หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ สระอำ

ป.๑ แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา ภาษาไทย หลักภาษาและการใชภ้ าษาไทย หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๕ สระอา โดย นางสาวจริ าภรณ์ เมอื งง้า ตาแหนง่ ครชู านาญการ โรงเรยี นบ้านทา่ อาจ สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต ๒

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๑ หนว ยการเรียนรูท่ี ๑๕ เร่อื ง สระ -ำ เวลา ๔ ช่วั โมง แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๑ เร่อื ง วิธีเขยี นและตำแหนง ของสระ -ำ เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวันที…่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขยี นเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ ความ และเขยี นเรือ่ งราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาคนควา อยางมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดูอยา งมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรสู กึ ในโอกาสตาง ๆ อยางมวี ิจารณญาณและสรา งสรรค ๒. ตวั ช้วี ดั คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ตอบคำถามและเลา เร่ืองท่ีฟง และดูทง้ั ท่เี ปนความรูและความบนั เทิง ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคการเรียนรู ๑. อธิบายวิธกี ารเขยี นสระ -ำ และตำแหนงของสระ -ำ (K) ๒. เขยี นสระ -ำ ไดถ ูกวิธี และถูกตำแหนง (P) ๓. ตอบคำถามและเลา เร่ืองท่ีฟงและดู (P) ๔. มีความกระตือรอื รนในการรวมกจิ กรรม (A) โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคัญ สระ -ำ จะเขียน -ํ ขา งบนพยัญชนะตน และ -า ขางหลงั พยญั ชนะตน ๕. สาระการเรียนรู ๑. วิธีเขียนสระ -ำ ๒. ตำแหนงของสระ -ำ ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ช้วี ัดท่ี ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขารวมกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ ม่ันในการทำงาน ตวั ชีว้ ัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา ท่ีการงาน ตัวชี้วัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตัวชี้วดั ที่ ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภ าษาไทยในการส่ือสารไดอยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความร)ู - การเขียนสระ -ำ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขัน้ นำเขาสบู ทเรียน ๑. ใหนกั เรยี นฟงนทิ านเร่ือง ทำดไี ดดี เพอ่ื จับใจความ แลวรว มกันสนทนาเก่ยี วกับเนอื้ เรื่อง มดตวั หนึง่ กระหายนำ้ จงึ เดินไปกนิ นำ้ ท่ลี ำธาร แตพลดั ตกลงไปในลำธาร ถกู น้ำพัดลอยออกไปจากฝง ขณะนน้ั นกเขาท่ีเกาะอยูบ นตนไมเ หนอื ลำธารเหน็ จงึ คาบกิ่งไมไปใหม ดเกาะ มดจึงรอดตาย ตอมามีนายพรานเขามาลานกในปา นายพรานเห็นนกเขาจงึ เงอ้ื หนาไมจ ะยิงนกเขา มดเห็นนกเขาจะมี อันตรายจงึ กัดท่ขี านายพราน ทำใหนายพรานยิงพลาด นกเขาจึงบนิ หนไี ปได ๒. ใหนกั เรยี นผลดั กนั เลาความดีทท่ี ำ ใหเ พ่ือนและครฟู ง ๓. ครเู ขียนคำทป่ี ระสมดวยสระ -ำ จากเรื่อง ทำดไี ดด ี บนกระดาน ใหน ักเรยี นสังเกตและ ข้นั กิจกรรมการเรียนรู ๑. ครนู ำสิ่งของท่ีมีสีดำและกำไลมาใหน ักเรยี นดทู ลี ะอยา ง แลวตอบคำถาม ดังน้ี ๏ ของสงิ่ นม้ี สี ีอะไร (ดำ) ๏ ของสงิ่ นเ้ี รยี กวา อะไร (กำไล) ๒. ครตู ดิ บตั รคำบนกระดานใหนกั