ปกแผน65-1-21-6_merged

ป.๑ แผนการจัดการเรยี นรู้ วชิ า ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใชภ้ าษาไทย หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๖ สระแอ โดย นางสาวจิราภรณ์ เมืองง้า ตาแหนง่ ครชู านาญการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต ๒

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรียนรูท่ี ๖ เร่อื ง สระ แ - เวลา ๕ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรูที่ ๑ เรื่อง วิธเี ขียนและตำแหนงของสระ แ - เวลา ๑ ชวั่ โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนสือ่ สาร เขยี นเรียงความ ยอความและเขียนเร่อื งราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอ มูลสารสนเทศ และรายงานการศกึ ษาคนควาอยา งมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงและดูอยางมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรสู ึกในโอกาสตาง ๆ อยางมวี ิจารณญาณและสรา งสรรค ๒. ตัวชว้ี ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมือตวั บรรจงเตม็ บรรทดั ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเลาเร่ืองทฟี่ งและดูทัง้ ที่เปนความรูและความบนั เทงิ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. อธิบายวิธีการเขยี นสระ แ- และตำแหนง ของสระ แ- (K) ๒. เขยี นสระ แ- ไดถกู วิธี และถูกตำแหนง (P) ๓. ตอบคำถามและเลา เรื่องที่ฟง และดู (P) ๔. กระตือรือรนในการรวมกิจกรรม (A) ๔. สาระสำคัญ สระ แ- เรม่ิ เขียนจากหวั ตัวอกั ษร และเขยี นไวข า งหนาพยญั ชนะตน โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู ๑. วิธีเขียนสระ แ- ๒. ตำแหนงของสระ แ- ๖. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๗. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค ใฝเ รียนรู ตัวชีว้ ัดท่ี ๔.๑ ต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกจิ กรรมการเรียนรู มงุ มน่ั ในการทำงาน ตวั ชวี้ ัดที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนา ที่การงาน ตัวชวี้ ัดที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพือ่ ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รักความเปนไทย ตัวชี้วัดที่ ๗.๑ ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทยและมคี วามกตญั กู ตเวที ตัวชวี้ ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคาและใชภาษาไทยในการส่อื สารไดอ ยางถกู ตอ งเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรือภาระงาน(หลักฐานรองรอยแสดงความร)ู การเขียนสระ แ – โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ข้นั นำเขาสูบทเรียน ๑. ใหนกั เรยี นฟงนิทานเรือ่ ง กากับหอยแมลงภู เพื่อจับใจความ แลว รวมกันสนทนาเกีย่ วกับ เนือ้ เรือ่ ง กาตวั หน่ึงบนิ ไปหากินแถวชายทะเล พบหอยแมลงภูจ งึ อยากจะกนิ หอยแมลงภู แตห อยแมลงภไู มยอมเปดฝา กาอีกตัวบนิ มาจึงแนะนำกาตัวแรกใหคาบ หอยแมลงภู บินขึน้ ไปสูงสูง แลวทิ้งหอยแมลงภลู งมา เปลือกหอยก็จะแตกไดก ิน เนือ้ หอย กาตัวแรกทำตาม เมื่อหอยแมลงภูตกลงมา เปลอื กหอยแตกเห็นเนอ้ื กาตวั ทส่ี องกร็ บี กนิ เนอ้ื หอยจนหมด กาตวั แรกจงึ ไมไ ดกินเนอ้ื หอยแมลงภูตามที่ต้งั ใจ ๒. ครูเขยี นคำท่ีประสมดว ยสระ แ- จากเรอ่ื ง กากับหอยแมลงภู บนกระดาน ใหนักเรียนสังเกตและอา นออก เสยี งคำตามครู ขน้ั กิจกรรมการเรียนรู ๑. ครนู ำภาพแพ และภาพแมว ติดบนกระดานทีละภาพ ใหน ักเรยี นสังเกตและบอกวา เปน ภาพอะไร เมอื่ นักเรยี นบอกไดครูตดิ บตั รคำเฉลยบนกระดาน ๒. ใหน ักเรยี นสังเกตวาคำทัง้ ๒ คำ มีสวนประกอบใดเหมอื นกนั (สระ แ-) ๓. ครูตดิ แผนภูมแิ สดงทิศทางการเขียนสระ แ- บนกระดาน ใหน กั เรียนสังเกตและชวยกนั อธิบายวธิ ีการเขยี น ๔. ครูเขยี นสระ แ- บนกระดานชา ๆ ใหน ักเรียนดเู ปน ตวั อยา ง แลวฝก เขียนโดยใชนว้ิ ชลี้ ากเสน บนโตะ ๕. ใหน