคำและบอก ความหมายของคำสระ - ี การอานออกเสยี งคำท่ี ประสมดว ยสระ - ี แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ นกั เรยี นเหน็ ความสำคญั ของ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั การประเมินคุณลกั ษณะ การเรียนรูความหมายของคำ พงึ ประสงค อนั พึงประสงค ที่เขียนและอาน (A) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง เรียนรคู วามหมายของคำสระ ี ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วันที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนทง้ั หมด …….. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแลว มนี กั เรียน อยูใ นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. อยูในระดบั ปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หวั หนากลุม สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา กลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงชอื่ ................................................................../ผูท ไี่ ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมก ลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบานทาอาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๘ เรอ่ื ง การเขยี นสะกดคาํ และบอกความหมายของคาํ สระ - ◌ี วนั ท่.ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ชื่อ......................................................................................ชน้ั ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ให้นักเรยี นเขียนคาํ สร-ะ ◌ี จากภาพแลว้ ฝึ กอา่ น โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2