เรยี นสงั เกตสวนประกอบของคำท่ีเหมือนกัน (สระ -ำ) ๓. ครูติดแผนภมู ิแสดงทศิ ทางการเขียนสระ -ำ บนกระดาน ใหนักเรียนสังเกตแลวชว ยกนั อธิบายวธิ ีการเขียน ๔. ครูเขียนสระ -ำ บนกระดานชา ๆ ใหน กั เรียนดูเปน ตัวอยาง แลวฝกเขียนโดยใชน ้วิ ชี้เขียนบนโตะ ๕. ใหนักเรยี นสงั เกตการเขียนสระ -ำ จากบตั รคำอีกครัง้ แลวชว ยกนั บอกตำแหนงของสระ -ำ ๖. ใหนักเรียนทุกคนออกมาฝกเขียนสระ -ำ โดยครั้งแรกครูจะเปน ผูจับฉลากในกลอ งไดเลขที่ใด นักเรียนจะตอง ออกมาแนะนำชอ่ื ตนเอง จะเปน ชอ่ื เลน หรอื ชือ่ จริงก็ได แลว เขยี นพยญั ชนะตน ของช่ือประสมกับสระ -ำ ใหถูกตอง เมื่อ เขยี นเสรจ็ ใหช วยจบั ฉลากหาเพือ่ นคนตอไป ข้ันสรปุ ๑. ใหนกั เรยี นและครรู ว มกนั สรุปความรู ดงั นี้ ๏ สระ -ำ จะเขียน -ํ ขา งบนพยญั ชนะตน และ -า ขา งหลังพยญั ชนะตน ๒. ใหนักเรียนรวมกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชคำถามทาทาย ดงั น้ี ๏ นกั เรยี นมวี ธิ ีการเขียนสระ -ำ อยา งไร โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สอื่ /แหลง การเรยี นรู ๑. นทิ านเรือ่ ง ทำดีไดดี ๒. ของจรงิ ๓. บตั รคำ ๔. แผนภูมิแสดงทิศทางการเขยี นสระ -ำ ๕. ฉลากเลขท่ีและกลอง ๖. พาวเวอรพ อ ย ๑๑. การวดั และประเมินผล สิ่งทตี่ อ งการวดั เคร่อื งมือการวัด วิธีการวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรียนอธิบายวธิ กี ารเขยี น แบบคำถามลงในสมุด เชน -ตรวจผลงานของ - เปน ไปตามระเบียบ สระ -ำ และตำแหนง ของสระ การวดั และประเมินผล -ำ (K) -วิธกี ารเขยี นสระ -ำ นักเรยี น ของสถานศกึ ษา โรงเรียนบา นทาอาจ นกั เรียนเขยี นสระ -ำ ไดถกู -ตำแหนงของสระ -ำ วิธี และถกู ตำแหนง (P) นักเรียนตอบคำถามและเลา -ตอบคำถามและเลาเรือ่ งทฟี่ ง -ตรวจผลงานของ เร่ืองที่ฟงและดู (P) และดู นกั เรียน นักเรยี นมคี วามกระตือรอื รน ในการรว มกจิ กรรม (A) -การตอบคำถามของ นกั เรยี น แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอัน แบบสังเกตพฤติกรรม พงึ ประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง วิธีเขียนและตำแหนง ของสระ -ำ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วนั ท…่ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรยี นทงั้ หมด …….. คน เมือ่ วัดผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. อยูในระดับปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนา กลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรัง) หวั หนา กลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หวั หนากลุมบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผทู ่ีไดรับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอ เสนอแนะของผูบริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกลุ ) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนบา นทาอาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนว ยการเรียนรทู ่ี ๑๕ เรื่อง สระ -ำ เวลา ๔ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๒ เร่อื ง การอา นออกเสียงคำทป่ี ระสมดว ยสระ -ำ เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวนั ที่………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรา งความรแู ละความคิดเพื่อนำไปใชตัดสินใจ แกป ญหาในการ ดำเนินชวี ติ และมนี ิสยั รกั การอา น ๒. ตวั ชีว้ ัด อานออกเสยี งคำ คำคลอ งจอง