ักเรยี นจับคกู ันเลน เปายิงฉบุ ครูแจกกระดาษใหค ูละ ๑ แผน ผชู นะในแตละครัง้ จะไดเ ขียนสระ แ- ลงใน กระดาษ เมื่อเลน ครบ ๑๐ ครั้ง ใครไดเขยี นสระ แ- มากกวาเปนผูชนะ ๖. ใหนักเรยี นสงั เกตบตั รคำวา แพ แมว อีกคร้ัง จำแนกพยญั ชนะตน และตัวสะกด จะเหน็ วา สระ แ- เขยี นอยขู า งหนาพยญั ชนะตน ๗. ใหน ักเรยี นเลน รบั -สงลกู บอลผา โดยครง้ั แรกครูเปนผโู ยนให นกั เรียนคนใดไดร บั จะตองออกมาเตมิ สระ แ- ใหพยัญชนะท่คี รูติดบนกระดานกลายเปน คำที่มีความหมาย เมอื่ เตมิ ถกู ตอ งแลว จะไดเ ปน ผโู ยนลกู บอลผาให เพื่อนตอ ไป ตวั อยางบตั รพยญั ชนะทีค่ รูเตรียมไว แ ง แ บ แ จก แ ดด แ หนม ๘. ใหน ักเรยี นฝกอา นคำทไี่ ดบ นกระดานตามครู ๙. ใหน กั เรยี นทำกจิ กรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู โดยเติมสระ แ- ใหคำมคี วามหมายแลว ฝก อา นคำตามครู โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ขนั้ สรุป ๑. ใหน ักเรียนและครรู วมกันสรุปความรู ดงั น้ี ๏ สระ แ- เร่ิมเขยี นจากหวั ตัวอักษรและเขียนไวข า งหนาพยัญชนะตน ๒. ใหน กั เรียนรว มกนั แสดงความคดิ เหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ แ- กับ เ- มีสิ่งใดทเี่ หมือนกันบาง ๑๐. ส่ือ/แหลงการเรยี นรู ๑. นิทานเร่ือง กากบั หอยแมลงภู ๒. ภาพ ๓. บตั รคำ ๔. แผนภมู แิ สดงทิศทางการเขียนสระ แ- ๕. กระดาษสำหรับเขียนสระ แ- ๖. ลูกบอลผา ๗. บตั รพยัญชนะ ๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สง่ิ ท่ตี อ งการวัด เครอ่ื งมือการวดั วิธีการวัด เกณฑก ารประเมิน นกั เรยี นอธิบายวธิ ีการเขียน ถามคำถามวธิ เี ขยี นสระ แ- การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ สระ แ- และตำแหนง ของสระ และตำแหนง ของสระ แ- ที่ นกั เรียน การวดั และ แ- (K) ประสมในคำ เชน ประเมนิ ผลของ สถานศึกษา โรงเรียน - วิธีเขยี นสระ แ- ตอ งทำ บานทาอาจ อยา งไร - ตำแหนง ของสระ แ- อยู การทำแบบฝก หัดการ ตรงไหน เขยี นสระ แ- นกั เรียนเขยี นสระ แ- ไดถูกวธิ ี หนังสือแบบฝกหดั การทดสอบตอบคำถาม และถกู ตำแหนง (P) และเลา เรอ่ื งทฟ่ี งและดู เก่ียวกับสระ แ- นักเรียนตอบคำถามและเลา -ถามคำถาม เกี่ยวกับสระ แ- การประเมินคณุ ลักษณะ อันพึงประสงค เร่ืองท่ฟี ง และดู (P) -เลาเรื่องท่ีฟง และดู โรงเรียนบานทาอาจ นกั เรียนกระตอื รอื รนในการ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2 รวมกจิ กรรม (A) พึงประสงค

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เรื่อง วิธีเขียนและตำแหนง ของสระ แ - ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วนั ที…่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นทั้งหมด ……… คน เมอ่ื วดั ผลประเมินผลแลว มนี ักเรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. อยใู นระดับปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพิ่มเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผูส อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนากลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนา กลมุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทา อาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที่ ๑ หนวยการเรยี นรูท ี่ ๖ เรื่อง สระ แ - เวลา ๕ ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง การอานออกเสยี งคำท่ปี ระสมดวยสระ แ - เวลา ๑ ชัว่ โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรางความรูแ ละความคดิ เพอื่ นำไปใชตัดสินใจ แกปญ หาในการ ดำเนินชวี ิต และมีนสิ ัยรักการอาน ๒. ตัวช้ีวัด ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อา นออกเสียงคำ คำคลอ งจอง และขอความส้นั ๆ ๓. จุดประสงคการเรยี นรู ๑. บอกสวนประกอบของคำท่ีประสมดว ยสระ แ- (K) ๒. จำแนกสวนประกอบของคำทีป่ ระสมดวยสระ แ- (P) ๓. อานออกเสียงคำที่ประสมดว ยสระ แ- (P) ๔. มีความต้งั