หน่วยการเรียนรู้ที่๔ สระอู

ป.๑ แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๔ สระอู โดย นางสาวจริ าภรณ์ เมอื งง้า ตาแหนง่ ครูชานาญการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต ๒

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนว ยการเรียนรูท่ี ๔ เรือ่ ง สระ -ู เวลา ๕ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๑ เรื่อง การอานออกเสยี งคำทป่ี ระสมดวยสระ -ู เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรแู ละความคิดเพือ่ นำไปใชตดั สนิ ใจ แกปญหาในการ ดำเนินชวี ติ และมนี ิสัยรักการอาน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟง และดอู ยา งมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด และ ความรูสกึ ในโอกาสตาง ๆ อยางมวี ิจารณญาณและสรา งสรรค ๒. ตวั ช้วี ดั ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อานออกเสียงคำ คำคลอ งจอง และขอ ความสน้ั ๆ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเลาเร่อื งทฟ่ี งและดทู ัง้ ทีเ่ ปนความรแู ละความบันเทิง ๓. จุดประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกสว นประกอบของคำที่ประสมดว ยสระ -ู (K) ๒. จำแนกสว นประกอบของคำท่ปี ระสมดวยสระ -ู (P) ๓. อา นออกเสยี งคำทป่ี ระสมดว ยสระ -ู (P) ๔. ตอบคำถามและเลา เร่ืองทีฟ่ งและดู (P) ๕. มีความต้งั ใจในการอานออกเสียงคำใหถูกตอง (A) ๔. สาระสำคญั สระ -ู มีเสียงยาว ทำใหเสียงของคำท่ีประสมดว ยสระ -ู ออกเสียงยาวดว ย โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรียนรู การอานออกเสยี งคำทปี่ ระสมดวยสระ –ู ๖. สมรรถนะสำคญั ของผเู รียน ๑. ความสามารถในการส่อื สาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสงั เคราะห - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเรยี นรู ตัวชี้วดั ที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา รว มกจิ กรรมการเรียนรู มงุ ม่นั ในการทำงาน ตัวช้ีวัดที่ ๖.๑ ตั้งใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ตั ิหนาทีก่ ารงาน ตัวชี้วัดท่ี ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพอื่ ใหง านสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปน ไทย ตัวชีว้ ัดที่ ๗.๒ เหน็ คณุ คาและใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอ ยา งถูกตอ งเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความร)ู กิจกรรมการอานออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ -ู ๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสบู ทเรยี น ๑. ใหนักเรยี นรวมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ เมื่อนักเรียนออกเสยี ง อู ริมฝปากมลี กั ษณะอยา งไร โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๒. ใหน ักเรยี นจับคูก ับเพอ่ื น ผลดั กนั ออกเสียง อู และเปลยี่ นพยญั ชนะตนเปนตวั อื่นบา ง เชน ดู ปู รู แลวสังเกต ลักษณะของรมิ ฝป าก (ริมฝปากจะมลี ักษณะหอ กลม) ขั้นกิจกรรมการเรยี นรู ๑. ใหนกั เรียนฟงนทิ านเรอื่ ง แมป ูกบั ลกู ปู เพ่อื จับใจความ แลวรวมกันสนทนาเกี่ยวกบั เน้ือเรือ่ ง เชาวันหนง่ึ แมป พู าลกู ปเู ดินหาอาหารอยูบ นเลน แมป เู หน็ ลูกปเู ดินคดไปคดมา แมปูไมช อบทเ่ี ห็นลกู ปเู ดนิ อยางนน้ั แมปูจงึ เดนิ เปนตัวอยางใหล กู ปดู ู ลกู ปูดแู มเดิน อยา งไมก ะพรบิ ตา แลวพูดวา “แมก็เดินคดไปคดมาเหมอื นกันน่ีจะ” แมป จู งึ รตู ัววาตนเอง กเ็ ดนิ ไมต รงเชนเดยี วกัน มันรสู ึกละอายใจมาก ๒. ใหนักเรียนผลดั กันเลา ถึงคนทต่ี นเองชอบและอยากปฏิบัติตาม ๓. ครเู ขยี นคำทป่ี ระสมดวยสระ -ู จากเร่อื ง แมป ูกับลูกปู บนกระดานใหนกั เรียนสงั เกตและ อา นออกเสียงคำตามครู ๔. ใหน กั เรียนสังเกตการออกเสยี งวา สระ -ู เปนสระเสียงสนั้ หรือเสยี งยาว (สระ -ู เปน สระเสยี งยาว) ๕. ใหน ักเรียนชวยกันจำแนกสว นประกอบของคำที่ประสมดว ยสระ -ู จากบตั รคำลงในตาราง บนกระดาน สวนประกอบของคำ คำ พยญั ชนะ สระ ตวั สะกด วรรณยกุ ต ตน งู ง -ู - - ตู ต -ู - - จูง จ -ู ง - หนู หน -ู - - ครู คร -ู - - ๖. ใหน ักเรียนฝก อา นสะกดคำจากตารางจำแนกสวนประกอบของคำ ๗. ใหน กั เรยี นยืนในแถวตนเอง แบมอื ซา ยไวข า งตวั มอื ขวาใชน ิ้วชีแ้ ตะกลางฝา มอื เพอ่ื นทยี่ นื ถดั ไป ทุกคนทำ เชนน้ีตอ ๆ กัน เมอื่ ไดย นิ เสยี งคำสระ -ู ทคี่ รูอาน ใหน กั เรยี นแตล ะคนพยายามใชม อื ซา ย กำนว้ิ เพ่อื นใหได สว นมือขวาพยายามหนีไมใหเพื่อนจบั แตถ าครูอา นคำทป่ี ระสมสระตวั อน่ื ใหย นื เฉย ๆ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ตัวอยา งคำท่ีครใู ชใ นกิจกรรม นา มี ปู หนู อยู รู ปู มา หา ตา ดู หมี ๘. ใหนกั เรยี นอานคำในชวี ิตประจำวนั ท่ีประสมดวยสระ -ู ตามครูพรอมกัน ๑ รอบ แลว ฝก อานดวยตนเอง (ให ครูประเมนิ ผลตวั ชี้วดั โดยใชเกณฑการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ (Rubrics) เร่อื ง การอานออก เสียงคำท่ีประสมดว ยสระ -)ู ขั้นสรปุ ใหนักเรียนและครรู วมกันสรปุ ความรู ดังน้ี ๏ สระ -ู มีเสยี งยาว ทำใหเ สยี งของคำท่ปี ระสมดว ยสระ -ู ออกเสียงยาวดว ย ๑๐. ส่ือ/แหลงการเรียนรู ๑. บัตรคำ ๒. ตารางจำแนกสว นประกอบของคำ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวดั และประเมนิ ผล ส่งิ ท่ตี อ งการวดั เคร่ืองมอื การวดั วิธีการวัด เกณฑการประเมิน นกั เรียนบอกสวนประกอบ ถามคำถาม การตอบคำถามของ - เปนไปตามระเบยี บ ของคำทป่ี ระสมดว ยสระ -ู การวัดและ (K) สว นประกอบของคำท่ปี ระสม นักเรยี น ประเมนิ ผลของ สถานศึกษา โรงเรยี น นักเรียนจำแนกสวนประกอบ ดว ยสระ -ู เชน บา นทา อาจ ของคำท่ปี ระสมดว ยสระ -ู (P) บอกสวนประกอบของคำท่ี นกั เรยี นอานออกเสียงคำที่ ประสมดว ยสระ -ู มาคนละ ๑ ประสมดวยสระ -ู (P) คำ นักเรียนตอบคำถามและเลา เรอ่ื งท่ฟี ง และดู (P) จำแนกสว นประกอบของคำท่ี การเขยี นจำแนก นกั เรยี นมีความต้ังใจในการ ประสมดว ยสระ -ู ลงในสมดุ สว นประกอบของคำที่ อานออกเสียงคำใหถ ูกตอง (A) ประสมดวยสระ -ู ลงใน สมุด แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ การทดสอบอานออก เสยี งคำท่ีประสมดวย สระ -ู -ถามคำถาม การทดสอบตอบคำถาม เกย่ี วกบั สระ -ู และเลาเรอ่ื งทีฟ่ ง และดู -เลาเรือ่ งทฟ่ี งและดู เก่ียวกบั สระ -ู แบบประเมินคุณลักษณะอนั การประเมนิ คุณลักษณะ พึงประสงค อนั พึงประสงค โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เรอื่ ง การอา นออกเสียงคำที่ประสมดวยสระ -ู ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนกั เรียนท้งั หมด ……. คน เมือ่ วดั ผลประเมินผลแลว มีนักเรยี น อยูในระดบั ดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ................................. อยใู นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดับปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพม่ิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครูผูส อน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลุม สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนา กลุม สาระการเรียนรูภาษาไทย ลงชอื่ .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนากลุมบริหารงานวิชาการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื ................................................................../ผูทไ่ี ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลิมวิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทาอาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนวยการเรียนรูท่ี ๔ เรอ่ื ง สระ -ู เวลา ๔ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๒ เรอื่ ง การคดั ลายมอื คำท่ปี ระสมดว ยสระ -ู เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ยอความ และเขียนเรอ่ื งราวในรูปแบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาคนควา อยา งมีประสทิ ธภิ าพ ๒. ตวั ช้ีวดั คดั ลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท ๒.