และขอ ความสั้น ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู ๑. บอกสว นประกอบของคำที่ประสมดวยสระ -ำ (K) ๒. อา นออกเสียงคำทปี่ ระสมดว ยสระ -ำ (P) ๓. มคี วามตง้ั ใจท่ีจะอา นออกเสียงคำใหถ ูกตอง (A) ๔. สาระสำคญั สระ -ำ มเี สียงสั้น ทำใหคำท่ีประสมดวยสระ -ำ ออกเสยี งสน้ั ดวย ๕. สาระการเรยี นรู การอา นออกเสยี งคำท่ีประสมดวยสระ -ำ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสำคญั ของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต ๗. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตวั ช้วี ดั ที่ ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มงุ ม่ันในการทำงาน ตัวชว้ี ดั ที่ ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัตหิ นา ทก่ี ารงาน ตัวชว้ี ัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ชี้วดั ท่ี ๗.๒ เหน็ คณุ คา และใชภาษาไทยในการสือ่ สารไดอยางถูกตองเหมาะสม ๘. ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู - กจิ กรรมการอานออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ -ำ ๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขัน้ นำเขาสูบทเรยี น ๑. ครูตดิ แถบประโยคบนกระดาน แลวอานใหน กั เรียนฟง ดังน้ี ยายดำย่ำน้ำครำจนหนา ควำ่ ๒. ใหน กั เรยี นอานออกเสยี งประโยคตามครู แลว ชว ยกันบอกคำที่ประสมดว ยสระ -ำ ๓. ใหน ักเรียนออกเสียง อำ ตามครู แลว ฝกออกเสียงดว ยตนเอง ๔. ใหนกั เรียนลองลากเสยี ง อำ ใหย าว เพอ่ื สงั เกตวา เสยี ง อำ จะกลายเปน อาม ซึ่งเสยี งเปล่ยี นไป แสดงวาสระ -ำ เปน สระเสยี งส้ัน โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ขน้ั กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ครูตดิ แผนภูมเิ พลง จบั ปดู ำ บนกระดาน แลว รองเพลงใหนักเรียนฟง ดังน้ี จับปดู ำขยำปนู า จับปูมาควาปทู ะเล สนกุ จริงเอยแลว เลยนอนเปล ชะโอละเหนอนเปลหลบั ไป ๒. ใหน กั เรยี นรอ งเพลงตามครู ๒ - ๓ รอบ จนคนุ เคยกับทำนอง ๓. ครเู ปลย่ี นเนอ้ื เพลง ๒ วรรคสุดทา ย โดยนำแถบประโยคมาตดิ ใหม แลว ใหนักเรยี นฝกรอง ตามทำนองเดมิ ดังนี้ จบั ปดู ำขยำปนู า จับปูมา ควาปทู ะเล เหน็ ตาดำทำนาจนคำ่ เห็นแกผวิ คลำ้ นาขำจงั เลย ๔. ใหน กั เรียนแบง เปน ๒ ฝา ย รองเพลงโตต อบกนั โดยฝา ยหน่ึงเปนตา อกี ฝายเปนยาย ฝายท่ีเปน ตาจะตอง เปลีย่ นคำวา ตาดำ ในเนอื้ เพลงใหเปน ยาย____แลว รองตามดว ยคำท่ีประสมสระ -ำ เปนชือ่ ยาย เชน ยายลำ้ เม่ือฝายตา รอ งจบ ฝายยายตอ งรอ งโตต อบดว ยการตง้ั ชือ่ ตาแลว รองเพลงโตกลับไป (ครใู หน ักเรยี นทำกิจกรรมภายในเวลาท่ี เหมาะสม) ๕. ใหน กั เรยี นฝก อานออกเสียงคำท่ีประสมดว ยสระ -ำ ในชีวติ ประจำวันตามครู ๑ รอบ แลวฝกอานออกเสยี ง ดวยตนเอง (ใหครปู ระเมินผลตัวช้วี ดั โดยใชเ กณฑการประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เร่อื ง การอานออกเสยี งคำท่ี ประสมดวยสระ -ำ) ขน้ั สรุป ๑. ใหนกั เรยี นและครรู วมกันสรุปความรู ดังนี้ ๏ สระ -ำ มีเสยี งสน้ั ทำใหค ำท่ปี ระสมดวยสระ -ำ ออกเสยี งสนั้ ดวย ๒. ใหน ักเรยี นรวมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชคำถามทาทาย ดังนี้ ๏ ถา นกั เรยี นออกเสียงคำที่ประสมดว ยสระ -ำ เปน เสยี งยาว อะไรจะเกิดข้นึ ๑๐. สอื่ /แหลง การเรยี นรู ๑. แถบประโยค ๒. แผนภูมิเพลง จบั ปูดำ ๓. พาวเวอรพ อย โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล ส่ิงทต่ี อ งการวดั เครอ่ื งมือการวดั วธิ ีการวดั เกณฑการประเมนิ นักเรยี นบอกสว นประกอบ การถามคำถาม เชน -การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ ของคำทป่ี ระสมดว ยสระ -ำ -คำทปี่ ระสมสระ -ำ นักเรียน การวดั และประเมินผล (K) ประกอบดวยอะไรบาง ของสถานศกึ ษา นกั เรียนอา นออกเสียงคำท่ี -วัดจากการอานออก โรงเรียนบานทา อาจ ประสมดว ยสระ -ำ (P) -นักเรียนฝก อานออกเสียวคำ เสียงคำทีป่ ระสมดวย ที่ประสมดวยสระ -ำ ใน สระ -ำ นกั เรยี นมีความต้ังใจทีจ่ ะ ชวี ิตประจำวันตามครู ๑ รอบ อานออกเสยี งคำใหถกู ตอง แลว ฝกอานออกเสียงดว ย แบบสังเกตพฤติกรรม (A) ตนเอง แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน จากการสอน เรื่อง การอานออกเสียงคำทป่ี ระสมดวยสระ -ำ ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วันท…ี่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนทง้ั หมด ……. คน เม่อื วัดผลประเมนิ ผลแลว มีนักเรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพมิ่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครผู ูส อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภ าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรัง) หวั หนา กลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หวั หนากลมุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผูท่ไี ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ตุ มกุล) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ า ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนวยการเรียนรูที่ ๑๕ เร่อื ง สระ -ำ เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๓ เรอ่ื ง การคัดลายมือคำที่ประสมดว ยสระ -ำ เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวนั ท…ี่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขยี นเขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศ และรายงานการศึกษาคน ควาอยา งมี ประสิทธภิ าพ ๒. ตัวช้ีวัด คดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. อธบิ ายวธิ เี ขยี นตัวอักษรไทย (K) ๒. คดั ลายมอื คำท่ปี ระสมดว ยสระ -ำ (P) ๓. เห็นความสำคัญของการเขยี นคำไดถ กู ตอ งและสวยงาม (A) ๔. สาระสำคัญ การคดั ลายมือเปน ประจำทำใหเ ขียนสวยและคลองแคลว ๕. สาระการเรยี นรู การคัดลายมือคำทีป่ ระสมดวยสระ -ำ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถรนะสำคญั ของผเู รยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ใฝเ รียนรู ตัวช้วี ดั ท่ี ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขารวมกจิ กรรมการเรียนรู มุงมนั่ ในการทำงาน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัตหิ นา ที่การงาน ตวั ชว้ี ัดที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหงานสำเร็จตามเปาหมาย รักความเปนไทย ตวั ชีว้ ัดที่ ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภาษาไทยในการสอ่ื สารไดอยางถูกตองเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู - ใบงานเรื่อง การคัดลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ -ำ ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขนั้ นำเขาสูบทเรียน ๑. ใหนักเรียนรวมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครใู ชค ำถามทา ทาย ดงั น้ี ๏ ถาลายมอื ของนักเรยี