ใจในการอานออกเสยี งคำ (A) ๔. สาระสำคญั สระ แ - มีเสยี งยาว ทำใหคำท่ีประสมดว ยสระ แ- ออกเสียงยาวดวย ๕. สาระการเรยี นรู ๑. สว นประกอบของคำทปี่ ระสมดว ยสระ แ- ๒. การอานออกเสยี งคำทป่ี ระสมดวยสระ แ- โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทักษะการอาน - ทกั ษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ช้ีวดั ที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขารว มกจิ กรรมการเรียนรู มุง มัน่ ในการทำงาน ตวั ชว้ี ัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนา ทกี่ ารงาน ตัวช้วี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รักความเปน ไทย ตวั ชี้วดั ท่ี ๗.๑ ภาคภูมใิ จในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทยและมีความกตญั ูกตเวที ตัวชว้ี ัดท่ี ๗.๒ เห็นคุณคา และใชภาษาไทยในการส่อื สารไดอ ยา งถูกตอ งเหมาะสม ๘. ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความร)ู กจิ กรรมการอา นออกเสียงคำทปี่ ระสมดว ยสระ แ- ๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ข้ันนำเขา สบู ทเรยี น ๑. ใหน ักเรียนพดู ประโยควา “ฉนั รกั แม” พรอมกนั โดยลากเสยี งคำวา แม ใหย าวทีส่ ุด ๒. ใหน ักเรียนสงั เกตคำท่ีประสมสระ แ- ในประโยค คือคำวา แม และการออกเสียงคำวา แม ไดยาว แสดงวา สระ แ- เปน สระเสียงยาว ขน้ั กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ครูแจกบตั รคำและบัตรตัวอักษรทเ่ี ตรยี มไวใ หน กั เรยี นคนละ ๑ ใบ โดยไมไดเจาะจง จากน้ัน โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใหน กั เรียนเปด ดบู ัตรท่ีตนเองไดร ับ ๒. ใหนกั เรยี นทำกจิ กรรมโดยฟง คำส่งั ของครู เม่อื ครูพูดคำอะไร ใหน กั เรียนที่มีบัตรคำน้ัน นำบตั รคำออกมาชใู ห เพอื่ นดหู นา ชน้ั เรียน เมื่อทกุ คนเหน็ วา ถูกตอง ใหนกั เรียนทมี่ ีบตั รตัวอกั ษรซง่ึ เปนสว นประกอบของคำนั้น และใชสี ตวั อกั ษรสีเดยี วกันออกมายนื เรียงแถวหนากระดาน พรอ มทั้งชบู ตั รของตนเอง โดยเรียงตามพยัญชนะตน สระ ตวั สะกด วรรณยุกต ทุกคนชวยกันตรวจสอบวาถกู ตอ งหรือไม จากน้ันฝกอา นสะกดคำพรอมกนั ครเู ก็บบตั รคำแลวเรียกคำชุดใหม ตอ ไปจนครบ ตวั อยางคำท่ใี ชในกจิ กรรม แพ แม แปด แกว แตร แหวน แกลง ๓. ใหนักเรยี นอา นออกเสยี งคำท่ปี ระสมดวยคำสระ แ- ในชีวติ ประจำวันตามครู ๑ รอบ แลว ฝก อานออกเสียงดว ยตนเอง (ใหค รปู ระเมนิ ผลตวั ชีว้ ัดโดยใชเกณฑการประเมินผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เร่อื ง การอาน ออกเสียงคำทีป่ ระสมดว ยสระ แ-) ขัน้ สรปุ ๑. ใหนกั เรียนและครรู วมกนั สรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ สระ แ- มีเสียงยาวทำใหคำทปี่ ระสมดว ยสระ แ- ออกเสียงยาวดว ย ๒. ใหน ักเรียนรวมกันแสดงความคิดเหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ ถา นักเรียนออกเสียงคำทป่ี ระสมดว ยสระ แ- ดวยเสยี งส้นั ความหมายของคำจะเปลย่ี นไปหรือไม ๑๐. สอื่ /แหลงการเรยี นรู บตั รคำและบตั รตวั อกั ษร ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สิ่งทีต่ องการวัด เครอ่ื งมอื การวัด วธิ กี ารวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรยี นบอกสวนประกอบ ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ ของคำทปี่ ระสมดว ยสระ แ- สว นประกอบของคำท่ปี ระสม นักเรียน การวดั และ (K) ดวยสระ แ- เชน ประเมนิ ผลของ คำวา แก มพี ยญั ชนะ และ สถานศึกษา โรงเรยี น สระอะไรเปนสว นประกอบ บานทา อาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