๑ ป. ๑/๑ ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. อธบิ ายวธิ ีการเขยี นตวั อกั ษรไทย (K) ๒. คัดลายมือคำที่ประสมดว ยสระ -ู ตามเสน ประ (P) ๓. เหน็ ความสำคัญของการเขียนหนังสือไดถูกตอง สวยงาม (A) ๔. สาระสำคญั ๑. สระ -ู เร่ิมเขียนจากหัวตวั อกั ษร และเขียนไวข า งลา งพยัญชนะตน ๒. การฝก คดั ลายมือเปนประจำ ชว ยพฒั นาลายมือใหดขี น้ึ และเขยี นไดค ลอ งแคลว โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู ๑. วธิ เี ขยี นสระ -ู ๒. ตำแหนง ของสระ -ู ๓. การคัดลายมือคำท่ปี ระสมดวยสระ -ู ๖. สมรรรนะสำคญั ของผูเรียน ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร - ทักษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจดั ระบบความคิดเปน แผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๗. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ใฝเ รียนรู ตวั ชว้ี ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รว มกจิ กรรมการเรยี นรู มงุ มน่ั ในการทำงาน ตวั ชี้วดั ท่ี ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบัติหนาท่กี ารงาน ตัวช้วี ัดท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพือ่ ใหงานสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปนไทย ตวั ชว้ี ดั ที่ ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภ าษาไทยในการส่ือสารไดอ ยางถูกตองเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความร)ู ใบงานเรื่อง การคัดลายมอื คำที่ประสมดว ยสระ -ู ตามเสนประ ๙. การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ขน้ั นำเขาสบู ทเรียน ใหนักเรยี นรวมกันแสดงความคดิ เห็น โดยครใู ชคำถามทา ทาย ดังน้ี ๏ นกั เรยี นมวี ธิ ีการแยกสระ -ู กบั บ อยา งไร โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ขน้ั กจิ กรรมการเรียนรู ๑. ครูตดิ แผนภูมิแสดงทศิ ทางการเขียนสระ -ู บนกระดาน ใหนักเรยี นชวยกนั อธิบายวธิ กี ารเขียน (สระ -ู ตอ ง เริ่มเขยี นจากหัวตัวอกั ษรเชนเดียวกบั พยญั ชนะ) ๒. ครูเขยี นสระ -ู บนกระดานชา ๆ ใหน ักเรยี นดเู ปน ตัวอยาง แลว ฝก เขยี นโดยใชนว้ิ มือเขียน บนฝา มืออกี ขา งหนึ่งของตนเอง ๓. ใหน ักเรยี นออกมาเลือกบัตรคำจากครทู ีละคน ซงึ่ บตั รคำท่คี รูเตรยี มไวจะเจาะชองไวใ หนักเรียนเติมสระ -ู เม่ือเลือกบัตรคำแลว ใหนักเรียนนำไปตดิ บนกระดาน แลวเขียนสระ -ู ลงในชอ งวา ง ใหเ ปนคำที่ถกู ตอง ทกุ คนชว ยกันตรวจสอบวา เพอื่ นเขียนถกู วิธีและถกู ตำแหนง หรือไม จากนัน้ ชว ยกนั อานออก เสยี งคำ ถานักเรียนอา นคำใดไมไ ด ครูเปนผอู านนำ ๔ ใหนักเรียนทำใบงานท่ี ๙ เรอ่ื ง การคดั ลายมือคำทป่ี ระสมดวยสระ -ู ตามเสน ประ ครตู รวจสอบผลงานของ นกั เรยี นเปน รายบุคคล ๕. ครูตดิ แผนภมู ิเพลง สระอู บนกระดาน ใหนักเรยี นอา นออกเสียงตามครู ๑ รอบ ครูรอ งเพลง ให นกั เรยี นฟง เปน ตัวอยาง ๑ รอบ แลว ใหนกั เรียนรอ งตามทลี ะวรรค จากน้นั ใหนักเรียนลองฝก รอง เองพรอมกัน เพลง สระอู คำรอ ง ปต นิ ันทน สทุ ธสาร ทำนอง เพลงจนี ดซู ปิ ูดหู นู ปชู ้ดี หู นอู ยใู นรู สระอนู น้ั อยูทใี่ ด สระอนู น้ั อยลู า งไง เร็วคดิ เถิดคุณหนู สระอูเหน็ อยูมากมาย จำไวเสียงยาวสระอู (ซำ้ ) ข้นั สรุป ใหน ักเรียนและครรู ว มกนั สรปุ ความรู ดงั น้ี ๏ สระ -ู เรม่ิ เขยี นจากหัวตัวอักษร และเขียนไวข า งลางพยัญชนะตน และการฝกคดั ลายมือเปนประจำ ชว ยพฒั นาลายมือใหดขี น้ึ และเขียนไดคลอ งแคลว โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สอื่ /แหลง การเรียนรู ๑. บตั รคำ ๒. แผนภูมเิ พลง สระอู ๓. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่ิงทต่ี องการวดั เคร่อื งมอื การวดั วิธีการวัด เกณฑก ารประเมนิ นกั เรียนอธิบายวิธีการเขยี น ถามคำถาม วิธกี ารเขยี นตัว การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ ตวั อักษรไทย (K) อกั ษรไทย เชน นกั เรียน การวัดและ นักเรยี นคดั ลายมือคำที่ ประสมดว ยสระ -ู ตาม -วิธีการเขยี นตวั อักษรไทยให ประเมนิ ผลของ เสนประ (P) นักเรยี นมีเหน็ ความสำคัญ สวย ตอ งทำอยางไร สถานศึกษา โรงเรยี น ของการเขยี นหนงั สอื ได ถกู ตอง สวยงาม (A) ใบงาน เร่ือง การคัดลายมอื คำ การทำใบงาน เรอ่ื งการ บา นทาอาจ ท่ีประสมดวยสระ -ู ตาม คัดลายมือคำท่ีประสม เสนประ ดว ยสระ -ู ตามเสน ประ แบบประเมินคุณลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลักษณะ พึงประสงค อนั พงึ ประสงค โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น จากการสอน เร่ือง การคดั ลายมอื คำทป่ี ระสมดวยสระ -ู ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๑/๓ วันท…่ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นทง้ั หมด …….. คน เมื่อวัดผลประเมนิ ผลแลว มนี ักเรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรับปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพ่มิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหัวหนากลุม สาระการเรียนรูภ าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หวั หนากลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนา กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ีไ่ ดร ับมอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๙ เร่อื ง การคัดลายมอื คาํ ที่ประสมด้วยสระ -ู ตามเส้นประ วนั ที.่ .............เดอื น........................พ.ศ. .............. ชื่อ......................................................................................ชน้ั ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเตม็ ๑๐ คะแนน ใหน้ ักเรียนคัดคาํ ตามเสน้ ประ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจัดการเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที่ ๑ หนว ยการเรยี นรูที่ ๔ เรือ่ ง สระ -ู เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๓ เรือ่ ง การประสมคำสระ -ู เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรางความรแู ละความคิดเพ่อื นำไปใชตดั สนิ ใจ แกป ญหาในการ ดำเนินชวี ิต และมีนิสยั รักการอาน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขยี นสอ่ื สาร เขียนเรยี งความ ยอความและเขียนเรอ่ื งราวใน รูปแบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควาอยางมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภมู ปิ ญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ ปนสมบตั ิของชาติ ๒. ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป. ๑/๒ บอกความหมายของคำและขอ ความทอ่ี า น ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสื่อสารดวยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ๓. จุดประสงคการเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำทปี่ ระสมดวยสระ -ู (K) ๒. ประสมคำสระ -ู ทีม่ ีความหมายได (P) ๓. เขยี นคำท่ีประสมดวยสระ -ู (P) ๔. กระตือรือรนในการรวมกิจกรรม (A) โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคญั คำที่จะใชใ นการสื่อสารไดตองมีความหมายทเ่ี ขาใจตรงกัน ๕. สาระการเรยี นรู การประสมคำสระ -ู ๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร - ทักษะการอา น - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การสังเคราะห - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๔. ความสามารถในการใชทกั ษะชีวติ ๗. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค ใฝเรยี นรู ตัวช้วี ดั ท่ี ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกิจกรรมการเรียนรู มุง ม่ันในการทำงาน ตวั ชวี้ ดั ที่ ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏิบตั ิหนาทก่ี ารงาน ตัวชว้ี ัดที่ ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพ่ือใหงานสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตัวชวี้ ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภ าษาไทยในการส่ือสารไดอยางถกู ตองเหมาะสม ๘. ช้นิ งานหรือภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู - โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขา สูบ ทเรยี น ใหนกั เรียนรวมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใชค ำถามทา ทาย ดงั นี้ ๏ ถานำพยญั ชนะ ก-ฮ มาประสมดวยสระ -ู ทีละตวั จะเกิดคำที่มคี วามหมายทกุ คำหรือไม ข้นั กิจกรรมการเรยี นรู ๑. ใหน กั เรยี นแบง เปน ๒ กลมุ แตละกลุมผลดั กนั สง ตวั แทนออกมาประสมคำ โดยใชตัวอกั ษรจากพีระมดิ ตัวใดก็ ได เขียนคำท่ีประสมไดบนกระดาน ถาไดคำท่ีมคี วามหมายจะได ๑ คะแนน จากน้ันทุกคนในกลุมจะตองชว ยกนั คิดและอธบิ ายความหมายของคำ ครชู ว ยอธิบายเพม่ิ เตมิ ในการแขงขันแตละกลมุ จะตองประสมคำไมใหซ้ำกนั และตวั แทนทสี่ งออกมาตองไมซ ำ้ คนดว ย พีระมิดประสมคำ ๒. ใหนกั เรียนอานออกเสยี งคำท้งั หมดบนกระดานอีกครง้ั ๓. ใหน ักเรยี นทำกจิ กรรมเสรมิ ทักษะการเรียนรู โดยเติมวรรณยุกต - - ใหค ำมีความหมาย และเขียนคำใหมจ าก การประสมคำของภาพแทนพยัญชนะ จากนน้ั รวมกันตรวจสอบความถกู ตอ ง และรวมกันสนทนาเกี่ยวกับ ความหมายของคำ ขั้นสรปุ ใหน ักเรียนและครรู ว มกนั สรปุ ความรู ดังน้ี ๏ คำท่ีจะใชใ นการสื่อสารไดต อ งมีความหมายทเ่ี ขาใจตรงกัน ๑๐. สือ่ /แหลง การเรยี นรู พีระมิดประสมคำ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล ส่ิงที่ตองการวดั เครอื่ งมอื การวัด วธิ ีการวัด เกณฑการประเมิน นักเรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ คำทป่ี ระสมดว ยสระ -ู (K) คำที่ประสมดวยสระ -ู เชน นกั เรียน การวัดและ ประเมินผลของ - ปู หมายถงึ อะไร การเขยี นคำท่ีประสม สถานศึกษา โรงเรียน ดวยสระ -ู ในหนงั สอื บานทาอาจ นักเรียนประสมคำสระ -ู ทม่ี ี หนังสอื แบบฝก หดั แบบฝก หดั ความหมายได (P) นกั เรียนเขียนคำทป่ี ระสมดวย เขียนตามคำบอก คำท่ีประสม การทดสอบ เขยี นตาม ดวยสระ –ู คำบอก คำท่ปี ระสมดวย สระ -ู (P) สระ –ู นกั เรยี นกระตือรือรน ในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั การประเมนิ คุณลักษณะ รว มกจิ กรรม (A) พึงประสงค อนั พงึ ประสงค โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน จากการสอน เร่อื ง การประสมคำสระ -ู ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๑/๓ วันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนทัง้ หมด ……. คน เมื่อวัดผลประเมินผลแลว มนี กั เรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอ ยละ................................. อยใู นระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. อยใู นระดับปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพ่ิมเตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผูสอน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หวั หนากลมุ บริหารงานวิชาการ โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ลงช่ือ................................................................../ผูทีไ่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมกุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบานทาอาจ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปท่ี ๑ หนวยการเรียนรทู ่ี ๔ เรือ่ ง สระ -ู เวลา ๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๔ เรื่อง การเขียนคำท่ปี ระสมดว ยสระ -ู เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวนั ท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรา งความรแู ละความคิดเพอ่ื นำไปใชต ัดสินใจ แกปญหาในการ ดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสัยรักการอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขียนเขียนส่อื สาร เขียนเรยี งความ ยอความและเขยี นเรอ่ื งราวใน รูปแบบตาง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควาอยางมี ประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภูมปิ ญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ ปนสมบตั ขิ องชาติ ๒. ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป. ๑/๒ บอกความหมายของคำและขอ ความที่อา น ท ๒.๑ ป. ๑/๒ เขียนสอ่ื สารดวยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ เขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำ ๓. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำทปี่ ระสมดวยสระ -ู (K) ๒. สรุปความรูเรื่อง สระ -ู (K) ๓. เขียนคำท่ีประสมดว ยสระ -ู ถูกตองตามความหมาย (P) ๔. อา นออกเสียงคำทปี่ ระสมดวยสระ -ู (P) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. เหน็ ความสำคญั ของการเรียนรคู วามหมายของคำทเี่ ขียนและอาน (A) ๔. สาระสำคัญ การเขาใจความหมายของคำทเ่ี ขยี นและอา น จะสามารถนำไปใชส ่ือสารไดอ ยางถูกตอ ง ๕. สาระการเรยี นรู การเขียนคำทป่ี ระสมดว ยสระ -ู ไดถกู ตองตามความหมาย ๖. สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการสื่อสาร - ทกั ษะการอาน - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การจดั ระบบความคิดเปน แผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกปญ หา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชวี ติ ๗. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ชี้วดั ที่ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มุง มัน่ ในการทำงาน ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนา ทกี่ ารงาน ตัวช้วี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่อื ใหงานสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปน ไทย ตัวช้ีวดั ที่ ๗.๒ เห็นคณุ คาและใชภ าษาไทยในการสือ่ สารไดอยางถูกตองเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู ๑. ใบงานเรอื่ ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ -ู ๒. แผนภาพความคิดสรุปความรูเ รือ่ ง สระ -ู โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขนั้ นำเขา สบู ทเรียน ๑. ใหน กั เรยี นแบงเปน ๖ กลมุ แตละกลมุ สงตัวแทนออกมาเลอื กบตั รคำช่อื สัตวจากครู ไดแ ก หนู ปู งู ซ่งึ จะมี ๒ กลมุ ท่ไี ดสัตวชนดิ เดยี วกัน ตัวแทนนำบัตรคำไปใหส มาชิกในกลุมดู โดยไมให กลมุ อ่ืนเห็น แลว ชว ยกันคิด ทา ทางเลยี นแบบสัตวเพอ่ื ใบคำใหกลมุ อื่นทาย ๒. ใหนักเรียนทกุ คนในกลมุ ออกมาแสดงทาทางเลียนแบบสัตว ใหเ พ่อื นดูหนาช้นั เรียน แลว ทายวาเปน สัตวอ ะไร เมอ่ื เพอ่ื นทายถกู จึงนำบตั รคำติดบนกระดาน ขน้ั กจิ กรรมการเรยี นรู ๑. ใหน กั เรียนแตละกลุมสง ตัวแทนออกมาเลือกซองคำส่งั จากครู สมาชกิ ในกลุมชวยกันยกตวั อยา งคำตามคำส่งั ท่ี ไดรบั แลว เขียนรวบรวมลงในกระดาษทคี่ รูแจกใหภายในเวลา ๕ นาที คำส่ังที่ครูเตรยี มไว ไดแ ก ๏ คำที่ประสมดว ยสระ -ู ซึ่งมพี ยญั ชนะตนตัวเดยี ว ๏ คำที่ประสมดว ยสระ -ู ซึ่งมพี ยัญชนะตน ตัวเดยี ว และมวี รรณยกุ ต ๏ คำท่ีประสมดวยสระ -ู ซึ่งมพี ยัญชนะตนตวั เดียว และมตี ัวสะกด ๏ คำที่ประสมดวยสระ -ู ซ่งึ มพี ยญั ชนะตนสองตวั ๏ คำที่ประสมดว ยสระ -ู ซงึ่ มีพยัญชนะตนสองตัว และมีวรรณยุกต ๏ คำที่ประสมดวยสระ -ู ซ่งึ มีพยญั ชนะตน สองตัว และมตี วั สะกด ๒. ใหน กั เรียนแตละกลุมสง ตวั แทนออกมาอา นคำทร่ี วบรวมไดใหเพื่อนฟง ครตู รวจสอบการเขยี นสะกดคำ แลว รว มกันสนทนาเกย่ี วกับความหมายของคำ ๓. ใหนักเรยี นทำใบงานท่ี ๑๐ เรอ่ื ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ -ู แลว รวมกันตรวจสอบความถูกตอ ง ๔. ใหน ักเรยี นและครูรวมกนั สรุปความรู ดังนี้ ๏ การเขา ใจความหมายของคำท่ีเขยี นและอา นจะสามารถนำไปใชสอ่ื สารไดอยา งถกู ตอง ขัน้ สรปุ ๑. ใหน ักเรยี นเขียนสรปุ ความรเู รือ่ ง สระ -ู ลงในแผนภาพความคิด แลว รว มกนั ตรวจสอบ ความถูกตอ ง ๒. ใหนกั เรยี นรวมกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใชคำถามทา ทาย ดังนี้ ๏ นักเรียนจะนำวธิ ีการทอ งคำศัพทภ าษาองั กฤษมาใชก ับภาษาไทยอยา งไร โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๐. สื่อ/แหลง การเรียนรู ๑. บตั รคำ ๒. ซองคำสง่ั ๓. กระดาษสำหรบั เขียนคำ ๔. ใบงาน ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่ิงท่ีตอ งการวดั เครอื่ งมอื การวดั วิธกี ารวัด เกณฑการประเมิน นักเรยี นบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ คำทีป่ ระสมดวยสระ -ู (K) คำที่ประสมดว ยสระ –ู เชน หู หมายถึงอะไร นกั เรยี น การวัดและ นักเรยี นสรปุ ความรเู รอ่ื ง สระ แผนภาพความคิดสรุปความรู -ู (K) เรอื่ ง สระ -ู ประเมนิ ผลของ เขียนคำท่ปี ระสมดว ยสระ -ู ใบงานเรือ่ ง การเขียนสะกด การสรปุ ความรูเ รื่อง สระ สถานศึกษา โรงเรียน ถกู ตองตามความหมาย (P) คำและบอกความหมายของ คำสระ -ู –ู ดวยการทำแผนภาพ บา นทา อาจ อา นออกเสยี งคำทป่ี ระสมดว ย แบบเรยี นภาษาไทย ป.๑ สระ -ู (P) ความคดิ ลงในสมดุ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั นักเรยี นเหน็ ความสำคญั ของ พงึ ประสงค การทำใบงานเรือ่ ง การ การเรียนรูความหมายของคำ ท่ีเขียนและอาน (A) เขยี นสะกดคำและบอก ความหมายของคำสระ -ู การทดสอบอานออก เสียงคำท่ีประสมดวย สระ -ู การประเมนิ คุณลักษณะ อนั พึงประสงค โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน จากการสอน เรือ่ ง การเขียนคำท่ปี ระสมดวยสระ -ู ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๑/๓ วนั ท…่ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นทั้งหมด ……. คน เมื่อวดั ผลประเมินผลแลว มีนักเรียน อยใู นระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. อยูในระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญหาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพมิ่ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรงั ) หวั หนา กลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนา กลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ................................................................../ผูท ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบ ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วิสุตมกลุ ) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๑๐ เร่อื ง การเขยี นสะกดคาํ และบอกความหมายของคาํ สระ วนั ท่ี..............เดอื น........................พ.ศ. .............. ช่ือ......................................................................................ชนั้ ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนเขียนคาํ สระ -ู จากภาพแลว้ ฝึ กอ่าน โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2