นไมม ีใครอา นออกเลย นักเรียนจะทำอยางไร ๒. ใหน ักเรยี นจบั คูผ ลดั กนั เขียนคำท่ีประสมดว ยสระ -ำ บนหลงั เพื่อนใหเพ่ือนทายวา นักเรียนเขียนคำอะไร โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ขั้นกิจกรรมการเรียนรู ๑. ใหน กั เรยี นเลนเกม ไชโย โดยครนู ำแผนภมู ิคำท่ปี ระสมดวยสระ -ำ ติดบนกระดาน แลวแจกกระดาษท่ีขีด ตาราง ๙ ชอ ง ใหน กั เรียนคนละ ๑ แผน จากนัน้ ใหนักเรยี นเลือกคำ จากแผนภมู ิบนกระดานไปเขียนลงในชอ ง ชองละ ๑ คำ ดวยลายมือที่สวยงาม แผนภูมิคำทีป่ ระสมดวยสระ -ำ ๕ ลำไย ๑. กำไล ๒. สมตำ ๓. รำไทย ๔. ตำรวจ ๑๐. มดื ค่ำ ๖. นำ้ ใส ๗. ผวิ คลำ้ ๘. ระบำ ๙. ทำนา ๑๕. แนะนำ ๑๑. ลำธาร ๑๒. ใจดำ ๑๓. จดจำ ๑๔. นาขำ ๒. ครูทำฉลากหมายเลขคำใหนักเรียนจบั ใครจับไดหมายเลขใด ใหอานคำนัน้ นกั เรียนคนใดท่ีอานก็ขดี กากบาท คำท่มี ีในตาราง ใครท่มี เี ครอ่ื งหมายกากบาทครบ ๓ เคร่ืองหมายในแนวเสนตรงเปน ผูชนะใหรอ ง “ไชโย” ฝก อา นคำอ่ืน ๆ ท่เี หลอื อาจจะเรมิ่ อกี รอบก็ได โดยใหนกั เรียนลบคำเกาออก เขียนคำใหมแทน ๓. ใหนักเรยี นทำใบงานท่ี ๓๑ เรื่อง การคัดลายมอื คำทปี่ ระสมดว ยสระ - ำ ครูตรวจสอบผลงานของนักเรยี นเปน รายบุคคล ข้นั สรุป ๑. ใหน กั เรียนและครรู วมกนั สรุปความรเู กีย่ วกับการคัดลายมือ ดังนี้ ๏ การคดั ลายมือเปน ประจำทำใหเ ขยี นสวย และคลองแคลว ๑๐. ส่ือ/แหลง การเรยี นรู ๑. แผนภูมิคำ ๒. ตาราง ๙ ชอง ๓. ฉลาก ๔. ใบงาน ๕. พาวเวอรพ อย โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมินผล ส่งิ ท่ีตองการวัด เครอ่ื งมอื การวดั วิธกี ารวดั เกณฑการประเมนิ นักเรยี นอธิบายวธิ ีเขียนตวั การถามคำถามวิธีการเขียนตัว -การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ อกั ษรไทย (K) การวดั และประเมินผล อักษรไทย เชน นักเรยี น ของสถานศกึ ษา นักเรยี นคัดลายมือคำท่ี โรงเรียนบา นทาอาจ ประสมดว ยสระ -ำ (P) -พยัญชนะตวั อักษรไทยมี เชน พยัญชนะทม่ี ีหวั นักเรยี นเห็นความสำคญั ของ การเขยี นคำไดถกู ตองและ วิธีการเขยี นอยางไร ใหเ ร่ิมเขียนจาก สวยงาม (A) หวั ตวั อกั ษรกอน -คัดลายมือคำท่ีประสมดวย -ตรวจใบงาน/สมุด สระ -ำ ในใบงาน/สมุด แบบประเมินคุณลักษณะอนั แบบสังเกตพฤติกรรม พงึ ประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน จากการสอน เร่ือง การคดั ลายมอื คำท่ีประสมดวยสระ -ำ ชัน้ ประถมศึกษาปท ี่ ๑/๓ วันท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นท้ังหมด …………. คน เม่ือวัดผลประเมินผลแลว มนี ักเรยี น อยูในระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. อยูใ นระดับปรับปรงุ จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครูผสู อน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนากลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา กลุม บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................................../ผูท ีไ่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอ เสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ตุ มก ลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงาน เร่ือง การคัดลายมอื คำท่ีประสมดว ยสระ -ำ ชื่อ-สกุล........................................................................................เลขที.่ ......................ช้ัน...................... คำส่ัง ใหน กั เรยี นคัดคำท่กี ำหนดใหส วยงาม โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรียนรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปท ่ี ๑ หนวยการเรยี นรทู ี่ ๑๕ เรื่อง สระ -ำ เวลา ๔ ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๔ เร่อื ง ความหมายของคำสระ -ำ ท่ีเขยี นและอา น เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันที…่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยี นเขยี นสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ ความ และเขยี นเรอื่ งราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคน ควา อยา งมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ ความ และเขยี นเร่ืองราวในรปู แบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาคนควาอยา งมปี ระสิทธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ิปญ ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ ปนสมบตั ิของชาติ ๒. ตัวชวี้ ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสื่อสารดวยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ๓. จุดประสงคการเรียนรู ๑. บอกความหมายของคำที่ประสมดวยสระ -ำ ที่เขียนและอา น (K) ๒. สรุปความรเู รอ่ื ง สระ -ำ (K) ๓. เขียนคำท่ีประสมดวยสระ -ำ (P) โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. อา นออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ -ำ (P) ๕. เหน็ ความสำคัญของการเรียนรูค วามหมายของคำท่ีเขียนและอาน (A) ๔. สาระสำคญั การเรียนรูความหมายของคำท่ีเขยี นและอาน ทำใหเ ขาใจความหมายในการส่ือสาร ๕. สาระการเรยี นรู คำทป่ี ระสมดวยสระ -ำ ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอา น - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสงั เคราะห - การจัดระบบความคิดเปน แผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชท ักษะชวี ติ ๗. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ชี้วัดท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา รว มกิจกรรมการเรียนรู มงุ ม่ันในการทำงาน ตัวชว้ี ัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนา ทีก่ ารงาน ตวั ชี้วัดที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตวั ชีว้ ัดท่ี ๗.๒ เห็นคณุ คาและใชภาษาไทยในการส่อื สารไดอยางถูกตองเหมาะสม โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความรู) ๑. ใบงานเรือ่ ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ -ำ ๒. แผนภาพความคดิ สรปุ ความรเู ร่อื ง สระ -ำ ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขา สูบ ทเรยี น ๑. ใหนกั เรียนคิดคำท่ปี ระสมดว ยสระ -ำ ไวใ นใจคนละ ๑ คำ พรอ มคำใบห รือจะเปนทา ทางก็ได ๒. ครจู ับฉลากเลขท่ใี นกลอ ง ไดเ ลขที่ใดใหนกั เรียนออกมาเปน ผใู บค ำใหเ พอื่ นทาย (ครูจับฉลาก ๓ - ๔ ใบ) ขนั้ กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ใหนักเรยี นแบง กลุม ๕ กลุม สงตวั แทนมาจับฉลากคำ ไดแก น้ำ ตำ ทำ กำ ลำ สมาชกิ ในกลมุ ชวยกันคดิ หา คำมาเติมกับคำที่ไดร บั โดยจะเตมิ ขางหนา หรอื ขางหลังกไ็ ดใหค ำมีความหมาย เชน น้ำ - น้ำแขง็ น้ำคาง น้ำใจ นำ้ ข้นึ นำ้ ตา น้ำตาล แมน้ำ ฯลฯ ตำ - ตำรา สม ตำ ตำรวจ ตำลึง ตำตา ฯลฯ ทำ - ทำดี ทำนา ทำสวน ทำงาน ฯลฯ กำ - กำไล กำมือ กำยำ กำหมดั ระกำ ฯลฯ ลำ - ลำธาร ลำไส ลำตน ลำไย ฯลฯ ๒. ใหส