นักเรียนจำแนกสวนประกอบ จำแนกสว นประกอบของคำท่ี การเขียนจำแนก ของคำที่ประสมดวยสระ แ- ประสมดวยสระ แ- ลงใน สวนประกอบของคำท่ี (P) สมดุ ประสมดว ยสระ แ- ลง ในสมดุ นกั เรียนอานออกเสยี งคำที่ หนังสอื แบบฝก หดั ประสมดว ยสระ แ- (P) การอา นออกเสียงคำที่ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั ประสมดวยสระ แ- ใน นักเรียนมคี วามต้ังใจท่ีจะ พงึ ประสงค หนังสอื แบบฝก หัด อานออกเสยี งใหถกู ตอง (A) การประเมินคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เรื่อง การอานออกเสียงคำท่ีประสมดวยสระ แ - ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๑/๓ วันท่…ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรยี นท้งั หมด ……. คน เม่อื วัดผลประเมินผลแลว มนี ักเรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ.................................. อยูใ นระดับปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครูผูส อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนากลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย ลงชื่อ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนา กลมุ บริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ีไ่ ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๖ เร่อื ง สระ แ - เวลา ๕ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๓ เร่ือง การคัดลายมอื คำทีป่ ระสมดว ยสระ แ- เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขยี นส่อื สาร เขยี นเรยี งความ ยอ ความ และเขียนเรื่องราวใน รปู แบบตาง ๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควา อยา งมี ประสทิ ธิภาพ ๒. ตัวชวี้ ัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทดั ๓. จุดประสงคก ารเรยี นรู ๑. อธบิ ายวิธีการเขยี นดวยอกั ษรไทย (K) ๒. คดั ลายมอื คำท่ีประสมดวยสระ แ- (P) ๓. เหน็ ความสำคัญของการเขยี นดวยลายมือท่ีสวยงาม เปน ระเบยี บ (A) ๔. สาระสำคัญ ลายมือที่สวยงาม เปน ระเบียบ ทำใหอานงา ย จึงตองฝกฝนคดั ลายมืออยเู สมอ ๕. สาระการเรียนรู การคัดลายมอื คำที่ประสมดวยสระ แ- โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเรียน ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทักษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจัดระบบความคิดเปนแผนภาพ - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๔. ความสามารถในการใชท กั ษะชีวติ ๗. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตัวชวี้ ดั ท่ี ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รว มกิจกรรมการเรยี นรู มงุ ม่นั ในการทำงาน ตัวชว้ี ดั ที่ ๖.๑ ตั้งใจและรบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา ทีก่ ารงาน ตวั ชี้วดั ที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพือ่ ใหง านสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตัวช้ีวัดที่ ๗.๑ ภาคภมู ิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทยและมคี วามกตญั ูกตเวที ตวั ชว้ี ดั ที่ ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภาษาไทยในการสอ่ื สารไดอยางถกู ตองเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความรู) ใบงานเรือ่ ง การคัดลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ แ- ตามเสน ประ ๙. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู ข้ันนำเขา สูบทเรยี น ใหน ักเรียนรวมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค ำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ นักเรยี นมีวธิ ีฝกฝนอยา งไรที่จะชวยใหส ามารถเขียนสระ แ- ไดส วยงาม ข้ันกจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหนกั เรียนแบงกลมุ ๕ กลมุ ชว ยกนั รวบรวมช่ืออาหารทม่ี ีสระ แ- ประสมอยู โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

จากน้นั แตละกลุม ออกมาบอกชอ่ื ทรี่ วบรวมไดใหเพื่อนฟงหนาชนั้ เรยี น ครเู ขียนช่อื อาหารเหลา นน้ั เปน แผนภาพ ความคิดบนกระดานเฉพาะชื่อทไ่ี มซ ้ำกัน ๒. ใหนกั เรยี นอานชอ่ื อาหารบนกระดานตามครู ๑ รอบ ๓. ใหนกั เรยี นแตล ะคนเลอื กอาหารท่ีตนเองชอบ ๑ ชนดิ เขียนดว ยลายมอื บรรจงลงในกระดาษทค่ี รแู จกให พรอมทัง้ วาดภาพประกอบ ระบายสใี หส วยงาม ๔. ใหน ักเรียนทำใบงานท่ี ๑๓ เร่ือง การคัดลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ แ- ตามเสน ประ ครูตรวจสอบผลงานของนกั เรยี นเปน รายบคุ คล ข้นั สรุป ใหน กั เรียนและครูรว มกันสรุปความรเู กย่ี วกับการคัดลายมอื ดงั น้ี ๏ ลายมือที่สวยงาม เปน ระเบยี บ ทำใหอ านงา ย จึงตอ งฝก ฝนคัดลายมืออยเู สมอ ๑๐. สอ่ื /แหลง การเรยี นรู ๑. กระดาษสำหรับเขียนคำและวาดภาพ ๒. สีเทยี น สีไม ๓. ใบงาน ๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สิง่ ที่ตอ งการวัด เครอื่ งมอื การวดั วธิ ีการวัด เกณฑก ารประเมนิ นักเรียนอธิบายวธิ กี ารเขียน ถามคำถาม วิธีการเขยี นตวั การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ ตวั อักษรไทย (K) อักษรไทย เชน - วธิ ีการเขียนตวั อกั ษรไทย นักเรยี น การวัดและ นักเรยี นคดั ลายมอื คำท่ี ทำอยา งไร ประสมดว ยสระ แ- (P) ประเมินผลของ ใบงานเร่อื ง การคัดลายมือคำ ท่ีประสมดวยสระ แ- ตาม สถานศกึ ษา โรงเรยี น เสน ประ การทำใบงาน เรอื่ ง การ บา นทา อาจ คดั ลายมอื คำทป่ี ระสม ดว ยสระ แ- ตามเสน ประ นักเรียนเห็นความสำคญั ของ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั การประเมินคณุ ลกั ษณะ การเขยี นทถ่ี ูกตองสวยงาม พงึ ประสงค อนั พึงประสงค (A) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เรอื่ ง การคดั ลายมือคำท่ีประสมดว ยสระ แ- ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วันท่…ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรยี นทงั้ หมด ……. คน เมอื่ วัดผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยูในระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. อยูในระดบั ปรับปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพ่ิมเติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจิราภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลุม สาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนา กลุมบริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทา อาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๑๓ เรื่อง การคัดลายมือคาํ ท่ปี ระสมด้วยสระ แ- ตามเส้นประ วนั ที่..............เดือน........................พ.ศ. .............. ชอื่ ......................................................................................ชน้ั ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นักเรยี นคดั คาํ ตามเส้นประ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนว ยการเรยี นรูท ี่ ๖ เรอื่ ง สระ แ - เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรูที่ ๔ เรือ่ ง การประสมคำสระ แ - เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรา งความรูและความคดิ เพอื่ นำไปใชตัดสนิ ใจ แกปญ หาในการ ดำเนินชวี ติ และมีนสิ ยั รกั การอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขยี นเขยี นสอ่ื สาร เขียนเรียงความ ยอ ความและเขยี นเรอ่ื งราวใน รูปแบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควาอยา งมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภูมปิ ญ ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปน สมบัติของชาติ ๒. ตัวช้วี ัด บอกความหมายของคำและขอความทอ่ี าน เขยี นส่ือสารดวยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำทป่ี ระสมดวยสระ แ- (K) ๒. ประสมคำสระ แ- และเขยี นคำได (P) ๓. มคี วามตัง้ ใจในการประสมคำและเรียนรูความหมาย (A) โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคัญ คำทป่ี ระสมดวยสระ แ- แตละคำ มคี วามหมายเฉพาะของคำจงึ ตองเขา ใจความหมายและเขยี นใหถกู ตอง ๕. สาระการเรยี นรู การประสมคำสระ แ- ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสงั เคราะห - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๔. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ิต ๗. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ชว้ี ัดท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขารวมกจิ กรรมการเรียนรู มงุ ม่ันในการทำงาน ตัวชว้ี ัดที่ ๖.๑ ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหนาท่ีการงาน ตัวช้ีวดั ที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตัวชี้วดั ท่ี ๗.๑ ภาคภูมิใจในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทยและมคี วามกตญั กู ตเวที ตวั ชี้วดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณคา และใชภ าษาไทยในการสื่อสารไดอ ยางถูกตอ งเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู - โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ข้ันนำเขา สูบทเรยี น ใหน กั เรยี นรวมกันแสดงความคดิ เหน็ โดยครใู ชคำถามทา ทาย ดงั น้ี ๏ นกั เรยี นจะนำตัวสะกดใดมาเติมใหคำวา “แด” มคี วามหมายไดบ าง ขั้นกจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหน กั เรยี นแบงกลมุ ๕ กลมุ ครแู จกบัตรคำใหกลุมละ ๑ ใบ ใหนักเรยี นชว ยกันหาตัวสะกดมาเติมใหค ำมี ความหมาย บตั รคำที่ครูแจก ไดแ ก แส (ตัวอยา งคำตอบ แสด แสบ แสน แสง แสก) แต (ตัวอยา งคำตอบ แตก แตน แตง) แท (ตวั อยางคำตอบ แทบ แทน แทง) แบ (ตัวอยางคำตอบ แบก แบบ แบน) แฟ (ตวั อยางคำตอบ แฟบ แฟน แฟง) ๒. ใหน ักเรยี นออกมาเขียนคำทีป่ ระสมไดบ นกระดานทลี ะกลมุ สมาชิกในกลมุ ชว ยกนั อธิบายความหมายของคำ ครูและนักเรียนรว มกนั ตรวจสอบความถูกตอ งและชวยกันเพิ่มเตมิ ใหส มบรู ณ ๓. ใหนักเรยี นอานออกเสียงและสงั เกตความหมายของคำจากบตั รคำที่ครตู ดิ บนกระดานทลี ะคูด งั น้ี แพ-แพ แยม-แยม แวว-แวว ครูชวยอธิบายความหมายของคำแตละคำใหน ักเรยี นเขาใจ ๔. ครแู ละนักเรยี นรว มกันสนทนาเกีย่ วกบั คำที่มตี วั สะกดหรือวรรณยุกตแ ตกตา งกัน ซึ่งจะทำใหค ำมีแตกตา งกัน ออกไป ๕. ใหนักเรยี นทำกิจกรรมเสริมทักษะการเรยี นรู โดยเขยี นคำใหมจ ากสว นประกอบของคำทีก่ ำหนดให แลว รว มกันตรวจสอบความถกู ตอง ข้ันสรุป ใหนักเรยี นและครรู ว มกนั สรุปความรู ดังน้ี ๏ คำที่ประสมดว ยสระ แ- แตละคำมีความหมายเฉพาะของคำ จึงตองเขาใจความหมาย และเขียน ถกู ตอ ง ๑๐. สือ่ /แหลง การเรยี นรู บัตรคำ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมินผล สิ่งท่ตี อ งการวดั เครื่องมือการวัด วธิ ีการวัด เกณฑก ารประเมิน นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ คำท่ปี ระสมดวยสระ แ- (K) คำทป่ี ระสมดวยสระ แ- เชน นักเรยี น การวัดและ - แก หมายถึงอะไร ประเมินผลของ นักเรียนประสมคำสระ แ- -หนังสือแบบฝกหดั -การเขียนคำท่ีประสม สถานศึกษา โรงเรียน และเขยี นคำได (P) -เขียนตามคำบอกเขียนคำท่ี ดว ยสระ แ- ในหนังสอื บานทาอาจ ประสมดว ยสระ แ- แบบฝกหดั -การทดสอบเขียนตาม คำบอกเขียนคำท่ีประสม ดว ยสระ แ- นกั เรยี นมคี วามต้ังใจในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ประสมคำและเรียนรู พึงประสงค ความหมาย อันพึงประสงค โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น จากการสอน เรือ่ ง การประสมคำสระ แ - ประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วันท่ี………เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนทั้งหมด …… คน เม่ือวัดผลประเมนิ ผลแลว มนี ักเรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครูผูส อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลุมสาระการเรยี นรูภ าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนา กลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลมุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ีไ่ ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนว ยการเรียนรูที่ ๖ เรอื่ ง สระ แ - เวลา ๕ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๕ เร่อื ง เขยี น-อา นคำใหสัมพันธค วามหมาย เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวนั ท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรา งความรูแ ละความคดิ เพือ่ นำไปใชต ัดสินใจ แกปญ หาในการ ดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสยั รกั การอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขยี นสอ่ื สาร เขียนเรียงความ ยอความและเขียนเร่อื งราวใน รปู แบบตาง ๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควา อยางมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ปิ ญ ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปน สมบัตขิ องชาติ ๒. ตัวชีว้ ดั บอกความหมายของคำและขอความท่อี า น เขยี นสือ่ สารดว ยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จุดประสงคการเรียนรู ๑. บอกความหมายของคำท่ีประสมดวยสระ แ- ทเ่ี ขยี นและอา น (K) ๒. สรุปความรเู รื่อง สระ แ- (K) ๓. เขียนคำท่ีประสมดว ยสระ แ- (P) โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. อา นออกเสียงคำที่ประสมดวยสระ แ- (P) ๕. เห็นความสำคัญของการอาน เขยี น และเรยี นรคู วามหมายของคำ (A) ๔. สาระสำคัญ การเขียนและอานคำอยา งรูความหมาย จะสามารถนำคำไปใชสอ่ื สารไดถ ูกตอ ง ๕. สาระการเรยี นรู คำท่ปี ระสมดว ยสระ แ- ๖. สมรรถรนะสำคัญของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทักษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การใหเ หตุผล - การจดั ระบบความคดิ เปนแผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชท ักษะชีวิต ๗. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ช้วี ัดท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเขา รว มกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ ม่นั ในการทำงาน ตวั ช้วี ัดที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการปฏบิ ตั ิหนาท่กี ารงาน ตวั ช้วี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่อื ใหง านสำเร็จตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตวั ช้วี ดั ที่ ๗.๑ ภาคภมู ใิ จในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทยและมคี วามกตัญูกตเวที ตัวชว้ี ัดที่ ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภ าษาไทยในการสอื่ สารไดอ ยางถูกตอ งเหมาะสม โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๘. ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความร)ู ๑. ใบงานเรื่อง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ แ- ๒. แผนภาพความคิดสรปุ ความรูเ ร่อื ง สระ แ- ๙. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู ข้ันนำเขาสูบ ทเรยี น ใหนกั เรยี นรว มกันแสดงความคิดเห็น โดยครใู ชค ำถามทาทาย ดังน้ี ๏ นักเรยี นสามารถอา นออกเสยี งคำที่ไมรูความหมายไดห รอื ไม เพราะอะไร ข้ันกิจกรรมการเรียนรู ๑. ใหนักเรยี นแบงกลมุ กลุม ละ ๖ คน แขงขันทายคำตอบจากปริศนาคำทาย ครูแจกกระดาษทตี่ ัดเปน แผนเทา ขนาดของบตั รคำใหน กั เรียนคนละ ๑ แผน และสีเมจิกกลมุ ละ ๑ สี สำหรับเขยี นคำตอบของปริศนา เมือ่ ครพู ูด ปริศนาแตล ะขอจบ ใหสมาชกิ ในกลมุ ชวยกนั คดิ หาคำตอบ แลว ใหต วั แทน ๑ คน เขยี นคำตอบลงในกระดาษ ครูใหส ญั ญาณตวั แทนกลมุ จะชคู ำตอบขึน้ กลมุ ทเี่ ขียนคำตอบถูกตอ งไดข อ ละ ๑ คะแนน การตอบปรศิ นาแตล ะขอ จะเปลี่ยนตัวแทนเขียนคำ เพอ่ื ใหนกั เรยี น ทกุ คนไดฝ กทักษะการเขียน ปริศนาคำทาย โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ฉนั คอื อะไร ผลใหญเ ปลอื กเขยี ว เนอื้ ในแดงเชยี ว ไมเ ปรีย้ วหวานดี (แตงโม) ไตไ ปตามฝา ฉันคอื อะไร แปดขานะเออ (แมงมุม) ชกั ใยไดน า คนใสท่ีตา ฉนั คอื อะไร บอกมาอะไร (แวน ตา) ขยายใหช ัดหนา ตอ งใชล ูกนน้ั ฉันคืออะไร ทใี่ สก ันขโมย (กุญแจ) เพอ่ื ไขแมฉัน ช่นื ใจเยน็ ฉ่ำ ฉนั คอื อะไร ไปลงทะเล (แมน้ำ) ทางนำ้ ไหลนำ รูไ หมเปนสัตว ฉนั คอื อะไร เกาะสลดั ไมไป สขี่ าแสนถนัด เปนจิ้งจกได รปู รา งท่ีเหน็ ๒. ครูแจกกระดาษสำหรบั เขยี นคำตอบชดุ ใหมใหนกั เรียนแตละกลมุ อีก ๖ แผน ใหน กั เรยี นฟง ครบู อก ความหมายของคำ แลว เขยี นคำท่ีตรงกบั ความหมายนนั้ พรอ มอานออกเสยี ง กลุมที่ทงั้ เขยี น และอานถกู ตอง ไดขอ ละ ๒ คะแนน หากบกพรอ งในสวนใดจะตัดออก ๑ คะแนน แตถ า ตอบไมไ ดก ็จะไมได คะแนน ความหมายของคำที่ประสมดว ยสระ แ- ทีค่ รูใชในกจิ กรรม ๏ ใสลงไปในนำ้ เปน ระยะเวลาหน่ึง (แช) ๏ หญงิ ผใู หก ำเนดิ และเลยี้ งดลู กู (แม) ๏ ดู มอง (แล) ๏ ภาชนะสำหรบั ปกดอกไมเ พื่อใชประดับในทีต่ าง ๆ มีรปู รา งคลายขวดปากบาน (แจกนั ) ๏ ไมม ีความชมุ ชื้น (แหงแลง ) ๏ นอกบา น นอกอาคาร นอกรม ไม (กลางแจง) (ในกรณที ีน่ ักเรยี นไมเขา ใจความหมาย ครูควรอธบิ ายและยกตัวอยา งเพมิ่ เติม) โรงเรียนบา นทา อาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๓. ใหนักเรยี นทำใบงานที่ ๑๔ เรอื่ ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ แ- จากน้ันรวมกนั ตรวจสอบความถกู ตอง ข้นั สรปุ ๑. ใหนักเรียนและครูรว มกันสรุปความรู ดงั นี้ ๏ การเขยี นและอานคำอยา งรคู วามหมายจะสามารถนำคำไปใชสือ่ สารไดถกู ตอ ง ๒. ใหนักเรียนเขยี นสรปุ ความรเู รื่อง สระ แ- ลงในแผนภาพความคิด แลว รวมกนั ตรวจสอบ ความถกู ตอง ๑๐. สอื่ /แหลง การเรยี นรู บัตรคำ ๑๑. การวัดและประเมินผล สงิ่ ทีต่ องการวดั เครือ่ งมือการวดั วธิ ีการวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ -การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบียบ การวัดและ คำทปี่ ระสมดวยสระ แ- ที่ คำทีป่ ระสมดวยสระ แ- เชน นกั เรยี น ประเมนิ ผลของ สถานศกึ ษา โรงเรียน เขียนและอาน ดูแล หมายถึงอะไร บา นทา อาจ นกั เรยี นสรปุ ความรเู รือ่ ง สระ แผนผังความคดิ เร่ือง สระ แ- การทำแผนผงั ความคิด แ- (P) เรื่อง สระ แ- นกั เรียนเขียนคำท่ปี ระสมดว ย ใบงานเร่ือง การเขยี นสะกด การทำใบงานเรื่อง การ สระ แ- คำและบอกความหมายของ เขยี นสะกดคำและบอก ความหมายของคำสระ คำสระ แ- แ- นกั เรียนอานออกเสยี งคำท่ี แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ การทดสอบการอานใน ประสมดว ยสระ แ- แบบเรียน แบบประเมินคุณลักษณะอัน นกั เรียนเหน็ ความสำคัญของ พงึ ประสงค การประเมนิ คุณลักษณะ การอา น เขียน และเรยี นรู อนั พงึ ประสงค ความหมายของคำ (A) โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน จากการสอน เร่ือง เขียน-อานคำใหส มั พนั ธค วามหมาย ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วนั ท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรียนทง้ั หมด ……… คน เมือ่ วดั ผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยูในระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยูใ นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. อยใู นระดับปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพ่มิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หวั หนา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลมุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผูท ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลิมวิสุตมกลุ ) ตำแหนง ผูอ ำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๑๔ เรื่อง การเขียนสะกดคาํ และบอกความหมายของคําสระ แ- วนั ท่.ี .............เดอื น........................พ.ศ. .............. ชอื่ ชน้ั ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ให้นกั เรียนเขยี นคาํ สระ แ- จากภาพแล้วฝึ กอ่าน โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2