มาชิกแตล ะกลุม ชว ยกันบอกคำทห่ี าไดทีละกลมุ ครเู ขยี นคำบนกระดาน แลวอานนำ ใหน กั เรียนอานตาม ๓. ใหนักเรยี นและครูรว มกันสนทนาเกยี่ วกับความหมายของคำ ๔. ใหน กั เรยี นทำกิจกรรมเสริมทักษะการเรยี นรู โดยเขียนคำใหมจากสวนประกอบของคำทีก่ ำหนดให แลว รวมกันตรวจสอบความถูกตอง ๕. ใหนกั เรยี นทำใบงานที่ ๓๒ เรอ่ื ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ -ำ แลวรวมกันตรวจสอบ ความถูกตอง ๖. ใหนกั เรยี นและครูรวมกันสรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ การเรียนรคู วามหมายของคำท่เี ขียนและอาน ทำใหเ ขา ใจความหมายในการสอื่ สาร ข้นั สรปุ ๑. ใหนกั เรียนเขียนสรปุ ความรเู ร่ืองสระ -ำ ลงในแผนภาพความคิด แลวรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอง ๒. ใหนกั เรียนรว มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดงั น้ี ๏ ถานกั เรยี นลมื เขยี น - ำ ในคำทป่ี ระสมดวยสระ -ำ อะไรจะเกิดขนึ้ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๐. ส่ือ/แหลงการเรยี นรู ๑. ฉลากเลขทแ่ี ละกลอ ง ๒. ฉลากคำ ๓. ใบงาน ๔. พาวเวอรพ อ ย ๑๑. การวดั และประเมินผล สิ่งทต่ี อ งการวดั เครื่องมือการวดั วธิ ีการวดั เกณฑการประเมิน -นักเรียนบอกความหมายของ การถามคำถามความหมาย -การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ คำทปี่ ระสมดวยสระ -ำ ท่ี ของคำทปี่ ระสมดว ยสระ -ำ นักเรียน การวัดและประเมินผล เขียนและอาน (K) ท่เี ขียนและอาน เชน -การสรปุ ความรูเรือ่ ง ของสถานศกึ ษา -นักเรยี นสรปุ ความรเู รือ่ ง สระ -ดูภาพ สังเกตคำและบอก สระ -ำ ลงในแผนภาพ โรงเรียนบา นทาอาจ -ำ (K) ความหมายของคำทเี่ ขยี นและ ความคดิ และรว มกัน อา น ตรวจสอบความถูกตอง -การสรปุ ความรจู ากการทำ กิจกรรมเสริมทกั ษะการ เรียนรู -นกั เรียนเขยี นคำท่ปี ระสม -การเขียนสะกดคำและบอก -ตรวจใบงาน/สมดุ ดวยสระ -ำ (P) ความหมายของคำสระ -ำ ใน -การถูกตองในการอา น -นกั เรยี นอา นออกเสียงคำที่ ใบงาน/สมดุ ออกเสียงคำ ประสมดว ยสระ -ำ (P) -การอา นออกเสียงคำท่ี ประสมสระ -ำ จากใบงาน/ เพาเวอรพอย นักเรยี นเหน็ ความสำคัญของ แบบประเมินคุณลักษณะอนั แบบสังเกตพฤติกรรม การเรยี นรคู วามหมายของคำ พงึ ประสงค ทเี่ ขยี นและอา น (A) โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทกึ การสอน ๑๒.๑ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง ความหมายของคำสระ -ำ ทเ่ี ขียนและอาน ชนั้ ประถมศึกษาปที่ ๑/๓ วนั ท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนทง้ั หมด ……… คน เมอ่ื วดั ผลประเมินผลแลว มีนกั เรยี น อยูในระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หัวหนา กลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา กลุม บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................................../ผูท่ีไดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอ เสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงาน เรอ่ื ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมาย ช่อื -สกลุ ........................................................................................เลขที.่ ......................ช้ัน...................... คำสั่ง ใหนักเรยี นเขยี นคำสระ -ำ จากภาพแลวฝก สี ปาก ขัน มื ฟอ น โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2